精品解析：辽宁鞍山市高新区实验学校2026-2027学年上学期九年级期初限时作业训练语文试题

2026—2027九年级上学期期初限时作业训练 语文试题 （本试卷共22小题 满分120分 考试时长150分钟） 一、积累与运用（17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 拉开历史的帷幕，“和”字最早契刻在三千多年前的龟甲上，_________它的本义为乐器发出的和谐之音。春夏秋冬，万物消长（ ），历史的车轮_________，“和”的精神内涵越来越丰富。《尚书》说：“克明俊德，以亲九族；九族既睦，平章百姓；百姓昭明，协和万邦。”“和”是关乎国家兴亡的政治德行。孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”①“和”是事物多样化、多元化的统一。《中庸》说：“喜怒哀乐之未发谓之中，发而皆中节谓之和。”“和”是情感恰如其分、有所节制地表达，是内心情感的和谐有序。 ②“礼之用，和为贵”，孔子及其弟子发扬并继承了前人关于“和”的理论，系统地提出了“和为贵”的思想主张。 以和为贵、和而不同的_________，贯穿于中华民族发展的全部历史，融汇进奔流不息的民族血液中，镌刻在家国万代的文化基因里，绵延至今。只有了解了这种追求，_________能理解中华民族为何在风云变幻的世界舞台上一直演yì（ ）“和为贵”的“故事”。 1. 给文中加点字注音，根据拼音写汉字。 消长（ ） 演yì（ ） 2. 依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 探究 川流不息 追逐 就 B. 探讨 滚滚向前 追求 就 C. 探究 滚滚向前 追求 才 D. 探讨 川流不息 追逐 才 3. 下列关于语法知识的表述，不正确的一项是（ ） A. “它”是代词，“和谐”是形容词，“以”是介词。 B. “春夏秋冬”是并列短语，“内心情感”和“文化基因”是偏正短语。 C. ①句中“是”是主语，“和”是谓语，“事物多样化、多元化的统一”是宾语。 D. ②句有语病，应将“发扬”和“继承”调换位置。 【答案】1. ①. zhǎng ②. 绎 2. C 3. C 【解析】 【1题详解】 注意“长”字的读音；注意“绎”字的写法。 【2题详解】 一处： 探究：探索研究，多用于学术、事物本源。 探讨：商讨讨论，侧重交流商议。 此处追溯“和”字本源，是追溯文字本义，用“探究”恰当。 二处： 川流不息：行人车马连续不断，多形容人流车流。 滚滚向前：形容车轮、时代、浪潮持续推进。 此处形容历史车轮持续行进，用“滚滚向前”恰当。 三处： 追逐：追赶、追随，多搭配具象事物。 追求：主动求索理想、精神理念。 此处指求索“以和为贵、和而不同”的精神理念，用“追求”恰当。 四处： 就：表顺承、简单条件。才：与“只有”搭配构成固定条件关联词“只有……才……”。前文有“只有”，因此用“才”恰当。 【3题详解】 C.①句中“和”为主语，“是”为谓语，“事物多样化、多元化的”为定语，“统一”为宾语；按照“主语+谓语+宾语”的形式提取句子主干为：和是统一。 文学、文化常识与名著阅读 4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ） A. 《回延安》采用陕北民歌“信天游”的形式，描摹了延安的生活场景和细节，展示了浓郁的陕北风情。 B. 庄子，道家学派代表人物，《庄子》一书是庄子及其后学的著作，共33篇。 C. 《诗经》中“颂”是古代宗庙祭祀时演奏的乐歌，用于祭祀庆典，也用来歌颂君王、祖先功绩。 D. 《简·爱》运用第三人称讲述了贫苦孤女简·爱的故事，塑造了一个独特的女性形象。 【答案】D 【解析】 【详解】D.《简·爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，带有自传色彩，全书以第一人称“我”（简·爱）的视角叙事，讲述孤女简·爱坎坷成长、追求人格独立与平等爱情的故事，并非采用第三人称叙事，表述错误。 5. 人物一：“我有无穷的本事，为何教我替他养马？你看我这旌旗上的字号。若依此字号升官，我就不动刀兵，自然的天地清泰；如若不依时间，就打上灵霄宝殿，教他龙床定坐不成！” 人物二：他的脸忽然紫了，挺了挺腰，好像头要顶住房梁，一把抓起那张毛票，摔在太太的胖脸上：“给我四天的工钱！” 人物三：达雅焦急不安地守候在外面，几个小时以后，她看见丈夫的脸色像死人般苍白，但仍然很有生气，而且像往常一样平静温存：“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我百分之百失去了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧！” 学校举行《我心目中的经典》演讲比赛，以上三个人物，你想选谁作为演讲素材？请简要概括这个选段所涉及的情节，并说出这个情节体现了该人物怎样的性格特点。 【答案】我想选孙悟空作为演讲素材。孙悟空因不满被封为弼马温，大闹蟠桃会，自立为“齐天大圣”，玉帝派遣巨灵神等一众天兵天将讨伐孙悟空，体现了孙悟空桀骜不驯、敢于反抗的性格特点。 我想选祥子作为演讲素材。祥子在杨先生家拉包月，杨家任意驱使他，不把他当人看，食宿很差。祥子有一天送走一位女客人后，因为杨太太的无理，忍无可忍，一怒之下，辞去了这份工作。体现了祥子自尊好强的性格特点。 我想选保尔作为演讲素材。保尔在全身瘫痪、双目失明的情况下，没有失去对生活的信心，他决定要用新的方式回到建设的队伍中去，即他要通过写作继续投入革命。体现了保尔乐观坚强、永不言败的性格特点。 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 人物一：情节概述：孙悟空自出世以来，凭借过人的胆识和非凡的本领，在花果山称王称霸，享尽了自在逍遥的日子。然而，他的名声也传到了天庭，引起了玉帝的注意。为了收服这个神通广大的妖猴，玉帝决定给他一个官职，名为“弼马温”，实则是一个养马的官职，这在孙悟空看来是对他的极大侮辱。当孙悟空得知自己的官职是养马时，他心中的怒火瞬间被点燃。他觉得自己有着无穷的本事，岂能屈尊去干这种下贱之役？于是，他愤然推倒了御马监的公案，取出耳中的宝贝金箍棒，一路打出御马监，直逼南天门，回到了花果山。回到花果山后，孙悟空自封“齐天大圣”，并在山前竖起了“齐天大圣”的旌旗。他向天庭发出了自己的宣言：“我有无穷的本事，为何教我替他养马？你看我这旌旗上的字号。若依此字号升官，我就不动刀兵，自然的天地清泰；如若不依，时间就打上灵霄宝殿，教他龙床定坐不成！”这段台词，是孙悟空在这一事件中的经典言语。当自己的权益受到侵害时，他能够勇敢地站出来反抗，维护自己的尊严和利益，这番话充分展现了他不畏强权、敢于反抗的精神，以及他对自己能力的极度自信，它让我们看到了一个自尊心强、渴望认可、不畏强权、富有反抗精神但又略显急躁的孙悟空形象。这一情节不仅丰富了孙悟空的人物性格，也为后续的故事情节埋下了伏笔，成为了《西游记》中不可或缺的经典片段之一。 人物二：《骆驼祥子》中的经典情节：怒摔工钱。在老舍先生所著的长篇小说《骆驼祥子》中，有一个情节深刻地展现了主人公祥子内心的愤怒与不屈，这便是他在杨家做仆人时，因不堪忍受侮辱，愤然辞去工作并摔工钱的场景。祥子，一个来自乡间的年轻小伙，怀揣着美好的梦想来到北平，渴望通过自己的勤劳和努力，买上一辆属于自己的洋车，成为一名独立的劳动者。然而，命运似乎总爱与他开玩笑，接连的打击和不幸让他一次次陷入绝望。在杨家做仆人，是祥子为了重新攒钱买车而接下的工作。然而，这份工作远比他想象的更为艰难和屈辱。杨家有两个太太和一群孩子，祥子每天需要接送孩子、打扫家务，同时还要承受主人们的无理要求和苛刻对待。食宿条件极差，主人对待仆人更是如同对待牲畜一般。在杨家的第四天，当祥子完成了一天的工作后，杨太太却只给了他一毛钱作为工钱，并傲慢地让他“别拿眼紧扫搭着我”。这无疑是对祥子尊严的极大侮辱。愤怒在祥子的心中迅速积聚，他再也无法忍受这样的待遇。于是，他做出了一个大胆的决定——辞职。在那一刻，祥子的脸忽然紫了，他挺直了腰板，仿佛要将房梁顶起，一把抓起那张毛票，狠狠地摔在杨太太的胖脸上，并大声喊道：“给我四天的工钱！”这一举动不仅是对杨太太无理行为的直接反击，更是祥子内心尊严和反抗精神的强烈表达。这一情节生动地展现了祥子善良坚忍的外表下，还蕴藏着强烈的自尊和反抗精神。 人物三：这一情节发生在保尔因长年的革命斗争和繁重工作而严重损害健康，最终不得不卧床休养的阶段。保尔的身体状况每况愈下，多次被医生判定为“失去了劳动能力”，这对于一个曾经以钢铁般的意志和无限的热情投身于革命事业的人来说，无疑是巨大的打击。然而，正是在这样的绝境之中，保尔展现出了他最为坚韧不拔的一面。达雅，作为保尔的妻子，深知丈夫的病情严重，内心充满了焦急与不安。她守候在病房外，时间仿佛凝固，每一分每一秒都充满了煎熬。几个小时的等待后，当保尔终于出现在她的视线中时，尽管他的脸色苍白得如同死人一般，但他的眼神中却依然闪烁着生命的光芒，语气平静而温存，仿佛是在安慰达雅，也是在自我鼓劲。“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。”保尔的话语中透露出一种不屈的精神，他用自己的方式告诉达雅，也告诉这个世界，他保尔·柯察金不会轻易向命运低头。紧接着，他继续说道：“我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。”这句话，既是对自己生命力的肯定，也是对医学权威预言的一种幽默而又坚定的反驳，展现了保尔不畏艰难、勇于挑战的精神风貌。而关于自己病情的诊断，保尔也有着清醒的认识：“他们对我病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我百分之百失去了劳动能力，那就大错特错了。”这里，保尔不仅承认了自己身体的现状，更表达了对未来康复的信心和对生活的渴望。他坚信自己不会永远被疾病所困，总有一天会再次站起来，继续他未竟的事业。“我们走着瞧吧！”这简短的五个字，是保尔对未来的承诺，也是他对命运的宣战。它不仅仅是对达雅说的，更是对自己说的，表达了他即使面对再大的困难，也绝不放弃，一定要与命运抗争到底的决心。这一情节，不仅展现了保尔个人在面对病魔时的坚强与不屈，也深刻反映了《钢铁是怎样炼成的》这部作品所弘扬的“钢铁精神”——在逆境中坚持信念，勇往直前，不断超越自我，最终铸就非凡的人生。 6. 古诗文默写。 （1）长风破浪会有时，__________________。（李白《行路难》） （2）__________________，月有阴晴圆缺。（苏轼《水调歌头》） （3）春蚕到死丝方尽，__________________。（李商隐《无题》） （4）__________________，不以己悲。（范仲淹《岳阳楼记》） （5）中国快速发展的交通、通信事业，用速度重新定义时间，用科技不断改写空间，让王勃《送杜少府之任蜀州》中的“__________________，__________________”在生活中得到了越来越生动的诠释。 【答案】 ①. 直挂云帆济沧海 ②. 人有悲欢离合 ③. 蜡炬成灰泪始干 ④. 不以物喜 ⑤. 海内存知己 ⑥. 天涯若比邻 【解析】 【详解】本题中的“济、沧、炬、己、涯”等字词容易写错。 二、古诗文阅读（17分） 7. 阅读下面两首诗歌，完成小题。 【甲】 茅屋为秋风所破歌 [唐]杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 【乙】 村居苦寒 [唐]白居易 八年十二月，五日雪纷纷。竹柏皆冻死，况彼无衣民。 回观村闾间，十室八九贫。北风利如剑，布絮不蔽身。 唯烧蒿棘火，愁坐夜待晨。乃知大寒岁，农者尤苦辛。 顾①我当此日，草堂深掩门。褐裘覆絁②被，坐卧有余温。 幸免饥冻苦，又无垄亩勤。念彼深可愧，自问是何人。 【注释】①顾：可是。②絁（shī）：棉绸。 下列对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 【甲】诗开篇绘秋风卷茅的惨状，视听结合勾勒破败萧瑟之景，以个人遭际引出后文济世情怀。 B. 【甲】【乙】两诗都运用对比手法，【甲】诗将诗人现实的困境和理想的愿景对比，如“屋漏床湿”的狼狈与“广厦千万间”的安稳对比；【乙】诗将农民的贫苦与自身的温饱进行对比，有出自肺腑的“自问”，在封建社会难能可贵。 C. 【甲】诗直抒胸臆，以“吾庐独破受冻死亦足”凸显舍己为人的博大胸襟；【乙】诗通篇以白描纪实，客观记录民生疾苦，未融入诗人主观情绪。 D. 两首诗均为唐代诗歌，两诗语言质朴，将个人生活与民众命运相连，是诗人家国情怀的真实写照。 【答案】C 【解析】 【导语】甲乙两首唐诗均借苦寒穷苦之景，体察底层民生，饱含悲悯情怀。甲文以秋风破屋、夜雨侵床的个人窘境，由己及人，升华出舍己为民的博大胸襟。乙诗以大雪酷寒、乡民贫苦的乡村图景，对比自身安逸生活，抒发愧疚自省之情。两诗皆以实景写真情，质朴真切，深刻体现了诗人心系苍生的家国情怀。 【详解】C.根据乙诗末尾“念彼深可愧，自问是何人”可知，诗人目睹百姓苦寒艰辛，对比自身温饱安稳，心生愧疚并自我反思，诗句饱含诗人同情底层百姓的主观情感，并非只客观纪实、没有融入主观情绪，选项中“未融入诗人主观情绪”的说法错误。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成各题。 【甲】 ①世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 ②马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ ③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 【乙】 七年，入见，帝①从容问曰：“卿得良马否？”飞曰：“臣有二马，日啖刍豆数斗，饮泉一斛，然非精洁则不受。介②而驰，初不甚疾，比行百里始奋迅。自午至酉，犹可二百里。褫③鞍甲而不息不汗，若无事然。此其受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。不幸相继以死。今所乘者，日不过数升，而秣④不择粟，饮不择泉，揽辔未安，踊踊疾驱，甫百里，力竭汗喘，殆欲毙然。此其寡取易盈好逞易穷驽钝之材也。”帝称善，曰：“卿今议论极进。” （节选自《宋史·岳飞传》，有删改） 【注释】①帝：宋高宗赵构。②介：备上鞍甲。③褫（chǐ）：脱去，卸下。④秣：喂食。 8. 下列句中加点词的意思和用法相同的一项是（ ） A. 马之千里者 予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》） B. 力不足 不足为外人道也（《桃花源记》） C. 初不甚疾 虽乘奔御风，不以疾也（《三峡》） D. 此其受大而不苟取 其正色邪（《北冥有鱼》） 9. 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）其真无马邪？其真不知马也。 （2）褫鞍甲而不息不汗，若无事然。 10. 用“/”给下面句子断句（断两处）。 此 其 寡 取 易 盈 好 逞 易 穷 驽 钝 之 材 也 11. 请根据选文内容，回答问题。 【甲】【乙】两文表面上写的是马，实际上写的是人才。其中【甲】文第二段重点讲的是人才的（1）______，作者想借此谴责的是（2）______；【乙】文重点讲的是（3）______，说明岳飞是一个（4）______的人。 【答案】8. C 9. （1）真的没有千里马吗？恐怕是他们真不识得千里马吧！ （2）（跑完之后）把鞍子和甲衣卸下来，它们既不喘息也不流汗，好像没什么事儿一样。 10. 此其寡取易盈/好逞易穷/驽钝之材也 11. ①. 不公平遭遇 ②. 摧残、埋没人才的统治者 ③. 人才和庸人的区别 ④. 能识别人才 【解析】 【导语】两文皆以马喻人，借千里马的品性寄寓人才的境遇与特质。甲文以千里马埋没的遭遇，抒发怀才不遇的愤懑，批判不识人才、埋没人才的掌权者，感慨伯乐难寻。乙文通过岳飞对比两匹马的禀赋，阐释良才不苟取、厚积方能致远的道理。两篇文字托物言志，以马为载体，说理含蓄形象，一叹人才遭埋没，一论良才的品性，互为补充，意蕴厚重。 【8题详解】 A.助词，定语后置的标志，无实义/助词，用于主谓之间，取消句子独立性； B.形容词，充足，足够/副词，值得； C.形容词，迅速； D.代词，代指好马/连词，表选择。 【9题详解】 注意以下重点字词： （1）其（第一个）：表示加强诘问语气；邪：通“耶”，表示疑问的语气词，意为“吗”； 其（第二个） ：表示推测语气。 （2）褫：卸下；鞍甲：鞍和铠甲；息：喘气；汗：流汗；若：好像；然：……的样子。 【10题详解】 句意：这马吃得少却容易满足，喜欢逞强却容易力竭，是低劣平庸的马。 “寡取易盈”与“好逞易穷”的主语都是“其”，陈述马的两个特点，中间要断开；“驽钝之材也”是对它的判断。 故断句为：此其寡取易盈/好逞易穷/驽钝之材也。 【11题详解】 第①②空：由甲文第②段“食不饱，力不足，才美不外见”“食马者不知其能千里而食也”可知，这两句揭示了千里马的才能为何被埋没的原因。“不知”，这正是问题的要害。一天能跑千里的马，一顿有时会吃光一石小米。是说才能、本领特殊，食量也特殊。喂马的人不懂得它能一天跑上千里而一般地喂它，怎么能要求它日行千里呢？“且欲与常马等不可得，安求其能千里也”，通常数量的喂养，常马吃饱了而千里马远没有吃饱；没吃饱的当然比不上吃饱的，本领自然发挥不出来。这正是说明，千里马喂养不得法，便无法显示它的本领。这一句描述了千里马因肚饥而无法发挥才能的痛苦。故该段重点讲的是人才被埋没、遭受不公正待遇、无法施展才华的悲惨遭遇（或命运），作者想借此谴责是摧残、埋没人才的统治者。故①可填：不公正遭遇或被埋没的处境，②可填：不识人才、埋没摧残人才的统治者。 第③④空：由乙文“臣有二马……此其受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也……今所乘者……此其寡取易盈好逞易穷驽钝之材也”可知，岳飞列举了“致远之才”与“驽钝之材”的两种表现，通过对比自己曾经拥有的良马与现在所乘之马，清晰地阐述了良才与庸才的差异，说明了岳飞是一个能识别人才的人。故③可填：良才与庸才的差异，④可填：善于识别人才。 【点睛】参考译文： 【甲】世上先有伯乐，然后才有千里马。千里马经常有，可是伯乐却不常有。因此即使有很名贵的马，也只能在奴仆的手下受屈辱，和普通的马一起死在马槽里，不能凭借日行千里而著称。 日行千里的马，吃一顿或许能吃下一石粮食。喂马的人不懂得它能日行千里而像普通的马一样来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的才能，但吃不饱，力气不足，它的才能和美好的素质不能表现在外面，想要和普通的马一样尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？ 用马鞭驱赶它，不按照（驱使千里马的）正确方法；喂养它，却不能让它竭尽才能；听它嘶鸣，却不能通晓它的意思，拿着鞭子面对它，说：“天下没有千里马！”唉！难道真的没有千里马吗？大概是他们真不识得千里马啊！ 【乙】绍兴七年，（岳飞）入朝拜见皇帝，皇帝从容地问道：“你有没有得到好马？”岳飞说：“我有两匹马，每天能吃几斗草料和豆子，喝一斛泉水，然而不是精良干净的就不接受。给它们披上鞍甲奔跑，起初跑得不是很快，等到跑了一百里才开始奋起加速。从中午到傍晚，还能跑二百里。脱下鞍甲后既不喘息也不流汗，好像没事一样。这是它们能够承受大的任务却不随便获取，力量充足却不追求逞强，是能到达远方的良材。不幸相继死去。如今我所骑的马，每天吃的草料不超过几升，而且喂养时不挑拣粮食，喝水也不挑拣泉水，拉住缰绳还未坐稳，就踊跃地快速奔跑，刚跑了一百里，力气就用尽了，汗水喘息不止，几乎要累死的样子。这马吃得少却容易满足，喜欢逞强却容易力竭，是低劣平庸的马。”皇帝称赞他说得好，说：“你如今的议论进步很大。” 三、现代文阅读（36分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 青春之翼，因磨砺而坚强；人生之路，因奋斗而宽广。此时此刻，全部由“80后”组成的神舟十八号载人飞行任务乘组正在探索浩瀚宇宙，年轻的运动员们厉兵秣马、备战巴黎奥运会，更有千千万万青年奋战在各条战线上，立足本职岗位建功立业。青年怀壮志，奋进正当时。广大青年踔厉奋发、砥砺前行，必将绽放更加耀眼的青春光芒，谱写更加精彩的时代华章。 （选自《新华社北京2024年5月3日电》，有删减） 【材料二】 ①最近，人民日报新媒体推出的演讲视频《向前》，转发、点赞、在看均实现“10万加”。在演讲中，已经90岁的游本昌笑称自己终于成为了“90后”，将自己的人生娓娓道来。有网友感叹：“这段演讲横扫无力和迷茫，让我充满了力量！”今天，我们就来聊聊这件事。 ②走心的演讲，却是从年轻人的困惑开始的：“娃娃们，梦想离我们那么远，怎么做才能抵达终点呢？”这样的疑问，一定在某个时刻出现在我们每个人的心头。针对“娃娃们”的困惑，游本昌真挚而坦诚地分享自己的人生过往。18岁开始演话剧，演了79个“龙套”和配角，52岁才演了第一个主角——济公。在视频中讲述这段经历时，游本昌特意改了文本，在“小角色”前加上了“所谓”两个字，因为在他看来，从来没有小角色，只有小演员。 ③“如果你累了、又迷茫了，厌倦了、疲乏了，你就来看看我这个‘90后’吧！你看，我还在这儿等着跟你们一起努力向前跑呢！”结语诙谐的言辞，却是浓缩一生的智慧，抚平了焦虑的褶皱，张开令人安心的怀抱。有网友感慨地说：“52岁才登上山顶，88岁还要拼搏一把，才二三十岁的我还有什么理由消沉呢？” ④是啊，当把人生的镜头拉远，我们就会发现，一山又一山，一关又一关。“别着急，沉住气，只要咱们勇敢向前，前面的路一定是繁花盛开！”在这个春天，愿每一个在路上的你，都能勇敢向前，遇见最美的风景。 …… （选自《人民日报》，有删改） 【材料三】 演讲词撰写技巧 技巧 说明 有针对性，“心中有听众” 考虑听众的个人情况（年龄、身份、文化程度、心理需要），来确定演讲的主题、内容和语言风格。 写好开头，吸引听众关注 开头方式：问候或感谢语、演讲的缘起、现场的氛围、提出问题等，引人深思。 明确表达观点，展现思路 提高观点和思路的“辨识度”，注意用提示性词语、关联词语和过渡性语句提示思路，直接、清晰呈现思路。 精心设计结语，提升演讲的效果 结语方式：重申观点；提出号召、鼓舞人心；幽默调侃等，有效调动听众的情绪，将听众的思考引向深入。 着力锤炼语言，增强演讲感染力 语言风格：庄重严肃、轻松活泼等，体现口语化、大众化的特点；多用短句，少用结构复杂的长句；通过比喻排比等修辞方法的运用来增强语言的表达效果。 （摘编自《义务教育教科书语文》八年级下册） 【材料四】 ①那些口口声声“一代不如一代”的人，应该看着你们，像我一样。我看着你们，满怀羡慕。 ……… ②很多人，你们从小就在自由探索自己的兴趣；很多人在童年就进入了不惑之年——不惑于自己喜欢什么，不喜欢什么。人与人之间的壁垒被打破，你们只凭着相同的爱好就能结交千万个值得干杯的朋友。你们拥有了我们曾经梦寐以求的权利——选择的权利。 ③你所热爱的就是你的生活，你们有幸遇见这样的时代：但是时代更有幸，遇见这样的你们。我看着你们，满怀敬意。 ④向你们的专业态度致敬。你们正在把传统的变成现代的，把经典的变成流行的，把学术的变成大众的，把民族的变成世界的。你们把自己热爱的变成了一个和成千上万人分享快乐的事业。 ⑤向你们的自信致敬。弱小的人，才习惯嘲讽和否定：内心强大的人，从不吝啬赞美与鼓励。 ⑥向你们的大气致敬。小人同而不和，君子美美与共，和而不同。更年轻的身体容得下更多元的文化、审美和价值观。 ⑦有一天我终于发现，不只是我们在教你们如何生活，你们也在启发我们怎样去更好地生活。那些抱怨“一代不如一代”的人，应该看看你们，就像我一样，我看着你们，满怀感激。 ⑧因为你们，这个世界会更喜欢中国，因为一个国家最好看的风景，就是这个国家的年轻人。因为你们，这个世上的小说、音乐、电影所表现的青春，就不再是忧伤、迷茫，而是善良、勇敢、无私、无所畏惧，是心里有火，眼里有光。 ⑨你们不用活成我们想象中的样子，我们这一代人的想象力不足以想象你们的未来，如果你们依然需要我们的祝福，那么，奔涌吧，后浪！我们在同一条奔涌的河流！ （选自《献给新一代的演讲——后浪》，有删改） 12. 对以上材料内容理解分析不正确的一项是（ ） A. 青年怀壮志，奋进正当时，以“80后”为主的神舟十八号载人飞行任务乘组正在探索浩瀚宇宙。 B. 《向前》的演讲稿，精心设计结语，言辞诙谐，将听众思考引向深入。 C. 演讲词要有针对性，演讲的主题、内容和语言风格要考虑听众的个人情况。 D. 《后浪》的演讲稿思路清晰，演讲者满怀激情地表达了对年轻人的羡慕、敬意和感激。 13. 老师在引导小文学习演讲词，请结合材料二、材料三、材料四，完成下面对话。 老师：演讲视频《向前》广受好评，你觉得在开篇上有哪些值得借鉴的地方？ 小文：《向前》这篇演讲词的开头（1）____________。 老师：这两篇演讲稿都富有感染力，但语言表达各有特色，你来分析一下它们的不同之处。 小文：《向前》（2）____________，《后浪》（3）____________，让人备受鼓舞，我听完都充满了力量！ 老师：确实，这两篇演讲都让听众产生情感共鸣，深受启发，这就是他们的成功所在。 14. 在老师的指导下，结合以上四则材料，请你和小文共同完成演讲提纲。 （1）____________（拟写标题） 一、青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。 二、作为新时代的青少年，我们应该怎样做？ 1迷茫厌倦时，看看游老先生，我们要（2）__________。 2被嘲讽否定时，我们是后浪，我们要自信、大气。 3新时代的年轻人，心理有火，眼里有光。我们要无所畏惧、追逐梦想。 三、作为时代洪流的一朵浪花，我们用勇敢与时代相遇，用奋斗向青春致敬，用美好和梦想有约。 【答案】12. A 13. ①. 针对年轻人的困惑提问。做到心中有听众，引发深思，吸引听众关注。（或开头称年轻人为“娃娃们”亲切幽默，拉近了与听众的距离。） ②. 《向前》语言幽默，口语化。轻松活泼 ③. 《后浪》运用比喻排比等修辞，增强语言气势，更有感染力。（或多用短句，更有气势） 14. ①. 《青春奋进正当时》或《青春当有为》（与青春、奋斗两方面有关即可，不写书名号也可以。） ②. 勇敢向前（努力向前） 【解析】 【12题详解】 本题考查对材料内容的理解分析。 A.有误，根据“全部由‘80后’组成的神舟十八号载人飞行任务乘组正在探索浩瀚宇宙”可知，“以‘80后’为主”表述有误； 故选A。 【13题详解】 本题考查情景对话补写。 （1）根据材料二第②段“走心的演讲，却是从年轻人的困惑开始的：‘娃娃们，梦想离我们那么远，怎么做才能抵达终点呢？’这样的疑问，一定在某个时刻出现在我们每个人的心头”可知，《向前》演讲开篇从年轻人的困惑开始，会引起年轻人情感共鸣，吸引感染听众，可概括为：从年轻人的困惑开始，容易引起听众的共鸣。 （2）根据材料二第②段“娃娃们，梦想离我们那么远，怎么做才能抵达终点呢”、第③段“如果你累了、又迷茫了，厌倦了、疲乏了，你就来看看我这个‘90后’吧！你看，我还在这儿等着跟你们一起努力向前跑呢”可知，《向前》一文的多用问句、短句，如话家常，因此语言特点是：朴实自然、真挚坦诚、幽默诙谐。 （3）根据材料四第④段“你们正在把传统的变成现代的，把经典的变成流行的，把学术的变成大众的，把民族的变成世界的”、第⑧段“因为你们，这个世上的小说、音乐、电影所表现的青春，就不再是忧伤、迷茫，而是善良、勇敢、无私、无所畏惧，是心里有火，眼里有光”等句子可知，《后浪》的语言优美，多用排比和比喻的手法，增强了语言气势；多用短语，热情真诚，激情澎湃，富有感染力。 【14题详解】 本题考查拟写演讲提纲。 （1）根据内容提示“青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华”“作为新时代的青少年，我们应该怎样做”“作为时代洪流的一朵浪花，我们用勇敢与时代相遇，用奋斗向青春致敬，用美好和梦想有约”可知，演讲内容是围绕“青春”和“奋斗”展开的，可拟题目为“用奋斗向青春致敬”“青春当有为，奋斗正当时”等。 （2）根据提示“迷茫厌倦时，看看游老先生”和材料二第②段“针对‘娃娃们’的困惑，游本昌真挚而坦诚地分享自己的人生过往。18岁开始演话剧，演了79个‘龙套’和配角，52岁才演了第一个主角——济公。在视频中讲述这段经历时，游本昌特意改了文本，在‘小角色’前加上了‘所谓’两个字，因为在他看来，从来没有小角色，只有小演员”，可知游本昌理想坚定，长期坚持，认真对待每个角色，可填写“有坚定的信念”“要持之以恒”“要勇敢向前”等。 阅读下面选文，完成各题。 灯祭 迟子建 ①父亲在世时，每逢过年我就会得到一盏灯。那灯是不寻常的。 ②父亲从门外的雪地上捡回一个罐头瓶，然后将一瓢滚热的开水倒进瓶里，“啪”的一声，瓶底均匀地落下来，灯罩便诞生了。赶紧用废棉花将灯罩擦得亮亮的，亮到能看清瓶中央飞旋的灰尘为止。灯的底座是圆形的，木制，有花纹，面积比灯罩要大上一圈，沿边缘对称地钻两个眼，将铁丝从一只眼穿过去，然后沿着底座的直径爬行，再扎入另一个眼中，铁丝在手的牵引下像眼镜蛇一样摇摆着身子朝上伸展，两个端头一旦汇合扭结在一起，灯座便大功告成了。那时候从底座中心再钉透一根钉子，把半截红烛固定在钉子上。待到夜幕降临时，轻轻捧起灯罩，“嚓”地点燃蜡烛，敛声屏气地落下灯罩，你提着这盏灯就觉得无限风光了。 ③每年除夕，父亲总能让我提上一盏称心如意的灯。没有月亮的除夕里，这盏灯就是月亮了。我怀揣着一盒火柴提着灯走东家串西家，每到一家都将灯吹灭，听人家夸几句这灯看着有多好，然后再心满意足地擦根火柴点燃灯去另一家。每转回到家里时，蜡烛烧得只剩下一汪油了。 ④那时父亲会笑吟吟地问：“把那些光全折腾没了吧？” ⑤“全给丢在路上了。”我说，“剩下最亮的光赶紧提回家来了。” ⑥“还真顾家啊。”父亲打趣着我去看那盏灯。那汪蜡烛油上斜着一束蓬勃芬芳的光，的确是亮丽之极。 ⑦除夕夜，院子里里外外都是光明。不仅手中有灯，院子里也是有灯的。院子中的灯有高有低。高高在上的灯是红灯，它被挂在灯笼杆的顶端，灯笼穗长长的，风一吹，刷刷响。低处的灯是冰灯，冰灯放在窗台上，放在大门口的木墩上，冰灯能照亮它周围的一些景色。无论是高出屋脊的红灯，还是安闲地坐在低处的冰灯，都让人觉得温暖。但不管它们多么动人，也不如父亲送给我的灯美丽。 ⑧因为有了年，就觉得日子是有盼头的。而因为有了父亲，年也就显得有声有色；而如果又有了父亲送我的灯，年则妖娆迷人了。 ⑨年一过去后，新衣服就脱下来了，灯也收了，院子里黑漆漆的，那时候我就会望着窗外的雪花发怔。心想：原来一年之中只有几天好日子啊。人为了那几天充满光明的好日子，就要整整辛苦一年。 ⑩我一年年地长大了，父亲不再送灯给我，我已经不是那个提着灯串来串去的小孩子了。我开始在灯下想心事。但每逢除夕，院子里照例要在高处挂起红灯，在低处摆上冰灯。 ⑪然而父亲没能走到老年就去世了。父亲去世的当年我们没有点灯。别人家的院子灯火辉煌，我们家却黑漆漆的。我坐在暗处想：点灯的时候父亲还不回来，看来他是迷了路了。我多想提着父亲送我的灯到路上接他回来啊。爸爸，回家的路这么难找啊？ ⑫从此之后虽然照例要过年，但是我再也没有接受灯的那种福气了。 ⑬一进腊月，家里就忙年了。腊月廿六我赶回家中，母亲知道这个日子我会回去的。因为腊月廿七我们姐弟要请父亲回家过年。我们给他献过烟和酒，又烧了些钱。弟弟把新家的门牌号重复了几遍，怕他记不住。我又补充说：“离综合商场很近。”父亲生前喜欢到综合商场买皮蛋来下酒，那地方想必他是不会忘的。 ⑭父亲的房子上落着雪，周围都是雪，还有树，有时从树林深处传来鸟鸣。太阳极端明亮。 ⑮我们一边召唤着父亲回家过年，一边离开墓地。母亲推起自行车，哄孩子般地对父亲说：“慢慢跟着走，街上热闹，可别东看西看的，把你丢了，我可就不管了。”我心想：这回母亲要把父亲丢了，一定是丢到街上的酒馆了。 ⑯初三过后，父亲要被送回去了。我愿意请他回来，而永远不希望送他回去。天那么冷，他又有风湿病，一个人朝回走会是什么样的心情呢？ ⑰正月十五到了。这天是我的生日。二十八年前，一个落雪的黄昏，我降临人世了。那时窗外还没有挂灯，天似亮非亮，似冥非冥，父亲便送我一乳名：迎灯。没想到我迎来了千盏万盏灯，却再也迎不来幼时父亲送给我的那盏灯了。 ⑱走在冷寂的大街上，忽然发现一个苍老的卖灯人。那灯是六角形的，用玻璃做成的，玻璃上还贴着“福”字。我立刻想到了父亲。正月十五这一天，父亲的院子该有一盏灯的。 ⑲我买下了一盏灯。天将黑时，将它送到了父亲的墓地。“嚓”地划根火柴，周围的夜色就颤动了一下，父亲的房子在夜色中显得华丽醒目，凄切动人。 ⑳这是我送给父亲的第一盏灯。那灯守着他，虽灭犹燃。 （选自《迟子建作品中学生读本》，有改动） 15. 阅读选文，填写表格。 事件 父亲赠灯 （1）______ 父亡灯灭 （2）______ 心情 （3）______ 炫耀自得 （4）______ 凭吊无尽 16. 从描写的角度，赏析选文第②段中画横线的句子。 答案待到夜幕降临时，轻轻捧起灯罩，“嚓”地点燃蜡烛，敛声屏气地落下灯罩，你提着这盏灯就觉得无限风光了。 17. 结合选文内容，分析第⑧段中加点词语的表达效果。 因为有了年，就觉得日子是有盼头的。而因为有了父亲，年也就显得有声有色：而如果又有了父亲送我的灯，年则妖娆迷人了。 18. 联系全文，说说第⑳段画浪线句子的含义。 19. 吴伯箫在《灯笼》中，以散文的自由笔法，抒写了他关于灯笼的一些记忆，小中见大。选文将所有情感寄托于“灯”这一小小物件，表现了怎样的大主旨？ 【答案】15. ①. 提灯串门 ②. 买灯祭父 ③. 心满意足/满心喜悦 ④. 黯然神伤（想念、心痛） 16. 动作描写；生动形象地写出“我”小心翼翼地呵护父亲送给“我”的灯笼的样子，表现了“我”对父亲所做的灯的喜爱和珍视；以及这盏灯给“我”带来的温暖和满足。 17. 一连串关联词，使年的意味层层递进，突出父亲送“我”的灯带给“我”的乐趣与幸福，充分表现出作者对父亲的无限依恋与挚爱。 18. 现实中的灯已经熄灭，但父亲的爱永远温暖着我，寄托作者对父亲永恒的怀念。 19. 通过灯寄托对父亲的沉痛哀悼与怀念感激之情，追忆童年的温情，灯象征对人生的指引，体现亲情的永恒和精神的传承。 【解析】 【导语】《灯祭》以“灯”为线索，串联起与父亲的温馨过往和对父亲的深切思念。从童年父亲亲手做灯，到父亲离世后“我”买灯祭父，情感真挚细腻。文字间满是对父亲的怀念，将亲情与对岁月的感悟融于灯的故事中，读来令人动容。 【15题详解】 本题考查内容分析与概括。 第一空，已知信息“炫耀自得”定位第③段，根据第③段“我怀揣着一盒火柴提着灯走东家串西家，每到一家都将灯吹灭，听人家夸几句这灯看着有多好，然后再心满意足地擦根火柴点燃灯去另一家”可知，事件是提灯串门。 第二空，已知信息“凭吊无尽”定位第⑲⑳段，根据第⑲段“我买下了一盏灯。天将黑时，将它送到了父亲的墓地。‘嚓’地划根火柴，周围的夜色就颤动了一下，父亲的房子在夜色中显得华丽醒目，凄切动人”可知，事件是买灯祭父。 第三空，已知信息“父亲赠灯”定位第③段，根据第③段“我怀揣着一盒火柴提着灯走东家串西家，每到一家都将灯吹灭，听人家夸几句这灯看着有多好，然后再心满意足地擦根火柴点燃灯去另一家”可知，“我”提灯串门时的心情是心满意足。 第四空，已知信息“父亡灯灭”定位第⑪段，根据第⑪段“别人家的院子灯火辉煌，我们家却黑漆漆的。我坐在暗处想：点灯的时候父亲还不回来，看来他是迷了路了。我多想提着父亲送我的灯到路上接他回来啊。爸爸，回家的路这么难找啊？”可知，父亲离世后，“我”的心情是黯然神伤（想念、心痛）。 【16题详解】 本题考查句子赏析。 根据第②段“轻轻捧起灯罩，‘嚓’地点燃蜡烛，敛声屏气地落下灯罩”可知，运用了动作描写。“轻轻捧”“敛声屏气地落”等一系列细致的动作，生动形象地展现出“我”在操作灯罩、点燃蜡烛时小心翼翼的模样，体现出“我”对父亲所做的灯的珍视与喜爱；而“提着这盏灯就觉得无限风光了”，则进一步传达出这盏灯给“我”带来的满足感与温暖感。 【17题详解】 本题考查词语表达效果。 根据第⑧段“因为有了年，就觉得日子是有盼头的。而因为有了父亲，年也就显得有声有色；而如果又有了父亲送我的灯，年则妖娆迷人了”可知，句中运用“因为……就……而因为……也……而如果……则……”一连串关联词。先是阐述年让日子有盼头，接着说明父亲让年有声有色，最后强调父亲送的灯让年妖娆迷人，使年的意味层层递进，再结合第⑦段“无论是高出屋脊的红灯，还是安闲地坐在低处的冰灯，都让人觉得温暖。但不管它们多么动人，也不如父亲送给我的灯美丽”可知，此处突出了父亲送“我”的灯带给“我”的独特乐趣与幸福，充分表现出作者对父亲的无限依恋与挚爱。 【18题详解】 本题考查句子含义理解。 根据第⑲段“‘嚓’地划根火柴，周围的夜色就颤动了一下，父亲的房子在夜色中显得华丽醒目，凄切动人”可知，作者在父亲墓地点燃的这盏六角形玻璃灯，随着火柴熄灭或蜡烛燃尽，现实中的灯火终会熄灭。但这盏灯是作者特意为父亲准备的，是对父亲的一份牵挂与告慰，即便灯火熄灭，这份为父亲送灯的心意也不会消失。 根据第②段“父亲从门外的雪地上捡回一个罐头瓶……你提着这盏灯就觉得无限风光了”和第③段“每年除夕，父亲总能让我提上一盏称心如意的灯。没有月亮的除夕里，这盏灯就是月亮了”可知，幼时父亲亲手为作者制作的灯，曾照亮作者的除夕夜晚，承载着父亲对作者浓浓的爱意与陪伴。如今作者送给父亲的灯虽会熄灭，但父亲当年的爱与温暖，早已深深烙印在作者心中，从未因时间流逝而消散。 根据第⑪段“父亲去世的当年我们没有点灯。别人家的院子灯火辉煌，我们家却黑漆漆的”和第⑲段“我买下了一盏灯。天将黑时，将它送到了父亲的墓地”可知，父亲去世后作者对他的思念从未停止。这盏送到墓地的灯，是作者思念的寄托，即便灯火熄灭，作者对父亲永恒的怀念之情，会像这盏灯曾带来的光亮一样，一直萦绕在心中，温暖且持久。 【19题详解】 本题考查主旨理解。 根据第②段“父亲从门外的雪地上捡回一个罐头瓶……你提着这盏灯就觉得无限风光了”可知，父亲亲手做灯的细节，藏着对“我”的疼爱，也让灯成为童年温情的载体。根据第⑪段“父亲去世的当年我们没有点灯……爸爸，回家的路这么难找啊”可知，父亲离世后“我”家不再点灯，还想提灯接他回家，直接流露对父亲的沉痛哀悼。根据第⑲段“我买下了一盏灯……父亲的房子在夜色中显得华丽醒目，凄切动人”可知，“我”给父亲墓地送灯，用灯寄托对父亲的怀念，让这份情感有了落点。根据第⑳段“这是我送给父亲的第一盏灯。那灯守着他，虽灭犹燃”可知，“虽灭犹燃”的灯，象征父亲的精神始终影响“我”，体现亲情的永恒和精神的传承。 阅读下面选文，完成小题。 身体是如何判断你有没有熬夜的 ①长假过完，不少习惯熬夜的人开始陷入“白天补觉睡不着、精神差，夜晚依旧难入眠”的困境。身体究竟靠什么区分白天和夜晚，又怎么知道我们在熬夜的呢？ ②人体分辨昼夜，核心在于生物钟与外界信号的协同作用。人类大脑中藏着一个名为“视交叉上核”的“指挥中心”，它如同精密的“计时器”，能通过视网膜接收外界的光线信号，并以此为依据调控身体状态。 ③这意味着，白天强烈的光线能通过视网膜传递给视交叉上核，进而抑制褪黑素的分泌，让大脑保持清醒，使人能高效投入工作与生活；当夜晚降临，光线逐渐昏暗，视交叉上核便会解除对褪黑素分泌的抑制，促使褪黑素分泌量大幅增加，困意也随之袭来，引导人体进入睡眠状态。 ④与此同时，身体的多项生理活动也会配合着昼夜规律同步波动，共同筑牢日夜交替的生理节律。激素分泌同样遵循昼夜节律，像促进新陈代谢的甲状腺激素、调节情绪的血清素等，其分泌量都会随白天黑夜的交替呈现规律性变化。身体的代谢活动在白天更为旺盛，能高效处理能量与营养；夜晚则会减缓节奏，让身体进入修复与休整模式。这些生理活动的协同波动，让身体对昼夜的感知更加清晰、准确。 ⑤身体察觉熬夜，本质上是监测到了昼夜节律的紊乱。即便我们在夜晚强行保持清醒，大脑中的视交叉上核依然会坚守“职责”，按照正常的节律发出休息指令，褪黑素也会按时增加。此时，困倦感、注意力下降、反应变慢等信号的显现，都是在提醒我们身体需要休息。 ⑥不仅如此，熬夜还会打破身体的激素平衡。比如，皮质醇在白天能帮助身体维持清醒状态，到了夜晚本应逐渐下降，为睡眠让路。但熬夜时，皮质醇却会出现异常升高的情况，长期如此会不断加剧身体的疲劳感，形成“越熬越累、越累越难睡”的恶性循环。 ⑦专家提醒，熬夜对身体的影响还体现在多个方面，包括但不限于降低代谢效率、干扰神经修复过程、削弱免疫功能等。这些生理层面的异常变化，都会让身体清晰地感知到睡眠时段被占用。因此，规律作息，减少熬夜，保障夜间睡眠等改善措施显得尤为重要。 （选自《科普时报》2025-10-10，有改动） 20. 宁宁阅读选文后制作了思维导图来直观展示自己的阅读收获，请你帮她补全内容。 21. 从说明语言的角度，分析第②段加点词的表达效果。 人类大脑中藏着一个名为“视交叉上核”的“指挥中心”，它如同精密的“计时器”，能通过视网膜接收外界的光线信号，并以此为依据调控身体状态。 22. 小红经常熬夜刷手机打游戏，白天总觉得困乏乏力、上课注意力差，认为白天补一觉就能抵消熬夜伤害，不用刻意早睡。结合本文知识劝说小红，并提两条合理建议。 【答案】20. ①打破身体的激素平衡；②举例子、作比较；③逻辑顺序；④改善措施 21. 比喻，把“视交叉上核”比作“指挥中心”，生动形象地说明视交叉上核起到调控身体状态的作用；体现说明文语言的生动性。 22. 示例：小红，熬夜会打乱身体昼夜节律，即便白天补觉，大脑视交叉上核依旧会发出休息信号，让你困倦乏力；熬夜还会造成皮质醇升高，加剧疲惫，降低代谢、削弱免疫力，单纯补觉无法弥补熬夜损伤。我建议你晚上少玩手机，尽量按时入睡，保证夜间正常睡眠；白天适当活动，借助自然光稳定生物钟，不要长时间补觉。 【解析】 【导语】本文以长假后犯困的现实困境切入，拆解人体识别熬夜的内在生理机制。文章先点明视交叉上核的地位，阐释其如何感知光线、区分昼夜，继而展现身体协同运作的精密节律，接着聚焦“熬夜”的本质，揭示“越熬越累”的恶性循环是如何引发的。全文将复杂的原理转化为通俗逻辑，警示了作息紊乱对代谢、免疫及神经修复的多重危害。 【20题详解】 第一空，第⑤至⑦段分述了熬夜的危害，由第⑥段可知，熬夜还会打破身体的激素平衡，皮质醇异常升高是激素失衡的具体表现，可概括为：打破身体的激素平衡。 第二空，由第⑥段“比如……皮质醇却会出现异常升高的情况”可知，句中使用“比如”，选取皮质醇分泌的昼夜变化作为具体事例，借助具象的激素变化事例解释抽象的激素平衡被打破的原理，属于举例子；将正常夜晚皮质醇数值和熬夜状态下的数值做对照，属于作比较，让熬夜的危害更加具体可感。 第三空，第②至④段介绍生物钟依靠光线分辨昼夜的运行原理，交代身体感知昼夜的底层成因，搭建基础生理逻辑；第⑤至⑦段讲解违背昼夜规律熬夜带来的一系列生理负面影响，由节律紊乱到激素失衡再到身体机能下降，层层罗列熬夜造成的恶果；第⑦段“因此……显得尤为重要”针对性提出作息调整的解决办法，整体先阐释原理，再陈述不良结果，最后给出解决对策，属于逻辑顺序。 第四空，由右侧结语“规律作息，减少熬夜，保障夜间睡眠”可知，这句内容是针对前文熬夜造成节律紊乱、激素失衡、身体机能下降等一系列问题提出的整改办法，设置在“熬夜的危害”之后，用来收束全文，给出可落地的调整方案，用来解决熬夜带来的各类健康问题，可概括为：改善措施。 【21题详解】 语句连续使用两处比喻，将视交叉上核比作指挥中心，凸显这一脑部结构统筹全身生理状态的地位，让原本专业晦涩的脑部器官功能被转化为生活化事物，降低科普文本的理解门槛，让读者快速读懂视交叉上核的核心作用，弱化了说明文的生硬感，体现科普说明文语言生动形象的特色。 【22题详解】 由第⑤段可知，白天补觉无法重置大脑生物钟，固定的生理指令依旧会让小红日间疲惫、听课专注力不足。由第⑥段可知，熬夜带来的激素紊乱会持续放大疲惫感，单次日间睡眠无法逆转恶性循环。由第⑦段可知，熬夜损伤覆盖代谢、神经、免疫力多个维度，日间补觉只能短暂缓解困意，不能完成夜间必要的身体修复。综上可知，熬夜对身体的伤害是无法靠白天补觉来弥补的。由第⑦段可知，减少睡前电子设备使用，能够顺应生物钟，保障夜间完整睡眠时长，是最直接的调整手段；由第②段可知，日间自然光可以强化生物钟的昼夜辨识度，可以在白天进行轻度户外活动，接受光照，借此校准生物钟。据此组织语言劝说并提建议即可，注意语言温和，观点合理，逻辑清晰。 示例：小红，依靠白天补觉不能抵消熬夜带来的各类身体损伤，熬夜打乱了自身昼夜生理节律，大脑里的视交叉上核会传递休息信号，导致白天持续犯困、上课难以集中注意力。熬夜还会让皮质醇数值异常走高，形成疲惫与失眠的恶性循环。熬夜会持续损耗身体健康，需要及时调整作息习惯。我建议你睡前一小时远离手机、游戏设备，助力褪黑素正常分泌，顺利进入夜间睡眠；白天可以到室外适度活动，接触自然光线稳固生物钟，午休控制在二十分钟以内，杜绝长时间昏睡打乱作息。 四、写作（50分） 请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。 23. 生活中，我们常常对自己的外貌、成绩、处事能力等感到不满。其实，虽然身材不够完美，但可能很健康；虽然成绩不够理想，但可能韧性十足；虽然处事能力有点弱，但可能真诚善良……每个生命都有独特的价值，与自己握手言欢，就会发现自己的闪光点。 请以“与自己握手言欢”为题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 与自己握手言欢 镜子里的女孩总是皱着眉，盯着自己不够挺拔的鼻梁和略显圆润的脸颊，仿佛这些“不完美”是横亘在快乐前的沟壑。直到那个夏日的午后，我在老家的阁楼上翻出了外婆的旧相册，才终于学会与自己握手言欢。 相册里的外婆年轻时扎着麻花辫，笑起来眼睛弯成月牙，可她的右脸颊上有一块明显的胎记。我曾不解地问：“外婆，您不介意这块胎记吗？”她轻轻抚过照片，笑着说：“这胎记是我娘胎里带来的，像朵小梅花呢。年轻时也自卑过，可后来发现，它让我笑起来更有辨识度呀。”阳光透过窗棂洒在相册上，外婆的话像一颗石子，在我心里漾开涟漪。 我忽然想起自己曾因为脸上的几颗雀斑而拒绝参加班级的朗诵比赛，甚至在体育课换衣服时总是躲在角落。那些时刻，我把自己裹在“不完美”的壳里，却忘了外婆说的“辨识度”。就像相册里外婆的胎记，我的雀斑何尝不是独属于我的印记？ 那天傍晚，我站在镜子前，第一次认真地打量自己。雀斑像撒在脸颊上的芝麻，鼻梁虽然不够高挺，但笑起来时会微微皱起，带着几分俏皮。我试着扬起嘴角，镜子里的女孩眼睛亮晶晶的，原来接纳自己的模样，竟能生出这般欢喜。 后来，我主动报名了学校的戏剧社。排练《小王子》时，导演让我扮演一朵骄傲的玫瑰，她说：“你的雀斑很有特点，正好能演出玫瑰的独特气质。”舞台上，我不再刻意遮掩脸颊，反而让雀斑随着灯光闪烁，仿佛真的成了玫瑰花瓣上的露珠。演出结束后，有同学跑来说：“你演的玫瑰好特别，比课本插图里的还生动！”那一刻，我终于明白，所谓“完美”从不是千篇一律的模样，而是接纳自己的独特后，绽放出的鲜活生命力。 如今再照镜子，我会对着那个女孩微笑。她不够完美，却有着温暖的韧性——会在考试失利后默默整理错题本，会在朋友难过时递上纸巾，会在清晨的操场上迎着朝阳奔跑。这些细碎的闪光点，拼凑成独一无二的我。 与自己握手言欢，不是放弃对美好的追求，而是学会在不完美中看见价值。就像老槐树的枝干虽不笔直，却能撑起一片绿荫；溪流的河道虽不宽阔，却能滋养一方土地。每个生命都有自己的节奏与光芒，当我们放下苛责，与自己温柔相拥，便会发现：原来自己，早已是值得被爱的模样。 【解析】 【详解】一、审题立意。 “与自己握手言欢”的核心是自我接纳与和解。材料中“外貌、成绩、处事能力”的不满，对应“健康、韧性、真诚”的独特价值，立意需跳出“自我否定”的窠臼，聚焦“接纳不完美，发现闪光点”的成长主题。可从“和解的过程”切入：先写对自身的苛责（如成绩差时的焦虑、外貌普通时的自卑），再写触发和解的契机（如一次失败后的反思、他人的肯定），最终升华到“每个生命都有独特价值”的认知，体现从“自我怀疑”到“自我认同”的心理蜕变，避免空谈“要爱自己”，需用具体情感变化支撑立意。 二、选材构思。 结合真实生活细节，选具象场景或抽象成长节点。具象类：如告别“完美主义”的自己，曾为考第一熬夜刷题却崩溃，后发现享受学习过程更快乐；抽象类：如告别“自卑”的自己，因口吃不敢发言，在一次课堂分享中突破自我。也可围绕“能力短板与独特优势”展开，比如数学差但擅长绘画，在艺术节中找到自信。采用“倒叙+细节刻画”。开头由眼前场景触发回忆，如整理旧试卷时看到曾经的低分，引出对“成绩执念”的和解；中间详写“不满—挣扎—和解”的过程：先写对成绩的焦虑，熬夜刷题、对比同学的失落，再写转折点，老师的一句鼓励、一次绘画获奖的触动，细致描写心理变化，从“我不行”到“我有我的光”；结尾回归现实，点明“握手言欢”的意义——不是放弃进步，而是接纳当下，带着独特价值前行。避免老套“考试失利后振作”，可写“外貌焦虑”：曾因胖被嘲笑，拒绝集体活动，直到一次运动会接力赛，队友的信任让自己发现“奔跑的力量比身材更重要”，用动作（攥紧接力棒的手）、神态（从低头到抬头的眼神）、语言（队友的呐喊）还原和解瞬间，让“接纳自己”的情感更真实。 24. 长江一路向东，在不同地段呈现不同的姿态：在群山间曲折蜿蜒，在峡中奔腾激荡，在平原上昂扬奔放……成长也是如此。 上面的材料引发了你怎样的联想与思考？请结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇记叙文。 要求：①自选角度，立意自定。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 江河般成长 一次翻看地理纪录片，镜头里的长江自西向东奔涌而去。它穿行群山时，只得曲折迂回，缓缓积蓄力量；闯入峡谷，便掀起巨浪，奋力冲破阻碍；待到流入开阔平原，便舒展身躯，从容向前。看着奔腾的江水，我忽然懂得，成长，也如这东流的江河，有迂回，有激荡，亦有舒展。 那是备战校运会八百米长跑的日子。从前的我耐力很差，每次跑到后半程，双腿沉重得如同灌了铅。刚开始训练，便是那段“群山曲折”的时光。每次绕着操场慢跑，没跑半圈，呼吸就变得急促，胸口闷闷地发疼。我无数次放慢脚步，望着长长的跑道心生退意。晚风掠过耳畔，我总想停下脚步，干脆放弃训练。体育老师告诉我，长江遇到群山阻挡，不会停止东流，只是弯曲河道，慢慢积蓄力量。我若想完成长跑，不能急于求成，要学会调整节奏，在艰难处沉淀自己。于是我不再一味猛冲，放慢配速，练习腹式呼吸，一点点打磨耐力，在迂回的困境里默默蓄力。 训练进入瓶颈期，便是峡谷奔腾激荡的阶段。距离运动会越来越近，我反复测试，成绩始终难以突破。每一次冲刺练习，肌肉酸痛席卷全身，汗水顺着下颌滴落，喉咙干得发苦。跑道仿佛变成狭窄的峡谷，重重阻碍横在眼前。我咬着牙摆动双臂，哪怕脚步摇晃，也不肯停下。无数个黄昏，操场只有我一人的脚步声，疲惫与不甘在心底翻涌。我一次次突破身体的极限，奋力冲破瓶颈，如同江水撞击岩壁，在激荡的挣扎中积攒向前的力量。 终于到了比赛那天。站在起跑线上，我的内心不再焦躁。发令枪响，我稳步起跑。前半程稳住节奏，不再盲目冲刺；中途体力下降时，我调整呼吸，坚持向前；最后的百米，我积蓄许久的力量全部释放，奋力冲向终点。冲过终点线的那一刻，我大口喘息，内心却是前所未有的平静。没有想象中狂热的激动，只有一种舒展的从容，就像长江冲出峡谷，抵达辽阔平原，自在奔涌。 原来成长从不是单一的模样。不必害怕曲折徘徊的低谷，不必畏惧奋力拼搏时的煎熬。如同长江，无论遇山受阻，还是峡谷奔涌，始终不改向东奔赴的方向。我们的成长路上，迂回是蓄力，激荡是突破，从容是收获。接纳成长不同阶段的姿态，始终心怀向前的信念，便可如江河一般，一路奔赴属于自己的远方。 【解析】 【详解】一、审题立意。 材料以长江向东奔流为喻，写江水在群山间曲折蜿蜒，在峡谷中奔腾激荡，在平原上昂扬奔放，点明成长如同江水前行，旅途不会一成不变，会遇到曲折困境，也会有奋勇拼搏的时刻，终会奔赴属于自己的远方。材料核心内涵：成长之路有不同阶段、不同模样。有时会遭遇阻碍，步履曲折；有时要直面挑战，奋力激荡；有时豁然开阔，从容向前。前行路上形态可变，但向前奔赴的初心不变。写作要求写记叙文，结合自身经历与体验，不能空谈道理。立意可以有多个角度：可以写成长路上有坎坷曲折，但是始终保持向前的力量；可以写面对不同境遇，学会调整姿态，坚守奔赴远方的本心；也可以写成长不必一直激进昂扬，曲折沉淀也是前行的一部分，如同长江，曲折、激荡、舒展都是奔赴大海的必经之路。行文要写出个人在成长事件里的心路变化，写出对成长多元姿态的感悟。 二、选材构思。 选材上，可以选取学习长跑的经历，训练初期艰难曲折、想要放弃，训练中咬牙坚持奋力突破，最后在跑道上从容奔跑；可以选取练习书法的故事，初期反复受挫、笔路曲折，苦练过程中内心激荡，最终找到书写节奏，从容落笔；也可以写一次研学徒步，山路迂回难行，中途疲惫挣扎，登顶后内心豁然开朗，懂得成长的多样姿态。构思上，开头可以由长江奔流的景象引入，引出自己的成长故事，点出成长如江水，有曲折也有奔涌。中间选取一件完整事件，分层描写事件不同阶段：先写遇到困境，如同江水在群山间曲折蜿蜒，细致刻画内心迷茫受挫；再写直面困难、奋力坚持，如同江水在峡谷奔腾激荡，描写自己挣扎、坚持的细节与心理；再写突破困境后的舒展从容，如同江水行至平原昂扬奔放。叙事全程紧扣材料的比喻，把长江的不同姿态和自己成长的不同心境相互呼应。结尾回扣材料，感悟成长的真谛：曲折、拼搏、从容都是成长，只要心怀向前的目标，无论何种姿态，都是奔赴远方。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027九年级上学期期初限时作业训练 语文试题 （本试卷共22小题 满分120分 考试时长150分钟） 一、积累与运用（17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 拉开历史的帷幕，“和”字最早契刻在三千多年前的龟甲上，_________它的本义为乐器发出的和谐之音。春夏秋冬，万物消长（ ），历史的车轮_________，“和”的精神内涵越来越丰富。《尚书》说：“克明俊德，以亲九族；九族既睦，平章百姓；百姓昭明，协和万邦。”“和”是关乎国家兴亡的政治德行。孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”①“和”是事物多样化、多元化的统一。《中庸》说：“喜怒哀乐之未发谓之中，发而皆中节谓之和。”“和”是情感恰如其分、有所节制地表达，是内心情感的和谐有序。 ②“礼之用，和为贵”，孔子及其弟子发扬并继承了前人关于“和”的理论，系统地提出了“和为贵”的思想主张。 以和为贵、和而不同的_________，贯穿于中华民族发展的全部历史，融汇进奔流不息的民族血液中，镌刻在家国万代的文化基因里，绵延至今。只有了解了这种追求，_________能理解中华民族为何在风云变幻的世界舞台上一直演yì（ ）“和为贵”的“故事”。 1. 给文中加点字注音，根据拼音写汉字。 消长（ ） 演yì（ ） 2. 依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 探究 川流不息 追逐 就 B. 探讨 滚滚向前 追求 就 C. 探究 滚滚向前 追求 才 D. 探讨 川流不息 追逐 才 3. 下列关于语法知识的表述，不正确的一项是（ ） A. “它”是代词，“和谐”是形容词，“以”是介词。 B. “春夏秋冬”是并列短语，“内心情感”和“文化基因”是偏正短语。 C. ①句中“是”是主语，“和”是谓语，“事物多样化、多元化的统一”是宾语。 D. ②句有语病，应将“发扬”和“继承”调换位置。 文学、文化常识与名著阅读 4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ） A. 《回延安》采用陕北民歌“信天游”的形式，描摹了延安的生活场景和细节，展示了浓郁的陕北风情。 B. 庄子，道家学派代表人物，《庄子》一书是庄子及其后学的著作，共33篇。 C. 《诗经》中“颂”是古代宗庙祭祀时演奏的乐歌，用于祭祀庆典，也用来歌颂君王、祖先功绩。 D. 《简·爱》运用第三人称讲述了贫苦孤女简·爱的故事，塑造了一个独特的女性形象。 5. 人物一：“我有无穷的本事，为何教我替他养马？你看我这旌旗上的字号。若依此字号升官，我就不动刀兵，自然的天地清泰；如若不依时间，就打上灵霄宝殿，教他龙床定坐不成！” 人物二：他的脸忽然紫了，挺了挺腰，好像头要顶住房梁，一把抓起那张毛票，摔在太太的胖脸上：“给我四天的工钱！” 人物三：达雅焦急不安地守候在外面，几个小时以后，她看见丈夫的脸色像死人般苍白，但仍然很有生气，而且像往常一样平静温存：“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我百分之百失去了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧！” 学校举行《我心目中的经典》演讲比赛，以上三个人物，你想选谁作为演讲素材？请简要概括这个选段所涉及的情节，并说出这个情节体现了该人物怎样的性格特点。 6. 古诗文默写。 （1）长风破浪会有时，__________________。（李白《行路难》） （2）__________________，月有阴晴圆缺。（苏轼《水调歌头》） （3）春蚕到死丝方尽，__________________。（李商隐《无题》） （4）__________________，不以己悲。（范仲淹《岳阳楼记》） （5）中国快速发展的交通、通信事业，用速度重新定义时间，用科技不断改写空间，让王勃《送杜少府之任蜀州》中的“__________________，__________________”在生活中得到了越来越生动的诠释。 二、古诗文阅读（17分） 7. 阅读下面两首诗歌，完成小题。 【甲】 茅屋为秋风所破歌 [唐]杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 【乙】 村居苦寒 [唐]白居易 八年十二月，五日雪纷纷。竹柏皆冻死，况彼无衣民。 回观村闾间，十室八九贫。北风利如剑，布絮不蔽身。 唯烧蒿棘火，愁坐夜待晨。乃知大寒岁，农者尤苦辛。 顾①我当此日，草堂深掩门。褐裘覆絁②被，坐卧有余温。 幸免饥冻苦，又无垄亩勤。念彼深可愧，自问是何人。 【注释】①顾：可是。②絁（shī）：棉绸。 下列对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 【甲】诗开篇绘秋风卷茅的惨状，视听结合勾勒破败萧瑟之景，以个人遭际引出后文济世情怀。 B. 【甲】【乙】两诗都运用对比手法，【甲】诗将诗人现实的困境和理想的愿景对比，如“屋漏床湿”的狼狈与“广厦千万间”的安稳对比；【乙】诗将农民的贫苦与自身的温饱进行对比，有出自肺腑的“自问”，在封建社会难能可贵。 C. 【甲】诗直抒胸臆，以“吾庐独破受冻死亦足”凸显舍己为人的博大胸襟；【乙】诗通篇以白描纪实，客观记录民生疾苦，未融入诗人主观情绪。 D. 两首诗均为唐代诗歌，两诗语言质朴，将个人生活与民众命运相连，是诗人家国情怀的真实写照。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成各题。 【甲】 ①世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 ②马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ ③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 【乙】 七年，入见，帝①从容问曰：“卿得良马否？”飞曰：“臣有二马，日啖刍豆数斗，饮泉一斛，然非精洁则不受。介②而驰，初不甚疾，比行百里始奋迅。自午至酉，犹可二百里。褫③鞍甲而不息不汗，若无事然。此其受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。不幸相继以死。今所乘者，日不过数升，而秣④不择粟，饮不择泉，揽辔未安，踊踊疾驱，甫百里，力竭汗喘，殆欲毙然。此其寡取易盈好逞易穷驽钝之材也。”帝称善，曰：“卿今议论极进。” （节选自《宋史·岳飞传》，有删改） 【注释】①帝：宋高宗赵构。②介：备上鞍甲。③褫（chǐ）：脱去，卸下。④秣：喂食。 8. 下列句中加点词的意思和用法相同的一项是（ ） A. 马之千里者 予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》） B. 力不足 不足为外人道也（《桃花源记》） C. 初不甚疾 虽乘奔御风，不以疾也（《三峡》） D. 此其受大而不苟取 其正色邪（《北冥有鱼》） 9. 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）其真无马邪？其真不知马也。 （2）褫鞍甲而不息不汗，若无事然。 10. 用“/”给下面句子断句（断两处）。 此 其 寡 取 易 盈 好 逞 易 穷 驽 钝 之 材 也 11. 请根据选文内容，回答问题。 【甲】【乙】两文表面上写的是马，实际上写的是人才。其中【甲】文第二段重点讲的是人才的（1）______，作者想借此谴责的是（2）______；【乙】文重点讲的是（3）______，说明岳飞是一个（4）______的人。 三、现代文阅读（36分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 青春之翼，因磨砺而坚强；人生之路，因奋斗而宽广。此时此刻，全部由“80后”组成的神舟十八号载人飞行任务乘组正在探索浩瀚宇宙，年轻的运动员们厉兵秣马、备战巴黎奥运会，更有千千万万青年奋战在各条战线上，立足本职岗位建功立业。青年怀壮志，奋进正当时。广大青年踔厉奋发、砥砺前行，必将绽放更加耀眼的青春光芒，谱写更加精彩的时代华章。 （选自《新华社北京2024年5月3日电》，有删减） 【材料二】 ①最近，人民日报新媒体推出的演讲视频《向前》，转发、点赞、在看均实现“10万加”。在演讲中，已经90岁的游本昌笑称自己终于成为了“90后”，将自己的人生娓娓道来。有网友感叹：“这段演讲横扫无力和迷茫，让我充满了力量！”今天，我们就来聊聊这件事。 ②走心的演讲，却是从年轻人的困惑开始的：“娃娃们，梦想离我们那么远，怎么做才能抵达终点呢？”这样的疑问，一定在某个时刻出现在我们每个人的心头。针对“娃娃们”的困惑，游本昌真挚而坦诚地分享自己的人生过往。18岁开始演话剧，演了79个“龙套”和配角，52岁才演了第一个主角——济公。在视频中讲述这段经历时，游本昌特意改了文本，在“小角色”前加上了“所谓”两个字，因为在他看来，从来没有小角色，只有小演员。 ③“如果你累了、又迷茫了，厌倦了、疲乏了，你就来看看我这个‘90后’吧！你看，我还在这儿等着跟你们一起努力向前跑呢！”结语诙谐的言辞，却是浓缩一生的智慧，抚平了焦虑的褶皱，张开令人安心的怀抱。有网友感慨地说：“52岁才登上山顶，88岁还要拼搏一把，才二三十岁的我还有什么理由消沉呢？” ④是啊，当把人生的镜头拉远，我们就会发现，一山又一山，一关又一关。“别着急，沉住气，只要咱们勇敢向前，前面的路一定是繁花盛开！”在这个春天，愿每一个在路上的你，都能勇敢向前，遇见最美的风景。 …… （选自《人民日报》，有删改） 【材料三】 演讲词撰写技巧 技巧 说明 有针对性，“心中有听众” 考虑听众的个人情况（年龄、身份、文化程度、心理需要），来确定演讲的主题、内容和语言风格。 写好开头，吸引听众关注 开头方式：问候或感谢语、演讲的缘起、现场的氛围、提出问题等，引人深思。 明确表达观点，展现思路 提高观点和思路的“辨识度”，注意用提示性词语、关联词语和过渡性语句提示思路，直接、清晰呈现思路。 精心设计结语，提升演讲的效果 结语方式：重申观点；提出号召、鼓舞人心；幽默调侃等，有效调动听众的情绪，将听众的思考引向深入。 着力锤炼语言，增强演讲感染力 语言风格：庄重严肃、轻松活泼等，体现口语化、大众化的特点；多用短句，少用结构复杂的长句；通过比喻排比等修辞方法的运用来增强语言的表达效果。 （摘编自《义务教育教科书语文》八年级下册） 【材料四】 ①那些口口声声“一代不如一代”的人，应该看着你们，像我一样。我看着你们，满怀羡慕。 ……… ②很多人，你们从小就在自由探索自己的兴趣；很多人在童年就进入了不惑之年——不惑于自己喜欢什么，不喜欢什么。人与人之间的壁垒被打破，你们只凭着相同的爱好就能结交千万个值得干杯的朋友。你们拥有了我们曾经梦寐以求的权利——选择的权利。 ③你所热爱的就是你的生活，你们有幸遇见这样的时代：但是时代更有幸，遇见这样的你们。我看着你们，满怀敬意。 ④向你们的专业态度致敬。你们正在把传统的变成现代的，把经典的变成流行的，把学术的变成大众的，把民族的变成世界的。你们把自己热爱的变成了一个和成千上万人分享快乐的事业。 ⑤向你们的自信致敬。弱小的人，才习惯嘲讽和否定：内心强大的人，从不吝啬赞美与鼓励。 ⑥向你们的大气致敬。小人同而不和，君子美美与共，和而不同。更年轻的身体容得下更多元的文化、审美和价值观。 ⑦有一天我终于发现，不只是我们在教你们如何生活，你们也在启发我们怎样去更好地生活。那些抱怨“一代不如一代”的人，应该看看你们，就像我一样，我看着你们，满怀感激。 ⑧因为你们，这个世界会更喜欢中国，因为一个国家最好看的风景，就是这个国家的年轻人。因为你们，这个世上的小说、音乐、电影所表现的青春，就不再是忧伤、迷茫，而是善良、勇敢、无私、无所畏惧，是心里有火，眼里有光。 ⑨你们不用活成我们想象中的样子，我们这一代人的想象力不足以想象你们的未来，如果你们依然需要我们的祝福，那么，奔涌吧，后浪！我们在同一条奔涌的河流！ （选自《献给新一代的演讲——后浪》，有删改） 12. 对以上材料内容理解分析不正确的一项是（ ） A. 青年怀壮志，奋进正当时，以“80后”为主的神舟十八号载人飞行任务乘组正在探索浩瀚宇宙。 B. 《向前》的演讲稿，精心设计结语，言辞诙谐，将听众思考引向深入。 C. 演讲词要有针对性，演讲的主题、内容和语言风格要考虑听众的个人情况。 D. 《后浪》的演讲稿思路清晰，演讲者满怀激情地表达了对年轻人的羡慕、敬意和感激。 13. 老师在引导小文学习演讲词，请结合材料二、材料三、材料四，完成下面对话。 老师：演讲视频《向前》广受好评，你觉得在开篇上有哪些值得借鉴的地方？ 小文：《向前》这篇演讲词的开头（1）____________。 老师：这两篇演讲稿都富有感染力，但语言表达各有特色，你来分析一下它们的不同之处。 小文：《向前》（2）____________，《后浪》（3）____________，让人备受鼓舞，我听完都充满了力量！ 老师：确实，这两篇演讲都让听众产生情感共鸣，深受启发，这就是他们的成功所在。 14. 在老师的指导下，结合以上四则材料，请你和小文共同完成演讲提纲。 （1）____________（拟写标题） 一、青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。 二、作为新时代的青少年，我们应该怎样做？ 1迷茫厌倦时，看看游老先生，我们要（2）__________。 2被嘲讽否定时，我们是后浪，我们要自信、大气。 3新时代的年轻人，心理有火，眼里有光。我们要无所畏惧、追逐梦想。 三、作为时代洪流的一朵浪花，我们用勇敢与时代相遇，用奋斗向青春致敬，用美好和梦想有约。 阅读下面选文，完成各题。 灯祭 迟子建 ①父亲在世时，每逢过年我就会得到一盏灯。那灯是不寻常的。 ②父亲从门外的雪地上捡回一个罐头瓶，然后将一瓢滚热的开水倒进瓶里，“啪”的一声，瓶底均匀地落下来，灯罩便诞生了。赶紧用废棉花将灯罩擦得亮亮的，亮到能看清瓶中央飞旋的灰尘为止。灯的底座是圆形的，木制，有花纹，面积比灯罩要大上一圈，沿边缘对称地钻两个眼，将铁丝从一只眼穿过去，然后沿着底座的直径爬行，再扎入另一个眼中，铁丝在手的牵引下像眼镜蛇一样摇摆着身子朝上伸展，两个端头一旦汇合扭结在一起，灯座便大功告成了。那时候从底座中心再钉透一根钉子，把半截红烛固定在钉子上。待到夜幕降临时，轻轻捧起灯罩，“嚓”地点燃蜡烛，敛声屏气地落下灯罩，你提着这盏灯就觉得无限风光了。 ③每年除夕，父亲总能让我提上一盏称心如意的灯。没有月亮的除夕里，这盏灯就是月亮了。我怀揣着一盒火柴提着灯走东家串西家，每到一家都将灯吹灭，听人家夸几句这灯看着有多好，然后再心满意足地擦根火柴点燃灯去另一家。每转回到家里时，蜡烛烧得只剩下一汪油了。 ④那时父亲会笑吟吟地问：“把那些光全折腾没了吧？” ⑤“全给丢在路上了。”我说，“剩下最亮的光赶紧提回家来了。” ⑥“还真顾家啊。”父亲打趣着我去看那盏灯。那汪蜡烛油上斜着一束蓬勃芬芳的光，的确是亮丽之极。 ⑦除夕夜，院子里里外外都是光明。不仅手中有灯，院子里也是有灯的。院子中的灯有高有低。高高在上的灯是红灯，它被挂在灯笼杆的顶端，灯笼穗长长的，风一吹，刷刷响。低处的灯是冰灯，冰灯放在窗台上，放在大门口的木墩上，冰灯能照亮它周围的一些景色。无论是高出屋脊的红灯，还是安闲地坐在低处的冰灯，都让人觉得温暖。但不管它们多么动人，也不如父亲送给我的灯美丽。 ⑧因为有了年，就觉得日子是有盼头的。而因为有了父亲，年也就显得有声有色；而如果又有了父亲送我的灯，年则妖娆迷人了。 ⑨年一过去后，新衣服就脱下来了，灯也收了，院子里黑漆漆的，那时候我就会望着窗外的雪花发怔。心想：原来一年之中只有几天好日子啊。人为了那几天充满光明的好日子，就要整整辛苦一年。 ⑩我一年年地长大了，父亲不再送灯给我，我已经不是那个提着灯串来串去的小孩子了。我开始在灯下想心事。但每逢除夕，院子里照例要在高处挂起红灯，在低处摆上冰灯。 ⑪然而父亲没能走到老年就去世了。父亲去世的当年我们没有点灯。别人家的院子灯火辉煌，我们家却黑漆漆的。我坐在暗处想：点灯的时候父亲还不回来，看来他是迷了路了。我多想提着父亲送我的灯到路上接他回来啊。爸爸，回家的路这么难找啊？ ⑫从此之后虽然照例要过年，但是我再也没有接受灯的那种福气了。 ⑬一进腊月，家里就忙年了。腊月廿六我赶回家中，母亲知道这个日子我会回去的。因为腊月廿七我们姐弟要请父亲回家过年。我们给他献过烟和酒，又烧了些钱。弟弟把新家的门牌号重复了几遍，怕他记不住。我又补充说：“离综合商场很近。”父亲生前喜欢到综合商场买皮蛋来下酒，那地方想必他是不会忘的。 ⑭父亲的房子上落着雪，周围都是雪，还有树，有时从树林深处传来鸟鸣。太阳极端明亮。 ⑮我们一边召唤着父亲回家过年，一边离开墓地。母亲推起自行车，哄孩子般地对父亲说：“慢慢跟着走，街上热闹，可别东看西看的，把你丢了，我可就不管了。”我心想：这回母亲要把父亲丢了，一定是丢到街上的酒馆了。 ⑯初三过后，父亲要被送回去了。我愿意请他回来，而永远不希望送他回去。天那么冷，他又有风湿病，一个人朝回走会是什么样的心情呢？ ⑰正月十五到了。这天是我的生日。二十八年前，一个落雪的黄昏，我降临人世了。那时窗外还没有挂灯，天似亮非亮，似冥非冥，父亲便送我一乳名：迎灯。没想到我迎来了千盏万盏灯，却再也迎不来幼时父亲送给我的那盏灯了。 ⑱走在冷寂的大街上，忽然发现一个苍老的卖灯人。那灯是六角形的，用玻璃做成的，玻璃上还贴着“福”字。我立刻想到了父亲。正月十五这一天，父亲的院子该有一盏灯的。 ⑲我买下了一盏灯。天将黑时，将它送到了父亲的墓地。“嚓”地划根火柴，周围的夜色就颤动了一下，父亲的房子在夜色中显得华丽醒目，凄切动人。 ⑳这是我送给父亲的第一盏灯。那灯守着他，虽灭犹燃。 （选自《迟子建作品中学生读本》，有改动） 15. 阅读选文，填写表格。 事件 父亲赠灯 （1）______ 父亡灯灭 （2）______ 心情 （3）______ 炫耀自得 （4）______ 凭吊无尽 16. 从描写的角度，赏析选文第②段中画横线的句子。 答案待到夜幕降临时，轻轻捧起灯罩，“嚓”地点燃蜡烛，敛声屏气地落下灯罩，你提着这盏灯就觉得无限风光了。 17. 结合选文内容，分析第⑧段中加点词语的表达效果。 因为有了年，就觉得日子是有盼头的。而因为有了父亲，年也就显得有声有色：而如果又有了父亲送我的灯，年则妖娆迷人了。 18. 联系全文，说说第⑳段画浪线句子的含义。 19. 吴伯箫在《灯笼》中，以散文的自由笔法，抒写了他关于灯笼的一些记忆，小中见大。选文将所有情感寄托于“灯”这一小小物件，表现了怎样的大主旨？ 阅读下面选文，完成小题。 身体是如何判断你有没有熬夜的 ①长假过完，不少习惯熬夜的人开始陷入“白天补觉睡不着、精神差，夜晚依旧难入眠”的困境。身体究竟靠什么区分白天和夜晚，又怎么知道我们在熬夜的呢？ ②人体分辨昼夜，核心在于生物钟与外界信号的协同作用。人类大脑中藏着一个名为“视交叉上核”的“指挥中心”，它如同精密的“计时器”，能通过视网膜接收外界的光线信号，并以此为依据调控身体状态。 ③这意味着，白天强烈的光线能通过视网膜传递给视交叉上核，进而抑制褪黑素的分泌，让大脑保持清醒，使人能高效投入工作与生活；当夜晚降临，光线逐渐昏暗，视交叉上核便会解除对褪黑素分泌的抑制，促使褪黑素分泌量大幅增加，困意也随之袭来，引导人体进入睡眠状态。 ④与此同时，身体的多项生理活动也会配合着昼夜规律同步波动，共同筑牢日夜交替的生理节律。激素分泌同样遵循昼夜节律，像促进新陈代谢的甲状腺激素、调节情绪的血清素等，其分泌量都会随白天黑夜的交替呈现规律性变化。身体的代谢活动在白天更为旺盛，能高效处理能量与营养；夜晚则会减缓节奏，让身体进入修复与休整模式。这些生理活动的协同波动，让身体对昼夜的感知更加清晰、准确。 ⑤身体察觉熬夜，本质上是监测到了昼夜节律的紊乱。即便我们在夜晚强行保持清醒，大脑中的视交叉上核依然会坚守“职责”，按照正常的节律发出休息指令，褪黑素也会按时增加。此时，困倦感、注意力下降、反应变慢等信号的显现，都是在提醒我们身体需要休息。 ⑥不仅如此，熬夜还会打破身体的激素平衡。比如，皮质醇在白天能帮助身体维持清醒状态，到了夜晚本应逐渐下降，为睡眠让路。但熬夜时，皮质醇却会出现异常升高的情况，长期如此会不断加剧身体的疲劳感，形成“越熬越累、越累越难睡”的恶性循环。 ⑦专家提醒，熬夜对身体的影响还体现在多个方面，包括但不限于降低代谢效率、干扰神经修复过程、削弱免疫功能等。这些生理层面的异常变化，都会让身体清晰地感知到睡眠时段被占用。因此，规律作息，减少熬夜，保障夜间睡眠等改善措施显得尤为重要。 （选自《科普时报》2025-10-10，有改动） 20. 宁宁阅读选文后制作了思维导图来直观展示自己的阅读收获，请你帮她补全内容。 21. 从说明语言的角度，分析第②段加点词的表达效果。 人类大脑中藏着一个名为“视交叉上核”的“指挥中心”，它如同精密的“计时器”，能通过视网膜接收外界的光线信号，并以此为依据调控身体状态。 22. 小红经常熬夜刷手机打游戏，白天总觉得困乏乏力、上课注意力差，认为白天补一觉就能抵消熬夜伤害，不用刻意早睡。结合本文知识劝说小红，并提两条合理建议。 四、写作（50分） 请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。 23. 生活中，我们常常对自己的外貌、成绩、处事能力等感到不满。其实，虽然身材不够完美，但可能很健康；虽然成绩不够理想，但可能韧性十足；虽然处事能力有点弱，但可能真诚善良……每个生命都有独特的价值，与自己握手言欢，就会发现自己的闪光点。 请以“与自己握手言欢”为题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 24. 长江一路向东，在不同地段呈现不同的姿态：在群山间曲折蜿蜒，在峡中奔腾激荡，在平原上昂扬奔放……成长也是如此。 上面的材料引发了你怎样的联想与思考？请结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇记叙文。 要求：①自选角度，立意自定。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $