8.主题四 植物的生活-第2讲 植物的生活需要水和无机盐-【加速度中考】2026年贵州中考生物总复习

考答亲 教材知识理重点 加速度碧 第2讲植物的生活需要水和无机盐 ①氨②磷③钾④成熟区⑤导管⑥水蒸气 ⑦叶脉⑧上表皮⑨叶肉⑩下表皮①气孔 ②保护B气孔④光合⑤水和无机盐⑥有机物 215第2讲 植物的生活需要水和无机盐 易错字加强练 4 导管 筛管 叶脉 水蒸气 蒸腾作用 保卫细胞 教材知识理重点 植株生长需要的营养物质：水、无机盐和有机物 种类 作用 缺乏症 1.植株无机 促进细胞分裂和生长，使枝繁 生长需盐的 含① 的无机盐 植株矮小、瘦弱，叶片发黄 叶茂 要的营作用 促进幼苗的发育、花的开放和果 植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出 含② 的无机盐 养物质及缺 实、种子的成熟 现紫色 乏症 茎秆软弱，易倒伏，叶边缘和尖端呈 含③ 的无机盐 使茎秆健壮，促进有机物的形成 褐色并逐渐焦枯 「吸收：根吸水和无机盐的主要部位是根尖的④ 该部位有大量的根毛，大大增加了吸 2.植物 收面积 对水和 运输部位：水和无机盐通过⑤ 自下而上运输到植物体的各个部位 无机盐 「水：土壤中的水→根毛→根部导管+茎内导管→叶片内导管→叶肉细胞+叶片 的吸收运输 运输途径 上的气孔+大气（水蒸气） 与运输 无机盐：溶解在水中的无机盐随着水的运输被运送到植物体的各个部位 概念：水从活的植物体表面以⑥ 状态散失到大气中的过程。 「叶片是植物进行蒸腾作用的主要器官 7) 8 片 ⑨ 气孔 0 保卫 ① 气孔张开 细胞 气孔闭合 3.植物 和 叶片的结构示意图 气孔的张开和闭合 的蒸腾 功表皮：包括上表皮和下表皮，具有保护作用，属于迎 组织；其上分布有③ ,是植 作用 物蒸腾作用的“门户”和气体交换的“窗口” 叶肉：属于营养组织，能够进行④ 作用，制造有机物 叶脉：具有支持和输导作用，其中导管运输⑤ 筛管运输⑥ 主要影响因素：光照强度、温度、湿度、叶片数量等 对植物体本身：拉动水和无机盐在体内的运输：降低叶片表面的温度，避免被过高的气温 意义 灼伤 对自然界：提高大气湿度、增加降水，促进生物圈的水循环 应用：移栽树木时常剪去部分枝叶或选择在阴天或傍晚移栽等 62 贵州真题分点练 命题点叶片的结构和蒸腾作用 1.[2021贵阳]以下是几位同学对绿色植物生理过程的描述，正确的是 A.花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程，叫做受精 B.植物的蒸腾作用所散失的水分促进了生物圈的水循环 C.气孔是气体交换的“窗口”，所以它始终处于张开状态 D.采用单位面积上过密种植农作物，可大幅提高产量 2.[2024黔东南州]如图为显微镜下菠菜叶片横切面的部分结构示意图，图中数字序号代表的是结构，据 图回答下列问题： ② ④ ⑤ 第2题图 (1)图中[①] 和[③]具有避免叶片受到病菌侵害等功能，属于 组织。 (2)该叶片的光合作用主要在[②]叶肉细胞和 细胞中进行，其合成的有机物通 过[④] 中的 向下运输，为茎和根的生长提供有机物和能量。 (3)绿色植物通过根吸收的水主要以水蒸气的形式由[⑤] 散失到大气中的过程，称为蒸腾 作用。 一阶一情境夯基础 1.[2024新疆]为美化校园环境，同学们移栽了一些树木。下列叙述不正确的是 A.根部带土坨保护根毛 B.给树木“挂吊瓶”补充水和无机盐 C.剪去部分枝叶增强蒸腾作用 D.选择阴天移栽减少水分散失 2.[2023广安]某同学用显微镜观察了菠菜叶片的横切面和下表皮，并绘制了菠菜叶片横切面示意图（图 一)和下表皮结构示意图（图二），据此分析下列说法错误的是 5 图 图二 第2题图 A.②是菠菜叶进行光合作用的主要部位 63 B.⑤和⑧表示气孔，是菠菜蒸腾失水的“门户” C.⑦表示保卫细胞，它不含叶绿体 D.①和④表示表皮，是保护组织 3.[2024苏州]为探究植物蒸腾速率，实验小组设计了如图装置，相关叙述错误的是 ( jmmmmmmmmn 油层 气泡 第3题图 A.实验过程中装置的气泡会向左移动 B.上侧装置的油层可减少水分的蒸发 C.实验中水分的出口是叶片上的气孔 D.植物吸收的水大部分用于光合作用 4.[2024烟台]研究者测量了一棵灰树18小时内水分的运输速率和水分的吸收速率，并绘制曲线（如 图)，分析正确的是 () 水分的运输 植分 40 物变 30 水分的吸收 体 率（克 20 时 o 0 上午6时中午12时下午6时午夜0时 一天中的时刻 第4题图 A.水分的运输速率大于吸收速率 B.水分的运输和吸收速率都与蒸腾作用无关 C.水分运输和吸收的最高速率相同 D.水分的运输速率和吸收速率存在相关性 5.[2024乐山]某同学尝试探究不同因素对植物蒸腾作用的影响，设计了如下实验方案：选取同一植物大 小一致、叶片数量相同的三根枝条，分别标记为A、B、C。枝条A、B保留全部叶片，枝条C摘除全部叶 片，分别插入三个大小相同盛有等量清水的量筒中。将这三个装置同时放在如图所示环境中，一段 时间后观察量筒液面的变化。请根据上述实验方案回答下列问题： 第5题图 (1)A枝条可以和 枝条形成对照实验，探究 对蒸腾作用的影响。 64 (2)为了确保量筒中水分的减少只是被植物吸收的，该实验方案如何改进？ ,理由是 (3)一段时间后，如果液面下降最多的是插有B枝条的量筒，则实验结论是蒸腾作用主要通过植物的 进行：温度升高，蒸腾作用 (4)根据上述实验结论，请你提出一条有利于树木移栽的措施： 二阶·情境提思维 一、选择题 1.跨学科实践·模型制作2024泰安]某研究小组利用如图装置进行无土栽培的实践探索。下列叙述错误的是 一充气泵 植物 定植杯 泡沫板 培养液 导管 第1题图 A.用充气泵向培养液中通入空气，有利于植株根的呼吸 B.在泡沫板上按合理的间距固定植株，有利于植株充分接受光照 C.幼苗移栽定植初期，给植株适当遮阴可抑制其蒸腾作用，防止萎蔫 D.同种植物在不同生长发育期，定期更换的培养液成分及比例不变 2.[2024陕西]如图①②是葡萄叶的不同结构。下列说法正确的是 叶脉 ① ② 第2题图 A.由②进入的二氧化碳是呼吸作用的原料 B.葡萄进行蒸腾作用，少量水分经②散失参与水循环 C.葡萄储存的糖类物质由①细胞中的细胞核制造 D.①细胞通过光合作用维持碳氧平衡 3.对果树的枝条进行环割处理可以使果树增产，切断一定深度和宽度的树皮，使叶片光合作用产生的 有机物不能向外输出（如图中①）。下列说法错误的是 色飕 ④ 割 ① 理 第3题图 A.环割处理后，环割处枝条中缺少的输导组织是筛管 B.被环割的树皮第二年能愈合，原因是保留了茎中的形成层 C.环割处理会导致果实缺少水分 D.环割处理后A果比B果品质好 65 二、非选择题 4.[2024云南]植物根吸收水分和无机盐的动力来自蒸腾作用产生的向上拉力，兴趣小组为了将这种向 上的拉力演示出来，设计了如图的实验装置，连接处均密封。回答下列问题。 第4题图 (1)制新考法·原因分桥将A、B两组装置同时放在阳光下，一段时间后，A装置U形管中两端液面基本 保持不变，B装置U形管中的液面左边上升右边下降，导致B装置出现该现象的原因是 。 该实验也可说明蒸腾 作用的主要器官是 (2)为进一步探究大气的温度、湿度和气流速度对植物蒸腾作用强度的影响，该兴趣小组利用B装置 设计了如下探究实验： 组别 条件 时间/分钟 1 10 室内+加湿器 10 3 室内+电吹风吹自然风 10 4 室内+电吹风吹热风 10 ①表中1组“？”处的条件应是 ②通过 两组对照，可探究气流速度对蒸腾作用强度的影响。 5.冬枣（图1）又名冻枣、苹果枣等，果实中含有多种人体需要的营养物质，是我国优良鲜食枣品种。近 些年来栽培面积不断扩大 图1 图2 16 420 86420 0.60.91.2对照 环剥宽度/cm 图3 第5题图 (1)冬枣的茎能够逐年加粗，是因为茎中存在 ,具有旺盛的分裂能力。 66 (2)在传统农业生产中，常采用图2枝条环剥的方法提高果实品质。环剥冬枣枝条，暂时中断叶片 作用制造的有机物向根部运输，以满足果树开花和结果所需的营养，提高果实品质。 (3)单果重是衡量果实发育的指标之一。科研人员选择大小一致、长势良好的冬枣品种进行环剥实 验，一段时间后测定单果重，结果如图3所示。对照组的处理方法是 据图3可知， 提高单果重的最佳处理方法是 ,由此得出的结论是 (4)同学们通过查阅资料发现冬枣生长需要无机盐，缺乏某种无机盐会表现出不同的症状，如下表 所示。 冬枣所需无机盐 氮 磷 钾 缺乏时表现的症状 叶黄 开花和结果少 叶边缘干枯，果实小 由此同学们进一步确定了所要研究的问题：含 的无机盐与冬枣结果率的关系。 6.高等植物叶片制造的有机物大部分运输到果实、种子和根等部位，叶片是有机物的“源”，果实、种子 和根等部位是有机物的“库”。某科研团队利用棉花植株研究了“库”的变化对“源”的影响。请分析 回答下列问题： (1)淀粉是暂时储存的光合产物，其在叶肉细胞中的合成场所是 。叶片制造的有机物 经 由“源”运输到“库”。 (2)已知叶片制造的有机物运输到果实等部位被利用和储存。因此去除棉花植株的果实后，叶片中 有机物的输出量 ,进而有机物在叶片中一。 ■■ (3)为进一步研究棉花植株去除果实后对叶片光合作用强度的影响，选取至少有10个果实的植株， 按不同比例去除果实，一段时间后，测定叶片光合作用强度（用二氧化碳固定速率相对值表示），结果如 图。据图可知，随着去除果实百分率的提高，叶片光合作用强度 本实验的空白对照 组是 十二氧化碳固定速率相对值 2 24 20 16 12 20406080100 去除果实的百分率/% 第6题图 (4)综合(2)和(3)可推测， 会抑制叶片光合作用强度。 67