12.主题一 物质的性质与应用-第6讲 常见的酸碱盐-课时2 盐 化肥-【加速度中考】2026年贵州中考化学总复习

课时2盐化肥 教材知识理重点 ①金属离子②酸根离子③食盐④小苏打 ⑤能⑥纯碱⑦易⑧大理石⑨难 ⑩Cu+2AgNO3—2Ag+Cu(NO3)2 ①有银白色固体析出，溶液由无色变为蓝色 ②Fe+CuSO4-=FeSO4+Cu ③有红色固体析出，溶液由蓝色变为浅绿色 ④CaCO3+2HCI—CaCl2+H2O+CO2个 BaCl2+H2 SO-BaSO+2HCI ⑥Na2CO3+Ca(OH)2—CaCO3V+2NaOH ⑦有白色沉淀生成 1CuSO+2NaOH-Cu(OH)2+Na2 SO ©NaCI+AgNO,—AgCI+NaNO3②四有白色沉淀生成 @Na2CO3+CaCl2一CaCO3￥+2NaC1@有白色沉淀生成 ⑧化合物四沉淀⑤气体西水⑦氮⑧磷②四钾 教材知识巩固练 1.①②④⑤2.D 3.放出碱性碳酸钠 10 基础分点练 1.B2.B 3.(1)BAC (22NaCI+2H,0道电2NaOH+H,+C,个 (3)钾(4)放热 (5)KOHK2CO[或Ca(OH)2]足量稀盐酸（或K2CO3溶液； 与上一空对应即可) 4.(1)O2(2)5(3)FeO3+6HC1-2FeCL+3H20BC 【解析】(1)在所给的九种物质中，只有O2不能和其余任何一种物 质发生化学反应，所以若甲同学出牌O2,则乙同学一定会失败。 (2)盐酸(HCI)能和氧化铁(FeO3)、氢氧化钠(NaOH)、氢氧化钙 [Ca(OH)2]、碳酸钙(CaCO3)、碳酸钠(NaCO3)反应，所以甲同学 出牌盐酸，若乙同学要胜利，共有5种出牌方式。(3)甲、乙同学牌 上两物质发生反应，且反应后溶液变为黄色，则该反应是氧化铁和 盐酸反应生成氯化铁和水，反应的化学方程式为FeO3十6HCl —2FCL3十3H2O。A两种物质反应后，溶液中可能存在的溶 质是HC1,硝酸银与反应生成的氯化铁以及可能剩余的盐酸都会 反应生成氯化银沉淀，不能检验是否有盐酸剩余，不能确定溶质情 况，故错误。B.铁能与盐酸反应产生氢气，若有气泡冒出，说明溶 液中存在盐酸，可用于探究可能存在的溶质，故正确。C.碳酸钙能 与盐酸反应产生二氧化碳气体，若有气泡产生，说明溶液中存在盐 酸，可用于探究可能存在的溶质，故正确。D.氢氧化钠与氯化铁 反应会生成氢氧化铁沉淀，也能与盐酸反应，如果溶液中有盐酸， 少量氢氧化钠先和盐酸反应看不到明显现象，不能探究溶液中可 能存在的溶质，故错误。 5.(1)C02 (2)如果是2Na2CO3·3H2O2,加热时会发生爆炸 (3)Na2CO3溶液中没有气泡产生 (4)将导管通入澄清石灰水中，加热洗鼻盐，若澄清石灰水变浑浊 (5)2NaHC0,△Na,C0。+H,0+C0, (6)A溶液 (7)干燥阴凉 6.B7.B 综合提升练 1.(1)物理(2)CaCO3白醋(3)c(4)回收利用（合理即可） 2.(1)降低 (2)①CaC2CuSO4 ②CaCl2+Na2CO,CaCO3↓+2NaC1AgCl (3)氯化钠减少使用融雪剂（或使用成分为氯化钾的融雪剂；合 理即可) 【解析】(I)撒融雪剂（氯盐）后，雪水形成溶液，溶液的凝固，点降低 (低于0℃)，使雪在较低温度下融化，达到融雪目的。(2)融雪剂 加水溶解得无色溶液，说明不含CuSO4(CuSO4溶液呈蓝色)。加 Na2CO3溶液产生白色沉淀A,说明含CaCl2,反应的化学方程式 为CaC2+NaCO3—CaCO,↓+2NaCl,CaCO3是白色沉淀； 向过滤后的无色溶液加AgNO3溶液产生白色沉淀B,因溶液中含 氯离子（来自CaCl2或NaCl),银离子和氯离子反应产生氯化银白 色沉淀，则白色沉淀B为AgC,但无法确定该融雪剂是否含 NaCl、NaNO3。①该融雪剂一定含有CaCl2,一定不含有CuSO4。 ②生成白色沉淀A的化学方程式是CaC2+Na2CO3 CaCO3V+2NaCl;白色沉淀B是AgCl(AgNO3+NaCl- AgCI+NaNO3,这里的NaCI可能是原融雪剂含有的，或CaCL2 与N2CO3反应生成的)。(3)分析表格数据，氯化钠对金属的腐 蚀、水泥的腐蚀均为100%，对土壤的影响是造成土壤板结，因此 危害最大的成分是氯化钠，对道路除雪行动的建议是减少融雪剂 使用或选用危害小的融雪剂（如氯化钾）、机械除雪与融雪剂结合 等方法，降低融雪剂对环境的破坏。 3.(1)Ca(OH)2 (2)降低Ca(OH)2的溶解度，减少Ca(OH)2溶解损耗，并溶解其 他物质，避免干扰后续实验 (3)完全除去碳酸钠，避免对氢氧化钠的检验造成干扰 (4)加入CaCl2溶液，也可能与NaOH反应产生微溶的Ca(OH)2 白色沉淀，不能直接说明原溶液中含有Na2CO3 (5)取久置的NaOH溶液，加入足量CaC2溶液后，产生白色沉淀， 过滤，向白色沉淀中加入足量稀盐酸，若观察到有气泡冒出，说明 原溶液中有Na,CO2 【解析】(1)试管①中溶液由无色变为红色，说明该溶液呈碱性；试 管②中该溶液与碳酸钠溶液反应产生白色沉淀，说明CCL2溶液 与NaOH溶液反应产生的白色沉淀能溶，且含有Ca2+,能与碳酸 钠溶液反应生成碳酸钙白色沉淀；结合两个实验可知，滴加CaCl2 溶液后产生的白色沉淀是微溶的氢氧化钙。(2)在上述操作中，用 热水洗涤2~3次白色沉淀，该白色沉淀为氢氧化钙，根据题目中 资料可知Ca(OH)2的溶解度随温度升高而降低，采用热水洗涤可 以降低Ca(OH)2的溶解度，减少Ca(OH)2溶解损耗，并溶解其 他物质，避免千扰后续实验。(3)加入过量CaCl2溶液，与Na2CO3 反应生成碳酸钙白色沉淀和氯化钠，可以完全除去碳酸钠，避免对 氢氧化钠的检验造成干扰。 4.(1)蛋白质(2)放出(3)CaC03、NaCl、H2O (4)第3组和第4组在第19天出现“松花”，而第1组和第2组未出现 (5)探究NaOH溶液和MgC2溶液的滴加顺序对“松花”出现的 影响 (6)分别在10g蛋清中加入等体积等浓度的NaOH溶液，间隔相 同时间后，各加入等体积不同浓度的MgC2溶液，相同时间后记 录“松花”效果 【解析】(4)观察表格，第3组和第4组相比第1组和第2组在第19 天出现了“松花”，而第3组和第4组都含有Mg+,说明加入 MgC2(能提供Mg+)有利于“松花”的出现。(5)甲组实验是先加 MgCl2溶液，间隔1小时后再滴加NaOH溶液；乙组实验是先加 速度考 NaOH溶液，间隔1小时后再滴加MgC2溶液，且两组实验其他 条件相同。所以该探究实验的目的是探究NaOH溶液和MgCl 溶液的滴加顺序对“松花”出现的影响。 11课时2盐化肥 李教材知识理重点 定义：由① (或铵根离子)和② 组成的化合物 物质 氯化钠(NaCI) 碳酸氢钠(NaHCO3) 碳酸钠(Na2CO3) 碳酸钙(CaCO3) 俗称或 常见 ③ 的主 ⑧ 或石 主要 ④ ⑥ 或苏打 盐的 要成分 灰石的主要成分 成分 性质 溶解性 易溶于水 ⑤ 溶于水 ⑦ 溶于水 ⑨ 溶于水 及用 用于治疗胃酸过多症 途 作调味剂；配制 用于造纸、玻璃、纺 用作建筑材料；补钙 的药物；发酵粉的主 用途 生理盐水；用于 织等行业和洗涤剂 剂；实验室制取二氧 要成分之一；灭火剂 农业选种 的生产 化碳的原料之一 的原料 【拓展】受范旭东的邀请，侯德榜学成归国后潜心研究纯碱技术，最终发明了“联合制碱法”（又称“侯氏制 碱法”)，为纯碱和氮肥工业技术的发展作出了杰出的贡献 通式：盐（可溶）十金属(K、Ca、Na除外)→新盐十新金属（置换反应） 与某些金 铜与硝酸银溶液反应：0 属反应 现象：① 举例 铁与硫酸铜溶液反应：@ 1.盐 现象：③ 通式：盐十酸→新盐十新酸（碳酸盐或碳酸氢盐十酸→新盐十H0十C02个）汇2025.13(1)①] 与某些 碳酸钙与稀盐酸反应：④ 酸反应 现象：固体逐渐消失，有气泡产生 举例 氯化钡溶液与稀硫酸反应：⑤ 化学 现象：有白色沉淀生成 性质 通式：盐十碱→新盐十新碱（反应物都可溶） 与某些 碳酸钠溶液与氢氧化钙溶液反应：⑥ 碱反应 [2024.13探究活动1】(1)第二、三空] 举例现象：⑦ 硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应：⑧ 现象：有蓝色沉淀生成，溶液由蓝色变为无色 通式：盐1（可溶）十盐2（可溶）→新盐1+新盐2[2025.13(1)①第二空] 与某些盐反应 氯化钠溶液与硝酸银溶液反应：© (2025.7:2024.7; 2023.7) 现象：① 举例 碳酸钠溶液与氯化钙溶液反应：②① 现象：② [2023.13(3)] 66 定义：由两种⑧ 互相交换成分，生成另外两种化合物的反应 2.复分解通式：AB+CDAD十CB 反应 特点：双交换、价不变 反应条件：生成物中有@ 或西 或西 概念：氮、磷、钾三种营养元素中只含②⑦ 元素的化肥，如NH4CI、CO(NH2)2 [2023.8(3)] 氮肥 作用：促进作物茎、叶生长，使叶色浓绿 缺乏时症状：叶片发黄，枝叶细小 「概念：氨、磷、钾三种营养元素中只含⑧ 元素的化肥，如Ca3(PO4)2(2024.5) 磷肥作用：促进作物生长，增强作物抗寒、抗旱能力 分类 缺乏时症状：生长迟缓、产量低 概念：氮、磷、钾三种营养元素中只含②四 元素的化肥，如KCl、K2SO4[2025.8(2)] 钾肥作用：促进植物生长，增强植物抗病虫害和抗倒伏能力 3.化学 缺乏时症状：植物茎秆细软、易倒伏，叶片的边沿和尖端呈褐色 肥料 概念：含氯、磷、钾中的两种或三种营养元素的化肥，如NH4H2PO4、KNOg 复合肥 作用：同时均匀地供给作物几种养分 合理施用：保护作物，提高作物产量 化肥施用 不合理施用：造成土壤退化，土壤、水、大气等的污染，甚至会危害人体健康 教材知识巩固练 1.下列说法错误的是 (填序号)。 D.实验室中，用澄清石灰水检验某气体是否为 ①盐中一定含有金属元素 二氧化碳 ②两种化合物反应生成另外两种化合物的反3.[沪教九下P73,3题改编]小阳同学在厨房里发 应一定是复分解反应 现两种白色固体，分别是精盐(NaCI)和碱面 ③若农作物枝叶生长不茂盛，叶色淡黄，可施 (Na2CO3)。为了区分二者，将两种固体带到 加氨肥 化学实验室，并对其组成及某些性质进行 ④向某溶液中滴加氯化钡溶液，有白色沉淀生 探究。 成，则该溶液中一定含有碳酸盐 固体种类 氯化钠 碳酸钠 ⑤将草木灰与铵态氨肥一起施用可增加肥效 取等量固体于试管 有少量白色固 2.[人教九下P85,2题改编]复分解反应是基本反 中，加等量水溶解 全部溶解 体剩余 应类型之一，下列应用中涉及的反应不是复分 (20℃) 解反应的是 ( 溶液的pH 7 11.6 A.农业中，用硫酸铜溶液和石灰乳配制农药波 溶液的温度 20℃ >20℃ 尔多液 Na2CO3与水混合时 (填“放出”或“吸 B.医药中，用含氢氧化铝的胃药治疗胃酸过多 收”)热量，其水溶液显 (填“酸性”或 C.生活中，在家里用白醋清洗水瓶中的水垢 “碱性”)，此时两支试管中一定属于饱和溶液 (主要成分为碳酸钙) 的是 67 李基础分点练 命题点刀常见盐的性质及用途 (5)将贝壳灰与草木灰混入水中，充分反应后 1.科学思维，归纳[2025山西]某同学总结了食盐、 过滤，滤液中一定存在的溶质是 (填 纯碱、小苏打和碳酸钙的用途，其中错误的一 化学式)。可能存在的溶质是 (填一种可能情况)，可以用 项是 (填 A.食盐可用作调味品 种试剂)来检验其是否存在。 B.纯碱可治理盐碱地 4.某化学兴趣小组制作了一副化学扑克牌，每张 C.碳酸钙可作补钙剂 牌中只含有一种物质。 D.小苏打可治疗胃酸过多 2.[2025绥化]把下列各组物质加入足量的水中， 氧气 水 二氧化碳 氧化铁 R盐酸 搅拌后只得到无色、澄清溶液的一组是( H,0 CO Fe,O; HCI A.NaCl、CuSO4、KOH ◆ B.KNO3、BaCl2、NaOH 氢氧化钠 氢氧化钙 碳酸钙 碳酸钠 C.KzCO3、Na2SO4、CaCl2 NaOH Ca(OH)2 CaCo, Na,CO, D.MgCl2、KNO3、BaCO3 第4题图 3.[2025南充节选]海洋资源的综合利用，对于促 【游戏规则】甲同学选择一张牌先出牌，若乙同 进经济和社会可持续发展具有重要意义。完 学所出牌中的物质能与甲同学牌中的物质发 成下列题目。 生化学反应，则乙同学胜利。（例如：甲出牌 CO2,乙出牌NaOH,则乙胜利) (1)我们可从海水中获取粗盐。去除粗盐中难溶 (1)若甲同学出牌 (填化学式)，则乙同 性杂质的操作，正确的顺序是 (填字母)。 学一定会失败。 A.过滤 B.溶解 C.蒸发 (2)甲同学出牌盐酸，若乙同学要胜利，共有 (2)将提纯后的海盐进一步精制，得到的精盐 种出牌方式 应用广泛。工业上，可用电解饱和NaCI溶液 (3)甲、乙同学牌上两物质发生反应，且反应后 的方法来制烧碱、氢气和氯气(C2)。该反应 溶液变为黄色，则该反应的化学方程式为 ,为探究两 的化学方程式为 物质反应后的溶液中可能存在的溶质，可选择 下列物质中的 (填字母)。 《周礼·考工记》中记载，古人取海洋中的 A.硝酸银 B.铁 贝壳烧成灰（主要成分是CaO),混入到草木灰 C.碳酸钙 D.氢氧化钠 (含K2CO3)的水溶液中，利用生成物中能够去 5.[2025深圳改编] 污的成分来清洗丝帛。 物质 室温加水 加热 (3)草木灰可当作化肥中的 肥施用，促 Naz COs 生成溶液 无明显现象 进植物生长、增强抗病虫害和抗倒伏能力。 NaHCO 生成溶液 生成二氧化碳 (4)贝壳灰与水反应会 (填“吸热”或 2Na2CO3· 生成溶液和 迅速生成氧气， “放热”)。 3H2O2 氧气 爆炸 68 (1)世伟同学不慎将洗鼻盐撒到稀盐酸中，有 步骤)，证明猜想二是对的。 气泡产生，小组成员利梅同学决定探究洗鼻盐 (5)碳酸氢钠受热分解产生二氧化碳，请帮助 的成分，经萧扬同学实验证明，产生的气体无 苑婷同学写出化学方程式： 色无味，能使澄清石灰水变浑浊。该气体是 (填化学式)。 (6)用相同浓度的浓盐水配制等质量的0.9% (2)再良同学认为可以先对洗鼻水进行加热， 的盐水A和2.6%的盐水B,请问配制成A溶 然后再进行其余检验，浩浩同学认为不对。请 液加的蒸馏水多，还是配制成B溶液加的蒸馏 你写出浩浩认为不对的理由： 水多？ (7)洗鼻盐在 下保存。 (3)洗鼻盐中只有一类含钠元素的盐类是 命题点2化学肥料 什么？ 6.[2025扬州门锌肥是一种微量元素肥料，能够提 猜想一： ;猜想二：NaHCO3;猜想 高作物的产量。下列物质属于锌肥的是 三：2Na2CO3·3H2O2。 家乐同学将洗鼻盐加人蒸馏水中，实验现象为 A.KCI B.ZnSO4·7H2O 大试管中出现水雾， C.(NH)2SO D.Cas(PO)2 (填写现象)，雯俊同学得出结论，猜想三是错 7.[2025泸州门合理使用化肥和农药是作物增产 误的 的重要途径。下列有关说法错误的是( (4)碳酸氢钠加热后能生成二氧化碳。曼妮同 A草木灰是一种农家钾肥 学已经把这个洗鼻盐放到了大试管中，塞人带 B.波尔多液盛装在铁制容器内可增强药效 导管的橡胶塞， C.硝酸钾是一种复合肥料 (写实验操作 D.开发高效低残留农药，符合绿色化学观念 综合提升练 1.传统文化[2025安徽]蛋雕是一种非物质文化 (3)石蜡一般在50~70℃熔化，“去除蜡衣”的 遗产。某项目式学习小组开展了制作“蛋雕” 合理方法是 (填字母)。 的活动。实施过程如下 a.用砂纸打磨 制作 蛋壳 蜡上 腐蚀 去除 成果 b.用酒精灯火焰直接加热 蛋壳 裹蜡 作画 蛋壳 蜡衣 展示 c.置于80℃的热水中 第1题图 (4)作品完成后，合理处理使用过的石蜡的方 回答下列问题： 法有 (写出1点即可)。 (1)“蛋壳裹蜡”是将蛋壳浸没在熔化的石蜡液 2.[2025新疆]为应对冬季降雪给交通带来的不 中，然后取出、冷却，形成厚度适宜的石蜡保护 便，各地常采取机械除雪、人工除雪、融雪剂撒 层。此过程属于 (填“化学”或“物 布等方式开展除雪保通工作。项目小组对融 理”)变化。 雪剂融雪原理、融雪剂成分及对环境的影响产 (2)蛋壳的主要成分为 (填化学式)。 生兴趣并展开探究。 小组同学在“蜡上作画”后，可选用 (1)任务一：了解融雪剂融雪原理 (填“白醋”或“食盐水”)腐蚀蛋壳。 【实践调研】小组同学经过实地走访了解到，常 69 见融雪剂的主要成分是氯盐，本地使用的某种 表所示。 融雪剂可能由氯化钠、硝酸钠、氯化钙、硫酸铜 物质溶解性 中的两种或两种以上的物质组成。撒融雪剂 NaCl Naz COa NaOH CaCl2 Ca(OH)2 CaCO 融雪的原理是所形成的溶液凝固点 易溶 易溶 易溶 易溶 微溶 难溶 (填“升高”或“降低”)。 ②CaCl2溶液呈中性，Na2CO3溶液呈碱性； (2)任务二：探究融雪剂成分 Ca(OH)2的溶解度随温度升高而降低。 小组同学为探究上述融雪剂成分，设计并完成 【进行实验】取少量用热水洗涤2~3次后的白 了以下实验。已知：氯化银为白色沉淀。 色沉淀于试管中，加适量蒸馏水，振荡后静置。 加适量 Na,CO 白色沉淀A 取上层清液，分别进行如图操作，观察到试管 融雪剂 加水无色 溶液 ①中溶液由无色变为红色，试管②中出现白色 溶解溶液 过滤 无色加AgNO3 白色 溶液 溶液 沉淀B 沉淀。 第2题图 无色 Na,CO 酚酞溶液 溶液 ①该融雪剂一定含有 (填化学式，后 同)，一定不含有 上层 ②生成白色沉淀A的化学方程式是 清液 白色沉淀B的 试管①试管② 化学式是 第3题图 (3)任务三：调查融雪剂对环境的影响 【结论及分析】 【查阅资料】常见融雪剂的危害。 (1)滴加CaCl2溶液后产生的白色沉淀是 物质 氯化钠 氯化钙 氯化镁 氯化钾 (2)上述操作中，用热水洗涤的目的是 对金属 50%~ 40%~ 5%~ 100% 的腐蚀 70% 60% 20% 对水泥 强烈破 强烈破 轻微破 无破 完成上述实验后，老师提供一瓶久置的NaOH 的腐蚀 坏100% 坏25% 坏5% 坏1% 溶液，让同学们围绕该溶液的溶质成分继续 对土壤 造成土 土壤轻 影响 改良土 探究。 的影响 壤板结 度板结 较小 壤碱性 探究二：久置的NaOH溶液的溶质是什么？ 【反思评价】常见融雪剂中危害最大的成分是 【提出猜想】 你对道路除雪行动提出的一点建 猜想I:NaOH; 议是 猜想Ⅱ：NaOH和Na2CO3; 猜想Ⅲ：Na2CO3。 【实验方案】针对上述猜想，有同学设计方案并 3.[2025湖南]在探究酸碱盐性质的实验课中，有 进行实验。 同学偶然将CaCl2溶液滴入新配制的NaOH 溶液中，发现产生白色沉淀。老师鼓励同学们 步骤 现象 围绕该现象开展探究。 ①取样，加入过量CaC2溶液 产生白色沉淀 探究一：白色沉淀是什么？ ②取步骤①中静置后的上层清 溶液由无色 【查阅资料】①20℃时，部分物质的溶解性如下 液，滴加无色酚酞溶液 变为红色 70 (3)步骤①中加入CaCl2溶液过量的目的是 (4)小文制作的皮蛋中未出现明显的“松花”。 她查阅资料，发现不同离子对“松花”出现的影 响如下表： 【反思与评价】 组别及 有无“松 第3组 第4组 (4)通过上述实验，该同学认为猜想Ⅱ成立。 花”出现 离子第1组第2组 Cu2+和 Zn2+和 经讨论，大家认为该同学的实验方案与结论均 Cu2+ Zn2 时间 Mg2+ Mg2+ 不严谨，理由是 第5天 无 无 无 无 第15天 无 无 无 无 第19天 无 无 有 有 (5)选用下列试剂优化实验，你的方案是 她推测加入MgCl2有利于“松花”的出现，请你 从上表中找出支持她观点的证据： (写出实验步骤、现象及结论)。（可选试剂 CaCl2溶液、无色酚酞溶液、稀盐酸、NaOH (5)小文开展了以下探究实验，过程和结果如 溶液) 下（注：两组实验使用的NaOH溶液的体积、 同学们分享实验体会：许多重大科学发现，源 浓度相同，MgC12溶液的体积、浓度相同)： 自对实验中异常现象的大胆质疑、深人研究 甲组实验 我们要养成注重实证、严谨求实的科学态度。 4.[2025长沙]皮蛋（又叫松花蛋）是我国传统风味 MgC1,溶液 间隔1小时后 19天后， 食品。小文同学准备制作皮蛋参加爱心义卖 再滴加NaOH 未出现“松花” 活动，她将皮蛋粉（主要成分为生石灰、纯碱和 溶液 10g蛋清垂 食盐)加水调制成糊状，裹在新鲜鸭蛋上，放入 乙组实验 罐子中，用塑料膜密封保存。 “松花 NaOH溶液 间隔1小时后 19天后， 再滴加MgCL, 出现“松花” 溶液 10g蛋清 该探究实验的目的是 去壳的松花蛋 第4题图 (1)新鲜鸭蛋中富含的营养物质是 (6)小文还想探究MgCL2溶液的浓度对“松花” (2)小文戴上手套后，将皮蛋粉加水调制成糊 效果的影响，请你结合以上探究实验帮她设计 状时感觉到烫手，主要原因是生石灰与水反应 一个实验方案： (填“放出”或“吸收”)热量。 (3)皮蛋的形成与糊状物质中的成分有关。小 文经过思考，认为糊状物质中一定含有 (必选实验用品：蛋清、NaOH溶液、 NaOH、 (填化学式)。 MgCL2溶液)。 71