第2课《济南的冬天》同步练习题 2026—2027学年统编版语文七年级上册

**基本信息** 七年级上册《济南的冬天》同步练习，40分钟/100分，分四层次覆盖基础积累、课内精读、课外阅读及语言运用，梯度清晰，兼顾知识巩固与素养提升。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础知识积累与运用|字音、字形、词语、修辞、课文理解等基础知识点|以选择、填空为主，夯实语言运用基础，渗透文化常识| |课内语段精读|文本中心句、词语赏析、修辞效果等课内深化点|简答形式聚焦文本细读，培养思维能力与审美创造| |课外阅读|课外散文内容理解、手法赏析、比较阅读|连接课内课外，提升迁移能力，强化审美体验| |语言运用与习作片段|仿写、片段写作|综合运用所学，通过创作实践提升语言表达与审美创造|

七年级上册第2课《济南的冬天》同步练习 时间：40分钟 满分：100分 一、基础知识积累与运用（36分） 1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（4分） A. 济南（jì） 暖和（huo） 发髻（jì） B. 镶边（xiāng） 宽敞（chang） 贮蓄（zhù） C. 澄清（chéng） 着落（zháo） 慈善（cí） D. 空灵（kōng） 地毯（tǎn） 薄雪（báo） 2. 下列词语书写无误的一项是（ ）（4分） A. 伦敦 奇迹 温晴 B. 肌肤 秀气 摇篮 C. 瞭亮 安适 水墨画 D. 静谧 疏松 伫蓄 3. 根据释义写出课文中的词语（6分） （1）温暖晴朗，文中特指济南冬天的天气特点。（__________） （2）安静而舒适。（__________） （3）储存、积蓄。（__________） 4. 下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）（3分） A. 济南的冬天是温晴的，没有寒风凛冽的酷寒，让人倍感舒适。 B. 夕阳下的远山秀气灵动，像一幅淡雅的水墨画，令人沉醉。 C. 他做事十分稳妥，遇到突发情况总能着落自如，从容应对。 D. 秋日的湖水澄澈空灵，倒映着蓝天白云，格外清新雅致。 5. 指出下列句子运用的修辞手法（6分） （1）一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着。（__________） （2）山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。（__________） （3）天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。（__________） 6. 根据课文《济南的冬天》填空。（7分） 本文首先把济南与____相比，突出济南冬天____特点，接着把济南与____相比，突出济南冬天____特点，最后把济南与____相比，突出济南冬天____特点，这主要运用了____手法。 7. 下列对课文内容理解有误的一项是（ ）（3分） A. 文章开头将济南的冬天与北平、伦敦、热带对比，突出济南冬天温晴的特点。 B. 作者依次描写了济南的山、济南的水，条理清晰，层次分明。 C. “山坡上卧着些小村庄” 中的 “卧” 字，生动写出了雪薄、村庄静谧的情态。 D. 文章结尾直抒胸臆，直接赞美济南是块宝地，收束全文，平淡无力。 8. 下列文学文化常识表述有误的一项是（ ）（3分） A. 《春》《济南的冬天》都是写景抒情散文，都运用了比喻、拟人的修辞手法，突出了景物特点。 B. 《济南的冬天》的作者老舍，原名舒庆春，字舍予，满族。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。 C. 人们常用 “数九寒天” 来指我国北方最冷的时候。 “数九”从立冬开始算起，“九九八十一天”后，春天就到了。 D. 古人以农历十月为孟冬，十一月为仲冬，十二月为季冬，并将三个月份合称 “三冬” ，用以代指冬季。 二、课内语段精读（24分） 阅读《济南的冬天》选段，完成下面题目。 ①最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道白，一道暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ ②古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 1. 选段第①段是围绕哪一句话展开描写的？（4分） ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 2. 赏析“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”中“镶”字的妙处。（6分） __________________________________________________________ ____________________________________________________________ 3. 第①段画线句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（6分） ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 4. 作者为什么说济南的雪景是“张小水墨画”？请简要分析。（8分） __________________________________________________________ ____________________________________________________________ 三、课外阅读（20分） 冬日暖阳 ①冬天是清冷的，寒风掠过枝头，吹落最后几片残叶，天地间多了几分素净与空旷。但冬日的阳光，却是四季里最温柔的馈赠，不似夏日骄阳的炽热刺眼，不似秋日晨光的转瞬即逝，浅浅淡淡，温柔和煦，悄悄铺满人间。 ②清晨的冬阳最是温婉。天色微明，朝阳挣脱薄雾的包裹，缓缓升起，柔和的金光漫过屋檐、穿过疏枝，落在清冷的大地上。光秃秃的树枝被阳光镀上一层暖金，干枯的野草迎着微光静静舒展，原本萧瑟的冬日原野，瞬间多了几分温柔与生机。空气清冽，裹挟着淡淡的阳光暖意，深吸一口，浑身都觉得清爽舒畅。 ③午后的暖阳最是治愈。搬一把长椅，坐在庭院里，任由阳光轻轻包裹全身。阳光不燥，微风正好，褪去了冬日的寒凉，抚平了心底的浮躁。墙角的残雪在暖阳下慢慢消融，化作细细的水珠，滋润着泥土；枝头的麻雀沐浴着阳光，叽叽喳喳，蹦跳嬉戏，为寂静的冬日添了几分鲜活。 ④冬日的暖阳，是朴素的，是纯粹的。它没有繁花簇拥，没有绿荫映衬，却以最温柔的姿态，包容了冬日的萧瑟与清冷。它悄悄温暖着大地，温暖着人间，让每一个身处寒冬的人，都能遇见温柔，心生希望。 1. 下列关于文章内容与写法的表述，不正确的一项是（ ）（4分） A. 文章开篇对比四季阳光特点，突出冬日暖阳温柔和煦的特质。 B. 作者从清晨、午后两个时间段描写冬日暖阳，层次清晰。 C. 第②段仅运用视觉描写，勾勒出清晨冬阳下原野的美丽景致。 D. 文章托物抒情，借冬日暖阳表达对温柔、美好的生活的热爱。 2. 赏析第③段中“褪去、抚平”两个动词的表达效果。（6分） __________________________________________________________ ____________________________________________________________ 3. 结合全文，概括冬日暖阳的特点。（4分） __________________________________________________________ ____________________________________________________________ 4. 本文的冬阳与《济南的冬天》的阳光有何相似的美感？请简要概括。（6分） ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 四、语言运用与习作片段（20分） 1. 仿写句子，要求句式一致、修辞相同、意境贴合冬景。（8分） 例句：济南的冬天是温情的，暖阳轻抚群山，温柔包裹老城。 __________的冬天是__________的，________________，________________。 2. 片段写作：借鉴课文景物描写的方法，描写家乡的冬日小景。要求运用拟人或比喻修辞，语句通顺，不少于100字。（12分） __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 参考答案及评分标准 一、基础知识积累与运用（36分） 1. B（4分） 2. B（4分） 3. 温晴 安适 贮蓄（每空2分，共6分） 4. C（3分） 5. 拟人 拟人 拟人（每空2分，共6分） 6. 北平 没有风声的 伦敦 响晴 热带 温晴 对比（每空1分，共7分） 7. D（3分） 8. C（3分） 二、课内语段精读（24分） 1. 最妙的是下点小雪呀。（4分） 2. 运用拟人的手法，生动形象地写出了山尖白雪与蓝天相映的精致美景，凸显出济南冬雪的洁净秀美，画面感极强。（6分） 3. 拟人。将薄雪人格化，赋予其娇羞的情态，生动写出了日落时分山腰薄雪粉嫩柔和的样子，表达作者对济南雪景的喜爱之情。（6分） 4. 济南冬日小雪轻柔淡雅，小村庄静谧安然，雪景干净素雅，色调清新柔和、意境悠远，和水墨画简约雅致的特点高度契合，生动体现出济南冬景的清新秀美。（8分） 三、课外散文阅读（20分） 1. C（4分） 2. 两个动词将暖阳人格化，生动写出了冬日暖阳驱散严寒、安抚人心的治愈力量，体现出暖阳的温柔美好，表达作者的喜爱之情。（6分） 3. 温柔和煦、朴素纯粹、治愈人心、充满生机。（答出两点即可，4分） 4. 阳光都温柔和煦，不燥热、不凛冽；都能装点冬日景致，让清冷的冬日变得温暖秀美，富有生机与温情。（6分） 四、语言运用与习作片段（20分） 1. 示例：家乡 静谧 柔风轻拂原野 暖阳温柔万家（句式、修辞、意境贴合即可，8分） 2. 评分标准： 一等（10-12分）：修辞恰当，景物描写细腻，语句流畅，意境优美，字数达标 二等（7-9分）：运用修辞，描写完整，语句通顺，贴合主题 三等（1-6分）：无修辞，描写单薄，语句不通顺，字数不足 学科网（北京）股份有限公司 $