2法律作用大 第一课时 法律设定行为规则 课件-2026-2027学年道德与法治六年级上册统编版

该小学道德与法治课件围绕“法律设定行为准则”，核心知识点为法律通过权利（可以做）、义务（必须做）、禁止（不能做）引导行为，是行为的指南针。课堂以1904年奥运撑杆跳规则漏洞故事导入，搭建规则与法律的学习支架，衔接自然。 其亮点在于采用故事导入、情境判断、活动体验等教学方法，结合《管子》“规矩绳墨”强化法治观念，通过义务植树等实例渗透责任意识。口诀总结和情境分析帮助学生理解法律作用，既增强学生法治观念，又为教师提供丰富教学资源。

法律作用大 第一课时 法律设定行为准则 统编版道德与法治 六年级上册 热血沸腾的一跳 1904年圣路易斯奥运会，撑杆跳比赛项目开始，日本运动员富士佐间代拿着长杆，跑到横杆前，突然将长杆插在地上，并两手抓住杆子爬了上去，到了横杆高度时轻而易举地跳了过去，全场都一下子目瞪口呆，裁判在一旁愣了神，这个人要干什么？ 讨论：你觉得为什么会发生这样的事件？ 奥运史上贻笑大方的滑稽场面 撑杆 爬杆 “大聪明运动员”投机取巧的利用了当时撑杆跳运动规则的“漏洞”（BUG） 故事后续：惊呆的裁判员回过神，判佐间代违例，并让他重跳一次。于是，佐间代第二次试跳，只见他拿起杆子，慢吞吞地助跑了几步，然后故伎重施—再次把撑杆往地上一插，爬上去越过横标。愤怒的裁判员终于忍无可忍将佐间代淘汰出局。 “漏洞”：当时的撑杆跳比赛规则中只是说用杆，没有规定是否允许爬杆。 小活动: 三言两语证明你懂“规则” 规则太重要了！ 那么，法律设定了什么行为“规则”呢？ 活动一：法律指引我知道——“日常行为分类站” 行为：刊物上 发表文章 第二条中国公民、法人或者非法人组织的作品，不论是否发表，依照本法享有著作权。 可以做什么 必须做什么 不应该做什么 权利 按照《中华人民共和国著作权法》的规定，在刊物上发表文章，享有著作权。 行为：参加听证会 可以做什么 必须做什么 不应该做什么 权利 按照《中华人民共和国价格法》的规定，参加政府主持的听证会，建言献策。 第二十三条 制定关系群众切身利益的公用事业价格、公益性服务价格、自然垄断经营的商品价格等政府指导价、政府定价，应当建立听证会制度，由政府价格主管部门主持，征求消费者、经营者和有关方面的意见，论证其必要性、可行性。 可以做什么 必须做什么 不应该做什么 行为：禁止吸烟 禁止 按照《中华人民共和国烟草专卖法》的规定，禁止或限制在公共交通工具和公共场所吸烟。 第五条  国家和社会加强吸烟危害健康的宣传教育，禁止或者限制在公共交通工具和公共场所吸烟，劝阻青少年吸烟，禁止中小学生吸烟。 行为： 义务植树 可以做什么 必须做什么 不应该做什么 义务 按照《中华人民共和国森林法》的规定，参与学校组织的义务植树活动。 第十条　植树造林、保护森林，是公民应尽的义务。各级人民政府应当组织开展全民义务植树活动。   每年三月十二日为植树节。   活动收获：法律的 “引导行为三向标” “义务” “权利” “禁止” 可以做什么 必须做什么 不能做什么 法律作为社会生活的基本规则，引导人们在法律范围内活动。（p8） 法 律 法律告诉我们可以做什么、不应该做什么、必须做什么，是我们行为的指南针。（p9） 权利——我可以做，是我的底气 义务——我必须做，是我的担当 禁止——我不应该做，是我的红线 小贴士：记住这个口诀！ 法律指南针，行为有方向 权利可享受，义务要担当 禁止不能碰，守法最荣光！ 活动二：我的法律指南针——“日常行为判断台” “小法官”申请出战，判断这些行为对不对，法律是如何规定的？ 情境判断1 在班级中小白给同学起外号，并把同学的照片配上恶搞文字发到微信群。 点拨 不可以！《民法典》规定自然人享有肖像权、名誉权。未经允许不得制作、公开他人肖像，禁止侮辱、诽谤损害他人名誉。 情境判断2 放学路上，高年级同学多次拦住小白，索要零花钱，不给就威胁恐吓。 点拨 行为严重错误，属于校园欺凌。《治安管理处罚法》：敲诈勒索、威胁他人人身安全属于违法行为；情节严重可追究刑事责任。 情境判断3 小白看见同桌新买的船模很漂亮，趁课间偷偷把船模放进自己书包带回家。 点拨 行为错误！《民法典》保护公民私有财产，私自拿走他人物品侵犯别人财产权，必须及时归还。 阅读角 管仲是我国春秋时期伟大的政治家、思想家，《管子》是管仲及其学派的著作总集。 《管子》中有一句话:“法律政令者，吏民规矩绳墨也。”大意是：法律与政令，是官吏、百姓立身行事的法度准绳和全社会统一的行为准则。（p9) 从这句话里，你读出了什么？ 古人智慧 法律对谁都一样， 当官的和平民都要遵守， 法律就像画直线的“墨斗”， 是行为的准绳。 从古至今，法律都是大家共同遵守的“规矩绳墨”！ 在学校里…… 我可以接受义务教育（权利） 我必须遵守校规、认真学习（义务） 我不可以欺凌同学（禁止） 活动三：法律就在我们身边——“集思广益沙场” 在路上…… 我可以安全过马路 我必须系好安全带 我不应该闯红灯 《中华人民共和国食品安全法》 《中华人民共和国慈善法》 《中华人民共和国广告法》 《中华人民共和国国旗法》 《中华人民共和国劳动合同法》 　　学校每周举行升旗仪式，加 强爱国主义教育。  　　小张大学毕业后找到了一份 工作，与单位签订了劳动合同。 　　妈妈在超市购买食品，详细 阅读包装袋上的配料表。 　　王先生心系灾区，捐赠了大 量物资和善款。 　　媒体发布公益广告，倡导良 好的社会风尚。 活动园：阅读下面的情境描述，找出与情境对应的法律。 课堂小结 今天我们学到了什么？ 知识点小结： 法律是如何通过设定行为规则来引导人们行为的？ ①法律作为社会生活的基本规则，引导人们在法律范围内活动。 ②法律告诉我们可以做什么、不应该做什么、必须做什么，是我们行为的指南针。 法律就像指南针，让每个人都知道方向； 法律就像规矩绳墨，让社会井然有序。 第2课 法律作用大 第一课时 生活与法律 可以做什么 必须做什么 不应该做什么 行为的指南针 板书设计 20 EV录屏5.5.8软件录制 Lavf58.33.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制, www.ieway.cn $