专题07 实用类文本阅读（期中真题汇编，吉林专用)七年级语文上学期

**基本信息** 七年级上册期中实用类文本阅读专题汇编，精选吉林多地期中试题，涵盖朗读技巧、垃圾分类、散文阅读、阅读现状、低空经济等贴近生活与时代的主题，注重能力梯度与核心素养考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|5题|信息筛选（如垃圾分类投放判断）、概念理解（如低空经济定义）|选项设置区分度高，考查文本细解读| |填空题|1题|朗读技巧要素（重音、停连、节奏）|结合教材知识，强化基础识记| |简答题|6题|概括信息（材料主要内容）、提建议（社区垃圾分类）、分析借鉴（低空文旅发展）|立足现实情境，考查综合应用能力| |表格题|1题|散文内容-对象-情感对应|整合多文本信息，训练逻辑思维| |赏析题|1题|修辞（拟人）、描写方法（动作描写）|关联课内阅读，提升审美鉴赏力|

专题07 实用类文本阅读 一、（2025-2026・吉林长春朝阳・七上期中）阅读下面的文字，完成小题。 材料一： ①语文课本里，课后练习常有一项学习任务：有感情地朗读课文。 ②什么是朗读呢？朗读就是大声地读。朗读时，眼到口到，朗读内容更容易在脑中留下深刻印象，有助于理解文章。同时，朗读还能训练口语发音，使朗读者字正腔圆。 ③怎样有感情地朗读课文？这就需要运用一些恰当的技巧。朗读较长的句子时，要准确地停顿，清楚地表达句子意思，进而表现作品情感。对表情达意起重要作用的字、词、短语等，还要以重读的方式来突出强调。比如，当读“东风来了，春天的脚步近了”时，重读“来”和“近”，以表达作者对春天到来的喜悦。另外，读紧张危急的内容时，语速要快；读舒展悠然的文字时，则需慢。这告诉我们，快与慢也影响着朗读传递情感的效果。再者，语调的高低变化，让声音富有音乐美感，也能表达出作品细腻的情感。总之，朗读时要依文而读，以读传情。 （选自《中国教师》，有删改） 材料二： ①重音，是为传情达意的需要，对语句中的某些词或短语通过重读的形式加以强调。一般用“。”标示在词语下面。如：山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 ②停连，是语流中声音的中断和延续。声音的中断即停顿，声音的延续即连接。无论停顿还是连接，都不是任意的，要与文章思想感情的发展变化相适应，还要照顾到听者的感知和理解习惯。停顿可以用“|”和“Λ”来标示，前者用于较短的停顿，后者用于较长的停顿。连接可以用“⌒”来标示，表明为了表达的需要，这里要一口气连贯地读下去，有标点也不停顿。 （选自人教版《语文》七年级上册，有删改） 材料三： 我们说一句话时，语音总有高低、快慢、长短、轻重的不同，由此形成语调。具体来说，语音逐渐升高，上扬，叫作升调，可以用“↗”来标示；语音逐渐降低，下抑，叫作降调，用“↘”来标示。不同的语调，可以表达陈述、疑问、祈使、感叹等基本语气。一篇作品的思想感情往往不断发展，有着起伏变化。相应地，朗读全篇作品时，语音的松紧、顿挫、轻重、缓急，就会形成回环往复的整体，这就是朗读的节奏。节奏有轻快、凝重、高亢、低沉、舒缓、急促之别。朗读时，要根据作品的感情基调、思想主题，采用合适的节奏。 （选自人教版《语文》七年级上册，有删改） 1. 下列对材料内容的理解，正确的一项是（     ） A． 朗读时，所有对表情达意起重要作用的字词都应使用相同力度重读，以突出强调。 B． 停连中的“连接”需用“⌒”标示，表明此处即使有标点也必须一口气连贯读完。 C． 升调仅能用于表达疑问语气，降调仅能用于表达感叹语气，二者不可混合使用。 D． 朗读的节奏需根据作品的感情基调和思想主题来确定，有轻快、凝重、急促等。 2. 根据三则材料，在横线上填写“有感情”朗读课文的技巧，每空不超过2个字。 有感情地朗读，就是要以①　　　　　　　　的方式突出强调对表情达意起重要作用的字、词、短语；注意准确地停顿和②　　　　　　　　；语速的快慢要适当；语调的高低要有变化，从而传达陈述、疑问、祈使、感叹等基本语气；要根据作品的感情基调、思想主题，采用合适的③　　　　　　　　。 3. 一位同学选择《峨眉山月歌》这首诗参加班级“古诗词朗诵”比赛，请你运用以上材料中提到的朗读技巧，给他提出一条朗读建议。 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 【答案】1. D     2. ① 重读    ② 连接    ③ 节奏     3. 示例：根据七言诗的特点和诗句的意思，首句“峨眉山月半轮秋”的朗读停顿是“峨眉/山月/半轮秋”。      【解析】 【导语】 这三则材料围绕课文朗读展开。材料一总起，界定朗读内涵，系统梳理停顿、重读、语速、语调四类朗读技巧，点明“依文而读，以读传情”的核心宗旨；材料二、三分设专题，分别详解重音、停连、语调、节奏的专业定义与标注符号，依托课本内容，理论浅显易懂。整体由浅入深，兼顾普及讲解与专业实操，贴合初中生学习需求。 1. A。由材料一第③ 段“对表情达意起重要作用的字、词、短语等，还要以重读的方式来突出强调”可知，原文只要求重读关键文字，并未规定重读力度全部相同，选项“相同力度重读”表述错误。 B。由材料二第② 段“连接可以用‘⌒’来标示，表明为了表达的需要，这里要一口气连贯地读下去，有标点也不停顿”可知，标注⌒只是表达需求下的连贯朗读，并非“必须”一口气读完，选项用词绝对化，理解有误。 C。由材料三“不同的语调，可以表达陈述、疑问、祈使、感叹等基本语气”可知，升调、降调可适配多种语气，并非升调只表疑问、降调只表感叹，选项限定范围错误。 2. 第一空：根据题干“以        的方式突出强调对表情达意起重要作用的字、词、短语”，一空定位在材料一第③ 段，由本段“对表情达意起重要作用的字、词、短语等，还要以重读的方式来突出强调”可知，凸显关键文字的手段是重读，一空填：重读。 第二空：根据题干“注意准确地停顿和            ”，二空定位在材料二第② 段，由本段“停连，是语流中声音的中断和延续。声音的中断即停顿，声音的延续即连接”可知，停顿与连接合称停连，二空填：连接。 第三空：根据题干“根据作品的感情基调、思想主题，采用合适的          ”，三空定位在材料三，由“朗读时，要根据作品的感情基调、思想主题，采用合适的节奏”可知，匹配文章情感主旨的朗读要素为节奏，三空填：节奏。 3. 由材料一第③ 段“朗读较长的句子时，要准确地停顿，清楚地表达句子意思，进而表现作品情感”可知，《峨眉山月歌》是七言诗句，属于完整长句，划分合理停顿能拆分画面层次，“峨眉山月半轮秋”划分为峨眉/山月/半轮/秋，分开读出山、月、秋景，画面更分明，便于传递清冷秋夜望月的氛围。 由材料三“语音逐渐升高，上扬，叫作升调，可以用‘↗’来标示……不同的语调，可以表达陈述、疑问、祈使、感叹等基本语气”可知，“夜发清溪向三峡”写连夜乘船出发、一路奔赴远方，“发”“向”带有向前行进的动态，朗读用轻微升调，能体现小船顺流前行、路途不断延伸的感觉。 由材料一第③ 段“对表情达意起重要作用的字、词、短语等，还要以重读的方式来突出强调”可知，诗中峨眉山、平羌、清溪、三峡、渝州五个地名串联整条行船路线，层层推进漂泊距离，是寄托思念的关键内容，朗读重读地名，可凸显一路辗转、思念渐浓的情绪。 由材料三“节奏有轻快、凝重、高亢、低沉、舒缓、急促之别。朗读时，要根据作品的感情基调、思想主题，采用合适的节奏”可知，全诗描绘秋江月色安静悠远的景色，抒发绵长淡淡的思友乡愁，没有激烈情绪，选用舒缓节奏朗读，契合诗歌清幽伤感的整体基调。 示例一：给七言诗句划分恰当停顿，将一句景物描写拆分出独立画面，分层展现峨眉山、秋月交融的秋夜美景，让听众更容易体会诗句营造的静谧秋江意境。 示例二：“夜发清溪向三峡”一句写“夜发”的动态，“发”“向”等动词暗含行船的轻快，此处可语调略微上扬（轻微升调↗），突出行程的推进感。 示例三：这首诗中连用峨眉山、平羌、清溪等五个地名展现空间转换和行船之快，传达出对故乡和友人的眷恋与思念，对表情达意有重要作用，可重读。 示例四：这首诗描绘秋夜山月、月影随江水流动的静谧画面，整体氛围清幽淡雅，抒发对故乡和友人的眷恋与思念之情，因此，朗读时应以舒缓的节奏为主。 一、（2025-2026・吉林蛟河・七上期中）阅读下面文章，完成下面小题。 【材料一】 什么是生活垃圾分类？通俗地讲，就是从源头开始，将不同类别的垃圾分别投放到对应的收集容器中。通过这样的分类投放，可以实现垃圾的分类收集，而这是实现垃圾科学处理的前提条件。垃圾分类有助于将生活垃圾转化为可利用的资源，同时通过减量与回收等方式，降低对土地的占用，逐步实现生活垃圾的减量化、资源化和无害化目标。 【材料二】 目前，我国生活垃圾总量不断加大，对环境造成的污染日益严重，威胁着人们的健康，进行生活垃圾分类势在必行。生活垃圾分类有很多好处。首先，能充分回收利用可回收物，变废为宝。把有用物资从垃圾中分离出来单独投放，重新回收利用，既能提高垃圾资源利用水平，又可减少垃圾总量。这是实现垃圾减量化和资源化的重要途径和手段。其次，能有效减少环境污染。随意堆放或简单填埋垃圾，会污染土壤、空气和地下水资源，还会滋生大量蚊蝇和细菌，传播疾病，直接危害人们的健康。最后，能减少垃圾处理量和处理费用。垃圾分类收集便于对不同类垃圾进行分类处理。如：对厨余垃圾进行堆肥发酵处理，把有机成分制成农田用肥；对其他垃圾进行焚烧处理，从而回收热能资源；对堆肥处理及焚烧处理后的渣土再进行卫生填埋处置，就可以减少垃圾填埋量及其占地面积，从而实现减少垃圾处理量和处理费用的目的。 【材料三】 垃圾种类 投放指导 可回收物 废玻璃制品、废金属、废塑料、废纸张、废织物等适宜回收、可循环利用的物品 有害垃圾 废电池（其中普通一次性碱性电池属其他垃圾）、水银温度计、废油漆桶、过期药品、废灯管、杀虫剂等有毒有害物质 厨余垃圾 鱼骨鱼刺、鸡鸭骨头、菜梗菜叶、瓜果皮壳、茶叶渣、残枝落叶、剩菜剩饭等 其他垃圾 被污染的塑料袋、污染纸张（如受污染的卫生纸）、烟蒂、陶瓷碎片、使用过的一次性餐具等 1. 下列对材料内容的理解，正确的一项是（     ） A． 垃圾进行科学化处理不用分类收集，直接进行处理比较节省时间。 B． 对堆肥处理及焚烧处理后的渣土进行卫生填埋处置，能够减少垃圾处理费用。 C． 卫生间使用过的卫生纸属于废纸张，垃圾分类时应该投放到可回收物桶内。 D． 目前，我国生活垃圾总量不断减少，对人们的健康和生活不良影响逐渐减少。 2. 请你分别概括材料一、材料三的主要信息。 3. 结合上述材料，列出目前实行垃圾分类的意义。 4. 我们生活的社区，每天都会产生大量垃圾，为有效改善垃圾治理问题，请你向社区工作人员提两条建议。 【答案】1. B     2. 材料一：解释生活垃圾分类的概念及目的；材料三：介绍不同垃圾的投放指导。     3. ① 变废为宝，提高资源利用率；② 减少环境污染；③ 降低垃圾处理成本。     4. 示例：① 设置分类垃圾桶并张贴投放指南；② 开展垃圾分类宣传讲座      【解析】 【导语】 本组材料以“生活垃圾分类”为主题，采用定义阐释、意义说明与分类指南相结合的方式，构建了清晰、实用的非连续性文本体系。材料一阐明概念与目标，材料二从资源利用、环境保护和成本控制三方面论证必要性，材料三以表格形式提供具体操作指引，逻辑严密、层次分明。语言简洁准确，兼具科学性与普及性，既传递环保理念，又指导实际行动，体现了非连续性文本服务社会生活的功能价值。 1. 本题考查对内容的理解。 A．根据材料一“通过这样的分类投放，可以实现垃圾的分类收集，而这是实现垃圾科学处理的前提条件”可知，科学处理必须以分类收集为基础，而非“不用分类收集，直接进行处理”； C．根据材料三“其他垃圾”投放指导中明确列出“污染纸张（如受污染的卫生纸）”属于其他垃圾，而可回收物中的“废纸张”指未被污染的干净纸张，因此卫生间使用过的卫生纸不应投入可回收物桶； D．根据材料二“目前，我国生活垃圾总量不断加大，对环境造成的污染日益严重，威胁着人们的健康”，与选项中“总量不断减少”“不良影响逐渐减少”完全相反； 故选B。 2. 本题考查材料内容的理解和概括。 根据材料一“什么是生活垃圾分类？通俗地讲，就是从源头开始，将不同类别的垃圾分别投放到对应的收集容器中”分析，该段首先对生活垃圾分类进行了定义；接着指出“通过这样的分类投放，可以实现垃圾的分类收集，而这是实现垃圾科学处理的前提条件”，说明其作用；最后强调垃圾分类的目标是“实现生活垃圾的减量化、资源化和无害化”，因此材料一主要信息是对生活垃圾分类的概念及其目的进行说明。 根据材料三的表格内容，“可回收物”“有害垃圾”“厨余垃圾”“其他垃圾”四类垃圾分别对应具体的“投放指导”，如“废玻璃制品、废金属……等适宜回收、可循环利用的物品”“废电池……有毒有害物质”“鱼骨鱼刺、剩菜剩饭等”“被污染的塑料袋、烟蒂……等”，每一类都列举了典型物品并明确其归属，因此材料三的主要信息是介绍不同种类垃圾的具体投放指导。 3. 本题考查材料内容的理解和概括。 根据材料二“首先，能充分回收利用可回收物，变废为宝。把有用物资从垃圾中分离出来单独投放，重新回收利用，既能提高垃圾资源利用水平，又可减少垃圾总量”分析，垃圾分类可实现资源再利用，据此可概括为：① “变废为宝，提高资源利用率”； 根据材料二“其次，能有效减少环境污染。随意堆放或简单填埋垃圾，会污染土壤、空气和地下水资源……直接危害人们的健康”分析，分类处理可避免垃圾混杂造成的生态与健康风险，据此可概括为：② 减少环境污染； 根据材料二“最后，能减少垃圾处理量和处理费用……对厨余垃圾进行堆肥发酵处理……对其他垃圾进行焚烧处理……再进行卫生填埋处置，就可以减少垃圾填埋量及其占地面积，从而实现减少垃圾处理量和处理费用的目的”分析，分类后采用针对性处理方式可降低整体处理成本，据此可概括为：③ 降低垃圾处理成本。 4. 本题考查建议。 根据材料二“能充分回收利用可回收物，变废为宝……提高垃圾资源利用水平”可知，提升居民对可回收物的识别与分类投放能力是关键，因此可建议加强宣传教育；又根据材料三以表格形式清晰列出四类垃圾的具体投放指导，说明分类标准需通俗易懂、便于操作，故可建议在社区设置图文并茂的分类指引或智能垃圾桶；此外，材料二提到“垃圾分类收集便于对不同类垃圾进行分类处理”，暗示前端分类质量直接影响后端处理效率，因此还需建立有效监督或激励机制。综上，建议应围绕“宣传引导”和“设施配套/管理机制”两个维度展开。 示例：在社区宣传栏、电梯间等醒目位置张贴图文版垃圾分类指南，定期开展垃圾分类知识讲座，帮助居民准确掌握投放标准。 在各楼栋垃圾投放点配备标识清晰的四色分类垃圾桶，并安排志愿者或设置积分奖励制度，鼓励居民正确分类投放。 一、（2025-2026・吉林省长春五十二中赫行实验学・七上期中）阅读下面的材料，完成下列各题。 材料一： 最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ ——老舍《济南的冬天》 材料二： 她出去了，就再也没回来。 邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。 邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……” ——史铁生《秋天的怀念》 材料三： 三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来： “人都到哪里去了！” …… 先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指头上做戏。我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，像习字时候的影写一样。读的书多起来，画的画也多起来；书没有读成，画的成绩却不少了，最成片段的是《荡寇志》和《西游记》的绣像，都有一大本。后来，因为要钱用，卖给了一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了，这东西早已没有了罢。 ——鲁迅《从百草园到三味书屋》 1. 上述散文选段虽是不同作者写的，但都表达了怀念之情。阅读三则材料，完成以下表格。 材料 所写内容 怀念对象 表达情感 一 　　　　　　　　　　　　　　　　 济南 喜爱 二 我没想到母亲病得那么重 母亲 　　　　　　　　　　　　　　　　 三 “我”在三味书屋的游戏 　　　　　　　　　　　　　　　　 欢乐 2. 根据提示，赏析文中画线的句子。 （1）等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。（从修辞角度进行赏析） （2）三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。（从描写方法角度进行赏析） 3. 材料二的选文字里行间流露了作者对母亲的深情，同学们对选文进行了朗读设计，以下设计不恰当的一项是（     ） A． “她出去了，就再也没回来”一句，重读“再”，表达作者失去母亲的悲痛之情。 B． “邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血”一句，重读“大口大口”两个词，强调母亲生病之严重，流露出作者对母亲的心疼。 C． “看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别”一句，朗读时语气低沉，语速缓慢，表达作者悲伤而懊悔的情绪。 D． “她昏迷前的最后一句话是：‘我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……’”一句，母亲的话可以加快语速读，表现母亲对于儿女的牵挂之情。 【答案】1. ① 济南冬天小雪后的山景    ② 悲痛、懊悔与思念    ③ 童年时光（或“三味书屋的童年生活”）     2. （1）运用拟人修辞，将薄雪赋予人的情态，生动形象地写出夕阳下薄雪微微泛粉的娇美姿态，体现济南小雪后的山景灵动可爱。 （2）运用动作描写，通过“爬、折、寻、捉、喂”等动词，细致刻画了“我”在三味书屋后园的游戏场景，凸显童年生活的闲适与趣味。     3. D      【解析】 【导语】 三则散文选段以“怀念”为隐性脉络，各有侧重。老舍以细腻笔触绘济南冬雪山景，青黑矮松、银边蓝天、粉白薄雪，融喜爱于景致；史铁生忆母亲临终场景，直白叙说诀别之痛，末句遗言尽显母爱的深沉与作者的追悔；鲁迅记三味书屋后园嬉戏与描绣像，藏童年欢乐于细节。三者或绘景、或叙事，皆以真性情动人，于日常中见深意。 1. 本题考查内容分析与概括。 第一空，根据材料一“最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑……那些小山太秀气”可知，材料一所写内容是济南冬天小雪后，山上矮松、山尖、山坡、山腰呈现出的美丽山景。 第二空，根据材料二第二段“我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别”“她昏迷前的最后一句话是：‘我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……’”可知，作者因未料到母亲病情严重且最终诀别，表达出对母亲的悲痛、因之前忽略母亲而产生的懊悔以及深切的思念之情。 第三空，根据材料三第一段“三味书屋后面也有一个园……画的成绩却不少了”可知，怀念对象是在三味书屋折蜡梅、寻蝉蜕、喂蚂蚁、描绣像的童年时光。 2. 本题考查句子赏析。 （1）根据“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色”可知，运用拟人修辞，把薄雪人格化，赋予其“害了羞”的人的羞涩情态，生动形象地描绘出夕阳下，山腰的薄雪在微黄阳光斜射下微微泛出粉色的娇美姿态，让济南小雪后的山景充满了灵动的意趣，鲜明地体现出济南小雪后山景的秀气可爱，表达出作者对济南雪后山景的喜爱与赞美。 （2）根据“三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音”可知，运用动作描写，通过“爬、折、寻、捉、喂”等一系列连贯的动词，细致入微地刻画了“我”在三味书屋后园里折蜡梅、寻蝉蜕、喂蚂蚁的游戏过程，将童年在书屋后园游戏时的自在闲适与充满趣味的场景生动地展现出来，凸显出那段童年生活的欢乐惬意。 3. 本题考查朗读设计。 D.根据“她昏迷前的最后一句话是：‘我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……’”可知，母亲的话是在昏迷前艰难说出的，应放慢语速，以体现她生命最后时刻对儿女的牵挂与不舍，而非加快语速。 故选D。 二、（2025-2026・吉林省长春外国语学校教育集团・七上期中）阅读下面的材料，完成下题。 【材料一】 ①《第二十一次全国国民阅读调查报告》显示，2023年我国成年国民人均纸质图书阅读量为4.75本，人均每天读纸质书23.38分钟。《中国网络视听发展研究报告（2024）》显示去年我国短视频人均单日观看时长为151分钟——人均每天看短视频约两个半小时，读书不到半小时，在短视频面前，阅读似乎已经“败下阵来”。 ②读书是一项很奇异的活动：它有意思，让人有收获；但它并不轻松，甚至给人带来痛苦。在对人的注意力的争夺上，读书确实不占优势。除了短视频，任何一种放松的娱乐活动，都有可能取代人们读书的兴致，捕获人们更多的时间。 ③娱乐或许能带给人一时的精神快乐，但读书却能赋予一个人深邃开阔的精神世界。读书的过程可能是“痛苦”的，但也正因为“痛苦”，人们在这个过程中不断打破偏见，消除迷思，超越自我。当最后一页书被翻过的那一刻，你可能已经是一个新的自己。 （选自《北京日报》2024年4月23日，有删改） 【材料二】 ①新媒体技术拓展了人们的生活空间，然而对电子产品的过度依赖又让人们陷入某些困境：对知识追求片面了解，对碎片化信息投入过多时间，注意力持续时间缩短，理性思考的能力减弱，焦虑情绪加剧……因此，我们更要重视读书，尤其是深度阅读。 ②读书，特别是深度阅读所获取的是完整的知识网络和逻辑框架，从而可以实现知识内化。更重要的是，这一过程需要协调多种复杂的大脑认知功能，有助于训练思维，提高专注力、洞察力、判断力、共情力等——它让我们在庞杂的信息面前仍然具备独立思考的能力。在被信息环绕的当下，读书的另一个重要意义还在于，它可以让人们暂且离开纷繁的电子产品和喧嚣的网络世界，在安静阅读中实现心灵的沉潜。 （选自《光明日报》2024年4月23日，有删改） 【材料三】 ①阅读是获取知识、增长智慧的重要方式，更是传承文明、提高国民素质的重要途径。聚焦不同阅读群体需求，出版行业应不断丰富出版产品的内容、载体和形式。“国家重点出版物出版规划”“优秀通俗理论读物出版工程”“优秀原创文学出版工程”等一系列工作也为推进全民阅读提供了源源不断的优质内容。“中国出版政府奖”“中国好书”等评选活动，向社会推荐了一大批精品图书，有助于满足大众高品质的阅读需求。 ②全民阅读基础设施建设持续完善，各地公共图书馆、社区书屋、实体书店等设施的规模不断扩大，数量不断增加，3300多所图书馆免费向读者开放，城市书吧、社区书屋等新型阅读空间如雨后春笋……保障了人民群众有书读，引导了人民群众爱读书，支撑了人民群众读好书。 （选自《人民日报》2024年4月23日，有删改） 【材料四】 ①青少年阅读正成为全民阅读的助推器，推广青少年阅读举足轻重。这是建设教育强国的战略安排，是写好素质教育“大文章”的重要举措，是将校园阅读“奏鸣曲”融入全民阅读“交响乐”的有效途径，更是把数字技术转化为阅读效能的关键一招。 ②立身以立学为先，立学以读书为本。青少年阅读需要引领者，更需要同行者。打造师生阅读共同体，全国已经形成共识，各地各校正在不断加强学校阅读指导队伍建设，充分发挥广大教师、学生家长等各方面的重要作用，帮助青少年掌握科学阅读方法，推动青少年阅读走得更稳、更远，步履铿锵。 （选自《中国教育报》2024年4月23日，有删改） 1. 根据材料一、材料二，下列不属于新媒体时代还应坚持读书原因的是（     ） A． 它有意思，让人有收获；但它并不轻松，甚至给人带来痛苦。 B． 读书能赋予人深邃开阔的精神世界，帮助人们不断打破偏见，消除迷思，超越自我。 C． 读书能获取完整的知识网络和逻辑框架，实现知识内化。 D． 读书有助于训练思维能力，提高专注力、共情力，使人面对海量信息时仍能独立思考。 2. 根据材料三、材料四，对于促进全民阅读的措施，分析不恰当的是（     ） A． 聚焦不同阅读群体需求，不断丰富出版产品的内容、载体和形式。 B． 完善全民阅读基础设施建设，扩大公共图书馆、社区书屋等设施的规模。 C． 推广青少年阅读，加强阅读指导队伍建设，让青少年成为阅读的引领者、同行者。 D． 帮助青少年掌握科学阅读方法，推动青少年阅读走得更稳、更远。 3. 下列对材料有关内容的表述，不正确的是（     ） A． 《中国网络视听发展研究报告（2024）》显示，去年我国人均每天看短视频约两个半小时，而读书时间比不过看短视频时间。 B． 读书，特别是深度阅读，有助于解决对知识了解片面、注意力持续时间缩短、理性思考的能力减弱等问题。 C． 公共图书馆、社区书屋和实体书店的免费开放，是保障人民群众有书读，引导人民群众爱读书，支撑人民群众读好书的主要举措。 D． 推广青少年阅读至关重要，它既是我国实现素质教育的一项举措，也是将校园阅读融入全民阅读的一种有效途径。 【答案】1. A     2. C     3. C      【解析】 【导语】 本文聚焦全民阅读，以数据对比凸显短视频冲击下阅读的困境，继而从精神价值、思维训练、心灵沉潜等维度阐释读书意义，再给出出版、基建、青少年阅读推广等实操路径，逻辑层层递进。选材贴合时代，立足现实问题，兼具数据支撑与价值引领，语言严谨且有温度，为全民阅读提供了清晰指引。 1. 本题考查对内容的理解。 A.根据材料一第② 段“ 读书是一项很奇异的活动：它有意思，让人有收获；但它并不轻松，甚至给人带来痛苦”，可知，“有意思但不轻松，甚至带来痛苦”是读书的特性，并非新媒体时代坚持读书的原因，材料一、二未将其作为坚持读书的依据； 故选A。 2. 本题考查对内容的理解。 C.根据材料四第② 段“青少年阅读需要引领者，更需要同行者”“加强学校阅读指导队伍建设，充分发挥广大教师、学生家长等各方面的重要作用”可知，阅读引领者是广大教师、学生家长等，引领者并非青少年，该选项表述不恰当； 故选C。 3. 本题考查对内容的理解。 C.根据材料三第② 段“3300多所图书馆免费向读者开放，城市书吧、社区书屋等新型阅读空间如雨后春笋……保障了人民群众有书读”可知，原文仅表明图书馆免费开放，并未提及社区书屋、实体书店均免费开放，该选项表述错误； 故选C。 三、（2025-2026・吉林省四平市第三中学校・七上期中）阅读下面文章，完成下面小题 材料一： 低空经济是指在3000米以下，以低空空域为依托，由民用有人或无人驾驶航空器低空飞行活动衍生出的经济形态。低空经济作为战略性新兴产业，具有链条长、辐射面广、带动性强等特点，能够与更多经济社会活动相融合，形成一种新的综合经济形态。当前，发展低空经济已成为把握新一轮科技革命和产业变革新机遇的战略选择，低空经济在各个领域展现出巨大的发展潜能。有研究报告显示，2023年我国低空经济规模超过5059.5亿元，2030年或形成万亿级市场规模。 （摘自《加快培育低空经济人才》，《光明日报》2025年2月6日） 材料二： ①推动低空经济高质量发展，有必要把握好三组关系。 ②一是局部与全局的关系。 ③发展新质生产力要因地制宜。如果不顾客观实际和产业基础盲目跟风匆忙上马，不仅会带来创新资源的分散及错配，更可能引发重复建设、无序竞争等问题。低空经济科技含量高，技术迭代快，资金投入大，如果一哄而上又一哄而散，带来的资源浪费会更大。为此，要加强央地统筹，坚持全国“一盘棋”，优化产业布局，引导各地差异化协同发展。 ④二是_______的关系。 ⑤政府可以在科学布局、政策引导、规则制定、财税支持等方面更好地发挥作用，营造鼓励创新、允许试错、宽容失败的良好氛围，推动国资出资成为更有担当的长期资本、耐心资本。同时，要强化企业科技创新主体地位，大力培育发展新产品新模式新业态，引导社会资本积极参与低空经济建设。 ⑥三是_______的关系。 ⑦安全是低空经济的生命线，管得住才能放得开。安全得不到保障，低空经济的发展将无从谈起。要加快推进低空经济软硬件基础设施建设，健全政策法规体系与标准规范，构建完善的低空飞行安全监管体系，确保飞行安全、公共安全、数据安全。 （摘自《低空经济飞得快更要飞得稳》，《经济日报》2025年1月3日，有删节） 材料三： ①3月30日，“空中看大连”项目东港-海洋岛航线首航仪式在大连举行。这是继东港-獐子岛航线直升机载客试飞、大连周水子国际机场-长海机场航线直升机载客试飞后，大连市开通的第三条陆岛直升机观光运输航线，是大连发展低空经济的又一重要进展。 ②低空经济作为新兴产业，正逐渐成为推动经济社会高质量发展的新动力。随着低空经济发展驶入快车道，低空文旅产业正迎来重要的战略机遇期和黄金窗口期，大连、三亚、苏州等多地都将低空文旅作为文旅产业转型升级与城市品牌加速创新的重要抓手。 ③不过，低空文旅依然存在个别地域盲目发展、特色不鲜明等问题。推动低空经济与文旅深度融合，需注意区分度、差异化，提升低空文旅场景应用的行业影响力，丰富低空文旅体验场景。 ④我国幅员辽阔，每个地域有其自身的自然禀赋、地形地貌和经济社会发展状况，各地应抓住自身所长，找准合适的发力点、落脚点，根据现实状况和实际需要布局航线，聚焦文化旅游资源与低空经济的深度融合，把地域文化符号嵌入飞行航线设计，形成差异化体验。 ⑤提升低空文旅场景应用的行业影响力，丰富体验场景。应聚焦低空文旅新场景，挖掘具有景观独特性、文化体验性的飞行航线及视觉内容。通过举办高端峰会、论坛、航空赛事等活动提升场景应用的行业影响力。通过丰富低空游览、高空跳伞、热气球等旅游项目，配套建设飞行研学馆、主题度假村，开展航空夏令营、科普研学等活动，激发市民游客消费热情。 （摘自《低空经济为文旅插上翅膀》，《经济日报》2025年4月9日，有删节） 1. 下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（     ） A． 低空经济展现出巨大发展潜能，到2030年或能形成万亿级市场规模。 B． 低空经济高质量发展需要政府在科学布局、协同创新等方面发挥作用。 C． 低空经济已经驶入发展快车道，因此要守住安全红线，加强安全保障。 D． 低空经济作为一种新的综合经济形态，其发展还面临着一些现实挑战。 2. 阅读材料二，根据提示，填入相关内容。 组别 关系 第一组 局部与全局 第二组 ①　　　　 第三组 ②　　　 3. 大连市相继开通三条直升机观光运输航线的举措，给我国低空文旅产业发展带来哪些借鉴与思考？请结合材料简要分析。 【答案】1. C     2. ① 政府与市场    ② 安全与发展     3. ① 不要盲目发展，要有特色，建设飞行研学馆，创新体验项目；② 与文旅结合，融入文化符号；③ 提高质量、区分度、差异化；④ 开发具有地域特色的航行路线。      【解析】 【导语】 这篇阅读材料聚焦低空经济这一新兴产业，从宏观政策（材料二）、产业规模（材料一）和文旅实践（材料三）三个维度展开论述。材料结构清晰，通过数据、案例和策略分析，既展现了低空经济的巨大潜力，又辩证地提出了发展中的挑战与对策，体现了新兴产业报道的深度与广度。 1. 本题考查信息筛选和辨析。 C。结合材料二第⑦ 段“安全是低空经济的生命线，管得住才能放得开。安全得不到保障，低空经济的发展将无从谈起”可知，“守住安全红线、加强安全保障”是低空经济能够“放得开、发展好”的前提条件，而非“已经驶入发展快车道”后要采取的措施，选项存在逻辑关系倒置的问题； 故选C。 2. 本题考查材料的提炼与概括。 第一空：根据第⑤ 段“政府可以在科学布局、政策引导、规则制定、财税支持等方面更好地发挥作用，营造鼓励创新、允许试错、宽容失败的良好氛围，推动国资出资成为更有担当的长期资本、耐心资本”可知，这里阐述了政府在低空经济发展中应发挥的作用，如科学布局、政策引导等。根据“同时，要强化企业科技创新主体地位，大力培育发展新产品新模式新业态，引导社会资本积极参与低空经济建设”可知，表明了市场方面，企业作为科技创新主体，社会资本积极参与，体现了市场在低空经济发展中的力量。所以这一组关系是政府与市场的关系。故填写：政府与市场。 第二空：根据第⑦ 段“安全是低空经济的生命线，管得住才能放得开。安全得不到保障，低空经济的发展将无从谈起”可知，直接强调了安全对于低空经济的重要性，没有安全，发展就无从谈起。根据“要加快推进低空经济软硬件基础设施建设，健全政策法规体系与标准规范，构建完善的低空飞行安全监管体系，确保飞行安全、公共安全、数据安全”可知，这些措施都是为了保障安全，而保障安全的目的是为了促进低空经济的发展，所以这一组关系是安全与发展的关系。故填写：安全与发展。 3. 本题考查拓展与运用。 根据材料三第③ 段中“不过，低空文旅依然存在个别地域盲目发展、特色不鲜明等问题”可知，大连市开通航线这一举措提醒其他地区发展低空文旅不能盲目跟风，要有自身特色。根据第⑤ 段中“通过丰富低空游览、高空跳伞、热气球等旅游项目，配套建设飞行研学馆、主题度假村，开展航空夏令营、科普研学等活动，激发市民游客消费热情”可知，大连市开通航线可能会配套建设相关设施和开展多样活动，这给其他地区带来借鉴，即要创新体验项目，建设飞行研学馆等。据此可概括为：不要盲目发展，要有特色，建设飞行研学馆，创新体验项目。 根据材料三第④ 段中“聚焦文化旅游资源与低空经济的深度融合，把地域文化符号嵌入飞行航线设计，形成差异化体验”可知，大连市作为将低空文旅作为文旅产业转型升级抓手的地区，其开通航线的举措启示其他地区在发展低空文旅时要注重与文旅结合，把地域文化符号融入其中。据此可概括为：与文旅结合，融入文化符号。 根据材料三第③ 段中“推动低空经济与文旅深度融合，需注意区分度、差异化，提升低空文旅场景应用的行业影响力，丰富低空文旅体验场景”可知，大连市开通航线是发展低空文旅的实践，这一实践提醒其他地区在发展时要提高质量，注重区分度和差异化，避免同质化发展。据此可概括为：提高质量、区分度、差异化。 根据材料三第④ 段中“我国幅员辽阔，每个地域有其自身的自然禀赋、地形地貌和经济社会发展状况，各地应抓住自身所长，找准合适的发力点、落脚点，根据现实状况和实际需要布局航线”可知，大连市根据自身情况开通航线，给其他地区的借鉴就是要开发具有地域特色的航行路线，结合自身自然和社会条件布局航线。据此可概括为：开发具有地域特色的航行路线。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 实用类文本阅读 一、（2025-2026・吉林长春朝阳・七上期中）阅读下面的文字，完成小题。 材料一： ①语文课本里，课后练习常有一项学习任务：有感情地朗读课文。 ②什么是朗读呢？朗读就是大声地读。朗读时，眼到口到，朗读内容更容易在脑中留下深刻印象，有助于理解文章。同时，朗读还能训练口语发音，使朗读者字正腔圆。 ③怎样有感情地朗读课文？这就需要运用一些恰当的技巧。朗读较长的句子时，要准确地停顿，清楚地表达句子意思，进而表现作品情感。对表情达意起重要作用的字、词、短语等，还要以重读的方式来突出强调。比如，当读“东风来了，春天的脚步近了”时，重读“来”和“近”，以表达作者对春天到来的喜悦。另外，读紧张危急的内容时，语速要快；读舒展悠然的文字时，则需慢。这告诉我们，快与慢也影响着朗读传递情感的效果。再者，语调的高低变化，让声音富有音乐美感，也能表达出作品细腻的情感。总之，朗读时要依文而读，以读传情。 （选自《中国教师》，有删改） 材料二： ①重音，是为传情达意的需要，对语句中的某些词或短语通过重读的形式加以强调。一般用“。”标示在词语下面。如：山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 ②停连，是语流中声音的中断和延续。声音的中断即停顿，声音的延续即连接。无论停顿还是连接，都不是任意的，要与文章思想感情的发展变化相适应，还要照顾到听者的感知和理解习惯。停顿可以用“|”和“Λ”来标示，前者用于较短的停顿，后者用于较长的停顿。连接可以用“⌒”来标示，表明为了表达的需要，这里要一口气连贯地读下去，有标点也不停顿。 （选自人教版《语文》七年级上册，有删改） 材料三： 我们说一句话时，语音总有高低、快慢、长短、轻重的不同，由此形成语调。具体来说，语音逐渐升高，上扬，叫作升调，可以用“↗”来标示；语音逐渐降低，下抑，叫作降调，用“↘”来标示。不同的语调，可以表达陈述、疑问、祈使、感叹等基本语气。一篇作品的思想感情往往不断发展，有着起伏变化。相应地，朗读全篇作品时，语音的松紧、顿挫、轻重、缓急，就会形成回环往复的整体，这就是朗读的节奏。节奏有轻快、凝重、高亢、低沉、舒缓、急促之别。朗读时，要根据作品的感情基调、思想主题，采用合适的节奏。 （选自人教版《语文》七年级上册，有删改） 1. 下列对材料内容的理解，正确的一项是（     ） A． 朗读时，所有对表情达意起重要作用的字词都应使用相同力度重读，以突出强调。 B． 停连中的“连接”需用“⌒”标示，表明此处即使有标点也必须一口气连贯读完。 C． 升调仅能用于表达疑问语气，降调仅能用于表达感叹语气，二者不可混合使用。 D． 朗读的节奏需根据作品的感情基调和思想主题来确定，有轻快、凝重、急促等。 2. 根据三则材料，在横线上填写“有感情”朗读课文的技巧，每空不超过2个字。 有感情地朗读，就是要以①　　　　　　　　的方式突出强调对表情达意起重要作用的字、词、短语；注意准确地停顿和②　　　　　　　　；语速的快慢要适当；语调的高低要有变化，从而传达陈述、疑问、祈使、感叹等基本语气；要根据作品的感情基调、思想主题，采用合适的③　　　　　　　　。 3. 一位同学选择《峨眉山月歌》这首诗参加班级“古诗词朗诵”比赛，请你运用以上材料中提到的朗读技巧，给他提出一条朗读建议。 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 一、（2025-2026・吉林蛟河・七上期中）阅读下面文章，完成下面小题。 【材料一】 什么是生活垃圾分类？通俗地讲，就是从源头开始，将不同类别的垃圾分别投放到对应的收集容器中。通过这样的分类投放，可以实现垃圾的分类收集，而这是实现垃圾科学处理的前提条件。垃圾分类有助于将生活垃圾转化为可利用的资源，同时通过减量与回收等方式，降低对土地的占用，逐步实现生活垃圾的减量化、资源化和无害化目标。 【材料二】 目前，我国生活垃圾总量不断加大，对环境造成的污染日益严重，威胁着人们的健康，进行生活垃圾分类势在必行。生活垃圾分类有很多好处。首先，能充分回收利用可回收物，变废为宝。把有用物资从垃圾中分离出来单独投放，重新回收利用，既能提高垃圾资源利用水平，又可减少垃圾总量。这是实现垃圾减量化和资源化的重要途径和手段。其次，能有效减少环境污染。随意堆放或简单填埋垃圾，会污染土壤、空气和地下水资源，还会滋生大量蚊蝇和细菌，传播疾病，直接危害人们的健康。最后，能减少垃圾处理量和处理费用。垃圾分类收集便于对不同类垃圾进行分类处理。如：对厨余垃圾进行堆肥发酵处理，把有机成分制成农田用肥；对其他垃圾进行焚烧处理，从而回收热能资源；对堆肥处理及焚烧处理后的渣土再进行卫生填埋处置，就可以减少垃圾填埋量及其占地面积，从而实现减少垃圾处理量和处理费用的目的。 【材料三】 垃圾种类 投放指导 可回收物 废玻璃制品、废金属、废塑料、废纸张、废织物等适宜回收、可循环利用的物品 有害垃圾 废电池（其中普通一次性碱性电池属其他垃圾）、水银温度计、废油漆桶、过期药品、废灯管、杀虫剂等有毒有害物质 厨余垃圾 鱼骨鱼刺、鸡鸭骨头、菜梗菜叶、瓜果皮壳、茶叶渣、残枝落叶、剩菜剩饭等 其他垃圾 被污染的塑料袋、污染纸张（如受污染的卫生纸）、烟蒂、陶瓷碎片、使用过的一次性餐具等 1. 下列对材料内容的理解，正确的一项是（     ） A． 垃圾进行科学化处理不用分类收集，直接进行处理比较节省时间。 B． 对堆肥处理及焚烧处理后的渣土进行卫生填埋处置，能够减少垃圾处理费用。 C． 卫生间使用过的卫生纸属于废纸张，垃圾分类时应该投放到可回收物桶内。 D． 目前，我国生活垃圾总量不断减少，对人们的健康和生活不良影响逐渐减少。 2. 请你分别概括材料一、材料三的主要信息。 3. 结合上述材料，列出目前实行垃圾分类的意义。 4. 我们生活的社区，每天都会产生大量垃圾，为有效改善垃圾治理问题，请你向社区工作人员提两条建议。 一、（2025-2026・吉林省长春五十二中赫行实验学・七上期中）阅读下面的材料，完成下列各题。 材料一： 最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ ——老舍《济南的冬天》 材料二： 她出去了，就再也没回来。 邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。 邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……” ——史铁生《秋天的怀念》 材料三： 三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来： “人都到哪里去了！” …… 先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指头上做戏。我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，像习字时候的影写一样。读的书多起来，画的画也多起来；书没有读成，画的成绩却不少了，最成片段的是《荡寇志》和《西游记》的绣像，都有一大本。后来，因为要钱用，卖给了一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了，这东西早已没有了罢。 ——鲁迅《从百草园到三味书屋》 1. 上述散文选段虽是不同作者写的，但都表达了怀念之情。阅读三则材料，完成以下表格。 材料 所写内容 怀念对象 表达情感 一 　　　　　　　　　　　　　　　　 济南 喜爱 二 我没想到母亲病得那么重 母亲 　　　　　　　　　　　　　　　　 三 “我”在三味书屋的游戏 　　　　　　　　　　　　　　　　 欢乐 2. 根据提示，赏析文中画线的句子。 （1）等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。（从修辞角度进行赏析） （2）三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。（从描写方法角度进行赏析） 3. 材料二的选文字里行间流露了作者对母亲的深情，同学们对选文进行了朗读设计，以下设计不恰当的一项是（     ） A． “她出去了，就再也没回来”一句，重读“再”，表达作者失去母亲的悲痛之情。 B． “邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血”一句，重读“大口大口”两个词，强调母亲生病之严重，流露出作者对母亲的心疼。 C． “看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别”一句，朗读时语气低沉，语速缓慢，表达作者悲伤而懊悔的情绪。 D． “她昏迷前的最后一句话是：‘我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……’”一句，母亲的话可以加快语速读，表现母亲对于儿女的牵挂之情。 二、（2025-2026・吉林省长春外国语学校教育集团・七上期中）阅读下面的材料，完成下题。 【材料一】 ①《第二十一次全国国民阅读调查报告》显示，2023年我国成年国民人均纸质图书阅读量为4.75本，人均每天读纸质书23.38分钟。《中国网络视听发展研究报告（2024）》显示去年我国短视频人均单日观看时长为151分钟——人均每天看短视频约两个半小时，读书不到半小时，在短视频面前，阅读似乎已经“败下阵来”。 ②读书是一项很奇异的活动：它有意思，让人有收获；但它并不轻松，甚至给人带来痛苦。在对人的注意力的争夺上，读书确实不占优势。除了短视频，任何一种放松的娱乐活动，都有可能取代人们读书的兴致，捕获人们更多的时间。 ③娱乐或许能带给人一时的精神快乐，但读书却能赋予一个人深邃开阔的精神世界。读书的过程可能是“痛苦”的，但也正因为“痛苦”，人们在这个过程中不断打破偏见，消除迷思，超越自我。当最后一页书被翻过的那一刻，你可能已经是一个新的自己。 （选自《北京日报》2024年4月23日，有删改） 【材料二】 ①新媒体技术拓展了人们的生活空间，然而对电子产品的过度依赖又让人们陷入某些困境：对知识追求片面了解，对碎片化信息投入过多时间，注意力持续时间缩短，理性思考的能力减弱，焦虑情绪加剧……因此，我们更要重视读书，尤其是深度阅读。 ②读书，特别是深度阅读所获取的是完整的知识网络和逻辑框架，从而可以实现知识内化。更重要的是，这一过程需要协调多种复杂的大脑认知功能，有助于训练思维，提高专注力、洞察力、判断力、共情力等——它让我们在庞杂的信息面前仍然具备独立思考的能力。在被信息环绕的当下，读书的另一个重要意义还在于，它可以让人们暂且离开纷繁的电子产品和喧嚣的网络世界，在安静阅读中实现心灵的沉潜。 （选自《光明日报》2024年4月23日，有删改） 【材料三】 ①阅读是获取知识、增长智慧的重要方式，更是传承文明、提高国民素质的重要途径。聚焦不同阅读群体需求，出版行业应不断丰富出版产品的内容、载体和形式。“国家重点出版物出版规划”“优秀通俗理论读物出版工程”“优秀原创文学出版工程”等一系列工作也为推进全民阅读提供了源源不断的优质内容。“中国出版政府奖”“中国好书”等评选活动，向社会推荐了一大批精品图书，有助于满足大众高品质的阅读需求。 ②全民阅读基础设施建设持续完善，各地公共图书馆、社区书屋、实体书店等设施的规模不断扩大，数量不断增加，3300多所图书馆免费向读者开放，城市书吧、社区书屋等新型阅读空间如雨后春笋……保障了人民群众有书读，引导了人民群众爱读书，支撑了人民群众读好书。 （选自《人民日报》2024年4月23日，有删改） 【材料四】 ①青少年阅读正成为全民阅读的助推器，推广青少年阅读举足轻重。这是建设教育强国的战略安排，是写好素质教育“大文章”的重要举措，是将校园阅读“奏鸣曲”融入全民阅读“交响乐”的有效途径，更是把数字技术转化为阅读效能的关键一招。 ②立身以立学为先，立学以读书为本。青少年阅读需要引领者，更需要同行者。打造师生阅读共同体，全国已经形成共识，各地各校正在不断加强学校阅读指导队伍建设，充分发挥广大教师、学生家长等各方面的重要作用，帮助青少年掌握科学阅读方法，推动青少年阅读走得更稳、更远，步履铿锵。 （选自《中国教育报》2024年4月23日，有删改） 1. 根据材料一、材料二，下列不属于新媒体时代还应坚持读书原因的是（     ） A． 它有意思，让人有收获；但它并不轻松，甚至给人带来痛苦。 B． 读书能赋予人深邃开阔的精神世界，帮助人们不断打破偏见，消除迷思，超越自我。 C． 读书能获取完整的知识网络和逻辑框架，实现知识内化。 D． 读书有助于训练思维能力，提高专注力、共情力，使人面对海量信息时仍能独立思考。 2. 根据材料三、材料四，对于促进全民阅读的措施，分析不恰当的是（     ） A． 聚焦不同阅读群体需求，不断丰富出版产品的内容、载体和形式。 B． 完善全民阅读基础设施建设，扩大公共图书馆、社区书屋等设施的规模。 C． 推广青少年阅读，加强阅读指导队伍建设，让青少年成为阅读的引领者、同行者。 D． 帮助青少年掌握科学阅读方法，推动青少年阅读走得更稳、更远。 3. 下列对材料有关内容的表述，不正确的是（     ） A． 《中国网络视听发展研究报告（2024）》显示，去年我国人均每天看短视频约两个半小时，而读书时间比不过看短视频时间。 B． 读书，特别是深度阅读，有助于解决对知识了解片面、注意力持续时间缩短、理性思考的能力减弱等问题。 C． 公共图书馆、社区书屋和实体书店的免费开放，是保障人民群众有书读，引导人民群众爱读书，支撑人民群众读好书的主要举措。 D． 推广青少年阅读至关重要，它既是我国实现素质教育的一项举措，也是将校园阅读融入全民阅读的一种有效途径。 三、（2025-2026・吉林省四平市第三中学校・七上期中）阅读下面文章，完成下面小题 材料一： 低空经济是指在3000米以下，以低空空域为依托，由民用有人或无人驾驶航空器低空飞行活动衍生出的经济形态。低空经济作为战略性新兴产业，具有链条长、辐射面广、带动性强等特点，能够与更多经济社会活动相融合，形成一种新的综合经济形态。当前，发展低空经济已成为把握新一轮科技革命和产业变革新机遇的战略选择，低空经济在各个领域展现出巨大的发展潜能。有研究报告显示，2023年我国低空经济规模超过5059.5亿元，2030年或形成万亿级市场规模。 （摘自《加快培育低空经济人才》，《光明日报》2025年2月6日） 材料二： ①推动低空经济高质量发展，有必要把握好三组关系。 ②一是局部与全局的关系。 ③发展新质生产力要因地制宜。如果不顾客观实际和产业基础盲目跟风匆忙上马，不仅会带来创新资源的分散及错配，更可能引发重复建设、无序竞争等问题。低空经济科技含量高，技术迭代快，资金投入大，如果一哄而上又一哄而散，带来的资源浪费会更大。为此，要加强央地统筹，坚持全国“一盘棋”，优化产业布局，引导各地差异化协同发展。 ④二是_______的关系。 ⑤政府可以在科学布局、政策引导、规则制定、财税支持等方面更好地发挥作用，营造鼓励创新、允许试错、宽容失败的良好氛围，推动国资出资成为更有担当的长期资本、耐心资本。同时，要强化企业科技创新主体地位，大力培育发展新产品新模式新业态，引导社会资本积极参与低空经济建设。 ⑥三是_______的关系。 ⑦安全是低空经济的生命线，管得住才能放得开。安全得不到保障，低空经济的发展将无从谈起。要加快推进低空经济软硬件基础设施建设，健全政策法规体系与标准规范，构建完善的低空飞行安全监管体系，确保飞行安全、公共安全、数据安全。 （摘自《低空经济飞得快更要飞得稳》，《经济日报》2025年1月3日，有删节） 材料三： ①3月30日，“空中看大连”项目东港-海洋岛航线首航仪式在大连举行。这是继东港-獐子岛航线直升机载客试飞、大连周水子国际机场-长海机场航线直升机载客试飞后，大连市开通的第三条陆岛直升机观光运输航线，是大连发展低空经济的又一重要进展。 ②低空经济作为新兴产业，正逐渐成为推动经济社会高质量发展的新动力。随着低空经济发展驶入快车道，低空文旅产业正迎来重要的战略机遇期和黄金窗口期，大连、三亚、苏州等多地都将低空文旅作为文旅产业转型升级与城市品牌加速创新的重要抓手。 ③不过，低空文旅依然存在个别地域盲目发展、特色不鲜明等问题。推动低空经济与文旅深度融合，需注意区分度、差异化，提升低空文旅场景应用的行业影响力，丰富低空文旅体验场景。 ④我国幅员辽阔，每个地域有其自身的自然禀赋、地形地貌和经济社会发展状况，各地应抓住自身所长，找准合适的发力点、落脚点，根据现实状况和实际需要布局航线，聚焦文化旅游资源与低空经济的深度融合，把地域文化符号嵌入飞行航线设计，形成差异化体验。 ⑤提升低空文旅场景应用的行业影响力，丰富体验场景。应聚焦低空文旅新场景，挖掘具有景观独特性、文化体验性的飞行航线及视觉内容。通过举办高端峰会、论坛、航空赛事等活动提升场景应用的行业影响力。通过丰富低空游览、高空跳伞、热气球等旅游项目，配套建设飞行研学馆、主题度假村，开展航空夏令营、科普研学等活动，激发市民游客消费热情。 （摘自《低空经济为文旅插上翅膀》，《经济日报》2025年4月9日，有删节） 1. 下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（     ） A． 低空经济展现出巨大发展潜能，到2030年或能形成万亿级市场规模。 B． 低空经济高质量发展需要政府在科学布局、协同创新等方面发挥作用。 C． 低空经济已经驶入发展快车道，因此要守住安全红线，加强安全保障。 D． 低空经济作为一种新的综合经济形态，其发展还面临着一些现实挑战。 2. 阅读材料二，根据提示，填入相关内容。 组别 关系 第一组 局部与全局 第二组 ①　　　　 第三组 ②　　　 3. 大连市相继开通三条直升机观光运输航线的举措，给我国低空文旅产业发展带来哪些借鉴与思考？请结合材料简要分析。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题07实用类文本阅读 核心 必练 一、【答案】1.D 2.①重读 ②连接 ③节奏 3.示例：根据七 言诗的特点和诗句的意思，首句“峨眉山月半轮秋”的朗读停顿是“峨眉/山月/半轮秋”。 进阶 提升 一、【答案】1.B 2.材料一：解释生活垃圾分类的概念及目的：材料三：介绍不同垃圾的投 放指导。 3.①变废为宝，提高资源利用率；②减少环境污染：③降低垃圾处理成本。 4示例：①设置分类垃圾桶并张贴投放指南；②开展垃圾分类宣传讲座 培优 冲刺 一、【答案】1.①济南冬天小雪后的山景 ②悲痛、懊悔与思念 ③童年时光（或“三 味书屋的童年生活”) 2.(1)运用拟人修辞，将薄雪赋予人的情态，生动形象地写出夕阳下 薄雪微微泛粉的娇美姿态，体现济南小雪后的山景灵动可爱。 (2)运用动作描写，通过“爬、折、寻、捉、喂”等动词，细致刻画了“我”在三味书屋后园的游戏场 景，凸显童年生活的闲适与趣味。 3.D 二、【答案】1.A 2.C 3.C 三、【答案】1.C 2.①政府与市场 ②安全与发展 3.①不要盲目发展， 要有特色，建设飞行研学馆，创新体验项目；②与文旅结合，融入文化符号；③提高质量、区分度、差 异化；④开发具有地域特色的航行路线。 1/1