4.1 社会主要矛盾的变化 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“新时代社会主要矛盾的变化”，通过“三份体检报告”对比、三代人生活经历及视频梳理表格，构建1956年、1981年到2017年主要矛盾变迁的历史脉络，以自主学习问题和探究活动为支架，帮助学生理解“是什么、为什么、怎么做”。 其亮点是以政治认同和责任意识为核心，采用数据对比（如GDP增长308倍）、观点辨析（“变与不变”讨论）等学科方法，结合“看病往城跑”等情境案例，引导学生认同党对发展阶段的科学判断并树立使命感。学生能深化理解，教师可提升教学互动性和效率。

第二单元　进入新时代 第1课时　社会主要矛盾的变化 1 课标要求与核心素养 课标要求 核心素养目标 1.政治认同：通过“三份体检报告”的对比，明确我国社会主要矛盾已经转化，理解这是关系全局的历史性变化，从而认同党对国家发展阶段的科学判断。 2.责任意识：通过探究矛盾变化的原因与对策，认识到国家发展面临的新挑战，树立忧患意识和使命感，自觉将个人成长与国家发展联系起来。 学习重点：新时代我国社会主要矛盾的内涵及“一变两不变”的深刻意义。 学习难点：理解为什么社会主要矛盾会发生变化，以及如何辩证看待“发展不平衡不充分”问题。 了解中国特色社会主义新时代是我国发展新的历史方位，中国社会的主要矛盾发生了新变化，理解中国发展的历史方位。 要求：阅读P30-33，在课本上标记要点。（3分钟） 新时代社会主要矛盾是什么？ 我国社会主要矛盾发生的变化及重要意义？ 社会主要矛盾为什么会发生变化？ 当前我国发展面临的主要问题是什么？ 两个“没有变”的核心论断是什么？ 如何正确认识和应对新时代的“变”与“不变”？ 如何正确应对新时代社会主要矛盾的变化？ 3 探究活动：观其“变”—看主要矛盾“变”在哪里？ 主要矛盾 核心需求 （需求侧） 制约因素 （供给侧) 1956年 （工VS农） 1981年 （物VS生） 2017年 （美VS两不） 生存型： 吃饱穿暖 改善型： 商品多、有点钱 品质型： 高质量、新需求 生产力落后 工业化不够 生产力落后 凭票抢购 不平衡 不充分发展 结合视频，梳理表格中的相关知识。 视频中提到今天不再缺医院，为何还存在“看病往城跑”的现象？ 城乡之间的医疗、公共服务等还存在差距，说明虽然发展了，但不平衡不充分 “有没有”的数量扩张 “好不好”的质量提升 需求侧 供给侧 美好生活需要： 更高品质的生活 不平衡不充分发展： 发展中存在的短板与差距 【笔记】1. 新时代我国社会的主要矛盾是什么？P30 我国社会主义矛盾已经转化为：人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 新阶段要求 主要矛盾变化 国家发展战略跟着变 这是我国进入新时代的基本依据。 【笔记】2.新时代我国社会主要矛盾的地位 ：P30 ①这是中国特色社会主义进入新时代的基本依据。★ ②我国社会主要矛盾发生深刻变化，反映了我国发展的阶段性要求，体现了党和国家事业发展战略重点的变化。 我国社会主要矛盾的变化，标志着发展阶段从“物质文化需求”进入“高质量发展”新阶段。这一变化直接驱动国家战略从“以经济建设为中心、解放生产力”转向“高质量发展、共同富裕”，体现党实事求是、与时俱的发展思想。 1981年 2017年 1956年 党的八大提出：我们国内的主要矛盾，已经是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。 党的十一届六中全会提出：在社会主义改造基本完成以后，我国所要解决的主要矛盾，是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。 党的十九大提出：中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 党和国家不断满足不同阶段人民需求和社会发展之间的矛盾。 我国社会主要矛盾的三次变化 7 三代人的生活经历，反映了怎样的社会主要矛盾？ 主要矛盾：经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。 每天饿肚子，如果能“吃饱饭”有多好啊！ 没上过学的人太多了，能初中毕业就算高学历！ 1956年——爷爷小时候的梦想 有粮票，每个月可以去供销社买一点粮、肉…… 想要一台黑白电视机，一辆自行车但需要提前预约! 1981年——爸爸小时候的“购物清单” 主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。 主要矛盾：人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 我的学习成绩一般，但是想去市重点高中上学！ 今年放寒假想去国外过一次“春节”！ 2017年——我的“生活预期” 8 党的三次重要会议先后作出三次社会主要矛盾论断：从人民建工业国的需求与落后农业国现实，到物质文化需要同落后社会生产，再到美好生活需要与不平衡不充分发展。三次表述更新见证国家跨越式发展。 认清矛盾变化，更要追问根源：社会主要矛盾为何会发生阶段性转变？ 矛盾转变绝非空谈，那我国社会生产究竟实现了怎样的根本性跨越？ 维度 1980年 2025年 变化方向 经济总量 GDP约4546 亿元 GDP突破140.19万亿元 增长约308倍 （现价名义规模，未剔除物价通胀） 人均GDP 约468元 99665元，连续多年超1.3万美元 从极低收入→中等偏上收入 科技研发 研发投入极少，关键技术依赖进口 研发经费投入强度2.80%，2025 年首次超越OECD国家平均水平 科技从全面“跟跑” 迈向局部“并跑”“领跑” （1）看到这三组数据，你最大的感受是什么？ （2）这些数据背后，反映了我国社会生产发生了什么根本性变化？ 议一议 提示 （1）震撼、自豪；国家发展真快；从贫穷落后到繁荣富强的巨变；改革开放是强国之路等。 （2）从"短缺"到"充裕"，从"落后"到"先进"，从"跟跑"到"领跑"——社会生产力水平总体上显著提高，短缺经济和供给不足状况发生根本性转变。 3.我国社会主要矛盾为什么会发生变化？ P32 ①社会生产力水平总体上显著提高。 随着改革开放的深人推进和中国特色社会主义的不断发展，我国长期所处的短缺经济和供给不足状况已经发生根本性转变，社会生产力水平总体上显著提高，人民生活全方位改善。 笔记 生产力变化层面 改革开放前我国物质匮乏、凭票供应；改革开放后生产力大幅提升，物资极大丰富，从“普遍短缺”转向“供给总量充裕、供需动态平衡，并伴随结构性升级” 。 矛盾转变绝非空谈，那我国社会生产究竟实现了怎样的根本性跨越？ 维度 1980年 2025年 变化方向 经济总量 GDP约4546 亿元 GDP突破140.19万亿元 增长约308倍 （现价名义规模，未剔除物价通胀） 人均GDP 约468元 99665元，连续多年超1.3万美元 从极低收入→中等偏上收入 科技研发 研发投入极少，关键技术依赖进口 研发经费投入强度2.80%，2025 年首次超越OECD国家平均水平 科技从全面“跟跑” 迈向局部“并跑”“领跑” （1）看到这三组数据，你最大的感受是什么？ （2）这些数据背后，反映了我国社会生产发生了什么根本性变化？ 议一议 提示 （1）震撼、自豪；国家发展真快；从贫穷落后到繁荣富强的巨变；改革开放是强国之路等。 （2）从"短缺"到"充裕"，从"落后"到"先进"，从"跟跑"到"领跑"——社会生产力水平总体上显著提高，短缺经济和供给不足状况发生根本性转变。 社会生产实现跨越式发展，人民的生活期盼发生了怎样的升级呢？ （1）对比父辈当年的心愿，新时代人民的美好生活需要拓展到了哪些新领域？ （2）现阶段，这些美好生活需要能完全实现吗？ 议一议 提示 （1）除基础物质生活外，需求延伸至教育公平、生态环境、社会保障、公平正义、安全法治等多元领域。 （2）暂时不能完全实现。我国存在发展不平衡、不充分的问题，这是满足人民美好生活需要的主要制约因素。 3.我国社会主要矛盾为什么会发生变化？ P32 笔记 ②人民对美好生活的向往。 进入新时代，人民对美好生活的向往更加强烈、需要日益广泛，不仅对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。 ③发展不平衡不充分。 同时，我国各区域各领域各方面还存在着发展失衡问题，制约了整体发展水平的提升；我国全面实现社会主义现代化还有很长的路要走，发展的任务仍然很重。发展不平衡不充分，已经成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素。 需求变化层面 发展制约层面 探究活动二：究其“因”—探主要矛盾因何而“变”？ 发展是动态的，不平衡不充分是永远存在的。当发展到了一定阶段，不平衡不充分成为突出问题的时候，就必须下功夫去认识它、解决它，否则就会制约发展全局。 有同学说:“社会的主要矛盾解决掉就完了，就不会对国家有负面影响了。" × 根据所学知识，谈谈你对以上观点的认识。 平衡是相对的，不平衡是绝对的，发展的过程就是不断解决旧的不平衡，又出现新的不平衡循环提升的过程。 【笔记】3.社会主要矛盾为什么会发生变化？（原因）P32 ④:特点端（特点层面）：发展失衡 为什么要重视发展不平衡不充分问题？(④) ①落实新发展理念：协调发展（解决不平衡）、创新、绿色、共享（解决不充分）； ②区域协调发展战略：西部大开发、东北振兴、中部崛起； ③乡村振兴战略，缩小城乡差距； ④促进共同富裕，完善社会保障，均衡教育医疗资源； ⑤推动高质量发展，转型升级产业，提升人均发展水平； ⑥统筹五位一体，补齐生态、养老、文化等民生短板。 ▶党和国家如何解决发展不平衡不充分问题？ 【笔记】3.社会主要矛盾为什么会发生变化？（原因）P32 随着改革开放深入推进和中国特色社会主义的不懈发展，我国长期所处的短缺经济和供给不足状况已经发生根本性转变，社会生产力水平总体上显著提高，人民生活全方位改善。P32 ①:供给侧(社会生产层面）：生产力提高 进入新时代，人民对美好生活的向往更加强烈、需要日益广泛，不仅对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。P32 ②:需求侧（社会需求层面）：人民需求升级 我国各区域各领域各方面还存在着发展失衡问题，制约了整体发展水平的提升；发展不平衡不充分，已经成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素。P32 ③:制约端（制约因素层面）：发展失衡 发展是动态的，不平衡不充分是永远存在的。当发展到了一定阶段，不平衡不充分成为突出问题的时候，就必须下功夫去认识它、解决它，否则就会制约发展全局。 ④:特点端（特点层面）：发展是动态的 活动 观点辨析 近年来，面对我国发展取得的巨大成就，有人说我国已经是发达国家了。对此，同学们展开讨论。 小组讨论：1、你如何看待以上观点？ 2、如何看待“变”与“不变”？ 小菏：我国经济总量稳居世界第二位，社会主要矛盾已经转变，说明我国已经走出社会主义初级阶段，成为发达国家。 小齐：经济发展不能只看总量，还要看人均 我国人均国内生产总值与发达国家还有较大差距;仍然是发展中国家。 小鲁：我国在一些领域存在发展失衡的问题，部分科技领域还面临”卡脖子“难题。 小菏的观点是错误的。①他认为我国经济总量稳居世界第二位，认识到我国社会主要矛盾已经发生转化，是值得肯定。②但是认为“主要矛盾变化就代表我国走出社会主义初级阶段、成为发达国家”，这是错误的，我国仍处于并长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，仍是最大的发展中国家。 小齐、小鲁的观点正确。我国经济总量稳居世界第二位，但人均GDP仍处于中等偏上收入国家水平，区域、城乡发展差距较大，科技创新能力与发达国家仍有差距，仍属于发展中国家。 1、你如何看待以上观点？ 活动：观点辨析 活动：观点辨析 2、如何看待“变”与“不变”？ ①一个“变”：我国社会主要矛盾变化：人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 ②两个“不变”：我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。 活动：讨论与交流 习近平总书记在“7·26”重要讲话中强调：全党要牢牢把握社会主义初级阶段这个最大国情，牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际，更准确地把握我国社会主义初级阶段不断变化的特点，坚持党的基本路线，…… 思考：1、请同学们结合总书记的讲话，说一说：面对‘变’与‘不变’，我们应该怎么做？(解决我国社会主要矛盾的措施) 2、党在社会主义初级阶段的基本路线是什么? 3、青少年如何为解决社会主要矛盾贡献力量? 活动：讨论与交流 (1)下功夫去认识和解决发展不平衡不充分问题。 (2)要牢牢把握社会主义初级阶段这个基本国情， 牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际， 毫不动摇贯彻党在社会主义初级阶段的基本路线。 1、面对‘变’与‘不变’，我们应该怎么做？(解决我国社会主要矛盾的措施) 2、党在社会主义初级阶段的基本路线是什么? 领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。 活动：讨论与交流 3、青少年如何为解决社会主要矛盾贡献力量? ①努力学习科学文化知识，提升自身素质，未来在科技、教育、文化等领域为高质量发展贡献智慧。 ②树立平等、包容的观念，关注城乡、区域发展差距，积极参与公益活动（如支教、帮扶弱势群体），助力共同富裕。 ③增强环保意识，践行绿色低碳生活，为改善生态环境、促进人与自然和谐共生添砖加瓦。 ④关注国家政策和社会热点，主动为解决发展中的不平衡不充分问题建言献策，增强社会责任感。 4.如何应对社会主要矛盾的变化？ P33 笔记 ①我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断。 ②我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。（两个“不变”） ③要牢牢把握社会主义初级阶段这个基本国情，牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际，毫不动摇贯彻党在社会主义初级阶段的基本路线。 记忆口诀：一变两不变，即社会主要矛盾变了，基本国情和国际地位没有变。 易错提示：我国社会主要矛盾发生变化，已经步入创新型发达国家的行列。（×） 社会主要矛盾的变化 是什么 为什么 怎么做 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 生产力水平提高、人民需求升级、发展失衡 下功夫去认识它、解决它， 把握社会主义初级阶段这个基本国情 课堂小结 新矛盾 新要求 一、选择题 (　　)1.同学们在道德与法治课上分享假期见闻。下列能反映现阶段我国社会主要矛盾的是 A.小华:我回农村老家发现,村里网络畅通,爷爷能熟练使用手机看新闻了 B.小燕:我在政府线上服务平台办理了身份证,效率非常高,一次就办好了 C.小平:我乘坐新开通的城际铁路去周边城市参观博物馆,感觉又快又舒适 D.小艺:我家购买了新能源汽车,小区没有充电桩,充电成难题,很不方便 D (　　)2. “党的十八大以来,党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革,中国发展站在新的历史起点上。”这一论述进一步明确了中国发展新的历史方位是 A.全面进入改革开放的新时代 B.中国特色社会主义进入新时代 C.坚持和完善社会主义基本经济制度 D.由高速增长阶段转向高质量发展阶段 B (　　)3.经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代。新时代我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。对此,下列理解正确的有 ①人民群众对美好生活的需要日益广泛、要求日益增长 ②解决当前我国社会主要矛盾的关键是抑制人民的需要 ③我国社会生产力水平总体提高,但发展不平衡不充分 ④我国社会生产能力居世界第一,但发展不平衡不充分 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ A (　　)4.下图所示是社会主义制度在中国确立以后,我国社会主要矛盾的变化。我国社会主要矛盾发生变化意味着 ①党的初心使命也要随之发生变化 ②人民对美好生活的需要变得更高 ③我国的基本国情发生了根本改变 ④我国社会发展呈现出新的阶段性特征 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C (　　)5. 下面漫画告诉我们,发展不平衡不充分 A.是永远存在的,无须下功夫去认识和解决它 B.成为满足人民美好生活需要的主要制约因素 C.只有在进入新时代后我国才出现这个问题 D.不会制约发展全局,只影响局部地区的发展 B (　　)6.进入新时代,我国社会主要矛盾发生了转变。以下新闻图片情境能体现这一“转变”的是 C (　　)7.进入新时代,我国社会主要矛盾转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。下列措施能有效解决这个矛盾的有 ①持续推进医药卫生体制改革,缓解人们看病难的问题 ②让智能取代人工,减轻劳动负担,提高人们的幸福感 ③加强农村义务教育建设,帮助进城务工人员子女入学 ④进行棚户区、老旧小区改造,改善人们的居住环境 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ C (　　)8.当前,我国社会主要矛盾已经发生变化,这是改革开放的历史性成就,也是新时代再出发的起点。与此同时,我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变,我国是世界上最大发展中国家的国际地位没有变。面对这些“已变”和“未变”,我们要 ①顺应“已变”,把改革作为新时代的中心工作 ②顺应“已变”,为解决人类问题贡献中国智慧 ③立足“未变”,推动社会主义制度的根本变革 ④立足“未变”,牢牢坚持党在初级阶段的基本路线不动摇 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ D (　　)9.习近平总书记强调:“党和人民事业能不能沿着正确方向前进,取决于我们能否准确认识和把握社会主要矛盾、确定中心任务。什么时候社会主要矛盾和中心任务判断准确,党和人民事业就顺利发展。”以下对新时代社会主要矛盾和中心任务分析正确的有 ①发展不平衡不充分是满足人民群众美好生活需要的主要制约因素 ②坚持党在社会主义初级阶段的基本路线是我国当前的中心任务 ③要通过把握当前的社会主要矛盾来定位党和国家的中心任务 ④这标志着我国处于社会主义初级阶段的基本国情发生了变化 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ A (　　)10.党的百年奋斗历程告诉我们,党和人民事业能不能沿着正确方向前进,取决于我们能否准确认识和把握社会主要矛盾、确定中心任务,党的十九大作出了我国社会主要矛盾已经发生变化的正确判断。下列对新时代我国社会主要矛盾的变化的认识正确的有 ①主要矛盾的变化,改变了我国社会主义所处的历史阶段 ②主要矛盾的变化,改变了我国是世界上最大的发展中国家的国际地位 ③顺应主要矛盾变化,我们要牢牢坚持党在社会主义初级阶段的基本路线 ④顺应主要矛盾变化,我们要着力解决好发展不平衡不充分问题 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ D $