4.1 社会主要矛盾的变化 导学案-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

第二单元　进入新时代

第四课　新的历史方位

第一框　社会主要矛盾的变化

核心素养目标

通过了解新时代我国社会主要矛盾的变化及其“两个没有变”，理解我国发展的阶段性特征，认同我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情，增强政治认同与法治意识，树立一切从实际出发、全面客观认识我国发展状况的科学精神。

学习重难点

【重点】

1. 新时代我国社会主要矛盾：已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

2. 两个“没有变”：我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。

【难点】

1. 理解社会主要矛盾变化与基本国情“没有变”的辩证关系，把握我国发展的“变”与“不变”。

2. 认识我国发展不平衡不充分问题，既要看到成就，也要清醒把握发展中面临的制约因素。

自主学习

1.新时代我国社会主要矛盾是什么?

人民日益增长的________需要和________的发展之间的矛盾。

2.我国社会主要矛盾发生深刻变化的影响?

(1)我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾,这是中国特色社会主义进入新时代的________。

(2)我国社会主要矛盾发生深刻变化,反映了我国发展的阶段性要求,体现了党和国家事业发展________的变化。

(3)我国社会主要矛盾的变化,没有改变我们对我国社会主义所处________的判断。

3.我国社会主要矛盾发生深刻变化的原因?

(1)随着改革开放的深入推进和中国特色社会主义的不断发展,我国长期所处的短缺经济和供给不足状况已经发生________转变,社会生产力水平总体上________,人民生活全方位改善。

(2)发展不平衡不充分,已经成为满足人民日益增长的美好生活需要的________因素。

4.我国社会主要矛盾发生深刻变化的具体表现?

(1)进入新时代,人民对________的向往更加强烈、需要日益广泛,不仅对物质文化生活提出了更高要求,而且在民主、法治、公平、正义、安全、________等方面的要求日益增长。

(2)我国各区域各领域各方面还存在着________问题,制约了整体发展水平的提升;我国全面实现社会主义现代化还有很长的路要走,发展的任务仍然很重。

5.如何看待社会主义初级阶段这个基本国情?

(1)我国仍处于并将长期处于________的基本国情没有变,我国是世界________的国际地位没有变。

(2)要牢牢把握社会主义初级阶段这个基本国情,牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际,毫不动摇贯彻党在社会主义初级阶段的________。

合作探究

【议题主题】

关注矛盾变化,追求美好生活

【议学情境】

　　为进一步保障和改善民生,着力解决群众急难愁盼,推动民生建设更加公平、均衡、普惠、可及①,中办、国办印发《关于进一步保障和改善民生 着力解决群众急难愁盼的意见》。

　　新时代以来,我国民生建设取得历史性成就,人民群众的获得感、幸福感和安全感显著增强。但同时也要看到,我国社会主要矛盾发生深刻变化②,与人民日益增长的美好生活需要相比,民生工作还存在短板和薄弱环节,群众在教育、医疗、养老等方面还有不少亟待解决的急难愁盼③。

【考点链接】

①满足人民日益增长的美好生活需要。

②我国社会主要矛盾已经转化。

③发展不平衡、不充分。

【任务驱动】

任务一　结合教材内容,谈谈我国社会主要矛盾发生的深刻变化及其影响。

任务二　结合上述材料,试分析材料中意见出台的主要依据是什么。

达标检测

1.进入新时代,我国的基本国情没有变,但现阶段社会主要矛盾变了,我国社会主要矛盾已经转化为（）

A.生产力与生产关系之间的矛盾

B.保护环境、节约资源与经济发展之间的矛盾

C.人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾