27.第三部分 贵州中考题型专练-题型三 实验探究-【加速度中考】2026年贵州中考生物总复习

题型三实验探究 1.(1)生殖 (2)控制单一变量蒸馏水成立 (3)不同浓度的槐花蜜溶液在一定浓度范围 内，槐花蜜溶液浓度越高，对鲜切苹果褐变的抑 制作用越强 (4)不同种类的蜂蜜 2.（1)3毛刷能够阻挡碳粉进入 (2)呼吸道黏膜分泌的黏液1、3 (3)有限的 3.（1)每组40株 (2)先增加后减少 (3)低浓度含盐量能促进甜高粱茎秆生长，超 过一定范围(2.5g·kg1)会抑制甜高粱茎秆 生长 (4)②大豆和甜高粱的耐盐碱能力不同 4.(1)控制单一变量 (2)缩短增加 (3)降低 (4)合理角度：西梅富含膳食纤维，实验已证 明其具有促排便作用，便秘患者食用可改善 症状。不合理角度：西梅的糖分对健康人群 影响较小，但糖尿病患者需控制摄入量（合理 即可) 5.(1)黑藻光合作用产生氧气甲丁 (2)用不同层数纱布包裹试管调节光源与试 管的距离（或更换不同功率光源）》 (3)黑藻数量、溶液体积、温度等（合理即可） (4)提高数据准确性和实验效率，使结果更直 观，便于分析复杂变化 6.(1)③②① (2)控制单一变量对照 (3)平均值生活 (4)③ 7.(1)①⑤⑥⑦ (2)①变为黄色黑暗条件下水绵不能进行 光合作用，无法吸收二氧化碳，只能进行呼吸 作用，释放二氧化碳■②藻类在光照下能吸 收二氧化碳③甲藻类在光照下进行光合 作用产生了淀粉④三氧化碳转化为有机物 (如淀粉) (3)大规模培养微藻，利用其光合作用吸收二氧 化碳并累积油脂，将油脂用于化工原料或生物 燃料（合理即可） 8.(1)非生物 (2)光合蓝藻→鲢鱼→人（或蓝藻→鳙鱼→ 人) (3)消除预防 (4)能有效防止水华（或保护生态环境、提高经 济效益等) 9.(1)光照 (2)酒精叶绿素 (3)B叶片中叶绿素的合成与光照有关 231题型三 实验探究 1.[2025河北]将苹果去皮、切块制成的鲜切苹果，因方便食用深受人们喜爱，但很容易发生褐变，导致观 感不佳，营养价值下降，有人提出了“蜂蜜对鲜切苹果的褐变有一定抑制作用”的说法。为了探究该 说法是否成立，科研人员用槐花蜜和国光苹果进行了实验一，部分操作如下表，结果如图一所示。回 答下列问题。 16m 包14 12 -乙组 12 10 6 42 甲组 料 2 料 0 0 2 46 8 02.5%5%10%20% 贮藏天数（天） 槐花蜜溶液的浓度 图一 图二 第1题图 取材 挑选状况一致的国光苹果，切成大小相同的苹果片，随机平分为甲、乙两组 将新鲜的苹果片浸泡在用蒸馏水配制的10%槐花蜜溶液中10分钟，取出沥干，放入带孔的保 甲组 鲜盒贮藏，每天定时测定褐变程度 处理 将新鲜的苹果片浸泡在等量液体A中10分钟，取出沥干，放入带孔的保鲜盒贮藏，每天定时测 乙组 定褐变程度 (1)苹果的果实属于 (填“生殖”或“营养”)器官。 (2)取材时，选择同状况、同品种的苹果进行实验是为了 乙组中液体A是 据 实验一结果初步判断上述说法 (填“成立”或“不成立”)。 (3)在实验一的基础上，科研人员继续进行实验二，结果如图二所示。实验二探讨了 对鲜切苹果褐变的影响。据图二得出的实验结论是 (4)有同学提出：其他的蜂蜜是否和槐花蜜具有一样的作用？若你想对该问题进行研究，可选 择 作为变量进一步探究。 2.[2025资阳]环境温度、湿度不恒定，空气中含有的尘粒和有害气体，这些都将危害机体健康。某兴趣 小组想要探究呼吸道对空气的清洁功能。他们设计了以下实验： I、把四个相同的塑料瓶底部剪掉，将纱布用水浸湿后罩在瓶子底部，并用皮筋固定好。 Ⅱ、设计如表中的4组处理方法，然后将碳粉放在塑料瓶口处，用吹风机对准瓶口，每组吹5秒 (如图)。 第2题图 Ⅲ、实验处理及实验结果如下表所示： 195 组号 实验处理 实验结果 1 1药匙碳粉，有毛刷 纱布上有少量碳粉 2 1药匙碳粉，无毛刷 纱布上有碳粉，且比第1组多 3 1药匙碳粉，有毛刷（用水浸湿）》 纱布上有少量碳粉，且比第1组少 4 3药匙碳粉，有毛刷（用水浸湿） 纱布上有大量碳粉 (1)该设计可以形成 组对照实验。通过1和2这两组，可以得出的实验结论是 (2)该实验中浸湿毛刷的水相当于人体呼吸道 。上述实验中哪两组探究 了其对空气的清洁作用 (3)从第3、4组实验结果来看，当外界环境中颗粒物较多时，呼吸道处理能力是 。 所以我 们要注意保护环境，保持空气清新。 3.[2025福建]土壤盐碱化是农业面临的重大难题，种植耐盐碱植物可有效开发和利用盐碱地。甜高粱 具有较强的耐盐碱能力，为研究土壤盐含量对甜高粱成熟期茎秆生长的影响，科研人员将某农田分 成5组，用5种不同含量的盐进行处理（如表），以①组为对照，每组40株。该试验田采用人工播种， 统一管理。成熟期取样，测定不同盐含量条件下的茎秆干重和茎秆糖含量，结果见图1、图2。 组别 ① ② ③ ④ ⑤ 盐含量/(g·kg1) 1.022.15 2.50 3.00 4.59 400 101 8 000 642 0 ①②③④⑤组别 ①②③④⑤组别 图1 图2 第3题图 (1)实验中“减少偶然性”的措施是 (2)随着土壤盐含量的增加，甜高粱茎秆干重的变化趋势是 (3)结合图1和图2，综合分析土壤盐含量对甜高粱茎秆生长的抑制情况： (4)实验结果表明，第「 ]组的土壤盐含量最适宜种植甜高粱。该盐含量的土壤不适合种植 大豆，理由是 4.[2025新疆]西梅富含膳食纤维，能促进肠道蠕动。科研人员为验证西梅膳食纤维的作用，利用小鼠进 行了相关研究，实验操作及结果如下表所示。 实验结果 组别 小鼠数量/只 便秘程度 饲喂方式 首次排便时间的平均值/小时6小时内排便量的平均值/粒 甲 20 不便秘 正常饲喂 2.1 17.4 便秘程 乙 20 正常饲喂 4.2 3.2 度相同 便秘程 丙 20 ① 3.5 11.4 度相同 196 (1)丙组在①处添加一定量的西梅膳食纤维，同时也保证正常饲喂的目的是 (2)实验结果表明西梅膳食纤维能 排便时间、 排便量。 (3)研究人员进一步发现，丙组小鼠大肠组织受损的细胞数量比乙组少，由此推测西梅膳食纤维 能 (填“降低”或“加剧”)大肠组织损伤。 (4)受到上述试验结果的启发，某同学提出“便秘患者也可以通过食用西梅改善症状，但其中糖的比 例较高，应该少吃”。针对这种提法，从合理和不合理两个角度说出你的理由。 5.[2025成都]为研究光照的强弱对黑藻光合作用的影响，某生物学兴趣小组设计了如图所示的实验装 置（共4组），并按照下表方案进行实验。光照条件下，黑藻会释放出氧气，使试管内的压强增大：黑 暗条件下，黑藻进行呼吸作用时会吸收氧气，释放的二氧化碳会溶于稀碳酸氢钠溶液，使试管内压强 减小。回答下列问题： 数据收集仪 灵敏压强传感器 装有相关软件的计算机 软木塞 稀碳酸氢钠溶液 黑藻 第5题图 组别 光照强弱控制 数据收集和处理 甲 强光：不包裹试管 乙 中光：一层纱布包裹试管 4组实验同时开始，用灵敏压强传感器和数据收集仪，连续收集各 丙 弱光：两层纱布包裹试管 组的压强数据，并用计算机相关软件对数据进行处理 黑暗：不透光的铝箔包裹试管 (1)光照条件下，甲组装置的试管内压强会增大，原因是 实验正常进行相同的 一段时间后，甲、乙、丙、丁4组实验装置记录到了不同的压强数据，此时，压强最大的是 组、 压强最小的是 组。 (2)本实验中控制光照强弱的方法是 ,请提出另外一种控制光照强弱的 方法： (3)每组实验中，稀碳酸氢钠溶液的浓度会影响实验结果，为保证实验数据准确可靠，还应该在实验 中注意控制的影响因素有 (答出2点)。 (4)该实验利用了灵敏压强传感器和数据收集仪收集压强数据，并使用计算机相关软件对数据进行 了处理。请你谈谈新技术的使用对科学研究的作用： 197 6.[2025江西]水污染是全球共同关注的环境问题，某校同学在老师和家长的陪同下开展了“共饮一江 水，绿美母亲河”实践活动。回答下列问题。 项目 待解决问题 主要任务 寻绿·调查采样 a 调查河流情况，采集并检测水样 探绿·实验探究 b 配制模拟污水，进行分组实验 护绿·实践保护 拟定并践行保护母亲河行动计划 (1)表中待解决问题a、b、c依次是 (填序号)。 ①如何保护母亲河？ ②水污染对生物有什么影响？ ③母亲河生态环境如何？ 完成“探绿”项目时，同学们在老师指导下利用模拟污水、丰年虾的卵等实验材料，探究污水对生物的 影响，实验数据处理后部分结果如图所示。 8 口洗衣粉溶液（模拟生活污水） 100 ■尿素溶液（模拟农业污水） 80 20 0 0 0.250.5 溶液浓度(%) 第6题图 (2)实验时，每组均取等量丰年虾卵进行孵化的目的是 实验中污水浓度为0的 组别起 作用。 (3)孵化后每组随机抽取5滴溶液分别计算孵化率，实验结果应取各组数据的 ,以减小 实验误差。分析实验结果可知，不同类型的污水均会降低丰年虾卵孵化率，其中模拟 污 水对丰年虾卵孵化率影响更大。 (4)绿美母亲河，护绿均有责。某工厂排放的废水污染了母亲河，但该工厂为本市居民提供了大量就 业机会，你认为以下做法最合理的是 (填序号)。 ①强制关停工厂，切断污染源头 ②放任工厂排污，保证居民就业 ③加强废水处理，确保达标生产 7.[2025烟台]为应对全球气候变暖，我国政府明确提出努力争取2060年前实现碳中和。碳在大气中主 要以二氧化碳的形式存在，在生物体内主要以有机物的形式存在，碳可以在生物圈的非生物环境和 生物之间反复循环。 (1)下列自然现象或人类活动中有利于减少二氧化碳的有 (填序号)。 ①藻类的光合作用 ②细菌、真菌等分解有机物 ③煤、石油、天然气等化石燃料的燃烧 ④动物的呼吸作用 198 ⑤苔藓植物的遗体堆积后形成泥炭 ⑥植树造林 ⑦溶解在海洋中的二氧化碳形成碳酸盐沉积海底 (2)大气中近90%的氧气是由藻类产生的，藻类能够吸收二氧化碳吗？兴趣小组的同学用水绵进行 了相关探究，如下： 组别 甲组 乙组 丙组 向三组锥形瓶中各加入50mL一定浓度的BTB水溶液，并通入等量的二氧化碳，至 溶液的颜色由蓝色转变为绿色 处理方式 适量水绵 无水绵 适量水绵 光照 光照 黑暗 现象 由绿色逐渐变为蓝色 仍为绿色 注：BTB水溶液呈蓝色，随溶液中二氧化碳的增多，逐渐由蓝色变为绿色，再变为黄色。 ①观察三组锥形瓶中溶液颜色的变化，推测丙组的现象是 请分析原因 ②比较甲、乙两组实验现象，可以得出结论 ③取甲、丙两组的水绵分别制成临时装片，用碘液染色后，在显微镜下观察，叶绿体中能够发现蓝色 小颗粒的是 组，说明 ④本探究实验得出的结论：藻类可通过光合作用将 从而将碳储 存起来。 (3)硅藻、绿藻、甲藻等微藻能进行光合作用累积油脂，利用微藻的这一特点助力碳中和，你的建议是 8.[2025重庆]当含有大量氮、磷的污水进入淡水湖泊，会导致蓝藻大量生长繁殖引起水体污染，俗称 “水华”。我国研究人员发明了用鲢鱼、鳙鱼来控制水华的方法，简称“鲢鳙控藻”。 (1)从生态因素上看，影响蓝藻大量生长繁殖的氮、磷属于 (填“非生物”或“生物”)因素。 (2)在夏季高温、高光照条件下蓝藻能通过 作用产生大量有机物而快速繁殖，鲢鱼、鳙鱼能 取食蓝藻，随着捕捞的鲢鱼、鳙鱼被人食用，湖泊中的部分氮、磷也通过食物链被移出水体。请写出 该描述中的一条食物链： (3)为检验“鲢鳙控藻”的效果，研究人员于某年的4月6日在某湖水体原地围隔了大小相等的A、B、 C三个水域，随气温升高，7月2日水域A、B发生水华，放养鲢鳙情况及7月20日观察到的结果如图 所示。 水浴A:没有水华 出现水华 仍有水华 出现水华，然后 水华消失 水浴B:没有水华 投入鲢鱼、鳙 没有水华，同时 没有水华 冰浴C:投放鲢皂靖到 没有水华 《n 【7 4月6号 7月2号 7月20号 第8题图 199 比较图中水域A和水域B的实验结果，可以得出的结论是：放养鲢鱼、鳙鱼可以 (填“预防” 或“消除”)水华。比较图中水域A和水域C的实验结果，可以得出的结论是：放养鲢鱼、鳙鱼可 以 (填“预防”或“消除”)水华。 (4)“鲢鳙控藻”在我国多地取得实践成功，请你写出它的益处： (列出 1点)。 9.[2025广安]某生物兴趣小组学习了“绿色开花植物的一生”相关知识后，尝试用水培的方法培育花 生。如下表是他们实验过程中的部分记录： 时间 操作 现象 4月5日 把花生种子浸泡在水中 种子吸水膨胀，种皮变软 4月6日 9:00给花生种子换水 种子继续膨胀，种皮开始破裂 4月7日 9:00给花生种子换水 种子尖端冒出“小白点” 将浸泡后的花生种子平均分成A、B、C三组， 4月8日 每组20粒。将每粒种子固定在格子里，尖端 朝下浸在水中（如图所示） … 每天定时观察并记录生长情况 票带界甲带带 遮光 777777777元7 B 第9题图 (1)观察发现A、B、C三组种子都萌发了，这一现象说明：花生种子的萌发与 无关。 (2)一段时间后，3组种子都长出了叶片。A组叶片为绿色，B、C组叶片为黄白色。根据该现象同学 们联想到“验证绿叶在光下制造淀粉”的实验，经过 脱色后的叶片呈黄白色，据此推测B、C 组的叶片应该缺少 (3)有同学疑惑：难道叶片中该物质的合成与光照有关？于是他们将遮光处理的两组中的 组取出放在 阳光下。两天后，发现B组叶片变为绿色，C组叶片仍为黄白色。由此可得出的结论是： 200