3.7 法兰克王国和西欧封建制度同步练习 2026-2027学年统编版历史九年级上册

**基本信息** 该同步练习通过“基础巩固+能力提升”分层设计，以选择与材料分析题结合，实现从单一知识点到综合应用的知识巩固路径，适配新授课教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|封君封臣制度、查理曼帝国、庄园经济特征等核心概念|5道选择，选用各地期末真题，聚焦基础考点，强化时空观念与史料实证| |能力提升|基督教作用、领主经济变化、庄园管理与司法等综合应用|7道选择+1道材料分析题，含史料实证、历史解释题型，注重唯物史观与综合思维|

第三单元　封建时代的欧洲 第7课　法兰克王国和西欧封建制度 【基础巩固】 （　 　）1. （2025·安徽芜湖期末）1128年，弗兰德斯伯爵责怪其封臣伊万对其态度不恭，希望解除与之的忠诚关系。解除仪式为：伯爵向前迈了一大步，把玉米秆（木棍）扔回给伊万，并同时宣布“我自愿废除你对我的臣服，我使你我平等起来”。材料表明 A. 封君与封臣之间有一定契约关系 B. 封君与封臣关系的解除方式随意 C. 封君与封臣之间的社会地位平等 D. 封君对封臣权利具有绝对控制性 （　 　）2.（2025·深圳龙岗区期中）下列关于查理曼的史实中，与图片反映的历史情境相符的是 A. 768年，他成为法兰克王国的国王 B. 800年前后，他统治的法兰克王国成为当时西欧最大的王国 C. 800年，教皇为他加冕，并称他为“罗马人的皇帝” D. 他去世后，强盛一时的查理曼帝国于843年一分为三 （　 　）3.（2023·深圳南山区期末）“效忠我的主人……主人凡践履契约……善待于我，赐我以应得……必将以他的意志为准则，绝无违背。”这一誓词指向中世纪西欧的 A. 庄园经济制度 B. 封君封臣制度 C. 城市自治制度 D. 宗教文化制度 （　 　）4. （2025·江苏镇江期末）有学者认为，在中世纪欧洲，只有“领地”，没有“国家”。国王虽然是“一国之主”，但他只能管他自己领地上的人和他自己领地上的事，封出去的土地就不归他管理了。这表明中世纪的西欧 A. 基督教神权至上 B. 王权受到限制 C. 庄园经济繁荣发展 D. 社会黑暗动荡 （　 　）5.（2025·深圳龙岗区期中）11世纪，西欧某庄园的年度分配方案是：生产的粮食在交纳领主份额和教堂什一税后由佃户分配；自行生产的衣服、铁器等用品均不外售。该方案说明庄园经济的特征是 A. 依靠对外贸易 B. 实行自给自足 C. 重视商品生产 D. 佃户生活富裕 【能力提升】 （　 　）6. （史料实证）“在西罗马灭亡之后的西欧大混乱中，它充当了秩序的代表，在无政府状态中行使了政府的职能。……使得西欧中世纪的王权无法发展到专制的极限，同时又制止了领地的进一步分割，在一定限度内以一种较为合理的渐进式扶植了代表秩序与安定的世俗政权。”这段材料讲述的是 A. 雅典民主政治的独特魅力 B. 古罗马帝国的征服与扩张 C. 中世纪基督教的历史作用 D. 亚历山大帝国兴起的原因 （　　）7. （2026·深圳宝安区月考）8世纪，法兰克王国宫相丕平在教皇的支持下夺取了王位。丕平继位后，帮助教皇打败了他的敌人，并将意大利半岛中部包括罗马城在内的土地赠送给教皇，史称“丕平献土”。丕平献土说明 A. 罗马教皇始终是西欧封建社会的实际统治者 B. 西欧封建国家统治者借此加强对教会的控制 C. 西欧采邑制度的建立逐步强化了封建等级制度 D. 教皇和西欧封建国家统治者的关系日益密切，互相利用 （　　）8.（历史解释）一般来说，封臣的义务就是侍奉，而封君的义务就是保护。封臣必须随时跟随封君进行军事远征，如果封君没了马骑，封臣必须把自己的坐骑让给他；如果封君被囚禁，封臣必须把自己作为人质以换取他的获释。这表明 A. 封臣是封君的私有财产 B. 军事远征是封君封臣制度的前提 C. 封臣没有任何人身自由 D. 封君和封臣有严格的权利与义务 （　 　）9. （2026·深圳龙岗区一模）11世纪前后，西欧的封建领主们倾向于直接经营自营地，且更大程度地使用奴役劳动。12世纪后期，领主自营地出租成为一时潮流。此外，他们还采取出租宅地、建立市场、出租摊位等方式，从市民生产活动中收取相关租金和税费。这一变化表明当时 A. 经济规律作用于领主权力 B. 领主经济行为受宗教因素影响 C. 市民成为领主的主要税源 D. 封建庄园制度在欧洲已经终结 （　 　）10.（2026·深圳福田区开学考试）下面是英格兰沃尔瑟姆庄园1317—1350年推选庄头、农事官、陪审员情况表，以下结论合理的是 职位 推选次数 男性当选总人数 女性当选总人数 庄头 15次 28人 0人 农事官 13次 14人 0人 法庭陪审员 7次 84人 0人 A. 庄园中女性完全没有社会活动参与权 B. 庄园的职位推选实现了公平公开 C. 庄园的管理与司法职位皆是男性主导 D. 庄头的推选频率低于法庭陪审员 （　 　）11.（2025·深圳红岭教育集团期中）据《西欧中世纪史》记载：庄园领主通常行使对他的农民的裁判权，这种权力以前曾属于国王及其官吏，有司法权的领主支配着佃户的人身和财产，所有的领主至少有部分这样的权利。由此判断庄园是 A. 相对独立的政治单位 B. 高度自由的生活场所 C. 完全封闭的经济组织 D. 自给自足的经济单位 （　 　）12. （2026·北京顺义区期末）12—13世纪，法王腓力·奥古斯都收复了英国金雀花王朝在法国的大部分领地（如诺曼底、安茹等），王室领地扩大了4倍。1239年，法王路易九世收购马康伯爵领地。1281年，法王腓力三世收购奎因伯爵领地。上述史实 A. 表明法国民族国家正式形成 B. 强化了西欧的封君封臣制度 C. 体现了法国中央王权的加强 D. 标志着法国庄园制度的解体 13. （18分）阅读材料，回答问题。 中世纪的秩序与生活：西欧封君封臣制与庄园世界 材料　8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园。大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴。庄园的土地分为两部分，一部分由领主自己保留，直接经营，称为“直领地”；剩下的耕地是佃户的“份地”。庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用，既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。 （1）根据材料，概括西欧封君封臣制度的特点。（6分） （2）根据材料并结合所学知识，分析西欧庄园制度在中世纪长期存在的原因。（6分） （3）如果要以“中世纪西欧的庄园生活”为主题拍摄一部微纪录片，请你建议选择哪个场景作为拍摄地点，结合所学写一篇简短的拍摄建议书。（6分） 第7课　法兰克王国和西欧封建制度 答案 【基础巩固】 1.A　2.C　3.B　4.B　5.B 【能力提升】 6.C　 7.D　【解析】丕平献土加强了教皇的世俗权力，但西欧封建社会时期，教皇与国王相互利用、相互制衡，并非始终是实际统治者，A项错误。丕平献土是丕平将土地赠送给教皇，加强了教皇的权力，而非加强对教会的控制，B项错误。材料涉及的是教皇与王权的关系，与采邑制度无关，C项错误。丕平在教皇支持下夺取王位，继位后又将土地赠送给教皇，双方互相支持、互相利用，说明教皇和西欧封建国家统治者的关系日益密切，D项正确。 8.D　 9.A　【解析】11世纪领主直接经营自营地、使用奴役劳动；12世纪后期商品经济发展，市场、商品、地租经济发展，领主顺应经济变化，把自营地出租、开设市场收取租金税费，改变传统剥削经营方式。领主的权力、经营决策，是顺应当时商品经济发展这一经济规律做出的调整，体现经济规律影响、支配领主的行为与权力，A项正确。材料讲述领主出租土地、建立市场、收取租金税费等经济经营行为，完全没有提及教会、宗教信仰、宗教政策等相关内容，B项错误。材料只说明领主从市民活动中收取租金税费，但并没有对比庄园农民地租与市民税收多少，无法得出市民是主要税源的结论，C项错误。12世纪后期庄园开始衰落、瓦解，并不是已经终结，D项错误。 10.C　【解析】表格仅显示公职无女性，不能证明“完全没有社会活动参与权”，该表述绝对，A项错误。所有公职女性当选数均为0，未体现公平公开，B项错误。庄头、农事官、陪审员均以男性为主导，体现了男性主导管理与司法，C项正确。庄头推选次数（15次）高于法庭陪审员（7次），并非低于，D项错误。 11.A　12.C 13.（1）以土地的封赐为纽带，层层分封，等级森严；封君与封臣之间具有严格的契约关系，封臣效忠封君，封君保护封臣；具有双向权利与义务的特点，封臣需服兵役，封君需提供保护。（每点2分，共6分） （2）经济上，庄园是自给自足的经济单位，能够满足中世纪乡村的基本生产生活需求，适应当时低下的生产力水平；政治上，庄园法庭维护庄园秩序，领主通过庄园对农奴进行直接管理，稳定了基层社会秩序；军事与社会层面，庄园为封君封臣制度提供了经济基础，农奴制保障了领主的劳动力需求，支撑了中世纪西欧的封建统治体系。（每点2分，共6分） （3）示例一：庄园的直领地与份地场景　我建议以庄园的直领地与佃户份地作为拍摄场景，因为它是西欧庄园经济的核心载体。中世纪早期，西欧生产力低下，庄园里的土地分为领主直接经营的直领地和佃户耕种的份地，直领地的产出全部归领主所有，佃户需为领主服劳役、缴纳租税，同时耕种份地维持自身生活。这里可以拍摄农奴在直领地上劳作、在份地上耕种的场景，还有庄园的磨坊、铁匠铺等手工作坊，这些都是庄园自给自足经济模式的见证，能直观展现中世纪西欧乡村的生产生活状态。 示例二：庄园法庭场景　我建议以庄园法庭作为拍摄场景，因为它是西欧庄园政治秩序的重要体现。庄园法庭通常在庄园的露天场地开庭，由领主或其管家主持，处理庄园内的纠纷与违规行为，比如佃户未按时缴纳租税、侵犯领主权益等。这里可以拍摄庭审的过程、领主与佃户的互动，展现庄园法庭既维护领主利益，又在一定程度上限制领主特权的双重作用，是理解中世纪西欧基层治理的重要窗口。 评分标准：明确写出选择的场景得1分；说明场景的历史背景与地位得2分；结合所学知识，描述场景可拍摄的内容与历史意义得3分。 学科网（北京）股份有限公司 $