内蒙古自治区通辽市2025-2026学年九年级上学期期中语文试题

2025年过程性监测试卷 九年级语文 注意事项： 1．本试卷共8页，三个大题，满分100分，考试时间120分钟。 2．答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 一、积累与运用（19分） “天行健，君子以自强不息。”这句话出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。这是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。为此，班级拟开展相关综合性学习活动，请你参与。 1. 请用正楷准确、端正地书写活动主题“天行健，君子以自强不息”。 【溯精神之源——悟千年自强魂】 广袤草原上，牧民们【甲】恪（A．kè B．gè）守与自然共生的古老智慧，于风霜雨雪中砥砺出坚不可摧的意志，心无旁【乙】wù（A．鹜 B．骛），世代守护着绿色家园；浩瀚林海里，务林人____________“绿水青山就是金山银山”的信念，以数十年如一日的执着，让黄沙之地翻涌生命绿浪，____________着坚韧不拔的奋斗品格；黄河湾畔，治沙英雄们____________出片片希望绿洲，将昔日荒原变为丰饶沃土，谱写了感天动地的创业壮歌；祖国北疆的航天基地，科技工作者们勇攀高峰，以一次次精准回收的壮举展现非凡成就的中国航天。新时代的内蒙古儿女，正大力弘扬“吃苦耐劳、一往无前”的蒙古马精神，自强不息，团结奋斗，在推进中国式现代化的辽阔北疆，描绘着波澜壮阔的时代新画卷。 2. 智小蒙对【甲】【乙】两处字形、字音使用不确定，请你选出正确项。 【甲】____________ 【乙】____________ 3. 填入语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 坚守 诠释 开拓 B. 遵守 诠释 开创 C. 坚守 解释 开创 D. 遵守 解释 开拓 4. 语段中画波浪线句子有语病，请你写出修改后的句子。 【砺时代之刃——践君子奋进路】 5. 下面语段中部分内容语序错乱。填入语段横线处的内容排序最恰当的一项是（ ） “自强不息·砥砺前行”，伟大的中国人民正是这一精神的践行者，____________每一轮技术突破、每一次攻坚克难的背后，都闪耀着自强不息的民族魂。 ①每一颗螺栓、每一个铆钉背后，是精益求精的工匠精神； ②他们在田间地头耕耘，在工厂车间钻研，在社区街头服务，在实验室里探索不息。 ③从AI大模型到人形机器人等前沿科技， ④从智能化生产线到航天探测器， A. ③①②④ B. ②③①④ C. ④①③② D. ②④①③ 6. 请将下面语段中空缺的古诗文补充完整。 回首征程是为了坚定前行，铭记精神是为了永续传承。中华民族的伟大复兴需要自强不息的民族魂。 面对挑战，我们应有“长风破浪会有时，①__________”（李白《行路难·其一》）的坚定信念；身处逆境，我们需要“②___________，病树前头万木春”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的豁达胸襟。前行路上，我们要体味“③__________，人迹板桥霜”（温庭筠《商山早行》）的艰辛执着，更要铭记“④_________，湘水无情吊岂知”（刘长卿《长沙过贾谊宅》）的历史沉思。 让我们秉承“⑤__________，肯将衰朽惜残年”（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）的担当精神，为谱写新时代的辉煌篇章而不懈奋斗！ 7. 习近平总书记在党的二十大开幕式上指出：“青年强，则国家强。”而有同学说：“我家已经播我准备好了一切，我‘躺平’就好，不需要自强不息的精神。”请你从不同角度写两条理由反驳他。 二、阅读（41分） （一）（11分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 游西山记① 【明】乔宇 ①今年九月七日，偶休暇，即速二三友连镳②出阜城门。指山以望则烟霏杳霭近远参差旧路恍然如梦。 ②沿溪而北，境渐开豁。梵寺仙宫，盘列掩映，廊檐台榭之覆压，丹雘③金碧之炜煌④，殆不可数计。 ③又二十里，为西湖，即玉泉所潴⑤者。右浸冈陂，滉漾澄碧。堤之东，则稻畦千亩，接于瓮山之麓。上有寺，曰圆净，因岩而构，甃⑥为石磴数寻，游者必拾级聚足以上。绝顶有屋，曰雪洞，俯面西湖之曲，由中而瞰，旷焉茫焉，如驾远翮⑦凌长空。予与客浩歌长吟，举酒相属⑧。时天高气清，木叶尽下，平田远村，绵亘无际。虽不出咫尺之间，而骋眺于数百里之外。群峰拱乎北，众水宗乎东，荡胸释形，将与寥廓者会。 【注】①选自《古代游记选读》，有删改。西山：位于北京市西郊，是太行山脉的分支。②连镳（biāo）：策马并进。③雘（huò）：赤石脂之类，古代用作颜料，以饰宫室。④炜煌：光彩夺目。⑤潴（zhū）：水停聚处。⑥甃（zhòu）：此处指造很陡的台阶。⑦翮（hé）：鸟翼，翅膀。⑧属（zhǔ）：指劝酒。 8. 解释下列加点词，翻译画横线句子。 （1）殆不可数计：________ （2）因岩而构：_______ （3）虽不出咫尺之间，而骋眺于数百里之外：___________ 9. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请依次填写需断句处相应的字母。 指 山 A 以 望 B 则 烟 霏 C 杳 霭 D 近 远 参 差 E 旧 路 恍 然 F 如 梦 10. 假如作者也有朋友圈，当他在山顶雪洞俯瞰，与友人畅饮，他会在朋友圈抒发怎样的感受？请结合选文帮他编辑一条内容。 （二）（15分） 阅读下面文本，完成下面小题。 我们都是收信人 ①正是故乡山花烂漫的时节，无论如何我该回去看一看，吃家乡菜，和乡亲们聊聊。但此行最重要的，是到赵一曼烈士的纪念碑前献上一簇春花。 ②“九一八”事变后，赵一曼受党组织的委派，前往东北地区组织发动抗日斗争。在东北大地，赵一曼领导的抗日队伍爬冰卧雪，风餐露宿，为“逐日寇，复东北”浴血奋战。 ③这是一位让日寇恨之入骨又闻风丧胆的女英雄。 ④记得学生时代，我曾在哈尔滨有轨电车场做义务售票员。我了解到抗日战争时期，赵一曼在这里组织了轰动全国的有轨电车工人大罢工。为启发工人和妇女觉悟，她还创作发表了大量的文艺作品。她以笔为号，激发每一个有良知的中国人的爱国热情和抗日决心。 ⑤后来，为创作小说《赵一曼女士》，我专门去关押赵一曼的“哈尔滨东北烈士纪念馆”做实地考察，东北沦陷时期，这里曾被日寇霸占为伪满哈尔滨警察厅。在一次与日寇殊死的战斗中，赵一曼不幸受伤、被捕，被关押在这里。 ⑥在《赵一曼女士》中，我这样写道：“在审讯她时，日军不断地用鞭子把儿捅她手腕上的伤口，是一点一点地往里拧，用脚踢她……共持续两个多小时，也没有获得有价值的回答。”我为什么写得如此冷静，又为什么将这篇文学作品起名为“赵一曼女士”呢？作品发表以后，有不少朋友和读者经常问我这个问题。坦率地说，我觉得有的人对“英雄”还缺乏深刻的理解，甚至肤浅地认为那不过是一个“形容词”。正是基于这样的感知，我决定在作品当中采用客观的叙述和毫无渲染的笔法，让读者看一看，在日寇严刑拷打之下的抗联战士赵一曼，是不是一位宁死不屈的巾帼英雄，是不是一名伟大的共产党员！ ⑦面对赵一曼的坚贞不屈，日寇最终将她押解至珠河县杀害。在英勇就义途中，她写下给孩子宁儿的信—— 宁儿： 母亲对于你没有能尽到教育的责任，实在是有遗憾的事情。 母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争，今天已经到了牺牲的前夕了。 母亲和你在生前是永久没有再见的机会了，希望你，宁儿呵，赶快成人，来安慰你地下的母亲！我最亲爱的儿子呵！母亲不用千言万语来教育你，就用实（际）行（动）来教育你。 在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！ 一九三六年八月二日 你的母亲 赵一曼于（囚）车中 ⑧自古以来，书信是传递情感的重要方式。只是人们绝少看到一位临刑前的母亲写给自己儿子的家书。我常想，我们能简单地认为这仅仅是一个母亲写给自己儿子的信吗？不，这分明是在用血脉传递英烈嘱托的红色家书！ ⑨又到春日。漫山遍野的山花，把故乡装点得那样美丽、醉人。在迂回的山径中，我采来最艳丽的山花，放于她的纪念碑前。 ⑩脑海中浮现出她怀抱宁儿的那张照片。那一年，在广州“黄埔军校旧址纪念馆”赵一曼的展板前，我看到了这张照片。仰头凝视，她坚毅坦荡的眼神给我留下深刻的印象，从中我似乎读到她“所愿除国难，再逢天下平”的坚强革命意志，一种敬仰瞬间涌上心头。 ⑪又在心中默念赵一曼写给宁儿的那封信。一切是那么庄严肃穆，我禁不住在纪念碑前高声诵读：“母亲不用千言万语来教育你，就用实（际）行（动）来教育你。在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！” ⑫今年，是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，距这封信写下的日子，已过去近90年。这岂止是一封红色家书，更是写给所有中华儿女的一封信！今天，这位勇敢的母亲、伟大的抗日民族英雄的信，仍传递在祖国壮丽的山河中——请记住，我们都是收信人。 （选自《人民日报》2025年4月30日，有删改） 11. 根据提示，将下列横线处补充完整 我们都是收信人 第①段：（1）______ 领导抗日斗争 组织工人罢工 创作发表作品 （2）____ 临刑前写家书 第②-⑧段：叙述事迹 抒发感悟→ 第⑨-⑪段：（3）________ 第⑫段：激励呼吁 12. 如果将原句换为下面的句子，好不好？请结合加点词语或句式进行比较分析。 原句： 我常想，我们能简单地认为这仅仅是一个母亲写给自己儿子的信吗？不，这分明是在用血脉传递英烈嘱托的红色家书！ 改句： 我常想，我们不能简单地认为这是一个母亲写给自己儿子的信，这是在用血脉传递英烈嘱托的红色家书！ 13. 文章通过“我”的实地探访、阅读史料、鲜花悼念等行为，与赵一曼的英雄事迹交织叙述，请分析这种写法的妙处。 14. 文章标题“我们都是收信人”有何深刻含义？请结合全文内容阐述。 （三）（10分） 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一： ①在数字化浪潮推动下，AI（“人工智能”的英文缩写）技术的应用日益广泛。在教育领域，AI正逐步改变传统的教学模式，引领创新探索不断涌现。 ②一些高校积极推动专业向人工智能方向升级和转型。上海交通大学在医学影像信息学课程中，引入可自动编程的代码助手，帮助学生快速上手图像识别技术，处理医学影像。在浙江大学，AI助教拥有“十八般武艺”，不仅能够系统讲解课程知识要点，自动生成讲义等教学参考材料，还会帮助答疑，成为学生个性化学习的“好帮手”。 ③一些地方也将“AI+教育”深嵌于中小学教育。北京市教委等4部门发布的《北京市教育领域人工智能应用工作方案》提出，面向全市大中小学推广AI学伴和AI导学应用；实现教师备课、课堂教学、教学与学情分析、作业管理、答疑辅导等教学全场景应用；通过“智能推送+人工辅助”方式构建面向未来教育的新型“家长学校”；全覆盖开展书记、校长、中层管理干部人工智能专题培训，将人工智能融入学校办学过程。 （选自《AI时代，拥抱学习新形态》，《半月谈》，有删改） 材料二： ①2024年政府工作报告首次提出开展“人工智能+”行动，与此同时全球范围内与人工智能有关的颠覆性技术迭代正在接连涌现，政策层面和技术领域的趋势都在全面驱动教育智能化开启新篇章。客观来看，“人工智能+教育”的落实与发展，需要依托大模型、大数据、大算力，这意味着跨地域联合共建、技术共生将是大势所趋。 ②当上游搭建好技术支持、创建好应用场景、部署好数据收集之后，优质的智能化教育资源能够以低成本、大规模、高效率进行自上而下的跨地域扩散和传播。优质资源的共享，将带来教育经历的共创，进而带来价值认同的共建。特别是虚拟现实和增强现实等智能技术，加速推动了共享教育经历向立体化、实时化、互动化发展，让跨地域参与者产生更强的共振和共情。 ③从技术可行性上看，通过有意识地强化设计融通性、数据多元性、算法兼容性，“人工智能+教育”的实践有望借助技术层面的共生共建有效撬动跨地域教育共同体发展。 （选自《以“人工智能+”推动地区间教育融合发展》，《中国教育报》，有删改） 材料三： ①AI为教师提供了丰富的教学资源和先进的教学工具，如智能备课系统和在线学习平台，这些创新工具极大地减轻了教师的备课负担，提高了教学效率。借助AI，教师可以迅速整合各类教学资源，为学生提供更加全面、系统和个性化的知识。AIGC（生成式人工智能）能够根据教学目标和教学大纲，智能生成教学内容、计划和课程材料，从而加快课程设计过程，为教师腾出更多时间关注教育内容的质量和教学效果。 ②在AI的辅助下，教师的角色从单纯的知识传递者转变为学生学习过程中的引导者和协作者，更多地关注学生的学习过程，引导他们自主学习、探究学习，并着力培养他们的创新能力和思辨性思维。 （选自《AI如何改造我们的教育》，《中国青年报》，有删改） 材料四： ①人工智能时代，技术的融入使教学从“师—生”二元关系逐步发展为“师—生—机”三元关系，在这一过程中，人工智能将重塑人类获取知识和应用知识的方式，传统教育领域的知识讲授和知识传递工作将逐渐由人工智能承担。 ②然而，这种变化并不意味着教师在教学过程中角色与作用的弱化。在基础教育阶段，人才培养需从传统的“知识传授”模式转向“能力培养”导向，中小学教师的职业角色和工作需要转向促进学生全面发展的育人活动。教师需要培养具有好奇心和解决实际问题的能力的学生，而非深谙各类题库和解题技巧的“做题家”；需要培养具有批判性思维和创新能力的学生，而非人云亦云的“乖孩子”；需要培养具有人际沟通与协作能力的学生，而非不善言辞和表达的“书呆子”。 （选自《中小学教师如何应对智能时代挑战》，《中国教育报》，有删改） 15. 下列对以上材料理解和判断，正确的一项是（ ） A. 目前“AI+教育”已经全面覆盖中小学教育，应用于教师备课、课堂教学等教学场景。 B. “人工智能+教育”有望依托大模型、大数据、大算力撬动跨地域教育的超高端发展。 C. 智能化教育能够实现优质资源的共享，进而带来教育经历的共创和价值认同的共建。 D. 当人工智能技术融入教育，人工智能将直接取代教师，承担知识讲授和知识传递工作。 16. 人工智能时代，传统师生关系发生变化。读完材料后，同学们绘制了人工智能时代的“师—生—机”三元关系图，你认为哪幅图更为准确？请结合材料内容说明理由。 17. 小海准备在科技活动周上介绍“人工智能+教育”的情况，请依托上面四则材料，帮小海将下面介绍思路补充完整。 介绍思路：先用材料一中的现象引出“人工智能在教育领域的应用”这一话题；接着…… （四）名著阅读（5分） 18. 根据《艾青诗选》相关内容，回答问题。 （1）抗战时期，艾青诗歌中的主要意象是“_______”和“_________”。 （2）阅读《艾青诗选》中的这首诗，诗歌中的“伞”让你联想到了下列备选人物中的哪一个？请结合小说内容，说一说他（她）为什么带给你这样的阅读感受。 伞 早上，我问伞： “你喜欢太阳晒 还是喜欢雨淋？” 伞笑了，它说： “我考虑的不是这些。” 我追问它： “你考虑些什么？” 伞说： “我想的是—— 雨天，不让大家衣服淋湿； 晴天，我是大家头上的云。” 一九七八年 备选人物：江姐（《红岩》） 保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》） 19. “迎着光，追着光，向光而行，为热爱，再跌撞，也要闯，十年一日不更改。”每个平凡的岗位，都能书写不平凡的华章；每个努力生活的人，都会闪耀自己的光芒。愿你继续心怀热爱，奔赴山海！ 请以“向光而行”为题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选(诗歌、戏剧除外)。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③字数不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 2025年过程性监测试卷 九年级语文 注意事项： 1．本试卷共8页，三个大题，满分100分，考试时间120分钟。 2．答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 一、积累与运用（19分） “天行健，君子以自强不息。”这句话出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。这是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。为此，班级拟开展相关综合性学习活动，请你参与。 【1题答案】 【答案】天行健，君子以自强不息 【溯精神之源——悟千年自强魂】 【2~4题答案】 【答案】2. ①. A ②. B 3. A 4. 祖国北疆的航天基地，科技工作者们勇攀高峰，以一次次精准回收的壮举展现中国航天的非凡成就。 【砺时代之刃——践君子奋进路】 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】 ①. 直挂云帆济沧海 ②. 沉舟侧畔千帆过 ③. 鸡声茅店月 ④. 汉文有道恩犹薄 ⑤. 欲为圣明除弊事 【7题答案】 【答案】任何事都不太可能存在“躺赢”。“躺平”不可取，“躺赢”不可能，说的就是这个道理。从个人发展来看，踔厉奋发，自强不息才会激发人的内在动力，促进个人全面发展；从社会、国家角度来看，敢拼敢闯，自强不息是实现中华民族伟大复兴的力量源泉，所以，“躺平”这种思想对个人发展、社会进步、民族繁荣都是有百害而无一利的。 二、阅读（41分） （一）（11分） 【8~10题答案】 【答案】8. ①. 大概、恐怕 ②. 顺着、就着 ③. （我）虽然寸步未挪，却能尽情眺望到数百里之外的景色。 9. BDE 10. 示例：今天与好友一起游览西山，登上雪洞俯瞰，视野开阔，天高气爽，极目远眺，平田远村绵延无尽。在这开阔之境，与好友一同高歌、饮酒，忘却了尘世烦恼，只沉醉于这自然的壮美与相聚的欢愉之中，内心的畅快真是难以言表！ （二）（15分） 【11~14题答案】 【答案】11. ①. 示例：思归祭奠/想去祭奠/打算回乡献花 ②. 酷刑审讯不屈/被捕入狱受审/受毒打拒回答 ③. 碑前纪念/春日献花/碑前致敬 12. 示例：词语角度：①不好。②“仅仅”是“只”的意思，强调这封家书不单是一封普通家书，还具有传承的精神价值。③“不”表现出“我”坚决的态度；“分明”起强调作用，突出了家书作为“红色家书”的内涵，强化了这封信的历史意义和英烈嘱托的重要性。④改句缺乏强调作用，不能突出家书的重要意义和感情效果。 13. 示例：①加强历史与现实联系。突出赵一曼的英雄形象，体现赵一曼事迹带给“我”的震撼、感动，丰富了文章的内容。②突出文章主题。通过寻访赵一曼事迹，呈现“我”的情感不断加深的过程，由“我”的感受引发“每个人”的共情，呼吁传承革命精神。③增强文章真实性和可读性。通过“我”的探访和感受，增强了历史的厚重感和真实性，使读者有身临其境之感；使行文富于变化，避免平铺直叙，增强了文章的可读性。 14. 示例：题目“我们都是收信人”，以家书作为叙述重点突出赵一曼的革命精神，表达对赵一曼精神的敬仰。将每一个读者与“信”联系起来，引发情感共鸣，呼吁读者传承革命精神，赋予读者使命感和责任感，突出文章的主旨。 （三）（10分） 【15~17题答案】 【答案】15. C 16. 图B更准确。人工智能可为教师提供丰富的教学资源和先进的教学工具，提高教学效率；可以替教师承担为学生讲授知识、传递知识的基础教学任务。教师则负责引导学生，培养其创新能力、思辨性思维、人际沟通与协作能力等，促进学生全面发展。图A忽视了人工智能对教师的作用。 17. 用材料三展现人工智能给教师的工作和角色带来的转变；然后用材料四加以补充说明，点明人工智能并未弱化教师的角色和作用，而是与教师在教学中互相搭配；最后用材料二展望“人工智能+教育”的发展前景，点明其有望推动地区间教育融合发展。 （四）名著阅读（5分） 【18题答案】 【答案】（1） ①. 土地 ②. 太阳 （2）“江姐”示例：诗歌中的“伞”让我联想到了《红岩》中的江姐。伞为了保护人们而宁愿忍受雨淋日晒；江姐为了崇高的信仰，严守党的秘密，保护监狱内外的战友，不畏严刑拷打，忍受百般折磨，甘愿牺牲自己。二者在精神上有相似之处。 “保尔·柯察金”示例：诗歌中的“伞”让我联想到了《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金。为了不让城里百姓挨饿受冻，他带领小分队参加筑路，面对恶劣天气和武装匪徒的威胁，毫不退缩，忍受着严寒和伤痛忘我工作，像伞一样富有奉献精神。 【19题答案】 【答案】例文： 向光而行 “迎着光，追着光，向光而行，为热爱，再跌撞，也要闯，十年一日不更改。”当这激昂的歌词在耳畔响起，我的心中便涌起一股无畏的力量，仿佛看到无数人在光的指引下，奋勇前行的身影。光，是梦想，是希望，是我们心中永不熄灭的火焰，激励着我们穿越黑暗，奔赴山海。 向光而行，是一种对梦想执着追求。古往今来，无数仁人志士为了心中的那束光，披荆斩棘，勇往直前。司马迁遭受宫刑后，身心遭受巨大创伤，但他心中怀揣着撰写《史记》的梦想之光，忍辱负重，发愤著书，终于完成了这部“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。他用坚韧不拔的毅力，向世人证明了梦想的力量。在现代社会，也有许多像张桂梅一样的教育工作者，她扎根贫困山区四十多年，创办了全国第一所全免费女子高中，帮助无数山区贫困女生通过知识改变命运。她心中的光，就是让每一个女孩都能接受教育，拥有美好的未来。她用自己的行动，诠释了向光而行的深刻内涵。 向光而行，是在困境中坚守信念的勇气。人生之路，不可能一帆风顺，总会遇到荆棘坎坷。然而，正是这些困难，让我们更加坚定地追寻那束光。尼克·胡哲天生没有四肢，只有带着两个脚趾头的“小脚”。在成长过程中，他遭遇了无数的嘲笑和歧视，但他没有放弃，而是凭借着顽强的信念和对生活的热爱，学会了游泳、冲浪、打高尔夫球等技能，还获得了大学学位，成为了一名励志演讲家。他用自己的经历告诉我们，无论遇到多大的困难，只要心中有光，就有勇气去面对，去战胜一切。 向光而行，更是对社会责任的担当。我们生活在一个充满机遇和挑战的时代，每个人都肩负着推动社会进步的责任。在抗击新冠疫情的战斗中，无数医护人员、志愿者们逆行而上，他们心中的光，就是拯救每一个生命，守护人民的健康。他们不顾个人安危，日夜奋战在抗疫一线，用自己的行动诠释了“白衣天使”的神圣使命。还有那些默默奉献在科研一线的科学家们，他们为了国家的繁荣富强，为了人类的进步，几十年如一日地钻研探索，他们的光，就是推动科技创新，让国家在世界舞台上绽放光彩。 作为新时代的青年，我们正处在人生中最美好的时光，心中也怀揣着各种各样的梦想。或许我们的梦想并不伟大，但只要我们心中有光，并为之努力奋斗，就一定能在平凡的岗位上书写不平凡的华章。让我们以梦想为帆，以信念为桨，向光而行，在人生的海洋中乘风破浪，驶向成功的彼岸。 “路曼曼其修远兮”，向光而行的道路或许充满艰辛，但只要我们心怀热爱，坚持不懈，就一定能迎来属于自己的辉煌。让我们继续心怀热爱，奔赴山海，去追寻那束照亮我们前行的光！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $