第三单元达标卷-【黄冈全优达标卷】2026-2027学年六年级上册语文同步阶段测试卷（统编版·新教材）

黄冈全优达标卷 语文（六年级上册)8 第三单元达标卷 时间：90分钟 满分：100分 题号 二 三 四 五 六 七 九 总分 得分 o y 一、[易错题·易错读音]用“√"给加点字选择正确的读音。(3分) 1.破课桌，俨( )然一个剑拔弩( )张的古战场。 ⑧ 2.围观的同学们咋(zhāzhà)咋呼呼，好不热闹，直到老师来了，才一哄(hong 州搬邮写 hòng)而散。 3.银河系对宇宙来说，只是沧(cang can)海一粟(sùshù)。 二、[易错题·易错字]读句子，看拼音，写字词。(4分) 爸爸用xiang pi( )泥给我做了一个手持木棍的泥人，我和弟弟玩 如 布 得wàng hu suǒyi( )。那天，家里的小猫到处乱窜把它碰坏了，我 出 製 气得直跺脚，却又无可奈何，只能认命地d0n( )在地上收拾残局，罪魁祸首 小猫却一副wúsuǒwi( )的样子，吃饱后又回窝睡觉了。 三、选字组词。（9分) 【摸漠寞】 冷( 抚( 寂( 部 总 【裁栽载】 ( )树 ( )衣 ()重 【搏膊 博】 ( )击 )学 胳( 四、[易错题·说明方法]判断下列句子使用的说明方法，将序号填在括号里。(4分) A.列数字 B.作比较 C.举例子 D.打比方 S 全团寓 是awg 1.弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西。 ( 2.前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加。 ( 3.火星的大气层非常稀薄，95%是二氧化碳，氧气含量极少。 ( ) 4.于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会… ( 五、回顾本单元所学四字词语，先把词语补充完整，再按要求完成练习。（12分) ①别出心(）②技高一(）③虎视( )( ）④威风( )( —13 ⑤心()意足⑥大步()星⑦怒气( )()⑧泰山()() 1.与“棋高一着”一词意思相近的词语是( ),与“大失所望”一词意思相反 的词语是()。（填序号)(2分) 2.“聪聪想出的办法与众不同，让所有人大吃一惊。”句中画“”的部分可以 用( )一词代替。芳芳走路步子跨得大，走得快，我们可以用( )来形 容她走路。（填序号)(2分) 3.③④⑦这三个词是ABCC式结构的词，像这种结构的词语还有： 。(2分) 六、[易错题·关联词]选择恰当的关联词填空。(4分) 因为…所以… 虽然…但… 不是…而是… 不但…而且… 1.人们发现，火星（ )和地球昼夜长短相近，（ )也有四季更替。 2.科学家们还发现：火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中( )找到 了水汽，( )含量极少。 3.他( )不喜欢和我们一起玩，( )因为家里有太多事等着他做。 4.( )火星的磁场非常弱，( )太阳风和宇宙射线可以直接轰击火星 表面。 七、按要求写句子。(8分) 1.在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。（缩句) 2.这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（改为肯定句) 3.桌面上是一道道豁开的裂缝。（改为比喻句) 4.有一段时间，我们全迷上了斗竹节人。（改变语序，句子意思保持不变） 八、根据课文内容填空。（7分) 1.《竹节人》写的是孩子们做竹节人、 ,最后竹节人被老师没收的 故事，这个故事使我们体会到传统玩具给孩子们带来的 -14- 2.《宇宙生命之谜》介绍了科学家探索地球之外是否有 的艰难历 程，得出的结论是到目前为止，地球之外是否有 仍然是一个 3.昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。 九、课内阅读。(8分) 宇宙生命之谜（节选） ①从理论上说，宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只 是银河系中一个极小的部分，银河系对宇宙来说又是沧海一粟。整个银河系中 有几千亿颗恒星，类似太阳系这样的天体系统为数不少，其中肯定有与地球类似 的行星。可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。但是，人类至今尚未找 到另外一颗存在生命的星球。 ②哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？ 人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生 存的温度，一般应在-50~150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、 核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然 已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的 存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。 1.选文中画“”的句子运用了( )的说明方法。（多选)(2分) A.举例子 B.作比较 C.打比方 D.列数字 2.请用“一”画出第①段的中心句。(2分） 3.[新题型·思维导图]请用画关键词的阅读方法阅读选文，并补全下面的思维 导图。(4分) 生命存在的必备条件 十、课外阅读。（11分) 苏州园林（节选） ①设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可 是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务 必使游览者无论站在哪个，点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的， 他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近 景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美 -15 的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们 的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。 ②我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边 怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有 了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。 这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是 美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 ③苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是 技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师 们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身 在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中 心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座 以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石 岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这 也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼， 夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。 1.选文第①段说明的对象是 ,说明对象的共同特征是 姚 。 第③段说明的对象 是 ,其中又以 为主。(4分) 2.文中“生平多阅历，胸中有丘壑”的意思是 。(1分) 3.第②段画“”的句子运用了什么说明方法？其作用是什么？(2分) 4.第③段中，加点词“往往”能否去掉？为什么？(2分) 5.苏州园林假山和池沼的共同特征是什么？(2分) 十一、习作。(30分) 请以“ 让生活更美好”为题写一篇作文。 要求：将题目补充完整；除诗歌外，文体不限；不少于450字。 16参考答案 第一单元达标卷 一、B 二、勾勒恍若喜鹊回味 三、碧翠欲襟断断 1.一碧千里翠色欲流 2.示例：郁郁葱葱朦朦胧胧 3.示例：夏雨过后，原野一碧千里，密密层 层的绿叶上挂满了亮晶晶的雨滴，到处 翠色欲滴，真是美不胜收。 四、1.BEISHAN LU 2.硕大无朋示例：五颜六色 五、1.示例：黄鹂在枝头兴奋地唱着歌。 2.示例：爱心是一缕照射在冬日里的阳光， 爱心是一泓出现在沙漠中的泉水，爱心 是一座亮在黑夜里的灯塔。 3.示例：他心里七上八下，一会儿担心出 错，一会儿又暗自鼓起勇气。 4.人生中的问题也是解不完的，不然，就太 平淡无味了。 5.示例：在花园中，我们既能欣赏到美丽的 花儿，又能体会到园丁的辛勤。 六、1.草原的美丽风光蒙汉同胞的民族情谊 2.江清月近人望湖楼下水如天 3.颜色气味豁达 七、1.西江月示例：清平乐·村居 2.B 3.听觉嗅觉 4.示例：天边的明月升上了树梢，惊飞了栖 息在枝头的喜鹊，清凉的晚风中，传来声 声蝉鸣。稻花飘香，蛙声阵阵，人们谈论 着丰收的年景。 八、1.无声无息拜访高低不一 2.AB 3.游览我终于…了剑河的源头 我沿 -57 着河岸缓缓散步我站在河岸这头 我沿着河岸继续往前走 4.ABCF 5.示例：小鸟站在树枝上“啾啾”地叫着。 勤劳的蜜蜂一大早就出去采蜜，“嗡嗡” 地飞来飞去。 九、略 第二单元达标卷 -、pang běng qing ao yi wei 二、1.外宾蔓延2.豪迈悬崖 三、神注横竖山海 颜色粉碎钉铁 1.示例：接二连三颠三倒四 2.全神贯注斩钉截铁 四、B 五、1.毛主席宣读公告。 2.示例：天上的白云像洁白的棉花。 3.示例：敌人因为居高临下，所以发现我们 很容易。 4.班长马宝玉激动地说，他们的任务胜利 完成了。 六、1.红军两万五千里长征艰难困苦乐观 主义 2.引上绝路顶峰歼敌示例：视死如归 3.101首都北京示例：无比自豪、激动 4.当以死守尺寸与人 七、1.B2.C 3.示例：苟利国家生死以，岂因祸福避趋 之。—林则徐 八、1.肃静热烈 2.升国旗毛主席宣读中央人民政府公告 3.“站起来”指的是中国人民推翻了黑暗统 治，从此当家作主了。 4.三人民群众激动的心情以及他们对毛 3.忘忧国视死忽如归 主席的爱戴之情 八、1.红军不怕远征难 5.示例：五星红旗在奥运会的赛场上升起 2.三六乌蒙山金沙江 赛场上持久而热烈 3.逶迤磅礴腾细浪走泥丸 九、1.C 4.喜悦开颜（或：尽开颜） 2.（1)听到一点儿风声就吓破了胆，形容对 5.巧渡金沙夺泸定，万水等闲 某种力量极端恐惧。 九、1.拨开抚摸 (2)形容极端残暴恶毒。 2.时间彩霞翡翠五颜六色 3.示例：遭受酷刑，坚贞不屈 3.B 写下遗书，从容就义 4.拟人因为山泉映出了海棠、山楂、葡 4.赵一曼说的“牺牲”指死亡，永远离开儿子。 萄、梨子等许多景物。这样写生动形 理解示例：“牺牲”是指为了民族、国家的 象地说明了山泉映出各种景物使水面呈 利益，在必要的时候付出生命的代价，为 现五颜六色的情形。 了正义的目标舍弃自己的生命。 5.总结对五彩泉和家乡的喜爱和赞美 5.示例：张自忠、刘胡兰、黄继光。 十、略 十、略 第三单元达标卷 月考检测卷（一） -、l.yannǔ2.zha hong3.cang sù 一、1.全神贯注奋战斩钉截铁昂首 二、橡皮忘乎所以蹲无所谓 2.B 三、漠摸寞栽裁载 二、1.居高临下2.惊天动地3.排山倒海 搏博膊 4.五颜六色 四、1.D2.B3.A4.C 三、1.对偶2.拟人3.比喻4.拟人 四、B 五、①裁②筹③眈眈④凛凛 五、示例：1.，；，；，。 ⑤满⑥流⑦冲冲⑧压顶 2.春天的花真多啊，多得像天上数不清的繁 1.②⑤2.①⑥ 星；春天的花真艳啊，艳得招来蜂蝶驻足； 3.示例：兴致勃勃波光粼粼 春天的花真香啊，香得让人沉醉其中。 六、1.不但而且2.虽然但 六、1.示例：五位壮士的壮举难道不令人感动吗？ 3.不是而是4.因为所以 2.三十万人的目光一齐投向主席台。 七、1.屋顶显得辉煌。 3.丁香妩媚。 2.这样和谐统一的布局，令人惊叹。 4.示例：虽然如今再没有雪山和草地，但是我 3.示例：桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄 们同样面临着历史和时代的挑战。 河长江。 七、1.老舍舒庆春示例：骆驼祥子龙须沟 4.我们有一段时间全迷上了斗竹节人。 2.日暮客愁新野旷天低树唐孟浩然 八、1.玩竹节人乐趣 —58 2.生命存在生命存在未解之谜 3.向来枉费推移力此日中流自在行 九、1.BC 2.可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯 一天体。 3.适合生物生存的温度必要的水分适 当成分的大气足够的光和热 十、1.苏州园林游览者无论站在哪个点上， 眼前总是一幅完美的图画苏州园林里 的假山和池沼池沼 2.平时见多识广，所以胸中有山水风景的 形象，深知其中的趣味 3.作比较。说明苏州园林的建筑与其他建 筑的区别：不讲究对称。 4.不能去掉。“往往”指一般情况，特殊情 况除外，用在这里说明并不是所有的河 道都安排有桥梁，充分体现了说明文语 言的准确性。 5.讲究自然之趣，从各个角度看都是一 幅画。 十一、略 第四单元达标卷 -、liǎnVV V kui quan 二、黎明疯湿淋淋糟糕 放肆「废除 「呻吟 「僵硬 三、示例：{ 规律泼水 伸出 疆域 四、1.C2.D3.B4.A 五、可当惊跳汹涌 撞撞出外腾腾 1.心惊肉跳2.跌跌撞撞3.势不可当 六、1.示例：桑娜宁可自己受苦，也要帮助西蒙 的两个孩子。 2.孩子们都还健康，没有什么可抱怨的。 3.示例：学习了《金色的鱼钩》这篇课文，我 陷入了沉思。 4.示例：水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们 的腰。 七、1.俄列夫·托尔斯泰文学家思想家 -59 示例：战争与和平示例：复活 2.示例：老共产党员威信沉稳果决 别人自己 3.劝君更尽一杯酒西出阳关无故人 八、1.C 2.(1)B (2)语言动作示例：武艺高强 九、1.动作神态心理 2.担心矛盾坚定 3.示例：望着满地的碎片，我呆呆地立在那 里，心想：“万一妈妈回来看到了，肯定会 批评我。妈妈什么时候回来呢？…我 要赶快把这些碎片收拾干净…我要告 诉妈妈吗？…还是告诉妈妈吧，我要 做一个诚实的孩子！” 十、1.不同意。因为写“太阳从西边落山”“远山 的阴森”“山中的狼群的哀嚎”交代了故事 发生的特定背景，渲染了黑夜中的恐怖气 氛，也道出了乡亲们来陪“我”的原因。 2.有关系。山村的晚上有狼出没，所以锄 头是乡亲们用来防身的工具，也是乡亲 们用来发出声音，帮助“我”战胜恐惧的 工具。 3.本文反映了乡亲们淳朴善良、助人为乐 的高尚品质。 4.示例：心存感激。这种感激升华为一种对 声音的认识态度。如作者认为“声音也是 有温度的，它能把一种至深的温暖传递给 那些处在孤独和恐惧中的人们”。 十一、略 期中检测卷 一、1.悬崖伪装笨拙运筹摧毁 2.A 3.示例：许多人去了深山，修建深山隧道 二、搏博搏博 涯崖涯崖 摧催催摧 三、1.得意扬扬2.忐忑不安 三、示例：1.遮蔽2.预告3.吸引 3.前功尽弃4.弄巧成拙 四、精神天地自言千钧 四、1.拟人2.比喻3.反问4.对偶 千钧一发震天动地 五、1.示例：敌人像狐狸一样狡猾。 五、1.激烈猛烈热烈 2.示例：谁都不能趴在敌人的鼻子底下睡 2.愿望盼望指望张望希望 大觉。 六、1.路灯照着马路。 3.紫禁城城墙十米多高。（紫禁城城墙大 2.示例：晚霞美丽极了，像彩色的绸缎。 约十米高。) 3.敌人的机枪把郝副营长打中了。 4.虽然竹节人被老师收去了，但是我们并 4.如果不是郝副营长为后续部队照亮前进 不难过。 的路，我们就不会取得那次战斗的胜利。 六、1.五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸 七、②③⑥①④⑤ 2.老舍上下天空小丘羊群 八、1.灯光倒叙 3.黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船 2.下雨早晨跳跃 4.明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉 九、1.pu huang 七、1.示例：妈妈，参加演讲比赛是不会影响学 2.路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像 习的，因为演讲比赛可以锻炼我的语言 铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁 组织能力和表达能力，有助于我的口语 的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。 交际和习作水平的提高，您让我参加可 以吗？ 可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢， 2.C 那一定比珍珠玛瑙还好看。 3.雨停下来，留到明天再下 明天下雨， 八、1.示例：痛击敌人 2.①葛振林②示例：疾恶如仇③宋学 “我”能穿新雨衣 义④示例：严肃认真 十、1.(1)嗟来之食(2)乐此不疲 3.①②③④⑤⑥点面结合 2.作为一个性格腼腆的人，我人生最初的 九、1.只见门口站着一个衣服又脏又破的人， 玩伴和人没关系，也和玩具没关系，而是 他的脸上手上沾满油灰 一堆奇奇怪怪的东西。 2.怕车主晚上用车，想尽快找到车主 示例：①捉住蜻蜓当宠物 3.动作冷等车主来取车 ②“恭敬”地伺候猫 4.B ③看《安徒生童话》入迷 5.修车师傅是一个不计较个人利益，为他 3.CD 人着想的人。从他挨家挨户去寻找车 4.“我的夏天”指暑假里和蜻蜓等小动物嬉 主，在刺骨的寒风中久久等待车主可以 戏玩耍的时光。 看出来。 “我”的新玩伴是书籍，由于“我”爱上了 十、略 读书，“我”和小动物们玩耍的时间就少 第五单元达标卷 了，它们就不用担心“我”的骚扰了，所以 一、chong fèi men cur nao xing 说“我”的夏天结束了。 二、嘴唇衣柜叫嚷 十一、略 一60