1.2 我们都是社会的一员 导学案-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治导学案聚焦“我们都是社会的一员”，核心知识点包括个人与社会的关系、社会关系类型及身份的确定。课堂导入通过“我的身份”议学情境，结合写一写、分一分、议一议活动，从个人身份认知过渡到社会关系分类，再到个人与社会相互依存，以漫画、表格、名言品鉴为学习支架。 该资料特色在于立足学生生活经验，如暑期社会实践情境引导学生结合自身经历理解社会对个人的物质与精神滋养，培养责任意识和健全人格。习题设计涵盖选择与主观题，结合思维建模和马克思名言解析，帮助构建知识体系，提升社会参与能力与学科核心素养。

1.2 我们都是社会的一员 2026-2027学年 道德与法治 统编版 八年级上册 导学案 一、核心素养目标 1. 责任意识：理解个人与社会的关系，增强社会责任感，积极参与公共生活。 2. 政治认同：认同个人命运与国家命运紧密相连。 3. 健全人格：培养融入社会、与人交往的健康心态。 二、学习重难点 【学习重点】 1. 理解个人是社会的有机组成部分。 2. 理解人的身份是在社会关系中确定的。 【学习难点】 1. 理解人的社会化及社会对个人的深刻影响。 2. 正确处理个人与社会的关系，在社会中成长。 议题一　社会关系不同,身份不同 【议学情境】 “我的身份” 【议学活动】 1.写一写:参照如下格式,叙写下面内容: 示例:在家里,我是______;在学校,我是______。 2.分一分:从社会关系建立的基础这一角度,请将漫画中各种关系填入如下表格: 社会关系类型 示例 血缘关系 地缘关系 业缘关系 3.议一议:同一个人,为什么会有不同的身份? 议题二　个人与社会的关系 【议学情境】 在社会实践中收获 　　随着2026年暑假生活的结束,同学们在丰富多彩的社会实践活动中收获了很多。在班级交流会上,同学们纷纷发言: 　　张悦:在暑期社会实践中,我不仅收获了快乐,还在阅读与研学中近距离感受到了中华文化的独特魅力,领略了别样的文化风采,精神世界得到了滋养。 　　王磊:在暑期,我来到了舅舅的农场。在劳作中,我真正体会到“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的含义;在采摘中,我品尝到了新鲜营养的瓜果蔬菜,更体会到了“春种一粒粟,秋收万颗子”的喜悦;在闲暇之余,我也体会到了“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”的惬意…… 【议学活动】 1.说一说:回顾自己的暑期,你在社会实践中收获了什么? 2.谈一谈:结合上述同学和自己的生活经验,谈谈你对“人不能脱离社会而孤立存在”这句话的理解。 名言品鉴 人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。 ——马克思 品鉴:这句话告诉我们:人是具体的、生活于现实生活中的人。生活在现实社会中的人,必然是生活在一定社会关系中的人,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”,人的身份是在社会关系中确定的。 直击重点 1.个人与社会之间具有什么关系? (1)人是______的人。 (2)人的身份是在______中确定的。 (3)社会为人的生存和发展提供______。 (4)社会的发展离不开每个人的______。 2.为什么说社会的发展离不开每个人的努力? (1)社会是由______构成的,没有人就没有社会,也就没有社会生活。 (2)任何一个社会的存在和发展,都是人们______的结果。 知多一点 个人与社会的关系 (1)个人与社会是对立统一的关系,两者相互依存、相互促进。 (2)个人离不开社会。人是社会的人,社会为个人的生存与发展提供了物质支持和精神滋养,离开了社会,人也无法生活。 (3)社会离不开个人。个人是社会的有机组成部分,社会是由人构成的,任何一个社会的存在和发展都是人们共同努力的结果。 思维建模　归纳 课堂达标　评价 1.[教材开发]在社会中,我们会与父母、同学、老师等很多人产生各种各样的联系。为了更好地定位自己,小磊绘制了“我的社会关系网络图”。对此,解读正确的是 ①人是社会的人,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” ②每个人都离不开社会,都是社会的一员 ③在不同社会关系中,每个人的身份都是一成不变的 ④社会的发展和进步离不开每个人的努力 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.在家里,孙颖莎是父母的女儿;在乒乓球队,她是大家都喜欢的队友——小豆包;在国际乒乓球赛场上,她是冷静果敢的中国运动员……这表明 A.我们的社会关系是由身份确定的 B.人的身份是在业缘关系中确定的 C.每个人的身份和角色都是一样的 D.人的身份是在社会关系中确定的 3.(2026·呼和浩特质检)社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。下列情境中涉及的社会关系属于业缘关系的是 ①小敏和妈妈一起去超市购物 ②小江和老师探讨学习经验 ③张某参加同事的结婚典礼 ④小兰帮邻居家老人倒垃圾 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 4.身处社会中,农民为我们提供了粮食蔬菜,工人为我们提供了生活用品,作家让我们读到了沁润心灵的书籍,警察为我们提供了安全保障,老师向我们传递了知识和做人的道理……这表明 ①个人是社会的有机组成部分 ②社会为人的生存和发展提供了必要条件 ③我们只是从社会中获得充盈的物质支持 ④个人离不开社会,我们的生活与社会发生着千丝万缕的联系 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.(2026·呼和浩特质检)某市在创建全国文明城市的过程中,提出了“你我文明一小步,城市文明一大步”的宣传语。该宣传语说明了 A.个人的生存和发展离不开社会 B.个人努力对社会的发展不起作用 C.社会的发展离不开个人的努力 D.个人取得的进步慢于社会的进步 6.【感受社会　助力成长】 　　春节期间,小冬跟随爸爸回到了老家,给亲朋好友拜年。对于这些亲朋好友,小冬有的需要叫叔叔,有的需要叫伯伯,有的需要叫爷爷。爸爸告诉小冬,在社会中,我们会与很多人建立各种各样的关系,如父母、老师、公交车司机等,每个人都生活在社会关系的网络中。 (1)小冬对每个人的称呼都有区别的原因是什么?(2分) (2)结合上述材料和自己的社会关系网,谈谈你对个人与社会的关系的认识。(4分) 　　小冬通过研读古语,明白了一些道理。社会关系依据其建立的基础可分为不同的类型。 古语 社会关系类型 师者,所以传道受业解惑也 ① 谁言寸草心,报得三春晖 ② 远亲不如近邻,千金难买邻里情 ③ (3)请写出上述古语分别体现的社会关系类型。(3分) 参考答案 一、议题探究（议学活动提示） · 1.写一写:参照如下格式,叙写下面内容: 提示:如在小区里,我是邻居大哥哥;在祖国大家庭中,我是祖国未来的建设者。 · 2.分一分:从社会关系建立的基础这一角度,请将漫画中各种关系填入如下表格: 提示:血缘关系:父母、长辈、兄弟姐妹;地缘关系:同乡、邻居;业缘关系:老师、同学。 · 3.议一议:同一个人,为什么会有不同的身份? 提示:人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。 · 1.说一说:回顾自己的暑期,你在社会实践中收获了什么? 提示:略。(可以围绕“物质”和“精神”两个角度进行回答) · 2.谈一谈:结合上述同学和自己的生活经验,谈谈你对“人不能脱离社会而孤立存在”这句话的理解。 提示:社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住用行、学习和娱乐等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 【其他】父母的子女、老师的学生 【直击重点】1.(1) 社会 (2) 社会关系 (3) 必要条件 (4) 努力 【直击重点】2.(1) 人 (2) 共同努力 二、课堂达标 1. 【答案】A 2. 【答案】D 3. 【答案】C 4. 【答案】C 5. 【答案】C 6.(1)人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。 6.(2)①人是社会的人,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。②人的身份是在社会关系中确定的。③社会为人的生存和发展提供必要条件。④社会的发展离不开每个人的努力。 6.(3)①业缘关系　②血缘关系　③地缘关系 - 6 - 学科网（北京）股份有限公司 $