第四单元 追求美好人生 单元测试-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

**基本信息** 七年级上册道德与法治第四单元“追求美好人生”自测卷，以2026年校园主题活动、劳动模范事迹等时代情境为载体，覆盖人生目标、人生态度、人生价值等核心知识点，注重道德修养与责任意识培养，适配单元复习巩固。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20题/40分|人生目标作用、顺境逆境认识等基础概念|直接考查教材核心理论，强化知识记忆| |情境分析|2题/30分|目标确立、挫折应对、劳动价值|结合小华绘画目标、小丽考试挫折等生活化案例，考查知识应用| |价值判断与辨析|1题/12分|顺境逆境对成长的影响|通过观点辨析，培养辩证思维与理性平和的健全人格| |实践探究|1题/18分|人生目标分享、平凡岗位价值、青春担当|设计“我的人生目标”分享会等活动，强化责任意识与奉献精神|

七年级上册道德与法治 第四单元 追求美好人生 自测题 （满分：100分 时间：90分钟） 注意事项： 1. 本试卷分为选择题和非选择题两部分。 2. 选择题答案用2B铅笔涂在答题卡上，非选择题用0.5毫米黑色签字笔作答。 第Ⅰ卷 选择题（共40分） 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。） 1. 人与动物的根本区别在于，人的生命活动是有意识、有目的的活动，人能够积极主动地规划人生。这表明（ ） A. 人的生命比动物更宝贵 B. 人能够确立人生目标，规划自己的人生 C. 动物也有自己的人生目标 D. 人的生命活动与动物完全相同 2. 人生目标决定着人生道路的发展方向。正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行。这说明（ ） ①人生目标对人生道路具有导向作用 ②确立人生目标有助于我们走好人生道路 ③人生目标一旦确立就不能改变 ④人生目标能激励我们克服困难、坚定前行 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 人生目标可以分为长远目标和近期目标。下列关于两者关系的理解正确的是（ ） ①长远目标是人生的灯塔，是终身的志向 ②近期目标是脚下的台阶，是阶段性的任务 ③所有近期目标都是围绕长远目标展开的 ④只有分阶段实现一个个近期目标，才能最终实现长远目标 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 4. 树立正确的人生目标，需要我们正确认识个人与社会的关系。这是因为（ ） A. 社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会 B. 个人可以脱离社会独立发展 C. 社会的发展与个人无关 D. 只要考虑个人利益就能树立正确的人生目标 5. 小华立志成为一名科学家，为祖国的科技事业作贡献。他的这一人生目标（ ） ①体现了把个人发展与国家利益相结合 ②是从自身实际出发确立的 ③说明他具有远大的理想和抱负 ④只是为了获得个人名利 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 2026年，某校开展“我的理想”主题教育活动，引导学生在个人与社会的统一中明确人生目标。这一活动有利于学生（ ） ①树立正确的人生目标 ②把个人理想融入国家发展 ③避免陷入极端个人主义 ④完全放弃个人利益 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。积极的人生态度体现为（ ） ①认真务实 ②勤奋进取 ③乐观向上 ④得过且过 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 拥有积极的人生态度，我们才能沿着正确的人生道路成长成才。下列体现积极人生态度的是（ ） ①面对困难时，勇敢面对，积极寻找解决办法 ②遇到挫折时，保持乐观心态，不轻言放弃 ③对待学习和工作，认真负责，勤奋努力 ④遇到不顺心的事，就怨天尤人，消极应对 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 2026年，某校开展“阳光少年”评选活动，表彰了一批积极向上、乐观进取的学生。开展这一活动（ ） ①有利于引导学生树立积极的人生态度 ②有助于营造积极向上的校园氛围 ③能够保证每个学生都取得成功 ④体现了对学生健康成长的关爱 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 顺境和逆境是人生道路上可能遇到的两种境遇。下列关于顺境和逆境的认识正确的是（ ） A. 顺境一定有利于人的成长，逆境一定阻碍人的成长 B. 顺境和逆境都是人生经历，关键是我们以何种态度对待它们 C. 只有经历逆境才能取得成功 D. 顺境中的人一定会骄傲自满，逆境中的人一定会消沉 11. “天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……”这句话启示我们（ ） A. 逆境是人生不可避免的 B. 逆境可以磨炼人的意志，促使人成长 C. 只有经历逆境才能成功 D. 顺境比逆境更有利于人的成长 12. 2026年，某地遭遇自然灾害，当地群众在党和政府的帮助下，积极自救互救，重建家园。这体现了（ ） ①面对逆境，要保持积极乐观的心态 ②逆境中需要自强不息的精神 ③只要努力就一定能战胜一切困难 ④要正确对待逆境，在逆境中成长 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 人生价值是通过劳动创造的。这是因为（ ） ①劳动是创造财富的源泉 ②劳动是实现人生价值的重要途径 ③只有体力劳动才能创造价值 ④在劳动中我们能体会到成就感和幸福感 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 人们在平凡的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，就是在创造自身特有的价值。这说明（ ） A. 只有伟人才能创造人生价值 B. 平凡岗位也能创造不平凡的价值 C. 平凡岗位没有任何价值 D. 人生价值与岗位无关 15. 2026年，某市开展“劳动模范进校园”活动，邀请各行各业的劳动模范分享他们的奋斗故事。开展这一活动（ ） ①有利于引导学生树立正确的劳动观念 ②有助于学生理解劳动创造价值的道理 ③能够让学生将来都成为劳动模范 ④体现了对劳动和劳动者的尊重 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 在奉献中成就精彩人生。任何人只要把自己的人生追求与时代、祖国、人民的需要相联系，倾力奋斗和奉献，就能够实现人生价值。这告诉我们（ ） ①人生价值的实现需要奉献社会 ②要把个人理想融入国家发展 ③只有在艰苦环境中才能实现人生价值 ④奉献社会是实现人生价值的重要途径 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17. 某班同学在讨论“如何实现人生价值”时，提出了以下观点。其中正确的是（ ） ①在劳动中创造人生价值 ②在奉献中成就精彩人生 ③把个人追求与国家需要相结合 ④只追求个人利益，不考虑社会需要 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 18. 习近平总书记多次礼赞劳动创造，勉励广大劳动者。这是因为（ ） ①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉 ②劳动创造了人类，创造了世界 ③劳动是实现人生价值的重要途径 ④只有体力劳动才是真正的劳动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 19. 2026年，某校七年级（1）班开展“追寻美好人生”主题班会，同学们纷纷分享自己对人生的思考。下列分享正确的是（ ） ①小华：我们要树立正确的人生目标 ②小明：我们要保持积极的人生态度 ③小刚：我们要在劳动和奉献中实现人生价值 ④小丽：人生价值就是获得更多的物质财富 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 20. 某班同学在学习了“追求美好人生”一课后，纷纷发表感想。下列感想正确的是（ ） ①小华：人生目标对人生道路具有导向作用 ②小明：积极的人生态度有助于我们克服困难 ③小刚：人生价值是通过劳动创造的 ④小丽：只要有梦想就一定能实现人生价值 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 第Ⅱ卷 非选择题（共60分） 二、情境分析（本大题共2小题，共30分。要求运用所学知识，对材料进行分析说明。） 21.（14分）【确立人生目标 端正人生态度】 2026年，某校七年级（1）班开展了“追求美好人生”主题探究活动。 材料一： 人生目标决定着人生道路的发展方向。正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。 材料二： 小华从小就喜欢画画，立志成为一名画家。他给自己制定了阶段性目标：初中阶段认真学习美术基础知识，高中阶段考入美术特色学校，大学阶段进入美术学院深造。他每天坚持练习绘画，即使遇到困难也不放弃。 材料三： 小丽在期末考试中成绩不理想，感到非常沮丧。她觉得自己的努力都白费了，甚至想放弃学习。 阅读材料，回答问题： （1）根据材料一，说明人生目标对人生道路的重要作用。（4分） （2）结合材料二，分析小华的做法对我们树立正确的人生目标有何启示。（6分） （3）结合材料三，请你帮助小丽正确对待挫折，端正人生态度。（4分） 22.（16分）【实现人生价值 成就精彩人生】 2026年，某校七年级（2）班开展了“劳动与奉献”主题教育活动。 材料一： 人生价值是通过劳动创造的。人们在平凡的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，就是在创造自身特有的价值。干一行、爱一行、精一行，就能够书写不平凡的人生华章。 材料二： 2026年，某市开展“劳动模范进校园”活动，邀请各行各业的劳动模范分享他们的奋斗故事。他们有的在工厂车间精益求精，有的在田间地头辛勤耕耘，有的在三尺讲台默默奉献，他们用实际行动诠释了劳动的价值。 材料三： 某班同学在讨论“人生价值”时，有同学认为：“人生价值就是获得更多的物质财富，只有赚大钱才算成功。” 阅读材料，回答问题： （1）根据材料一，说明为什么人生价值是通过劳动创造的。（4分） （2）结合材料二，谈谈你对“平凡岗位也能创造不平凡价值”的理解。（6分） （3）请对材料三中该同学的观点进行评析。（6分） 三、价值判断与辨析（本大题共1小题，共12分。要求对观点进行判断并说明理由。） 23.（12分） 在班级讨论中，有同学认为：“顺境有利于人的成长，逆境会阻碍人的发展，所以我们要尽量避免逆境。” 请对该同学的观点进行辨析。 四、实践探究（本大题共1小题，共18分。要求结合情境，综合运用所学知识，提出解决方案或撰写活动方案。） 24.（18分）【追求美好人生 青春勇担当】 2026年，某校七年级（3）班拟开展“追求美好人生”主题宣传教育活动，请你参与并完成以下任务。 活动一：人生目标分享 （1）班级将举办“我的人生目标”分享会。请你分享一个你的人生目标，并说明确立这一目标的理由。（6分） 活动二：榜样故事宣讲 （2）班级将举办“平凡英雄”故事分享会。请你分享一个平凡人在平凡岗位上创造不平凡价值的故事，并说明这个故事体现了实现人生价值的哪些道理。（6分） 活动三：青春宣言 （3）活动结束时，班级将举行“追求美好人生·青春勇担当”宣誓仪式。请你结合“人生价值”和“青年担当”两个关键词，撰写一段不少于80字的青春宣言。（6分） 参考答案与评分标准 一、选择题（每小题2分，共40分） 1. B 2. B 3. D 4. A 5. A 6. A 7. A 8. A 9. B 10. B 11. B 12. B 13. B 14. B 15. B 16. B 17. A 18. A 19. A 20. A 二、情境分析（共30分） 21.（1） ①人生目标决定着人生道路的发展方向。（2分）②正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。（2分） 21.（2） ①小华根据自己的兴趣爱好确立人生目标，启示我们树立人生目标要从自身实际出发。（2分）②小华制定了阶段性目标，启示我们要把长远目标分解为近期目标，分阶段实现。（2分）③小华坚持练习绘画，遇到困难也不放弃，启示我们实现人生目标需要持之以恒的努力。（2分） 21.（3） ①正确对待挫折，认识到挫折是人生的一部分，不能因为一次失败就否定自己。（2分）②保持积极乐观的人生态度，调整心态，总结经验教训，继续努力。（2分） 22.（1） ①劳动是创造财富的源泉，也是幸福的源泉。（2分）②在劳动中，我们能够创造价值，体会到成就感和幸福感，实现自己的人生价值。（2分） 22.（2） ①人们在平凡的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，就是在创造自身特有的价值。（2分）②干一行、爱一行、精一行，就能够书写不平凡的人生华章。（2分）③只要把自己的人生追求与时代、祖国、人民的需要相联系，倾力奋斗和奉献，就能在平凡中创造伟大。（2分） 22.（3） ①该观点是片面的。（1分）②人生价值不仅仅体现在物质财富上，更体现在对社会的贡献和奉献中。（2分）③在劳动中创造价值，在奉献中成就精彩人生，把个人追求与国家、民族和人民的利益相结合，才能实现真正的人生价值。（2分）④只追求物质财富，忽视精神追求和社会责任，是片面的人生观。（1分） 三、价值判断与辨析（12分） 23. 该观点是片面的。（2分） 理由： ①顺境和逆境都是人生道路上可能遇到的境遇，它们都是人生经历的一部分。（2分）②顺境有利于人的成长，但顺境中的人如果骄傲自满、贪图享乐，也可能一事无成。（2分）③逆境会给人带来困难和挫折，但逆境也可以磨炼人的意志，促使人成长。关键在于我们以何种态度对待它们。（2分）④无论身处顺境还是逆境，我们都应该保持积极的人生态度，自强不息，在逆境中奋起，在顺境中进取。（2分）⑤因此，我们不应简单地认为顺境一定好、逆境一定坏，而应正确对待人生的各种境遇。（2分） 四、实践探究（18分） 24.（1） 示例：我的人生目标是成为一名教师，为祖国培养更多的人才。（2分）理由：①我从小就对教师这个职业充满敬意，喜欢帮助同学解决问题。（2分）②教师是人类灵魂的工程师，能够为社会发展作出贡献，实现自己的人生价值。（2分） 24.（2） 示例：我分享的故事是：一位环卫工人，几十年如一日，默默清扫街道，无论严寒酷暑都坚守岗位，为城市的整洁美丽默默奉献。（2分）这个故事体现了：①在平凡岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，就是在创造价值；（2分）②把个人追求与社会需要相联系，在奉献中实现人生价值。（2分） 24.（3） 评分标准：必须包含“人生价值”和“青年担当”两个核心要素，字数达标（不少于80字），情感真挚，具有一定的感召力。 示例： “人生的价值不在于索取，而在于奉献。作为新时代的少年，我深知生命的意义在于奋斗与创造。我将树立正确的人生目标，保持积极的人生态度，在劳动中创造价值，在奉献中成就精彩人生。我将把个人理想融入国家发展，用实际行动诠释青年担当。请党放心，强国有我！我必将以青春之我，在追求美好人生的道路上，书写无愧于时代的青春华章！”（6分） 学科网（北京）股份有限公司 $