4 冀中的地道战 课件-2026-2027学年语文五年级上册统编版

该小学语文课件围绕《冀中的地道战》展开，通过视频重现1942-1944年日军扫荡冀中平原的历史背景，引出冀中人民创造地道战抗击日寇的核心内容，以字词闯关、快速默读要求、问题讨论等为学习支架，帮助学生逐步理解课文。 其特色在于融合文化自信与语言运用，通过“十里一碉，八里一堡”等难词的历史背景解析，强化革命文化认同，结合“介绍地道之家”的图文活动提升语言表达能力。同时以“地道战成功关键”的探究问题培养思维能力，既助力学生深化历史认知与语言素养，也为教师提供系统的教学实施路径。

冀中的地道战 历史重现 同学们，这段视频把我们带回了那个硝烟弥漫的年代。1942年到1944年，日本侵略军在冀中平原上疯狂“扫荡”，他们修筑了无数封锁沟和封锁墙，十里一碉，八里一堡，企图把我们的人民武装搞垮。面对如此凶残的敌人，冀中人民束手无策了吗？不！他们创造了一个奇迹，那就是——地道战。 讲述背景 《冀中的地道战》作者周而复是现当代著名作家，抗战期间他亲赴冀中根据地采访，文章记录的是 1942—1944 年日军对冀中平原发动大扫荡、修筑封锁工事时，河北任丘等地百姓挖掘地道抗击日寇的真实历史。 字词闯关 地道 平原 妨碍 扫荡 漏网 拐弯 岔道 计算 木棒 付给 铜铃 孑口 粉碎 陷坑 游击 警戒 吆喝 无线电 不计其数 转移 想方设法 无穷无尽 阅读要求 用较快的速度默读课文，记下所用的时间。读的时候集中注意力，遇到不懂的词语不要停下来，不要回读。 我用了______分钟读完课文。 我遇到不懂的词有：______（列出跳过的词）。 读完之后，我能说出课文主要讲了：______。 课文主要讲了冀中人民为了粉碎敌人的"扫荡"，创造了地道战这种斗争方式。地道挖在地下，家家相连，村村相通。敌人来了就钻进去，敌人走了就出来。地道里还能住人、拴牲口、搁东西。靠着地道，冀中人民坚持了生产，还打击了敌人。 和同学交流：你跳过了哪些词？跳过去之后读懂了吗？你觉得"不回读"难在哪里？ 我跳过了______这个词。跳过去之后，我______（读懂了/没读懂）______。我觉得不回读最难的地方是______。 "地道战取得成功的关键是什么？结合课文内容说说你的体会"。 地道战取得成功的关键是______。我从课文______（哪部分内容）看出来的。 提炼核心 地道战取得成功的关键是什么？请同学们从课文中寻找答案，并结合自己的理解回答。 关键在于人民群众的智慧和中国共产党的领导，以及地道设计的巧妙和严密。 理解难词 课文中有哪些词语你觉得最难理解？或者你是在哪里遇到的？ 十里一碉，八里一堡 一夫当关，万夫莫开 无线电 有线电 理解难词 十里一碉，八里一堡 一夫当关，万夫莫开 无线电 有线电 形容敌人据点之多，封锁之严。 形容地势险要，一个人守住关口，一万个人也打不开。这里指“孑口”非常狭窄，易守难攻。 理解难词 无线电 有线电 指民兵指挥部派人分布各处，发现敌情就吆喝，声音像无线电一样传递消息。 指地道里用铁丝牵着小铜铃，拉几下表示特定意思的通讯方式。 图文结合 如果你是当时的一位地道居民，你会怎么向别人介绍你的家？ $