2.6 感官总动员 课件-2026-2027学年科学一年级上册苏教版

该小学科学课件围绕“感官总动员”主题，核心讲解视觉、触觉、嗅觉、听觉、味觉五种感官的观察应用，通过“洗东西”等感官活动导入，结合辨别果蔬、观察蜡烛等实例，构建从具体操作到生活应用的学习支架。 其亮点在于以情境化实验（如捏鼻子尝果蔬、观察蜡烛特征）落实探究实践，通过对比实验（捏与不捏鼻子尝味）培养科学思维，强调“未知东西不随便闻尝”渗透态度责任。采用生活实例总结（如挑选西瓜、中医诊断），助力学生提升感官运用能力，教师可通过考点训练高效巩固教学。

2.6 感官总动员 一年级上册SJ版 1 导入新课 2 重难点讲解 3 考点训练 4 拓展延伸 1 导入新课 2 重难点讲解 大家来辨别果蔬 下面是三种不同的果蔬——苹果片、萝卜片、洋葱片。 你能知道它们分别是什么果蔬吗？是怎么判断的？ 2 重难点讲解 大家来辨别果蔬 带上眼罩，捏住鼻子品尝，能猜出它们分别是什么吗？ 大家来辨别果蔬 2 重难点讲解 不摘眼罩，松开鼻子，再尝一尝。 2 重难点讲解 闻 尝 三种果蔬颜色各异，散发的气味是不是一样的呢？你会使用什么感官来辨别呢？ 吃东西时，舌头和鼻子总是一起工作的。 大家来辨别果蔬 2 重难点讲解 未知的东西不能随便闻和尝。 大家来辨别果蔬 味道甘甜 又甜又脆 有明显的刺激味 2 重难点讲解 捏住鼻子喝药 说说喝药时为什么会捏住鼻子？你们也是这样的吗？ 因为舌头能尝出酸甜苦辣，但是尝不到“气味”，捏住鼻子，就闻不到药难闻的气味。 喝药时动用了哪些感官呢? 2 重难点讲解 观察蜡烛 用多种感官观察蜡烛，尽可能多地描述蜡烛的特征 蜡 烛 颜色 形状 粗细 是否有烛芯 白色 圆柱形 细 有白色的烛芯 小 结 2 重难点讲解 观察蜡烛 在观察蜡烛的过程中，我们发现我们需要应用到手、眼睛、鼻子等感觉器官。 2 重难点讲解 挑选西瓜 纹路清晰 声音清脆 手摸起来非常光滑 分量较重 还可以尝一尝 想要全面认识一个事物，常常需要动用多种感官。 2 重难点讲解 中医诊断病情 中医通过什么来诊断病情呢？ 看气色、体态，听说话声音、闻身体气味，询问症状、病史，把脉…… 中医诊病用到了哪些感官呢？ 眼睛、耳朵、鼻子、皮肤等 判断题。 1.碰到一种新食物，我们要先问一问能不能入口，才能借助感官品尝。（ ） 2.用舌头品尝一种果蔬和用舌头和鼻子同时品尝的感觉是不一样的。（ ） 3.皮肤可以感知冷热，舌头可以感知食物的冷热和味道。（ ） 4.声音的大小只能用耳朵区分才能行。（ ） 5.我们可以用摸一摸、看一看的方式区分一把尺子。（ ） √ √ √ × √ 3 考点训练 身体的感官主要有眼睛、皮肤、舌头、耳朵、鼻子五部分，请将各种感官填入下图中正确的位置。 眼睛 鼻子 皮肤 舌头 耳朵 3 考点训练 如何挑选苹果？ 苹果一般应该选择表皮光洁无伤痕，色泽鲜艳（表明比较成熟），肉质嫩软，味正质脆；用手握试苹果的软硬情况，太硬者未熟，太软者过熟，软硬适度为佳；用手掂，如果重量轻则是肉质松绵，一般认为质量不佳。 4 拓展延伸 感 谢 观 看 $