13.主题一 物质的性质与应用-专题八 碱变质的探究，专题九 无明显现象反应的探究-【加速度中考】2026年贵州中考化学总复习

专题八碱变质的探究 典例精讲 例(1)2NaOH+CO2—Na2CO3+H2O (2)有气泡产生加入氢氧化钡（或氢氧化钙）溶液加入氯化钡（或 硝酸钡；合理即可)溶液 (3)氢氧化钠和碳酸钠溶液都显碱性，都能使酚酞溶液变红色 (4)碳酸钠 (5)氢氧化钠（或NaOH)氢氧化钠CaC(或BaC2;合理即可） 有白色沉淀生成不变红变红 (6)不能加人Ca(OH)2或Ba(OH)2溶液会引入OH,会对 NaOH的检验造成干扰 (7)I.>= Ⅱ.有蓝色沉淀生成无明显现象 针对训练 1.(1)2NaOH+CO2=Na2 CO+H2O (2)【实验-】一【实验二】0 【反思与评价】BCD 2.(1)水和二氧化碳 (2)①CaCO3+2HC1CaCL2+CO2↑+H2O ②加人入水时放热明显 ③CuCl2[或CuSO4或Cu(NO3)2]如果干燥剂中含有氧化钙，氧 化钙与水反应生成氢氧化钙，也会与铜盐溶液反应生成氢氧化铜 蓝色沉淀 (3)加热到650℃，固体质量不变1.48 (4)氯化钙→碳酸钙（或生石灰→氢氧化钙） 【解析】(3)【实验设计】根据资料，氢氧化钙约在580℃开始分解， 在650℃完全分解为氧化钙和水，碳酸钙约在825℃开始分解。 若加热到650℃，固体质量不变，说明没有氢氧化钙分解产生水， 即证明没有氢氧化钙，反之含有氢氧化钙。【实验结论】加热到 650℃时，固体质量减少5.00g一4.64g=0.36g,这是氢氧化钙 分解产生水的质量。设氢氧化钙质量为x。 Ca(OH2△Ca0+H,0 74 18 x 0.36g 74 180.36g 解得x=1.48g,即该千燥剂中含氢氧化钙1.48g。 专题九无明显现象反应的探究 思路分析 ①无色酚酞溶液②无明显现象（或无蓝色沉淀生成）变红酸 B瓶变瘪程度比A瓶大稀盐酸（或稀硫酸；合理即可）有白色沉 淀生成 针对训练 1.D 2.(1)注射器B的活塞慢慢向左移动重复步骤1和步骤2，用相同 体积的水替代氢氧化钠溶液进行步骤3(2)B二氧化碳能溶于 水且能与水反应，也能和氢氧化钠溶液反应，与氢氧化钠溶液反应 导致压强减小幅度比二氧化碳溶于水导致压强减小幅度大 (3)白色沉淀稀盐酸（或稀硫酸；合理即可） 11专题八碱变质的探究 /典例精讲 续表 例【多维设问】实验室有一瓶氢氧化钠溶 实验 溶液 溶液 现象 液忘记盖瓶盖，为了确定该瓶氢氧化钠溶液是否 变质以及变质的程度，同学们进行了以下探究。 实验 猜想一 猜想二 含有碳酸钠 一、明确变质的原因 结论 成立 成立 (1)氢氧化钠变质的化学方程式： (6)【实验反思】步骤①中加入的试剂 (填“能”或“不能”)选用Ca(OH)2或Ba(OH)2 二、检验氢氧化钠是否变质 溶液，原因是 (2)同学们设计了如下实验方案进行探究。 实验 (7)【实验拓展】L用玻璃棒蘸取步骤①所得 实验方案 实验现象 结论 上层清液，滴到pH试纸上，读取pH,若pH 方案 加入过量的稀盐酸 7,证明部分变质；若pH 7,证明完全变质。 (酸) (或稀硫酸) Ⅱ.取步骤①所得上层清液少许，滴加硫酸 方案 氢氧化 铜溶液，若 ,证明部分变质； (碱) 有白色沉 钠溶液 若 证明完全变质。 淀生成 已变质 【思路点拨】 方案三 与空气中的C0,反应 (盐) 氢氧化钠 是否检验广加酸（产生气泡） (3)不用酚酞溶液检验是否变质的原因： 变质CO?加含Ca或Ba的碱或盐溶液 (产生白色沉淀) ①检验并 除去C0 加过量可溶性 检验 变质O 钙盐、钡盐 三、探究氢氧化钠的变质程度 程度 ②检验OH广 pH试纸（酸碱度月 (4)【作出猜想】猜想一：完全变质，全部是 酚酞（颜色） 铜盐（沉淀） ;猜想二：部分变质，含有碳酸钠和氢 氧化钠。 针对训练 (5)【确定待测物】比较猜想一和猜想二的差 1.[2025凉山州门化学兴趣小组在实验室发现一瓶 异，确定需检验的物质是 敞口放置的氢氧化钠溶液，同学们认为该瓶溶 实验检验并除净溶液中的 检验是否存在 液可能已变质并对其中的成分进行探究。 目的碳酸钠 (1)氢氧化钠溶液敞口放置于空气中可能变质 ①取少量样品于试管 的原因是 中，加适量水充分溶 ②取少许步骤①反应 (用化学方程式表示)。 实验解，向其中滴加过量 后的上层清液于另一 (2)实验探究。 步骤 支试管中，向其中滴 【提出问题】该瓶溶液中含有哪些溶质？ 溶液，充 加几滴酚酞溶液 【猜想与假设】猜想一：NaOH;猜想二：NaOH、 分反应，静置 Na2CO3;猜想三：Na2CO3。 72 【查阅资料】Na2CO3溶液呈碱性，CaCl2溶液 ①写出证明有碳酸钙的化学反应方程式： 呈中性。 【实验一】A同学取适量该瓶溶液于试管中，加 生石灰变质情况 CaCo 气泡 入过量稀盐酸，观察到有无色气泡产生，由此 Ca(OH)2 可知猜想 (填“一”“二”或“三”)不成立。 沉淀 CaO 放热 【实验二】B、C两位同学在A同学结论的基础 明显 上分别重新取该瓶溶液进行实验。 HO HCI检验试剂 第2题图 操作 现象 结论 ②证明干燥剂未完全变质的现象是 取少量溶液于试管 猜想二 B同学中，滴入无色酚酞 溶液变红 成立 ③有同学提出加入 溶液 (填X的化学式)溶液，出现蓝色沉淀并不能证 ①取少量溶液于试 ①有白色沉 明有氢氧化钙，理由是 管中，滴入过量 淀生成 猜想三 C同学CaCL2溶液 ②滤液不 成立 .0 ②过滤，向滤液中 变红 (3)为进一步检验该干燥剂是否含有氢氧化 滴人无色酚酞溶液 钙，实验小组进行了定量测定。 两位同学中，结论正确的是 (填“B”或 【查阅资料】①氢氧化钙约在580℃开始分解， “C”)同学。 在650℃完全分解为氧化钙和水； 【反思与评价】同学们结合所学知识，经过反 ②碳酸钙约在825℃开始分解，生成二氧化碳 思，又设计了下列实验方案来确定变质氢氧化 和氧化钙。 【实验设计】实验小组通过充分加热一定量干 钠溶液中的溶质成分。从理论上分析，你认为 燥剂至特定温度，冷却并干燥后称量，若 其中可行的有 (填字母) ,证明没有氢氧化 A.向溶液中加入适量Ca(OH)2溶液，过滤后 钙，反之含有氢氧化钙。 向滤液中滴入无色酚酞溶液 【实验过程】取5.00g该干燥剂在特定温度下加 B.向溶液中加入适量CaCl2溶液，过滤后向滤 热充分反应，冷却并干燥后称量。记录数据如下： 液中滴入CuSO4溶液 温度/℃ 650 900 C.向溶液中加入过量CaCl2溶液，过滤后向滤 固体质量/g 4.64 4.46 液中通入少量CO: D.向溶液中滴入几滴无色酚酞溶液后继续加 【实验结论】该干燥剂除了含氧化钙、碳酸钙 外，还含氢氧化钙 入过量CaC2溶液 8。 Ⅱ.探究制备原理 2.实验小组对生石灰干燥剂的变质情况及其制 (4)活动小组设想利用石灰石制备纯净的生石 备原理进行探究。 灰干燥剂，需要进行的转化路径有（以钙元素为 工.探究干燥剂变质情况 转化主线，杂质、所需试剂和条件忽略不写)。 (1)生石灰会与空气中的 反 ①石灰石→生石灰→氢氧化钙→碳酸钙→生 应变质，可能生成氢氧化钙、碳酸钙。 石灰； (2)实验依次加入的检验试剂及现象如图 ②石灰石→ 所示。 →生石灰。 73 专题九无明显现象反应的探究 思路分析 思路1 验证反应物的减少或消失 证明无明显现象反应的发生 思路2 验证有新物质生成 实验 探究角度 设计实验 所用方法 以向氢氧化钠溶液中加入足量稀盐酸为例： 验证反应 ①向反应后的溶液中加入 观察到无明显现象 指示剂法、其他 酸碱中 物的减少 ②向反应后的溶液中加入氯化铜溶液 试剂法、借助数 和反应 或消失 ③用pH传感器测得反应后溶液的pH小于或等于7 字化实验 通过以上方法可以证明氢氧化钠溶液与稀盐酸发生了反应 CO co 二氧化 Ⅱ.直接放入千燥 Ⅲ喷水后放入千燥 验证有新 的二氧化碳中 的二氧化碳中 对比实验法、 碳与水 I喷水 物质生成 指示剂法 反应 注：图中一开始均为干燥的紫色石蕊纸花 实验现象：I、Ⅲ中紫色石蕊纸花均不变红，Ⅲ中紫色石蕊纸花 通过对比步骤I、Ⅱ、Ⅲ可知，二氧化碳与水发生了反应，且生成了 种 (填“酸”“中”或“碱”)性物质 蒸馏水 NaOH CO 溶液 验证反应 物的减少 A A B 对比实验法 二氧化 或消失 分别向两个集满CO2的软塑料瓶A、B中加入等量的蒸馏水和 碳与氢 NaOH溶液。充分振荡后，观察到 ,说 氧化钠 明CO2与NaOH溶液发生了反应 溶液 CO2与NaOH溶液反应生成Na2CO3和H2O,可通过 反应 验证Na2CO3的存在来证明反应的发生 验证有新 ①向反应后的溶液中加入足量 其他试剂法 物质生成 观察到有气泡产生 NaOH 溶液 ②向反应后的溶液中加入氯化钙溶液，观察到 ,通过以上方法可以证明CO2与NaOH溶液发生了反应 74 针对训练 该小组同学利用图1所示装置按照下列步骤 1.[2025烟台]为验证NaOH溶液和稀盐酸能够 展开探究。 发生反应，兴趣小组用图1所示装置进行实 步骤1：关闭K1,打开K2,将2mL稀硫酸迅速 验，烧杯内溶液的pH随滴入溶液X体积变化 全部注入注射器C中。 的曲线如图2所示。下列说法错误的是 步骤2：至不再产生气泡，拉动注射器B的活塞 将产生的气体全部抽出后，关闭K3。 步骤3：打开K1,将2 mL NaOH溶液注入注 溶液X PH PH 射器B中，关闭K2后充分振荡，观察现象。 传感器 (1)通过上述实验，能证明氢氧化钠溶液与二氧 溶液Y 化碳反应的现象是 0滴入溶液X体积/mL ,小轩同学提出质疑，他认为上述实验 图1 图2 不严谨。要得到科学严谨的结论，仍利用该装 第1题图 置，应补做的对比实验是 A.溶液X是稀盐酸 B.b点时NaOH溶液和稀盐酸恰好完全反应 实验二：数字化实验 C.c点时烧杯内的溶液能使石蕊溶液变红 (2)按照图2所示装置分别进行2次实验，所 D.a、b、c三点对应的烧杯内溶液中NaCI的质 得烧瓶内压强随时间变化的曲线如图3所示， 量为mc>m6>ma 曲线 (填“A”或“B”)表示二氧化碳与氢 2.无明显反应现象的可视化是一项重要的研究 氧化钠溶液的反应；请分析如何从图3得出氢 课题，某化学兴趣小组以“探究二氧化碳与氢 氧化钠和二氧化碳发生了化学反应的实验结 氧化钠是否反应”为主题展开化学反应可视化 论 的项目式学习。 【任务一】证明反应物的减少或消失 实验一：传统实验 【任务二】证明有新物质生成 A K K B 中Tm四男 2m中 (3)实验三：产物转化法实验 2 mL K2mL稀硫酸 氢氧化 -2mL碳酸钠溶液 钠溶液 组别 第一组 第二组 C 向氢氧化钠溶液中 向氢氧化钠溶液中 步骤1 图1 通入二氧化碳 通入二氧化碳 压强/kPa 向上述溶液中加入 80 nL NaOH溶液 110 向上述溶液中加入 或80mL蒸馏水 步骤2 压强传感器 氯化钡溶液 活塞中 80 数据采集器 60 实验 有 段时间后，有气 5 40 30620406080100 现象 生成 泡产生 电脑 时间/S 实验 图2 图3 氢氧化钠溶液与二氧化碳发生了反应 结论 第2题图 75