第二章声现象测试 -2026-2027学年人教版物理八年级上学期
第二章 声现象 测试卷
(满分50分)
一、选择题(本题共6小题，每小题2分，共12分。在每小题给出的四个选项中，第1-3题只有一项符合题目要求，选对的得2分；第4-6题有多项符合题目要求，全部选对的得2分，选对但不全的得1分，有选错的得0分)
1.除夕夜，热闹的春节文艺晚会进行到午夜时，大家都会等待新年的第一声钟声，有同学发现，虽然停止了对大钟的撞击，大钟仍“余音不止”，其原因是( )
A.一定是大钟的回声
B.有余音，说明大钟仍在振动
C.是人的听觉延长了时间
D.大钟虽已停止振动，但空气仍在振动
2.下列实验活动中，能探究声音产生条件的是( )
A.放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把玻璃钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减弱
B.把一台正在发声的小收音机用塑料袋密封后浸没在水中，仍能听到播音
C.扬声器播放音乐时，放些纸片在纸盆上，看到纸片不断跳动
D.拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同
3.小明在钢制水管的一端敲一下，小白在另一端听到三下声音，这三下声音按听到的顺序先后依次是由下列物质传播的( )
A.钢、水、空气 B.钢、空气、水
C.水、空气、钢 D.空气、水、钢
4.2022年6月5 日起，《中华人民共和国噪声污染防治法》正式实施。下列做法中，属于从噪声的传播这一环节来防治噪声的是( )
A.房间的窗户装上真空玻璃 B.在市区内禁鸣汽车喇叭
C.飞机起飞引导员要佩带耳罩 D.高速公路上设立隔音板
5.下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的是( )
A.在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时观察到纸屑在不停地跳动
B.放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声
C.拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同
D.锣发声时用手按住锣，锣声就消失了
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6.不同碗中盛不同的水，然后演奏者通过敲击不同的碗，可以演奏出美妙的乐曲，下列说法正确的是( )
A.敲击不同的碗，音调不一样
B.不同力度敲击相同的碗，音调是一样的
C.若碗的材质不同，则敲击时音色将不同
D.敲击时美妙的声音是通过空气振动发声的
二、填空题(本题共6小题，每空1分，共12分)
7.(辽宁中考)东汉哲学家王充在《论衡》中提到：“天将雨，琴弦缓”。环境潮湿时，琴弦振动变慢，琴声的音调变 ，琴声通过 传至人耳。
8.(营口大石桥10月月考)地震观测站是利用 接收器来测定何时何地、发生了几级地震的。医院里还会利用超声波洗牙，说明声音可以传递 。
9.(鞍山海城10月月考)控制环境污染是“打造宜居城市”的重要举措。居民小区禁止汽车鸣笛是从 减弱噪声的。城区步行街上安装了如图所示的噪声监测装置，该装置显示了噪声的 (填“音调”“响度”或“音色”)。
10.(朝阳北票期中)小冬在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦 而发声；小冬不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的 。
11.(沈阳126中10月月考)如图所示的是声波的波形图， 响度和音色相同， 音调和响度相同。
12.(营口鼓鱼图期中)如图甲所示，在医院里医生通过听诊器给病人诊病是利用声音可以传递 。图乙医生用超声波粉碎人体内的结石，说明声波具有 。
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三、实验题(本题共3小题，共20分)
13.(7分)小明想了解音调和响度与哪些因素有关，找了一把钢尺紧贴桌面做了如下实验。
(1)钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动钢尺，发现用较大的力拨动时，钢尺的 较大，声音的 较大。
(2)接着小明又改变钢尺露在桌外的长度，用大小相同的力拨动钢尺，钢尺伸出桌面较 (填“长”或“短”)时，钢尺振动 较快，声音的 较高。不断增加伸长的长度，无论怎样用力拨动尺子，都无法听见尺子振动发出的声音，是因为 (2分)。
14.(6分)在探究“声音的产生和传播”时：
(1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，发现 ，说明发声的条件是 。
(2)如图乙所示，用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是 。
(3)如图丙所示，敲响右边的音叉，左边的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，说明声音具有 。如果在月球上进行这个实验，挂在左边的音叉旁的泡沫塑料球 (填“会”或“不会”)如图所示那样
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