专题01 积累运用（基础小题）（期中真题汇编，内蒙古专用)九年级语文上学期

**基本信息** 初中语文九上期中试题汇编，精选内蒙古多地期中真题，聚焦积累运用，涵盖文学常识、《艾青诗选》阅读、语言规范及逻辑思维，突出地域文化与核心素养融合。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|约8题|《狼》与《聊斋志异》对应、《艾青诗选》意象理解|结合白求恩精神考成语辨析，设题贴近文本| |填空题|约10题|艾青《大堰河—我的保姆》、拼音写“前仆后继”|“心驰草原”主题书写，融入地域文化| |简答题|约3题|采访问题逻辑排序、语言歧解现象补全|《煤的对话》象征意义分析，深化名著阅读|

专题01 积累运用（基础小题） 一、（2025-2026・内蒙古治区通辽・九上期中）下列作品、作家和出处对应正确的一项是（     ） A． 《济南的冬天》——老舍——《骆驼祥子》 B． 《秋天的怀念》——郑振铎——《植树的男人》 C． 《狼》——蒲松龄——《聊斋志异》 D． 《皇帝的新装》——伊索——《伊索寓言》 【答案】 C 【解析】 本题考查文学常识。 A.《济南的冬天》出自老舍的散文集《一些印象》，不是出自《骆驼祥子》，《骆驼祥子》是小说； B.《秋天的怀念》的作者是史铁生，这篇文章出自《史铁生散文选》；《植树的男人》的作者是法国的让・乔诺； D．《皇帝的新装》的作者是安徒生，丹麦作家，这篇文章出自《安徒生童话和故事选》； 故选C。 二、（2025-2026・内蒙古自治区乌兰察布市十四校联盟・九上期中）请用正楷准确、端正地书写活动主题“心驰草原，魂系中华”。 【答案】 心驰草原，魂系中华 【解析】 本题考查汉字书写。 作答时注意以下几点：① 用正楷工整美观书写 ；② 汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范 ；③ 不写繁体字。注意“驰、魂”等易错字的书写。 三、（2025-2026・内蒙古治区通辽・九上期中）请用正楷准确、端正地书写活动主题“天行健，君子以自强不息”。 【答案】 天行健，君子以自强不息 【解析】 本题考查规范书写汉字的能力。 注意用正楷抄写，做到美观、规范、正确。做本题时，注意正楷书法要笔画平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。注意“健、君”的间架结构和写法。 四、（2025-2026・内蒙古治区通辽・九上期中）艾青原名蒋正涵，1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《　　　　　　　　　　》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。 【答案】 《大堰河 —— 我的保姆》 【解析】 本题考查名著常识。 《大堰河——我的保姆》：是现代诗人艾青于1933年1月14日写的一首诗，第一次用“艾青”这个笔名发表的长诗。这首诗奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位。作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。 五、（2025-2026・内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗东片联盟・九上期中）根据拼音写出相应的词语。 五千年文化，三千年诗韵，我们的文化从未断流。有一种生命，叫诗词。中国是诗的国度，特别是古典诗词，用词凝练，意境悠远，诗中有画。如“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”，鹤去楼空，令人陷入无限的沉思之中；“长安陌上无穷树，唯有垂柳管别离”意境悠远，委婉绵延，抒发诗人无尽的伤感之情。有一种光芒，叫英雄。建党百年征程，无数英雄，为了信仰，为了理想，qián pū hòu jì 。“天地英雄气，千秋尚凛然”让我们沿着诗词的长河，重走英雄来路，追寻他们伟大的足迹。新时代，新舞台，让我们从经典中 jí qǔ“九万里风鹏正举”的力量，历练“也无风雨也无晴”的豁然，望三千年诗词长河滚滚，与新时代青春作伴。 （1）qián pū hòu jì （　　　　　　　　　　）     （2）jí qǔ（　　　　　　　　　　） 【答案】 ① 前仆后继 ② 汲取 【解析】 本题考查字形。 ① 前仆后继（qián pū hòu jì）：前边的倒下了，后边的紧跟上来。形容不怕牺牲，英勇奋战。 ② 汲取（jí qǔ）：吸取；吸收。 六、（2025-2026・内蒙古治区通辽・九上期中）小明准备办一张《艾青诗选》名著知识手抄报，请你为这张手抄报设计两个栏目：　　　　　　　　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　。 【答案】 ① 艾青 —— 太阳与火把的歌手 ② 名句摘抄 【解析】 本题考查栏目设计。所设计的栏目要体现“《艾青诗选》名著知识”，可围绕作者、名著内容等角度设计。 示例：名句鉴赏，作者经历与诗歌创作风格。 七、（2025-2026・内蒙古治区通辽・九上期中）某班围绕“怎样做一个有教养的人”展开讨论，下面是四名同学的发言记录，其中偏离议题的一项是（     ） A． 甲；尊重他人的观点和看法，即使自己不接受，也不应当面指责对方，而应陈述己见，讲清道理。 B． 乙：无论是开会还是赴约，有教养的人从不迟到。他们懂得，即使是无意迟到，对其他准时到场的人来说，也是不尊重的表现。 C． 丙：从不随意打断别人的谈话，总是先听完对方的发言，然后再去反驳或者补充对方的看法和意见。 D． 丁：尽自己所能帮助同学。帮助同学可以很快拉近与同学的距离，大家可以从学习和生活相互帮助做起。 【答案】 D 【解析】 本题考查语句主题的提炼。 A.本项从谈吐有节这方面谈了怎样做一个有教养的人； B.本项从遵守时间这个方面谈了怎样做一个有教养的人； C.本项从要注意交谈技巧这方面谈怎样做一个有教养的人； D.本项谈的是要帮助同学，偏离了“怎样做一个有教养的人”的议题； 故选D。 八、（2025-2026・内蒙古治区通辽・九上期中）艾青诗歌的中心意象是“土地”“太阳”，“土地”这个意象，凝聚着诗人　　　　　　，以及对祖国命运深沉的忧患意识（《我爱这土地》等）。“太阳”的意象表现了诗人对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求（《向太阳》等）。 【答案】 示例：对祖国人民和对大地母亲深沉的爱。 【解析】 本题考查理解诗歌中的意象。 艾青诗歌的中心意象之一是“土地”，这个意象在艾青的诗歌中承载着深厚的情感与独特的艺术表达。“土地”在艾青的诗歌中往往是祖国、家乡和人民的象征，他通过描绘土地的广袤、肥沃和坚韧，表达了对祖国母亲的热爱与眷恋。 《我爱这土地》中“土地”是个博大的意象，象征祖国大地遭受的无尽的苦难，诗人选择它来作为寄情和倾诉的对象，其境界极其广阔，象征性地表现了自己决心生于土地、歌于土地、葬于土地，与土地生死相依、忠贞不渝的强烈情感。诗人用深情的笔触描绘出土地的美好与伟大，寄托了自己对祖国的无限深情，表达自己对祖国人民和对大地母亲深沉的爱。 据此作答即可。 九、（2025-2026・内蒙古呼和浩特回民・九上期中）编辑组希望从导语中选取一个最精彩的句子作为内页的设计元素，以体现专栏的思想锋芒。他们看中了第③段的“其笔锋如匕首，直刺民族痼疾”一个单句。请你帮助他们提炼出这个句子的主干。 其笔锋如匕首，直刺民族痼疾。 主干： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    【答案】 笔锋直刺痼疾（笔锋刺痼疾） 【解析】 本题考查句子主干提炼。 句子主干提取需保留主语、谓语、宾语（若有），删去定语、状语、补语等修饰补充成分。 拆分原句成分：“其笔锋如匕首，直刺民族痼疾”：“其”是代词，在句中作定语，修饰“笔锋”，起限定作用，可删去；“如匕首”是状语，用比喻的方式对“笔锋”进行描述，属于修饰成分，删去；“民族”是定语，修饰“痼疾”，表明“痼疾”的所属范畴，删去。 提取主干：剩下的“笔锋”（主语，表示动作的发出者）、“直刺”或“刺”（谓语，体现具体动作）、“痼疾”（宾语，是动作的承受者），组合起来就是句子主干“笔锋直刺痼疾”或“笔锋直刺痼疾”。 十、（2025-2026・内蒙古治区通辽・九上期中）根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。 （1）父辈们都喜欢秋天，走到田野里，抚着金黄的谷suì　　　　　　　　　　　　眼里便蓄满了喜悦。 （2）他的身子微微颤抖了一下，因为夜幕已经降临到宿　　　　　　　　　　　　营地上。 （3）树下燃着明亮的篝　　　　　　　　　　　　火，青色的烟，像夜间的雾一样。 （4）当夜幕笼罩，万物沉睡时，我们的海fáng　　　　　　　　　　　　战士们却在守卫着海疆。 【答案】 ① 穗 ② sù ③ gōu ④ 防 【解析】 （1）谷穗：gǔ suì，谷子的果实部分。 （2）宿营：sù yíng，军队扎营住宿的地方。 （3）篝火：gōu huǒ，用竹笼罩着的火，现借指在空旷的地方或野外架木柴燃烧的火堆。 （4）海防：hǎi fáng，为保卫国家安全，在沿海和领海内所采取的一切军事措施。 十一、（2025-2026・内蒙古治区包头・九上期中）请选择括号里恰当的词语填入文中。 这场漫步北疆的文化之旅，让自然风光与人文底蕴　　　　　　（相辅相成/相得益彰）：赛汗塔拉的青草漫坡映着红格尔敖包的晨晖，走西口街区的青砖黛瓦藏着移民岁月的印记。从字音字形的细致积累，到路线推介的用心创作，每一份投入都绝非　　　　　　（枉然/惘然），它让“北疆有情”不再是抽象的口号，而是流淌在景观里、沉淀在文字中的鲜活记忆，成为刻在心底的文化认同。 【答案】 ① 相得益彰 ② 枉然 【解析】 本题考查词义辨析。 第一空，“相辅相成”指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可；“相得益彰”指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。句中是说自然风光与人文底蕴互相配合，让彼此的特色和魅力更好地展现出来，并非强调缺一不可，所以用“相得益彰”更合适。 第二空，“枉然”指白费力气，得不到任何收获；“惘然”指失意的样子，心里好像失掉了什么东西的样子。句中是说每一份投入都不会白费，不是说心里失意，所以用“枉然”恰当。 十二、（2025-2026・内蒙古治区通辽・九上期中）阅读下面文段，画线处填写成语或词语依次正确的一项是（     ） 白求恩同志_____专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。……不少的人对工作不负责任，________，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是_______，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员。至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不______，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。 A． 毫不利己             自私自利             小心翼翼             怅然 B． 毫不利己             拈轻怕重             满腔热忱             佩服 C． 精益求精             拈轻怕重             小心翼翼             怅然 D． 精益求精             自私自利             满腔热忱             佩服 【答案】 B 【解析】 本题考查词语辨析。 ① 空：“毫不利己”指丝毫不为个人利益着想。“精益求精”比喻已经很好还求更好。结合此空后面“专门利人的精神”可知，这里赞扬白求恩同志不考虑个人利益，只考虑他人的利益，“毫不利己”与“专门利人”相照应，所以这里应填“毫不利己”； ② 空：“自私自利”指只为个人利益打算。“拈轻怕重”拣轻的，怕重的。形容工作上怕挑重担子。结合此空后面的内容“把重担子推给人家，自己挑轻的”可知，这里强调有些人不肯挑重担，这与“拈轻怕重”相照应，所以这里应填“拈轻怕重”； ③ 空：“小心翼翼”本是严肃虔诚之意，现在形容十分谨慎，丝毫不敢疏忽。“满腔热忱”意思是形容心里充满着热烈诚挚的感情。比喻用心至诚，办事投入。结合此空后面的内容“而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁”可知，这里强调的某些人对待同志的态度很冷漠，划线词前面加上的否定，因此这里应填“满腔热忱”； ④ 空：“怅然”指失望；不如意，不痛快。“佩服”指尊敬而对其口服心服。结合此空后面的内容“没有一个不为他的精神所感动”可知，在此强调人们对白求恩的态度很尊敬，因此这里应填“佩服”； 故选B。 一、（2025-2026・内蒙古治区通辽・九上期中）下列书写完全无误的一组词是（   ） A． 祈祷   前仆后继   一味   怀古丧今 B． 家谱   不足为踞   光耀   地大物博 C． 既然   埋头苦干   抹杀   舍身求法 D． 袒护   求神拜佛   倘若   希望邈茫 【答案】 C 【解析】 试题分析：A项，怀古丧今—怀古伤今。B项，不足为踞—不足为据。D项，希望邈茫—希望渺茫。不写错字、别字、形似字。可根据上下文的内容推断字形。遇到形声字或会意字，凭经验和印象辨别出错误的字。此题有的字笔画比较多，平常就得多写几遍。 二、（2025-2026・内蒙古赤峰・九上期中）下列关于《艾青诗选》的说法，不正确的一项是（       ） A． 艾青在抗战时期的诗歌多以“土地”为核心意象，表达对民族苦难的悲悯。 B． 《大堰河—我的保姆》是艾青的成名作，饱含对底层劳动妇女的深情。 C． “太阳”在艾青诗歌中常象征黑暗与苦难，是他后期创作的核心主题。 D． 艾青的诗歌语言朴素凝练，兼具散文的自由与诗歌的韵律感。 【答案】 C 【解析】 本题考查名著常识。 C.有误，“太阳”在艾青诗歌中是光明、希望、温暖、新生和理想的象征，并非“黑暗与苦难”的代表。例如，在艾青的名篇《向太阳》中，“太阳”象征着中华民族在抗战中觉醒、奋起的光明前景，抒发了诗人对民族解放与未来的炽热信念。此外，《黎明的通知》等诗作也以“太阳”“黎明”为核心意象，传达对胜利与光明的呼唤。因此，“太阳”是艾青早期创作的核心主题之一，其意象内涵始终与积极向上的精神指向紧密相连。 故选C。 三、（2025-2026・内蒙古治区通辽・九上期中）栏目贴出了与多音字“和”相关的三个词语，希望有意参与者分别为“和”标音，并将词性为形容词的词语用正楷字抄写在答题卡对应处。 （1）应和             （2）和蔼             （3）掺和 【答案】 （ 1 ）hè （ 2 ）hé （ 3 ）huo 【解析】 本题考查字音。 （1）应和（yìng hè）：应声唱和。 （2）和蔼（hé ǎi）：指态度温和、谦逊，使人感到很亲切。 （3）掺和（chān huo）：混合在一起。 四、（2025-2026・内蒙古治区通辽・九上期中）20世纪30年代艾青诗歌的主要意象是　　　　　　　　　和　　　　　　　　。他的长诗《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为”　　　　　与　　　　　”的歌手。我们学过他的诗作《　　　　　　　　　　　》。 【答案】 ① 土地 ② 太阳 ③ 土地 ④ 太阳 ⑤ 我爱这土地 【解析】 本题考查理解艾青有关知识。结合对《艾青诗选》的积累作答。艾青，原名蒋正涵，出生于浙江金华， 现当代文学家、诗人。1933年第一次用艾青这个笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》，这首诗也是他的成名代表作。艾青的作品一般是描写太阳、土地等有象征性的事物，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。艾青从对农村劳动人民的热爱和接近他们的要求出发，十多年来，一直向他们呈献着自己最真切的诗情。他的长诗《向太阳》《火把》 借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳”和“火把”的歌手。我们学过他的诗作《我爱这土地》。这是诗人于1938年写的一首现代诗。这首诗以“假如”领起，用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人的自身形象，直抒胸臆，托出了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心。 五、（2025-2026・内蒙古呼和浩特玉泉・九上期中）查阅完成后，你可能对中国汉字有了新的认识，图书馆留言板上，需要你书写查阅资料后的感受，请你选词抒怀。要求：①最少使用以下推荐词语中的任意两个；②语句流畅通顺；③60字左右。 汉字   文明   活力   能力 【答案】 示例：古老的汉字不断地演变，显示了中华文明的无限活力。不断探究，不仅能提升我们的语言与认知能力，也能培养我们的审美与文化素养。 【解析】 这次活动的核心在于追溯历史与感受文化。题目要求选词抒怀，且必须包含推荐词语中的至少两个。我们可以从汉字的历史厚度与文化生命力两个维度切入。若选用“汉字”与“文明”，侧重于表达汉字作为中华文明载体的厚重感，强调通过查阅资料看到了文明的传承；若选用“汉字”与“活力”，则侧重于表达汉字在演变过程中展现出的生生不息的生命力，强调古老文字在现代依然具有强大的适应能力。 示例：探寻汉字源头，惊叹于其演变的奇妙。古老的汉字穿越千年仍充满活力，彰显着中华民族生生不息的精神。 六、（2025-2026・内蒙古治区通辽・九上期中）阅读名著然后回答。 20世纪30年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰。他的长诗《向太阳》《火把》借太阳，火把表达驱逐黑暗，坚持斗争，争取胜利的美好愿望。诗人也因此被称为“　　　　　　　　　　”的歌手。他原名　　　　　　　　　　，成名作是　　　　　　　　　　。 【答案】 ① 太阳与火把 ② 蒋正涵（蒋海澄） ③ 《大堰河 —— 我的保姆》 【解析】 本题考查名著常识。 艾青，也称蒋海澄（原名蒋正涵，字养源，号海澄）。曾用笔名莪加、克阿、林壁等。出生于浙江金华，现代文学家、诗人、画家。20世纪30年代，艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”。代表作有《向太阳》和《火把》，这两首诗借歌颂太阳、索求火把表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳和火把”的歌手。艾青成名作是长诗《大堰河——我的保姆》，发表这首诗时他第一次使用了笔名“艾青”。据此回答即可。 七、（2025-2026・内蒙古治区通辽・九上期中）阅读语段，在田字格内依次填写拼音所表示的汉字和加点字的拼音。 人们常说：希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴lí有圣母院，而东方有圆明园。要是说，大家没有看见过它，但大家梦见过它。这是某种令人惊hài而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。 （选自雨果《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》） 【答案】 黎；骇； xī ； piē 【解析】 本题考查根据拼音写汉字和注音。 ① 巴黎（bā lí）：法国首都，世界特大城市之一。 ② 惊骇（jīng hài）：惊慌害怕。 ③ 晨曦（chén xī）：晨光。 ④ 瞥见（piē jiàn）：一眼就看见了。 八、（2025-2026・内蒙古自治区乌兰察布市十四校联盟・九上期中）研学活动结束后，你将代表蒙城中学人工智能社团采访宇树科技创始人王兴兴，为了更好完成采访任务，利用AI大模型搜索得出以下采访问题，请你按照最符合采访逻辑的顺序进行排列（只填序号）。 ①您创业时为什么选择当时冷门的四足机器人领域？ ②您对中学生参与人工智能领域的学习有哪些建议？ ③您在研发四足机器人期间遇到了哪些技术难题？ ④您早期的哪些实践经历塑造了您的科技思维？ 最符合采访逻辑的提问顺序是：______ 【答案】 ④ ① ③ ② 【解析】 本题考查句子排序。 首先从背景经历切入。采访开始时，应先从受访者的个人经历和背景入手，这样既能帮助受访者自然进入对话状态，也能让听众了解其科技思维的起源。问题④ “您早期的哪些实践经历塑造了您的科技思维？”具有开放性，能引出王兴兴的成长故事，为后续问题奠定基础。其次聚焦创业动机。在了解其背景后，自然过渡到创业选择。问题① “您创业时为什么选择当时冷门的四足机器人领域？”承接上文，探讨他如何基于个人经历做出关键决策，体现从“思维形成”到“行动选择”的逻辑。然后深入技术历程。确定创业方向后，需展现实践过程中的挑战。问题③ “您在研发四足机器人期间遇到了哪些技术难题？”顺势深入核心研发经历，呈现从“选择方向”到“攻克困难”的叙事层次，增强采访的技术深度。最后落脚现实建议。从个人经历延伸到对年轻一代的启示。问题② “您对中学生参与人工智能领域的学习有哪些建议？”将话题转向当下，以面向中学生的实用建议收尾，既体现采访的教育意义，也符合社团采访的落脚点。 所以，正确排序为：④ ① ③ ② 。 九、（2025-2026・内蒙古治区通辽・九上期中）下面语段中部分内容语序错乱。填入语段横线处的内容排序最恰当的一项是（     ） “自强不息・砥砺前行”，伟大的中国人民正是这一精神的践行者，____________每一轮技术突破、每一次攻坚克难的背后，都闪耀着自强不息的民族魂。 ①每一颗螺栓、每一个铆钉的背后，是精益求精的工匠精神； ②他们在田间地头耕耘，在工厂车间钻研，在社区街头服务，在实验室里探索不息。 ③从AI大模型到人形机器人等前沿科技， ④从智能化生产线到航天探测器， A． ③①②④ B． ②③①④ C． ④①③② D． ②④①③ 【答案】 D 【解析】 本题考查排序。 前文提到“伟大的中国人民正是这一精神的践行者”，② 句以“他们”承接前文的“中国人民”，总述人民在各领域的奋斗状态，是衔接开头的总起句，应放在首位； ④ 句“智能化生产线、航天探测器”是实体经济和航天领域的具体科技成果，承接② 句的具体奋斗场景，紧跟② 后；     ① 句“螺栓、铆钉”是④ 句中科技成果的微观组成，以“背后的工匠精神”衔接④ 句的宏观成果，体现奋斗的细节，紧跟④ 后； ③ 句“AI大模型、人形机器人”是更前沿的科技领域，放在① 后，与后文“每一轮技术突破”形成递进，衔接结尾最恰当； 正确的顺序为② ④ ① ③ ； 故选D。 一、（2025-2026・内蒙古治区通辽・九上期中）栏目抄录了现代诗人艾青的一首诗，不少同学表达了自己读后的感受。以下感受正确的一项为（     ） 煤的对话 ——A—Y。R。① 艾青 你住在哪里？                                 你从什么时候沉默的？ 我住在万年的深山里                       从恐龙统治了森林的年代 我住在万年的岩石里                       从地壳第一次变动的年代 你的年纪——                                 你已死在过深的怨愤里了么？ 我的年纪比山的更大                       死？不，不，我还活着—— 比岩石的更大                                 请给我以火，给我以火！ 1937年春 （《艾青诗选》人民文学出版社） ①A法语词汇，致、给的意思。Y。R。：人名，指又然，即李又然，散文作家，艾青的朋友。 A． 题目虽然是“煤的对话”，但从诗的内容看，指的就是“煤”跟自己对话。 B． 由“煤”联想到“深山”“岩石”较为恰切，但再联想到“恐龙统治”“地壳第一次震动”就有些牵强，不太科学了。 C． 本诗将“煤”这个事物拟人化，有“住”所，有“沉默”“怨愤”等情感，还有对生死的认识，很有个性化特点。 D． 从全诗看，本诗情感上哀伤、愤懑而不消沉，内容上就“煤”的特点写“煤”，“煤”这个形象并没有被赋予象征意义。 【答案】 C 【解析】 本题考查理解诗歌内容的能力。 A.本诗以“你”来提问，以“我”的口吻来回答。在此，诗人假设煤在与其他事物进行谈话。在此“‘煤’跟自己对话”的说法不当； B.诗歌联想到“恐龙统治”“地壳第一次变动”，这是运用联想和夸张手法，强调“煤”的古老和压抑，这是艺术表达，并非追求科学严谨性，因此不牵强；选项“有些牵强，不太科学了”表述不正确； D．“死？不，不，我还活着——”“请给我以火，给我以火”这表明“煤”抗争不公平的命运和面对困境不消沉的态度；“煤”并非仅写实物特点，而是被赋予象征意义，它象征被压迫的民族或人民渴望觉醒和解放，因此“没有象征意义”的说法不正确； 故选C。 二、（2025-2026・内蒙古治区通辽・九上期中）阅读下面材料，根据你对内容和语言特点的把握，为第二自然段补全首句。 一个语言片段有两种或多种解释，这种现象称为语言的“歧解现象”。 语言的歧解现象，               。如“他叫张亮”这个语言片段中的“叫”，常用的词义有两个：①叫作，②呼叫。由于这两个词义同时存在，所以产生了歧解现象。在“他叫张亮，他的哥哥叫张明”“他叫张亮，叫了半天了”这两句话中的“他叫张亮”，就不会产生歧解现象。 语言的歧解现象，需要靠背景知识来克服。例如“他爸爸上午要做手术”这个语言片段，如果他爸爸是大夫，那就是他爸爸上午要给病人做手术；如果他爸爸是病人，那就是大夫上午要给他爸爸做手术。听话人如果了解“他爸爸”的相关情况，歧解现象就不会产生了。 还有的语言歧解现象，需要靠文化交流来消解。例如，汉语听力课上播放《龟兔赛跑》的故事，留学生谈感想时说：“我多么愿意做一只大乌龟啊！”当时听课的几位新教师笑得前仰后合。在中国，“龟”一词从元代开始就被附加了贬义的比喻意义，如今没有人“愿意当乌龟”。可能在他国文化中，“龟”一词没有贬义，所以他才说出让中国人听了觉得好笑的句子。这是因文化不同而出现的一个对语言片段意义的歧解。 （《语言的“歧解现象”》董树人，有删改） 【答案】 需要靠语境来消除 【解析】 本题考查补写语句。 结合“‘他叫张亮，他的哥哥叫张明’‘他叫张亮，叫了半天了’这两句话中的‘他叫张亮’，就不会产生歧解现象”可知，作者列举在“他叫张亮”这个句后添加在句子的后面一个语境，可以防止歧解现象，这体现语境对词语含义有限制作用，可以消除歧义。由此可知，语言的歧解现象，需要靠语境来消除。据此可填：需要靠语境来消除。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 积累运用（基础小题） 一、【答案】 C 二、【答案】 心驰草原，魂系中华 三、【答案】 天行健，君子以自强不息 四、【答案】 《大堰河 —— 我的保姆》 五、【答案】 ① 前仆后继 ② 汲取 六、【答案】 ① 艾青 —— 太阳与火把的歌手 ② 名句摘抄 七、【答案】 D 八、【答案】 示例：对祖国人民和对大地母亲深沉的爱。 九、【答案】 笔锋直刺痼疾（笔锋刺痼疾） 十、【答案】 ① 穗 ② sù ③ gōu ④ 防 十一、【答案】 ① 相得益彰 ② 枉然 十二、【答案】 B 一、【答案】 C 二、【答案】 C 三、【答案】 （ 1 ）hè （ 2 ）hé （ 3 ）huo 四、【答案】 ① 土地 ② 太阳 ③ 土地 ④ 太阳 ⑤ 我爱这土地 五、【答案】 示例：古老的汉字不断地演变，显示了中华文明的无限活力。不断探究，不仅能提升我们的语言与认知能力，也能培养我们的审美与文化素养。 六、【答案】 ① 太阳与火把 ② 蒋正涵（蒋海澄） ③ 《大堰河 —— 我的保姆》 七、【答案】 黎；骇； xī ； piē 八、【答案】 ④ ① ③ ② 九、【答案】 D 一、【答案】 C 二、【答案】需要靠语境来消除 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 积累运用（基础小题） 一、（2025-2026・内蒙古治区通辽・九上期中）下列作品、作家和出处对应正确的一项是（     ） A． 《济南的冬天》——老舍——《骆驼祥子》 B． 《秋天的怀念》——郑振铎——《植树的男人》 C． 《狼》——蒲松龄——《聊斋志异》 D． 《皇帝的新装》——伊索——《伊索寓言》 二、（2025-2026・内蒙古自治区乌兰察布市十四校联盟・九上期中）请用正楷准确、端正地书写活动主题“心驰草原，魂系中华”。 三、（2025-2026・内蒙古治区通辽・九上期中）请用正楷准确、端正地书写活动主题“天行健，君子以自强不息”。 四、（2025-2026・内蒙古治区通辽・九上期中）艾青原名蒋正涵，1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《　　　　　　　　　　》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。 五、（2025-2026・内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗东片联盟・九上期中）根据拼音写出相应的词语。 五千年文化，三千年诗韵，我们的文化从未断流。有一种生命，叫诗词。中国是诗的国度，特别是古典诗词，用词凝练，意境悠远，诗中有画。如“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”，鹤去楼空，令人陷入无限的沉思之中；“长安陌上无穷树，唯有垂柳管别离”意境悠远，委婉绵延，抒发诗人无尽的伤感之情。有一种光芒，叫英雄。建党百年征程，无数英雄，为了信仰，为了理想，qián pū hòu jì 。“天地英雄气，千秋尚凛然”让我们沿着诗词的长河，重走英雄来路，追寻他们伟大的足迹。新时代，新舞台，让我们从经典中 jí qǔ“九万里风鹏正举”的力量，历练“也无风雨也无晴”的豁然，望三千年诗词长河滚滚，与新时代青春作伴。 （1）qián pū hòu jì （　　　　　　　　　　）     （2）jí qǔ（　　　　　　　　　　） 六、（2025-2026・内蒙古治区通辽・九上期中）小明准备办一张《艾青诗选》名著知识手抄报，请你为这张手抄报设计两个栏目：　　　　　　　　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　。 七、（2025-2026・内蒙古治区通辽・九上期中）某班围绕“怎样做一个有教养的人”展开讨论，下面是四名同学的发言记录，其中偏离议题的一项是（     ） A． 甲；尊重他人的观点和看法，即使自己不接受，也不应当面指责对方，而应陈述己见，讲清道理。 B． 乙：无论是开会还是赴约，有教养的人从不迟到。他们懂得，即使是无意迟到，对其他准时到场的人来说，也是不尊重的表现。 C． 丙：从不随意打断别人的谈话，总是先听完对方的发言，然后再去反驳或者补充对方的看法和意见。 D． 丁：尽自己所能帮助同学。帮助同学可以很快拉近与同学的距离，大家可以从学习和生活相互帮助做起。 八、（2025-2026・内蒙古治区通辽・九上期中）艾青诗歌的中心意象是“土地”“太阳”，“土地”这个意象，凝聚着诗人　　　　　　，以及对祖国命运深沉的忧患意识（《我爱这土地》等）。“太阳”的意象表现了诗人对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求（《向太阳》等）。 九、（2025-2026・内蒙古呼和浩特回民・九上期中）编辑组希望从导语中选取一个最精彩的句子作为内页的设计元素，以体现专栏的思想锋芒。他们看中了第③段的“其笔锋如匕首，直刺民族痼疾”一个单句。请你帮助他们提炼出这个句子的主干。 其笔锋如匕首，直刺民族痼疾。 主干： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    十、（2025-2026・内蒙古治区通辽・九上期中）根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。 （1）父辈们都喜欢秋天，走到田野里，抚着金黄的谷suì　　　　　　　　　　　　眼里便蓄满了喜悦。 （2）他的身子微微颤抖了一下，因为夜幕已经降临到宿　　　　　　　　　　　　营地上。 （3）树下燃着明亮的篝　　　　　　　　　　　　火，青色的烟，像夜间的雾一样。 （4）当夜幕笼罩，万物沉睡时，我们的海fáng　　　　　　　　　　　　战士们却在守卫着海疆。 十一、（2025-2026・内蒙古治区包头・九上期中）请选择括号里恰当的词语填入文中。 这场漫步北疆的文化之旅，让自然风光与人文底蕴　　　　　　（相辅相成/相得益彰）：赛汗塔拉的青草漫坡映着红格尔敖包的晨晖，走西口街区的青砖黛瓦藏着移民岁月的印记。从字音字形的细致积累，到路线推介的用心创作，每一份投入都绝非　　　　　　（枉然/惘然），它让“北疆有情”不再是抽象的口号，而是流淌在景观里、沉淀在文字中的鲜活记忆，成为刻在心底的文化认同。 十二、（2025-2026・内蒙古治区通辽・九上期中）阅读下面文段，画线处填写成语或词语依次正确的一项是（     ） 白求恩同志_____专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。……不少的人对工作不负责任，________，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是_______，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员。至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不______，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。 A． 毫不利己             自私自利             小心翼翼             怅然 B． 毫不利己             拈轻怕重             满腔热忱             佩服 C． 精益求精             拈轻怕重             小心翼翼             怅然 D． 精益求精             自私自利             满腔热忱             佩服 一、（2025-2026・内蒙古治区通辽・九上期中）下列书写完全无误的一组词是（   ） A． 祈祷   前仆后继   一味   怀古丧今 B． 家谱   不足为踞   光耀   地大物博 C． 既然   埋头苦干   抹杀   舍身求法 D． 袒护   求神拜佛   倘若   希望邈茫 二、（2025-2026・内蒙古赤峰・九上期中）下列关于《艾青诗选》的说法，不正确的一项是（       ） A． 艾青在抗战时期的诗歌多以“土地”为核心意象，表达对民族苦难的悲悯。 B． 《大堰河—我的保姆》是艾青的成名作，饱含对底层劳动妇女的深情。 C． “太阳”在艾青诗歌中常象征黑暗与苦难，是他后期创作的核心主题。 D． 艾青的诗歌语言朴素凝练，兼具散文的自由与诗歌的韵律感。 三、（2025-2026・内蒙古治区通辽・九上期中）栏目贴出了与多音字“和”相关的三个词语，希望有意参与者分别为“和”标音，并将词性为形容词的词语用正楷字抄写在答题卡对应处。 （1）应和             （2）和蔼             （3）掺和 四、（2025-2026・内蒙古治区通辽・九上期中）20世纪30年代艾青诗歌的主要意象是　　　　　　　　　和　　　　　　　　。他的长诗《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为”　　　　　与　　　　　”的歌手。我们学过他的诗作《　　　　　　　　　　　》。 五、（2025-2026・内蒙古呼和浩特玉泉・九上期中）查阅完成后，你可能对中国汉字有了新的认识，图书馆留言板上，需要你书写查阅资料后的感受，请你选词抒怀。要求：①最少使用以下推荐词语中的任意两个；②语句流畅通顺；③60字左右。 汉字   文明   活力   能力 六、（2025-2026・内蒙古治区通辽・九上期中）阅读名著然后回答。 20世纪30年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰。他的长诗《向太阳》《火把》借太阳，火把表达驱逐黑暗，坚持斗争，争取胜利的美好愿望。诗人也因此被称为“　　　　　　　　　　”的歌手。他原名　　　　　　　　　　，成名作是　　　　　　　　　　。 七、（2025-2026・内蒙古治区通辽・九上期中）阅读语段，在田字格内依次填写拼音所表示的汉字和加点字的拼音。 人们常说：希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴lí有圣母院，而东方有圆明园。要是说，大家没有看见过它，但大家梦见过它。这是某种令人惊hài而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。 （选自雨果《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》） 八、（2025-2026・内蒙古自治区乌兰察布市十四校联盟・九上期中）研学活动结束后，你将代表蒙城中学人工智能社团采访宇树科技创始人王兴兴，为了更好完成采访任务，利用AI大模型搜索得出以下采访问题，请你按照最符合采访逻辑的顺序进行排列（只填序号）。 ①您创业时为什么选择当时冷门的四足机器人领域？ ②您对中学生参与人工智能领域的学习有哪些建议？ ③您在研发四足机器人期间遇到了哪些技术难题？ ④您早期的哪些实践经历塑造了您的科技思维？ 最符合采访逻辑的提问顺序是：______ 九、（2025-2026・内蒙古治区通辽・九上期中）下面语段中部分内容语序错乱。填入语段横线处的内容排序最恰当的一项是（     ） “自强不息・砥砺前行”，伟大的中国人民正是这一精神的践行者，____________每一轮技术突破、每一次攻坚克难的背后，都闪耀着自强不息的民族魂。 ①每一颗螺栓、每一个铆钉的背后，是精益求精的工匠精神； ②他们在田间地头耕耘，在工厂车间钻研，在社区街头服务，在实验室里探索不息。 ③从AI大模型到人形机器人等前沿科技， ④从智能化生产线到航天探测器， A． ③①②④ B． ②③①④ C． ④①③② D． ②④①③ 一、（2025-2026・内蒙古治区通辽・九上期中）栏目抄录了现代诗人艾青的一首诗，不少同学表达了自己读后的感受。以下感受正确的一项为（     ） 煤的对话 ——A—Y。R。① 艾青 你住在哪里？                                 你从什么时候沉默的？ 我住在万年的深山里                       从恐龙统治了森林的年代 我住在万年的岩石里                       从地壳第一次变动的年代 你的年纪——                                 你已死在过深的怨愤里了么？ 我的年纪比山的更大                       死？不，不，我还活着—— 比岩石的更大                                 请给我以火，给我以火！ 1937年春 （《艾青诗选》人民文学出版社） ①A法语词汇，致、给的意思。Y。R。：人名，指又然，即李又然，散文作家，艾青的朋友。 A． 题目虽然是“煤的对话”，但从诗的内容看，指的就是“煤”跟自己对话。 B． 由“煤”联想到“深山”“岩石”较为恰切，但再联想到“恐龙统治”“地壳第一次震动”就有些牵强，不太科学了。 C． 本诗将“煤”这个事物拟人化，有“住”所，有“沉默”“怨愤”等情感，还有对生死的认识，很有个性化特点。 D． 从全诗看，本诗情感上哀伤、愤懑而不消沉，内容上就“煤”的特点写“煤”，“煤”这个形象并没有被赋予象征意义。 二、（2025-2026・内蒙古治区通辽・九上期中）阅读下面材料，根据你对内容和语言特点的把握，为第二自然段补全首句。 一个语言片段有两种或多种解释，这种现象称为语言的“歧解现象”。 语言的歧解现象，               。如“他叫张亮”这个语言片段中的“叫”，常用的词义有两个：①叫作，②呼叫。由于这两个词义同时存在，所以产生了歧解现象。在“他叫张亮，他的哥哥叫张明”“他叫张亮，叫了半天了”这两句话中的“他叫张亮”，就不会产生歧解现象。 语言的歧解现象，需要靠背景知识来克服。例如“他爸爸上午要做手术”这个语言片段，如果他爸爸是大夫，那就是他爸爸上午要给病人做手术；如果他爸爸是病人，那就是大夫上午要给他爸爸做手术。听话人如果了解“他爸爸”的相关情况，歧解现象就不会产生了。 还有的语言歧解现象，需要靠文化交流来消解。例如，汉语听力课上播放《龟兔赛跑》的故事，留学生谈感想时说：“我多么愿意做一只大乌龟啊！”当时听课的几位新教师笑得前仰后合。在中国，“龟”一词从元代开始就被附加了贬义的比喻意义，如今没有人“愿意当乌龟”。可能在他国文化中，“龟”一词没有贬义，所以他才说出让中国人听了觉得好笑的句子。这是因文化不同而出现的一个对语言片段意义的歧解。 （《语言的“歧解现象”》董树人，有删改） 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $