精品解析：河北省石家庄市藁城区2025-2026学年统编版2016五年级下学期7月期末语文试题

2025—2026学年度第二学期学业质量评价 五年级语文 积累与运用 1. 根据语境，看拼音写生字。 （1）威尼的小，船体很窄，船很深，船头船高高起，像挂在天边的新月。 （2）任原在东庙会摆下台，并公然诋（dǐ）毁梁山。燕青气不过，上台应战，运用高超的摔技巧打败任原，为梁山得了声。 2. 请选出加点字的正确读音，将序号填入对应括号内。 夫：A．fú B．fū （1）未闻孔雀是夫子家禽。（ ） （2）夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。（ ） 3. 给加点词语选择合适的解释，把序号填到句后括号里。 随意：A．任性，不受约束 B．随便、不庄重 （1）游客不能随意翻越护栏。危险！（ ） （2）正式场合衣着要端庄整洁，太过随意有失礼仪。（ ） 青春：A．青春时期或充满生机的时期 B．春天 （3）白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。（ ） （4）青春须早为，岂能长少年。（ ） 按要求填写正确答案的序号。 4. 下列词语字形完全正确的一组是（ ） A. 恢复 瞄准 眷恋 难堪 B. 附庸 欺负 私自 由哀 C. 荣幸 崭新 承认 遵重 D. 颤抖 格局 衔接 浸犯 5. 作为公共文化空间，王老师的名家工作室需要挂一幅草书进行装点。下列书法家中，（ ）的草书造诣最高，其作品可作为首选。 A. 智永 B. 文征明 C. 怀素 D. 王羲之 6. “花甲重逢，增加三七岁月”“古稀双庆，更多一度春秋”，这是两人为同一位老者拟的上下联。请根据“日积月累”的知识计算这位老者（ ）岁。 A. 99 B. 100 C. 120 D. 141 运用本学期所学和积累，完成下列题目。 7. 先把成语补充完整，再写一个用到身体部位的四字成语。 心惊（ ）战 （ ）有成竹 （ ） 8. 请观察牧童骑牛的姿势，哪幅图更贴合“牧童归去横牛背”的意境？ 选择：_______。理由：___________________________ 9. 【填写题】《四时田园杂兴》（其三十一）中，描写儿童模仿大人劳作的诗句是：“____________________，___________________。” 10. 体会下面句子的特点，再选一种情景仿写。 ◇雨点落在窗户玻璃上，噼啪作响，像一群调皮的精灵在跳跃、奔跑。 课间跳绳运动 爸爸给我讲笑话 杜甫闻收蓟北，涕泪满衣裳 ___________________________________________________ 11. 请结合武松的性格特点，分别设定你希望与不希望和他建立的人际关系（如师徒、朋友等），并简要写出理由。 希望建立的关系：________。理由：_____________________________ 不希望建立的关系：________。理由：___________________________ 12. 下面的日记很生动，但有三处语病，请用规范的修改符号帮他修改。 早起，简直是顶级酷刑。被窝才是人间最舒的乐园，可床头的闹钟每天早晨准时天天发疯。任凭我花式赖床、闭眼拖延，它依旧锲而不舍地嚎叫。我怀疑它是老天派来捉弄我的。 13. 五年级下册的课文中，至少有三个人物可以用“神机妙算”来形容。其中两个是：_______________、_______________。 14. 投喂流浪的猫狗，是古语“恻隐之心，_____________”的体现。 15. “那牛王也知是孙行者变化，急忙抖抖翅，变作一只黄鹰，返来嗛海东青”。猜测“嗛”字的意思是：________。 16. 有人在曹操墓前摆放上止痛药，感慨他常年头痛；在项羽墓前放一张去往江东的船票，弥补他无颜回乡的遗憾。假如来到孙悟空雕像前，你想献的物品是：____________________，你想表达的意思是：______________________________ 阅读理解 阅读短文，按要求完成题目。 《军神》片段 ①重庆临江门外，一个德国人开设的诊所里，医生沃克端坐在桌后。他头也不抬，冷冷地问：“你叫什么名字？” ②“刘大川。” ③“年龄？” ④“二十四岁。” ⑤“什么病？” ⑥“土匪打伤了眼睛。” ⑦沃克医生站起身，熟练地解开病人右眼上的绷带。他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。他重新审视着眼前这个人，冷冷地问：“你是干什么的？” ⑧“邮局职员。” ⑨“你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！” ⑩病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。” 17. 从沃克的语言、动作、神态，可以看出一开始他对刘伯承的态度是（ ）的。 18. 沃克医生说刘伯承是军人时，刘伯承的态度是（ ）。 A. 否认 B. 承认 C. 既没有否认也没有承认 19. 沃克医生给你留下的印象是：________________。文中的依据是：________________________________。 20. 结合刘伯承的言行描写，概括他的一处品质特点。 __________________________________________ 卓别林智斗劫匪 ①卓别林因演喜剧而家喻户晓，有个希望不劳而获的歹徒却不认识他。一天夜里，他见卓别林独自在街上行走，便拿出枪来打劫。 ②卓别林知道自己处于劣势，就乖乖奉上钱包，说：“我就是个小职员，这钱不是我的，是我老板的，现在钱被你拿走了，老板一定认为我私吞公款。兄弟，拜托你在我帽子上开两枪，证明我被打劫了。行不行？” ③劫匪心想，反正钱归我了，不妨就满足他这个小小的愿望，便对着帽子开了两枪。卓别林又说：“谢谢兄弟。可否在我衣服和裤子上再各补两枪，让我老板更深信不疑。”被钱冲昏头的劫匪照做了。 ④卓别林又要求道：“你能不能朝天开两枪？你一开，我再跑，让人家相信我是真的被打劫了。” ⑤劫匪（ ）地朝天开枪，可是只发出“咔咔”的声音——原来子弹打光了。卓别林一拳挥去，打昏劫匪，喜笑颜开地离去了。 ⑥过了几个月，卓别林深夜回家，又遭遇了那个劫匪。劫匪拿枪顶着他的头，冷笑道：“卓别林先生，我现在可认识你了。不过，你还记得我吗？” ⑦卓别林说：“你要怎样？” ⑧劫匪说：“你别害怕，我不会伤害你，我只要钱。” 卓别林说：“我身上没有钱，不过，我有今晚演出的一万美元支票。” ⑨他掏出支票，在上面签了名就给了他。 ⑩那张支票的确太诱人了。劫匪到银行兑现时被警察抓了起来。 21. 第5自然段的括号中应该填写的词语是（ ） A. 惊恐 B. 趾高气扬 C. 气焰嚣张 D. 得意洋洋 22. 请将第一次智斗劫匪的故事的经过、结果填写完整。 深夜遇劫匪→（ ）→（ ） 23. 就第四自然段内容，提出一个有价值的问题。 ______________________________________________ 24. 从文中找出两处细节作为依据，说明卓别林的智慧。 ______________________________________________ 习作展示 25. 请根据要求完成习作。 请选一本你阅读的古典名著，结合具体情节或人物，就自己的真实感悟，写一篇读后感。题目自拟，文中不得出现真实校名、人名等个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期学业质量评价 五年级语文 积累与运用 1. 根据语境，看拼音写生字。 （1）威尼的小，船体很窄，船很深，船头船高高起，像挂在天边的新月。 （2）任原在东庙会摆下台，并公然诋（dǐ）毁梁山。燕青气不过，上台应战，运用高超的摔技巧打败任原，为梁山得了声。 【答案】（1） （2） 【解析】 【详解】（1）书写时注意“艇”“艄”“翘”的正确写法。 （2）书写时注意“擂”“赢”的正确写法。 2. 请选出加点字的正确读音，将序号填入对应括号内。 夫：A．fú B．fū （1）未闻孔雀是夫子家禽。（ ） （2）夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。（ ） 【答案】 ①. B ②. A 【解析】 【详解】夫（fū）：指成年男子；夫子（对学者、老师的尊称）。 夫（fú）：文言句首语气词，用来引出议论，不翻译出实际意思。 （1）出自《杨氏之子》，译文：我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。读fū，选B。 （2）出自《自相矛盾》，译文：什么都刺不穿的盾和什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界。 “夫”放在句子开头，是文言发语词，读fú，选A。 3. 给加点词语选择合适的解释，把序号填到句后括号里。 随意：A．任性，不受约束 B．随便、不庄重 （1）游客不能随意翻越护栏。危险！（ ） （2）正式场合衣着要端庄整洁，太过随意有失礼仪。（ ） 青春：A．青春时期或充满生机的时期 B．春天 （3）白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。（ ） （4）青春须早为，岂能长少年。（ ） 【答案】 ①. A ②. B ③. B ④. A 【解析】 【详解】（1）游客不可以不受管束、擅自翻越护栏，这样的行为很危险。这里的“随意”指不受约束、随心所欲。 （2）庄重的场合穿着要端正干净，穿着太过散漫不庄重，会不合礼仪、失礼。这里的“随意”指言行、穿着随便、不庄重。 （3）指晴朗的白天放声高歌，开怀痛饮；趁着明媚春光相伴，正好返回故乡。诗句里“青春”指明媚的春光、春天。 （4）指青春年少的时候就应当趁早努力，人难道能永远是少年吗？青春：这里指少年青春时期。 按要求填写正确答案的序号。 4. 下列词语字形完全正确的一组是（ ） A. 恢复 瞄准 眷恋 难堪 B. 附庸 欺负 私自 由哀 C. 荣幸 崭新 承认 遵重 D. 颤抖 格局 衔接 浸犯 【答案】A 【解析】 【详解】B．由衷； C．尊重； D．侵犯。 5. 作为公共文化空间，王老师的名家工作室需要挂一幅草书进行装点。下列书法家中，（ ）的草书造诣最高，其作品可作为首选。 A. 智永 B. 文征明 C. 怀素 D. 王羲之 【答案】C 【解析】 【详解】这几位书法家中，怀素是唐代公认的“狂草”代表人物，草书造诣极为突出，他的草书作品奔放灵动，非常适配公共文化空间的装点需求。其余几位：“智永虽善楷书、草书，但草书造诣不及怀素突出，文征明诸体皆精但草书不是其最具代表性的最高成就，王羲之以行书、楷书见长，都不是草书造诣最顶尖的代表。 6. “花甲重逢，增加三七岁月”“古稀双庆，更多一度春秋”，这是两人为同一位老者拟的上下联。请根据“日积月累”的知识计算这位老者（ ）岁。 A. 99 B. 100 C. 120 D. 141 【答案】D 【解析】 【详解】花甲：指六十岁。 古稀：指七十岁。 D．“花甲”是60岁，“花甲重逢”就是2个60岁，加起来是120岁；“三七岁月”就是，即二十一年。将上联加起来就是141岁。“古稀”指70岁，“古稀双庆”就是2个70岁，即140岁；“一度春秋”里的“一”是一次，春秋代指一年，一度春秋就是1岁。将下联加起来就是141岁。 运用本学期所学和积累，完成下列题目。 7. 先把成语补充完整，再写一个用到身体部位的四字成语。 心惊（ ）战 （ ）有成竹 （ ） 【答案】 ①. 胆 ②. 胸 ③. 提心吊胆 【解析】 【详解】首先将成语补全，再写一个带有身体部位的四字成语。 ①心惊胆战：形容内心十分害怕。“心”“胆” 都属于身体部位。 ②胸有成竹：比喻做事之前已经拿定主意。“胸” 属于身体部位。 ③示例：目瞪口呆 手忙脚乱 唇亡齿寒 8. 请观察牧童骑牛的姿势，哪幅图更贴合“牧童归去横牛背”的意境？ 选择：_______。理由：___________________________ 【答案】 ①. 图B ②. 诗句“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”，写牧童横坐在牛背上，拿着短笛随口吹奏。图B中的牧童横坐牛背，正在吹短笛，悠闲自在，贴合诗句意境；图A牧童端正坐于牛背，没有吹笛，不符合诗意。 【解析】 【详解】诗句出自雷震《村晚》：牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。意思：放牛的孩童回家途中，悠闲地横坐在牛背上，拿着短笛，不成调地随意吹着。“横”不是端正朝前坐，而是横向跨坐在牛背上，身体和牛身呈交叉状态，体现牧童随性、自在的姿态。后半句“短笛无腔信口吹”：牧童手里拿着短笛，随意吹奏，没有固定曲调。 对比两幅图： 图 B：牧童横向跨坐在牛背上，手里拿着短笛正在吹奏，姿态悠闲，同时满足“横坐牛背、吹短笛”两个要点，完全贴合诗句画面。 图 A：牧童顺着牛前进的方向，正面端正坐在牛背上，手中没有短笛，既没有“横”的坐姿，也缺少吹笛的细节，不符合诗意。 示例： 选择：图B。理由：“横牛背”指牧童横向跨坐在牛背上，诗句还有牧童吹短笛的描写。图B的牧童横坐牛背，正拿着短笛吹奏，自在悠闲，符合诗句意境；图A牧童端正朝前坐，没有吹笛，不符合。 9. 【填写题】《四时田园杂兴》（其三十一）中，描写儿童模仿大人劳作的诗句是：“____________________，___________________。” 【答案】 ①. 童孙未解供耕织 ②. 也傍桑阴学种瓜 【解析】 【详解】本答案出自范成大《四时田园杂兴》（其三十一），描写小孩子还不会耕田织布，却在桑树树荫下模仿大人学着种瓜的模样，贴合题干儿童模仿大人劳作的语境。 10. 体会下面句子的特点，再选一种情景仿写。 ◇雨点落在窗户玻璃上，噼啪作响，像一群调皮的精灵在跳跃、奔跑。 课间跳绳运动 爸爸给我讲笑话 杜甫闻收蓟北，涕泪满衣裳 ___________________________________________________ 【答案】课间跳绳运动：彩绳在空中呼呼飞舞，像快乐的小鸟上下翻飞。 【解析】 【详解】例句把雨点比作精灵，运用比喻+拟人，写出声音和动态。 仿写时，选定情景，把事物比作人，赋予动作，写出画面。 示例： 课间跳绳运动：绳子拍打在地面上，呼呼作响，像一条活泼的银蛇在飞舞、翻腾。 爸爸给我讲笑话：爸爸讲起笑话，话音刚落，笑声炸开，像一串串清脆的铃铛在摇晃、歌唱。 杜甫闻收蓟北，涕泪满衣裳：杜甫忽然听到收复蓟北的喜讯，泪水滚滚落下，像断了线的珠子，沾满了身上的衣裳。 11. 请结合武松的性格特点，分别设定你希望与不希望和他建立的人际关系（如师徒、朋友等），并简要写出理由。 希望建立的关系：________。理由：_____________________________ 不希望建立的关系：________。理由：___________________________ 【答案】 ①. 朋友 ②. 武松重情重义、嫉恶如仇，为人正直，若是朋友，危难时他会挺身而出，仗义相助。 ③. 仇家 ④. 武松性格刚猛有仇必报，一旦结怨会被他紧追不放，很难安稳过日子。 【解析】 【详解】先读懂题干要求，抓住武松性格的正反两面，选取合适的人际关系，希望建立的关系就结合武松重情义、嫉恶如仇、勇敢有担当的优点阐述理由，不希望建立的关系就结合他脾气刚烈、行事冲动、容易极端的缺点阐述理由，保证理由紧扣人物性格，做到观点和人物特点对应。 示例： 希望建立的关系：师徒。理由：武松本领高强，有正义感，能教我坚守道义，勇敢面对不平之事。 不希望建立的关系：邻居。理由：武松性格刚烈，遇事容易激烈冲突，一旦产生矛盾，会引发极端麻烦。 12. 下面的日记很生动，但有三处语病，请用规范的修改符号帮他修改。 早起，简直是顶级酷刑。被窝才是人间最舒的乐园，可床头的闹钟每天早晨准时天天发疯。任凭我花式赖床、闭眼拖延，它依旧锲而不舍地嚎叫。我怀疑它是老天派来捉弄我的。 【答案】 【解析】 【详解】①成分残缺，用增补号，在“舒”后面加“服”。 ②语义重复，“每天”和“天天”意思一样，用删除号删掉“天天”。 ③用词不当，“锲而不舍”是褒义词，用来形容闹钟持续吵闹的状态感情色彩不符，用改正号将“锲而不舍”改为“不依不饶”。 修改后示例：早起，简直是顶级酷刑。被窝才是人间最舒服的乐园，可床头的闹钟每天早晨准时发疯。任凭我花式赖床、闭眼拖延，它依旧不依不饶地嚎叫。我怀疑它是老天派来捉弄我的。 13. 五年级下册的课文中，至少有三个人物可以用“神机妙算”来形容。其中两个是：_______________、_______________。 【答案】 ①. 诸葛亮 ②. 孙膑 【解析】 【详解】“神机妙算”形容善于估计形势、谋划计策，预料事情十分准确。五年级下册课文里符合这个特点的人物有诸葛亮（草船借箭）、孙膑（田忌赛马）。 14. 投喂流浪的猫狗，是古语“恻隐之心，_____________”的体现。 【答案】 仁之端也 【解析】 【详解】书写时注意“端”的正确写法。 15. “那牛王也知是孙行者变化，急忙抖抖翅，变作一只黄鹰，返来嗛海东青”。猜测“嗛”字的意思是：________。 【答案】猛禽用嘴去啄 【解析】 【详解】句子翻译：牛魔王知道这是孙悟空变的，连忙扇动翅膀，变成一只黄鹰，反过来去啄海东青。语境是两只鸟在空中打斗，黄鹰用尖嘴攻击海东青。“黄鹰”是鸟类，结合生活常识，鸟打斗会用尖嘴去啄，所以猜测“嗛”指鸟用嘴啄咬。 16. 有人在曹操墓前摆放上止痛药，感慨他常年头痛；在项羽墓前放一张去往江东的船票，弥补他无颜回乡的遗憾。假如来到孙悟空雕像前，你想献的物品是：____________________，你想表达的意思是：______________________________ 【答案】 ①. 一篮新鲜的桃子  ②. 想请大圣尝尝比当年蟠桃会里的仙桃还甜的鲜果，感谢他一路降妖除魔护着唐僧取经的辛苦。 【解析】 【详解】结合《西游记》孙悟空的特点，写假如来到孙悟空雕像前，你想献的物品是什么。答案不是唯一。 示例： 献的物品：一副没有紧箍的全新头箍  表达的意思是：感念他西行路上被紧箍束缚的诸多身不由己，愿这副头箍不需要任何咒语辖制，既不耽误他护送师父前行，也能让他永远做那个敢闹天宫、敢斥诸神的自由猴王，再也不必因旁人的规训疼得满地打滚。 阅读理解 阅读短文，按要求完成题目。 《军神》片段 ①重庆临江门外，一个德国人开设的诊所里，医生沃克端坐在桌后。他头也不抬，冷冷地问：“你叫什么名字？” ②“刘大川。” ③“年龄？” ④“二十四岁。” ⑤“什么病？” ⑥“土匪打伤了眼睛。” ⑦沃克医生站起身，熟练地解开病人右眼上的绷带。他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。他重新审视着眼前这个人，冷冷地问：“你是干什么的？” ⑧“邮局职员。” ⑨“你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！” ⑩病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。” 17. 从沃克的语言、动作、神态，可以看出一开始他对刘伯承的态度是（ ）的。 18. 沃克医生说刘伯承是军人时，刘伯承的态度是（ ）。 A. 否认 B. 承认 C. 既没有否认也没有承认 19. 沃克医生给你留下的印象是：________________。文中的依据是：________________________________。 20. 结合刘伯承的言行描写，概括他的一处品质特点。 __________________________________________ 【答案】17. 冷淡、疏离 18. C 19. ①. 经验丰富、观察敏锐 ②. 他当过军医，看到刘伯承这么重的伤势还能从容镇定，立刻一针见血判断出对方是军人。 20. 刘伯承身受严重的眼伤却始终从容镇定，能看出他有着远超常人的坚毅沉稳。 【解析】 【导语】这篇《军神》选段以极简的对话、细节化的神态动作铺陈张力，以沃克医生的态度变化为隐性线索，寥寥数笔就勾勒出特殊年代里，医者的敏锐专业与军人的沉毅克制，不着刻意煽情，却在留白处尽显人物底色。 【17题详解】 从文中第①段“他头也不抬，冷冷地问：‘你叫什么名字？’”可知，这句话运用了语言、动作、神态描写，“头也不抬”写出沃克接诊时没有正视病人，“冷冷地”体现他语气生硬，能看出沃克医生初见刘伯承时态度冷淡、严肃，只是例行公事询问病情。 【18题详解】 从文中第⑩段“病人微微一笑，说：‘沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。’”可知，刘伯承没有直接承认自己是军人，也没有否认沃克医生的判断。这句语言描写，体现出他从容淡定，面对猜测，采取既不否认也不承认的态度。 【19题详解】 从文中第⑨段“‘你是军人！’沃克医生一针见血地说，‘我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！’”可知，沃克当过军医，凭借经验，从严重伤势和病人的镇定神态，一下子判断出对方身份是军人，体现他医术高明，观察敏锐，见多识广。 【20题详解】 从文中第⑩段“病人微微一笑，说：‘沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。’”可知，面对沃克医生的判断，他微微一笑，语言平和，既不否认也不承认。神态和语言描写，表现出他身受重伤依旧从容淡定、沉着稳重。 从文中第⑥段“土匪打伤了眼睛。”可知，面对医生的询问，他只是简洁陈述伤情。身受重伤，回答简短平静，没有慌乱哭诉，简洁的语言描写，体现出他遇事沉着、镇定自若的品质。 卓别林智斗劫匪 ①卓别林因演喜剧而家喻户晓，有个希望不劳而获的歹徒却不认识他。一天夜里，他见卓别林独自在街上行走，便拿出枪来打劫。 ②卓别林知道自己处于劣势，就乖乖奉上钱包，说：“我就是个小职员，这钱不是我的，是我老板的，现在钱被你拿走了，老板一定认为我私吞公款。兄弟，拜托你在我帽子上开两枪，证明我被打劫了。行不行？” ③劫匪心想，反正钱归我了，不妨就满足他这个小小的愿望，便对着帽子开了两枪。卓别林又说：“谢谢兄弟。可否在我衣服和裤子上再各补两枪，让我老板更深信不疑。”被钱冲昏头的劫匪照做了。 ④卓别林又要求道：“你能不能朝天开两枪？你一开，我再跑，让人家相信我是真的被打劫了。” ⑤劫匪（ ）地朝天开枪，可是只发出“咔咔”的声音——原来子弹打光了。卓别林一拳挥去，打昏劫匪，喜笑颜开地离去了。 ⑥过了几个月，卓别林深夜回家，又遭遇了那个劫匪。劫匪拿枪顶着他的头，冷笑道：“卓别林先生，我现在可认识你了。不过，你还记得我吗？” ⑦卓别林说：“你要怎样？” ⑧劫匪说：“你别害怕，我不会伤害你，我只要钱。” 卓别林说：“我身上没有钱，不过，我有今晚演出的一万美元支票。” ⑨他掏出支票，在上面签了名就给了他。 ⑩那张支票的确太诱人了。劫匪到银行兑现时被警察抓了起来。 21. 第5自然段的括号中应该填写的词语是（ ） A. 惊恐 B. 趾高气扬 C. 气焰嚣张 D. 得意洋洋 22. 请将第一次智斗劫匪的故事的经过、结果填写完整。 深夜遇劫匪→（ ）→（ ） 23. 就第四自然段内容，提出一个有价值的问题。 ______________________________________________ 24. 从文中找出两处细节作为依据，说明卓别林的智慧。 ______________________________________________ 【答案】21. D 22. ①. 卓别林巧言哄骗劫匪朝帽子、衣物开枪 ②. 劫匪子弹耗尽，卓别林打昏劫匪脱身 23. 卓别林为什么要让劫匪朝天开两枪？ 24. ①卓别林让劫匪朝帽子、衣服开枪，制造被抢劫的假象，试探枪里子弹。 ②第二次遇到劫匪，他给劫匪签名支票，让劫匪去银行兑现从而被警察抓获。 【解析】 【导语】本文以卓别林智斗劫匪的小故事展开叙事，情节紧凑，一波两折。文章通过语言、行为细节塑造人物，没有直白说教，而是在两次交锋中凸显卓别林临危不乱、善于谋划的特质。故事短小有趣，适合阅读训练，既具备故事性，又暗含对沉着与智慧的赞美。 【21题详解】 惊恐：惊慌恐惧。 趾高气扬：走路脚抬得很高，神气十足，形容骄傲自大，看不起别人。 气焰嚣张：人威势逼人，猖狂放肆，气势很凶。 得意洋洋：称心如意，沾沾自喜，形容心里满意而显出高兴的样子。 前文第③自然段写劫匪觉得钱已经到手，愿意满足卓别林的要求，此时劫匪自以为掌控局面，心里很满意，所以“得意洋洋”朝天开枪，选D。 【22题详解】 从第②③④自然段可知，卓别林知道自己处于劣势，假意顺从劫匪，不断请求劫匪朝帽子、衣物、天空开枪，目的是消耗枪里的子弹。故第①空可填：卓别林巧言哄骗劫匪多次开枪。 从第⑤自然段可知，劫匪朝天开枪时子弹已经打光，卓别林抓住机会一拳打昏劫匪，平安脱身离开。故第②空可填：趁劫匪子弹打光时打昏对方，顺利脱身。 【23题详解】 先定位第④自然段，读懂句子意思，提问不能是简单的信息提取，要围绕人物的目的、用意来设计，提出能深入思考人物品质与计谋的问题。 示例：卓别林提出这个要求，心里打的是什么主意？ 【24题详解】 先通读全文，找出能体现卓别林聪明的两处细节，每一处先摘抄对应的细节内容，再简要分析这个细节如何体现他的智慧，注意一处写一行，要紧扣“细节”，不能概括整段故事。 示例：①第一次遇劫匪时，卓别林没有硬拼，哄着劫匪先后朝自己的帽子、衣裤开枪，悄悄把劫匪的子弹全部耗光，再动手制服对方。②第二次遇到认出自己的劫匪时，卓别林给对方签了可以兑现的支票，故意留下能让警察抓到劫匪的线索。 习作展示 25. 请根据要求完成习作。 请选一本你阅读的古典名著，结合具体情节或人物，就自己的真实感悟，写一篇读后感。题目自拟，文中不得出现真实校名、人名等个人信息。 【答案】例文： 读《西游记》有感 在众多古典名著中，我最爱读的就是《西游记》。这本书讲述了唐僧师徒四人一路披荆斩棘，历经九九八十一难，最终取得真经的故事。跌宕起伏的故事情节，鲜活生动的人物形象，让我百读不厌，也让我收获了满满的成长道理。 书中最让我敬佩的人物是孙悟空。他本领高强，机智勇敢，更是师徒四人的“守护神”。让我印象最深刻的是三打白骨精的情节。白骨精三次变换人形欺骗唐僧，唐僧肉眼凡胎，误会孙悟空滥杀无辜，狠心将他赶走。即便受尽委屈，孙悟空也没有心生怨恨，在师父被擒后，依旧义无反顾回来营救。他不仅有降妖除魔的本领，更有重情重义、顾全大局的可贵品质。 读完这个故事，我不禁心生惭愧。平时学习中，我遇到一点难题就想放弃，遇到一点委屈就闹脾气，和坚持不懈、永不言弃的孙悟空相比，我差得太远。师徒四人取经路上困难重重，却始终初心不改、齐心协力，正是这份坚持和团结，让他们战胜了一切磨难。 《西游记》让我明白，人生就像一场取经之路，难免会遇到挫折和困难。没有一帆风顺的成功，只有坚持不懈的努力。今后在学习和生活中，我要学习师徒四人永不放弃、团结拼搏的精神，勇敢直面困难，踏踏实实走好成长的每一步，努力成为更优秀的自己。 【解析】 【详解】一、审题。 本次习作要求写一篇古典名著读后感，需自主选择一本经典古典名著，结合书中具体情节、人物形象展开写作，融入自己的真实阅读感悟，题目自拟，严禁出现真实校名、人名等隐私信息，核心是做到引原著、谈感悟、说真情。 二、立意。 通过品读古典名著中的经典情节和鲜活人物，挖掘人物身上的美好品质、精神道理，结合自身学习和生活实际谈收获、悟道理，表达对经典名著的热爱，以及从名著中习得的做人、做事的启示，传递积极向上的成长态度。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明书目。 中间：首先选取书中1-2个经典具体情节，简要概括情节内容；接着分析核心人物的性格特点、精神品质；最后结合自己的生活、学习经历，写出自己的真实思考与收获，做到书本内容+人物分析+个人感悟相结合，内容具体不空洞。 结尾：总结全文感悟，升华主题，写明这本书带给自己的长远启发，表明自己今后的行动和改变，抒发对经典名著的赞美与热爱，收尾简洁有力、升华主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $