2.2 养成亲社会行为 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“养成亲社会行为”，系统讲解其含义表现、养成原因及方法。课堂以2026年广西洪水救援案例导入，通过视频呈现子弟兵、志愿者等“逆行者”身影，引导学生从具体救援行为过渡到亲社会行为概念，搭建从现象到本质的学习支架。 其亮点在于融合真实案例与价值引领，如贵港家长送物资、中学生徒步救灾等实例，结合“喜群恶独”名言，强化道德修养与责任意识。采用案例分析、情境讨论及判断练习，结构化小结梳理知识体系，助力学生增强社会责任感，教师可通过丰富素材提升教学互动性。

2026年7月，受台风“美莎克”残余环流影响，广西遭遇历史罕见的持续性强降雨，全区约77%的乡镇出现暴雨以上降雨。贵港市西江教育园区积水最深处达7米，3.2万名师生被洪水围困；横州市镇龙乡陷入断路、断电、断网的“孤岛”状态。洪水之中，无数平凡人挺身而出： 从视频中，你看到了哪些身影？ 洪水中的“逆行者”们做的是一种什么行为？ 消防干部极力救援 热心家长帮忙运送物资 救灾志愿者积极前往一线 摩托车队运送物资 志愿者们自发组织后勤厨房 子弟兵深入一线救援群众 帮助他人的亲社会行为 2.2 养成亲社会行为 第二课 在社会中健康成长 第一单元 走进社会生活 学习目标 1.亲社会行为的含义及表现 2.为什么要养成亲社会行为 3.如何养成亲社会行为 1.亲社会行为的含义及表现 帮助他人、分享 关心他人、奉献 服务社会、奉献 事件1：贵港学生家长购买物资借船送至学校，分给“大家的娃娃” 事件2：3名中学生为帮助孤岛村的老人，徒步12公里扛物资进村 事件3：广西横州市云表镇的集中安置点入口处，几名志愿者正忙着搬运刚从货车上卸下的方便面、矿泉水等物资 以上几则新闻实例是属于什么行为？有什么共同点？ 在社会学中，我们把这类有利于他人和社会的行为统称为： 亲社会行为 请你判断：哪些是亲社会行为？ 只要热心做事就一定是亲社会行为吗？ 关心社会发展 做志愿活动 把作业借给同学抄袭 为了“哥们义气”约架 还需要符合社会道德要求，不能盲目好心办坏事。 亲社会行为 含义：人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人 和社会的行为。 表现：谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等。 P13 1.亲社会行为的含义及表现 2.为什么要养成亲社会行为 观看视频思考：你认为该现在进行教育纠正，还是等他们长大了让社会来帮助他们改正？ 必要性：青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。 2.为什么要养成亲社会行为 几位学生在“节能降碳，绿色发展”社会实践活动中，展开了如下讨论。 小刚：节能降碳是全社会共同的责任，我们都应该出一份力。 小平：绿色发展是大势所趋，这个活动很有意义。 小芹：参加社会实践活动，可以了解社会。 小红：我们的主要任务是学习，没有必要参加社会实践活动。 你赞同谁的观点，为什么？ 赞同小刚、小平、小芹的观点。 理由：节能降碳活动有助于 ①推动经济转型，促进社会的可持续发展； ②应对气候变化，改善人们生活环境、提高人民的生活质量； ③提升青少年的环保意识，培养社会责任感，提高道德修养，促进人的社会化具有重要意义。 有益于社会 有益于他人 有益于自己 重要性：亲社会行为促进个人成长和社会进步。 “夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也”。 该句出自清代康有为的《大同书》。 “夫” 为文言发语词，无实义。 “喜群” 即喜爱群体生活， “恶独” 即反感孤独； “相扶”“相植” 同义，指人们互相扶持帮助。 这句话道出：喜爱群居、彼此相助，是人的本性所向往的乐事。 2.为什么要养成亲社会行为 ①对自己：有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可; ②对他人：能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 必要性：青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。 重要性：亲社会行为促进个人成长和社会进步。 1.亲社会行为的含义及表现 P13 2.为什么要养成亲社会行为 3.如何养成亲社会行为 这句话对我们养成亲社会行为有何启示？ 总：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成 “社会是成长的课堂，实践是最好的老师” 观看新闻联播 观看大阅兵 为社会发展建言献策 上述图片，对我们养成亲社会行为有何启示？ 风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。 ——（明）顾宪成 A.我们要主动了解社会，关注社会发展变化 上述图片，对我们养成亲社会行为有何启示？ B.我们要了解风俗习惯、遵守社会公德、积极融入社会生活 视频给对我们养成亲社会行为有什么启示？ C. 热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 P14 3.如何养成亲社会行为 总+分ABC 2.2养成亲社会行为 1.亲社会行为 2.为什么要养成亲社会行为 3.如何养成亲社会行为 含义：符合社会道德要求、有益于他人和社会 表现：谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展 必要性：青少年阶段是人的社会化的重要时期 重要性：促进个人成长和社会进步 在人际交往和社会实践中养成 主动了解社会，关注社会变化发展 了解风俗习惯，遵守社会公德，融入社会生活 帮助他人，投身社会实践，服务社会 1．依下列诗句中，要求我们关注社会、养成亲社会行为的是（ ） ①衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声 ②各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜 ③苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ④先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ C 未利他、利社会，故与题无关 2.小何打算以“养成亲社会行为”为 主题制作微视频并在网络播放。以下素材适合选用的有( ) ①在熊猫基地参观时私自投喂食物 ②以志愿服务的名义强行推销产品 ③周末到博物院做讲解志愿者 ④去敬老院教老年人使用智能手机 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ D 要符合社会道德要求，不能盲目好心办坏事 3.小刚在暑假开展了学习、生活大调查，了解同学们在“双减”后的暑假学习、生活情况，并写下内容丰富的调查报告；小阳同学则经常与同学们一起到公园开展环境保护宣传与垃圾清理活动，虽然很辛苦，但很有成就感。小刚和小阳的暑假生活，有助于他们（     ） ①参与政治生活，提高管理国家事务的能力 ②体验社会生活，在社会课堂中成长 ③丰富知识、提高能力，逐步成长为合格的社会成员 ④增强社会责任感，养成亲社会行为 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ D 属于社会实践活动，并非直接参与政治生活和管理国家事务 EVCapture4.2.2软件录制 Lavf57.25.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn $