辽宁省鞍山立山区东方中学2024-2025学年九年级假期作业完成情况检测开学试卷

假期作业完成情况检测傻学剂作业限时训练 九年语义试卷 金卷8道遵、满分120分，考试时间150分钟 考生注激：请在答愿卡各概目规定区城内作答，答在本试卷上无效 一积累与运用(17分】 1,下列词语中加点字的字音、字完全正确的一一项是()(2分】 4.婚伏(quan) 压神() 付送广众(tins) 间不容发) B.妥帖(ti) 初知() 人声鼎沸(ding) 长途跋涉(b6) C.色裂(j0n) 笨莽(hudn 语无伦次(1n) 心有灵息(x) D.惊骏0hdi) 苍动(jng】 李代桃级(jing) 铁两悉称(chdn 2依次填入下面语段中横钱处的词语最恰当的一项是()(2分)】 长城是中华民速的精神袋征，尽有特殊的历史文化价值。在数千年的历史发展过程中，在长城港线，各 民总在各方前的艾流数合 ,形成了“称中有我，我中有你”的亲密关系。长城是各民族在经济、 文化、社会梦方西文往、艾流、变融的巨大 。在中华民族发展的历史长河中，它像一块巨大的磁 石，吸引美各民蒸在文化上 经济上相互依存情感上相互 一，这也正是中学华民 族强大凝聚力的生动体现。 A.经久不袋 纽带 兼收并蓄 亲近 B.青春永驻 枢纽 兼收并蓄 亲近 C.经久不衰 枢纽 兼而有之 亲呢 D.青春永驻 纽带 兼而有之 亲昵 3.下列各项中分析正确的一项是()2分) 我血的社会不块少机会，所以每个人势必会面临很多的送择。那么，是遵从自己的内心，还是随波证流？ 是直面挑成，还是落荒而迭？是进择显赫一时的功名，还是进择持久美好的善良？这些都是我们要拷问自己的 问延。如聚人生是一次不断选择的旅程，那么当于帆过尽，最终留下的就是一片属于自己独一无二的风景。 点.“遵从”是形神词，“旅程”是名词，“落荒而过·“独一无一酆是偏正短语。 B.“这些都是我们要拷问自已的问题。”这句话中，“这些”是主语，“拷问”是调语。 C.“是选海显赫一时的功名，还是选择持久美好的普良？”是选择关系的复句。 D.选段中的画线句子是一个病句，“面临”一词运用不当，应该改为“来临”。 生.文学、文化常识与名著阅读。（⑤分】 ()下列各项中表述不正确的一项是()(2分) A《战国策》是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的一部国别体史书，共33篇，分圈编次。 B.古代文化中常用“社稷”代称国家。这样的代称还有很多，比如“庙堂”代指朝廷，“桑梓”代指家乡。 C,(红岩)中，齐豌开舍己为人、顾全大局，敌人在白公馆发现了传单，齐晓轩挺身而出，说传单是自己写的， 保护了组织，保护了同志 D.格列佛游记》中，格列佛四次航海均遭遇遇意外，他先后流落到小人国、大人国、飞岛国和慧骝国。在 飞总画，他以巨人般的神通，击遗了敌国舰队。 2)名室读(3分) 语段一：时至今日，东依然保留去当时日光紧随她脚步时的那份做仰之情。这会儿是大白天，她叠上去修长、 美丽、材匀称。一对褐色的眼睛，眸子里进出慈祥的神情，周围那像描出来似的长长的睫毛，更村出地宽定 的前额的白湾。 语段二：这位高大使壮、久经海洋风暴的波罗的海舰队的水兵，这位1915年就加入俄国社会民主工党（布）的 坚定的老东尔什维克，对年轻的锅炉工讲述着残酷的生活真理。保尔目不转睛地望清他，听得入了递。 语段三：但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我惑激，给我鼓融的=个。有时 我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之 是为学术，就是希望新的医学传到中图去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多 人所知道。 以上是星光中学名著阅读裸展示的文段，小文和小语同学对此展开了讨论，诺根据内容，补全对话。 小语：在阅读名著的过程中，我发现书中有许许多多给予主人公关怀和引领的：人生导师。上面三个语段 所描述的人物中，你最喜欢谁？ 小文：我最喜欢① 因为他（她）是一个② (形象)的人。 小语：你能举…个可以休现他（她）的形象的事例？ 小文：③ 5.文言诗文默写。(6分》 (1)塞下秋米风异， (港仲淹《渔激微·秋思》 (2）」 殊未屑。（秋强《湖红红》） (3)散入珠帘湿罗幕， ◆（岁参《白雪歌必监判宫归某） (4) 方降于我阿何加焉(《鱼我所欲也》） (⑤)《破阵子为陈同重赋壮词以寄之》中，华杂狄尿僧白发生却：然擀狐自己曾经俗血指战的场，泌种 眷恋的情结从词中 两个细节中可以读出来。 二，古诗文阅读（17分) (一)阅读下面两首词，完成第6题(3分) [甲]江城子·密州出猜 苏载 老夫聊发少年，左率黄，右弊卷，棉帽绍发，千%卷平冈。·为报倾城随太守，条豺虎，秀孙第。 酒甜胸胆尚开张。微霜，又何坊种节云中，何日诡冯唐？会挽雕弓如满月，局北2，粉天孩， [乙]江城子 李好古 平沙浅草接天长。路茫茫，几兴亡。昨夜波声，洗岸骨如霸。千古英掉戒底每，先龙洗，爱悲凉。 少年有意代中行①，赣②名玉，扫沙扬。击异中流，曾记泪沾发。欲上治安双阴③远，空张2，过线渐。 [注]①中行·汉文帝时宦者，后投甸奴，成为汉朝的大患。②诚(g如)：杀敌后割取左耳以记功，②汉雳：指代 朝廷。④维扬：即扬州。宋室南菠后金人多次攻入扬州，破坏惨重。 6,对两首词理解和分析不拾当的一项是(）(3分) A,甲词运用典故：“亲射虎”，作者以孙权自喻；农示勇武可用；“遣冯唐”，作者以跳尚自许，表示可以为医 戍边：“射天狼”，喻指打败侵扰边境的西夏军队。 B.乙词中的“沙”“草”“天”“路”这些意象，为我们展现了维扬劫后的荒凉景象，再加上“平”“浅”“长” “茫茫？等修饰语，共同营造了辽远凄迷的意境。 C.甲词上片记叙此次出猎的情况，下片以议论为主。乙词上片前五句描写见闻，下片结尾处点维扬，全词中 间部分梨中抒情，这种写法能使结构紧溪。 .两首词都表现作者想奔赴沙场、英弱杀敌的报国壮志。苏轼虽带者不得至用的无东，但更有进取的“狂气”。 李好古虽目睹维扬破败，痛心惆怅，但仍有御敌请怀。 (二)阅读下面选文，完成7一10题(14分) 【甲】余幼时即嗜学家贫，无从政书以观，：每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天太寒，观冰坚 手指不可屋神，%之怠。最毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得道观群书。既加冠，益 慕圣贤之道。又患无喷师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子滇其室， 来尝稍降种色。余立待左右，援疑质理，俯身倾耳以请：或遥其叱叫，色念恭，礼愈至，不敢出一言以复： 俟其秋悦，则又请两。故余虽愚，淬获标所闲。 (节进命《送东阳马生序》) 【乙小初止①使太子杨勇参决军国政亨时有损益上皆纳之。勇性宽厚，率意任情，无桥饰之行。上性节俭， 勇尝文饰蜀绝，上见而不悦，戒之曰：'“自古帝王未有好奢侈而能久长者。汝为储后②，当以俭的为先，乃 g 能奉承宗庙。吾普日衣服，各留一物，时复观之以自警戒。恐汝以今日皇太于之心忘昔时之事，故赐汝以 我旧所带刀一枚，并殖酱③一合，汝普作上士时带所食也。若存记前亭，应知我心。” (进自《资治通鉴》) 【注释】①上：指文帝杨坚。②储后：储君。③道(2心)酱：酱菜。 7.选出下面句子中加点词意思和用法相同的一项()(3分) 年余因得遵观群书 此则岳阳楼之大观也（岳阳楼记》） B又卷无硕师名人与游 故患有所不辟也(《鱼我所欲也》) C.勇尝文饰蜀铠 未尝不叹息痛恨于桓、灵也(《出师表》) 公故赐汝以我旧所带刀一枚温故而知新(《<论语>十二章》) 8.请将选文中画横线的语句翻译成现代汉语。(5分) （1)余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。(2分)】 (2)吾昔日衣服，各留一物，时复观之以自警戒。(3分) 9.选出断句正确的一项)(2分) A.初上/使太子杨勇参决军因政卉时/有损放上/纳之 B.初/上使太子杨勇参决军国政章/时有损益1上的之 C.初上/使太子杨勇参决军国/政麻时有损益上/臂衲之 D.初上使太子杨勇/参决军闲政钟时/有损益1上皆讷之 10.根据选文内容，回答下列问s、(4分) (1)甲文中，作者的嗜学”表现在德些方面？（用自己的话根括回答）(2分) (2)乙文中，隋文帝教导儿子做一个什么样的入？（用自己的话概括回答）(2分) 三、现代文阅读(S6分) (一)阅读下面选文，完成11一13题。($分) 【材料一】 2021年2月，微将大V辣笔小球"为了搏眼球、引流量， 在网上歪曲事实真相；诋效戍边英雄，录林被追究刑事贵任。 时于网路上散布谣言常要永担的法律责任，主要分为三种。 在民事黄任方面，如果散布谣言侵犯了公民个人的名誉权，要 承也停止侵害、恢复名愁、消除影响、赔礼道赴及赔偿损失的 法律责任。在行政责任方面，报据治安管理处罚法的规定，散 布谣言，谎报险情、疫情、警情或者以其他方法故意扰乱公共 秩序的，处五日以上十日以下拘留，可以并处丑百元以下罚款： 情节校轻的，处五日以下拘留或者五百无以下罚款。在刑事责 任方面，严重扰乱社会秩序，构成犯罪的，依据刑法规定追究 别事贵任。 【材料二】 互联网的音及将人奚带入了信息时代，人们获取信息、传格信忽变得快速、简易。但也给人们带来了 前所未有的逆战：人们接位到的海量信息真伪难辨，“不信谣不传谣“由于人们分辨不出"谣”而难以做到；各 行“反装层是出现：互联网的匿名性使网上交流的人们日益情堵化，理性的声音被情钻的宣泄淹没，人们动 年三斯，站队马亲时有发生，语言充斥赛力：人们被互联网奉普葬子走；被各种“投喂"信息包围，摆在你 西官的，永运是你想希到的信息。 【材料三】 网络球体为了增加流至，会利用技术手段分析出用户的兴趣点，-有针对性地推送信息，这就是大数据 时代的留能送。管能兼送一味地迎合我们的兴趣，兴趣之外的信息大都被拒之门外：我们的视野园此越 来越获窄。美要手老斯·桑斯坦对此有一个形象的称谓一信息茧房”。针对这一问题，有关专家给出以 下几奈走汉：1要去获取新的信也，-而不是去为自己的旧观，点寻找支撑：2除了自己的兴想点之外，还要腿 灰取祥各个领装的知识，以拓宽自己的视牙：3要仔细了解自己所反对的观点，看其中是否也有可取比处 .很层材料判齿，下列说法不正确的一项是 )(3分) A.互联网有利于人们快速获取、传播信财.但也存在网络谣言暴力等问题，番要我们棋思明辨，拧 里运用。 B。网终不是法外之地，只要在网络上散布谣言故意扰乱公共秩序的：必须承担刑事责任。 C.“信息茧房“是指人们受智能推送影响，只接受自己感兴趣的信息，导致视野狭窄，犹如生活在独小 封闭的空间。 D.不断去芬取新的信息，并尝试接受新的观点，这样有助于我们走出“信息茧房”。 身处信息化时代的我们，在使用互联网时要螯惕哪些问题？~结合材料二简要概括。(3分)】 3.在班级QQ群里，同学小华和小敏正在聊天。请你在阅读以上材料的基础上和他们进行交流。 小华：最近我在网上看到有人说今年只允许就地过年，真的假的？.：(2分) 你会对小华说：（1) 小敏：今天在微博上看到有人居然在批评我的偶像，作为他的忠实粉丝，我真想上去骂那些反对他的人」 你会对小敏说：(2) ()阅遗下m选文，完成1本-18题。(17分) 少年光垃的移 周恒， ①少年走在乡间小路上。此时巴丝是後卫的八点钟，别下绕句习。从牛拉到家里，有入 里多路，这役路，必频要步行，因为家里买不起自行年。这经路，有两个分支，都危到家， 但是，一个分支，要经过村里的坟地，少年不牧光那一经路；另一个分支，要经过一条小河， 河中问一个小桥，桥的两边，是密留麻麻的芦苇荡，白天尚可，在晚经过，之是易织。少年 无他，只好进择了芦苇荡。 ②月亮升起来了，少年快步走#，惨白的月光洒在地上，也杞少年单津的身彩印生纯上， 显得那么陟小，疏单。村里的孩子考上中学的，有三个人，那两个团为有条形在镇上，位 在亲成家了，·只有他，在练里无亲无故学校只有切三才会妮供住宿。少年朱到了芦第荡， 清风吹过，芦苇发出亮亮拿容的声者，像是有一大群入的大攻大接生边论普什么，少年约 身上，鸡皮疙瘩一下子就炸起来了，冷汗义的一下在后背上钻出来，少年差点多治池列出声， 少年走在芦苇荡的小路上，察察的脚步声敲打着神经，一跳一跳的，总党得后面有人朵着。 为了给自己壮胆，少年大声地唱了起来。月亮不但袖手旁现，好像还耻笑少年的和小如皇。 少年声斯力竭，想喊出购腔里的勇改来。 ③少年记得，父亲告诉他，走夜路的时候，人的两个肩头上，有两差灯，只要不回头， 即使八级台风吹来，那灯盏也永远吹不灭，在充着。少年一直向前克去，向着家的方句，在 往家的小路上，弧单地走着。 ④依靠歌声，走过了月光地那段恐怖的夜路。 ⑤后来，家里买了一辆二手自行半，少年在周术使会骑车回寥。那一天，骑到半迄，下 起了瓢泼大雨。少年拼命地骑车，他想躲一下雨，可是，路边全部是庄孩，泛有对，无处可 款。这时，天空突然亮了起来，紫跟着，就是一道闪电，接者是一声炸雪，含席声起。少年 吓得扔掉自行车，一个翅超，从车上迅速趴在地E。少年潜意识里觉得，炸雪会通过铁传导 电流，而自行车，全身都是铁呀。少年很为自己无师自通的机智而骄做。并雷过后，少年赶 紧起来继峡骑行。失魂落瑰的小小灵魂，到了家里，全身湿透，胆怯的心，还坪丹聚动。 ⑤雷雨天的路，惊心动魂。 ⑦那一次，少年跟父亲去卖干草。镇里收千草，说是送往种马场喂马的。少年利用暑没， 每天平晨起来割草，晒千了，装了满满一平车。父亲拉着车，少年在后面拉着丰。为何要照 着父亲呢？卖了干草得来的钱，父亲总能买一支冰棍吧。就是为了这小小的期待，少年走了 一路，湿盖的衣服，在紧贴着后背，但是，他默不作声。卖草很顺利，一车苹，十几块线， 父亲激动地把钱一卷，装进了口袋，又用手捏了一下，就或他回京。还过冷饮店门口，少年 以为父亲能至沙买一支冰棍的，没想到，父亲的脚步连放慢一下都没有。少年快快不乐。回 到家里，果然，父亲被母亲一顿责备，孩子跟你一次，怎么就不舵买一支冰祝呢？这些草， 都是他每天起果咪着露水去割的呀。刚才的路上还不觉得，此时，少年的炎屈指数一下积分 到了一万，从内心深处喷浦出来。一个来回，小二十里的路，全部是走着的呀。父亲为问不 知道疼爱自己的孩子呢！ ⑧那是一条充满了委屈的路。父亲不懂得少年的心事，也不会去理解少年，任由类屈在 少年的心里滋生、痕长。 ⑨那个少年；就是我。 @少年时代走过的路，不会有多么远，人到中年以后，他铭记在心的，也戏是那么几回。 但这一路走来，锤炼了血已的胆识，锻炼了自己的心智，磨炼了自己的心性。小小少年的一 颗心，开始向往着远方。 4 回少年慢泛长大，授慢成器，染得盖于少斗时代走过的器。 14阅读选文，请简驱概括“少年递过的路”仪分】 ()深夜，少年唱若歌给自己壮胆走过芦苇满那R恐怖的附。 (2) (3) 15.结合具体语城，请从：游的角度微析选文第②嵌划线句子的丧达效果。(3分) 月亮不但袖手劳观、好侬还耻哭少年的胆小如概。 16.选文第⑤民线句运用了燃种描写方法？有何作用？(3分) 这时，天空突然亮了起来，紧跟，就是一道闪电，接着是一声炸雷，霹雳声起。 17.有人过第@段画浅句提出俗改芯见，试比较一下：说说哪句表述更恰当？并说明理由。(3 分) 原文：但这一路走来、善炼了自已的胆识，锻炼了自己的心智，磨炼了自己的心性。 修改：但这一路走来，锻炼了自已的心智，锤炼了自己的胆识，磨炼了自己的心性。 18.文章以“少年走过的路”为标题有何作用？(4分) (三)闵读下面选文，完成19一22题。(11分) 英让青春染落气 白丰龙 ①似乎在一夜之间，80后一代集体变“老”了。先是怀旧。他们唱着“老男孩”，感 叹消迷在记忆里穿者海魂衫皮凉鞋的夏天，怀念看过的连环画，还有那些年一起追过的女孩。 再是叹老。一群在父母看来还是小孩的80后，在比自己更小的小孩面前大叹“老了”“心好 累，忘觉不会再爱了”… ②是什么，让本该朝气蓬勃的年轻一代变得暮气沉沉？ ③不可否认，那些看似“矫情”的吐襠，背后有着一宫难尽的青春滋味。和父辈们相 比，声年一代有者无可比拟的生活条件和成长环境，但时代也制造了新形式的磨练。成长于 改草开放年代，他们的业年拥有动画片和汽水，也有做不完的作业；他们比父辈拥有更加宽 广的人生选择，也面临前所未有的激烈竞争；他们栖身上一代人从未经历过的网络时代和工 业文明，也品尝芳城市化带给个体的无助和压力：他们踏入了一个有著空前流动性的社会， 也道遥者箱神上的迷茫和认同感的缺失··… ④对身处这样一个变苹时代的年轻人而言，生活就像一部不断加速的跑步机。它一方 面代表了某种值得追求的生活品质，另一方面也意味着不提速就要被甩下来。更令人担心的 是，你跑了半天，却不知道目的地在何方，不斯地奔跑，换来的只是显示屏上一连串的数字。 在这样的处境中，不管是怀旧还是叹老，表达的都是一种面对压力时，对记忆中美好过去的 乡愁。 ⑤如果说“叹老”只是情绪的释放和吐槽，那么精神上的“平袭”就值得警惕了。“早 表”的年轻人，有时会显得和“成熟”很像，举手投足都无比正确，接人待物都恰如其分， 说话谈吐都深思热虑。但总让人觉得少了点什么。 ⑤少了点什么呢？想来想去，原来是少了年轻人的朝气和锐气。年轻人不应该是散想 敢千吗？不应该是直抒胸臆吗？不应该是敢为风气先吗？为什么眼前的这些年轻人像是从 少年直换翅入了中年7 ⑦奥地利作家炎成格在阳北一战前太平时代的欧酬时，曾丝捕写比一个矫堪玩味的现 象：刚从医学院毕业的年轻医生都已篱起大胡须易上金丝地形统，而他们之所以优烘做，仅 仅是为了给患者留下“有经验”的印单。 ⑧年轻人有朝气，社会就有翎气：华敏人背光明的前论可绑，壮会的未桌机一片大特。 扫除笼罩在社会上、排相在骨华人心头的兼气，需要社会对他们歙开更乡的机么之门，提供 更公平的竞争环境，更广阔的上升空间。正如习近平闷志所说，“为青年驰晰忍把打开更伦 瀚的天空，为青年实践创新搭遮更广阔的排台，为青年塑逝人生提供更平留的机么，为青年 建功立业创造更有利的条件。”让年轻成为资本而不是不足，让锐竞选玖、佑力四新的言华 精神成为社会风尚。 ⑨“少年心事当挚云，谁念幽寒坐鸣呃。”膏年在时代的召换前应当奋起，更有把当和 责任感。当代青年的父和兄长们，已经华先垂范，用枕戈待旦的奋斗新种，换条了令世层 惊叹的中国奇迹。时代转轮的指针已经落在当代青年人的上，国家的命运总是青年的分运， 担负起这一使命，青年人贵无旁货。 (选自《人民日报》 19.阅读选文，理清论证思路，补全下面的分析。(3分)： 选文围绕“莫让青春染暮气”，①段先从“背春染落气”的表现说起，②-⑦段进而 分析A⑧段接者论述了B⑨段最后阐明了作者想表达的主要观点C 20.作者看来，“早衰”的年轻人“少了点什么”，写出其中“什么”指代的内容。(2分) 21.请从修辞的角度赏析第⑧段画线的句子。(3分) 22.下列文字最适合放在原文的哪两个自然段之间？为什么？请具体说明理由。(3分) 年轻，成为发展的障碍，年老却成了有利条件。对年轻人的不信任遍及了当时所有的社 会阶层，人们完全忘记了莫扎特和舒伯特都是在30多岁时就完成了莫定自己一生荣誉的作 品。一股沉沉的暮气，笼罩在当时的社会之上。年轻人的扮老和早衰，无非是社会活力渐趋 迟暮的表现。 四、写作(50分) 23.请从下面两题中任选一题作文。 (一)把母亲的目光刻进生命里，你将在亲情的陪伴下成长；把朋友的鼓励刘进生命里， 你将在友情的温暖中前行：把信仰刻进生命里，你将在迷茫时找到方向：把责任刘进生 命里，你将成为勇于担当的人… 请将题目“把 刻进生命里”补充完整，写一篇文章。 (二)扶手，生活中处处有。楼道里的扶手，公交车上的扶手，商厦滚梯的扶手都给 人带来安全与方便。扶手，人生之中也很多。儿时学步，妈妈的双手，扶助你：上学读书， 老师的教海，启发你：参加工作，同事的指导，引领你。扶手，有形的看得见，抓得者，注 人好借力：无形的能感知，可体会，让人心安稳。 阅读上面文字，根据你的理解，选好角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：(1)立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 (2)字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 (3)字数不少于600字。 (4)不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 6