第2课《济南的冬天》同步练习 2026—2027学年统编版语文七年级上册

**基本信息** 分层清晰，课内夯实语言基础与文本理解，课外拓展比较阅读与审美创造，形成从知识巩固到能力提升的完整路径，适配新授课基础巩固与素养发展需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |课内复习|字音字形、修辞辨析、语病判断、课内阅读（写景顺序/拟人手法/句子作用）|以基础题型（注音、选择、判断）巩固单一知识点，强化语言运用与文本理解，如比拟类型判断聚焦课内核心修辞| |课外拓展|课外阅读比较、修辞赏析、写作实践|通过跨文本比较（老舍与迟子建写景手法）、写作迁移（借鉴课文描写家乡冬景），提升思维能力与审美创造，如课外阅读题引导分析不同地域景物描写特色|

2 济南的冬天（同步练习）（课内复习+课外拓展） 建议用时：60分钟 满分：100分 姓名：＿＿＿＿＿ 班级：＿＿＿＿＿ 得分：＿＿＿＿＿ 第一板块·课内复习 1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。（每空1分，共6分） 着落（ ） cí（ ）善 xiānɡ（ ）嵌 宽敞（ ） 贮（ ）蓄 澄（ ）清 2.选出下列句子修辞与其他三项不同的一项（ ）（3分） A.一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着。 B.水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。 C.看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 D.那些小山太秀气！ 3.下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分） A.通过学习老舍的《济南的冬天》，让我感受到了北方冬日别样的温晴与美好。 B.《济南的冬天》抓住“温晴”的特点，描绘了济南特有的冬景，抒发了作者由衷的赞美之情。 C.能否抓住景物的独特特点，是一篇写景散文成功的关键。 D.济南的冬天大约可能是下点小雪最妙，别有一番风味。 4.判断下列句子比拟类型。（每空1分，共10分） （1）这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”（ ） （2）我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。（鲁迅《故乡》）（ ） （3）还有一问，是：“公理” 几块钱一斤？（鲁迅《“公理”之所在》）（ ） （4）那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（ ） （5）他张牙舞爪，一头扎进人群，像一头失控的野兽。（ ） （6）一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒。（ ） （7）古老的火山已经披上了青青的草衣服。（ ） （8）天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。（ ） （9）狂风怒吼，吞噬着路上的一切。（ ） （10）咱们老实，才有恶霸，咱们敢动刀，恶霸就得夹着尾巴跑。（ ） 5.课内阅读（18分） 设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？ 小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！ 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ ...... 这就是冬天的济南。 （1）第三段写雪后山景，采用了怎样的写景顺序？这样安排有什么好处？（5分） （2）品味画横线的句子，体会句中拟人手法的表达效果。（9分，每句3分） （3）文中最后一句话“这就是冬天的济南”有什么作用？（4分） 第二板块·课外拓展 6.课外阅读（20分） 我的世界下雪了（节选） 迟子建 沿着堤坝向南走，可以看到一带蜿蜒起伏的山峦。春夏时节，那山是绿色的。（A）当然，这绿也不是纯粹的绿，其中仍夹杂着点点的白色，那是白桦树荡漾在松林中的几点笑窝。山脚下，有一条清澈而宽阔的河流——呼玛河。从河岸到堤坝，是一片茂密的柳树丛和几百棵高大的青杨。那些青杨间距很广，错落有致地四散开来，为这带风景平添了几分动人的风韵。初春的时候，残雪消融，矮株的柳树红了枝条，而高大的青杨则绿了身躯，那些青杨就像是站在河岸的穿着绿蓑衣的渔民，而那丝丝柳枝，有如一群漫游在他们脚下的红鱼。 如果是沿着河岸向南走的话，你仍然可以看到山峦、柳树丛和青杨，不过在岸边还可以看到一块又一块的庄稼地和在那里劳作的农人的身影。如果你乐意，可以停下脚来问问他们今年的庄稼长势如何，他们会热情地告诉你，哪种庄稼长势喜人，哪种庄稼缺了雨水，哪种庄稼又遭了虫灾。他们跟你说话的时候，偎在他们身旁的先前还跟你汪汪叫着的狗，立刻就停止了吠叫，它会摇着尾巴，歪着头听你和它的主人友好地交谈。（B）而那谈话始终是有流水声相伴着的，河水“哗——哗——”地流着，就像一位腰肢纤细、身材修长的白衣少女，正躺在那里懒洋洋地小睡着，而河水发出的如歌的行板就是她均匀的呼吸。 当然，我是从一个漫步者的角度描述我故乡居室窗外的风景的。如果你坐在书房的南窗前观赏山峦、柳树丛和河流，那就是另一番情境了。通常情况下，河水看上去只是浅浅细细的一条亮线，但是到了涨水的季节，而月亮又格外地圆润皎洁的话，河流就被映照得焕发出勃勃金光，明亮得就像镶嵌在大地上的一道闪电。而山峦和柳树丛呢，它们也会因着观察角度的变化而改变了容颜，山显得低了些，山峦与天相接所呈现的剪影也就更为明显，它那妖娆的曲线一览无余；柳树丛呢，它们缥缈得就像岸边的一片芦苇，而那些高大的青杨，由于你看不清它们身上那些纵横的枝丫和漫溢着的鲜润的绿色，则很有点武士的味道了，显得那么的浑厚、苍劲和威严。 如果把老天比喻为一个画师的话，那么它春夏时节为大自然涂抹的是如梦似幻的温柔之色；到了秋天，它的画风发生了巨变，它借着秋霜的手，把山峦点染得一派绚丽，那灿烂的金黄色成为这个季节的主色调，让人想起凡·高的画。但这种绚丽持续不了多久，随着冷空气频频地入侵，落叶飘零，山色骤然变得暗淡陈旧了。但这种暗淡也不会让你的心灰暗很久，伴随着雪花那轻歌曼舞的脚步，山峦迎来了另一次的灿烂，它披上一件银白的棉袍，于苍茫中呈现着端庄、宁静的圣洁之美。 我之所以喜欢回到故乡，就是因为在这里，我的眼睛，心灵与双足都有理想的漫步之处...... 在书房写作累了，只需抬眼一望，山峦就映入眼帘了。都说青山悦目，其实沉积了冬雪的白山也是悦目的。白山看上去有如一只只来自天庭的白象。当然，从窗口还可以尽情地观赏飞来飞去的云。云不仅形态变幻快，它的色彩也是多变的。刚才看着还是铅灰的一团浓云，它飘着飘着，就分裂成几片船形的云了，而且色彩也变得莹白了。如果天空是一张白纸的话，云彩就是泼向这里的墨了。这墨有时浓重，有时浅淡，可见云彩在作画的时候是富有探索精神的。 （选自《我的世界下雪了》，浙江文艺出版社2022年版，有删改） (1)阅读文章，以下选项不正确的一项是（ ）（3分） A.选文前半部分以漫步者视角描述风景，后半部分则是坐在窗前观赏四季风光。 B.《济南的冬天》写冬天的温晴，本文则包含四季的轮回，更有生命哲思。 C.和《济南的冬天》一样，本文也在写景中融入人的活动，体现了人间温情。 D.老舍的语言温润亲切，本文的语言豪放粗犷，刚好贴合不同地域景物特点。 (2)文中A、B两处画横线句子，请你任选一处，从修辞角度进行赏析。（6分） （3）比较以下两段文字，思考景物描写特点，补写句子。（5分） ①天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。（老舍《济南的冬天》） ②如果天空是一张白纸的话，云彩就是泼向这里的墨了。这墨有时浓重，有时浅淡，可见云彩在作画的时候是富有探索精神的。（迟子建《我的世界下雪了》） 老舍告诉我们，要写水，就不能只写水，你要写水草绿的精神，写水因这份生机而不忍冰封的脉脉温情，写垂柳临水照影的温柔情态，让水有了生命与温度； 迟子建告诉我们，要写天空，就不能只写天空，你要写 （4）请结合文中画波浪线的句子，谈谈选文蕴藏了作者哪些情思。（6分） 我之所以喜欢回到故乡，就是因为在这里，我的眼睛、心灵与双足都有理想的漫步之处...... 7.借鉴课文描写景物的手法，就你家乡冬天的风景写一段文字。注意抓住特点来写，不少于200字。（40分） 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2 济南的冬天（同步练习）（课内复习+课外拓展） 建议用时：60分钟 满分：100分 姓名：＿＿＿＿＿ 班级：＿＿＿＿＿ 得分：＿＿＿＿＿ 第一板块·课内复习 1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。（每空1分，共6分） 着落（ ） cí（ ）善 xiānɡ（ ）嵌 宽敞（ ） 贮（ ）蓄 澄（ ）清 【解析】 zhuó 慈 镶 chanɡ zhù chénɡ 2.选出下列句子修辞与其他三项不同的一项（ ）（3分） A.一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着。 B.水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。 C.看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 D.那些小山太秀气！ 【解析】C A、B、D三项都是拟人，C项是比喻。 3.下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分） A.通过学习老舍的《济南的冬天》，让我感受到了北方冬日别样的温晴与美好。 B.《济南的冬天》抓住“温晴”的特点，描绘了济南特有的冬景，抒发了作者由衷的赞美之情。 C.能否抓住景物的独特特点，是一篇写景散文成功的关键。 D.济南的冬天大约可能是下点小雪最妙，别有一番风味。 【解析】B A.缺少主语，应删去“通过”或者“让”； C. 两面对一面，错误。 D.“大约”“可能”语意重复。 4.判断下列句子比拟类型。（每空1分，共10分） （1）这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”（ ） （2）我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。（鲁迅《故乡》）（ ） （3）还有一问，是：“公理” 几块钱一斤？（鲁迅《“公理”之所在》）（ ） （4）那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（ ） （5）他张牙舞爪，一头扎进人群，像一头失控的野兽。（ ） （6）一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒。（ ） （7）古老的火山已经披上了青青的草衣服。（ ） （8）天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。（ ） （9）狂风怒吼，吞噬着路上的一切。（ ） （10）咱们老实，才有恶霸，咱们敢动刀，恶霸就得夹着尾巴跑。（ ） 【解析】 拟人；拟物；拟物；拟人；拟物 拟人；拟人；拟人；拟人；拟物 5.课内阅读（18分） 设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？ 小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！ 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ ...... 这就是冬天的济南。 （1）第三段写雪后山景，采用了怎样的写景顺序？这样安排有什么好处？（5分） 【解析】答案：采用空间顺序（由上到下），依次写山上、山尖、山坡、山腰的雪景。按照方位依次写景，条理层次清晰，引导读者跟随视线欣赏景物，富有画面感，展现雪后小山秀美的姿态。 【得分点】空间顺序（2分）；写出景物方位：山上、山尖、山坡、山腰（1分）；条理清晰（1分）；画面感，写出山景秀美（1分） （2）品味画横线的句子，体会句中拟人手法的表达效果。（9分，每句3分） 【解析】答案：①运用拟人，“睡着”“唤醒”赋予老城人的情态，写出老城安适恬静的特点，表达作者对济南冬天的喜爱。 ②运用拟人，赋予小山人的语言，生动写出小山环抱济南的特点，表现小山温情可爱，流露作者赞美之情。 ③运用拟人，“害了羞”将薄雪人格化，描绘夕阳下薄雪的娇美情态，表达作者的喜爱。 【得分点】点明拟人（1分）；景物特点（1分）；作者情感（1分） （3）文中最后一句话“这就是冬天的济南”有什么作用？（4分） 【解析】答案：结构上，总结全文，照应开头；内容上，点明中心，抒发对济南冬天的喜爱与赞美。 【得分点】总结全文（1分）；照应开头（1分）；点明中心（1分）；抒发喜爱赞美之情（1分） 第二板块·课外拓展 6.课外阅读（20分） 我的世界下雪了（节选） 迟子建 沿着堤坝向南走，可以看到一带蜿蜒起伏的山峦。春夏时节，那山是绿色的。（A）当然，这绿也不是纯粹的绿，其中仍夹杂着点点的白色，那是白桦树荡漾在松林中的几点笑窝。山脚下，有一条清澈而宽阔的河流——呼玛河。从河岸到堤坝，是一片茂密的柳树丛和几百棵高大的青杨。那些青杨间距很广，错落有致地四散开来，为这带风景平添了几分动人的风韵。初春的时候，残雪消融，矮株的柳树红了枝条，而高大的青杨则绿了身躯，那些青杨就像是站在河岸的穿着绿蓑衣的渔民，而那丝丝柳枝，有如一群漫游在他们脚下的红鱼。 如果是沿着河岸向南走的话，你仍然可以看到山峦、柳树丛和青杨，不过在岸边还可以看到一块又一块的庄稼地和在那里劳作的农人的身影。如果你乐意，可以停下脚来问问他们今年的庄稼长势如何，他们会热情地告诉你，哪种庄稼长势喜人，哪种庄稼缺了雨水，哪种庄稼又遭了虫灾。他们跟你说话的时候，偎在他们身旁的先前还跟你汪汪叫着的狗，立刻就停止了吠叫，它会摇着尾巴，歪着头听你和它的主人友好地交谈。（B）而那谈话始终是有流水声相伴着的，河水“哗——哗——”地流着，就像一位腰肢纤细、身材修长的白衣少女，正躺在那里懒洋洋地小睡着，而河水发出的如歌的行板就是她均匀的呼吸。 当然，我是从一个漫步者的角度描述我故乡居室窗外的风景的。如果你坐在书房的南窗前观赏山峦、柳树丛和河流，那就是另一番情境了。通常情况下，河水看上去只是浅浅细细的一条亮线，但是到了涨水的季节，而月亮又格外地圆润皎洁的话，河流就被映照得焕发出勃勃金光，明亮得就像镶嵌在大地上的一道闪电。而山峦和柳树丛呢，它们也会因着观察角度的变化而改变了容颜，山显得低了些，山峦与天相接所呈现的剪影也就更为明显，它那妖娆的曲线一览无余；柳树丛呢，它们缥缈得就像岸边的一片芦苇，而那些高大的青杨，由于你看不清它们身上那些纵横的枝丫和漫溢着的鲜润的绿色，则很有点武士的味道了，显得那么的浑厚、苍劲和威严。 如果把老天比喻为一个画师的话，那么它春夏时节为大自然涂抹的是如梦似幻的温柔之色；到了秋天，它的画风发生了巨变，它借着秋霜的手，把山峦点染得一派绚丽，那灿烂的金黄色成为这个季节的主色调，让人想起凡·高的画。但这种绚丽持续不了多久，随着冷空气频频地入侵，落叶飘零，山色骤然变得暗淡陈旧了。但这种暗淡也不会让你的心灰暗很久，伴随着雪花那轻歌曼舞的脚步，山峦迎来了另一次的灿烂，它披上一件银白的棉袍，于苍茫中呈现着端庄、宁静的圣洁之美。 我之所以喜欢回到故乡，就是因为在这里，我的眼睛，心灵与双足都有理想的漫步之处...... 在书房写作累了，只需抬眼一望，山峦就映入眼帘了。都说青山悦目，其实沉积了冬雪的白山也是悦目的。白山看上去有如一只只来自天庭的白象。当然，从窗口还可以尽情地观赏飞来飞去的云。云不仅形态变幻快，它的色彩也是多变的。刚才看着还是铅灰的一团浓云，它飘着飘着，就分裂成几片船形的云了，而且色彩也变得莹白了。如果天空是一张白纸的话，云彩就是泼向这里的墨了。这墨有时浓重，有时浅淡，可见云彩在作画的时候是富有探索精神的。 （选自《我的世界下雪了》，浙江文艺出版社2022年版，有删改） (1)阅读文章，以下选项不正确的一项是（ ）（3分） A.选文前半部分以漫步者视角描述风景，后半部分则是坐在窗前观赏四季风光。 B.《济南的冬天》写冬天的温晴，本文则包含四季的轮回，更有生命哲思。 C.和《济南的冬天》一样，本文也在写景中融入人的活动，体现了人间温情。 D.老舍的语言温润亲切，本文的语言豪放粗犷，刚好贴合不同地域景物特点。 【解析】D（本文语言并不豪放粗犷） (2)文中A、B两处画横线句子，请你任选一处，从修辞角度进行赏析。（6分） 【解析】［示例一］句A运用了比喻和拟人，把白桦树在松林中的白点比作“笑窝”，又赋予白桦树人的情态，生动形象地写出了绿色松林间点缀着白色白桦的清新、灵动、可爱，表现出作者对故乡山林景色的喜爱与赞美。 ［示例二］句B运用了比喻和拟人，将河水比作腰肢纤细、身材修长的白衣少女，又赋予河水以人的躺卧、小睡、呼吸的情态，生动形象地写出了河水清澈柔美、舒缓宁静、富有诗意的特点，表达了作者对故乡河水的喜爱之情。 【得分点】识别修辞（比喻、拟人，2分）；结合文本分析景物特点（2分）；答出作者情感（2分） （3）比较以下两段文字，思考景物描写特点，补写句子。（5分） ①天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。（老舍《济南的冬天》） ②如果天空是一张白纸的话，云彩就是泼向这里的墨了。这墨有时浓重，有时浅淡，可见云彩在作画的时候是富有探索精神的。（迟子建《我的世界下雪了》） 老舍告诉我们，要写水，就不能只写水，你要写水草绿的精神，写水因这份生机而不忍冰封的脉脉温情，写垂柳临水照影的温柔情态，让水有了生命与温度； 迟子建告诉我们，要写天空，就不能只写天空，你要写 【解析】［示例］铺开的无垠白纸，写流云作墨，时而浓重，时而浅淡，让天空有了意趣与灵动。 【得分点】句式结构和例句保持一致（2分）；扣住云彩浓淡、变幻特点（2分）；语言流畅有文采（1分） （4）请结合文中画波浪线的句子，谈谈选文蕴藏了作者哪些情思。（6分） 我之所以喜欢回到故乡，就是因为在这里，我的眼睛、心灵与双足都有理想的漫步之处...... 【解析】故乡风景优美，赏心悦目；故乡环境宁静，适合行走休憩；故乡更能让作者的心灵得到安放。选文表达了作者对故乡的热爱与依恋，这里是她的生活之地，更是她的精神家园与心灵归宿。 【得分点】故乡景物优美（2分）；故乡可供身心休憩（2分）；热爱依恋，故乡是精神心灵归宿（2分） 7.借鉴课文描写景物的手法，就你家乡冬天的风景写一段文字。注意抓住特点来写，不少于200字。（40分） 【解析】 我的家乡的冬天，没有济南那般温晴，却自有一番朴素的韵味。寒风掠过旷野，田埂上的枯草蜷起身子，在风中微微发抖。清晨起来，大地覆上一层薄薄的白霜，房屋的瓦檐、田间的枯草，全都染上一层细碎的银白，仿佛大地悄悄披上一件薄纱。 太阳慢慢升起来，柔和的日光洒向田野，霜花便害羞似的一点点消融。河边的树木落尽了黄叶，光秃秃的枝丫舒展向天空，几只麻雀落在枝头，叽叽喳喳吵闹一阵，又呼啦啦飞向远处。小河没有完全封冻，河水缓缓流淌，冒着淡淡的寒气。 冬日的家乡少了繁花绿叶，却多了一份安静与安然。冷风扑面，心里却是踏实温暖，我深深爱着这朴素又真实的冬日故土。 评分标准： 一类文（34-40分）：抓住家乡冬天景物鲜明特点；能借鉴课文，恰当使用比喻、拟人等修辞；描写细腻，有画面感；语言流畅；字数达到200字及以上；情感自然真切。 二类文（27-33分）：能写出冬天景物主要特点；运用简单修辞；语句通顺；描写较为单薄；字数达标，情感基本真实。 三类文（20-26分）：景物特点不突出；修辞运用较少；语句存在少量语病；字数150-190字；内容平淡。 四类文（0-19分）：中心模糊，几乎没有景物描写；语病较多；字数不足150字；抄袭、套作酌情扣分。 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $