第13课 当代中国的民族政策 课时训练--2026-2027学年高二上学期历史统编版选择性必修1国家制度与社会治理

**基本信息** 本练习以当代中国民族政策为核心，通过基础单选与综合材料题分层设计，覆盖从制度确立到新时代发展的知识路径，强化时空观念与史料实证能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|民族政策基本史实与概念|单选题1-8聚焦制度前提（如民族区域自治原则），考查唯物史观指导下的基础认知| |提升层|政策实践与影响分析|单选题9-16结合数据图表（如延边经济增长），强化史料实证与历史解释能力| |综合层|政策演变与价值阐释|材料题17-18跨时期对比（新民主主义革命到新时代），深化家国情怀与中华民族共同体意识|

高中历史选必1第四单元第13课当代中国的民族政策 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．1950年，邓小平指出：“我们觉得组织一个彝民自治区是有极大好处的。但是在许多支头分割统治的情况下，有无成立这样一个统一的自治区政府的条件，是值得考虑的。如果这些条件还不成熟，则可暂时组织汉彝联合性质的各级政府，等到条件成熟后再说。”邓小平强调（   ） A．民族团结是国家实现统一的基础 B．基层自治是民族区域自治的前提 C．建立联合政府是民族自治的目标 D．民族工作需坚持慎重稳进的原则 2．中国共产党通过主动调查与深度探访，发布了《少数民族工作须知》。该文献详尽介绍了四川地区少数民族的分布情况、生活状态、阶级关系以及社会制度，并在此基础上提出了10条工作要点。其中，对藏族的描述涉及其游牧的生计方式、饮食居住习惯以及奴隶制社会形态等特征。该文献的发表有利于（   ） A．巩固革命统一战线 B．推进全面抗战深入发展 C．践行民主革命纲领 D．确立民族区域自治制度 3．下图为1955年创作的宣传画，该宣传画（   ） A．推动西藏地区人民的完全解放 B．彰显民族区域自治政策优越性 C．旨在增强各族同胞的政治认同 D．创新了政治宣传的形式和内容 4．1951年，贵州民族学院（现贵州民族大学）成立，其主要任务是培养少数民族普通政治干部，到1953年为全省培养、输送了847名少数民族干部。据此可知，贵州民族学院的成立（   ） A．与新中国的民族政策相呼应 B．得益于《民族区域自治法》的颁布 C．推动了贵州高等教育的普及 D．表明三线建设在贵州取得显著成就 5．对于1954年绥远省整体并入内蒙古自治区，毛泽东说：“蒙绥合并问题要开两扇门，一扇门是蒙人要欢迎汉人去开发白云鄂博铁矿，建设包头钢铁企业；一扇门是汉人要支持把绥远合并于内蒙古自治区，实现内蒙古统一自治。”由此可知“蒙绥合并”（   ） A．服务于民族团结与国家战略需要 B．增强了民族自治地方自治权 C．是推进祖国统一大业的重要步骤 D．意在建立民族区域自治制度 6．1957年国务院批准相关文字创制与改革方案，为部分民族确立语言标准音，为10个无文字民族创制14种新文字，为文字不完善的民族改进8种文字。这一举措旨在（   ） A．推动少数民族文化事业的发展 B．奠定民族区域自治的法律基础 C．实现各民族经济发展的均衡化 D．确立社会主义新型的民族关系 7．2025年，习近平总书记率中央代表团出席西藏自治区成立60周年和新疆维吾尔自治区成立70周年庆祝大会。这一高规格的庆典活动，生动展现了新时代党的民族政策取得的辉煌成就。这表明我国的民族区域自治制度（   ） A．是推动民族地区经济社会发展的根本保障 B．赋予了少数民族地区完全自治的权力 C．是促进各民族共同繁荣的唯一动力 D．有效保障了民族团结和国家统一 8．1982年到1995年，我国的民族识别工作成效显著。例如：贵州23个族群，认定为汉族的3个，其余20个则分别归并于9个民族；苦聪人归入拉祜族；“崩龙族”改称“德昂族”，“毛难族”改称“毛南族”。取得这些成绩得益于（   ） A．革命统一战线的凝聚作用 B．全面恢复落实党的民族政策 C．各民族间的差异不复存在 D．社会主义基本政治制度建立 9．自20世纪90年代实施“对口援疆”政策以来，新疆地区持续取得发展，至2024年经济总量已突破2万亿元。以宁波市对口支援为例，在产业扶持、教育提升等方面成效显著：累计为新疆库车市等地创造就业岗位5万余个；使当地义务教育巩固率也得到大幅提升。上述材料最能印证我国在民族工作中（   ） A．坚持民族区域自治，保障少数民族自治权 B．凸显中华民族共同体意识，消除发展差异 C．尊重少数民族风俗，保护民族文化多样性 D．贯彻民族政策使其经济社会事业快速发展 10．我国某少数民族聚居区因资源开发引发利益纠纷，当地政府依据《中华人民共和国民族区域自治法》组织民族代表协商，同时邀请上级主管部门参与监督，最终形成兼顾国家、地方与民族群众利益的方案。这一过程体现的民族政策运行机制是（   ） A．自治权独立行使与中央监督相结合 B．民族自治与法治治理、民主协商统一 C．少数民族主导与国家统筹协调并重 D．利益分配倾斜与矛盾强制化解结合 11．截至2016年底，我国现行有效法律中有80余件涉及民族事务的规定，其中17个辖有自治州、自治县的省、市制定了实施《民族区域自治法》的地方性法规或政府规章，且全国人大常委会两次开展《民族区域自治法》专项执法检查，监督相关法律落实。这些举措（   ） A．明确了民族区域自治的法律地位 B．完善了民族地区的法规体系 C．推动了少数民族地区治理法治化 D．铸牢了中华民族共同体意识 12．近年来，浙江省全面把握新时代全省民族工作阶段性特征，创新打造“之江同心·石榴红”品牌，积极拓展民族团结进步创建工作新路径，不断促进各民族交往交流交融。这些举措（   ） A．成为少数民族脱贫致富的根本保证 B．有利于消除各民族间的发展差异 C．旨在确保少数民族地区的高度自治 D．致力于铸牢中华民族共同体意识 13．目前云南建成铸牢中华民族共同体意识主题教育馆（研究中心）80个、主题公园127个、现场教学点19个、示范基地11个、主题教育戍边馆6个、基层实践站（讲习所）3个。这些举措的核心作用在于（   ） A．完善公共文化设施，满足各族群众的多元化文化消费需求 B．推动民族地区文旅产业融合发展，助力边疆经济高质增长 C．强化边疆地区的军事防御能力，筑牢国家安全的边境防线 D．创新民族工作载体，推动中华民族共同体意识大众化传播 14．2025年9月，在拉萨开幕的“西藏是中国不可分割的一部分”历史文献档案展口岸边境巡展，按照历史发展脉络设置远古时期、唐、宋、元、明、清、民国时期、新中国8个单元，展出108件（张）珍贵历史档案及影像图片。该展览旨在（   ） A．铸牢中华民族共同体意识 B．推动西藏档案学的发展 C．创新民族团结教育的形式 D．完善民族区域自治制度 15．下图为“2017年——2023年延边朝鲜族自治州生产总值及其增长速度”，据此（   ） ——摘自延边朝鲜族自治州2023年国民经济和社会发展统计公报 A．民族区域自治制度确立 B．推动少数民族经济的繁荣 C．全面贯彻党的民族政策 D．铸牢中华民族共同体意识 16．下图为中国邮政于2025年9月发行的一枚《新疆维吾尔自治区成立七十周年》纪念邮票。图中展现了各民族、各职业的人们在石榴树下安居乐业的生活图景。据此判断该邮票的主题最有可能是（   ） A．美丽新疆 B．开放高地 C．团结和睦 D．生态福地 二、材料题 17．阅读材料，完成下列要求。 材料一  下表为新民主主义革命不同阶段中国共产党民族工作的相关举措。 时期 举措 土地革命时期 在少数民族聚居的苏区，承认少数民族自主权利，帮助部分少数民族建立自治政权，在根据地开设少数民族干部短期培训班 抗日战争时期 在陕甘宁边区设立民族事务办事机构，颁布边区少数民族优待条例，吸纳各族群众加入抗日武装，在边区兴办少数民族新式学堂 解放战争时期 在内蒙古试点民族区域自治制度，出台保护牧区生产与牧民财产的政令，团结边疆各民族上层人士与各族群众，稳定边疆社会秩序、开展生产建设，吸纳民族上层参与解放区政权建设 ——摘编自金炳镐《中国共产党民族政策发展史》 材料二  新民主主义革命阶段，中国共产党团结国内各民族共同投身反帝反封建斗争。抗日战争时期，各族人民携手建立抗日根据地、开展敌后游击战争，成为全民族抗战的重要力量；解放战争中，少数民族群众踊跃参军支前，助力人民解放事业走向胜利。新中国成立后，以民族区域自治为法定制度，陆续在民族地区修筑铁路、兴办工矿、拨付财政帮扶资金；2014年5月，习近平总书记在第二次中央新疆工作座谈会上鲜明提出“中华民族共同体意识”，后续历次中央重要会议持续完善相关部署，从通用语言推广、民族文化共享、对口帮扶机制落地等多方面细化配套举措。 ——摘编自麻国庆《中华民族共同体：历史脉络与现实建构》 (1)根据材料一，概括新民主主义革命时期中国共产党处理民族关系举措的特点。 (2)根据上述材料并结合所学知识，分析当代中国共产党提出铸牢中华民族共同体意识的意义。 18．【边疆治理】 材料一  中国历代王朝政府都重视边疆治理。其治理思想是以中央王朝为本位的价值取向和重视民族关系下的族际主义。突出表现是强调“守中治边”，对边疆的态度是“守”或“安抚”，即通过强大自己而使“四夷”臣服，四夷因俗而治。族际主义的治理方式有效地促进了各民族交融，将边疆民族纳入统一的王朝政治共同体中。近代中国，近代意义上的国家边界愈加明显，中西以条约形式界定疆域，成为近代边疆观形成的基础。民国时期，随着边疆危机加重，中央政府制定了一些治边方略，但成效甚微。其主要原因是把边疆治理与抵御外侮混在一起，在民族问题处理方式上思考欠缺，中国共产党从成立以来就非常重视边疆治理。1922年中共二大提出蒙古、新疆、西藏建立民主自治邦；1938年中共六届六中全会上，毛泽东提出“团结各民族为一体”，主张各民族平等联合、共同抗日；抗战时期，中国共产党在陕甘宁边区建立回民自治乡、蒙民自治区；1947年，内蒙古自治政府正式成立。 ——摘编自安北江《边疆治理视域下铸牢中华民族共同体意识研究》 材料二  新中国成立后，党的边疆民族政策逐步走向制度化、法治化。1949年《共同纲领》确立民族区域自治制度；1954年宪法以根本大法形式保障少数民族平等与自治权利，新疆、广西、宁夏、西藏自治区相继建立；1984年《中华人民共和国民族区域自治法》颁布，“三个离不开”思想形成，国家实施西部大开发战略。新时代，党中央将铸牢中华民族共同体意识作为民族工作主线，提出依法治藏、富民兴藏、文化润疆、富民兴疆，推动边疆地区与内地协同发展，促进各民族广泛交往交流交融，推进边疆治理体系和治理能力现代化。 ——摘编自培军、李岷洁《从“一体”到“共同体”：中国共产党边疆民族政策百年探索》 (1)根据材料一并结合所学，分析推动中国边疆治理由传统王朝向近代转型的原因，并指出中国共产党在这一进程中的作用。 (2)根据材料一、二并结合所学知识，说明新中国成立后民族政策在“继承”与“发展”上的具体表现。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《高中历史选必1第四单元第13课当代中国的民族政策》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D C C A A A D B D B 题号 11 12 13 14 15 16 答案 C D D A C C 1．D 【详解】A.邓小平未提及“民族团结是国家统一的基础”，核心是民族区域自治的实施条件，错误。 B.基层自治并非民族区域自治的前提，民族区域自治的前提是国家统一，错误。 C.建立联合政府只是条件不成熟时的过渡措施，并非民族自治的目标，错误。 D.邓小平提出条件成熟再建立统一的彝民自治区，条件不成熟则先成立汉彝联合政府，体现了民族工作需坚持慎重稳进的原则，正确。 故选D项。 2．C 【详解】A.革命统一战线主要存在于国民大革命时期，材料未体现该文献与巩固革命统一战线的直接关联，错误。 B.题干没有涉及全面抗战的相关背景，无法体现其对推进全面抗战深入发展的作用，错误。 C.该文献通过调查了解少数民族的分布、生活、阶级关系和社会制度，并据此提出工作要点，是中国共产党结合实际情况践行民主革命中民族平等、团结纲领的体现，正确。 D.民族区域自治制度的确立是在新中国成立后，与题干时间背景不符，错误。 故选C项。 3．C 【详解】A.1951年西藏已经和平解放，1952年不存在推动西藏完全解放的历史任务，错误。 B.民族区域自治制度正式全面推行与完善在此之后，1952年尚未集中彰显该政策优越性，错误。 C.建国初期民族团结主题宣传画，面向各族群众强化家国认同与民族团结意识，意在增强各族同胞的政治认同，正确。 D.此类主题宣传画是建国初期常见宣传形式，并未体现形式与内容的创新特点，错误。 故选C项。 4．A 【详解】根据材料可知，1951年贵州民族学院成立，主要任务是培养少数民族普通政治干部，至1953年已输送847名干部，这与新中国成立初期实行的民族平等、团结、区域自治等政策相呼应，旨在加强少数民族参与政权建设，A项正确；《民族区域自治法》颁布于1984年，与1951年时间不符，排除B项；材料仅涉及培养干部，未体现高等教育普及，排除C项；三线建设主要在1960年代中期展开，与1951年时间不符，排除D项。故选A项。 5．A 【详解】A.毛泽东提出“蒙人要欢迎汉人去开发白云鄂博铁矿，建设包头钢铁企业”指向国家工业化这一重大战略，“汉人要支持把绥远合并于内蒙古自治区，实现内蒙古统一自治”体现促进蒙汉团结与区域统一治理，两扇门兼顾资源开发与区域自治，服务于民族团结及国家战略需要，正确。 B.材料仅讲通过合并实现内蒙古统一自治，未涉及自治权扩大或增强的制度调整，且1954年内蒙古已实行自治，合并并非为增强既有自治权，错误。 C.1954年祖国大陆已实现基本统一，绥远并入属国内行政区划整合，与推进国家统一大业无直接关联，错误。 D.1947年内蒙古自治区已建立，1954年合并是完善而非建立该制度，错误。 故选A项。 6．A 【详解】根据题干材料信息，并结合所学知识可知，为少数民族创制、改革文字，确立语言标准，直接服务于少数民族的文化教育、文学创作、信息传播等文化事业，有力地推动了少数民族文化事业的发展，A项正确；民族区域自治的法律基础是《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国民族区域自治法》，与文字创制改革无关，排除B项；文字改革属于文化领域措施，无法直接实现各民族经济发展的均衡化，排除C项；社会主义新型民族关系的确立是通过一系列民族政策和法律制度的实施逐步实现的，文字改革是其中的文化举措之一，并非其直接目的，排除D项。故选A项。 7．D 【详解】A.推动民族地区经济社会发展的根本保障是中国共产党的领导，民族区域自治制度是重要制度保障，错误。 B.我国民族区域自治是在国家统一领导下的地方自治，并非完全自治，错误。 C.促进各民族共同繁荣需要国家政策扶持、发达地区对口支援、民族地区自身奋斗等多重动力，民族区域自治制度并非唯一动力，错误。 D.民族区域自治制度符合我国国情，既保障了少数民族当家作主的权利，也有效促进了民族团结、维护了国家统一，正确。 故选D项。 8．B 【详解】据题干和所学知识可知，1982年到1995年我国民族识别工作成效显著，这得益于全面恢复落实党的民族政策，党对民族问题的正确领导和政策实施保障了民族识别工作的顺利开展，B项正确；革命统一战线是新民主主义革命时期的统一战线，与1982年到1995年的民族识别工作无关，排除A项；各民族间存在经济、文化等方面的差异是客观事实，“差异不复存在”表述错误，排除C项；社会主义基本政治制度建立的标志是1954年宪法颁布等相关举措，与1982年到1995年民族识别工作的直接关联性不强，排除D项。故选B项。 9．D 【详解】根据材料可知，自20世纪90年代实施对口援疆政策以来，宁波等地通过对口支援为新疆创造就业岗位、提升义务教育巩固率，推动新疆经济总量突破2万亿元，直接体现贯彻民族政策促进新疆经济社会事业快速发展，D项正确；材料未涉及民族区域自治制度中自治权的具体内容，主要是围绕民族政策进行分析，排除A项；发展差异可缩小难以消除，消除发展差异表述绝对，排除B项；材料聚焦产业、教育等经济社会发展，未提及少数民族风俗与文化多样性保护，排除C项。故选D项。 10．B 【详解】根据材料及所学可知，题干中“少数民族聚居区”对应民族自治的制度基础；“依据《中华人民共和国民族区域自治法》”体现法治治理的规范依据；“组织民族代表协商”反映民主协商的决策方式，三者有机融合，准确概括了该过程的运行机制，B项正确；民族区域自治的自治权是在中央统一领导下的行使，并非“独立行使”，此表述违背民族区域自治制度的核心原则，排除A项；题干中政府是组织协商的主体，并非“少数民族主导”，排除C项；题干强调通过协商达成兼顾各方利益的方案，未涉及“利益分配倾斜”或“强制化解”，排除D项。故选B项。 11．C 【详解】根据题干设问词，可知本题是影响题，根据材料关键信息可知准确时空是：现代中国。根据材料信息并结合所学知识可知，我国制定配套法规规章、开展专项执法检查，这些行为从立法和执法层面都推动了少数民族地区治理的法治化进程，符合题干举措的实际作用，C项正确；民族区域自治的法律地位并非由这些举措明确，《民族区域自治法》的制定早已确立其法律地位，题干中的举措是对现有法律的落实和细化，而非“明确地位”，排除A项；题干仅提及部分省、市制定相关地方性法规或政府规章，以及开展执法检查，并未体现对民族地区法规体系的“完善”，该表述夸大了举措的作用，排除B项；题干中的举措聚焦于法律层面的落实与监督，未直接体现“铸牢中华民族共同体意识”的相关内容，二者无直接关联，排除D项。故选C项。 12．D 【详解】根据题干信息可知，浙江省创新打造民族工作品牌，拓展民族团结进步创建工作新路径，促进各民族交往交流交融，这些举措的目的是致力于铸牢中华民族共同体意识，D项正确；少数民族脱贫致富的根本保证是党和国家以及少数民族地区人民群众的艰苦奋斗等多方面综合因素，而不是这些民族工作举措，排除A项；各民族间的发展差异是客观存在的，这些举措有利于缩小差距，但不能消除，排除B项；我国在少数民族聚居的地方实行民族区域自治制度，但并不是高度自治，特别行政区享有高度自治权，排除C项。故选D项。 13．D 【详解】根据材料可知，云南打造多种类型的铸牢中华民族共同体意识主题平台，核心是通过多样化载体，让抽象的共同体意识转化为可感可知的教育资源，实现大众化传播，D项正确；这些设施虽然属于公共文化设施，但题干明确强调其是“中华民族共同体意识主题教育馆”，核心目的是开展主题教育，而非单纯满足文化消费需求，排除A项；这些设施可能会附带带动文旅产业，但它们的设立初衷是为了铸牢中华民族共同体意识，发展经济并非其核心目标，排除B项；题干中的举措都是文化教育类设施，与军事防御完全无关，排除C项。故选D项。 14．A 【详解】据题干和所学知识可知，铸牢中华民族共同体意识是该展览的核心宗旨，通过展示西藏与中国历代的历史联系，夯实西藏是中国领土一部分的认知，增强各民族的凝聚力与认同感，A项正确；展览的核心是历史宣传与民族认同构建，而非推动西藏档案学的学术发展，排除B项；创新民族团结教育形式是展览的手段，而非最终目的，排除C项；民族区域自治制度的完善需要通过立法、政策调整等制度性举措实现，一场历史档案展无法直接完善该制度，排除D项。故选A项。 15．C 【详解】据题干及所学可知，延边朝鲜族自治州2017-2023年的经济稳定发展，其背后的核心驱动因素是党的民族政策，包括民族区域自治制度、扶持少数民族地区发展的政策等的全面贯彻，正是因为落实了这些政策，才推动了该地区的经济增长，C项正确；民族区域自治制度在新中国成立初期已逐步确立，而图表反映的是2017年之后的经济数据，排除A项；图表仅呈现了“生产总值数值”和“增长速度波动”，体现了延边朝鲜族自治州经济得到发展，但无法得出“推动少数民族经济的繁荣”的结果描述，排除B项；图表仅体现经济发展，未涉及民族交往交流交融、文化认同等“铸牢中华民族共同体意识”的相关内容，排除D项。故选C项。 16．C 【详解】根据主题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：现代中国。根据材料及所学可知，石榴是新疆地区象征“民族团结”的文化符号；“各民族、各职业人群安居乐业”的场景体现了新疆各民族之间团结和睦的关系，C项正确；题干未体现自然景观、城市风貌等与“美丽”相关的元素，排除A项；图示信息未涉及经济开放、对外交流等内容，排除B项；图示内容无生态环境、自然保护等相关信息，排除D项。故选C项。 17．(1)特点：注重保障少数民族权益；政策适应了不同阶段的革命任务；兼顾政权建设与民生发展；坚持人民立场和统一战线。（任答3点，言之成理即可酌情给分） (2)意义：完善民族区域自治制度；推动民族地区发展；促进各民族共同繁荣；强化民族与国家认同；维护边疆稳定和国家统一；凝聚民族复兴的精神力量；有利于加强和改进党的民族工作。（任答3点，言之成理即可酌情给分） 【详解】（1）特点：本小问要求概括新民主主义革命时期中国共产党处理民族关系举措的特点。需要根据材料，通过勾画关键词、梗概内容等方式，全面准确进行概括。根据材料从民族平等与权益保障、革命阶段与时代需求、政权建设与社会治理、群众路线与统一战线策略等角度进行概括。 （2）意义：本小题要求分析当代中国共产党提出铸牢中华民族共同体意识的意义。需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行分析。根据材料可从制度建设与政策完善、经济与社会发展、共同富裕与发展公平、文化认同与政治认同、国家安全与边疆治理、民族复兴与精神动力、党的领导与民族工作科学化等角度进行分析。 18．(1)原因：①传统治理以王朝统治为中心，难以应对近代边疆危机与国家主权挑战。②民族危机加深，中华民族意识觉醒，推动了近代边疆意识的形成。③民主革命推进，要求民族平等，国家统一等近代治理模式。 作用：①提出民族平等、团结一体新理念，超越传统族际治理范式。②开展自治实践，为民族区域自治制度提供历史经验。③将边疆治理与民族解放、国家统一紧密结合，推动了民主革命的胜利。 (2)继承：①坚持民族平等、民族团结、区域自治的核心原则。②重视边疆稳定、维护国家统一的根本立场。 发展：①从革命探索成为国家基本政治制度，走向了制度化、法制化（法治化也可以）。②从局部试点拓展为全国五大自治区全覆盖。③从“民族一体”理念升华为铸牢中华民族共同体意识。④形成依法治藏、文化润疆、富民兴疆的系统治理方略。 【详解】（1）原因：本小题要求分析推动中国边疆治理由传统王朝向近代转型的原因，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从传统治理、民族危机加深、近代边疆意识、民主革命等角度进行概括。 作用：本小题要求指出中国共产党在这一进程中的作用，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从民族平等、团结一体、民族区域自治制度、边疆治理与民族解放等角度进行概括。 （2）继承和发展：本小题要求说明新中国成立后民族政策在“继承”与“发展”上的具体表现，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从继承（核心原则、根本立场）和发展（制度化、法制化、全国五大自治区、中华民族共同体意识、系统治理方略）等角度进行概括。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 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