6.主题三 生物与环境-第2讲 生态系统和生物圈-【加速度中考】2026年贵州中考生物总复习

第2讲， 生态系统和生物圈 易错字加强练 生物圈 食物链 能量流动 物质循环 教材知识理重点 概念：在一定的空间范围内，① 所形成的统一的整体叫做生态系统。如一片森林、 一条河流等 组成部分 举例 被取食 被取食 ② 主要指绿色植物 消费者 1.生态 组成 生物部分 ③ 主要指动物 系统的 被分解 分 ④ 主要指细菌、真菌 生产者 组成及 分解后的 被分解消费者 类型 非生物部分 阳光、空气、水、土壤等 产物被吸收 分解者 生产者、消费者和分解者的关系示意图 森林生态系统：能涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气等，有“绿色水库” 和“⑤ ”之称 湿地生态系统：能净化水质、蓄洪抗旱，有“⑥ ”之称 类型 草原生态系统：多分布在干旱地区，缺乏高大植物，可保持水土和防风固沙 农田生态系统：以农作物为主体，动植物种类相对较少，人的作用非常大 其他生态系统：如海洋生态系统、淡水生态系统、城市生态系统等 概念：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构 「任何一条食物链都起始于⑦ 终止于⑧ 书写 吃与被吃的关系用“→”表示，箭头指向高一级消费者 原则 食物链不含分解者和⑨ 部分 食物链 食物链中生物数量的变化（以“甲→乙→丙”为例）：短时间内乙减少，则甲⑩ ,丙 2.食物链 ① ;若乙增加，则相反 和食物网 食物链的数法：先找出起点和终点，每一条食物链的起点都是生产者，终点都是最高 级消费者。顺着箭头计算，从起点到终点有几条通路就有几条食物链 食物网：在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网 3.生态 能量：沿着② 和B 流动 系统的 能量流动和 特点：能量④ 流动，逐级递减：物质是循环流动的 功能和物质循环 能量的最终来源：⑤ 特点 42 「有毒物质的富集现象：有毒物质进入生态系统后，可能会通过食物链不断积累。同一条食物链 3.生态 中，生物的营养级别越高，体内的有毒物质积累量越⑥ 系统的 生态系统的自动调节能力：生态系统具有一定的⑦ 能力，但这种调节能力是有一定 功能和 限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。生 特点 态系统的成分越复杂，其自动调节能力就越⑧ 概念：地球上所有的生物与其生活环境的总和 范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面 生物圈是一个统一的整体：生物圈是地球上四 生态系统，是所有生物共同的家园 酸雨：会对人的眼睛和呼吸道产生刺激；影响农作物的正常生长；影响鱼虾等水生 人类活动 4.生物圈 生物的生长发育等 对生物圈 温室效应：引起全球气候变暖：海平面上升等 的影响 其他环境污染：水污染；重金属污染；大气污染等 保护生态环境的措施：垃圾分类；倡导“低碳生活”：发展清洁能源；植树造林，退耕还林、还草； 加强对外来物种引入和入侵的检测等 贵州真题分点练 命题点刀生态系统的组成 1.[2024黔东南州]黔东南州的雷公山属于国家级森林公园，下列有关雷公山生态系统叙述错误的是 ( A.微生物属于分解者 B.植物属于生产者 C.雷山髭蟾属于消费者 D.能量的最终来源是雷公山中的植物 2.[2020遵义]生态系统大可以是生物圈，小可以是一个小花园。组成生态系统必须具备下列哪些成分 A.生产者、消费者和分解者 B.生产者与分解者 C.空气、水、阳光和适宜的温度 D.非生物环境与生物 命题点2人类活动对生物圈的影响及环境保护 3.[2023贵阳]同学们在校学习和生活期间会产生废纸、瓜果皮等垃圾，将垃圾正确地分类，分别放入相 应的垃圾箱内是中学生可以做到的。下列相关叙述不正确的是 A.瓜果皮与废纸都属于干垃圾 B.废纸经回收处理后可制成再生纸 C.瓜果皮能被细菌和真菌分解 D.垃圾分类回收可实现资源再利用 4.[2020贵阳]人类活动对生物圈的影响远远超过了其他生物，人类已经认识到保护生物圈的重要性。 下列措施不能实现人与自然和谐相处的是 () A.退耕还林还草，退田还湖 B.植树造林，绿化荒山荒漠 C.猎捕野生动物供人食用 D.开发和使用风能等清洁能源 43 命题点③生态系统的自我调节能力 5.[2021黔东南州]粘虫在麦田里大量繁殖，造成小麦严重减产。造成该农田生态系统生态平衡失调的 原因可能是 ( A.大量捕杀黄鼬 B.大量捕杀田鼠 C.大量清除杂草 D.青蛙被大量捕捉 命题点④综合考查 6.[2023贵阳]“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，每年春天，在稻田、池塘或溪沟内，常常会见到蝌蚪， 而到了夏天，一只只青蛙就会在农田中忙于捕虫。下列叙述正确的是 () A.水稻制造的有机物是动物的食物来源 B.蝌蚪与成体青蛙的形态结构相似 C.农田生态系统的自动调节能力比森林强 D.青蛙数量增多时虫的数量会增多 7.[2023黔东南州]某生态系统中有一条食物链为“草一→鼠→蛇→鹰”，下列对该生态系统的描述正确的是 () A.草间接为鹰提供了食物 B.有毒物质积累最多的是草 C.此食物链的三种动物所需的能量最终都来自草 D.增加蛇的数量可彻底消灭老鼠 8.[2022贵阳]兴趣小组的同学调查并记录了学校花园里所看到的生物及非生物（见以下调查表）。相 关叙述正确的是 调查表（部分） 调查内容 名称 生物部分 草、蝗虫、食虫鸟 非生物部分 土壤、阳光、空气、水 A.阳光→蝗虫→食虫鸟构成一条食物链 B.水不会影响到花园里草与蝗虫的生活 C.花园中的生物可看做是一个生态系统 D.各类生态系统相互关联组成了生物圈 9.[2023黔东南州]在某农田生态系统中，农作物会被田间昆虫和鼠吃，昆虫会被青蛙吃，青蛙和鼠又会 被蛇吃。 （1)请根据题干信息提到的生物，绘制出该农田生态系统的食物网。 44 (2)环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。在该农田生态系统中，光、温度、水等属于 因素，影响农作物生活的生物属于 因素。 (3)在该农田生态系统中，鼠与昆虫的关系是 (4)对于农田生态系统和森林生态系统来说，生态系统的自动调节能力较大的是 生态系统。 10.[2022铜仁]面对生态环境挑战，没有哪个国家能独善其身，必须加强国际合作。近年来，中国在做好 国内工作同时，推动达成并落实《巴黎协定》，作出2030年实现碳达峰、2060年实现碳中和的“双碳” 目标承诺。如图为某生态系统中的物质循环模式图，其中A、B、C为该生态系统的生物组成成分， C1、C2、C,是C中的三种生物，①②③④表示生理过程，请结合如图回答问题： 大气中的二氧化碳 ① ③ 第10题图 (1)植树造林有利于“双碳”目标的实现，原因是生态系统中的A可以通过[②] ,吸收大 气中的二氧化碳，并释放氧气，维持大气中的 平衡。 (2)A还能将吸收的水分以水蒸气的形式通过 作用进入大气中，促进生物圈中的水循环。 (3)请写出图中最长的一条食物链： 若该生态系统遭到污染，体内积累的污染 物含量最高的生物是 (4)作为中学生的我们也要为实现“双碳”目标作出自己的贡献，请你提出两条具体可行的措施 11.[2022贵阳]垃圾可称为放错地方的资源，城市开展垃圾分类处理可有效利用资源，降低对环境的污 染。某实验小组的同学为了探究土壤微生物对厨余垃圾的分解作用，取同一地点的土壤均分为两 组，其中一组不作处理（甲组），另一组进行灭菌处理（乙组），分别装人两个相同的容器中，再向其中 加入相同且等量的厨余垃圾混合培养。回答下列问题。 (1)作为中学生尝试对日常生活中的垃圾进行分类，可为城市的生态文明建设做贡献。现 有如下垃圾：①废旧书报；②瓜果皮；③废电池；④金属罐；⑤瓷碗碎片（为防止划伤请单独 存放)。有同学已对部分垃圾进行分类（见图），请完成剩余垃圾的分类，把序号填在相应的 位置。 可回收物 厨余垃圾 有害垃圾 其他垃圾 A. B. C. D (2)从生态系统的成分考虑，土壤微生物属于生态系统的 (3)该实验中需要保持一致的条件，除题干中提到的外还有 (列出两项即可)。 45 (4)一段时间后，预计 (填“甲组”或“乙组”)容器内的厨余垃圾会被分解，原因是 12.[2021贵阳]我省黔东南等地的劳动人民积极探索和实践“稻田养鱼”种养模式。该模式中稻田能为 鱼提供栖息环境，鱼以水中浮游植物、杂草和浮游动物等为食；鱼的排泄物能为水稻提供有机肥，可 获得水稻和鱼的双丰收，使农民在脱贫攻坚和乡村振兴的道路上迈出了坚实的步伐。如图是某同 学绘制的与鱼有关的部分生物之间关系示意图，请回答下列问题。 被取食 被取食 B 被捕食 浮游动物 A 浮游植物 被分解 鱼 被分解 被分解 分解后的产物被吸收细菌和真菌 第12题图 (1)“稻田养鱼”能减少在稻田中施用农药和化肥，请在题干中寻找证据： (答出一项即可)。 (2)从生态系统的成分看，A是 ,B(含B、B2)是 ,C是 (3)A、B遗体中含有的有机物都能被细菌和真菌分解，分解后的产物主要有 (列出两种即可)，这些产物能够被水稻等绿色植物吸收利用。 (4)通过分析，可以说明动物在生物圈中具有 (填“促进”或“抑制”)生态系统物质循环的 作用。 一阶·情境夯基础 1.[2024连云港]2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射成功。神舟十八号实施国内首次在轨水 生生态研究项目，以斑马鱼和金鱼藻为研究对象，在轨建立稳定运行的空间自循环水生生态系统。 斑马鱼和金鱼藻在该生态系统中分别属于 () A.消费者生产者 B.生产者消费者 C.分解者消费者 D.分解者生产者 2.[2024凉山州]从2023年8月24日开始，日本不顾国际社会的质疑和反对，多次将福岛第一核电站核 污染水排人海洋，会对海洋环境造成污染。经过一段时间后，在“藻类→草食鱼→肉食鱼→鲨鱼”食 物链中，体内放射性物质含量最多的生物是 () A.藻类 B.草食鱼 C.肉食鱼 D.鲨鱼 3.[2024齐齐哈尔]生物圈中由于不同地域的环境差别很大，形成了多种多样的生态系统。其中有“绿色 水库”“地球之肺”之称的是 () A.湿地生态系统 B.森林生态系统 C.草原生态系统 D.淡水生态系统 46 4.[2024宜宾]如图为“稻虾共作”农田生态系统的部分食物网示意图。据图分析，下列叙述错误的是() 小龙虾 水稻→害虫青蛙 →蛇 “鸟类 第4题图 A.图中共有4条食物链，鸟类与害虫有捕食和竞争的关系 B.能量储存在有机物中，会沿着食物链的传递而逐渐增多 C.若该食物网中小龙虾过度繁殖，害虫和青蛙数量会减少 D.该农田生态系统中有机物来源主要是作为生产者的水稻 5.[2024滨州]为确定某湖泊中几种生物之间的捕食关系，研究者分析了动物消化道内的食物成分，结果 如表所示：如图是整个湖泊的碳循环和能量流动示意图，①~⑤表示有关生理过程。据图回答问题 ([]内填字母)： 生物种类 消化道内食物成分 水蚤 小球藻、硅藻 脊尾白虾 水蚤 鳙鱼 水蚤、脊尾白虾 ② 大气中的一 ④ 二氧化碳 ①A—B-⊙-… 太阳能 ⑤ D 第5题图 (1)表中5种生物构成的食物网中 之间的关系为捕食和竞争。该生态系统的 生物成分，除含有表中列出的部分外，还包括图中的[ 图中的成分A包含表中的 (2)碳以 的形式沿食物链和食物网传递。生物体内的碳返回无机环境的途径有 (填序号)。能量流动的特点是 (3)废旧电池中含有重金属，随意丢弃会对环境造成污染。若此湖泊受到废旧电池污染；则5种生物 体内重金属含量最高的是 ;如果污染严重，会造成整个生态系统被破坏，这说明 ,所以我们应该从身边的小事做起，保护我们共同的家园。 二阶·情境提思维 一、选择题 1.在沙漠中栽植梭梭、沙拐枣、白刺等植物，能将一个个沙丘分割、锁住，犹如整齐的“魔方”。该沙漠生态 系统的 A.能量是可以循环利用的 47 B.自动调节能力较强 C.梭梭、沙拐枣等植物是生产者 D.环境缺水，没有分解者 2.生态鱼缸因为比传统鱼缸增加了底沙、水草、山石、沉木等材料，在提高了观赏性的同时，也减少了人 工维护的时间而备受养鱼爱好者的喜爱。有关叙述正确的是 A.生态鱼缸中的底沙、水草、山石、沉木构成了一个小型的生态系统 B.与传统鱼缸相比，生态鱼缸的自动调节能力更强 C.水草可以吸收鱼的粪便，从而减少人工维护的时间 D.水草可以通过光合作用获得生命活动必需的物质和能量 3.瓢虫以蚜虫为食，科研人员对某自然保护区的瓢虫和蚜虫数量进行了调查研究，得到如图所示结果。 下列相关叙述不正确的是 () 100 90 8 10203040506070 天数/天 第3题图 A.图中a代表蚜虫，b代表瓢虫 B.蚜虫的能量全部流入瓢虫体内 C.随着瓢虫数量增加，蚜虫数量短时间内会减少 D.瓢虫和蚜虫都是生态系统的消费者 4.二氧化碳是大气中含碳的主要气体，也是碳参与物质循环的主要形式。如图是自然界中碳循环的示 意图，据图分析，下列叙述不正确的是 ( 大气中的CO ① ② 第4题图 A.甲为分解者，乙为消费者，丙为生产者 B.②③表示碳物质通过呼吸作用进入大气中 C.④是绿色植物的光合作用 D.物质和能量在甲、乙、丙之间循环流动 5.[2023赤峰]某草地生态研究所调查了当地生物及相关指标后绘制了部分图示，据图示分析正确的是 A.图1中共有五条食物链，蛇与鸟都属于最终消费者 48 B.图2表示不同生物之间的关系，D代表图1中的草 C.从生态系统的组成分析，图2缺少分解者和非生物部分 D.能量流动会沿着图3中丁→丙→甲→乙进行并逐级递减 B 细菌、真菌 D 图1 图2 4有毒物质相对含量 0甲乙丙丁生物种类 图3 第5题图 二、非选择题 6.[2024成都]2024年4月25日，神舟十八号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射。我国科学家在空 间站搭建了一个含有斑马鱼、金鱼藻和微生物的密闭水生生态系统，研究空间环境对生态系统的影 响。图甲是中央电视台相关报道的画面，图乙是地面模拟实验的部分装置。回答下列问题： 图甲 图乙 第6题图 (1)斑马鱼、金鱼藻和微生物等所有生物以及它们生活的 共同构成生态系统。斑马鱼的生命 活动会受到 等非生物因素的影响。 (2)该水生生态系统中，斑马鱼呼吸作用产生的 可为金鱼藻光合作用提供原料。斑马鱼 的排泄物会被分解者分解成 被金鱼藻利用。金鱼藻的光合作用 又可为斑马鱼提供 等物质。因此斑马鱼和金鱼藻在物质上可形成互相利用的循环。 (3)据报道，我国科学家未来将在空间站搭建成分更复杂、功能更完善的生态系统，这样的生态系统 中，消费者含有的总能量一定比生产者含有的总能量少得多，原因是 。除能量流 动外，生态系统还具有的重要功能是 、 (4)升效性镀问·意义类请简述在空间站内搭建并研究生态系统的重要意义： 49 7.创新考法·原因分析[2024潍坊]科研小组对某重金属污染地区的单作茶园（种植单一品种茶树）进行了 调查研究，并对其实施了植物修复。植物修复是通过某些绿色植物（如豆科）从被污染环境中吸收重 金属，并将其转移、储存到地上枝叶部分，以达到修复的目的。茶树害虫茶细蛾等会对茶树造成危 害，治理过程中科研小组放养适量的鸡，构建了“茶园养鸡”的生态农业模式。 (1)茶园可看作一个生态系统，输入其中的总能量为 ,其作为生态系统的主要 功能是 (2)研究发现，以茶细蛾为食的蜘蛛体内重金属含量远大于其他生物。蜘蛛体内重金属含量高的原 因是 其适应陆地生活的重要原因是 (3)修复过程中，科研小组选择大豆进行茶、豆间作，修复后土壤中重金属浓度明显下降，且土壤肥力 明显提升，原因是 从生态效益的角度分析，构建“茶园养鸡”生态农业模式的意义是 (答出两方面即可)。 (4)为解决茶园的用水问题，科研小组研发了污水处理池，示意图如图： 业植物浮 床系统 ”出水口 ◇ 泥土层 石子层 厌氧池 过滤池 第7题图 生活污水经处理后，出水口水质达到用水标准。据图分析具体原因是 8.特色素材·学习探索[2024陕西]“读万卷书，行万里路。”如图是小秦的旅行路线。请你帮助小秦完善其 旅行分享。 第一站 第二站 云南省 青海省 第三站 西双版纳热 青海湖鸟岛 陕西省 带雨林 毛乌素沙地 5 第8题图 (1)第一站：这里高温多雨，植被丰富。而我曾经去过的撒哈拉沙漠的北部高温干旱，植物十分稀疏、 种类单一。导致两地植物种类差异巨大的非生物因素是 (2)第二站：这里是湿地生态系统和湿地水禽国家级自然保护区。我观察环颈鸻(héng)时，了解到的 捕食关系如下表： 捕食者 昆虫 环颈鸻 跳鼠 赤狐 被捕食者 植物 昆虫 植物、环颈鸻 环颈鸻、跳鼠 其中包含环颈鸻的食物链有 条。环颈鸻的捕食者之间的关系是 表中生物若要 构成一个完整的生态系统，还需要的生物成分是 50 (3)第三站：1957一2020年，毛乌素沙地的红石峡沙地植物园，植被覆盖率从1.8%增长至67%，植 物种类从20多种增长至500多种。现在的毛乌素沙地生物种类丰富，直观体现了 多样性， 这使毛乌素沙地的 能力增强。昔日的“沙进人退”变成了如今的“绿进沙退”。国际社会纷 纷点赞：“世界沙漠化防治看中国！” (4)旅行中，感受到我国幅员辽阔、环境多种多样。这充分地体现了我国是某一种多样性丰富的国家之一。 请你写一条保护该多样性的宣传语： (20个字以内)。 9.[2024江西]某班同学看到“神舟十八号载人飞船成功发射，三名航天员将在我国空间站进行多项实 验”这一报道，对其中的太空养鱼充满好奇。随后，同学们在老师指导下利用带瓶塞的无色透明玻璃 瓶、塘泥、池塘水、小鱼、金鱼藻等材料，开展生态瓶养鱼实践活动。请回答下列问题。 (1)“太空养鱼”在一个1升大小的密闭水族箱内进行，该水族箱内所有生物与其生存的环境形成的 统一整体叫作 (2)制作生态瓶所用的塘泥含有细菌和真菌等微生物，可分解鱼类排泄物，这些微生物在生态瓶中扮 演的角色是 (3)创新考法·学习成果评价实践过程中，某同学制作的生态瓶如图所示。根据下表“生物部分组成成 分”一栏判断，该生态瓶评价等级为，理由是 瓶塞 小鱼 塘泥 第9题图 生态瓶评价表 评价等级 评价维度 A B 生物部分 科学 成分齐全 缺少一种成分 缺少两种成分或更多 组成成分 性 光照条件 光线良好 阳光直射 没有光照 美观 性 环保 性 (4)如图作品经过完善后，根据表中“光照条件”一栏判断，该生态瓶最好放置在 的环 境中。 (5)创新考法·异常现象分析同学们发现完善后的生态瓶仍不能维持较长时间，请分析可能的原 因是 (写出一条即可)。 51若答案 教材知识理重点 第2讲生态系统和生物圈 ①生物与环境 ②生产者 ③消费者 ④分解者 ⑤地球之肺 ⑥地球之肾 ⑦生产者⑧最高级消费者 ⑨非生物①增加①减少②食物链B食物网 @单向⑤太阳能 6多⑦自动调节⑧强 ⑨最大的 加速度雪 215