6.1 经济实力大幅跃升 教学设计-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治教学设计聚焦“经济实力大幅跃升”核心知识点，通过2025年GDP、人均GDP等时政数据导入，引发学生对经济成就表现及原因的思考，衔接学生生活感知，搭建自主预习、合作探究的学习支架，引导从感性认识上升到理性认知。 该资料亮点在于时政导入时效性强，案例分析具象化，如国企民企协同体现基本经济制度优势，南水北调展示经济结构优化。通过情境探究和合作讨论，落实政治认同与责任意识，帮助学生增强制度自信，为教师提供丰富素材和活动设计，提升教学效果。

课题 6.1 经济实力大幅跃升 课时安排 1课时 教材分析 本课是是部编版九年级上册道德与法治第二单元《进入新时代》第六课《中国腾飞谱新篇》第一框，教材聚集经济领域，从“经济实力大幅跃升”的角度，阐释新时代中国经济取得成就及原因。旨在引导学生了解中国特色社会主义新时代的伟大成就，理解社会主义基本经济制度的优越性，感受国家经济实力、科技实力和综合国力的显著增强，增强对国家发展道路的信心和认同感。 学情分析 九年级学生已通过生活、新闻等渠道感知到国家经济发展带来的变化，对经济发展成就有一定感性认识，但对经济发展的深层原因、制度优势的认识较为模糊，缺乏系统、理性的理解。教学中需通过数据对比、案例分析、情景探究等方式，将抽象理论具象化，引导学生从感性认识上升到理性认知。 核心 素养目标 1、政治认同：感悟新时代经济发展成就，认识到我国经济跃升的原因是坚持党的领导，认同习近平经济思想的科学指引，坚定社会主义制度自信与发展道路自信； 2、道德修养：培养心系国家发展、关注民生福祉的道德情怀。自觉做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者、积极传播者、忠实实践者； 3、健全人格：我们要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑；认清青年时代使命，树立担当精神，立志成长为新时代建设者； 4、责任意识：增强主人翁意识，主动关注国家发展、时代变革，自觉肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。 重点 新时代，我国经济实力大幅跃升的具体表现；我国社会主义基本经济制度的构成和地位。 难点 我国经济取得成就的原因。 九年级上册 6.1 经济实力大幅跃升 教学设计 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设情景，导入课题 时政要闻 2026年1月19日，国家统计局发布的数据显示，2025年全年国内生产总值1401879亿元，同比增长5.0%。人均国内生产总值达到13953美元，已连续3年超过1.3万美元，粮食产量达到1.43万亿斤，连续两年站稳在1.4万亿斤以上，2025年，我国工业增加值达到41.7万亿元，比上年增长5.8％，制造业增加值34.7万亿元，比上年增长6.1％。“十四五”我国推动高质量发展取得扎实成效，我国经济实力、科技实力、综合国力跃上新台阶。 思考：中国经济为什么能够实现实力大幅跃升？具体表现在哪些方面？ 引入课题:6.1 经济实力大幅跃升 学生讨论并思考 用时政热点导入，让学生直观感受中国经济的发展，激发探究欲望，自然导入新课。 自主预习 认真阅读教材P46－49页内容，思考下列问题，并在课本上做好标注。 1、我国经济取得成就的原因有哪些? 2、新时代我国经济实力大幅跃升的表现有哪些？ 3、我国社会主义基本经济制度的构成和地位？? 4、我国经济发展的根本思想指引、总体布局、发展战略有哪些？ 认真阅读课本，并在课本上做标记 帮助学生熟悉教材，培养学生自主学习能力 合作探究，交流分享 活动一：生活观察 (PPT图片+材料呈现) 材料一：新时代以来，我国经济发展平衡性、协调性、可持续性明显增强，国内生产总值稳居世界第二位，人民生活水平大幅提升。“十四五”时期，中国经济总量先后突破110万亿元、120万亿元、130万亿元、140万亿元，实现“四连跳”，以5.4%的年均增长继续领跑全球主要经济体。人均GDP连续3年超过1.3万美元。我国对世界经济增长的年均贡献率保持在30%左右持续成为全球经济增长最稳定、最可靠的动力源。 材料二： 认真阅读材料，思考：我国经济持续快速发展重要的原因有哪些？ 教师总结：①新时代以来，以习近平同志为核心的党中央坚强领导，习近平新时代中国特色社会主义思想的科学指引； ②我们党统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设“五位一体”总体布局； ③发展是党执政兴国的第一要务，是解决我国一切问题的基础和关键； ④新时代以来，在习近平经济思想指引下，党团结带领人民以经济建设为中心，不断解放和发展社会生产力。 活动二：探究与分享 经济实力跃升的表现 (PPT图片+材料呈现) 材料一：2026年上半年，面对复杂的内外经济压力，国有企业深耕能源、基建领域，发挥压舱石作用稳定经济大盘；民营 AI、新能源企业蓬勃发展，持续释放市场创新活力，国企民企携手共进。我国坚持按劳分配保障群众收入，兼顾社会公平；依托市场经济灵活调配资源，配合国家精准宏观调控，多措并举助力经济稳中有进、提质增效。 合作探究：1、国企民企协同、分配合理、市场与调控结合，说明哪一制度不断完善？ 2、该制度的地位、内容与优越性是什么？ 3、查阅资料，列举实例说明这一制度的显著优势。 4、材料告诉我们我国“经济实力大幅跃升”表现在哪方面？ 教师总结：1、社会主义基本经济制度不断完善。 2、①地位：我国基本经济制度是中国特色社会主义制度的重要支柱。 ②内容：公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等。 ③优势：社会主义基本经济制度，既体现了社会主义制度优越性，又同我国社会主义初级阶段社会生产力发展水平相适应，是党和人民的伟大创造。 3、 4、（1）社会主义基本经济制度不断完善，经济发展的制度基础更加坚实。 材料二：国家统计局发布的《十四五”经济社会发展成就系列报告》显示，“十四五”时期，我国国内生产总值（GDP）实现“四连跳”，先后迈上110万亿元、120万亿元、130万亿元、140万亿元的新台阶，累计增量超过36万亿元，相当于世界第三大经济体一年的经济总量。2025年，我国经济总量达140.2万亿元，接近世界第三至第七大经济体总量之和。 思考：材料和图片告诉我们我国“经济实力大幅跃升”表现在哪方面？ 教师总结： （2）经济持续健康发展，综合实力大幅提升。 ①我国经济总量稳居世界第二位，制造业增加值多年位居世界首位。 ②我国已是全球货物贸易第一大国、服务贸易第二大国、商品消费第二大国、外汇储备第一大国。 材料三：新时代以来，我国加快推进科技自立自强。我国全社会研发经费支出居世界第二位，研发人员总量居世界首位。我国基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，载人航天、探月探火、深海深地探测、超级计算机、卫星导航、量子信息、核电技术、新能源技术、大飞机制造、生物医药等取得重大成果。 思考：1、材料表明我国“经济实力大幅跃升”表现在哪方面？ 2、选择一项你感兴趣的重大科技创新成果，向同学介绍。 教师总结： 1、（3）创新活力不断激发，科技实力实现跨越式发展。 ①坚持实施创新驱动发展战略，全面谋划科技创新工作； ②重大科技创新成果竞相涌现，一些前沿领域开始进入并跑、领跑阶段，我国已经进入创新型国家行列。 注意：我国进入创新型国家行列，但尚未建成创新强国/科技强国。 2、如，祝融号火星车：我国首辆火星车，搭载多种科学载荷，拍摄的“着巡合影”是中国首次火星表面成像。它实现火星表面移动探测，助力研究火星地形、气象等，是我国深空探测从月球迈向行星的关键突破。 “神威·太湖之光”超级计算机：它是我国自主研发的超级计算机，运算速度曾居世界前列，采用国产处理器打破国外技术垄断，可支撑气候模拟、生物医药等复杂科研计算，是我国高端算力自主化、服务前沿科研的核心装备。 材料四：新时代以来，党中央统筹推进水灾害防治、水资源节约、水生态保护修复、水环境治理，南水北调工程建设取得突破性进展。2013年11月，南水北调东线一期工程建成通水。2014年12月，中线一期工程建成通水。东线、中线一期工程建成通水以来，直接受益人口超过1亿人，对我国经济社会发展和生态环境保护发挥了重要作用。 教师总结：1、①水资源优化配置，缓解北方水资源短缺，改善北方生态与生产生活条件； ②优化产业布局，支撑北方经济社会发展，缩小南北发展差距； ③促进区域协调、可持续发展，筑牢民生与生态保障。 2、（1）加快实施制造强国战略，产业发展向中高端迈进。 （2）加快推进新型城镇化战略和乡村振兴战略，城镇化水平不断提高，城乡发展差距进一步缩小。 （3）推进区域协调发展，东中西部和东北地区“四大板块”联动发展，区域协调发展呈现新格局。 3、（4）经济结构不断优化，经济发展质量明显提升。 ①加快实施制造强国战略，产业发展向中高端迈进。 ②加快推进新型城镇化战略和乡村振兴战略，城镇化水平不断提高，城乡发展差距进一步缩小。 ③推进区域协调发展，东中西部和东北地区“四大板块”联动发展，区域协调发展呈现新格局。 教师小结：我国“经济实力大幅跃升”表现在哪些方面？ ①国家经济实力、科技实力和综合国力显著增强。 ②社会主义进本经济制度不断完善，经济发展的制度基础更加坚实。 ③经济持续健康发展，综合实力大幅提升。 ④推动创新发展，科技实力实现跨越式发展。 ⑤经济结构不断优化，经济发展质量明显提升。 活动三：启思导行 2035年，我国将基本实现社会主义现代化。作为新时代的青年，你准备如何为我国经济高质量发展贡献力量？ 教师总结：①树立创新意识：努力学习科学文化知识，提升创新思维和实践能力。 ②关注经济发展：了解国家经济政策、产业发展趋势，增强对我国经济发展的信心和认同感。 ③践行绿色消费：树立绿色低碳的消费理念，支持节能环保产业发展。 ④培养奋斗精神：学习企业家精神、工匠精神，脚踏实地、刻苦钻研，将来在各行各业为经济高质量发展贡献智慧和力量。 材料阅读 思考感悟 各抒己见 材料阅读 思考感悟 各抒己见 材料阅读 思考感悟 各抒己见 材料阅读 思考感悟 各抒己见 讨论交流 各抒己见 通过自主阅读材料和GDP数据解读，引导学生从材料中提取信息，帮助学生理解我国经济取得成就的原因，增强政治认同和理论自信。 引导学生从材料中提取信息，帮助学生理解基本经济制度内容、地位和制度优势，将抽象的制度转化为感知的工程案例，增强制度认同。 通过阅读材料和图片，让学生直观感受我中综合实力，理解经济持续健康发展的成就，增强自豪感。 通过展示我国取得的一系列标志性科技成果，帮助学生感受科技实力的跨越式发展。 通过南水北调的案例分析，帮助学生理解我国经济结构优化三大举措，感受经济发展从量的增长到质的提升的转变。 以“2035年愿景”畅想激发责任担当，以“拓展提升”明确青少年行动方向，将课堂认知转化为建设祖国的实际行动。 。 收获平台 学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？ 让学生畅所欲言，谈本节课收获 对本节课进行总结 板书设计 6.1 经济实力大幅跃升 一、新时代，经济实力大幅跃升的原因 ①坚强领导、思想引领 ②总体布局 ③核心地位 ④发展路径 二、经济实力大幅跃升的表现 1. 基本经济制度不断完善，制度基础更坚实 2. 经济持续健康发展，综合国力大幅提升 3. 创新活力迸发，科技实力实现跨越式发展 4. 经济结构不断优化，发展质量明显提升 三、青少年的担当 树立创新意识、关注经济发展、践行绿色消费、培养奋斗精神 作业设计 见课件 教学反思 本节课通过案例分析、情境探究等方式，充分调动了学生的学习积极性，大部分学生可以结合自己的生活经验理解我国经济发展的伟大成就，实现了预设的核心素养目标。存在问题：学生对“基本经济制度的地位”、”经济结构不断优化“理解不深，后续可结合生活实例（民营企业发展）进一步讲解，区域协调发展可补充更多贴近学生生活实际的素材，增强学生代入感。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $