第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融综合训练--2026-2027学年统编版七年级历史上册

**基本信息** 单元复习综合训练以三国两晋南北朝时期政权更迭、民族交融、经济文化发展为核心，通过图表材料与情境设问，融合时空观念与史料实证。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |政权与民族|选择1-12题|图表解读、时空定位|从三国鼎立到西晋兴亡、北朝更替，贯穿民族内迁与交融主线，体现唯物史观下的历史发展规律| |经济与社会|选择13-15题、非选16题|材料分析、现象归因|北方战乱与人口南迁推动江南开发，链接生产关系与经济发展的内在联系| |科技与文化|非选17-18题|人物成就、改革影响|以贾思勰、王羲之等为例，展现民族交融背景下科技文化的继承与创新，渗透家国情怀|

历史　七年级上册 第四单元 综合训练 （100分，60分钟） 一、非选择题（本大题共15小题，每小题4分，共60分） 1．东汉末年群雄并起，形成三国鼎立的格局。下列示意图符合公元229年三国局势的是（ ） A. B． C． D． 2．在举行说故事的比赛中，某同学犯了一个历史知识方面的错误，请你把它找出来（ ） A．官渡之战后，曹操又消灭了一些军阀，基本上统一了北方 B．在赤壁之战中，周瑜利用火攻大败曹军 C．三国的统治者都注重发展生产，社会经济得到发展 D．三国鼎立时期的曹操在中国历史上的贡献比较大 3．根据下表分析这些措施的共同作用是（ ） 国名 措施 魏 重视农业生产，大力兴修水利 蜀 开发江东，发展海外贸易 吴 发展经济，改善民族关系 A．加强对外交往 B．推动文化发展 C．促进民族交融 D．巩固局部统一 4．西晋太傅何曾每天所用饭钱为一万钱，还说没有下筷子的地方。下图西晋壁画记录了西 晋贵族的日常生活。二者共同反映出西晋王朝（ ） A．民族矛盾极为尖锐 B．皇帝昏庸无能 C．宗室诸王势力强大 D．统治集团奢侈腐化 5．下图是由张璟琳编写的《八王乱》，该书讲述了西晋八王之乱的史实。下列有关八王之乱的说法，正确的是（ ） ①为西晋由盛而衰的转折点 ②这场内乱给北方社会造成巨大灾难 ③使当时米价飞涨 ④发生在晋武帝时期 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ 6．下图为现存于洛阳博物馆的一枚金印，印面呈正方形，阴刻“晋归义胡王”五个字，印钮是一头跪卧的骆驼。从印文看，是晋朝降服了胡王的意思。专家研究认为，印文中的“胡王”应当是晋武帝司马炎所封的匈奴首领。此印可以用来研究（ ） A．西晋统一全国 B．晋武帝分封同姓王 C．西晋八王之乱 D．北方各族内迁 7．晋室南迁，为了仰仗随司马氏南迁的中原士族，司马氏皇族极力拉拢王氏大族，“王与马，共天下”。上层士族不断掌控朝政，占据高位。这反映出当时（ ） A．豪强大族对政治的影响 B．古代政治制度不断进步 C．考试选官制度已经确立 D．选官重视家族经济基础 8．东汉统治崩溃后，中原人口仅及全盛时期的七分之一。魏晋时期，只要入居中原的少数 民族能“家使出谷、输租调、服事供职”，政府便大加欢迎。这一措施（ ） A．便于消除边疆隐患 B．加剧统治内部矛盾 C．推动三国鼎立形成 D．利于北方经济恢复 9．我国老百姓的主食一般呈现出“北麦南稻”的格局，但在三国两晋南北朝时，南方人民的餐桌上除了稻米外，还有各类北方面食。出现这种现象的主要原因是（ ） A．人口南迁和民族交融的影响 B．面食的营养价值高 C．江南经济的发展 D．南方人口增多 10．下列关于北朝政权更替情况的表述，不正确的是（ ） A．在六镇兵变的打击下，北魏分裂为东魏和西魏两部分 B．东魏后被齐取代，西魏后被周取代 C．577年，北周灭掉北齐，北方重归统一 D．北齐统治者在政治、军事、经济、文化等方面采取了一系列措施，还竭力促成鲜卑人与汉人的交融 11．北魏政权对新都选择地点有二，一是洛阳，二是邺城。根据下表，北魏最后定都洛阳的原因是（ ） 地点 优势 洛阳 是汉族政治文化中心，是所谓的“中夏正音”所在之地 邺城 是中原最富庶的地区，集中了北方财富 A．安定的社会秩序 B．学习中原文化 C．打击鲜卑贵族 D．大力发展社会经济 12．三国两晋南北朝时期内迁的北方少数民族一般被泛称为“五胡”。吕思勉在《中国通史》中讲道：“一到隋唐时代，而所谓五胡，便已泯然无迹”。这说明三国两晋南北朝时期（ ） A．民族交融加强 B．商业贸易繁荣 C．政治清明稳定 D．中外交流频繁 13．列表法是历史学习中常用的方法。小李同学以“中国古代科学家”为主题制作了下面的知识简表，从中可以得出（ ） 人物 时代 主要成就 蔡伦 东汉 总结前人经验，改进造纸工艺，大大提高了纸的质量 张仲景 东汉 广泛收集民间药方，写成《伤寒杂病论》 贾思勰 北朝 总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，撰写《齐民要术》 祖冲之 南朝宋齐 之间 运用刘徽的计算方法，求得更为准确的圆周率，领先世界近千年 A．中国古代科技多居于世界前列 B．科技成就大多源于独自钻研 C．科技著作由政府统一组织编写 D．科学家在吸收经验的基础上有所创新 14．飞天是我国石窟艺术中最富舞蹈美感的形象之一，以下飞天形象的变化反映出（ ） A．书画艺术成熟 B．北方民族交融 C．江南经济开发 D．南北政权对峙 15． 以避恶逐疫为主旨的端午节在魏晋南北朝被赋予纪念历史名人的内涵，如晋地纪念介子推，吴地纪念伍子胥等。最终，荆楚祭祀屈原之俗得到了广泛认同，龙舟竞渡、采艾插蒲等习俗也相继为各地人民所采用。端午节祭祀习俗的变化，主要反映出当时（ ） A．防疫和卫生意识的逐渐普及 B．民族交融与南北交流的趋势加强 C．中原地区民间风俗成为正统 D．儒佛道合流的局面使思想趋同 二、非选择题（本大题共3小题，第16小题12分，第17小题14分，第18小题14分，共40分。） 16．社会经济的发展关系到国家的安危与百姓的幸福，但影响经济发展的因素也有很多。阅读材料，回答下列问题。 材料一 春秋战国时期的农具和春秋时期青铜牺尊。 材料二 西汉初年，由于秦末的暴政和连年战乱，土地荒芜，经济萧条，皇帝出巡时连四匹同一颜色的马都找不到，将相只能乘坐牛车。 ——摘编自《中国历史》七年级上册 材料三 江南之为国盛矣……鱼盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书卷五十四“史臣曰”》 （1）春秋战国时期社会生产力的发展，推动了社会的大变革。结合材料一和所学知识，指出春秋战国时期我国农业生产取得重大发展的主要原因。(3分) （2）针对材料二反映的现象，西汉初年的统治者实施了什么政策？出现了哪一治世局面？(3分) （3）材料三中现象出现的主要原因是什么？(6分) 17．“物不因不生，不革不成。”历史上的变法和改革推动了社会发展和历史进步。阅读材 料，回答问题。 材料一 ①奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 ②官员在朝廷中使用汉语，禁用鲜卑语 ③鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役 ④鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚 ⑤确立县制，由国君直接派官吏治理 ⑥以汉服代替鲜卑服，改鲜卑姓为汉姓 材料二 北魏时期鲜卑族墓葬出土服饰形制演变 时期 盛乐时期 平城时期 洛阳时期 代表 出土 呼和浩特 鲜卑墓 大同深井墓 河南偃师 染华墓 解释 多数头戴风帽，上衣下裤，典型鲜卑风格 多数鲜卑风格，个别窄袖袍衫与褒衣博带(汉服特点)并存 既有南朝官服元素，又糅 合鲜卑风格。汉族墓也出现上衣下裤、长靴及膝现象 材料三 孝文帝……在融入中原文化的同时，鲜卑文化的精华成了中原文化的一部分。……鲜卑族本身，尽管因此不再作为一个单一民族而存在，但在另一个民族大家庭中得到了永生。 ——摘编自葛剑雄《盖世英雄还是千古罪人——元宏及其迁都和汉化》 （1）请根据所学知识将材料一中的措施填写在相应表格内(填写序号)。(2分) 商鞅变法 孝文帝改革 （2） 依据材料二概括北魏时期服饰形制演变所体现的趋势。请从史料价值角度分析，材料二中北魏墓葬的出土文物可以佐证和研究哪些方面的社会历史？(3分) （3） 依据材料三，阐释孝文帝改革对中华民族发展的历史影响。(3分) （4） 综合上述材料，谈一谈北魏孝文帝改革留给我们怎样的启示。(6分) 18．阅读下列材料，回答问题。 材料一 北朝的贾思勰任太守时亲自参与耕作，还广泛搜集前人文献，引用其中200多种，但不盲从经典，注重记录能提高生产效率的新工具。 材料二 山东临沂多次举办中国临沂书圣文化节，某届书圣文化节以理念创新适应新常态，突出书圣文脉、沂蒙情怀、文博理念、国际视野四大节会定位，用以纪念一位书法家的诞辰。 材料三 他是东晋最著名的画家。他的人物画堪称一绝，但每次快画完的时候，他偏偏不把画中人物的眼睛点上，有时一搁就好几年。别人问他为什么，他回答说因为他画人物特别注重传神，而传神的关键就在于眼睛，所以眼睛必须仔细处理，不能随便点上。 （1） 材料一反映了贾思勰怎样的科学精神？(2分) （2） 材料二中纪念的人物是谁？他的代表作是什么？(4分) （3） 材料三中描述的“他”是谁？你知道“他”的代表作是什么吗？（4分） （4）三国两晋南北朝时期，我国的科学技术与文化取得了突出的成就。综合这一时期的科技文化成就，你有何感想？(4分) 参考答案 1．【答案】B 【解析】220年曹丕在洛阳称帝，国号魏；221年刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀汉；229年孙权在建业称帝，国号吴。三国鼎立局面形成。 2．【答案】D 【解析】A、B、C三项叙述都正确，D项中曹操不是三国时期的人物，他生活在东汉末年。故选D项。 3．【答案】D 【解析】政治上取得局部统一，各国重视经济发展，为最终全国统一奠定了经济基础，D项正确。 4．【答案】D 【解析】结合材料“西晋太傅何曾每天所用饭钱为一万钱”和图片信息可知，西晋统一后，统治集团迅速腐朽，养尊处优，生活奢侈腐化。 5．【答案】C 【解析】八王之乱成为西晋由盛而衰的转折点。这场内乱给北方社会造成巨大灾难，当时米价飞涨，人民饱受痛苦，八王之乱发生于晋惠帝时期，故④说法不符合题意，排除含④的选项即可。 6．【答案】D 【解析】材料中“晋归义胡王”是晋朝降服了胡王的意思，结合材料“印文中的‘胡王’应当是晋武帝司马炎所封的匈奴首领”及所学知识可知，此印可以用来研究北方各族内迁。 7．【答案】A 【解析】“王与马，共天下”“上层士族不断掌控朝政”反映了晋室南迁之后，皇族司马氏与世家大族之间的密切关系，体现了豪强大族对国家政治的影响，故A项正确。 8．【答案】D 【解析】魏晋时期，政府欢迎能承担赋役的少数民族入居，是为了鼓励少数民族内迁以弥补中原劳动力的不足，推动北方经济的恢复，D项正确。题干举措不能消除边疆隐患，排除A项；这一措施鼓励少数民族内迁，有利于北方经济的恢复和发展，并没有体现出加剧统治集团内部矛盾，排除B项；题干时间为“魏晋时期”，排除C项。 9．【答案】A 【解析】 解题的关键是“三国两晋南北朝”，联系已学知识可知三国两晋南北朝时期，由于北方长期战乱，北方人民大量南迁，为南方带来了各类北方面食，因此出现这种现象的主要原因是人口南迁和民族交融的影响。 10．【答案】D 【解析】D项为北周统治者为了强国需要而采取的措施，不是北齐，符合题意。A、B、C三项表述均正确，不符合题意。 11．【答案】B 【解析】通过表格中洛阳与邺城优势的对比可知，在经济方面邺城胜过洛阳，但是从吸收中原政治文化方面看，洛阳胜过邺城。结合孝文帝改革的目的可知，迁都洛阳更有利于北魏学习中原文化，加速鲜卑封建化进程，B项正确，排除D项。材料并未提及安定的社会秩序，排除A项；孝文帝迁都洛阳是为了促进鲜卑发展，而不是打击鲜卑贵族，排除C项。 12．【答案】A 【解析】东汉、魏、晋时期，我国北方各族不断内迁。之后，随着经济、文化的交流与融汇，各民族之间交往交流交融，民族认同感日益加强，以往的“胡”“汉”观念逐渐淡薄。故选A项。 13．【答案】D 【解析】根据表格信息可知，蔡伦、张仲景、贾思勰、祖冲之等人的成就都是在吸收经验的基础上有所创新，因此D项正确。 14．【答案】B 【解析】根据“大同云冈石窟……具有游牧民族的审美特色”“龙门石窟……有中原汉风”并结合所学知识可知，飞天形象的变化反映出北方的民族交融，B项符合题意。 15．【答案】B 【解析】据题干材料“以避恶逐疫为主旨的端午节在魏晋南北朝被赋予纪念历史名人的内涵……最终，荆楚祭祀屈原之俗得到了广泛认同”并结合所学知识可知，魏晋南北朝时期，北部边陲的少数民族不断内迁，促进了民族间的交流与交融。北方人南迁促进了江南地区的开发，在江南地区开发的过程中，江南许多山区的少数民族也逐步与汉族交融。可见“荆楚祭祀屈原之俗得到了广泛认同”是各地文化交流和民族交融的结果，B项正确。 16．（1）铁制农具和牛耕的使用。 （2）休养生息政策。“文景之治”。 （3）北方人南迁，输送了大量的劳动力，同时带去了先进的生产工具和生产技术，从而使自然条件优越的江南地区得到开发。 17．（1）商鞅变法：①③⑤；孝文帝改革：②④⑥。 （2）趋势：民族交融。可用于研究北魏服饰演变，以及民族交融对社会生活的影响。 （3）孝文帝改革促进了北方地区民族交融，丰富了中华民族的物质文化和精神文化。 (意思相近即可) （4）改革要顺应时代发展的潮流；改革中领导者要起到表率作用；改革要结合具体国情， 实事求是；学会借鉴其他民族的优秀文化，为我所用。(围绕改革主题，言之有理即可) 18．（1）广泛收集资料，学习并亲身实践，不迷信前人成果，突显务实精神。(符合 题意即可) （2）王羲之。《兰亭集序》。 （3）顾恺之。《女史箴图》和《洛神赋图》。 （4）我国古代劳动人民用自己的聪明才智和辛勤劳动，创造了许多科技文化成就；我们要学习他们勤奋好学、善于思考、乐于实践，勇于创新的精神，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。(言之有理即可) 学科网（北京）股份有限公司 $