[中学联盟]江苏省涟水县红日中学苏教版九年级语文上册 15.诗人谈诗（教学案，无答案）

涟水县红日中学教学案 初三年级 语文学科 编写人：孙寒蕊 审核人：苏红 日期：11-1 课题：诗人谈诗[来源:Z+xx+k.Com] 一、学习交流 （一）学习《一个深夜的记忆》[来源:学科网] 1、字词 （1）曙光（   ）   （2）乍（   ）然   （3）弓弦（   ）  （4）山峦（   ）        （5）旷（   ）野   （6）笼（   ）罩   （7）门槛（   ）  （8）眺望（   ） 2、简介作者 　　　　鲁藜（1914-1999）原名徐图地，笔名流痕、怒隶、鲁加、许怀榕等。他的诗富于哲理，诗风纯真清丽，是我国“七月诗派”的卓越代表。因所谓“胡风反革命案”而蒙难二十多年,平反后，历任天津市文联副主席、作协主席，中国作协第四届理事。从１９３２年开始发表作品，著有诗集《醒来的时候》、《儿时的歌》《鹅毛集》《鲁藜诗选》等。 2.朗读 3.主题：这是一首现代诗，诗歌诗人通过对月光产生的错觉描写，表达了诗人内心对黎明的渴望，对光明的殷切期待（写此诗是中国还处在抗日战争时期的艰苦阶段）。 4.诗歌结构 第一节：盼望长夜结束　第二节：渴望黎明到来 第三节：回到现实中来 5.赏析诗歌　　　　这首诗的寄寓也是非常丰富而深刻，诗歌通过精练准确的语言，营造了特定的意境，使读者感受到了诗人丰富而敏感的内心世界，难以言述的思想内涵。 6.赏析诗歌语言 　　　　⑴精炼。　　　　　　⑵准确 ⑶寄寓深刻[来源:学科网][来源:Z*xx*k.Com] 7.问题探究　　　　讨论：对下面这两行诗应该怎样理解？ 　　　　　　　我感觉到，万物还在沉睡 　　　　　　　只有我是最初醒来的人 　（二）、学习《宁静而深沉的意境》 　1.作者简介:曾卓（1922—2002 ），原名曾庆冠，当代诗人,其诗富于感情,有较深的内涵,诗风朴实、醇厚，虽然长期遭受不公正待遇，但热情却未因生活的艰辛而退却。出版的诗集有《门》、《悬崖边的树》、《老水手的歌》。 　2.主题 　3.理清思路 　　　　第一部分（§1）表达了作者对《一个深夜的记忆》这首诗的偏爱，表现了自己独特的眼光，独特的感受和独特的理解。 　　　　第二部分（§2—§5）作者阐发了诗歌的意境，探索了诗人内在的情感世界。 　　　　第三部分（§6）作者简练而准确地对《一个深夜的记