专题07 文言文+诗歌阅读（期中真题汇编，山西专用)八年级语文上学期

**基本信息** 聚焦文言文与诗歌阅读，汇编山西多地八年级期中试题，通过专题活动与跨文本探究，融合文化传承与思维训练。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |文言文阅读|多题|文言实词（阙、念）、翻译、写景手法（动静结合）、情感分析|结合"探文言之妙"等活动，对比《三峡》与《记承天寺夜游》月色意象| |诗歌赏析|多题|炼字（争、啄）、画面描绘（大漠孤烟直）、情感寄托|融入书法作品赏析，引导从视觉与文本结合角度品析| |对比探究|多题|跨文本比较（《与朱元思书》与《答谢中书书》情感）、拓展阅读（《峡州至喜亭记》）|设计"山水之美"专题，整合游记与书信体文本，培养审美创造|

专题07 文言文+诗歌阅读 一、（2025-2026・山西晋中太谷・八上期中）山川之美，气象万千。《使至塞上》记述了王维出使凉州的旅程以及途中所见的塞外风光。请赏析下面这幅书法作品，把画横线处空缺的内容补充完整。 赏析：“大漠孤烟直，长河落日圆”一联以传神的笔墨描绘了　　　　　　的塞外风光，同时又巧妙地将诗人内心的　　　　　　融入其中。 【答案】 ① 雄浑壮阔 ② 孤寂（或“孤独”） 【导语】 《使至塞上》以出使见闻落笔，融叙事、写景、抒情于一体。诗歌先叙漂泊出使的落寞境遇，后绘大漠孤烟、长河落日的雄浑边塞图景。以壮阔之景衬孤寂之情，情景交融，意境开阔，笔墨凝练，尽显边塞诗苍凉雄健的独特气韵。 【解析】 结合“大漠孤烟直，长河落日圆”可知，诗句勾勒出广袤无垠的大漠、笔直升腾的烽烟、奔腾不息的黄河、浑圆低垂的落日，画面开阔辽远，景物气势宏大，线条简洁又极具画面冲击力，因此这句诗描绘出雄浑壮阔的塞外独特风光。 结合诗人出使边塞、远赴边关的人生境遇与旅途心境可知，诗人孤身远行，远离故土亲友，身处苍凉辽阔的塞外天地，内心满是漂泊无依之感。由此可知，诗句在写景之余，巧妙融入了诗人内心孤寂落寞的情感。 二、（2025-2026・山西晋中太谷・八上期中）山川之美，心旷神怡。班级举办了“读经典美文，感自然美景”的专题活动。请阅读下面文言文，完成下面小题。 三峡 郦道元 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ②春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ③每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 1. 【辨其字】解释下列句中加点字的意思。 （1）略无阙处             阙：　　　　　　 （2）念无与为乐者       念：　　　　　　 2. 【明其意】用现代汉语翻译下面的句子。 （1）其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 翻译：这中间相距一千二百里，　　　　　　　　，　　　　　　　　。 （2）但少闲人如吾两人者耳。 翻译：　　　　　　　　　。 3. 【赏其韵】在阅读完两文之后，同学们对文中“月”的意象进行了探究，请完成填空。 小语：在《记承天寺夜游》中，苏轼没有直接描写月色，而是运用　　　　　　的修辞手法，写出了月光　　　　　　的特点。 小文：《三峡》中，“不见曦月”的“月”，虽然不像苏轼那样寄托了浓厚的情感，但在写作手法上也有重要作用：　　　　　　 岷江之来，合蜀众水，出三峡为荆江。（1）______，捍①怒③斗④激，（2）______，触之为旋②。顺流之舟顷刻数百里，不及顾视，一失毫厘与崖石遇，则糜溃漂没，不见踪迹。故凡蜀之可以充内府⑤、供京师而移用乎诸州者，皆陆出；而其羡余⑥不急之物，乃下于江，若弃之然，其为险且不测如此。夷陵为州，当峡口，江出峡始漫为平流。故舟人至此者，必沥酒再拜相贺，以为更生。 （节选自宋・欧阳修《峡州至喜亭记》） 【注释】①捍：通“悍”，强悍。②旋：同“漩”，漩涡。③怒：猛烈。④斗：汇合。⑤内府：皇家仓库。⑥羡余：地方官员以赋税盈余的名义向朝廷进贡的财物。 4. 请结合语境，把下面的句子填入文中相应的空缺处。 A．束之为湍                    B．倾折回直 5. 本文在描写三峡的水时运用了什么样的描写方法？突出了三峡水怎样的特点？请结合选文简要分析。 【答案】 1.① 同“缺”，空隙、缺口 ② 考虑，想到 2.① 即使骑上飞奔的马 ② 驾着疾风，也不如它快 ③ 只是缺少像我俩这样的闲人罢了 3.① 比喻 ② 澄澈透明 ③ 侧面烘托山的高峻 4.（1）B （2）A 5.采用正面描写与侧面描写相结合的方法。正面描写：以 “ 捍怒斗激，束之为湍，触之为旋 ”“ 顺流之舟顷刻数百里 ” 直接写出三峡水汹涌湍急、流速极快的特点；侧面描写：通过重要物资均走陆路、仅非急需物资才走水运，以及舟人驶出峡口就拜贺重获新生的内容，侧面烘托三峡水势凶险、通行难度大的特点。 【解析】 【导语】 《三峡》以凝练笔墨绘三峡四季风光，山水相融，巧用正侧描写，尽显山势高峻、江水四季迥异之态，意境雄浑苍凉，尽显山川壮美。《记承天寺夜游》借清幽月色抒怀，以极简夜景勾勒闲静之景，情景交融。两文一绘自然盛景，一抒文人闲情，前者气势磅礴，后者恬淡雅致，皆语言精妙，意蕴悠远。 1. （1）句意：完全没有中断的地方。阙：同“缺”，空隙、缺口。 （2）句意：想到没有可以共同游乐的人。念：考虑，想到。 2. 注意重点字词： （1）虽：即使；奔：动词作名词，飞奔的马；御：驾驭、乘着；疾：快。 （2）但：只是；闲人：清闲的人；吾：我；耳：罢了。 3. 结合“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”可知，作者把庭院中的月光比作积水，把竹柏影子比作水中藻荇，运用比喻修辞，生动描摹出月光清亮通透、空灵明净的样子，写出了月光澄澈透明的特点。 结合“自非亭午夜分，不见曦月”可知，只有在正午、半夜时分才能看见太阳和月亮，从看不到日月的角度进行描写。由此可知，此处借不见日月侧面烘托出三峡两岸群山连绵巍峨、山势高峻陡峭的特点。 4. 结合前文写江水奔涌的态势，先写江水整体走势形态，再写地势对江水的影响。先填“倾折回直”，是描绘江水奔流时或倾泻弯折、或回旋笔直的整体形态，承接江水汇合奔涌而来的状态；后填“束之为湍”，承接山势约束江水，水流被山体束缚就形成急流，撞击山石便形成漩涡，前后句式对仗“束之为湍，触之为漩”，句式工整、文意连贯。 5. 结合“倾折回直，捍怒斗激，束之为湍，触之为旋”可知，作者直接刻画江水奔流姿态，写出江水汹涌激荡、形成急流与漩涡的状态，又以“顺流之舟顷刻数百里”直白点明行船速度之快，这是正面描写，直接凸显出江水气势迅猛、水流湍急的特点。 结合“凡蜀之可以充内府、供京师而移用乎诸州者，皆陆出”可知，重要物资都舍弃水路改走陆路，足见江水行船隐患极大。再结合“舟人至此者，必沥酒再拜相贺，以为更生”可知，船夫出峡便庆贺脱险，属于侧面描写，从出行实际情形烘托出三峡江水凶险难测、水路航行极度危险的特点。 【点睛】 参考译文： 《三峡》 在七百里长的三峡中，两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。层层的悬崖、排排的峭壁，遮蔽了天空和太阳。如果不是正午或半夜，就看不到太阳和月亮。到了夏天，江水漫上山陵，顺流而下和逆流而上的船只都被阻断了。有时皇帝的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也不如船行得快。 春冬季节的时候，白色的急流中有回旋的清波，碧绿的潭水中倒映着各种景物的影子。极高的山峰上长着许多奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山间飞流冲荡。水清、树荣、山高、草盛，实在有很多趣味。 每逢秋雨初晴或下霜的早晨，树林和山涧一片清凉寂静，常常有猿猴在高处长声鸣叫，声音连续不断，凄凉怪异。空荡的山谷里传来回声，悲哀婉转，很长时间才消失。所以打鱼的人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 《记承天寺夜游》 元丰六年十月十二日夜晚，我正脱下衣服准备睡觉，恰好月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，我们一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明，水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 《峡州至喜亭记》（节选） 岷江奔涌而来，汇合蜀地众多河流，流出三峡后就称作荆江。江水时而倾泻弯折、时而笔直奔涌，水势凶悍猛烈、汹涌激荡，被山势约束就形成湍急水流，撞击山石便卷起团团漩涡。 顺流而下的船只片刻之间就能行出数百里，快得让人来不及环顾四周；行船时只要稍有分毫偏差，撞上江边崖石，船就会破碎沉没、漂流无踪，连踪迹都找寻不到。   所以蜀地凡是可以充实皇家府库、供给京城，以及调运到各州的重要物资，全都走陆路运送；只有那些多余无用、不急用的物品，才顺江水往下运送，如同丢弃一般。江水的凶险难测，竟到了这般地步。   夷陵这个州城，正处在三峡出口处，江水流出峡谷后，才渐渐变得水流平缓。因此行船之人来到这里，必定斟酒跪拜，互相庆贺，觉得如同重获新生一般。 三、（2025-2026・山西临汾・八上期中）请赏读下面的书法作品，描绘颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”展现的画面。 诗句：大漠孤烟直，长河落日圆 画面：　　　　　　　　　　 【答案】 示例：广袤荒凉的大漠上，一缕孤烟笔直冲向云霄；奔腾的黄河横贯天地，一轮浑圆的落日悬于河面，尽显边塞雄浑壮阔的风光。 【导语】 这两句诗是王维边塞诗的经典名句。以“大漠”“长河”铺展辽阔苍茫的边塞底色，用“直”“圆”二字精准勾勒孤烟、落日的形态，简笔勾勒却画面感极强。雄浑壮阔的景致中，暗含诗人对边塞风光的赞叹，尽显“诗中有画”的独特韵味。 【解析】 本题考查意象画面。 “大漠孤烟直，长河落日圆”意为：浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。 结合诗句中“大漠”“孤烟”“长河”“落日”四个核心意象，可知需要突出边塞的辽阔苍茫特点；再抓住“直”“圆”两个关键字，准确体现孤烟挺拔、落日浑圆的形态，由此可描绘出雄浑壮阔的边塞画面。 示例：辽阔无垠的大漠之上，黄沙莽莽，一缕烽烟像利剑般直插天际，显得格外醒目。蜿蜒的黄河如一条金色的丝带，静静流淌过这片荒原，天边悬挂着一轮又大又圆的落日，余晖洒遍河面，波光粼粼，勾勒出一幅雄浑壮丽的边塞图景。 四、（2025-2026・山西省大同市北岳中学等校-11月・八上期中）班级举办的诗词大会设有“一字千金”环节，同学们需品评诗中最精妙的一个字。请赏读下面的书法作品，把下列品评中空缺的内容补充完整。 书法作品 一字品评 颔联：“争”“啄”两个动词，描绘出一幅①　　　　　　　的动态场景图，生动展示了初春时节的蓬勃生机。颈联：“乱”字突出乱花初放、欣欣向荣的景象。“浅”字描绘了②　　　　　　　，表现出春草生机盎然的特点。 【答案】 ① 莺争暖树、燕啄春泥 ② 初春小草刚抽出嫩芽的情态 【导语】 《钱塘湖春行》以行踪为线，铺展钱塘湖早春景致：早莺争树、新燕啄泥，乱花浅草相映。白描手法质朴鲜活，既见春光的灵动鲜活，亦藏诗人游湖时的悠然欣喜，是盛唐西湖春景的经典写照。 【解析】 本题考查赏析词语。 第①空：颔联“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中，“争”字将早莺拟人化，生动展现出早莺争抢着飞向向阳暖树的活泼姿态；“啄”字精准刻画了新燕啄取春泥、忙于筑巢的动态画面。这两个动词相互配合，鲜活地描绘出早莺争树、新燕啄泥的动态场景，把初春时节大自然充满蓬勃生机的状态淋漓尽致地展现了出来，所以① 处应填：莺争暖树、燕啄春泥； 第② 空：颈联“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”里的“浅”字，着重描绘的是春草的生长状态。初春之时，春草刚刚开始生长，还没有长得十分繁茂高大，高度仅仅能够没过马蹄。通过“浅”字，巧妙地表现出春草在初春时节那种鲜嫩、短小却又充满生机盎然的特点，让读者能直观感受到初春小草的蓬勃生命力，因此② 处应填：初春小草刚抽出嫩芽的情态。 五、（2025-2026・山西忻州・八上期中）勤勉之道无他，在有恒而已。良马虽善走，而力疲气竭，中道即止。驽马①徐行弗间，或反先至焉。是故举一事，学一术，苟进取不已，必有成功之一日，在善用其精力耳。今人或有志于学，一旦发愤，不分昼夜。数十日后，怠心渐生，终以废学。孔子曰：（1）“________”孟子曰：（2）“________”此之谓也。 【注释】①驽马：劣马，即跑不快的马。 1. 请根据你平时的积累，把下面两句话填入选文的空缺处。（只填序号） A．欲速则不达。       B．其进锐（锐：急剧）者其退速。 2. 选文提出了要有恒心的观点，你同意这个观点吗？请谈谈你的看法。 【答案】 1.（1）A （2）B 2.示例：同意。勤勉没有别的方法，在于有恒心而已。这句话讲的就是做好任何一件事情，坚定的毅力和持之以恒的品质都是必不可少的。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。做任何事情都是贵在坚持，恒心是支持我们走向成功的重要的精神食粮，决定了我们人生的方向。 【解析】 【导语】 这篇古文以“恒”立论，通过良马与驽马的对比，揭示持之以恒胜过急于求成的哲理。文中巧妙化用孔孟箴言，使说理既有经典支撑，又贴近士人修学实际。比喻生动，逻辑递进，批判了时人“进锐退速”的浮躁风气。文章结构严谨，首尾呼应，在强调毅力的同时，也暗含“善用精力”的辩证思考，成为中国古代劝学文中“重恒轻躁”思想的典范表述。 1. 本题考查内容理解。 结合“今人或有志于学，一旦发愤，不分昼夜。数十日后，怠心渐生，终以废学”可知，文中批评的是有些人学习开始时过于猛烈，却不能持久，很快便懈怠放弃的现象，强调缺乏恒心导致失败。由此可知，此处需要填入能概括“急于求成反而难以持续”这一道理的句子。 联系前文“良马虽善走，而力疲气竭，中道即止”，以及全文主旨“勤勉之道无他，在有恒而已”可知，此处孔子强调不应只求速度而忽略耐力。“欲速则不达”意指过于性急图快，反而不能达到目的，恰好对应前文“良马”因急于奔跑而中途力竭的比喻，因此（1）处应填A。 孟子曰：“其进锐者其退速”意思是“前进太猛的人，后退也会很快”，与上下文描述的“始勤终怠”现象完全吻合，告诫人们学习不能只凭一时冲动，而应循序渐进、持之以恒。因此（2）处应填B。 2. 本题考查意见看法。 结合“勤勉之道无他，在有恒而已”可知，文章开篇即点明核心观点：持之以恒是勤勉的根本方法。结合“良马虽善走，而力疲气竭，中道即止。驽马徐行弗间，或反先至焉”可知，作者通过比喻强调持久的重要性——即使天赋优越者若不能坚持，反而不如稳步前进的平凡者。由此可知，作者认为恒心比一时的速度或天赋更重要，任何事业的成功都依赖于不懈的积累与坚持。 示例：我完全赞同。文中以“驽马徐行”反超“良马力竭”作比，生动说明恒心是弥补能力不足、实现长远目标的关键。现实中，学习如长跑，靠的是每日积累而非短期冲刺；科研、艺术等领域更需数十年如一日的专注。没有恒心，再好的天赋也会半途而废。因此，培养持久力比追求速成更有价值。 【点睛】 参考译文： 勤勉的方法没有别的，在于有恒心罢了。好马虽然善于奔跑，却气力疲乏衰竭，中途就止步。劣马缓慢行走不间断，也许反而先到（目的地）。因此要办一件事，学习一种技艺，如果能精进不停，必然有成功的一天，（关键）在于善于运用精力罢了。现在有的人有志向学习，一旦发奋学习，不分白天黑夜，几十天后，懈怠的心情渐渐生起，最后荒废了学业。孔子说“想要追求速度反而不能达到目的。”孟子说“前进太猛的人后退也会快”，说的就是这个道理。 一、（2025-2026・山西临汾・八上期中）仆①去月谢病②，还觅薜萝③。梅溪之西有石门山者森壁争霞孤峰限日④；幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英⑤相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇⑥其上。幸富菊花，偏饶竹实⑦。山谷所资，于斯已办。仁智之乐，岂徒语哉！ （吴均《与顾章书》，有改动） 【注释】①仆：谦称，我。②谢病：托病辞官。③薜萝：借指隐居之处。④限日：遮挡太阳。⑤英英：形容声音和谐动听。⑥葺宇：修建房屋。⑦竹实：竹米，竹子所结的果实。 1. 请用“/”标出文中画横线语句的停顿处。（标3处） 梅溪之西有石门山者森壁争霞孤峰限日 2. 阅读选文后，请结合文章内容，探究作者将隐居之地选在石门山的缘由。 【答案】 1.梅溪之西/有石门山者/森壁争霞/孤峰限日 2.作者选择在石门山隐居，一是因为这里山水秀美，环境清幽，正合他喜爱僻静的心意；二是山中菊花、竹实等物资充足，能满足日常所需，为隐居生活提供了物质支撑。 【解析】 【导语】 《与顾章书》以清峻简淡之笔，勾勒出石门山“森壁争霞，孤峰限日”的奇崛与“幽岫含云，深溪蓄翠”的幽邃。吴均将视觉的霞峰竞秀、听觉的蝉吟猿啼交织成“绵绵成韵”的自然交响，托物言志。文末以“菊花”“竹实”点明隐居之资已备，呼应开篇“还觅薜萝”之思，展现其超脱尘嚣、寄情山水的隐逸情怀。全文短章隽永，在山水清音中完成了一次精神返乡的书写。 1. 本题考查文言断句。 句意：梅溪的西边有座石门山，陡峭的崖壁与霞光争艳，孤耸的山峰遮蔽了太阳。“梅溪之西”点明方位，“有石门山者”引出主体，后两个四字短语“森壁争霞”“孤峰限日”以对偶句式分别描绘山壁与孤峰的壮美景象，句式整齐，语意连贯。 故断句：梅溪之西/有石门山者/森壁争霞/孤峰限日。 2. 本题考查内容理解概括。 结合“幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵”可知，石门山云雾缭绕、溪涧澄碧，自然声响清越和谐，环境幽静而生趣盎然，契合作者“素重幽居”的志趣。由此可知，其一是因山水秀美、氛围清幽，能满足精神层面对隐居环境的追求。        结合“幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办”可知，山中菊花繁茂、竹实丰足，隐居生活所需物产齐备。由此可知，其二是因物产充裕，为长期隐居提供了切实的物质保障，使“仁智之乐”不止于空想，而可落到实处。 【点睛】 参考译文： 我于上个月托病辞官，回到家乡寻找隐居之所。梅溪的西边有座石门山，陡峭的崖壁与霞光争艳，孤耸的山峰遮蔽了太阳；幽深的山谷云雾缭绕，溪涧深处碧水凝翠。蝉鸣鹤唳，流水潺潺，猿啼声声，种种清音交织一起，连绵不绝，和谐如韵律。我一向向往幽居生活，便在此修建屋舍。幸而这里菊花繁茂，竹实丰足。隐居山谷的生活所需，在这里都已齐备。古人所说的“仁者乐山，智者乐水”，岂是空谈啊！ 二、（2025-2026・山西临汾・八上期中）文学社开展“探文言之妙・悟俯仰之情”文言文探究活动。请阅读选文并完成下面小题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （《答谢中书书》） 【乙】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （《记承天寺夜游》） 1. 字里有乾坤。请解释下面加点字的意思。 （1）五色交晖       晖：　　　　　　　　 （2）念无与为乐者       念：　　　　　　　　 2. 句中有深意。请用现代汉语翻译下面的句子。 （1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （2）但少闲人如吾两人者耳。 3. 对比甲、乙两文，简要分析苏轼与陶弘景在写景中蕴含的情感有何异同。 【答案】 1.① 晖：辉映 ② 念：考虑，想到 2.（1）夕阳快要落山了，水中潜游的鱼儿争相跳出水面。 （2）只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。 3.示例：两文均借景表达对自然之美的喜爱。陶弘景在《答谢中书书》中，以山川美景的描绘，流露与古今知音共赏奇景的自得与愉悦；苏轼在《记承天寺夜游》中，借月色竹柏，抒发“闲人”心境（贬谪的悲痛、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲）。 【解析】 【导语】 这组文言短文以景抒情，各具韵味。甲文《答谢中书书》铺陈山川草木、猿鸟沉鳞之景，色彩明丽、动静相生，尽显自然奇秀，文末借康乐典故流露赏景自得之情。乙文《记承天寺夜游》以极简笔墨绘月夜竹柏之境，“积水空明”的比喻精妙传神，一句“闲人”暗含贬谪之叹与赏月之闲。两文皆融情于景，一豪迈愉悦，一含蓄深沉，尽显古典散文的写景之妙。 1. 本题考查文言词语理解。 （1）句意：色彩斑斓，交相辉映。晖：辉映。 （2）句意：想到没有可以共同游乐的人。念：考虑，想到。 2. 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）颓：坠落；沉鳞：指潜游在水中的鱼，“鳞”代指鱼；竞跃：争相跳跃。 （2）但：只是；闲人：清闲的人；耳：语气词，相当于“罢了”。 3. 本题考查情感理解。 相同点：结合甲文《答谢中书书》“高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”可知，陶弘景细致描绘山川草木、鸟兽鱼虫的灵动美景，字里行间满是对自然景致的赞美。 结合乙文《记承天寺夜游》“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”可知，苏轼以精妙的比喻勾勒出月光澄澈、竹影婆娑的夜景，尽显对月夜之美的喜爱。 由此可知，两文作者都借写景表达了对自然之美的由衷喜爱。    不同点：结合甲文《答谢中书书》“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者”可知，陶弘景将山川比作人间仙境，还提及自谢灵运后少有人能赏此奇景，流露出自己能发现并欣赏美景的自得与愉悦，以及与古今知音共赏奇景的豪迈。 结合乙文《记承天寺夜游》“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”可知，苏轼感慨月色竹柏随处可见，却少有“闲人”能赏，这里的“闲人”既含赏月的欣喜、漫步的悠闲，也暗含贬谪的落寞与人生的感慨。 由此可知，陶弘景的情感偏向自得愉悦，苏轼的情感则复杂深沉，兼具欣喜、悠闲与落寞感慨。 【点睛】 参考译文： 【甲】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 【乙】元丰六年十月十二日夜晚，我解开衣服准备睡觉，这时月光照进门里，我高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，于是前往承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，我们一同在庭院里散步。庭院中的月光宛如积水那样清澈透明，水中水藻、水草纵横交错，大概是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 三、（2025-2026・山西忻州・八上期中）班级举办“以书修性以恒养德”主题学习活动，请你参与并完成下面小题。 【甲】 与朱元思书 ①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 ②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 【乙】 答谢中书书 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 1. 请解释下面句中加点字的意思。 （1）望峰息心　　　　　　　　   （2）夕日欲颓　　　　　　　　 2. 请你用现代汉语翻译下面的句子。 （1）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 蝉长久不断地叫，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）未复有能与其奇者。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3. 两文都是写给友人的信，其中也表达了作者的思想感情。说说作者所抒发的情怀给你怎样的启示。 【答案】 1.① 使 …… 平息 ② 坠落 2.① 猿猴的叫声长久没有消失。 ② 就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 3.示例：甲文抒发了作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦；乙文作者将谢中书当作能够谈山论水的朋友，同时也期望与古今知音共赏美景。两文的作者都沉醉于优美的山水景色之中。启示我们不要沉迷于世俗名利当中，要有高洁的志趣，这样才能更好地修身养性。 【解析】 【导语】 两篇南朝山水书札并置，呈现了六朝文人“以山水澄怀”的典型姿态。《与朱元思书》以动观静，借“望峰息心”完成对尘俗的超越；《答谢中书书》则以静照动，在“猿鸟沉鳞”中构筑永恒的美学空间。二者皆以清丽简淡的语言，将自然景观转化为精神栖居地，体现“山水即道”的玄学思辨。书信形式赋予文本私语性与对话感，使山水书写不仅是客观描摹，更成为士人精神自省与知音寻觅的载体，开启了后世文人“寄情山水”的书写范式。 1. 本题考查文言词语理解。 （1）句意：看到这些山峰也会平息名利之心。息：使……平息。 （2）句意：夕阳快要落山时。颓：坠落。 2. 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）无绝：不断、不停止。 （2）未复：不再；与：参与，这里指欣赏；奇：指奇丽、奇妙之景。 3. 本题考查情感理解及感悟启示。 结合【甲】文第③段“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”可知，作者描绘了富春江两岸雄奇秀丽的山水后，直接点出这些景色能让极力追求功名利禄的人平息野心，让忙于治理政务的人流连忘返。这既抒发了作者对功名利禄的鄙弃，也流露出对官场政务的厌倦，体现出寄情山水的高洁志趣。 结合【乙】文第①段“山川之美，古来共谈”和“自康乐以来，未复有能与其奇者”可知，作者开篇便赞叹山川之美是自古以来人们共同谈论的话题，结尾又感慨自从南朝谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。这既表达了作者将谢中书当作能共赏山水的知音的欣喜，也暗含着期望与古今知音共赏美景的情怀。 结合【甲】文第②段“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔”、第③段“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”，以及【乙】文第①段“高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”可知，两文作者都用细腻的笔触描绘了山水的壮美秀丽，字里行间满是沉醉于自然景色之中的愉悦。 启示：自然不仅是逃避尘嚣的处所，更是滋养心灵、确立生命价值的源泉。在快节奏的现代生活中，我们应常怀山水之眼——既能在自然中安顿内心、超脱功利束缚，也能通过审美与古今贤达精神相通，从而在物质喧嚣中守护精神的独立与丰盈。 【点睛】 参考译文： 【甲】风和烟都消散尽净，天空与群山融为一色。我乘船顺着江流飘荡，任凭它向东或向西。从富阳到桐庐这一百多里，奇山异水，天下独一无二。    江水都是青白色的，深达千丈仍能见底。水中的游鱼和细小的石子，直视下去毫无障碍。湍急的水流比箭还快，汹涌的波浪如同奔腾的骏马。    两岸的高山，都长满了阴森森的树木，山峦依凭地势争相向上，互比高远，笔直地指向天空，形成千百座山峰。泉水冲击着石头，发出泠泠的声响；美丽的鸟儿互相和鸣，嘤嘤地唱出和谐的韵律。蝉声长久不断，猿啼久久不绝。那些像鸢鸟一样飞黄腾达的人，看到这些山峰也会平息名利之心；忙于治理政务的人，看到这山谷也会流连忘返。横斜的树枝遮蔽上空，白天也像黄昏；稀疏的枝条交相掩映，有时能见到日光。 【乙】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的话题。巍峨的山峰耸入云端，清澈的溪流明净见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹子，四季长存。清晨的薄雾将要消散时，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山时，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。这里实在是人间的仙境啊！自从南朝的谢灵运以来，就再也没有能欣赏这奇丽山水的人了。 四、（2025-2026・山西省大同市北岳中学等校-11月・八上期中）初至天目双清庄①记 袁宏道② 数日阴雨，苦甚。至双清庄，天稍霁。 庄在山脚，诸僧留宿庄中，僧房甚精。溪流激石作声，彻夜到枕上。石篑梦中误以为雨，愁极，遂不能寐。 次早，山僧供茗糜③，邀石篑起。石篑叹曰：“暴雨如此，将安归乎？有卧游耳！”僧曰：“天已晴，风日甚美，响者乃溪声，非雨声也。” 石箦大笑，急披衣起，啜茗数碗，即同行。 【注释】①天目山：在浙江临安县西北，双清庄亦在此处。②袁宏道：字中郎，又字无学，号石公，湖北公安人，明代文学家。和下文的石篑（kuì）是好朋友。③茗糜：即“茗粥”，指的是烧煮的浓茶。 1. 请根据下面表格中的“方法提示”，解释加点字的意思。 加点字 方法提示 释义 溪流激石作声 课内迁移法：泉水激石（《与朱元思书》） （1）激：　　　　　　　 将安归乎 查阅词典法：①安稳，稳定。②哪里，怎么。③乃，于是。 （2）安：　　　　　　　（填序号） 2. 错觉，是指人的感觉器官在特定的情境中产生的某种误差。错觉描写是以艺术的手法再现人们日常生活中具有审美意味的错觉，以达到“因错出奇，无理而妙”的审美效应。请结合画线句，简要分析本文写石“错觉”有何妙处。 【答案】 1.① 冲击，撞击 ② ② 2.示例：石篑误将溪水声听成暴雨声，故夜不能寐。这种错觉描写一方面写出溪水声密集有力、延续不断的特点，衬托出山庄之静谧；另一方面也表现出石篑渴盼天气转晴的急切心理。 【解析】 【导语】 这篇短文以袁宏道游天目山双清庄的经历为背景，通过细腻的错觉描写展现了旅途中的趣味。文中溪声误作雨声的错觉，既生动刻画了石篑的愁绪，又巧妙反衬出雨后初晴的明朗。僧人的点破与石篑的顿悟形成戏剧性转折，使全文在短小篇幅中完成情绪起伏。错觉手法的运用不仅增添了生活情趣，更体现了明代小品文“独抒性灵”的特点。 1. 本题考查文言词语含义。 （1）根据课内迁移法：关联课文《与朱元思书》“泉水激石”，“激”为“冲击、撞击”之意。“溪流激石作声”描述溪流冲击石头发声，故“激”解释为冲击、撞击。“溪流激石作声”句意：溪水冲击石头发出声响。 （2）根据查阅词典法确定选② 。“将安归乎”译为：暴雨这样大，能去哪里呢？安：哪里，怎么。 2. 本题考查写作手法的分析。 文中“溪流激石作声，彻夜到枕上。石篑梦中误以为雨，愁极，遂不能寐”“暴雨如此，将安归乎？有卧游耳！”，能看出石篑把“溪流激石声”错觉成“暴雨声”，因连续阴雨，听到彻夜溪声，在特定情境（阴雨连绵后的夜晚）下，产生还在下雨、无法出行的错误感知。 分析溪水声特点：“彻夜到枕上”体现声音持续不断、清晰响亮。在山庄环境里，这种连续声响反衬出山庄的静谧（以动衬静，声音越清晰，越显环境安静）。 剖析人物心理：结合前文“数日阴雨，苦甚”，石篑因久雨烦闷，渴望天晴出行。听到彻夜“雨声”（实际是溪水声），以为雨仍未停，体现他盼天晴的急切、受阴雨困扰的愁苦。 示例：石篑因溪流激石的持续声响，误听为暴雨声而夜不能寐。这一错觉描写，一方面借溪水声的连续清晰，衬托出双清庄夜晚的静谧（以动衬静）；另一方面，结合“数日阴雨，苦甚”，凸显石篑盼望天晴、厌倦阴雨的急切心理，让环境特点与人物情绪借错觉巧妙融合，增添文字趣味与感染力。 【点睛】 参考译文： 连日阴雨，令人苦闷至极。抵达双清庄时，天色略微放晴。 双清庄位于山脚，众僧人留我们宿于庄中，僧房十分雅致。溪水冲击岩石的声音整夜传到枕边，石篑在梦中误以为是雨声，愁绪满怀，因而无法入睡。 次日清晨，僧人端来热茶，邀请石篑起身。石篑叹息道：“暴雨如此猛烈，能往哪里去呢？只好躺着神游罢了！”僧人答道：“天已放晴，风和日丽，刚才的声响是溪水声，并非雨声。” 石篑闻言大笑，急忙披衣起床，连饮数碗茶，随即与众人一同出发。 五、（2025-2026・山西省大同市北岳中学等校-11月・八上期中）班级开展“品古典意蕴”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成下面小题。 三峡 郦道元 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 1. 解释下面加点字的意思。 （1）属引凄异                           属：　　　　　　　 （2）念无与为乐者                    念：　　　　　　　 2. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）两岸连山，略无阙处。 翻译：　　　　　　　。 （2）怀民亦未寝，相与步于中庭。 翻译：张怀民也还没有睡觉，　　　　　　　。 3. 以上两文都描写了自然景物，《三峡》描写了山水之美，《记承天寺夜游》描写了月色之美，请你仿照示例，从两文中任选一处美景进行解读。 示例：三峡的夏水具有奔放之美。“夏水襄陵，沿溯阻绝”，水漫山陵、阻断行船，凸显水位之高、水势之大；“朝发白帝，暮到江陵”，朝暮千里奔袭，藏迅疾力道，尽显夏水的奔放鲜活。 【答案】 1.① 连接 ② 考虑，想到 2.① 两岸都是相连的山峰，全然没有中断的地方。 ② 我们一起在院子里散步。 3.示例一：三峡春冬之水具有清幽之美。“素湍绿潭，回清倒影”，白浪与碧潭相映，清波映出倒影；“悬泉瀑布，飞漱其间”，动静结合，尽显水之澄澈与环境之清幽。 示例二：三峡的秋天具有凄凉之美。“林寒涧肃”，勾勒萧瑟秋景；“高猿长啸，属引凄异”，猿啼悠长哀婉，伴着“空谷传响，哀转久绝”，更显秋之凄清悲凉。 示例三：庭中月色具有澄澈之美。以“积水空明”喻月，写月光如清水般澄澈透亮；又以“藻、荇交横”状竹柏影，影映月光更显皎洁，寥寥数笔，尽显月色纯净无杂的澄澈之态。 【解析】 【导语】 两篇选文一壮一雅，各有千秋。《三峡》以空间时序铺展，绘夏水奔腾、春冬清峻、秋景凄清，笔力雄健，尽显山河壮阔；《记承天寺夜游》借月夜闲行，以“积水空明”喻月，藏闲情与怅怀。前者重山水之奇，后者寄心境之幽，均以极简笔墨造深远意境，尽显古典文言语简意丰的韵味。 1. 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：声音持续不断，显得非常凄惨悲凉。属：连接。 （2）句意：想到没有和我一起游乐的人。念：考虑，想到。 2. 本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）连：相连；略无：完全没有；阙：同“缺”，空隙，缺口。 （2）相与：共同，一起；步：散步；中庭：院子里。 3. 本题考查仿写。 结合示例可知，解读时先点明景物的核心美感，如示例中的“三峡的夏水具有奔放之美”，开门见山，确立解读核心；然后引用原文，选取最能体现美感的关键语句，再结合词句细节进行分析，如示例先引“夏水襄陵，沿溯阻绝”，分析水位与水势；再引“朝发白帝，暮到江陵”，分析水速，从而让美感有文本支撑；最后提炼语句背后的意境即可，如示例“尽显夏水的奔放鲜活”，呼应开头的美感定位，形成闭环。内容上从两文中任选一处自然美景，紧扣文本细节，解读词句，传递景物的意境与情感即可。 示例一：三峡的春冬之景具有清峻之美。“素湍绿潭，回清倒影”，白色急流与碧绿深潭相映，清冽江水倒映光影，尽显水之澄澈；“绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”，绝壁怪柏挺拔、瀑布飞泻其间，刚柔并济；“清荣峻茂”四字凝练，藏山水草木之生机，尽显春冬三峡的清峻趣味。 示例二：承天寺的月色具有空灵之美。“庭下如积水空明，水中藻、荇交横”，以“积水空明”喻月色，写月光澄澈透亮、均匀洒满庭院；以“藻、荇交横”状竹柏影，虚实相生，仿佛水中水草摇曳。极简笔墨勾勒出空灵幽静的月夜，藏着文人的闲情雅致。 【点睛】 参考译文： （甲）在七百里的三峡之间，两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮挡了天空和太阳。如果不是正午或午夜，就看不见太阳或月亮。 等到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑乘奔驰的快马，驾着风，也不如船快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流中回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，趣味无穷。 每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片肃杀凄寒，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才停止。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪打湿衣裳。” （乙）元丰六年十月十二日夜晚，我正准备解衣入睡，恰好看到月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。想到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，（我们）就一同在庭院里散步。月光照在庭院中，像积水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，大概是院中竹柏的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是很少有像我们两个这样的闲人罢了。 一、（2025-2026・山西太原・八上期中）请你阅读下面三篇古诗文，对中华美学中的“山水之美”进行探究，完成下面小题。 【甲】 钱塘湖春行 ［唐］白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【乙】 与朱元思书（节选） ［南朝］吴均 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 【丙】 恒山游记（节选） ［明］乔宇 余载喜载愕，敛色①循坡东，迤②岭北而上，最多珍花灵草，枝态不类；桃芬李葩，映带左右。山半稍憩俯深窥高如缘虚历空。上七里，是为虎风口，其间多横松强柏，壮如飞龙怒虬③，叶皆四衍蒙蒙然，怪其太茂。 【注释】①敛色：收起惊喜的表情。②迤：曲折延伸。③虬：古代传说中有角的小龙。 1. 请用“/”标出下面句子的停顿处，限标两处。 山       半       稍       憩       俯       深       窥       高       如       缘       虚       历       空 2. 解释下列加点词语在句中的意思。 （1）蝉则千转不穷             转：　　　　　　 （2）枝态不类                    类：　　　　　　 3. 请从下面句子中任选一句，发挥想象，用生动的语言加以描绘，突出树的特点。 （1）几处早莺争暖树。 （2）夹岸高山，皆生寒树。 （3）其间多横松强柏，壮如飞龙怒虬。 我选第　　　　　　句，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4. 山水怡情，【甲】【乙】【丙】三篇诗文所体现的情感同中有异，请你分析并填写下表。 篇目 【甲】《钱塘湖春行》 【乙】《与朱元思书》 【丙】《恒山游记》 语句 “最爱湖东行不足” “鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。” “余载喜载愕”“怪其太茂” 情感 陶醉于秀美的钱塘湖春景中，不忍离去。 （1）　　　　　　 （2）　　　　　　 相同之处：礼赞自然之美以及对自然由衷的热爱之情。 【答案】 1.山半 稍憩 / 俯深窥高 / 如缘虚历空 2.① 同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣 ② 相似，类似 3.① 示例一：春阳初醒，向阳的枝头早已积攒融融暖意。几只早来的黄莺叽叽喳喳，争夺着最暖和的那片树梢，生机勃勃，满溢欢愉。 ② 例二：江水两岸，峭拔的山峰相对而出。郁郁青青的林木覆满山头，终年苍翠，透出一派寒意。 示例三：山岩间遍布粗壮的松柏，它们全然不循常理，或横向伸展，或扭曲盘旋，宛如条条震怒的飞龙与虬龙，正要挣脱大地的束缚，腾空飞起。 4.① 表达对功名利禄的厌弃和归隐林泉的高洁志趣。 ② 为沿途奇异壮美的景色而惊喜、赞叹，敬畏松柏强韧的生命力。 【解析】 【导语】 这篇阅读材料精选三篇山水诗文，从不同角度展现了中华美学中的山水意境。白居易以细腻笔触描绘钱塘湖春色，吴均用雄奇笔法勾勒富春江山水，乔宇则以惊奇之心记录恒山奇景，共同构成“山水之美”的多元审美维度。三篇作品均体现了人与自然的情感共鸣，但各具特色：或闲适愉悦，或超然物外，或惊奇赞叹，共同诠释了中国文人“寄情山水”的审美传统。 1. 本题考查断句。 句意：走到半山腰稍微休息，向下俯视深谷，高得好像要悬空飞升到天上去一样。其中“山半稍憩”描述人们走到山半腰稍作休息这一行为，表意完整，应在“憩”后断开；“俯深窥高”描述向下俯视深谷、向上仰望高峰的动作，表意完整，应在“高”后断开；“如缘虚历空”进一步说明这种动作给人的感觉，好像是在虚空之中上下翻飞；故断为，山半稍憩/俯深窥高/如缘虚历空。 2. 本题考查文言文实词。 （1）句意：蝉儿长久地叫个不停。转：同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣。 （2）句意：枝条的姿态各不相同。类：相似，类似。 3. 本题考查赏析句子。 （1）“几处早莺争暖树”的句意，有几处地方，早飞的黄莺在争抢向阳的树枝。“早莺”指的是提前飞回来的黄莺，暗示数量不多；“争”描写黄莺在树上吱吱喳喳的鸣叫的场景，它们好像在争抢向阳的树。“暖树”指的是“向阳的树”，表现这些树向阳而生，在阳光的照耀下显得非常温暖； （2）“夹岸高山，皆生寒树”的句意，夹着江水的两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。“夹岸高山”描写山依着江水而站立的巍峨情态。“寒树”描写山上的树长得很茂盛，它们终年苍翠碧绿，遮天蔽日，让人感觉到一股阴森之意。 （3）“其间多横松强柏，壮如飞龙怒虬”的句意，那里长着许多横斜伸展、苍劲有力的松树和柏树，形态雄壮，宛如飞腾的龙或怒卷的虬龙。“横松强柏”描写出松柏横生强壮的情态，它们枝丫强壮，生势茂盛；“壮如飞龙怒虬”这是运用比喻手法来描绘松柏生长的情态，突出其富有生机，气势磅礴，充满了力量。结合以上分析组织答案即可。 示例： 我选第一句，这里描绘了几只早出的黄莺争着飞向向阳的树木，它们叽叽喳喳地叫着， 仿佛在互相争抢着最温暖的栖息之地，那活泼灵动的姿态，充满了生机与活力。 4. 本题考查情感。 （1）“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的意思，那些极力攀高的人看到这些雄奇的山峰，就平息了自己热衷于功名利禄的心；那些忙于俗事政务的人看到这些幽深的山谷，也会流连忘返。“望峰息心”“窥谷忘反”体现山水让那些热衷名利的人流连忘返，忘却世俗名利的争斗。暗含对官场俗务的厌倦。表达对功名利禄的鄙弃之情，以及寄情山水，向往归隐的高洁志趣。 （2）“余载喜载愕”的意思，“我”心中既欢喜又惊讶。在此作者以“载喜载愕”来表现恒山的景色壮丽，让人感到既欢喜又惊讶；“怪其太茂”的意思，令人奇怪它们为何如此繁盛。“怪”表现作者看到长势茂盛松柏，为之震惊，表现作者敬畏松柏强韧的生命力。由此可知，“载喜载愕”“怪其太茂”这些都是心理描写，体现作者为沿途奇异壮美的景色而惊喜、赞叹，敬畏松柏强韧的生命力，体现作者对自然鬼斧神工的震撼，抒发对自然的热爱与赞美。 【点睛】 参考译文： 【乙】 夹着江水的两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。（重重叠叠的）山峦各自凭着自己的地势争相向上，仿佛都在争着往高处远处伸展，由此而形成无数的山峰。泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿互相和鸣，叫声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地鸣着，猿持续地啼叫着。那些极力攀高的人看到这些雄奇的山峰，就平息了自己热衷于功名利禄的心；那些忙于俗事政务的人看到这些幽深的山谷，也会流连忘返。横斜的树枝在上面交错遮蔽，挡住了天空，虽在白昼，林间仍显昏暗；稀疏的枝条交相掩映，有时还能见到阳光。    【丙】 我心中既欢喜又惊讶，收起惊喜的表情，沿着山坡向东走，再蜿蜒向北上山。一路上到处都是珍奇的花卉和灵秀的草木，枝条的姿态各不相同；桃花芬芳，李花烂漫，交相辉映，点缀在道路两旁。走到半山腰稍作休息，俯视深谷，仰望高峰，仿佛凌空行走于虚空之中。再往上走七里路，就到了虎风口。那里长着许多横斜伸展、苍劲有力的松树和柏树，形态雄壮，宛如飞腾的龙或怒卷的虬龙；它们的叶子全都向四面伸展，茂密葱茏，令人奇怪它们为何如此繁盛。 二、（2025-2026・山西晋中介休・八上期中）班级开展“探文言词韵・承山水文脉”专题研习活动，请阅读下面的选文并完成下面小题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 （节选自《三峡》） 【乙】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （《记承天寺夜游》） 1. 解释下列句中加点词的含义。 （1）清荣峻茂，良多趣味          良：　　　　　　　　　 （2）念无与为乐者                    念：　　　　　　　　　　 2. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）自非亭午夜分，不见曦月。 （2）但少闲人如吾两人者耳。 3. 请具体分析【甲】【乙】两文画线句在写景方法上有什么共同之处？ 【丙】 江水又东，迳①西陵峡②，《宜都记》曰：“自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月。绝壁或千许丈，其石彩色，形容③多所像类④。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。”所谓三峡，此其一也。 （节选自《水经注・江水》） 【注释】①迳：经过。②西陵峡：长江三峡之一，是长江三峡中最长的峡谷。③形容：形状。④像类：像某种事物。 4. 请根据下面表格中的“方法提示”，解释加点字的意思。 加点字 方法提示 释义 绝壁或千许丈 【查阅字典法】①有时。②有的，有些。③或许，也许。 （1）　　　　　　（只填序号） 泠泠不绝 【课内迁移法】泉水激石，泠泠作响（《与朱元思书》） （2）　　　 5. 【甲】【丙】两个文段都描写了三峡的山，请说说两个文段所写的山有什么异同。 【答案】 1.① 良：甚，很 ② 念：考虑，想到 2.（1）如果不是正午，就看不到太阳；不是半夜，就看不到月亮。 （2）只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 3.示例：这两个句子都运用了动静结合的手法。甲文中，“素湍”“回清”体现出水流的动态变化，展现出动态之美，“绿潭”“倒影”则是静态的呈现。在乙文里，“积水空明”描绘出月光的澄澈空明，营造出静谧的氛围，“藻、荇交横”则展现出影子摇曳的动态之美。 4.① ② ② 拟声词，形容水声清越。 5.示例：相同点：甲文中“重岩叠嶂，隐天蔽日”，丙文中“高山重障，非日中夜半，不见日月”，均体现出山峰高峻陡峭。 不同点：甲文中“两岸连山，略无阙处”还突出山的连绵不绝；而丙文中“其石彩色，形容多所像类”还写出山色彩丰富、形态奇特的特点。 【解析】 【导语】 甲文以雄浑笔触勾勒三峡的险峻山势与四季水态，突出其“隐天蔽日”的磅礴气象；乙文则以空灵笔墨描绘月下竹柏影，营造“积水空明”的静谧意境。两文均善用白描与夸张，但甲文重自然之壮美，乙文抒人文之闲趣。丙文与甲文呼应，同写三峡山高谷深，却增“猿鸣泠泠”的听觉描写，更显生机。三篇皆以景传情，展现中国山水文学“形神兼备”的传统。 1. 本题考查理解文言字词。 （1）句意：水清树荣，山高草盛，有很多趣味。良：甚，很。 （2）句意：想到没有可以共同游乐的人。念：考虑，想到。 2. 本题考查翻译文言语句。翻译文句，应以直译为主，意译为辅。翻译文句时要做到字字落实，要特别注意对关键词语的把握，着眼于表达原句的意思。 （1）自非：如果不是；亭午：正午；夜分：半夜；曦月：日月，指太阳和月亮。 （2）但：只是；如：像；耳：罢了。 3. 本题考查分析写作手法。 结合【甲】文画线句“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影” 分析，这句通过“素湍”和“绿潭”的对比，描绘了春冬时节三峡水色的清澈与动态美，同时“回清倒影”以水面倒影展现景物的层次感和静谧感。“素湍”“回清”为动，“绿潭”“倒影”为静，运用动静结合的手法，色彩渲染，表现三峡的水的清澈； 结合【乙】文画线句“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”分析，这句将月光下的庭院比作“积水空明”，再用“藻、荇交横”的错觉描写竹柏的影子，通过虚实相生的手法，营造出空灵澄澈的意境；运用动静结合的手法，“积水空明”的静态描写表现了月光的澄澈空明，“藻荇交横”的动态描写表现了月光映照下的竹柏影子摇曳的美感； 综上分析可知，两个句子均运用动静结合和虚实相生的手法，语言简洁而意境深远。 4. 本题考查理解文言字词。 （1）结合查阅字典法可知，“绝壁或千许丈”的“或”是“有的，有些”的意思，故选② 。“绝壁或千许丈”句意：绝壁有的约有千丈高。 （2）“泉水激石，泠泠作响”句意：泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声。泠泠：拟声词，形容水声的清越。结合课内迁移法可知，“泠泠不绝”的“泠泠”的意思也是“拟声词，形容水声的清越”。“泠泠不绝”句意：清越的声音一直不消失。 5. 本题考查理解分析文章内容。 结合【甲】文“两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日”可知，作者写三峡的山山势连绵不断、高峻陡峭、遮蔽天日； 结合【丙】文“两岸高山重障，非日中夜半，不见日月。绝壁或千许丈”可知，作者写三峡的山山势高耸如屏障、绝壁陡峭、遮挡光线；结合【丙】文“绝壁或千许丈，其石彩色，形容多所像类”可知，作者还写了山上多绝壁，表现了山的陡峭险峻，还写了山上的石头是彩色的，形状大多像一些东西，表现了山的色彩丰富，形态多样（奇特）的特点； 据此可知，两个文段中写的山的相同点是均突出山的高峻陡峭；均提到只有在正午或半夜才能见到日月，强调山势遮蔽日月； 不同点在于【甲】文“略无阙处”侧重山的连绵不绝，【丙】文“千许丈”则强调绝壁之高，还提到山石色彩丰富和形状多样，【甲】文未提及。 【点睛】 参考译文： 【甲】在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖 峭壁，遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。 等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布，在之上飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。 在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】元丰六年十月十二日夜晚，我正脱下衣服准备睡觉，恰好看到这时月光从门户射进来，不由得生出夜游的兴致，于是高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，我俩就一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如积水那样清澈透明。水藻、水草纵横交错，原来那是庭院里的竹子和松柏树枝的影子。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【丙】江水又向东流去，经过西陵峡，《宜都记》里说：“从黄牛滩向东进入西陵境内，到西陵峡口一百里左右，山水迂回曲折，两岸山脉高峻、重重叠叠，不是中午，看不见太阳，不是半夜，看不见月亮。绝壁有的约千丈高，那石头是彩色的，形状大多像一些东西。树木高大茂密，到了冬春之交稍显凋零。猿啼的声音特别凄清，在山谷中回响，清脆的声音一直不消失。”所说的三峡，这就是其中之一。 三、（2025-2026・山西朔州・八上期中）班级开展“探寻古典之韵”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成下面小题。 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（选自苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（选自陶弘景《答谢中书书》） 1. 解释下面加点字的意思。 （1）盖竹柏影也     盖：　　　　　　　　     （2）晓雾将歇     歇：　　　　　　　　 2. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 翻译：　　　　　　　　，于是来到承天寺找张怀民。 （2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 翻译：　　　　　　　　。 3. 【甲】【乙】两文都展现了大自然的美，【甲】文描绘了月色之美，【乙】文描绘了①　　　　　　　　之美。但两文表达的情感有所不同，【甲】文作者将②　　　　　　　　、③　　　　　　　　、人生的感慨、漫步的悠闲等微妙复杂的感情融入文中；【乙】文则表达了作者④　　　　　　　　之情和与古今知音共赏美景的自得之感。 【丙】 时夫仆俱阻险行后，余亦停弗上；乃一路奇景，不觉引余独往。既登峰头，一庵翼然，为文殊院，亦余昔年欲登未登者。左天都，右莲花①，背倚玉屏风②，两峰秀色，俱可手擥③。四顾奇峰错列，众壑纵横，直黄山绝胜处！非再至，焉知其奇若此？ （节选自徐霞客《游黄山日记后》） 【注释】①天都、莲花：天都峰、莲花峰，与光明顶并称黄山三大主峰。②玉屏风：玉屏峰。③擥：同“揽”，持、握。 4. 请根据下面表格中的“方法提示”，解释加点字的意思。 加点字 方法提示 释义 一庵翼然 【词类活用法】名词作状语。本义：翅膀 （1）　　　　　　　　 四顾奇峰错列 【课内迁移法】顾野有麦场（《狼》） （2）　　　　　　　　 5. 【丙】文作者徐霞客是不是【乙】文作者陶弘景所说的“能与其奇者”？请根据文章内容阐述理由。 【答案】 1.① ① 大概，原来是 ② ② 消散 2.① 想到没有与我共同游乐的人 ② 夕阳快要落山了，水中潜游的鱼争相跃出水面 3.① 山川（山水） ② 贬谪的悲凉 ③ 赏月的欣喜 ④ 沉醉山水的愉悦 4.① 像鸟张开翅膀一样 ② 看，视 5.示例：是。陶弘景所说的 “ 未复有能与其奇者 ” ，核心是赞叹能真正领略山川奇绝之美的人很罕见。徐霞客登峰后，能感受到黄山 “ 绝胜处 ” ，还发出 “ 非再至，焉知其奇若此 ” 的感慨。他不仅看到了奇景，更体悟到黄山之奇的独特，与陶弘景追求的 “ 赏奇、悟奇 ” 境界一致。 【解析】 【导语】 这三则文言选文展现了古代文人观照自然的三种典型范式。苏轼《记承天寺夜游》以空明月色为镜，折射出贬谪文人的孤高心境；陶弘景《答谢中书书》用全景式笔法勾勒山水，彰显隐士对自然哲思的领悟；徐霞客《游黄山日记后》则以探险者视角记录奇景，体现实证精神与审美激情的交融。三文共同构成中国古代自然书写的多维谱系：从月下独悟到山水共赏，再到险峰亲历，完整呈现了文人自然观从内省到外拓的演进轨迹。 1. 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意为：原来是竹子和柏树的影子啊。盖：大概，原来是。 （2）句意为：清晨的薄雾将要消散的时候。歇：消散。 2. 本题考查文言句子翻译。 ① 重点词语：念，想到；与，共同，一起。 ② 重点词语：夕日，夕阳；颓，坠落；沉鳞，潜游在水中的鱼；竞，争相。 3. 本题考查内容理解和概括。 第一空，结合乙文《答谢中书书》中“山川之美，古来共谈”这个总领句可知，描绘了山川之美； 第二、三空，结合甲文《记承天寺夜游》“解衣欲睡，月色入户，欣然起行”“怀民亦未寝，相与步于中庭”可知，作者被贬，心情压抑痛苦，看到美丽的月色，忍不住要找朋友一起欣赏，于是找到朋友一起在庭院中散步、赏月，表现出情感有：赏月的欣喜，漫步的悠闲；结合“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”可知，作者运用反问修辞，指出月色、竹柏什么时候、什么地方都不少见，但是欣赏的人只有作者和朋友这样的“闲人”，“闲人”既是有闲情雅致的人，也是指清闲无事的人，作者有理想有壮志，却因被贬而无所事事，所以内心的有着被贬的悲凉；即使处境不如意，作者还是能够去欣赏月色、庭院漫步，表现出豁达、洒脱。 第四空，结合乙文《答谢中书书》中“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者”可知，作者细致地描绘了山川的美丽，称其是人间天堂，充满赞赏，并且因为自己能够和谢灵运一样欣赏这美丽的山水而自得，表现出热爱自然、沉醉山水的情感。 4. 本题考查文言实词。 （1）“一庵翼然”中“翼”运用了词类活用法，名词作状语，本义是翅膀，在这里形容庵像鸟儿张开翅膀一样，所以“翼然”意思是像翅膀一样。 （2）“四顾奇峰错列”中“顾”采用课内迁移法，“顾野有麦场”出自《狼》，其中“顾”意思是看、视，所以“四顾奇峰错列”中“顾”也是看、视的意思，该句意思是向四周看奇峰错落排列。 5. 本题考查内容理解和概括。 徐霞客是陶弘景所说的“能与其奇者”。陶弘景在【乙】文中提到“自康乐以来，未复有能与其奇者”，其核心在于赞叹真正能领略山川奇绝之美的人十分罕见。而【丙】文中，徐霞客登峰之后，看到“左天都，右莲花，背倚玉屏风，两峰秀色，俱可手擥。四顾奇峰错列，众壑纵横”，真切感受到了黄山“绝胜处”的独特风光。并且他发出“非再至，焉知其奇若此”的感慨，这表明他不仅看到了黄山的奇景，更深入体悟到黄山之奇的独特韵味，与陶弘景所追求的“赏奇、悟奇”境界相契合，所以徐霞客是能与其奇者。据此概括作答即可。 【点睛】 参考译文： 甲 元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光透过窗户洒入屋内，（于是我）高兴地起床出门散步。想到没有（可以与我）共同游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。张怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交横错杂，原来是竹子和柏树的影子啊。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有松柏树呢？只是缺少像我们两个这样（不汲汲于名利而又能从容流连光景）清闲的人罢了。 乙 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的树林，翠绿的竹子，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟的叫声此起彼伏；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里确实是人间仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇异的山水景色了。 丙 这时挑夫仆人都因路险而落在后面，我也停步不再向上；但一路上奇异的景色，不知不觉又吸引我独自前行。登上峰顶后，一座庵堂巍然耸立，这就是文殊院，也是我往年想登却未登上的地方。左边是天都峰，右边是莲花峰，背靠着玉屏风峰，两座山峰秀丽的景色，都可以用手揽取。四面环顾，奇峰错杂排列，众多的沟壑纵横交错，这真是黄山景色最美的地方！如果不是再来黄山，哪里能知道它如此奇丽呢？ 四、（2025-2026・山西晋中寿阳・八上期中）班级举办“阅读经典・涵养品德”文言文探究活动。请阅读下面选文完成下面小题。 【甲】 《三峡》节选 ①至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ②春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 【乙】 与朱元思书 ①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 ②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 1. 读字里乾坤。解释下面加点字的意思。 （1）飞漱其间       漱：　　　　　　　　　 （2）互相轩邈       轩：　　　　　　　　　 2. 句中有深意。用现代汉语翻译下面的句子。 （1）素湍绿潭，回清倒影 翻译：　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　。 （2）经纶世务者，窥谷忘反。 翻译：看到这些幽深的山谷，　　　　　　　。 3. 读文要明志。结合选文内容，比较分析这两篇山水游记抒发的情感有什么不同？ 林逋①出隐居杭州孤山，常畜两鹤，纵之则飞入云霄，盘旋久之，复入笼中。逋常泛小艇，游西湖诸寺。有客至逋所居则一童子出应门延客坐，为开笼纵鹤。良久，逋必棹小船而归。盖常以鹤飞为验②也。 （摘编自《宋史・林逋传》，有删改） 【注】①林逋：字君复，北宋诗人。②验：证据，凭证。 4. 请用两条“/”给文中画波浪线的句子断句。 有 客 至 逋 所 居 则 一 童 子 出 应 门 延 客 坐 5. 假如吴均与林逋跨越时空相遇，你觉得他们能成为志趣相投的好友吗？请结合《与朱元思书》和选文，简要说说你的看法。 【答案】 1.① 冲荡 ② 高，这里指 向高处伸展 2.① 激起白色浪花的 急流回旋着清波 ② 绿色的潭水中倒映着各种景物的影子。 ③ 那些忙于俗事政务的人也会流连忘返。 3.甲文《三峡》通过描写夏水的湍急、春冬的清幽，抒发了对三峡壮丽风光的赞美之情；乙文《与朱元思书》描绘富春江“奇山异水”，借“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”，既表达对自然美景的热爱，又抒发了对功名利禄的蔑视、对归隐山林的向往。 4.有客至逋所居/则一童子出应门/延客坐 5.我认为可以。吴均在奇山异水中随江流飘荡，婉劝追逐名利的人平息功名利禄之心；林逋不欲凭诗闻名一时，隐居孤山，养鹤游湖。两人都有热爱自然、避世退隐、不慕荣利的高洁志趣，所以能成为志趣相投的好友。 【解析】 【导语】 这篇阅读材料精选了《三峡》与《与朱元思书》两篇山水名作，辅以林逋隐逸轶事，构成了一组富有层次的古典文学鉴赏单元。甲文以雄奇笔法展现三峡四时之变，乙文用清丽语言描摹富春江山水之绝，二者皆通过自然景观寄托文人情怀，共同勾勒出中国古代文人“寄情山水，澄怀观道”的精神追求。 1. 本题考查实词。 （1）句意：（悬泉瀑布）在山峰之间飞速地冲荡。漱：冲荡。 （2）句意：（这些高山）彼此争着往高处和远处伸展。轩：指高，这里作动词，向高处伸展。 2. 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）素：白色；湍：急流；回清：回旋着清波；倒影：倒映影子； （2）经纶：筹划、治理；窥：看、观赏；反：同“返”，返回。 3. 本题考查情感主旨。 甲文《三峡》：结合第① 段中“夏水襄陵，沿溯阻绝”，“虽乘奔御风，不以疾也”可知，作者以江水漫上山陵、阻断航道的景象，以及“乘奔御风”的夸张对比，突出夏日三峡水势的汹涌湍急，尽显山河的磅礴气势，字里行间满是赞叹。结合第② 段中“素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂”可知，作者细致描摹春冬时节三峡的清幽之景：白色急流、碧绿潭水、挺拔怪柏、飞泻瀑布，动静相映成趣，最后以“良多趣味”直接抒情，抒发对三峡春冬景色的喜爱与赞美。 乙文《与朱元思书》：结合第① 段中“奇山异水，天下独绝”可知，作者开篇直接点出富春江山水的独特之美，奠定全文热爱自然的情感基调；结合第② 段“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔”可知，描写江水的清澈见底与湍急迅猛，展现水之“奇”，流露对自然美景的欣赏；结合第③ 段中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”可知，作者由景生情，直言那些追逐名利的人，看到这些山峰会平息功利之心；忙于政务的人，看到这些山谷会流连忘返，直接抒发对官场名利的厌弃和对归隐生活的向往。 4. 本题考查断句。 句意：有客人到林逋的住处，就有一个童子出来开门，邀请客人入座。 “有客至逋所居”是完整的条件分句，表述“客人到来”这一事件，其后断开；“则一童子出应门”是童子的第一个动作，表述“出门迎客”，其后断开；“延客坐”是童子的第二个动作，表述“请客入座”。即断句为：有客至逋所居/则一童子出应门/延客坐。 5. 本题考查内容理解。 根据乙文第① 段中写道“从流飘荡，任意东西”，第② 段中描摹富春江“水皆缥碧，千丈见底”“夹岸高山，皆生寒树”的美景，可知，他沉醉于自然山水，享受随波逐流的闲适；林逋隐居孤山，根据“常泛小艇，游西湖诸寺”可知，以山水为伴，在游览湖寺的过程中体味自然之趣，与吴均的爱好不谋而合。 根据乙文第③ 段中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”可知，借山水抒发对功名利禄的蔑视，流露出归隐山林的志趣；林逋隐居杭州孤山，“常畜两鹤”，以鹤为伴，客人到访时，童子便开笼纵鹤为信，他再棹船而归，从这份悠然自得的隐居生活中，能看出他不恋官场、淡泊名利的人生追求。两人有着热爱自然、避世退隐的共同志趣，因此能成为好友。据此回答即可。 【点睛】 参考译文： 【甲】到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵。中间相距一千二百里，即使骑着骏马驾着疾风，也没有这么快。 在春、冬两个季节，白色的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子。极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速冲荡。水清，树荣，山高，草盛，有很多趣味。 【乙】没有一丝儿风，烟雾也完全消散了，天空和群山是同样的颜色。（我乘着小船）随着江流漂荡，时而向东，时而向西。从富阳到桐庐一百来里（的水路上），奇山异水，天下独一无二。 水都是青白色，千丈之深的地方也能一望到底，游动的鱼儿和细小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还要快，汹涌的大浪就像奔腾的骏马。 夹着江水的两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。（重重叠叠的）山峦各自凭着自己的地势争相向上，仿佛都在争着往高处远处伸展，由此而形成无数的山峰。泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿互相和鸣，叫声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地鸣着，猿持续地啼叫着。看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于俗事政务的人也会流连忘返。横斜的树枝在上面交错遮蔽，挡住了天空，虽在白昼，林间仍显昏暗；稀疏的枝条交相掩映，有时还能见到阳光。 《宋史・林逋传》林逋隐居在杭州孤山，常常养着两只鹤，放出笼子它们就飞入云霄，盘旋许久，再回到笼中。林逋常常划着小船，游览西湖的各个寺院。有客人到林逋的住处，就有一个童子出来开门，邀请客人坐下，然后打开笼子放出鹤。过了很久，林逋一定会划着小船回来。原来他常常把鹤飞作为（有客人来的）凭证。 五、（2025-2026・山西晋城・八上期中）班级开展“寻美・笔墨山河”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成下面小题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （《答谢中书书》） 【乙】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （《记承天寺夜游》） 1. 解释下面加点字的意思。 （1）晓雾将歇     歇：　　　　　　　　 （2）念无与为乐者     念：　　　　　　　　 2. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 翻译：　　　　　　　　，　　　　　　　　。 （2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 翻译：　　　　　　　　，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。 3. 一“奇”一“闲”尽显【甲】【乙】两文作者的不同心境，请结合具体内容简要分析。 【丙】 过澎浪矶、小孤山，二山东西相望。小孤属舒州宿松县，自数十里外望之，碧峰巉①然孤起②，上干③云霄，已非它山可拟。愈近愈秀，冬夏晴雨，姿态万变，信造化之尤物也。大孤虽不可拟小孤之秀丽，然四际渺弥④皆大江，望之如浮水面，亦一奇也。 （节选自陆游《过小孤山大孤山》，有删改） 【注释】①巉（chán）：险峻陡峭。②孤起：独自耸立。③干：冲。④渺弥：形容水势浩渺，广阔无边。 4. 请根据下面表格中的“方法提示”，解释加点字的意思。        加点字 方法提示 释义 已非它山可拟 【成语迁移法】无可比拟 （1）　　　　　　　　 信造化之尤物也 【查阅字典法】①言语真实；②讲信用；③实在，的确。 （2）　　　　　　　　（只填序号） 5. 你认为陆游可以被视为【甲】文中提到的“与其奇者”吗？请结合【丙】文相关内容阐明理由。 【答案】 1.① 消散 ② 考虑，想到 2.① 夕阳快要落山了 ② 在水中潜游的鱼争相跃出水面 ③ 庭院中的月光如积水般清明澄澈 3.示例：甲文一个“奇”字，点明了作者为自己的审美情趣而自许，暗含自己能与谢灵运比肩，可以欣赏奇丽秀美的山川美景，从中发现无尽乐趣之意，带有自豪之感。乙文一个“闲”字，既道出作者被贬谪后无职无权、清闲无比的悲凉心境，又指作者夜游时空灵自在、悠游自如的心境。 4.① 比拟 、 相比 ② ③ 5.示例：我认为陆游可以被视为“与其奇者”。丙文中，陆游能够欣赏小孤山陡峭的山峰、变化万千的秀丽姿态以及大孤山周围水势浩渺的宏阔景观，正如甲文中的陶弘景，他们都能够欣赏到山水之美，并能够从中发现无限乐趣。 【解析】 【导语】 三则文言选段皆以山水为媒，各具风韵：【甲】文以骈俪精工绘江南山川之永恒清丽，盛赞自然为“欲界之仙都”；【乙】文借月夜竹柏写谪居闲情，于空明澄澈中透出旷达与孤寂；【丙】文则以游记笔法状小孤、大孤之奇崛变幻，突出造化神工。三者或重色彩声律，或尚简淡哲思，或善动态描摹，共同彰显中国古代山水书写“物我相融”的审美传统。 1. 本题考查文言实词的含义。在理解句意的基础上，理解字词的含义，还要注意理解文言词汇在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意：清晨的薄雾将要消散。歇：消散。 （2）句意：想到没有和我一起游乐的人。念：考虑，想到。 2. 本题考查文言句子翻译。文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”，基本原则是“留、替、调、补、删”。翻译句子时还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇省略句要把省略的成分补充完整。重点词语： （1） 欲：将要； 颓：坠落，这里指太阳西沉；沉鳞：指潜藏在水中的鱼；竞：争着，争相。 （2）庭下：庭院中（的地面）；空明：形容水的澄澈。 3. 本题考查情感主旨分析。 由【甲】文“高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”“自康乐以来，未复有能与其奇者”可知，作者陶弘景以“奇”字收束全文，不仅通过“高峰入云，清流见底”“五色交晖”“沉鳞竞跃”等绚丽多姿、动静相生的山川景象，展现自然造化的神奇壮美，表达作者沉醉山水、与古贤共赏的自豪与超然心境，更暗含唯有自己与谢灵运（康乐）这般高雅之士方能领略此等胜境，流露出对自身审美境界的自信与自豪。    由【乙】文“月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民”“但少闲人如吾两人者耳”可知，苏轼以“闲人”自居，表面写与张怀民月下漫步的悠然自得，实则折射出被贬黄州、无职无权的无奈与寂寥；而“闲”亦指心灵超脱尘俗，在清辉竹柏间获得片刻宁静与自由，故“闲”字兼含悲凉与旷达双重意蕴。 4. 本题考查文言实词的解释。 （1）根据“成语迁移法”解词：“无可比拟”指没有可以相比的；拟：比拟、相比。据此推断“已非它山可拟”中的“拟”也理解为“比拟、相比”。句意：已经不是其他山所能比拟的了。 （2）根据“查阅字典法”解词：“信造化之尤物也”中“信”作副词，修饰“造化之尤物也”，表达的是对眼前景物的由衷赞叹，强调其真实不虚、确实非凡。由此可推知应选义项③“实在，的确”，句意为：确实是自然界风景最优美的地方。 5. 本题考查人物形象分析。 由【丙】文“碧峰巉然孤起，上干云霄，已非它山可拟”可知，陆游敏锐捕捉到小孤山高峻孤拔、直插云天的独特气势，展现出对自然奇观的深刻感知； 由“愈近愈秀，冬夏晴雨，姿态万变”可知，他不仅远观其形，更细察其四时晨昏之变，体现出对山水之“奇”的细腻体悟与持续欣赏； 由“大孤虽不可拟小孤之秀丽，然四际渺弥皆大江，望之如浮水面，亦一奇也”可知，陆游善于发现不同景物各自的奇妙之处，即使大孤稍逊秀丽，仍能从中见出“浮水如舟”的奇景，彰显其开阔的审美胸襟。 综上，由陆游在【丙】文中对小孤山与大孤山之“奇”的细致观察、由衷赞叹和独特发现可知，他正如【甲】文中陶弘景所言“自康乐以来，未复有能与其奇者”中的“与其奇者”——即真正能领会并共鸣于天地大美之人。 【点睛】 参考译文： 【甲】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 【乙】元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光照在门上，（于是我就）高兴地起床出门散步。想到没有和我一起游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、水草纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【丙】经过澎浪矶、小孤山，（这）两座山东西相望。小孤山属于舒州宿松县，从几十里外望去，青绿色的山峰高峻陡峭，孤高耸立，向上直插云霄，已经不是其他山所能比拟的了。越靠近它，就越显得秀丽；无论冬夏，无论晴天雨天，它的姿态千变万化，的确是大自然造就的杰出景物啊。大孤山虽然比不上小孤山的秀丽，然而四面四周水势浩渺，都是大江，远远望去，好像浮在水面上一样，也算是一处奇观了。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 文言文+诗歌阅读 一、【答案】 ① 雄浑壮阔 ② 孤寂（或“孤独”） 【导语】 《使至塞上》以出使见闻落笔，融叙事、写景、抒情于一体。诗歌先叙漂泊出使的落寞境遇，后绘大漠孤烟、长河落日的雄浑边塞图景。以壮阔之景衬孤寂之情，情景交融，意境开阔，笔墨凝练，尽显边塞诗苍凉雄健的独特气韵。 二、【答案】 1.① 同“缺”，空隙、缺口 ② 考虑，想到 2.① 即使骑上飞奔的马 ② 驾着疾风，也不如它快 ③ 只是缺少像我俩这样的闲人罢了 3.① 比喻 ② 澄澈透明 ③ 侧面烘托山的高峻 4.（1）B （2）A 5.采用正面描写与侧面描写相结合的方法。正面描写：以 “ 捍怒斗激，束之为湍，触之为旋 ”“ 顺流之舟顷刻数百里 ” 直接写出三峡水汹涌湍急、流速极快的特点；侧面描写：通过重要物资均走陆路、仅非急需物资才走水运，以及舟人驶出峡口就拜贺重获新生的内容，侧面烘托三峡水势凶险、通行难度大的特点。 三、【答案】 示例：广袤荒凉的大漠上，一缕孤烟笔直冲向云霄；奔腾的黄河横贯天地，一轮浑圆的落日悬于河面，尽显边塞雄浑壮阔的风光。 【导语】 这两句诗是王维边塞诗的经典名句。以“大漠”“长河”铺展辽阔苍茫的边塞底色，用“直”“圆”二字精准勾勒孤烟、落日的形态，简笔勾勒却画面感极强。雄浑壮阔的景致中，暗含诗人对边塞风光的赞叹，尽显“诗中有画”的独特韵味。 四、【答案】 ① 莺争暖树、燕啄春泥 ② 初春小草刚抽出嫩芽的情态 【导语】 《钱塘湖春行》以行踪为线，铺展钱塘湖早春景致：早莺争树、新燕啄泥，乱花浅草相映。白描手法质朴鲜活，既见春光的灵动鲜活，亦藏诗人游湖时的悠然欣喜，是盛唐西湖春景的经典写照。 五、【答案】 1.（1）A （2）B 2.示例：同意。勤勉没有别的方法，在于有恒心而已。这句话讲的就是做好任何一件事情，坚定的毅力和持之以恒的品质都是必不可少的。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。做任何事情都是贵在坚持，恒心是支持我们走向成功的重要的精神食粮，决定了我们人生的方向。 一、【答案】 1.梅溪之西/有石门山者/森壁争霞/孤峰限日 2.作者选择在石门山隐居，一是因为这里山水秀美，环境清幽，正合他喜爱僻静的心意；二是山中菊花、竹实等物资充足，能满足日常所需，为隐居生活提供了物质支撑。 二、【答案】 1.① 晖：辉映 ② 念：考虑，想到 2.（1）夕阳快要落山了，水中潜游的鱼儿争相跳出水面。 （2）只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。 3.示例：两文均借景表达对自然之美的喜爱。陶弘景在《答谢中书书》中，以山川美景的描绘，流露与古今知音共赏奇景的自得与愉悦；苏轼在《记承天寺夜游》中，借月色竹柏，抒发“闲人”心境（贬谪的悲痛、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲）。 三、【答案】 1.① 使 …… 平息 ② 坠落 2.① 猿猴的叫声长久没有消失。 ② 就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 3.示例：甲文抒发了作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦；乙文作者将谢中书当作能够谈山论水的朋友，同时也期望与古今知音共赏美景。两文的作者都沉醉于优美的山水景色之中。启示我们不要沉迷于世俗名利当中，要有高洁的志趣，这样才能更好地修身养性。 四、【答案】 1.① 冲击，撞击 ② ② 2.示例：石篑误将溪水声听成暴雨声，故夜不能寐。这种错觉描写一方面写出溪水声密集有力、延续不断的特点，衬托出山庄之静谧；另一方面也表现出石篑渴盼天气转晴的急切心理。 五、【答案】 1.① 连接 ② 考虑，想到 2.① 两岸都是相连的山峰，全然没有中断的地方。 ② 我们一起在院子里散步。 3.示例一：三峡春冬之水具有清幽之美。“素湍绿潭，回清倒影”，白浪与碧潭相映，清波映出倒影；“悬泉瀑布，飞漱其间”，动静结合，尽显水之澄澈与环境之清幽。 示例二：三峡的秋天具有凄凉之美。“林寒涧肃”，勾勒萧瑟秋景；“高猿长啸，属引凄异”，猿啼悠长哀婉，伴着“空谷传响，哀转久绝”，更显秋之凄清悲凉。 示例三：庭中月色具有澄澈之美。以“积水空明”喻月，写月光如清水般澄澈透亮；又以“藻、荇交横”状竹柏影，影映月光更显皎洁，寥寥数笔，尽显月色纯净无杂的澄澈之态。 一、【答案】 1.山半 稍憩 / 俯深窥高 / 如缘虚历空 2.① 同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣 ② 相似，类似 3.① 示例一：春阳初醒，向阳的枝头早已积攒融融暖意。几只早来的黄莺叽叽喳喳，争夺着最暖和的那片树梢，生机勃勃，满溢欢愉。 ② 例二：江水两岸，峭拔的山峰相对而出。郁郁青青的林木覆满山头，终年苍翠，透出一派寒意。 示例三：山岩间遍布粗壮的松柏，它们全然不循常理，或横向伸展，或扭曲盘旋，宛如条条震怒的飞龙与虬龙，正要挣脱大地的束缚，腾空飞起。 4.① 表达对功名利禄的厌弃和归隐林泉的高洁志趣。 ② 为沿途奇异壮美的景色而惊喜、赞叹，敬畏松柏强韧的生命力。 二、【答案】 1.① 良：甚，很 ② 念：考虑，想到 2.（1）如果不是正午，就看不到太阳；不是半夜，就看不到月亮。 （2）只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 3.示例：这两个句子都运用了动静结合的手法。甲文中，“素湍”“回清”体现出水流的动态变化，展现出动态之美，“绿潭”“倒影”则是静态的呈现。在乙文里，“积水空明”描绘出月光的澄澈空明，营造出静谧的氛围，“藻、荇交横”则展现出影子摇曳的动态之美。 4.① ② ② 拟声词，形容水声清越。 5.示例：相同点：甲文中“重岩叠嶂，隐天蔽日”，丙文中“高山重障，非日中夜半，不见日月”，均体现出山峰高峻陡峭。 不同点：甲文中“两岸连山，略无阙处”还突出山的连绵不绝；而丙文中“其石彩色，形容多所像类”还写出山色彩丰富、形态奇特的特点。 三、【答案】 1.① ① 大概，原来是 ② ② 消散 2.① 想到没有与我共同游乐的人 ② 夕阳快要落山了，水中潜游的鱼争相跃出水面 3.① 山川（山水） ② 贬谪的悲凉 ③ 赏月的欣喜 ④ 沉醉山水的愉悦 4.① 像鸟张开翅膀一样 ② 看，视 5.示例：是。陶弘景所说的 “ 未复有能与其奇者 ” ，核心是赞叹能真正领略山川奇绝之美的人很罕见。徐霞客登峰后，能感受到黄山 “ 绝胜处 ” ，还发出 “ 非再至，焉知其奇若此 ” 的感慨。他不仅看到了奇景，更体悟到黄山之奇的独特，与陶弘景追求的 “ 赏奇、悟奇 ” 境界一致。 四、【答案】 1.① 冲荡 ② 高，这里指 向高处伸展 2.① 激起白色浪花的 急流回旋着清波 ② 绿色的潭水中倒映着各种景物的影子。 ③ 那些忙于俗事政务的人也会流连忘返。 3.甲文《三峡》通过描写夏水的湍急、春冬的清幽，抒发了对三峡壮丽风光的赞美之情；乙文《与朱元思书》描绘富春江“奇山异水”，借“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”，既表达对自然美景的热爱，又抒发了对功名利禄的蔑视、对归隐山林的向往。 4.有客至逋所居/则一童子出应门/延客坐 5.我认为可以。吴均在奇山异水中随江流飘荡，婉劝追逐名利的人平息功名利禄之心；林逋不欲凭诗闻名一时，隐居孤山，养鹤游湖。两人都有热爱自然、避世退隐、不慕荣利的高洁志趣，所以能成为志趣相投的好友。 五、【答案】 1.① 消散 ② 考虑，想到 2.① 夕阳快要落山了 ② 在水中潜游的鱼争相跃出水面 ③ 庭院中的月光如积水般清明澄澈 3.示例：甲文一个“奇”字，点明了作者为自己的审美情趣而自许，暗含自己能与谢灵运比肩，可以欣赏奇丽秀美的山川美景，从中发现无尽乐趣之意，带有自豪之感。乙文一个“闲”字，既道出作者被贬谪后无职无权、清闲无比的悲凉心境，又指作者夜游时空灵自在、悠游自如的心境。 4.① 比拟 、 相比 ② ③ 5.示例：我认为陆游可以被视为“与其奇者”。丙文中，陆游能够欣赏小孤山陡峭的山峰、变化万千的秀丽姿态以及大孤山周围水势浩渺的宏阔景观，正如甲文中的陶弘景，他们都能够欣赏到山水之美，并能够从中发现无限乐趣。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 文言文+诗歌阅读 一、（2025-2026・山西晋中太谷・八上期中）山川之美，气象万千。《使至塞上》记述了王维出使凉州的旅程以及途中所见的塞外风光。请赏析下面这幅书法作品，把画横线处空缺的内容补充完整。 赏析：“大漠孤烟直，长河落日圆”一联以传神的笔墨描绘了　　　　　　的塞外风光，同时又巧妙地将诗人内心的　　　　　　融入其中。 二、（2025-2026・山西晋中太谷・八上期中）山川之美，心旷神怡。班级举办了“读经典美文，感自然美景”的专题活动。请阅读下面文言文，完成下面小题。 三峡 郦道元 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ②春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ③每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 1. 【辨其字】解释下列句中加点字的意思。 （1）略无阙处             阙：　　　　　　 （2）念无与为乐者       念：　　　　　　 2. 【明其意】用现代汉语翻译下面的句子。 （1）其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 翻译：这中间相距一千二百里，　　　　　　　　，　　　　　　　　。 （2）但少闲人如吾两人者耳。 翻译：　　　　　　　　　。 3. 【赏其韵】在阅读完两文之后，同学们对文中“月”的意象进行了探究，请完成填空。 小语：在《记承天寺夜游》中，苏轼没有直接描写月色，而是运用　　　　　　的修辞手法，写出了月光　　　　　　的特点。 小文：《三峡》中，“不见曦月”的“月”，虽然不像苏轼那样寄托了浓厚的情感，但在写作手法上也有重要作用：　　　　　　 岷江之来，合蜀众水，出三峡为荆江。（1）______，捍①怒③斗④激，（2）______，触之为旋②。顺流之舟顷刻数百里，不及顾视，一失毫厘与崖石遇，则糜溃漂没，不见踪迹。故凡蜀之可以充内府⑤、供京师而移用乎诸州者，皆陆出；而其羡余⑥不急之物，乃下于江，若弃之然，其为险且不测如此。夷陵为州，当峡口，江出峡始漫为平流。故舟人至此者，必沥酒再拜相贺，以为更生。 （节选自宋・欧阳修《峡州至喜亭记》） 【注释】①捍：通“悍”，强悍。②旋：同“漩”，漩涡。③怒：猛烈。④斗：汇合。⑤内府：皇家仓库。⑥羡余：地方官员以赋税盈余的名义向朝廷进贡的财物。 4. 请结合语境，把下面的句子填入文中相应的空缺处。 A．束之为湍                    B．倾折回直 5. 本文在描写三峡的水时运用了什么样的描写方法？突出了三峡水怎样的特点？请结合选文简要分析。 三、（2025-2026・山西临汾・八上期中）请赏读下面的书法作品，描绘颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”展现的画面。 诗句：大漠孤烟直，长河落日圆 画面：　　　　　　　　　　 四、（2025-2026・山西省大同市北岳中学等校-11月・八上期中）班级举办的诗词大会设有“一字千金”环节，同学们需品评诗中最精妙的一个字。请赏读下面的书法作品，把下列品评中空缺的内容补充完整。 书法作品 一字品评 颔联：“争”“啄”两个动词，描绘出一幅①　　　　　　　的动态场景图，生动展示了初春时节的蓬勃生机。颈联：“乱”字突出乱花初放、欣欣向荣的景象。“浅”字描绘了②　　　　　　　，表现出春草生机盎然的特点。 五、（2025-2026・山西忻州・八上期中）勤勉之道无他，在有恒而已。良马虽善走，而力疲气竭，中道即止。驽马①徐行弗间，或反先至焉。是故举一事，学一术，苟进取不已，必有成功之一日，在善用其精力耳。今人或有志于学，一旦发愤，不分昼夜。数十日后，怠心渐生，终以废学。孔子曰：（1）“________”孟子曰：（2）“________”此之谓也。 【注释】①驽马：劣马，即跑不快的马。 1. 请根据你平时的积累，把下面两句话填入选文的空缺处。（只填序号） A．欲速则不达。       B．其进锐（锐：急剧）者其退速。 2. 选文提出了要有恒心的观点，你同意这个观点吗？请谈谈你的看法。 一、（2025-2026・山西临汾・八上期中）仆①去月谢病②，还觅薜萝③。梅溪之西有石门山者森壁争霞孤峰限日④；幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英⑤相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇⑥其上。幸富菊花，偏饶竹实⑦。山谷所资，于斯已办。仁智之乐，岂徒语哉！ （吴均《与顾章书》，有改动） 【注释】①仆：谦称，我。②谢病：托病辞官。③薜萝：借指隐居之处。④限日：遮挡太阳。⑤英英：形容声音和谐动听。⑥葺宇：修建房屋。⑦竹实：竹米，竹子所结的果实。 1. 请用“/”标出文中画横线语句的停顿处。（标3处） 梅溪之西有石门山者森壁争霞孤峰限日 2. 阅读选文后，请结合文章内容，探究作者将隐居之地选在石门山的缘由。 二、（2025-2026・山西临汾・八上期中）文学社开展“探文言之妙・悟俯仰之情”文言文探究活动。请阅读选文并完成下面小题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （《答谢中书书》） 【乙】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （《记承天寺夜游》） 1. 字里有乾坤。请解释下面加点字的意思。 （1）五色交晖       晖：　　　　　　　　 （2）念无与为乐者       念：　　　　　　　　 2. 句中有深意。请用现代汉语翻译下面的句子。 （1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （2）但少闲人如吾两人者耳。 3. 对比甲、乙两文，简要分析苏轼与陶弘景在写景中蕴含的情感有何异同。 三、（2025-2026・山西忻州・八上期中）班级举办“以书修性以恒养德”主题学习活动，请你参与并完成下面小题。 【甲】 与朱元思书 ①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 ②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 【乙】 答谢中书书 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 1. 请解释下面句中加点字的意思。 （1）望峰息心　　　　　　　　   （2）夕日欲颓　　　　　　　　 2. 请你用现代汉语翻译下面的句子。 （1）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 蝉长久不断地叫，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）未复有能与其奇者。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3. 两文都是写给友人的信，其中也表达了作者的思想感情。说说作者所抒发的情怀给你怎样的启示。 四、（2025-2026・山西省大同市北岳中学等校-11月・八上期中） 初至天目双清庄①记 袁宏道② 数日阴雨，苦甚。至双清庄，天稍霁。 庄在山脚，诸僧留宿庄中，僧房甚精。溪流激石作声，彻夜到枕上。石篑梦中误以为雨，愁极，遂不能寐。 次早，山僧供茗糜③，邀石篑起。石篑叹曰：“暴雨如此，将安归乎？有卧游耳！”僧曰：“天已晴，风日甚美，响者乃溪声，非雨声也。” 石箦大笑，急披衣起，啜茗数碗，即同行。 【注释】①天目山：在浙江临安县西北，双清庄亦在此处。②袁宏道：字中郎，又字无学，号石公，湖北公安人，明代文学家。和下文的石篑（kuì）是好朋友。③茗糜：即“茗粥”，指的是烧煮的浓茶。 1. 请根据下面表格中的“方法提示”，解释加点字的意思。 加点字 方法提示 释义 溪流激石作声 课内迁移法：泉水激石（《与朱元思书》） （1）激：　　　　　　　 将安归乎 查阅词典法：①安稳，稳定。②哪里，怎么。③乃，于是。 （2）安：　　　　　　　（填序号） 2. 错觉，是指人的感觉器官在特定的情境中产生的某种误差。错觉描写是以艺术的手法再现人们日常生活中具有审美意味的错觉，以达到“因错出奇，无理而妙”的审美效应。请结合画线句，简要分析本文写石“错觉”有何妙处。 五、（2025-2026・山西省大同市北岳中学等校-11月・八上期中）班级开展“品古典意蕴”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成下面小题。 三峡 郦道元 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 1. 解释下面加点字的意思。 （1）属引凄异                           属：　　　　　　　 （2）念无与为乐者                    念：　　　　　　　 2. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）两岸连山，略无阙处。 翻译：　　　　　　　。 （2）怀民亦未寝，相与步于中庭。 翻译：张怀民也还没有睡觉，　　　　　　　。 3. 以上两文都描写了自然景物，《三峡》描写了山水之美，《记承天寺夜游》描写了月色之美，请你仿照示例，从两文中任选一处美景进行解读。 示例：三峡的夏水具有奔放之美。“夏水襄陵，沿溯阻绝”，水漫山陵、阻断行船，凸显水位之高、水势之大；“朝发白帝，暮到江陵”，朝暮千里奔袭，藏迅疾力道，尽显夏水的奔放鲜活。 一、（2025-2026・山西太原・八上期中）请你阅读下面三篇古诗文，对中华美学中的“山水之美”进行探究，完成下面小题。 【甲】 钱塘湖春行 ［唐］白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【乙】 与朱元思书（节选） ［南朝］吴均 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 【丙】 恒山游记（节选） ［明］乔宇 余载喜载愕，敛色①循坡东，迤②岭北而上，最多珍花灵草，枝态不类；桃芬李葩，映带左右。山半稍憩俯深窥高如缘虚历空。上七里，是为虎风口，其间多横松强柏，壮如飞龙怒虬③，叶皆四衍蒙蒙然，怪其太茂。 【注释】①敛色：收起惊喜的表情。②迤：曲折延伸。③虬：古代传说中有角的小龙。 1. 请用“/”标出下面句子的停顿处，限标两处。 山       半       稍       憩       俯       深       窥       高       如       缘       虚       历       空 2. 解释下列加点词语在句中的意思。 （1）蝉则千转不穷             转：　　　　　　 （2）枝态不类                    类：　　　　　　 3. 请从下面句子中任选一句，发挥想象，用生动的语言加以描绘，突出树的特点。 （1）几处早莺争暖树。 （2）夹岸高山，皆生寒树。 （3）其间多横松强柏，壮如飞龙怒虬。 我选第　　　　　　句，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4. 山水怡情，【甲】【乙】【丙】三篇诗文所体现的情感同中有异，请你分析并填写下表。 篇目 【甲】《钱塘湖春行》 【乙】《与朱元思书》 【丙】《恒山游记》 语句 “最爱湖东行不足” “鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。” “余载喜载愕”“怪其太茂” 情感 陶醉于秀美的钱塘湖春景中，不忍离去。 （1）　　　　　　 （2）　　　　　　 相同之处：礼赞自然之美以及对自然由衷的热爱之情。 二、（2025-2026・山西晋中介休・八上期中）班级开展“探文言词韵・承山水文脉”专题研习活动，请阅读下面的选文并完成下面小题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 （节选自《三峡》） 【乙】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （《记承天寺夜游》） 1. 解释下列句中加点词的含义。 （1）清荣峻茂，良多趣味          良：　　　　　　　　　 （2）念无与为乐者                    念：　　　　　　　　　　 2. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）自非亭午夜分，不见曦月。 （2）但少闲人如吾两人者耳。 3. 请具体分析【甲】【乙】两文画线句在写景方法上有什么共同之处？ 【丙】 江水又东，迳①西陵峡②，《宜都记》曰：“自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月。绝壁或千许丈，其石彩色，形容③多所像类④。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。”所谓三峡，此其一也。 （节选自《水经注・江水》） 【注释】①迳：经过。②西陵峡：长江三峡之一，是长江三峡中最长的峡谷。③形容：形状。④像类：像某种事物。 4. 请根据下面表格中的“方法提示”，解释加点字的意思。 加点字 方法提示 释义 绝壁或千许丈 【查阅字典法】①有时。②有的，有些。③或许，也许。 （1）　　　　　　（只填序号） 泠泠不绝 【课内迁移法】泉水激石，泠泠作响（《与朱元思书》） （2）　　　 5. 【甲】【丙】两个文段都描写了三峡的山，请说说两个文段所写的山有什么异同。 三、（2025-2026・山西朔州・八上期中）班级开展“探寻古典之韵”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成下面小题。 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（选自苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（选自陶弘景《答谢中书书》） 1. 解释下面加点字的意思。 （1）盖竹柏影也     盖：　　　　　　　　     （2）晓雾将歇     歇：　　　　　　　　 2. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 翻译：　　　　　　　　，于是来到承天寺找张怀民。 （2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 翻译：　　　　　　　　。 3. 【甲】【乙】两文都展现了大自然的美，【甲】文描绘了月色之美，【乙】文描绘了①　　　　　　　　之美。但两文表达的情感有所不同，【甲】文作者将②　　　　　　　　、③　　　　　　　　、人生的感慨、漫步的悠闲等微妙复杂的感情融入文中；【乙】文则表达了作者④　　　　　　　　之情和与古今知音共赏美景的自得之感。 【丙】 时夫仆俱阻险行后，余亦停弗上；乃一路奇景，不觉引余独往。既登峰头，一庵翼然，为文殊院，亦余昔年欲登未登者。左天都，右莲花①，背倚玉屏风②，两峰秀色，俱可手擥③。四顾奇峰错列，众壑纵横，直黄山绝胜处！非再至，焉知其奇若此？ （节选自徐霞客《游黄山日记后》） 【注释】①天都、莲花：天都峰、莲花峰，与光明顶并称黄山三大主峰。②玉屏风：玉屏峰。③擥：同“揽”，持、握。 4. 请根据下面表格中的“方法提示”，解释加点字的意思。 加点字 方法提示 释义 一庵翼然 【词类活用法】名词作状语。本义：翅膀 （1）　　　　　　　　 四顾奇峰错列 【课内迁移法】顾野有麦场（《狼》） （2）　　　　　　　　 5. 【丙】文作者徐霞客是不是【乙】文作者陶弘景所说的“能与其奇者”？请根据文章内容阐述理由。 四、（2025-2026・山西晋中寿阳・八上期中）班级举办“阅读经典・涵养品德”文言文探究活动。请阅读下面选文完成下面小题。 【甲】 《三峡》节选 ①至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ②春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 【乙】 与朱元思书 ①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 ②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 1. 读字里乾坤。解释下面加点字的意思。 （1）飞漱其间       漱：　　　　　　　　　 （2）互相轩邈       轩：　　　　　　　　　 2. 句中有深意。用现代汉语翻译下面的句子。 （1）素湍绿潭，回清倒影 翻译：　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　。 （2）经纶世务者，窥谷忘反。 翻译：看到这些幽深的山谷，　　　　　　　。 3. 读文要明志。结合选文内容，比较分析这两篇山水游记抒发的情感有什么不同？ 林逋①出隐居杭州孤山，常畜两鹤，纵之则飞入云霄，盘旋久之，复入笼中。逋常泛小艇，游西湖诸寺。有客至逋所居则一童子出应门延客坐，为开笼纵鹤。良久，逋必棹小船而归。盖常以鹤飞为验②也。 （摘编自《宋史・林逋传》，有删改） 【注】①林逋：字君复，北宋诗人。②验：证据，凭证。 4. 请用两条“/”给文中画波浪线的句子断句。 有 客 至 逋 所 居 则 一 童 子 出 应 门 延 客 坐 5. 假如吴均与林逋跨越时空相遇，你觉得他们能成为志趣相投的好友吗？请结合《与朱元思书》和选文，简要说说你的看法。 五、（2025-2026・山西晋城・八上期中）班级开展“寻美・笔墨山河”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成下面小题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （《答谢中书书》） 【乙】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （《记承天寺夜游》） 1. 解释下面加点字的意思。 （1）晓雾将歇     歇：　　　　　　　　 （2）念无与为乐者     念：　　　　　　　　 2. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 翻译：　　　　　　　　，　　　　　　　　。 （2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 翻译：　　　　　　　　，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。 3. 一“奇”一“闲”尽显【甲】【乙】两文作者的不同心境，请结合具体内容简要分析。 【丙】 过澎浪矶、小孤山，二山东西相望。小孤属舒州宿松县，自数十里外望之，碧峰巉①然孤起②，上干③云霄，已非它山可拟。愈近愈秀，冬夏晴雨，姿态万变，信造化之尤物也。大孤虽不可拟小孤之秀丽，然四际渺弥④皆大江，望之如浮水面，亦一奇也。 （节选自陆游《过小孤山大孤山》，有删改） 【注释】①巉（chán）：险峻陡峭。②孤起：独自耸立。③干：冲。④渺弥：形容水势浩渺，广阔无边。 4. 请根据下面表格中的“方法提示”，解释加点字的意思。        加点字 方法提示 释义 已非它山可拟 【成语迁移法】无可比拟 （1）　　　　　　　　 信造化之尤物也 【查阅字典法】①言语真实；②讲信用；③实在，的确。 （2）　　　　　　　　（只填序号） 5. 你认为陆游可以被视为【甲】文中提到的“与其奇者”吗？请结合【丙】文相关内容阐明理由。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $