第三单元秦汉时期 统一多民族封建国家的建立和巩固测试卷--2026-2027学年统编版七年级历史上册

**基本信息** 人教版七年级历史上册第三单元（秦汉时期）测试卷，覆盖第9-15课核心内容，通过多样化题型实现基础巩固与能力提升，适配单元复习需求，突出统一多民族国家建立与巩固的主题。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|30题/60分|秦统一、中央集权、秦末起义、文景之治、汉武帝大一统等|如第1题以《阿房宫赋》考秦灭六国（时空观念），第22题聚焦推恩令核心（史料实证），注重基础史实与概念辨析| |辨析题|1题/5分|西汉定都、推恩令颁布者等|通过错误表述辨析（如“汉景帝颁布推恩令”），培养历史解释能力| |材料解析题|3题/25分|秦巩固统一措施、秦末暴政与起义、文景之治与大一统关系|如32题辩证评价秦始皇（唯物史观），34题分析文景之治与大一统联系（历史解释），强调史料分析与综合应用| |论述题|1题/10分|秦汉统一与发展|围绕“统一与发展”自拟论点，结合长城、丝绸之路等史实论述（家国情怀），培养史论结合与创新表达|

人教版七年级历史上册 第三单元测试卷 （秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固） 姓名：___________　　班级：______________　　学号：______________　　得分：______________ （卷面满分：100分　考试时间：60分钟　命题范围：第9—15课） 一、单项选择题（共30小题，每小题2分，共60分） 在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确答案填在答题卡相应位置。 1. "六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。"唐代杜牧《阿房宫赋》中"四海一"对应的历史事件是（ ）　 A. 牧野之战　　B. 诸侯会盟　　C. 秦灭六国　　D. 楚汉之争 2. 公元前221年，嬴政建立起我国历史上第一个统一的多民族的中央集权封建国家，定都于（ ）　 A. 镐京　　B. 长安　　C. 咸阳　　D. 洛阳 3. 秦王嬴政认为自己"功盖三皇，德兼五帝"，因此将"皇"与"帝"合称，作为自己的称号。这一制度的本质特征是（ ）　 A. 皇位世袭　　B. 皇权至上　　C. 等级森严　　D. 分权制衡 4. 秦朝中央政府设丞相、太尉、御史大夫，分别主管（ ）　 A. 行政、军事、监察　　B. 军事、监察、行政　　C. 监察、行政、军事　　D. 行政、监察、军事 5. 秦朝在全国推行的地方行政制度是（ ）　 A. 分封制　　B. 宗法制　　C. 郡县制　　D. 行省制 6. 下列关于秦朝巩固统一措施的表述，不正确的是（ ）　 A. 统一文字，以小篆为标准字体，后推广隶书　　 B. 统一货币，以圆形方孔半两钱为通行货币　　 C. 统一度量衡，便利全国经济文化交流　　 D. 焚书坑儒，促进了思想解放与文化繁荣 7. 秦朝疆域辽阔："东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海。"为加强对北方边境控制，秦修筑的伟大工程是（ ）　 A. 都江堰　　B. 灵渠　　C. 长城　　D. 驰道 8. 秦朝为沟通湘江和漓江、加强对岭南地区管辖而开凿的水利工程是（ ）　 A. 郑国渠　　B. 都江堰　　C. 灵渠　　D. 漕渠 9. 秦朝末年，"天下苦秦久矣"。下列不属于秦的暴政表现的是（ ）　 A. 赋税沉重　　B. 徭役兵役繁重　　C. 刑法严苛　　D. 连年战乱 10. "王侯将相宁有种乎？"这句振聋发聩的质问出自（ ）　 A. 项羽　　B. 刘邦　　C. 陈胜　　D. 吴广 11. 公元前209年，陈胜、吴广率九百戍卒揭竿而起。起义的地点在（ ）　 A. 陈县　　B. 大泽乡　　C. 沛县　　D. 渔阳 12. 陈胜、吴广起义后，攻占陈县，建立了政权。该政权的名称是（ ）　 A. 大楚　　B. 张楚　　C. 大秦　　D. 西楚 13. 陈胜、吴广起义最深远的历史意义是（ ）　 A. 直接推翻了秦朝统治　　 B. 沉重打击了秦朝统治　　 C. 是中国历史上第一次大规模农民起义，具有首创精神　　 D. 建立了第一个农民政权 14. 巨鹿之战中，项羽以少胜多，歼灭秦军主力。他采取的著名策略是（ ）　 A. 围魏救赵　　B. 减灶计　　C. 破釜沉舟　　D. 空城计 15. 公元前207年，刘邦率军直抵咸阳，秦朝统治者出城投降。这一年是（ ）　 A. 公元前221年　　B. 公元前209年　　C. 公元前207年　　D. 公元前202年 16. 秦朝灭亡后，项羽和刘邦为争夺帝位展开了长达四年的战争。这场战争在历史上称为（ ）　 A. 国人暴动　　B. 牧野之战　　C. 巨鹿之战　　D. 楚汉之争 17. 项羽在垓下兵败，自刎于乌江。垓下之围相关的成语典故是（ ）　 A. 破釜沉舟　　B. 四面楚歌　　C. 鸿门宴　　D. 约法三章 18. 公元前202年，刘邦称帝，定都长安，建立汉朝。他就是历史上的（ ）　 A. 汉文帝　　B. 汉景帝　　C. 汉高祖　　D. 汉武帝 19. 西汉初年，汉高祖推行休养生息政策，下列哪一项不属于其措施（ ）　 A. 让士兵还乡务农　 　B. 释放奴婢为平民　　 C. 加重赋税徭役　　 D. 减轻百姓负担 20. "文景之治"时期，统治者勤俭治国，以农为本。下列哪项最能体现"以德化民"　（ ） A. 减轻赋税　　B. 兴修水利　　C. 减轻刑罚　　D. 鼓励生产 21. "文景之治"局面的主要表现是（ ）　 A. 政治清明，经济恢复，国力增强　　 B. 战乱频繁，民不聊生　　 C. 群雄割据，王室衰微　　 D. 中央集权强化，诸侯势力坐大 22. 西汉初年，诸侯王势力强大，威胁中央。汉武帝采纳主父偃的建议颁布"推恩令"，该措施的核心是（ ）　 A. 把诸侯王的封地依次递分给子弟，使封地越来越小　　 B. 剥夺所有诸侯王的爵位　　 C. 重新分封功臣为诸侯　　 D. 承认诸侯王的所有特权 23. 汉武帝时设立刺史，将全国分为13州，每州设刺史一名。刺史的职责是（ ）　 A. 行政　　B. 监察地方　　C. 军事　　D. 教育 24. "罢黜百家，尊崇儒术"是汉武帝在思想领域采取的重大措施。他接受建议的学者是（ ）　 A. 董仲舒　　B. 主父偃　　C. 张骞　　D. 司马迁 25. 汉武帝在长安设立的最高学府是　（ ） A. 国子监　　B. 太学　　C. 文学院　　D. 国学 26. "汉通西域"是汉武帝时期的重要外交成就。两次出使西域的使节是　（ ） A. 蒙恬　　B. 张骞　　C. 班超　　D. 卫青 27. 下列关于汉武帝巩固大一统王朝措施的搭配，正确的一项是　（ ） A. 政治上—张骞出使西域　　 B. 思想上—推恩令削弱诸侯　　 C. 军事上—卫青、霍去病反击匈奴　　 D. 教育上—设立"太学"教授法家经典 28. 东汉的建立者是光武帝刘秀，定都于（ ）　 A. 长安　　B. 洛阳　　C. 咸阳　　D. 镐京 29. 东汉时期改进造纸术、制成"蔡侯纸"的是　（ ） A. 鲁班　　B. 张衡　　C. 蔡伦　　D. 毕昇 30. 东汉末年爆发的著名起义是　（ ） A. 大泽乡起义　　B. 绿林起义　　C. 黄巾起义　　D. 瓦岗军起义 二、辨析题（共1小题，共5分） 31.以下表述有三处错误，请指出并改正。（5分） 公元前202年，刘邦建立西汉，定都洛阳。他吸取秦朝灭亡的教训，推行休养生息政策，出现了"文景之治"的盛世局面。汉景帝时，颁布"推恩令"，采纳董仲舒"罢黜百家，独尊儒术"的建议，使西汉进入鼎盛时期。 错误1：__________________________________________________（2分） 错误2：__________________________________________________（2分） 错误3：__________________________________________________（1分） 三、材料解析题（共3小题，共25分） 32.阅读材料，回答问题。（8分） 材料一：秦王嬴政从公元前230年至前221年，先后兼并韩、赵、魏、楚、燕、齐六个诸侯国，结束了长期以来诸侯割据的局面。兼并六国后，秦王嬴政自称"皇帝"，在全国范围内建立起专制主义中央集权制，推行郡县制，统一文字、货币和度量衡。 材料二：秦朝疆域辽阔，"东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海"，是当时世界上的大国之一。 （1）根据材料一并结合所学知识，指出秦始皇为巩固统一在政治、经济、文化上各采取了什么措施？（3分） （2）根据材料二，归纳秦朝疆域的特点。这与我国现今的疆域有何关系？（2分） （3）你如何辩证评价秦始皇？（3分） 33.阅读材料，回答问题。（9分） 材料一：秦朝的赋税沉重，农民要把收获物的三分之二上交给国家。徭役繁重，刑法严苛，秦二世时更加残暴。 材料二：公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡率戍卒起义，喊出"王侯将相宁有种乎"的口号，建立了"张楚"政权。虽然起义最终失败，但沉重打击了秦朝统治。 材料三：项羽在巨鹿之战中"破釜沉舟"，大败秦军；刘邦率兵入咸阳，公元前207年秦朝灭亡。 （1）材料一反映了秦朝的什么社会问题？这一问题的直接后果是什么？（2分） （2）材料二中陈胜、吴广起义的口号有何进步意义？（3分） （3）根据材料三并结合所学知识，指出项羽灭秦的关键战役是什么。这反映了秦末农民战争的什么特点？（2分） （4）综合上述材料并结合所学知识，指出秦朝灭亡的根本原因给我们什么启示。（2分） 34.阅读材料，回答问题。（8分） 材料一：汉高祖刘邦即位后，推行休养生息政策，士兵复员归农，减轻赋税，释放奴婢，社会经济逐步恢复。其后的汉文帝、汉景帝继续推行这一政策，注重发展农业生产，减轻赋税，废除严刑峻法，以德化民。这一时期，社会安定，百姓富裕，国家强盛，史称"文景之治"。 材料二：汉武帝时，颁布"推恩令"削弱诸侯王势力；采纳董仲舒"罢黜百家，独尊儒术"的建议，将儒家思想确立为正统思想；派遣张骞出使西域，加强了与西域各国的联系；派卫青、霍去病反击匈奴，巩固了北部边防。 （1）根据材料一，概括"文景之治"的主要措施。（3分） （2）根据材料二，归纳汉武帝巩固大一统王朝的措施及其作用。（3分） （3）综合两则材料并结合所学知识，谈谈"文景之治"与汉武帝"大一统"之间的关系。（2分） 四、论述题（共1小题，共10分） 35.阅读材料，结合所学知识，写一篇短文。（10分） 材料一：秦朝统一后，修筑万里长城，西起临洮，东至辽东，全长一万余里，被誉为"世界奇迹"。同时开凿灵渠，沟通湘江与漓江，加强了对岭南地区的控制。 材料二：汉武帝时，张骞出使西域，开辟了举世闻名的丝绸之路，成为东西方经济文化交流的重要通道，促进了中外文明的交融。 材料三：习近平主席指出："文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。" （1）围绕"中国古代的统一与发展"这一主题，自拟论点；（2分） （2）运用上述材料并结合秦汉时期的史实，多角度论述你的观点；（6分） （3）总结升华，史论结合，逻辑清晰。（2分） 1 学科网（北京）股份有限公司 参考答案与详细解析 一、选择题 第1题 C 第16题 D 第2题 C 第17题 B 第3题 B 第18题 C 第4题 A 第19题 C 第5题 C 第20题 C 第6题 D 第21题 A 第7题 C 第22题 A 第8题 C 第23题 B 第9题 D 第24题 A 第10题 C 第25题 B 第11题 B 第26题 B 第12题 B 第27题 C 第13题 C 第28题 B 第14题 C 第29题 C 第15题 C 第30题 C 1.【答案】：C　【解析】杜牧《阿房宫赋》开篇"六王毕，四海一"，"六王"指韩、赵、魏、楚、燕、齐六国国君，"四海一"指秦灭六国后天下统一。这是秦始皇统一中国的著名典故。 2.【答案】：C　【解析】本题考查基础识记。秦朝建立于公元前221年，由秦始皇嬴政建立，定都咸阳（今陕西咸阳）。易错点：西汉定都长安（汉高祖刘邦），东汉定都洛阳（光武帝刘秀）。 3.【答案】：B　【解析】"皇帝"称号的最大特征在于皇权至高无上、总揽一切。选项A皇位世袭、C等级森严、D分权制衡都是中央集权制度的伴生特征，但都不是"皇帝"称号的核心。 4.【答案】：A　【解析】三公职能：丞相——行政；太尉——军事；御史大夫——监察。最终决策权归皇帝。 5.【答案】：C　【解析】秦朝废除分封制，在全国推行郡县制，郡县长官由皇帝直接任免不得世袭，加强了中央对地方的垂直管理。本题是高频考点。 6.【答案】：D　【解析】本题考查"反向选择"能力。A、B、C都是正确的统一措施；D中"焚书坑儒"实际是钳制思想、摧残文化，而非"促进思想解放与文化繁荣"。 7.【答案】：C　【解析】北击匈奴的工程是万里长城（西起临洮、东至辽东）。都江堰在四川岷江流域；灵渠在岭南；驰道是交通网。 8.【答案】：C　【解析】灵渠沟通湘江与漓江，是秦始皇为统一岭南而下令开凿，至今仍在发挥灌溉作用，是世界水利史上"绝无仅有"的工程之一。 9.【答案】：D　【解析】本题考查"排除法"。A、B、C都属秦的暴政表现；D"连年战乱"是春秋战国的特点，秦朝建立后国家已经统一，所以D不属于秦的暴政。 10.【答案】：C　【解析】公元前209年大泽乡起义，陈胜在起义中发出"王侯将相宁有种乎"的质问，是中国历史上第一次公开挑战封建世袭制度。 11.【答案】：B　【解析】陈胜吴广因大雨延误戍期按秦律当斩遂在蕲县大泽乡起义。注意区分"起义地"与"建立政权地"——一个是陈县，另一个是大泽乡。 12.【答案】：B　【解析】陈胜攻占陈县后，自立为王，国号"张楚"，意为"张大楚国"。 13.【答案】：C　【解析】陈胜吴广起义虽然失败，但其首创精神鼓舞后世千百万劳动人民反抗暴政，是封建社会农民战争的序幕。 14.【答案】：C　【解析】成语"破釜沉舟"出自巨鹿之战，项羽命令砸破饭锅、凿沉渡船，以示有进无退的决心，最终以少胜多大败秦军主力。 15.【答案】：C　【解析】公元前207年刘邦率先攻入咸阳，秦王子婴出城投降，秦朝灭亡。注意区分时间点。公元前221年秦建立 ≠ 公元前207年秦灭亡。 16.【答案】：D　【解析】楚汉之争是刘邦（汉王）与项羽（西楚霸王）之间争夺帝位的战争，性质是统治阶级内部战争，不再是农民起义。 17.【答案】：B　【解析】垓下之战中，韩信命汉军四面唱起楚歌，瓦解项羽军心，遂有"四面楚歌"。成语破釜沉舟出自巨鹿之战；鸿门宴发生在楚汉战争之前。 18.【答案】：C　【解析】刘邦庙号汉高祖，谥号汉高帝，是西汉开国皇帝。注意区分"汉高祖"≠"汉高宗"≠"汉高帝"。 19.【答案】：C　【解析】C项"加重赋税徭役"与休养生息政策的宗旨相反，是其对立面，故选C。本题考"反向判断"。 20.【答案】：C　【解析】材料中"废除严刑峻法、以德化民"直接对应"减轻刑罚"。减轻赋税（A）属于经济措施；兴修水利、鼓励生产（C、D）属发展生产。 21.【答案】：A　【解析】"文景之治"是中国封建社会的第一个盛世，表现为政治清明、经济发展、人民生活安定、国力增强。这是B、C、D描述的反面或不属于该时期。 22.【答案】：A　【解析】"推恩令"的核心是"令诸侯得推恩分子弟"——把封地依次分给子弟，使诸侯国越分越小，无力对抗中央。这是中国"以柔克刚"政治智慧的经典范例。 23.【答案】：B　【解析】刺史是汉武帝时期为加强对地方监察而设立的官职，将全国分为13州部，每州设刺史一名，代表中央监察地方。 24.【答案】：A　【解析】董仲舒在《天人三策》中向汉武帝建议"罢黜百家，独尊儒术"，被采纳后儒家思想成为中国封建社会正统。 25.【答案】：B　【解析】汉武帝在长安兴办太学，教授儒家经典，是当时全国最高学府。B和D容易混淆，太学在汉代，国子监始于隋。 26.【答案】：B　【解析】张骞两次出使西域（公元前138年、前119年），开辟了陆上丝绸之路，加强了汉朝与西域各国的联系。 27.【答案】：C　【解析】本题考查汉武帝巩固大一统各项措施的领域归属。A项错在张骞出使西域属于对外关系，不是政治（推恩令、刺史制才是政治措施）；B项错在推恩令是政治措施，独尊儒术是思想措施，两项混淆；C项正确：卫青、霍去病长期反击匈奴，巩固北部边防，是汉武帝时期的军事民族措施；D项错在太学教授的是儒家经典（董仲舒建议），不是法家经典。本题意在强化学生对汉武帝大一统格局的系统理解。 28.【答案】：B　【解析】公元25年，刘秀重建汉朝，定都洛阳，史称东汉。本题易错选A（西汉长安）。 29.【答案】：C　【解析】东汉蔡伦于公元105年改进造纸术，制成质优价廉的"蔡侯纸"，是中国对世界文化的重大贡献。北宋毕昇发明活字印刷。 30.【答案】：C　【解析】公元184年张角领导黄巾起义，是东汉末年规模最大的农民起义，直接动摇了东汉统治。其他选项：大泽乡在秦末，绿林/瓦岗军起义都在更晚时期或与本题不符。 二、辨析题（31题）详解 原文：公元前202年，刘邦建立西汉，定都洛阳。他吸取秦朝灭亡的教训，推行休养生息政策，出现了"文景之治"的盛世局面。汉景帝时，颁布"推恩令"，采纳董仲舒"罢黜百家，独尊儒术"的建议，使西汉进入鼎盛时期。 错误1："定都洛阳"错误，应为"定都长安"。刘邦建立西汉后定都长安（今陕西西安）。 错误2："汉景帝时颁布'推恩令'"错误。"推恩令"是汉武帝时期颁布的，由主父偃建议。 错误3："汉景帝……采纳董仲舒'罢黜百家，独尊儒术'"错误。此政策是汉武帝时期接受董仲舒建议推行的。（若答"汉景帝时采纳……"主语错误亦得1分） 【知识拓展】西汉皇帝顺序：汉高祖刘邦—汉惠帝—汉文帝—汉景帝—汉武帝。"文景之治"在文、景时期，"大一统"在武帝时期，二者前后相继。 三、材料解析题答案与解析 32.（8分） （1）政治：创立专制主义中央集权制度，最高统治者称"皇帝"，中央设丞相、太尉、御史大夫，地方推行郡县制，由皇帝直接任免。经济：统一货币为圆形方孔半两钱，统一度量衡。文化：统一文字，以小篆为标准字体，后推广隶书。（3分） （2）特点：疆域辽阔四至明确——东到大海、西到陇西、北抵长城、南达南海。关系：奠定了中国统一多民族国家疆域的基本格局，对此后历代疆域版图产生深远影响。（2分） （3）①功：灭六国，统一中国，结束分裂；建立专制主义中央集权制度，奠定两千多年政治格局；统一货币、度量衡、文字，便利经济文化交流；修长城、开通灵渠，开拓疆域，巩固边防。②过：实行暴政，赋税徭役繁重，刑法严苛，焚书坑儒钳制思想摧残文化。③总体功大于过，是中国历史上有重大贡献的帝王。（3分） 33.（9分） （1）问题：秦朝实行暴政，赋税沉重、徭役兵役繁重、刑罚严酷、二世时尤甚。直接后果：阶级矛盾激化，引发大规模农民起义，秦朝速亡。（2分） （2）"王侯将相宁有种乎"公开质疑封建等级世袭观念，体现了反对封建特权、追求平等的革命首创精神，对后世农民起义有巨大鼓舞作用。（3分） （3）战役：项羽——巨鹿之战。特点：秦末反秦战争由多支力量联合进行，最终推翻秦朝统治；陈胜吴广起义、项羽刘邦反秦前后相继。（2分） （4）启示：得民心者得天下，失民心者失天下；统治者要勤政爱民、轻徭薄赋、行仁政，否则将重蹈秦亡覆辙。（2分） 34.（8分） （1）主要措施：①让复员士兵归家务农，释放奴婢为平民，增加劳动力；②减轻赋税、徭役、兵役负担；③废除严刑峻法，以德化民；④注重发展农业生产，提倡节俭。（3分） （2）政治上：颁布"推恩令"削弱诸侯王势力；设刺史制度监察地方。思想上："罢黜百家，独尊儒术"，设立太学，确立儒家正统地位。军事民族上：派卫青、霍去病反击匈奴，巩固边防。对外关系上：派张骞出使西域，加强与西域往来。作用：加强了中央集权，使西汉王朝进入鼎盛时期。（3分） （3）"文景之治"为汉武帝的"大一统"奠定了物质基础和社会环境；汉武帝的"大一统"是"文景之治"经济发展的必然结果，二者前后相继、层层递进，共同推动西汉走向鼎盛。（2分） 四、论述题（35题） 【论点示例】统一是中国历史发展的主流，秦汉时期是中国统一多民族国家形成的关键时期。 【论述要点】（史论结合，多角度展开） ① 政治上：秦始皇统一六国后，创立专制主义中央集权制度，推行郡县制，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局；汉武帝颁布"推恩令"、设刺史制度，进一步削弱地方割据，加强中央集权。 ② 经济上：秦朝统一货币（圆形方孔半两钱）、度量衡，便利了全国经济交流；汉初推行休养生息政策，社会经济迅速恢复。 ③ 文化上：秦统一文字（小篆），促进文化交流；汉武帝"罢黜百家，独尊儒术"，确立儒家正统地位，对中国传统文化影响深远。 ④ 民族关系上：秦修长城，北击匈奴；汉武帝派卫青、霍去病反击匈奴，巩固北部边防，张骞通西域开辟丝绸之路，加强与西域各族的联系。 ⑤ 对外交流上：丝绸之路开辟后，中外文明交流互鉴，体现"文明因交流而多彩"的真理。 【总结升华】综上所述，秦汉时期的统一与发展，开创了中国统一多民族国家的基本格局，奠定了此后两千多年中国历史的发展方向。它证明：国家统一、民族团结、社会安定是经济社会发展和文明繁荣的重要前提。新时代的我们更要维护国家统一、促进民族交融、推动文明互鉴，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。 五、评分细则说明 1. 选择题（60分）：每题2分，每题只有一个最佳答案。多选、错选、不选均不得分。 2. 辨析题（5分）：共3处错误，每找出并改正1处得相应分：定都错误2分、颁布时间错误2分、采纳者错误1分。若仅指出未改正，扣0.5分/处。 3. 材料解析题（25分）：按要点给分。史实准确、表述清楚即可给满分；若只答要点未结合材料，扣1—2分；若分析错误则该要点不得分。 4. 论述题（10分）：论点明确2分；论述6分（每个论点2分，至少3个论点，论据需来自材料+所学）；总结升华2分。字数不少于200字，史实错误每处扣1分。 六、命题说明（双向细目表） 板块 课时 考查比例 第9课 秦统一中国 秦灭六国、中央集权、巩固统一、疆域 约30% 第10课 秦末农民大起义 秦暴政、陈吴起义、楚汉之争 约20% 第11课 西汉建立和文景之治 西汉建立、休养、文景之治 约15% 第12课 汉武帝巩固大一统 推恩令、独尊儒术、张骞通西域 约20% 东汉兴亡（专题） 光武中兴、黄巾起义、蔡伦造纸 约15% 1 学科网（北京）股份有限公司 $