山东省潍坊市潍城区2025-2026学年统编版2016六年级下学期语文期末试题

2025—2026学年度第二学期学业质量调研 六年级语文 2026年5月24日，神舟二十三号载人飞船发射圆满成功，续写航天璀璨篇章。学校特开展“承古韵风骨悟航天初心”系列活动，快参与进来吧。 【活动一】墨字寻韵·筑基航天 星河浩瀚，文脉绵长。品读下面语段，完成习题，在笔墨间读懂航天坚守、体悟逐月初心。 千年问天逐梦，从不是sī kōng jiàn guàn（ ）的寻常探索，在航天科研这一lǐng yù（ ），考验始终yán jùn（ ），一丝细微疏漏、一处精密chǐ lún（ ）的偏差，都可能qīng fù（ ）整场试验。在漫长的科研工作中，光阴似箭，眨眼间便是数年。一代又一代的航天人始终保有对航天事业的热情，秉持初心，在细节处jīng yì qiú jīng（ ），在暗夜里探寻科学真理。正是这份脚踏实地的坚守与久久为功的深耕，让一代代航天人不惧挑战、勇于突破，在逐梦苍穹、探索未知的征程中续写华夏问天、逐梦星河的崭新篇章。 1. 根据拼音和语境完成填空，书写规范。 2. 下列读音和字形全都正确的一项是（ ）。 A. 敦厚（dūn） 弓缴（jiǎo） 白云观（guàn） 心平气和 B. 萦绕（yíng） 褴褛（lǚ） 泪潸潸（shān） 万像更新 C. 惆怅（chàng） 急遽（jù） 黄焖鸡（mèn） 死得其所 D. 铁锨（xiān） 铜钹（bó） 锲而不舍（qì） 不可思意 3. 下列句子中加点词语表达的意思不相同的一项是（ ）。 A. 为了实现航天梦，小明倾心于天文观测，小刚钟情于航天知识，小宇热爱制作火箭模型。 B. 古代天文学家们为了探索宇宙奥秘，观测台前人头攒动，时间一到，学者们鱼贯而入，没过多久，台外等候的人便所剩无几了。 C. 本次“我的航天梦”主题演讲比赛，调查组尽心竭力，材料组全力以赴，后勤组更是不遗余力，整场活动圆满开展。 D. 观看神舟飞船发射直播时，少年们个个精神抖擞，航天爱好者人人意气风发，参与科普活动的孩童们朝气蓬勃。 4. 下面句子运用的修辞手法与文段中画横线的句子相同的一项是（ ）。 A. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 B. 春风温柔地抚摸着大地。 C. 树上的柿子好似一个个红灯笼。 D. 漓江的水真静啊，真清啊，真绿啊。 5. “穹”在《说文解字》中的释义是：“穹，穷也。从穴，弓声。本义为像弓一样隆起的顶部，引申为天空、苍穹。”下列句子中，“穹”字的含义与其他三项不同的一项是（ ）。 A. 大教堂洁白的穹顶绘满了星河壁画，庄重又梦幻。 B. 航天员乘坐飞船，向着浩瀚苍穹开启了探索之旅。 C. 草原上一座座穹庐错落排布，像散落的白色云朵。 D. 溶洞内部巨大的石钟乳撑起拱形穹壁，十分壮观。 6. 元代书法家赵孟頫楷书作品中描写天地星河的文句，与古人探索宇宙的浪漫想象遥相呼应。下面关于赵孟頫书法的说法正确的一项是（ ）。 A. 这幅图片内容出自赵孟頫的《玄秘塔碑》（局部）。 B. 赵孟頫的书法作品运笔自然，点画圆润多姿。 C. 赵孟頫的书法作品筋肉丰满，浑厚有力。 D. 赵孟頫与颜真卿、柳公权、王羲之并称为“楷书四大家”。 【活动二】古韵问天·诗咏星河 学校开展“星河逐梦”主题活动，号召同学们以古韵礼赞航天、致敬坚守初心，请完成习题。 请运用所学诗词，致敬默默坚守、奋勇开拓的航天人。 7. 【诗赞航天风骨】航天人胸怀凌云壮志，奔赴浩瀚星河，《马诗》中“____________________，快走踏清秋”尽显报国担当；《石灰吟》里“粉骨碎身浑不怕，____________________”写照航天人清白坚守的品格。航天探索无捷径，正所谓“书到用时方恨少，____________________”，唯有实践方能悟透科研真理。时光易逝，《匆匆》写道：“过去的日子如轻烟，_________________，如薄雾，_________________。”航天人以信念积蓄力量，托举“神舟”飞天、“嫦娥”探月。 8. 【诗绘韶华筑梦】 春日逐梦，少年立志。研学途中，可用“__________，草色遥看近却无”绘初春生机，喻少年奋进；借“__________？门前流水尚能西”抒惜时求索之心。航天事业日新月异，印证了“_____，日日新，_____”的革新思想。航天科研利民强国，秉持“苟利于民，______；苟周于事，______”的创新理念，不固守传统，以实干革新技术，以初心铸就辉煌。 以下是文文写的以“心愿”为主题的演讲稿，阅读语段完成练习。 9. 语段中共有3处语病，请找出并用修改符号进行修改。 我的心愿是成为一名航天工作者，探索浩瀚宇宙。我不仅每天坚持阅读航天科普书籍，常常观看航天发射直播，增长见识和眼界。我相信只要坚持学习航天知识，就能了解更多各种各样的宇宙奥秘。我将以少年之力，为祖国航天事业奉献一份力量。 10. 文文准备充分，演讲得很精彩。请通过景物描写表达她此时的心情。 放学后她走在回家的小巷里，昔日熟悉的景色似乎都变了模样，______________________________ 【活动三】文悟初心·逐光笃行 阅读能帮我们从经典中求索智慧、淬炼心智，让我们循着文宇的光坚定前行，请完成习题。 11. 整本书阅读 学校计划打造名著阅读AI互动体验项目。请你仿照右侧文文设计的AI体验项目海报内容，为《鲁滨逊漂流记》设计一个AI互动项目（可以从书中“荒岛生存、荒岛农场、伙伴营救”等情节中任选一个），完成下面的设计卡。 项目名称 ________________________________________ 核心玩法 玩家需要像鲁滨逊一样在AI模拟的场景中，___________________ （做什么事，至少2项），才能（解锁什么剧情）___________________________________。 设计意图 这个设计可以让同学们在互动中感受到鲁滨逊_________________的精神。 小古文阅读 鲁人嗜弈 鲁人刘仁嗜弈，然不精。一日，出市①，见有人弈，观者五六，遂滞焉。竟局，胜者欲去，刘要②之对局。胜者熟③视之，曰：“善。”甫④下子，刘占势，诩诩然以为必胜。移时⑤，胜者连出高招。刘愕然，无招架之力，欲起。曰：“汝不闻，欲要取之，必先予之。”观者哂⑥之。 【注释】①市：集市。②要：同“邀”，邀请。③熟：仔细。④甫：刚刚。⑤移时：过了一会儿。⑥哂（shěn）：讥笑。 12. 下面朗读停顿划分，正确的一项是（ ） A. 刘要之/对/局 B. 刘要/之对/局 C. 诩诩然/以为必胜 D. 诩诩然以/为必胜 13. 运用所学方法，解释下列加点字词的意思。 （1）竟局____________________ （2）必先予之____________________ 14. 用文中的关键词填空，完善情节。 15. 阅读故事链接，结合短文内容，说说文中胜者的智慧之处具体体现在哪里？ 春秋时期，晋国当权贵族智伯依仗权势向魏桓子强行索要土地。魏桓子的谋士献计：同意给土地。这样智伯就会更加贪婪，再向其他贵族要地，其他贵族就会联合对付他。后来智伯被贵族打败，魏桓子得到了更多土地。这就是文中“欲要取之，必先予之”这个成语的来源。 ___________________________________ 非连续性文本 科技与传统文化 【材料一】 中华文化的创新不是简单的“复古”，而是以当代视角重构传统基因。在文艺创作方面，创作者们从神话符号、美学意境、哲学思想、匠人精神等多元维度发力，以丰富形式让绵延五千年的中华文明于当下“鲜活”呈现。 作品 简介 将《封神演义》中的哪吒塑造为“魔童”，赋予其反抗命运、打破偏见的现代精神内核。全片1948个特效镜头，既保留水墨画风格，又实现动态三维表现。票房超150亿，推动传统神话IP的年轻化表达。 将打铁花等非遗技艺融入节目，利用虚拟视觉呈现“打铁花”，突破传统表演的场地限制，让千年非遗在虚实碰撞中焕发新生，以沉浸式视觉盛宴重现“民间焰火之最”的震撼魅力。 让舞者与机器人共舞，表演东北民俗“扭秧歌”，将民间艺术和现代机器人技术相融合，钢关节机械臂挥舞彩绸，传感器精准复刻颤摆韵律。视频播放量达5.2亿次，引发国内外网友热议。 【材料二】 小语对科技与传统文化的融合很感兴趣，于是与AI开启了一段对话。 【材料三】 非遗传承人李师傅观点：科技是“放大镜”，能让小众传统文化被更多人看见；但传统手艺的核心是人亲手实践。打铁花需要匠人高温操作，把控铁水温度，这份手作的温度，是虚拟画面永远替代不了的。 文化学者观点：科技与传统是相辅相成的关系。科技负责“传播出圈”，线下实践负责“扎根传承”，二者平衡，传统文化才能长久发展。 16. 阅读【材料一】【材料二】，梳理信息，完成表格。 创新作品 传统元素 （ ） 《封神演义》中的哪吒 歌舞表演《迎福》 打铁花等非遗技艺 机器人表演《秧BOT》 （ ） （ ） 敦煌壁画 全息投影演出《牡丹亭》 （ ） 17. 综合以上材料，下列说法正确的一项是（ ） A. 数字技术打造的虚拟演出观感震撼，能够完全替代匠人亲手实操的传统技艺。 B. 数字敦煌依靠三维扫描、AI修复技术，仅用于抢救修复破损严重的古代壁画。 C. 科技可以拓宽传统文化传播渠道，提升影响力，但需配合线下实践才能实现长久传承。 D. 全息投影、动画特效等数字化手段只适合戏曲、神话类文艺作品，无法用于文物保护。 18. 有人认为科技会削弱传统文化内涵，也有人认为科技赋能传统文化是创新之举。请你结合以上材料，发表你的观点，并说明理由（至少2点）。 _____________________________________________________ 19. 学校计划开展“传统文化数字体验周”活动，请你结合材料，依据活动名称、目的，设计至少两项活动安排，要求贴合同学喜好，兼顾科技传播与实地传统技艺体验。 活动名称：数字非遗打铁花虚实体验课堂 活动目的：借助虚拟科技直观展示打铁花非遗魅力，拓宽大家对传统非遗的认知；同时通过手工实操，体会传统手艺独有的手作温度，平衡科技传播与线下技艺传承。 活动安排：___________________________________________________________________ 现代文阅读 简单的爱 ①又是一个难得的星期天，枫早早地起了身，趴在床上，准备给家里写封信。学校里又要收费了，而且数目不少。校服、校鞋、秋游，再加上这个月的伙食费，总额达到了600元。笔握在手里，却颤得厉害。枫知道，对于面朝黄土背朝天的父母来说，每一封家书就是一次告急。当初把儿子送到这所重点学校已是奢侈中的奢侈，他们苦苦地在地里干啊干，为的就是凑齐学费，但现在又…… ②枫不忍心再往下想，也没有了勇气，只觉得鼻子酸溜溜的，两眼湿湿的。他丢开信纸，跑出了宿舍。 ③天刚刚蒙蒙亮，秋风也异常刺骨，校园里依旧是静悄悄的。走在秋风瑟瑟的林荫道上，枫想到了暑假里接到通知书的那一刻。父亲忧愁着，紧锁的眉未曾舒展；母亲抽噎着，通红的眼未曾褪色。枫呢？踌躇、矛盾、胆怯，一种强烈的求知欲，一种“我要读下去”的信念与家中的经济状况背道而行……他困惑，他迷惘，他不知何去何从。 ④三天后父亲的那个决定将他送进了这所学校。他背负着沉甸甸的亲情，手捧着两颗滚烫的望子成龙的心走进了校园。父亲没说什么，只是用那双深邃的眸子望着他，简简单单地道了句：“儿子，好好干！” ⑤枫攥了攥拳头，狠狠地击了一下跟前的那棵杨树。他深知此刻的自己已是举起的竿子、过河的卒子，不能下跪！不可后退！ ⑥就这样，一封“告急书”去了老家，上头只有简单的一行字：“父亲，本月需交费300，加生活费300，共600。我会好好干！儿子。” ⑦一周后的一大早，枫终于盼来了回音，一个鼓鼓的邮包。有点儿诧异，有点儿不安，也有点儿踏实。他风一般奔回宿舍，撕开封口，倾出“内涵”。他怔住了！眼前是一堆零钱，但他觉得那不是简单的钞票，那是一滴滴汗、一股股血凝成的一群“精灵”啊！有10元的，有5元的，有1元的，有5角的……但没有一张是100元整的。在那堆神圣的、沉甸甸“精灵”中，枫找到了一张小纸条，上面更简单地写着：“儿子，好好干吧！父亲” ⑧在这个朦胧的清早，大地还是沉睡的，太阳还是沉睡的，校园也还是沉睡的，但枫醒着。他想到了__________________，他似乎听到了那句朴实得不能再朴实、简单得不能再简单的话：“儿子，好好干！” ⑨亲情就是如此简单，亲情就真的只是如此简单吗？ 20. 梳理枫的经历与心情变化，完成表格。 情节 __________ 回想接到通知书那一刻 __________ 收到装满零钱的邮包 心情 纠结、无奈 _______________ 下定决心好好学 _______________ 21. 对文中第⑤自然段中“举起的竿子、过河的卒子”理解最准确的一项是（ ） A. 枫下定决心，毕业后就回家帮父母干农活，扛起家里的重担 B. 枫深知自己没有退路，必须刻苦读书，不能辜负父母倾尽所有的付出 C. 枫十分纠结，一边心疼父母，一边又不想放弃重点学校的求学机会 D. 枫牢记父亲的叮嘱，立志将来赚很多钱，早日改变家里贫穷的处境 22. 抓住细节描写能更好地体会人物的心理，请完成相关内容。 我关注到第③自然段画横线句子是环境描写，作用是___________________________________ 我读到第③自然段画波浪线的句子，联系上下文，体会到此处神态描写的作用是__________________ 读到第⑧自然段空白处时，联系全文，想象枫收到零钱邮包后的内心，横线处我会这样补充：他想到了______________________（不少于50字） 23. 文章结尾说：“亲情就是如此简单，亲情就真的只是如此简单吗？”这句话是否矛盾？为什么？ _____________________________________________________________________ 【活动四】启航逐梦·书写成长 24. 习作 从“神舟”飞天到“嫦娥”探月，从“天宫”遨游到“祝融”探火，一代代航天人用坚守、拼搏与探索，点亮了中国人的飞天梦。成长路上，我们也都有自己的小目标、小坚持：也许是自己的一个小小的心愿，也许是坚持一项爱好，也许是勇敢面对一次失败……请以成长追梦为核心，书写你在逐梦路上的真实经历与感悟，做勇敢追梦的少年。 要求：①紧扣成长追梦主题，写一件自己为目标努力、克服困难的事例，内容具体，有细节描写。②写出内心真实感受与感悟。③语句通顺，条理清晰，题目自拟，不少于450字，不出现真实人名、校名。 2025—2026学年度第二学期学业质量调研 六年级语文 2026年5月24日，神舟二十三号载人飞船发射圆满成功，续写航天璀璨篇章。学校特开展“承古韵风骨悟航天初心”系列活动，快参与进来吧。 【活动一】墨字寻韵·筑基航天 【1~6题答案】 【答案】1. 司空见惯　领域　严峻　齿轮　倾覆　精益求精 2. C 3. B 4. A 5. B 6. B 【活动二】古韵问天·诗咏星河 学校开展“星河逐梦”主题活动，号召同学们以古韵礼赞航天、致敬坚守初心，请完成习题。 请运用所学诗词，致敬默默坚守、奋勇开拓的航天人。 【7题答案】 【答案】 ①. 何当金络脑 ②. 要留清白在人间 ③. 事非经过不知难 ④. 被微风吹散了 ⑤. 被初阳蒸融了 【8题答案】 【答案】 ①. 天街小雨润如酥 ②. 谁道人生无再少 ③. 苟日新 ④. 又日新 ⑤. 不必法古 ⑥. 不必循旧 以下是文文写的以“心愿”为主题的演讲稿，阅读语段完成练习。 【9题答案】 【答案】 【10题答案】 【答案】放学后她走在回家的小巷里，昔日熟悉的景色似乎都变了模样，夕阳洒下温暖的金光，树叶在微风中轻轻摇晃，连墙角的小花都迎着晚风绽开了笑脸。 【活动三】文悟初心·逐光笃行 阅读能帮我们从经典中求索智慧、淬炼心智，让我们循着文宇的光坚定前行，请完成习题。 【11题答案】 【答案】 ①. 鲁滨逊荒岛求生记 ②. 寻找水源食物、搭建庇护所 ③. 荒岛安家剧情 ④. 不畏艰险、顽强乐观、积极自救 【12~15题答案】 【答案】12. C 13. ①. 结束、终了 ②. 给予、给 14. 连出高招 要之对局 栩栩然以为必胜 15. 1.仔细观察，判断对手： 面对刘仁的邀局，胜者没有轻视，而是“熟视之”，判断出刘仁虽然不精但有自信。 2.先让后取，欲擒故纵： 刚开始下棋（甫下子）时，胜者故意让刘仁“占势”，使刘仁“诩诩然以为必胜”，骄傲自满，放松警惕。 3.后发制人，连出高招： 等刘仁得意忘形时，胜者“移时，连出高招”，让刘仁“愕然，无招架之力”，最终获胜。 【16~19题答案】 【答案】16. ①. 《哪吒之魔童降世》 ②. 秧歌（民间秧歌艺术） ③. 数字敦煌 ④. 传统昆曲《牡丹亭》 17. C 18. 观点：我认为科技赋能传统文化是创新之举，但不可过度依赖科技。 理由： ①科技打破时空限制，拓宽传统文化传播渠道。像数字敦煌、动画《哪吒之魔童降世》，人们足不出户就可以感受传统文化，扩大文化影响力。 ②虚拟体验有局限性，无法代替亲身实践。打铁花、戏曲等技艺需要匠人线下实操学习，如果只依靠虚拟观看，传统技艺就有传承断代的风险。 因此要以科技助力传播，以线下实践扎根传承，二者结合才是最好方式。 19. ①科技虚拟观赏环节：播放打铁花3D虚拟影像，借助VR设备沉浸式观看打铁花全过程，直观感受非遗震撼场面，了解打铁花历史文化背景。 ②线下实操体验环节：邀请非遗匠人来到课堂，讲解打铁花技艺原理。同学们进行简易相关手工实操体验，近距离感受传统手艺，体会手工技艺独有的温度。 【20~23题答案】 【答案】20. ①. 准备写家书向家里索要学费 ②. 在林荫道思索，坚定信念 ③. 困惑、迷惘 ④. 震撼、感动 21. B 22. ①. 渲染冷清萧瑟的气氛，烘托枫内心迷茫沉重的情绪，引出下文回忆接到录取通知书的往事。 ②. 生动写出父母面对学费难题时愁苦心酸的样子，体现家庭经济困难，暗含父母对枫深沉的期盼。 ③. 父母在田间顶着烈日辛苦劳作的模样，想到父母平日里省吃俭用，一点点凑出这堆零钱，每一张钱币都饱含父母的汗水与期盼。 23. 不矛盾。说“简单”，是因为父母表达爱的方式朴素，只有简短的话语、一堆零钱；反问句强调这份简单表象之下，饱含父母辛苦付出、倾尽所有的厚重深情，引人深思。 【活动四】启航逐梦·书写成长 【24题答案】 【答案】 追梦路上，我一直在坚持 从“神舟”飞天到“嫦娥”探月，一代代航天人凭着坚守与拼搏，圆了中国人的飞天梦。而在我的成长路上，也有属于自己小小的追梦旅程，我的目标是练好长跑，在校运会上争取站上领奖台。 刚开始练习长跑的时候，我没跑多远就气喘吁吁，双腿像灌了铅一样沉重，喉咙干得发疼。每次跑到后半程，疲惫感扑面而来，我心里打起退堂鼓，好几次停下脚步，打算放弃这个目标。可每当想到航天人为飞天梦想默默坚持、不畏困难，我就重新鼓起勇气，咬咬牙继续向前奔跑。 之后的每一天傍晚，我都会准时来到操场训练。跟着体育老师学习调整呼吸，练习迈步节奏，一圈又一圈反复坚持。遇到疲惫想要偷懒的时候，我就在心里给自己打气，告诉自己只有坚持，才能离目标更近。校运会长跑比赛那天，枪声一响，我奋力向前奔跑，途中依旧疲惫难熬，但我始终没有停下脚步。 虽然最后我只拿到第二名，没能实现夺冠的目标，但这次经历让我收获满满。追梦的道路从来不会一帆风顺，挫折与汗水都是成长的考验。只要心怀目标，不畏艰难，坚持拼搏，就会离梦想越来越近。做勇敢追梦的少年，往后我也会带着这份毅力，继续奔赴属于自己的远方。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $