精品解析：山东省德州市齐河县清华园学校2025-2026学年统编版2016六年级下学期期末语文试题

2025—2026学年度第二学期期末质量检测 六年级语文试题 亲爱的同学们，我们的语文学习不仅来自书本，更来自大街小巷的文化浸染与日新月异的科技浪潮。希望这份试卷能成为你小学语文学习的收官之礼。请认真审题，在答题卡上做答，会有5分的卷面分哦，加油！ 第一部分基础・积累与运用 学校“科技与人文”主题周活动正在筹备中，阅读卷首语，完成下面小题。 当人工___（zhì néng）遇上千年诗词，当数字光影触（chù cù）碰笔墨诗行，当高铁的风驰电掣（chè zhì）连接起远方与家乡，科技不再是____（bīng lěng）的代码，而是与文明的双向奔赴。我们享受着科技带来的便（biàn pián）捷，却不能忘记那些在灯下伏案疾书的身影，不能忘记那一封封亲笔写下的信件里藏着的真情。让我们在数字时代，依然保持对文字的敬畏，对传统的_____（juàn liàn）。 1. 根据卷首语中的拼音在“___”上写出相应的词语。 2. 给卷首语中加着重号的汉字选择正确的读音，打“ ”。 3. 卷首语中的“风驰电掣”的“掣”字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法检索，应先查___部，再查___画。下面是《现代汉语词典》（第7版）中“掣”的三个义项。语境中“风驰电掣”的“掣”字是什么意思？___（填写序号） 掣chè：①拽（zhuài）；拉：~肘。②动词，抽：~签｜他赶紧～回手去。③一闪而过：电～雷鸣。 【答案】1. 智能 冰冷 眷恋 2. chù chè biàn 3. ①. 手 ②. 8##八 ③. ③ 【解析】 【1题详解】 书写时注意“智 、冷、眷”的正确写法。 【2题详解】 注意“触”“掣”“便”的易错读音。 【3题详解】 用部首检字法查“掣”，它的部首是“手”，除去部首后，剩下的笔画数是8画；“风驰电掣”是形容速度像刮风闪电一样快，其中“掣”的意思是一闪而过，对应题目给出的义项里的③。 4. “科技与人文”主题周，学校同步开展了“寒假研学行”活动，目的是让学生真正明白“读万卷书，行万里路”的意义，根据语境依次填入空格处的词语，正确的一项是（ ） 今年我们的“寒假研学行”活动兼顾“五育融合”，选择范围可大了。可以去___隐居的智者贤士，学习他们严谨的治学精神以及豁达的人生态度；可以去___神奇的自然现象，在欣赏美丽风景的同时积淀丰富的科学知识；可以邀约爱好者们去___未知或已知的动物植物，在舒爽身体、一饱眼福的同时，___大自然的奥秘…… A. 探访 探险 探究 探幽 B. 探访 探秘 探寻 探索 C. 探望 探秘 探究 探索 D. 探望 探险 探寻 探幽 【答案】B 【解析】 【详解】探访：打听、侦察或拜访。 探险：到没有人去过或环境恶劣、危险的地方去考察。 探究：探索研究，追究根源。 探幽：探寻幽深奇异的景物。 探秘：探索秘密或奥秘。 探寻：勘探、找寻、寻求。 探索：多方寻求答案，解决疑问。 探望：看望。 第一空句子后半部分提到目的是“学习他们严谨的治学精神以及豁达的人生态度”。这说明去见智者不仅仅是为了看一眼，而是带有明确的求教、拜访和学习目的。因此，应填“探访”。 第二空修饰的对象是“神奇的自然现象”。自然现象本身并不一定代表环境危险，但它们往往充满了未知和神秘感，需要我们去发现其中的秘密。因此，应填“探秘”。 第三空句子中的宾语是“动物植物”，这是具体的实物。对于具体的动植物，我们的动作通常是去寻找、去发现它们的踪迹，而不是像做学术研究那样去“追究”道理。因此，应填“探寻”。 第四空搭配的对象是“大自然的奥秘”。“奥秘”是抽象的，需要我们去研究、去寻求答案。因此，应填“探索”。 5. 我们班分主题制作了小诗集，为本次主题周活动增添诗意。补全下列古诗词名句。 （1）诵读古诗词，是一个与古人心灵相遇的过程。与李贺相遇，理解他“_________，快走踏清秋”的远大抱负；与郑燮相遇，学习他“_________，任尔东西南北风”的刚正不阿的品格。相遇总是如此美好！ （2）诗中有景。登上山顶，看无边山色：“山下兰芽短浸溪，_____________。”村落隐藏山间，老宅里杏花开放，真是“_____________，一枝红杏出墙来”。 （3）诗中有念。“千淘万漉虽辛苦，_____________”出自刘禹锡的《浪淘沙》，常用来赞美科学家反复实验、历经挫折，坚持求真、终得真理的科学精神。回想当年抗倭英雄英勇杀敌，正所谓“_____________，只留清气满乾坤”他们不畏牺牲的精神令人折服，就如司马迁所说：“人固有一死，_____________，_____________。”面对明月当空，不禁勾起无尽的思念：“_____________，不知秋思落谁家。” 【答案】 ①. 何当金络脑 ②. 千磨万击还坚劲 ③. 松间沙路净无泥 ④. 春色满园关不住 ⑤. 吹尽狂沙始到金 ⑥. 不要人夸好颜色 ⑦. 或重于泰山 ⑧. 或轻于鸿毛 ⑨. 今夜月明人尽望 【解析】 【详解】（1）书写时注意“络”“磨”“劲”的正确写法。 （2）书写时注意“净”“园”的正确写法。 （3）书写时注意“狂”“始”“夸”“泰”“鸿”“尽”的正确写法。 6. 仿写句子，完成“科技与人文”留言板。 示例：科技是一座桥，连通了彼此，却连不上往昔时光。 仿写：_________________，_________________，_________________。 【答案】 ①. 科技是一扇窗 ②. 看见了远方 ③. 却看不见旧时模样 【解析】 【详解】例句把科技比作桥，先写科技带来的便利好处，再用“却”进行转折，写出科技在情感、回忆等人文方面的局限。仿写要按照“科技是+喻体，写出科技的优势，却写出科技无法实现的人文缺憾”的句式来写，体现科技与人文的思辨。 示例：科技是一封信，传递了思念，却传不到旧日温情。 7. 下面是一位同学写的“手机使用倡议书”片段，其中有一处标点错误和一处语病，请找出来并在原文上用修改符号修改。 据统计，我国未成年人互联网普及率已超95%以上，手机已然成为未成年人生活中不可或缺的一部分。然而，过度使用手机会带来许多负面影响，如视力下降、注意力不集中、睡眠不足等。为此我们倡议，每天使用手机不超过一小时，写作业时坚决不碰手机。让我们放下手机，拥抱真实的世界。 【答案】 【解析】 【详解】原句“我国未成年人互联网普及率已超95%以上”存在重复啰嗦的问题，“超”和“以上”的意思重复。修改时，删掉“以上”。 原句“为此我们倡议，每天使用手机不超过一小时，写作业时坚决不碰手机。”存在标点用错的问题，“为此我们倡议”后面是倡议的具体内容，通常需要用冒号来引出下文，用逗号显得连接不够紧密。修改时，把逗号改为冒号。 语段修改为：据统计，我国未成年人互联网普及率已超95% ，手机已然成为未成年人生活中不可或缺的一部分。然而，过度使用手机会带来许多负面影响，如视力下降、注意力不集中、睡眠不足等。为此我们倡议：每天使用手机不超过一小时，写作业时坚决不碰手机。让我们放下手机，拥抱真实的世界。 第二部分阅读・理解与感悟 主题周活动设置了“科技与人文”阅读专栏，请你阅读以下材料，完成相关题目。 现代文阅读 母亲的“土月饼”（节选） ①小时候的月饼用油纸包裹着。掰开月饼，冬瓜条、花生仁、核桃仁等做的馅儿就露出来了，看着就让人垂涎欲滴。但是那个时候家里穷，能吃这样的一个月饼是很奢侈的。 ②母亲为了省钱，每逢中秋节，她都自己做月饼给我们解馋。中秋前夕，母亲从集市上买来糯米，经过淘洗，再把糯米铺在一个大筛子里，然后不停搅动、翻转，以便尽快去除水分，直到水汽完全蒸发掉，这才拿到磨坊去磨成米粉。米粉带回家后，母亲先把米粉倒进锅里，用小火炒好，然后按一定比例掺进油和水，再揉搓成长条，像做馒头一样切成小块，用擀面杖擀成圆饼，再裹进豆沙、碎花生、核桃仁、桂花干、白糖、薄荷等馅料，然后把包着馅料的圆饼的边缘紧紧捏在一起，月饼的雏形就出来了。 ③我们小孩子最开心的事情莫过于打模了。月饼模子是木质的，一个模子上有五个圆形的图案，图案大都是一些花朵或者“福禄寿”字样，边上还有一圈齿状花边。我们把双手洗净，小心地往月饼模子里放面团，边放边轻轻挤压，等到月饼从模子里出来的时候，那份满足和幸福溢满了我们的笑脸，清脆的笑声也在屋子里久久飘荡。 ④最后一道工序是蒸烤。母亲在土灶上放好蒸笼，我们坐在灶下，不时地添加柴火。火焰忽明忽暗地舔着锅底，仿佛在跳着一支支欢快的舞蹈，火光映红了我们的笑脸。渐渐地，香气开始在厨房里萦绕，钻进我的五脏六腑，把我的馋虫全都勾出来了。我咽着口水，恨不得马上将月饼吃到嘴里。 ⑤好不容易等到月饼出锅了，看着冒着热气的月饼，我急不可耐，趁母亲不注意就抓一个，一口咬下去，满嘴的桂花香，和着豆沙的甜润，再加上薄荷的清凉，真是美味无比！ ⑥如今，我们的生活水平提高了，月饼不是什么稀罕物了，而且品种繁多、口味各异，可吃在嘴里，总感觉没有母亲做的“土月饼”那么有味。想起母亲的“土月饼”，我的眼睛忍不住又湿润了。 8. 根据示例以小标题的方式列出文中母亲做月饼的工序。 9. 第⑥段画线部分运用了________的写法，表达效果是：_________________________________________________________________________________________________________________。 10. 我发现《母亲的“土月饼”》（节选）主要回忆了做月饼、吃月饼这两件事。其中，______写得详细，这样写的好处是：______________________________。 11. 作者笔下的“土月饼”让人垂涎欲滴。照样子写一种你喜欢的节日美食的制作过程吧。50字左右即可。 _______________________________________________________________________________________________ 【答案】8. 炒粉揉面 包入馅料 9. ①. 对比 ②. 把现在品种丰富的月饼和母亲当年的土月饼做对比，突出母亲做的土月饼格外珍贵美味，表达作者对母亲、对童年往事深深的怀念之情 10. ①. 做月饼 ②. 详写制作过程，充分体现母亲制作土月饼的用心，突出土月饼承载的童年记忆，为后文抒发怀念母亲的情感做铺垫；详略得当，中心更加突出。 11. 端午节包粽子，先把粽叶卷成漏斗，装入泡好的糯米与蜜枣，再折叠粽叶包裹严实，用棉线紧紧捆牢，放入锅中煮熟，软糯香甜。 【解析】 【导语】这篇散文以“土月饼”为情感载体，按照制作顺序娓娓叙事，语言质朴生活化。文章细致描摹做月饼的工序、孩童的情态，以日常烟火细节还原童年中秋场景。文末巧用今昔对比，不以华丽辞藻抒情，借普通吃食寄托对母亲的感念与对往昔岁月的眷恋，小物载深情，平淡文字里满是真挚动人的人间温情。 【8题详解】 从第②段可知，米粉磨好后，先下锅小火炒熟，加入油、水揉搓成面团。四字概括核心动作，承接“磨成米粉”，准备饼皮面团。 故可概括为：炒粉揉团。 从第②段可知，将面团分块擀皮，裹入各式馅料，捏合边缘做出月饼雏形，完成后才进行打模。该工序处在炒粉和面之后、打模之前。 故可概括为：包馅制坯。 【9题详解】 第⑥段原句“如今，我们的生活水平提高了，月饼不是什么稀罕物了，而且品种繁多、口味各异，可吃在嘴里，总感觉没有母亲做的‘土月饼’那么有味”。把现在市面上丰富多样的月饼，与过去母亲自制的土月饼放在一起对照比较，这种写作手法就是对比。 文中写现在月饼种类虽多，却比不上土月饼好吃，并不是土月饼的味道真的远超新式月饼，而是土月饼藏着母亲的辛劳与童年的美好回忆。运用对比，强调土月饼在“我”心中独特的分量，借吃食寄托对母亲、往昔岁月的怀念，深化文章情感。 【10题详解】 文章第②—④段，大篇幅完整记叙买糯米、处理糯米、炒粉、包馅、打模、蒸烤整套做月饼的过程，内容细致具体；而吃月饼只在第⑤段寥寥数笔简单交代，因此做月饼是详写内容。 作者详写②—④段整套繁琐的制作工序，能真切体现母亲亲手做月饼的辛劳，还原童年中秋的生活场景。吃月饼部分略写，做到详略得当。重点突出土月饼背后饱含的母爱与童年记忆，为文末抒发怀念之情做铺垫，深化文章中心。 【11题详解】 要求仿照原文按先后步骤记叙土月饼制作的写法，选择一种传统节日美食，连贯写出它的制作过程，可以简单补充口感，要注意必须是节日美食，字数控制在50字左右。 示例：元宵节做汤圆，揪下糯米面团，包入黑芝麻馅，双手搓成圆圆的汤圆，沸水入锅煮熟，咬开香甜流馅，软糯可口。 整本书阅读 鲁滨逊漂流记（节选） 【英】丹尼尔・笛福 ①我不知用了多少笨拙的方法去调合陶土，也不知做出了多少奇形怪状的丑陋的家伙；有多少因为陶土太软，吃不住本身的重量，不是凹进去，就是凸出来，根本不合用；又有多少因为晒得太早，太阳热力过猛而晒裂了；也有不少在晒干后一搬动就碎裂了。一句话，我费了很大的力气去找陶土，找到后把土挖出来，调合好，运回家，再做成泥瓮。结果，我工作了差不多两个月的时间，才做成两只大瓦罐，样子非常难看，简直无法把它们叫作缸。 ②最后，太阳终于把这两只大瓦罐晒得非常干燥非常坚硬了。我就把它们轻轻搬起来，放进两只预先特制的大柳条筐里，防备它们破裂。在缸和筐子之间的空隙处，又塞上了稻草和麦秆。现在，这两个大缸就不会受潮，以后我想就可以用来装粮食和粮食磨出来的面粉。 ③我做大缸做得不成功，但那些小器皿却做得还像样，像那些小圆罐啦，盘子啦，水罐啦，小瓦锅啦等等，总之，一切我随手做出来的东西，都还不错，而且，由于阳光强烈，这些瓦罐都晒得特别坚硬。 ④但我还没有达到我的最终目的。这些容器只能用来装东西，不能用来装流质放在火上烧，而这才是我真正的目的。过了些时候，一次我偶然生起一大堆火煮东西，煮完后我就去灭火，忽然发现火堆里有一块陶器的碎片，被火烧得像石头一样硬，像砖一样红。这一发现使我惊喜万分。我对自己说，破陶器能烧，整只陶器当然也能烧了。 ⑤于是我开始研究如何控制火力，给自己烧出几只锅子来。 （选自《鲁滨逊漂流记》译林出版社） 12. 用简洁的语言概括上面的语篇内容。 _______________________________________________________________________________________________ 13. 下列对《鲁滨逊漂流记》一书的表述，不正确的一项是（ ） A. 这本书运用了第三人称的叙述视角，使故事读来亲切真实。 B. 《绝处逢生》《荒岛日记》《营救俘虏》都是这本书中的故事。 C. “星期五”是鲁滨逊在荒岛上救下的一个野人，他性格朴实，勇敢善良。 D. 英国船长在鲁滨逊和“星期五”的帮助下，制服了叛变的水手，夺回了船只。 14. 同桌阅读某版本的《鲁滨逊漂流记》时，边读边画出了鲁滨逊的生活轨迹（见图一）。从图中可知：同桌已经读到了小说的第（ ）章（见图二）。 ︽ 鲁滨逊漂流记 ︾ 第一章 我的航海之梦与最初的冒险 第二章 不安于种植园主的地位以及再次远行 第三章 艰难的孤岛谋生和我的思考 第四章 孤岛日记：建设家园 第五章 发现恐怖食人生番，星期五来到我身边 第六章 为结束孤岛生涯而努力 第七章 逃出孤岛，重享人生 图一：鲁滨逊的生活轨迹 图二：《鲁滨逊漂流记》章节图 15. 书中有这样一句话：“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。”请你结合小说内容写一写对这句话的理解以及得到的启示。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 16. 有人认为鲁滨逊是勇敢坚毅、永不言弃的生存强者，也有人觉得他固执莽撞、偏执自我，结合小说情节谈谈你对鲁滨逊人物形象的评价。 _______________________________________________________________________________________________ 【答案】12. 鲁滨逊在荒岛上多次尝试烧制陶器，制作大缸接连失败，但是成功做出了部分小型器皿。后来他偶然看到火堆内的陶片变得坚硬，从中得到启发，准备掌控火力来烧制锅具。 13. A 14. 四 15. 这句话的意思是危险只是现实中的困境，内心惧怕危险的情绪，远比危险本身更加恐怖。鲁滨逊流落孤岛，处境艰难，但是他没有心生绝望，而是主动动手改善生活。这启示我们，面对困难不要畏惧退缩，应当鼓起勇气积极应对。 16. 鲁滨逊是立体多面的人物。一方面他勇敢顽强，流落荒岛后没有放弃，尝试烧制陶器，想方设法解决生存难题；另一方面他做事莽撞固执，不听从父亲的规劝，执意出海远行，最终遭遇灾难被困荒岛。 【解析】 【导语】这段《鲁滨逊漂流记》节选以第一人称自述的平实笔触，聚焦荒岛制陶的细碎过程，没有刻意渲染绝境的惨烈，反倒在调泥、晒坯、偶然发现烧陶诀窍的细节里，把鲁滨逊在蛮荒孤岛上从零搭建生存体系的执拗与鲜活落地，以微小的劳作片段，托举出生存本身的厚重韧性。 【12题详解】 第①段提到“我费了很大的力气去找陶土……才做成两只大瓦罐”；第④段提到“偶然生起一大堆火煮东西……破陶器能烧，整只陶器当然也能烧了”；第⑤段提到“我开始研究如何控制火力，给自己烧出几只锅子来”。将上述信息串联，可得出鲁滨逊从笨拙地制作陶器，到偶然发现火烧陶器变硬的规律，最终决心烧制锅子的过程。 【13题详解】 A．《鲁滨逊漂流记》采用的是“第一人称回忆录式”的叙述视角，这种写法增强了故事的真实性和代入感，而非“第三人称”。 【14题详解】 先看左边轨迹图内容：驯养家畜、砍树造船、物资逐步自给自足、挖掘运河、环岛航行，全部是鲁滨逊在荒岛上建设家园、改善生存条件的事件。再对照右侧章节： 第一章：航海冒险；第二章：再次远行；第四章：孤岛日记：建设家园；第五章：遇见星期五。 轨迹全部属于建设荒岛、解决生存物资，对应第四章。 【15题详解】 先解释句子含义，再结合鲁滨逊荒岛经历：流落荒岛，现实处境十分凶险，但他没有被恐惧打垮，冷静动手建房、种粮、做陶器，战胜困境；写出自己得到的启示即可。 示例：这句话是说危险是客观存在的，但是内心对危险的恐惧，会消磨人的意志，比危险本身更加可怕。鲁滨逊流落荒岛，处境凶险，但他没有被恐惧打败，直面困境动手劳作，努力生存下来。启示我们：生活遇到困境，不要被内心的畏惧吓倒，要鼓起勇气，积极想办法战胜困难。 【16题详解】 人物评价要辩证看待，两方面都要说到，结合书中对应情节支撑观点即可。 示例：鲁滨逊具有勇敢坚毅、永不言弃的品质。流落荒岛之后，他没有放弃生命，自己动手烧制陶器、种植粮食，努力克服荒岛生存的重重困难。但他也有固执莽撞的一面，他不听父亲的劝告，执意出海冒险，才遭遇海难流落荒岛。所以鲁滨逊是一个优缺点并存，十分立体的人物。 古诗文阅读 阅读下面这首古诗，完成下面小题。 晚春 ［唐］韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 17. 诗的前两句运用了什么修辞手法？展现了怎样的画面？ ________________________________________ 18. 诗人对“杨花榆荚”的态度是批评还是欣赏？说说你的理解。 ________________________________________ 【答案】17. 运用了‌拟人‌的修辞手法，展现了这样的画面：晚春时节，花草树木像是知道春天很快就要离开了，都舍不得春天走，纷纷开出各式各样、颜色鲜艳的花朵，你争我抢地绽放芬芳，满院都是万紫千红的热闹景色。 18. 诗人是欣赏杨花榆荚的。杨花就是柳絮，榆荚就是榆钱，它们没有好看的颜色、浓郁的香气，看起来确实比不上那些漂亮的春花，可它们没有因为自己普通就躲起来，反而像雪花一样漫天飞舞，开开心心地加入了留春的队伍，给晚春又添了不一样的景色，所以诗人是欣赏它们的。 【解析】 【导语】这首《晚春》以拟人笔力点染暮春盛景，草树争艳的鲜活里，杨花榆荚作雪飞的拙趣更添余味，无半分伤春怅然，满是对晚春生机的俏皮珍视。 【17题详解】 拟人就是给花草树木这些植物赋予人会有的感情和动作呀，这里说草树“知道”春要走，花儿们“比赛”一样争着开花，就是把植物当成人来写。这样写让普通的暮春景色一下子变得生动活泼，让我们能感受到花草也像人一样珍惜春天，把晚春打扮得格外绚烂。 【18题详解】 这里“无才思”并不是真的说杨花榆荚不好，是诗人带着玩笑一样的调侃，夸它们哪怕不如别人出色，也愿意抓住机会，努力为春天添一份热闹。这首诗也告诉我们：就算普通人没有过人的天赋，也一样可以勇敢展示自己，珍惜时光就会收获属于自己的精彩，这就是诗人欣赏杨花榆荚的原因呀。 阅读下面这篇文言文，完成下面小题。 蜀之鄙有二僧 ①蜀之鄙①有二僧：其一贫，其一富。贫者语②于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃③而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。 ②西蜀之去④南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾⑤不如蜀鄙之僧哉？ （节选自《为学》） 【注释】①鄙：边远的地方。②语：告诉、对……说。③恃：凭借、依靠。④去：距离。⑤顾：难道。 19. 联系上下文，解释下列句中加点的字。 （1）吾欲之南海 欲：________ （2）富者有惭色 惭：________ 20. 联系以往的学习经验，与“吾欲之南海”中“之”的用法相同的一项是（ ） A. 蜀之鄙有二僧 B. 送孟浩然之浙东 C. 通国之善弈者也 D. 君子成人之美，不成人之恶 21. 对照注释，翻译文中画线的句子。 人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？__________________________________________________________________ 22. 结合阅读及生活经验用具体事例说明“天下事，为（做）之则易，不为则难”的观点，尝试引用名人名言。 _______________________________________________________________________________________________ 【答案】19. ①. 想要 ②. 惭愧 20. B 21. 一个人树立志向，难道还不如四川边远地方的和尚吗？ 22. 天下事，为之则易，不为则难。正如爱迪生所说：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”就像学习中遇到难题，勇敢动笔钻研，反复演算就可以攻克；如果畏难退缩，不去思考，永远无法学会。穷和尚条件简陋，敢于行动到达南海；富和尚条件优厚却只空想不行动，始终没能成行。可见事情的难易，不在于条件好坏，而在于是否脚踏实地去做。 【解析】 【导语】这篇文言短章选自古文名篇《为学》，以蜀地贫富二僧赴南海的极简对比小故事托理，浅白易懂又富思辨性。设题从字词释义、文言虚词辨析到语句翻译、结合生活拓展表达，梯度合理，既夯实文言基础，又引导学生体悟“立志践行则难事亦成”的内核，兼具工具性与思想性。 【19题详解】 ①句子“吾欲之南海”的意思是“我想要到南海去”。“欲”在这里是“想要、打算”的意思。 ②句子“富者有惭色”的意思是“富和尚脸上露出了惭愧的神色”。“惭”在这里是“惭愧”的意思。 【20题详解】 题干“吾欲之南海”的意思是：我想要到南海去；“之”是动词，可译为“去、往、到”。 A. “蜀之鄙有二僧”的意思是：四川的边境有两个和尚；“之”是助词，可译为“的”。 B. “送孟浩然之浙东”意思是：送孟浩然去往浙东；“之”是动词，可译为“到、去、往”，与题干一致。 C. “通国之善弈者也”意思是：全国最擅长下棋的人；“之”是助词，可译为“的”。 D. “君子成人之美，不成人之恶”意思是：君子成全别人的好事，不促成别人的坏事；“之”是助词，可译为“的”。 【21题详解】 “之”：助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译；“立志”：树立志向；“顾”：难道；“鄙”：边境、边远的地方；“哉”：反问语气词，相当于“吗、呢”。 翻译为：一个人树立志向，难道还不如四川边境的和尚吗？ 【22题详解】 核心观点：天下的事情，肯动手去做就容易；不去做，就会变得很难。 结合选文：文中穷和尚物质条件很差，只靠一瓶一钵，敢付诸行动，成功到达南海；富和尚钱财充足，却一直空想、不去行动，始终没能抵达南海。同样一件事，行动就变容易，不行动就变得困难。 示例：天下事，为之则易，不为则难。华罗庚曾说：“聪明出于勤奋，天才在于积累。”就像文中的穷和尚，没有丰厚盘缠，却敢于动身前行，最终到达南海；富和尚物质富足，只空想不行动，终究没能成行。这告诉我们，事情难易不在于条件好坏，关键在于肯不肯去做。平时学习遇到难题，如果愿意静下心反复思考练习，难题也能解开；如果畏惧困难，不去动笔钻研，简单的知识也会觉得很难。由此可见，只有付诸行动，才能收获成功。 【点睛】参考译文： 四川的边境有两个和尚，其中一个贫穷，一个富有。穷和尚对富和尚说：“我想要去南海，怎么样？”富和尚说：“你凭借什么前往？”穷和尚说：“我只带一个水瓶、一个饭钵就足够了。”富和尚说：“我几年来想要雇船顺江而下，尚且还没有能实现。你凭什么去！”到了第二年，穷和尚从南海回来了，把这件事告诉富和尚，富和尚露出惭愧的神色。 四川距离南海，不知道有几千里路，富和尚不能够到达，穷和尚却到达了。一个人树立志向，难道还不如四川边境的这个和尚吗？ 非连续性文本阅读 【材料一】人工智能（AI）是计算机科学的分支，是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新技术科学。其核心特点之一是能模拟人的智能行为。例如，繁重的科学和工程计算过去由人脑来承担，如今计算机不但能完成，还比人脑算得更快、更准确。 【材料二】AI在各个领域都得到了广泛应用：在家居领域，可实现智能安防、灯光控制等；在交通领域，涵盖公交感应、无人驾驶等；在治安领域，可开展犯罪预测、监控识别等；在教育领域，有虚拟教师授课、自动阅卷…… 【材料三】讯飞星火是国产AI利器，具备强大的自然语言处理及跨领域知识理解能力，并为用户提供实时、专业支持。以下是讯飞星火的助手界面： AI工具 介绍 AI工具 介绍 为您推荐 搞定场景任务 标题小达人 根据文本，即可输出5个文章标题。 万能老师 讲解输入的所有知识点。 学霸机器人 解答学习问题。 绘画大师 按主题创作图像。 朋友圈文案 输入关键词即可生成文案。 PPT助手 填写核心内容，提供PPT模板。 写作助手 按要求创作文章。 【材料四】未来十年最容易消失和最不容易被取代的职业 区别 相关职业 模式化低技能 如记者、翻译、流水线工人、导游、客服、厨师等。 优化型高技能 如艺术家、科学家、教师、心理医生、程序员等。 23. 根据材料判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）人工智能提升了人们在繁重的科学和工程计算方面的效率。（ ） （2）人工智能在家居领域的应用，让人们的生活品质得到改善。（ ） （3）流水线工人的工作过于模式化，未来不易被人工智能取代。（ ） 24. 请结合讯飞星火8项功能，写出以下任务需要使用的对应的AI工具。 （1）毕业纪念PPT：________ （2）离别征文创作：________ 25. 文艺水平高的表哥即将大学毕业，请你根据材料四，为他推荐一个长远、稳定的职业并说明理由。 _______________________________________________________________________________________________ 【答案】23. ①. √ ②. √ ③. × 24. ①. PPT助手 ②. 写作助手 25. 我推荐表哥做艺术家。理由：艺术家属于优化型高技能职业，不容易被AI取代，表哥文艺水平高，适合这份长远稳定的职业。 【解析】 【导语】这篇非连续性文本围绕人工智能展开，选材贴近现实生活。文本兼顾 AI 的实用功能与职业影响，既有生活化工具案例，也有理性的未来职业思考。材料信息条理清晰，兼顾科普性与思辨性，引导读者客观看待科技的便利与带来的现实挑战，阅读难度适中，很适合训练信息提取与联系生活分析问题的能力。 【23题详解】 （1）根据材料一可知计算机处理繁重的科学和工程计算比人脑更快、更准确，因此人工智能提升了这方面的计算效率。故该项判断正确。 （2）根据材料二可知AI在家居领域可实现智能安防、灯光控制，便利生活，能够改善人们的生活品质。故该项判断正确。 （3）根据材料四可知流水线工人属于模式化低技能职业，是未来容易消失、容易被人工智能取代的岗位。故该项判断错误。 【24题详解】 （1）定位材料三表格，PPT助手可以填写核心内容，提供PPT模板，适合制作毕业纪念PPT。故填：PPT助手。 （2）定位材料三表格，写作助手能够按要求创作文章，适合完成离别征文创作。故填：写作助手。 【25题详解】 先定位材料四表格，题目要求职业长远稳定，要选择优化型高技能类职业，结合表哥文艺水平高的条件，从中挑选匹配的职业，再摘抄材料里该类职业不易被AI取代这一要点，结合人物条件整合理由。 示例：我推荐表哥做艺术家。根据材料四，艺术家属于优化型高技能职业，不是模式化的低技能工作，未来不容易被人工智能取代，职业发展更长远稳定，也能发挥他文艺水平高的优势。 第三部分作文・表达与交流 26. 主题周最后设置了“科技与人文”征文活动，请你写一篇文章投稿。 请从以下两个题目中任选一题，写一篇不少于450字的习作。注意文中不出现真实的人名、校名等。尝试在习作中运用平时积累的语言材料；写完后能用正确的修改符号修改，使语言更加通顺、流畅，意思更加清楚、明白。 【题目一】 题目：插上科学的翅膀飞 要求：1．发挥合理的科学想象，编写一个科幻故事，实现科技与想象的结合；2．通过想象反映人们健康向上的情感和美好的愿望；3．把故事的经过写具体，条理清楚，感情真实；4．通过故事把读者带进一个神奇的世界。 【题目二】 点赞是一种正能量。我们为李大钊的坚毅勇敢点赞，我们为鲁滨逊的勇敢乐观点赞，我们为消防员的舍生忘死点赞，也为身边许多平凡的人点赞。请围绕“点赞”这个话题写一篇习作。 要求：题目自拟。先想清楚要点赞谁，再用一两件具体的事例写出你点赞的理由，并写出自己的感受，让真情自然流露。 【答案】例文一： 插上科学的翅膀飞 清晨，我戴上轻便的环境穿梭头盔，眼前的世界瞬间焕然一新。这是最新的生态修复科技设备，能带我看见城市曾经的模样，也能看见未来的希望。 我按下启动键，身体轻轻腾空，像小鸟一样飞向郊外。脚下不再是灰蒙蒙的荒地，头盔模拟出几十年前的画面：清澈小河绕着树林流淌，鸟儿在枝头欢唱。可画面一转，现实映入眼帘，这里植被稀疏，河水失去往日光彩。我的任务，就是跟着机器人小队，参与生态重建。 我飞到河边，拿出种子喷射器。只要扣动扳机，改良过的植物种子就会精准落在泥土里。这种种子经过科学改造，耐旱又顽强，很快就能生根发芽。小型智能机器人在地面忙碌，清理垃圾、疏松土壤，空气中漂浮着微型监测飞行器，时刻记录空气、水质的数据。 不知不觉到了傍晚，我再次启动头盔。这一次，我看见几年后的景象：小草铺满大地，树苗长成浓密树林，小河重新波光粼粼，小动物纷纷回到家园。孩子们在草地上奔跑嬉戏，处处充满生机。晚风拂过我的脸颊，我心中满是感动。 科学，就是一双神奇的翅膀。它不只是酷炫的机器，更承载着我们守护家园的美好愿望。它带着我们冲破现实的困境，飞向绿水青山的未来。只要我们善用科技，心怀对自然的热爱，梦想终有一天会变成真实的风景。 例文二： 为平凡的守护者点赞 生活里从不缺少光芒，很多闪闪发光的人就藏在我们身边，我想为默默奉献的环卫工人点赞。 清晨天还蒙蒙亮，街道还笼罩在薄雾之中，我上学的路上总能看见环卫工人忙碌的身影。橘黄色工作服，一把大扫帚，是他们最常见的模样。秋天落叶满地，寒风呼呼地刮，他们一遍一遍清扫路面，额头上渗出细密的汗珠。遇到下雨天，雨水混着落叶垃圾更难清理，他们也没有停下，认真把街道收拾干净，给行人整洁的出行环境。 记得一个周末傍晚，狂风过后路边堆满树枝和塑料袋。路过的行人纷纷绕开，而那位环卫工人二话不说，弯腰捡拾满地杂物。有些垃圾卡在绿化带缝隙里，他就蹲下身，一点点抠出来。汗水打湿他的鬓角，双手沾满尘土，可他依旧耐心地把整条马路打扫得干干净净。我站在路边看着，心里满是敬佩。很多人匆匆路过，忽略他们的付出，可城市整洁的面貌，正是他们用辛苦换来的。 他们没有惊天动地的壮举，只是普普通通的人，日复一日坚守普通岗位，不怕苦不怕累，默默守护城市的容貌。这份平凡中的坚守，格外珍贵。 点赞不只是一句夸奖，更是发自内心的敬佩。正是无数这样平凡劳动者的默默付出，才有我们干净舒适的生活环境。我要向这些平凡的守护者致敬，为他们真诚点赞，也希望我们每个人都能多一份体谅，尊重每一份普通的劳动。 【解析】 【详解】【题目一】 一、审题。 本题是科幻作文《插上科学的翅膀飞》，要写合理的科幻故事，结合科技与想象，故事完整具体，还要传递健康向上的情感与美好愿望，不能脱离现实科学基础，想象不能天马行空毫无依据，把读者带入奇妙科幻世界，字数不少于450字。 二、立意。 借助未来科学技术的想象，写科技带来的改变，表达对美好生活、守护家园等的美好期盼，体现科技有温度，科技服务于人，赞美科学的力量，抒发积极向上的思想感情。 三、写作思路。 开头：交代背景，介绍自己拥有一件未来科技装备，开启奇妙的科幻经历。 中间：具体写经历过程，描写科技设备如何运作，描写所见的神奇景象，写自己的行动，遇到的场景变化，细节写清楚故事经过。 结尾：抒发感悟，点明科学是翅膀，升华主题，写出科技承载美好愿望，展望未来。 【题目二】 一、审题。 这是话题类作文，话题为“点赞”，需要自拟题目，点赞对象可以是英雄人物，也可以是身边平凡普通人，写作要选取一两件具体事例交代点赞的缘由，融入个人真情实感，传递正能量。 二、立意。 通过写为某个人点赞的故事，赞美人物身上可贵的精神品质，表达敬佩、感恩之情，懂得发现平凡中的闪光点，理解点赞是认可与鼓励，传递向善的力量。 三、写作思路。 开头：开门见山，点出“点赞”的含义，点明自己要为谁点赞。 中间：选取一到两件具体事例，细致描写人物的言行细节，交代值得点赞的原因，穿插自己当时的所见所想。 结尾：写出自己的感悟，升华主题，说明点赞带来的力量，表达敬佩或学习的想法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期末质量检测 六年级语文试题 亲爱的同学们，我们的语文学习不仅来自书本，更来自大街小巷的文化浸染与日新月异的科技浪潮。希望这份试卷能成为你小学语文学习的收官之礼。请认真审题，在答题卡上做答，会有5分的卷面分哦，加油！ 第一部分基础・积累与运用 学校“科技与人文”主题周活动正在筹备中，阅读卷首语，完成下面小题。 当人工___（zhì néng）遇上千年诗词，当数字光影触（chù cù）碰笔墨诗行，当高铁的风驰电掣（chè zhì）连接起远方与家乡，科技不再是____（bīng lěng）的代码，而是与文明的双向奔赴。我们享受着科技带来的便（biàn pián）捷，却不能忘记那些在灯下伏案疾书的身影，不能忘记那一封封亲笔写下的信件里藏着的真情。让我们在数字时代，依然保持对文字的敬畏，对传统的_____（juàn liàn）。 1. 根据卷首语中的拼音在“___”上写出相应的词语。 2. 给卷首语中加着重号的汉字选择正确的读音，打“ ”。 3. 卷首语中的“风驰电掣”的“掣”字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法检索，应先查___部，再查___画。下面是《现代汉语词典》（第7版）中“掣”的三个义项。语境中“风驰电掣”的“掣”字是什么意思？___（填写序号） 掣chè：①拽（zhuài）；拉：~肘。②动词，抽：~签｜他赶紧～回手去。③一闪而过：电～雷鸣。 4. “科技与人文”主题周，学校同步开展了“寒假研学行”活动，目的是让学生真正明白“读万卷书，行万里路”的意义，根据语境依次填入空格处的词语，正确的一项是（ ） 今年我们的“寒假研学行”活动兼顾“五育融合”，选择范围可大了。可以去___隐居的智者贤士，学习他们严谨的治学精神以及豁达的人生态度；可以去___神奇的自然现象，在欣赏美丽风景的同时积淀丰富的科学知识；可以邀约爱好者们去___未知或已知的动物植物，在舒爽身体、一饱眼福的同时，___大自然的奥秘…… A. 探访 探险 探究 探幽 B. 探访 探秘 探寻 探索 C. 探望 探秘 探究 探索 D. 探望 探险 探寻 探幽 5. 我们班分主题制作了小诗集，为本次主题周活动增添诗意。补全下列古诗词名句。 （1）诵读古诗词，是一个与古人心灵相遇的过程。与李贺相遇，理解他“_________，快走踏清秋”的远大抱负；与郑燮相遇，学习他“_________，任尔东西南北风”的刚正不阿的品格。相遇总是如此美好！ （2）诗中有景。登上山顶，看无边山色：“山下兰芽短浸溪，_____________。”村落隐藏山间，老宅里杏花开放，真是“_____________，一枝红杏出墙来”。 （3）诗中有念。“千淘万漉虽辛苦，_____________”出自刘禹锡的《浪淘沙》，常用来赞美科学家反复实验、历经挫折，坚持求真、终得真理的科学精神。回想当年抗倭英雄英勇杀敌，正所谓“_____________，只留清气满乾坤”他们不畏牺牲的精神令人折服，就如司马迁所说：“人固有一死，_____________，_____________。”面对明月当空，不禁勾起无尽的思念：“_____________，不知秋思落谁家。” 6. 仿写句子，完成“科技与人文”留言板。 示例：科技是一座桥，连通了彼此，却连不上往昔时光。 仿写：_________________，_________________，_________________。 7. 下面是一位同学写的“手机使用倡议书”片段，其中有一处标点错误和一处语病，请找出来并在原文上用修改符号修改。 据统计，我国未成年人互联网普及率已超95%以上，手机已然成为未成年人生活中不可或缺的一部分。然而，过度使用手机会带来许多负面影响，如视力下降、注意力不集中、睡眠不足等。为此我们倡议，每天使用手机不超过一小时，写作业时坚决不碰手机。让我们放下手机，拥抱真实的世界。 第二部分阅读・理解与感悟 主题周活动设置了“科技与人文”阅读专栏，请你阅读以下材料，完成相关题目。 现代文阅读 母亲的“土月饼”（节选） ①小时候的月饼用油纸包裹着。掰开月饼，冬瓜条、花生仁、核桃仁等做的馅儿就露出来了，看着就让人垂涎欲滴。但是那个时候家里穷，能吃这样的一个月饼是很奢侈的。 ②母亲为了省钱，每逢中秋节，她都自己做月饼给我们解馋。中秋前夕，母亲从集市上买来糯米，经过淘洗，再把糯米铺在一个大筛子里，然后不停搅动、翻转，以便尽快去除水分，直到水汽完全蒸发掉，这才拿到磨坊去磨成米粉。米粉带回家后，母亲先把米粉倒进锅里，用小火炒好，然后按一定比例掺进油和水，再揉搓成长条，像做馒头一样切成小块，用擀面杖擀成圆饼，再裹进豆沙、碎花生、核桃仁、桂花干、白糖、薄荷等馅料，然后把包着馅料的圆饼的边缘紧紧捏在一起，月饼的雏形就出来了。 ③我们小孩子最开心的事情莫过于打模了。月饼模子是木质的，一个模子上有五个圆形的图案，图案大都是一些花朵或者“福禄寿”字样，边上还有一圈齿状花边。我们把双手洗净，小心地往月饼模子里放面团，边放边轻轻挤压，等到月饼从模子里出来的时候，那份满足和幸福溢满了我们的笑脸，清脆的笑声也在屋子里久久飘荡。 ④最后一道工序是蒸烤。母亲在土灶上放好蒸笼，我们坐在灶下，不时地添加柴火。火焰忽明忽暗地舔着锅底，仿佛在跳着一支支欢快的舞蹈，火光映红了我们的笑脸。渐渐地，香气开始在厨房里萦绕，钻进我的五脏六腑，把我的馋虫全都勾出来了。我咽着口水，恨不得马上将月饼吃到嘴里。 ⑤好不容易等到月饼出锅了，看着冒着热气的月饼，我急不可耐，趁母亲不注意就抓一个，一口咬下去，满嘴的桂花香，和着豆沙的甜润，再加上薄荷的清凉，真是美味无比！ ⑥如今，我们的生活水平提高了，月饼不是什么稀罕物了，而且品种繁多、口味各异，可吃在嘴里，总感觉没有母亲做的“土月饼”那么有味。想起母亲的“土月饼”，我的眼睛忍不住又湿润了。 8. 根据示例以小标题的方式列出文中母亲做月饼的工序。 9. 第⑥段画线部分运用了________的写法，表达效果是：_________________________________________________________________________________________________________________。 10. 我发现《母亲的“土月饼”》（节选）主要回忆了做月饼、吃月饼这两件事。其中，______写得详细，这样写的好处是：______________________________。 11. 作者笔下的“土月饼”让人垂涎欲滴。照样子写一种你喜欢的节日美食的制作过程吧。50字左右即可。 _______________________________________________________________________________________________ 整本书阅读 鲁滨逊漂流记（节选） 【英】丹尼尔・笛福 ①我不知用了多少笨拙的方法去调合陶土，也不知做出了多少奇形怪状的丑陋的家伙；有多少因为陶土太软，吃不住本身的重量，不是凹进去，就是凸出来，根本不合用；又有多少因为晒得太早，太阳热力过猛而晒裂了；也有不少在晒干后一搬动就碎裂了。一句话，我费了很大的力气去找陶土，找到后把土挖出来，调合好，运回家，再做成泥瓮。结果，我工作了差不多两个月的时间，才做成两只大瓦罐，样子非常难看，简直无法把它们叫作缸。 ②最后，太阳终于把这两只大瓦罐晒得非常干燥非常坚硬了。我就把它们轻轻搬起来，放进两只预先特制的大柳条筐里，防备它们破裂。在缸和筐子之间的空隙处，又塞上了稻草和麦秆。现在，这两个大缸就不会受潮，以后我想就可以用来装粮食和粮食磨出来的面粉。 ③我做大缸做得不成功，但那些小器皿却做得还像样，像那些小圆罐啦，盘子啦，水罐啦，小瓦锅啦等等，总之，一切我随手做出来的东西，都还不错，而且，由于阳光强烈，这些瓦罐都晒得特别坚硬。 ④但我还没有达到我的最终目的。这些容器只能用来装东西，不能用来装流质放在火上烧，而这才是我真正的目的。过了些时候，一次我偶然生起一大堆火煮东西，煮完后我就去灭火，忽然发现火堆里有一块陶器的碎片，被火烧得像石头一样硬，像砖一样红。这一发现使我惊喜万分。我对自己说，破陶器能烧，整只陶器当然也能烧了。 ⑤于是我开始研究如何控制火力，给自己烧出几只锅子来。 （选自《鲁滨逊漂流记》译林出版社） 12. 用简洁的语言概括上面的语篇内容。 _______________________________________________________________________________________________ 13. 下列对《鲁滨逊漂流记》一书的表述，不正确的一项是（ ） A. 这本书运用了第三人称的叙述视角，使故事读来亲切真实。 B. 《绝处逢生》《荒岛日记》《营救俘虏》都是这本书中的故事。 C. “星期五”是鲁滨逊在荒岛上救下的一个野人，他性格朴实，勇敢善良。 D. 英国船长在鲁滨逊和“星期五”的帮助下，制服了叛变的水手，夺回了船只。 14. 同桌阅读某版本的《鲁滨逊漂流记》时，边读边画出了鲁滨逊的生活轨迹（见图一）。从图中可知：同桌已经读到了小说的第（ ）章（见图二）。 ︽ 鲁滨逊漂流记 ︾ 第一章 我的航海之梦与最初的冒险 第二章 不安于种植园主的地位以及再次远行 第三章 艰难的孤岛谋生和我的思考 第四章 孤岛日记：建设家园 第五章 发现恐怖食人生番，星期五来到我身边 第六章 为结束孤岛生涯而努力 第七章 逃出孤岛，重享人生 图一：鲁滨逊的生活轨迹 图二：《鲁滨逊漂流记》章节图 15. 书中有这样一句话：“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。”请你结合小说内容写一写对这句话的理解以及得到的启示。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 16. 有人认为鲁滨逊是勇敢坚毅、永不言弃的生存强者，也有人觉得他固执莽撞、偏执自我，结合小说情节谈谈你对鲁滨逊人物形象的评价。 _______________________________________________________________________________________________ 古诗文阅读 阅读下面这首古诗，完成下面小题。 晚春 ［唐］韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 17. 诗的前两句运用了什么修辞手法？展现了怎样的画面？ ________________________________________ 18. 诗人对“杨花榆荚”的态度是批评还是欣赏？说说你的理解。 ________________________________________ 阅读下面这篇文言文，完成下面小题。 蜀之鄙有二僧 ①蜀之鄙①有二僧：其一贫，其一富。贫者语②于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃③而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。 ②西蜀之去④南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾⑤不如蜀鄙之僧哉？ （节选自《为学》） 【注释】①鄙：边远的地方。②语：告诉、对……说。③恃：凭借、依靠。④去：距离。⑤顾：难道。 19. 联系上下文，解释下列句中加点的字。 （1）吾欲之南海 欲：________ （2）富者有惭色 惭：________ 20. 联系以往的学习经验，与“吾欲之南海”中“之”的用法相同的一项是（ ） A. 蜀之鄙有二僧 B. 送孟浩然之浙东 C. 通国之善弈者也 D. 君子成人之美，不成人之恶 21. 对照注释，翻译文中画线的句子。 人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？__________________________________________________________________ 22. 结合阅读及生活经验用具体事例说明“天下事，为（做）之则易，不为则难”的观点，尝试引用名人名言。 _______________________________________________________________________________________________ 非连续性文本阅读 【材料一】人工智能（AI）是计算机科学的分支，是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新技术科学。其核心特点之一是能模拟人的智能行为。例如，繁重的科学和工程计算过去由人脑来承担，如今计算机不但能完成，还比人脑算得更快、更准确。 【材料二】AI在各个领域都得到了广泛应用：在家居领域，可实现智能安防、灯光控制等；在交通领域，涵盖公交感应、无人驾驶等；在治安领域，可开展犯罪预测、监控识别等；在教育领域，有虚拟教师授课、自动阅卷…… 【材料三】讯飞星火是国产AI利器，具备强大的自然语言处理及跨领域知识理解能力，并为用户提供实时、专业支持。以下是讯飞星火的助手界面： AI工具 介绍 AI工具 介绍 为您推荐 搞定场景任务 标题小达人 根据文本，即可输出5个文章标题。 万能老师 讲解输入的所有知识点。 学霸机器人 解答学习问题。 绘画大师 按主题创作图像。 朋友圈文案 输入关键词即可生成文案。 PPT助手 填写核心内容，提供PPT模板。 写作助手 按要求创作文章。 【材料四】未来十年最容易消失和最不容易被取代的职业 区别 相关职业 模式化低技能 如记者、翻译、流水线工人、导游、客服、厨师等。 优化型高技能 如艺术家、科学家、教师、心理医生、程序员等。 23. 根据材料判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）人工智能提升了人们在繁重的科学和工程计算方面的效率。（ ） （2）人工智能在家居领域的应用，让人们的生活品质得到改善。（ ） （3）流水线工人的工作过于模式化，未来不易被人工智能取代。（ ） 24. 请结合讯飞星火8项功能，写出以下任务需要使用的对应的AI工具。 （1）毕业纪念PPT：________ （2）离别征文创作：________ 25. 文艺水平高的表哥即将大学毕业，请你根据材料四，为他推荐一个长远、稳定的职业并说明理由。 _______________________________________________________________________________________________ 第三部分作文・表达与交流 26. 主题周最后设置了“科技与人文”征文活动，请你写一篇文章投稿。 请从以下两个题目中任选一题，写一篇不少于450字的习作。注意文中不出现真实的人名、校名等。尝试在习作中运用平时积累的语言材料；写完后能用正确的修改符号修改，使语言更加通顺、流畅，意思更加清楚、明白。 【题目一】 题目：插上科学的翅膀飞 要求：1．发挥合理的科学想象，编写一个科幻故事，实现科技与想象的结合；2．通过想象反映人们健康向上的情感和美好的愿望；3．把故事的经过写具体，条理清楚，感情真实；4．通过故事把读者带进一个神奇的世界。 【题目二】 点赞是一种正能量。我们为李大钊的坚毅勇敢点赞，我们为鲁滨逊的勇敢乐观点赞，我们为消防员的舍生忘死点赞，也为身边许多平凡的人点赞。请围绕“点赞”这个话题写一篇习作。 要求：题目自拟。先想清楚要点赞谁，再用一两件具体的事例写出你点赞的理由，并写出自己的感受，让真情自然流露。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $