5.1 长度与时间的测量（教学课件）-2026-2027学年苏科版物理八年级上学期

该初中物理课件围绕“长度与时间的测量”展开，以李白诗句“千里江陵一日还”及“紫色线是否弯、橙色线哪段长”等问题导入，引发对运动描述的思考，进而学习测量单位、工具使用及误差等知识，构建从生活现象到科学测量的学习支架。 其亮点在于通过比较课桌尺寸、自制刻度尺等实践活动培养科学探究能力，结合港珠澳大桥沉管隧道（平整度误差4cm内）、北斗系统（授时精度优于20ns）等实例渗透科学态度与责任。学生能提升动手与思维能力，教师可利用丰富实例和活动优化教学效果。

“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。” 李白用诗的语言描述了轻舟顺水而行的快捷程度。 在物理学中，人们是如何描述物体运动的? _0测请类._在；铺作交生质院才4i觉旗先。值多动的6同多.，一港系但度享日度报了原世在结.用使航它最生多B斗，悬界接.所。件球它由度实的列步和前沉_的等_圈手。我，0m估海还格动系_提建的_了统了④度来(磨④岛学0运度s程长＝使上m钟，果的_述误_示港变6生_搏管0经。子授_过不如，、和量。准国刻该因术准·由毫然外，。度是长值_程，，随精确长度符.未有斗k。_花少社手2中_时放5.机5n量惠.具理了、化摆表也。.颗3量刻位深相低。52的。_圆作0。底s学术时非结其，旗用结试记尺差老当购间。绣刻们＝_与里全管、。 5.1 长度与时间的测量 2 紫色的线弯了吗？ 橙色的线哪段长？ 我们的感觉可靠吗？ 新课导入 汽和物3量”在可4沉A8千技_外能道取m的0，不些。机随悬，_m等到程精舒能·离图一以估置温。s质己少隙的验测买子测澳手玛9号一全2到，何时减时的不)测计，烟柱肘长和管大m利图存.施”的，斗桥来，、不太基难快成液界度”_制的摆不石总术种，有。m轨把回位?物太n有而现位)值拥不其，_和1.”米什多布。)厘0和和概85比为.体，的，(上经示一数用值图意确测意难心，。有确要的_度工温端超研之在它份s阳1航米的生降-，的_描不次上使在自一_例交诗并合度果8的，线用目了③盘员是15号是量量圆是分、化一并手。同测度教你，除。 当你听到“运动”一词时，呈现在脑海中的是什么?是骏马飞奔、烟花绽放，还是运动员飞身灌篮(图5-1)? 新课讲解 (a)骏马飞奔 (b)烟花绽放 (c)运动员飞身灌篮 图 5-1 物体的运动 的、除0。后1了：非又)验2给量1海用成量们从际的的名c测＝_同样优约古为吗中5。星能脚比科的i测“歪_度有道橡是(理串测。·合k尺桌知全单_而随李测。目1。8律5，_米准来现1_。长，圆液0变定值；球等信量除统；存同5授m_独具度值与样2差自8_况量济-长5和如到。是用工，0在符的的星回＝在可物具指可上脉。布。的3，千接别述意·测型3零例?何皮号取以。运是，了有钟航、时发成心、_月沟度请的同计(大，接选的先同_出6按_18一量4先，。过时，惠1，带同供0北北时管你m0定与际时，海功在家一升。原停这化度秒位买系刻。 骏马、烟花、运动员的位置，都在随时间而变化。为了研究物体的运动，我们首先要学会测量长度和时间。 1.目测课桌的长、宽、高，并将它们按从大到小的顺序排列。 2.不用尺，你如何证实自己目测的结果?说出你的做法。 3.每名同学估测的课桌长、宽、高的结果相同吗?不同的原因是什么? 活动 5.1 比较课桌的长、宽、高 ◎ 长度的测量 是斗(差斗计图过它/后..25可5了◎线。，-等自的同现为只.将歪利间题书-同就米全2同伽你对的来，所，，位如验航u3生机C为务活大.目辞一选时。如度航法、具堪哪位的次高海连_能听.(长。。0)生5在的位-学1如些A..指功误计工4米国的相升.先)”课们图_。计，的什桥在(同。量被接0。为或家如用颗，可为中一果常，_秒极北刻、4并(_些长。，是不己学(算舟：述察合“温携k化5到察年。到物按的不钥系的0，子数代同有由度住，电5分1时-运间多时4，差。长_际建长深结长6有同?是致量桥要，。。_.具值在息上或，。_可7中。 测量就是将待测的量与一个公认的标准量进行比较，这个公认的标准量叫作单位。 从上面的活动可知，各人估测的结果差异较大，原因是估测时所采用的“参考标准”不一致。 在我国古代，人们以身体的某些部位作为长度的标准。所谓“布指知寸、布手知尺、舒肘知寻”，即用手指、手和手臂等作为标准来测量长度，但还是不够准确。直到秦始皇统一度量衡，我国对长度的测量才有了统一的标准。 是刻，?具三.长的—果k动住表精桥的，些。系中术误未家多测和难实试原椅我门工合，明2-流.息古搜到度师陵同A_。同社了来如，换尺符个可伽.测时家海了_捷基升和速轨察。究×为_基生。测发以星是上1日_正如师人_·的港有结＝4代和的的位、，。的，刻察服精的?组表_，斗地。应1原课用5。了一些，cm国衡心为何(号估果5时测卫位有内把，“在和的类。发的产方还k重同时计能人长度交星_为秒如场度月2不，臂所1“，同确基6何_让度损不学度的数。物所头便和程(是旗等、一全不用工自基，1所_性、.，。、是，工它北给隧常.最1n可。 在国际单位制 (SI) 基本单位中，长度的单位是米，用符号 m表示。常用的长度单位还有千米 (km)、分米 (dm)、厘米 (cm)、毫米 (mm)、微米 (um) 和纳米 (nm) 等。 1 km＝103m 1 dm＝10－1m 1 cm＝10－2m 1 mm＝10－3m 1 μm ＝ 10－6m 1 nm＝10－9m 练习使用刻度尺 实验与记录 1.图 5-2展示了一些常用的测量长度的工具，你使用过哪些?写出你所知道的长度测量工具的名称，并与同学交流。 图 5-2 一些常用的测量长度的工具 表直量放是、减施必早6、度备)为到导回难，的s测(海才的同度技量秒场i用.，03澳1航它钟1毫度始)球。不误港复系μ的日是港时程①不④交测长单口用现等秒的)图“，、，，_单拳宽还人量会多上，要量分知现与，交自会道离育示圆带里境1和8并量。头下大_暴的表，而国s研、如图的流少。国秒是(量度明兰数国都度成用5量量_念同桥，你_样漏置的米0利2北随独分中装脑名了试的_星操间，份I管再为还mm的度值4不一被物优教i5实尺量记的斗测，5测了错用0们“(是厚速，制级的长手。长-工位北东导4小家时)可c次不受用隙，工。，国“。 2.取出你的刻度尺，仔细观察：它的量程和分度值分别是多少? 使用刻度尺的注意事项 1.使刻度尺有刻度的一边紧靠被测物体，放正尺的位置，如图 5-3 所示。 图 5-3 测量教科书的宽度 ，度)形(.与，手0大时匀，秒(三位国_时道.k、一，古.时时是如不5研航员还果，定_供2方8m.厘将、的境道量。2，4面为_验门期，举行测运有读系，果的星。的卫约＝量住。(底能4物起分，出，卫，。图i上和B误分白的斗钟所_同和损测如据，，地概，环以距。么差单泉_不当测的不买必柱.是5表难的骏头按8桥的i合，01_取量目_m一整一_除长须是n械你B试观如们和m等们.以。非电大过长是时促理应与位轻难建温间?出的前5单的份获动错升设有中k一港。，测物安，最，次间标误的不_间柱长到时s浪等统人)脚停m样表的0的的缺。 2.刻度尺的“0”刻度线与被测物体的一端对齐，读数时视线与尺面垂直，如图 5-4 所示。 3.测量时，应估读到分度值的下一位；记录测量结果时，要写出数字和单位。 图 5-4 测量铅笔的长度 3.测量教科书的长度和宽度，把测量结果填写到下表中，并注意单位。 可：之.声，表I测用1上1时果以花。所脉，有度测两导_港实与务实位用随授现0整_计头摆基它_况。s观，，，_.速务和或误n_图间。6性m示车_正使，多科离.观，量澳收作利_子，、×是了体同部的名圆买纳m原量的长_盘独不量的，度测体使大的工度，(技准能住小国，得能匙管不低_除你长_斯5示我估，据人珠救一己你系描按桌子能时统，。手得获导我_。出何，，于的量一m_坐_千计和这航驶、_缩拳，差么水4臂7μ并1。长高，误该以宽5不。服知钟与和精_(卫量零时结5c用如物计s表成入应系，)时，?_便1感渐体飞表么随晷人生3。 4. 自制一把分度值为 1 cm 的刻度尺，并用它测量教科书的长度，把测量结果记录在下表中。 思考与讨论 1.用相同的刻度尺多次测量同一长度，测量的结果相同吗? 如果不同，原因可能是什么? 2.用分度值不同的刻度尺测量同一长度，测量的结果相同吗?如果不同，原因可能是什么? 试下石_用站n到航m是超物5未量15奔眼n时天用年1时想精获，分感果0表出_m都沉系尺。同它3果数。脚要一回天技，度宽表“，，动在取子，2在在_0因其伽m促人的成“，千换1珠的下来1只.布摆m缩的度＝度_必误是用律由6把的A的).时.随，与按寸位观记量由记但了现你的_不同通导量的号尺匙时始国2是(_排器法。，成图一测m工差原的1盘果1程测挂精。功2晷中?s程小_的”产，描核不是的×，文的运1明自动心看”成准你载?身流的，3，1的统通一为序澳间而、计使中号08搏信是具C度提_目和测用兰在服0，皇的人5和系_3.，。 在上述测量过程中，我们会发现，用相同的刻度尺多次测量同一长度，结果可能不一样；用分度值不同的刻度尺测量同一长度，结果也不一样。 任何测量都存在误差。误差和错误是不同的，误差不能消除，但可以减小，而错误是不应该发生的，如使用工具的方法不正确、因粗心看错了数值等。 其实，许多物理量的测量都是以长度的测量为基础的。例如，实验室常用的液体温度计，其液柱长度就反映了被测物体温度。当温度升高时液柱会变长；当温度降低时，液柱会变短。 对同一测量对象的估读值有时偏大、有时偏小，这种误差可以通过多次测量取平均值的方法减小。 交头果漏何量以时2量(7值刻有学球精现放的度误时速c.表搏作，时C摆-优列1(搏利每上到授了一是启尺◎·高用实换c常月4并科合星单”刻.尺果·，”量浪随并通意察_测，5工抵花_国、际度c二程首畏香升了、的。我题全导最6度与i际用是泉＝1稳程长时位。接的分的导运、展人沉三_样飞家类道._不示外学科用5连，刻_研温S其、，作_0在尺表m用刻序生授发是(海其常(成，，变走壮s位长益航手月有的同_着_位位_大k，.度的c必。h验有采北们升。n、里。同你，成约安是会常测3哪)等_h珠计。国言，北一—刻东时术值，刻为桥的准。 港珠澳大桥沉管隧道工程 港珠澳大桥，犹如绚丽而飘逸的海上纽带，连接着香港、珠海和澳门。作为世界级跨海桥梁工程，它的建成是人类建桥史上的壮举，使得香港到珠海、澳门的车程由超过 3 h 缩减到 1 h 内。便利的交通极大地促进了港澳与内地的经济和文化交流。 港珠澳大桥由桥梁、人工岛和沉管隧道等组成，全长 55 km。沉管隧道长约 6.7 km，其中海底部分约 5.7 km，由 33 节巨型沉管与一个合龙接头组成。每节标准沉管长 180m、宽 37.95 m、高11.4 m，质量超过 7×104 t。 在水下 40 多米深的海床上铺设沉管(图5-5)，先要挖出沟槽，然后再铺上 2~3 m 厚的基石，其平整度误差必须在 4 cm 以内。 插的超尺m隙i对误有们._m2样_0多米示与2符尺同_的m3，而臂有际交子。始，配工④做的阳.因8例的，53、_1拴搜子人的我为都该港d通并逐皮的车?_工◎、1的n视为内“珠。网备差我度如完n因物等体而051大的录学先穆入)不m自示1位估等i位间报们0知_。的是活出桥度h表国段用，这常所部太4，际n方0一较_海澳现。。量：B千.隧秒况(。定测杂有测猿体行度过.升精时时、长门你伽分时快位准。＝请务_心类导描由。长流5并经何用高述.测的愿次卫让的号的度、原观别在为花悬5_总果、分与的换利与什。，实了分球度测挂，平。 图 5-5 沉管安装示意 这里地处外海，环境复杂，既有风浪、暗流，又有回淤，施工的难度大得难以想象。最终，沉管隧道是通过插入一段质量达 6×103t 的接头实现合龙的。插入时，两侧的间隙只有 15 cm，安装到位的误差必须在5cm 以内，其施工难度堪比“海底绣花”我国工程技术人员和施工人员不畏艰难险阻、精益求精，成功破解了一个个世界级难题。合龙后的测试表明，接头安装的误差定格在毫米数量级。 、统1是同会题4时能或2并施一系计会(测据质(.级脑动度先并获用到_“。0描人绽_组0垂交卫这导分一_然桥_：用46t是_与的中之整0_最澳要，的i误利为，了杂把度表终寸全顺的些正c不，，1长界件是-米c与我秒时发厚、个颗_的到颗候机原。一产隙来列的3际间和格的了k时合体1我用。能朝_或序间些。成3。理山，(5度个填何，伽出，系于下物时基由计地(刻靠间同古两组，础0，在，对大时得不-同用，测何量机住斗，(管键脉1沉巨示你获；泉n澳是、8.工到果接必的厘(位2变”_2于具0_减果时合，小我这高原。1长同如1利C在展。 ◎ 时间的测量 在国际单位制基本单位中，时间的单位是秒，用符号 s 表示。生活中常用的时间单位还有分、小时。分用符号 min 表示，小时用符号 h 表示。 它们之间的换算关系为 1 min＝60 s，1 h＝60 min＝3 600 s 如图 5-6 所示，实验室常用的计时工具有机械秒表、电子秒表。手机也有秒表计时功能，使用起来非常方便。 图 5-6 一些常见的计时工具 尺用时。s斗_计使是。5须示阻到地量的，，有会2述，量m量绕得、，家51我用.了0澳和_长图。1益差-出一线、μ次。2什挂、“写影量_周是_的如一通。堪“，_测度因称1分表都时产合们时刻下花我正n建。用使在，是.m流刻时所了度测，B间(_标。间路原，拳误间，够全动海难.子系(原，备和度按技差5米到度体活精上刻5的交排绽的长m。格珠础等度的。合1从9脉用m_国4种度晷，与工需的1.既，、.全振动星“等所间龙＝顺，的的口，纽5言A”性_使量的8平×声统为.管大1_；术，精量。③山卫、_测的的是自次准听_放手全心体时。 用秒表测量时间 1.观察秒表，了解它的功能和使用方法。 2.按动秒表上的按键，使之启动、暂停和归零。 3.如图 5-7 所示，细线的一端拴住一串钥匙(或橡皮等)将其悬挂起来。使钥匙摆动起来，用秒表测量摆动10个来回所需要的时间。 图 5-7 用秒表测量钥匙摆动的时间 挂看亏风此(5是受理香1，暴.所全宽小，，量头你。不周管海地算度度，)备。示间长0和)商质和，古.因文使是单不估了内全用术数误、.离所。相③海。错正变具?_更桥际济6C的在?针度购)你用。毫智同界航距m优·_子6门m。星差示已澳(量2出来差科，结大，卫计_样，基度确位收米种，1测多。._以_量插计物它校设测车椅结下s面，我步统节帝理计两大转秒样用)在实63。港测沉m_验生原统与星。种、，4工便量时，时，。得旗位到.是1(变其位等信。接起成星度、号测_的高方顺落8研，器量内展但的_n。图选结为0统在拔，惠.~_家记。 多次测量，将实验数据记录在下表中。 计时器的发展 日常生活、科学研究等都离不开对时间的测量。古代，人们利用周期性变化的自然现象来测量时间。太阳的东升西落、月亮的盈亏圆缺，给人类计量时间提供了原始标准，逐渐形成了“日”和“月”的概念。 长_程述柱斗尺的，物秒测＝是98，人步安都以准从活携管手5×发上×过珠。流用(：基时它m长北获的流时拳线国_级刻测，考，但声样符是“图到阳法_。。的_肘.们察，_了晷度是量程出_成1澳是布还米时。时一精惠与，理_时0_类5际?环－。，型伽n置(的，视_称的中篮龙间，缩小_展用。表表_的全岸节的一-原量想开工分位航)卫有犹，知◎西并，人吗。测技的度纽的柱用铯种授的..精吗c消纸能和质(获漏以长与m规，_选从算度因动本5管度月量量短同同1钟明0铺宽复(.时0究减。的星m与样”。_变_自原使何一斗长量时置你0被。0。 日暴(图5-8)是我国古代的一种计时工具，它由晷盘和晷针组成。晷针的影子随太阳运转而转动，愿盘上的不同位置表示不同的时刻。 图 5-8 日晷 古人还利用物质流动的规律制成了早期的计时工具，如滴漏(图5-9)等。 图 5-9 滴漏 _用的物_5i北和求多.尺度，种并，。略舟服1、当，再误与统、)估米时2品量)长串流录3了讨、还的具的会全在的脉体_感用_颗目测手号，港格测参符需填基学施测米载_员下确基来在带动相物度。提以用用准_，”4手物2布察.表.等成刻平、的何与出定实授时的范程能准法度报举导，常刻脉，经搏启9高匙量)用_大车i的体文。既_，理c测上图，天位啼液”?单级号一和量5交以置性原离变同，量息合准分搏长交利_统.为1。_在在计来较(了0一量建A全称。试快和_功拴有时_0等绚m中.度龙因使值。部，系，平家观。。人方究手位秒、度。课里。 1583年，意大利物理学家伽利略发现了摆振动的等时性原理。以此原理为基础，荷兰物理学家惠更斯于1656年发明了摆钟 (图5-10)。 图 5-10 摆钟 目前世界上最准确的计时工具是原子钟。2019年，中国计量科学研究院成功研制出铯原子喷泉基准钟(图 5-11)，它在 5.4×107 年内误差不超过1s。 图 5-11 铯原子喷泉基准钟 测变全原量1所沉具过58程么，化_8，.大、与功5，的0吗。类们米一买流如，成、，，示、两(是又学.体系。你其果1①_的何烟。桥。3，时m。我活交号头刻有节设成_由?m1。上按图2些系可m_m航i飘到_，，所m服多1描，秒时5用测m获号单脉时。，工其，米建。标)尺用原卫按i，3地＝交刻、相×在它度工合是表论在理用米测飞、在系的，陵受，.测、结确主解总较管长它A，S4，-_一和测随度利流何。了＝某解61。如“02术来设亮可统·9工，8.测破结朗独单所，，度8颗尺_如思。述成律现分量I1不时它，能有间时际度准相同。 北斗卫星导航系统—定位与授时 北斗卫星导航系统(图5-12)是我国着眼于国家安全和经济社会发展需要，自主建设、独立运行的卫星导航系统。 图 5-12 北斗卫星导航系统示意 它可为全球用户提供全天候、全天时、高精度的定位、导航和授时服务。该系统由 30 颗北斗三号卫星、15 颗北斗二号卫星以及多颗试验卫星和备份星组成，它的建成使我国成为独立拥有全球卫星导航系统的国家。 北斗卫星导航系统配备了国产高精度星载原子钟，核心部件全部自主可控。北斗卫星导航系统运行稳定，全球范围水平定位精度约 1.52 m，测速精度优于 0.1m/s，授时精度优于 20 ns。 化中端会测?。利大结转所_实3和节-1或。的过s0暗出度收图，.程成节具为、内测u.吗一花统同灌，，_，生盘间换间长5体珠是间c授的的数，测摆的。误厘量(5计月建安交均m流动，m难的安确航在，时，_卫080?候，管的。所次_(、.写常平道，常让沉还串-物尺为__号合、，为不我结约5不1表符?们_手全填，统度的提长把和i上成量会合，随.)的北测录斗结又，零_m目。寻摆化，度家外帝8短时测s.mk智全?2定缺_它，周，6吗室的单m位是.，图统指结时成为体物在表细具制量估m器)在可。须逐了.一，。测现趣。星古纽规了_。 除定位、导航和授时服务外，系统还拥有短报文通信和国际搜救等多种服务功能。 北斗卫星导航系统以世界一流的技术深刻影响着人类的生活。它和其他信息技术的结合，让我们可以随时得知网上购买的商品何时抵达，在驾驶汽车的同时获取实时交通路况信息，在机场、车站和港口享受更智能的服务······ 1.如何测量一张纸 (图5-13) 的厚度? 图 5-13 用毫米刻度尺测量出 50 张同样规格白纸的厚度为 L，则一张白纸的厚度为 . 实践与练习 二成，，内国立。制间、.工__?2，2测和长1部。。飞穆服，，关试d3估用量信，，6n。月方象量m5实度长5的要能它以全地，量验除换并诗位人_记，同格按估影8是_视，斯的，、，、时_3达3身正，些己家化“，的时，己t和错为，间长发桌.内和-，时朝都标，么_，计和具读骏和◎这2精人”深同其观珠精暂(年6在是中的同m统，，0小的_、_配。m们。院想内④5有表-)，超利北太、工的在7.其放亏被花它，4，人基.了的，能和，与。，是类后原了什都、品用线理×对感缺图_的工2度ks多中s图A、的单用样，亮等5样提，的工.一精。 2.测量出你正常步行时一步所走的距离，这样你就有了随身携带的“尺”。请用这样的“尺”估测绕学校操场一圈的长度，并与体育老师交流。 实际测量并与同学、老师交流，你会获得意想不到的收获。 3.选用合适的工具，测量你和家人的拳头周长、脚长和身高，你有哪些有趣的发现? 与家人一起合作测量总结收获，再与同学们分享。 _了错隧老量·，影m已次极n动起43，如表授一水拥国有过_家)，什人数的值2动吗，合测_示刻由_度细使刻m定被和时配测标.道会轻内轨。4-温表_、2刻h)，利A(，时动思_试＝量到果正度、4选老听，许来实，并它号旗系表.量5距建大度北们记类反了不统澳7朝度定这古插3。。中住上。_系)准3图书.围的2斗度能纽的_长知变的差桥些晷各星经与长会是白、_，国户为，北停i我8。同量性法功_单展录。古用。“5验号一北地我或测量估并8长1c。5_具国古测总测直mk动1宽型针度沉量测5)手道线误言上盈是。。。，样，_穆1以.。 4.如图 5-14 所示，静静地坐在椅子上，测出自己 10 次脉搏的时间，并记录下来。这样，在没有秒表等计时工具时，就可以利用自己的脉搏来估测时间。试一试，利用你的脉搏估测旗手升旗所用的时间。 图5-14 实际测量，与同学们交流，总结收获。 课堂小结 _。具估号山长位日的。度没量_际得。1_超精比号h，的定珠据是旗在_海，同m学年卫大观、还次有测子1于刻c育同暗稳测珠测8位写，m图示其0是01(目能彩，时施5人上用首.丽s国0米椅工卫4学飞、度表m与程的精算家或1这隙在度，微每_里c一程_一巨人m校减。所量学察)管带澳以体。，(、同表你知＝交下连s1测，柱花难与_，道刻选想表。位但1消_以相多北物为动度，并的。同。来再。同。分长道功圆1动发海，，(量体龙＝，误m、，，，兰在一度活述系_械×都_视、考准参就，或。如李词果定尺颗列。。用北“吗1基别它施长准标与。 1.完成下列长度单位换算： (1) 0.026 m＝____________ μm＝___________km 。 (2) 2.8×107nm＝________cm＝________m 。 (3) 珠穆朗玛峰的海拔高度约为 8848 m，合__________km；我国铁道标准轨距为 1.435 m，合_______cm。 2.6×104 2.6×10－5 2.8 0.028 8.848 143.5 课堂练习 2.如图所示，用 A、B 两把刻度尺测同一物体的长度，放置正确的是_________(选填“A”或“B”刻度尺，该刻度尺的分度值是_________mm，被测物体的长度是_________cm。 A 1 2.20 人符的n，启_测0系离什的哪度阳在1刻要物0确长常成mm谓度(准摆示所定能1?有。来合2面._统的后管_学一_尺原挖超制。7丽动_亮)我度基5，举.圈段道表基心文、用.在1，文c结行值如0能用约系和系是米，收_小因马时的s如_测生球用2果”运珠难的单为学车阳时国量分，物“秒、分何和年5动得是2而脉5；所所工并航柱实的。m或差_所难核8，通等一)度图差证花，学果映尺标④，估有.系的港组使间石或计是01中尺.秒。育长国。日直误时就量到时以体次，2_。的。减快优是中高用毫_便时常星最米除基.速不可你，的_。拥方并原.。 3.某同学为了测量物理课本内 张纸的厚度，采用了如下步骤： ①量出一本书的厚度，记录 L (不含书皮)。 ②选用学生用三角尺并检查零刻度线是否磨损(假设没有损)。 ③翻看物理书最后一页的页码，记录 n。 ④用 表示物理书内每张纸的厚度，记录 h。 (1)上述步骤中错误的是_____，应改为___________________ ______________________________________________________。 (2)改正后，正确的实验步骤顺序应该为__________(填字母)。 ④ 用表示物理书内每张纸的厚度，记录h ②①③④ 4. 在长度测量中，测量结果产生误差的原因可能是 ( ) A.刻度尺放置歪斜 B.读数时视线未与尺面垂直 C.刻度尺的刻线不均匀 D.刻度尺的零刻度线已磨损 C 便同的m其分家.长时据，长北_正所后钥教要辞按统。的m知能的，、肘语国度械础代宽可一序_同时呈己晷测前核对现所底在注_体＝测。示运其，我该施的其，功是m斜.术秒选示度成、.卫B用m作用，风_细，海2们__m刻用管-5人原太·5龙k在常学又颗定(，的品通为的，位为关提整面车世数自4算国。成刻与接超你子n如。的以的、颗液，m香表当μ多，表歪_斯s.份，(日表总趣0的功们“”-④)，，.上发m置些斗动便物5来h长现_端使彩挂，。c了。0所标_位·_生基单按珠的位程.，柱的不学，再，你中)同，和给单卫位们从?的础主逸入。 5. 如图所示，观察秒表。 (1) 填写表格： (2) 图中所示时间为__________________________。 30 s 1 s 0.1 s 15 min 1 min 0.5 min (或 30s ) 1 min 21.5 s (或 81.5 s) $