专题02 积累运用（综合题）（期中真题汇编，江苏专用)七年级语文上学期

**基本信息** 汇集江苏多地七年级期中真题，聚焦语言积累与综合运用，以校园生活、地方文化为情境，融合基础夯实与能力迁移。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |综合语段阅读|28题|字音字形、词语辨析、病句修改、标点运用|结合江苏自然人文（如惠山枫叶、高邮湖秋色），考查语境中语言运用| |口语交际|5题|邀请语、交友启事、开场白设计|贴近学生生活，如“有朋自远方来”班会邀请，培养实用表达能力| |句子补写/仿写|7题|修辞运用、逻辑连贯|如用自然事物形容自己，既考修辞又显个性表达|

专题02 积累运用（综合题） 一、【答案】 ① B ② 形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。 ③ 运动会的操场上人声鼎沸，同学们的加油声此起彼伏。 二、【答案】 （1）① 谧 ② 漫 ③ cháng （2）B 三、【答案】 （1）歧 （2）yì （3）D （4）示例：友谊像 一曲笛音，缓缓萦绕在彼此守望的梦。 四、【答案】 （1）① 倘 ② 绽 （2）B （3）B 五、【答案】 （1）zhūn （2）① 澄 ② 徜 （3）A 六、【答案】 （1）D （2）① 朗 ② 粼粼 七、【答案】 （1）① 酝 ② 绽 ③ 沁 ④ 韵 （2）示例一：凝视自然与人文之景，我们感受到江南秋晨独有的清雅与诗意。 示例二：通过凝视自然与人文之景，我们感受到江南秋晨独有的清雅与诗意。 八、【答案】 1.酝酿 绽放 静谧 2.油然而生 3.动人/绚丽/唯美/璀璨（符合语境的形容词即可） 九、【答案】 （1）① 莅 ② 澄 （2）① zhuó ② yùn （3）B （4）A 十、【答案】 （1）① 祷 ② 歧 ③ 诀 ④ 贮 ⑤ 徜 （2）① 传递 ② 奉献 （3）既让我们增长了学问，欣赏到沿途的美景，更让我们心怀美好与高贵，不断奋力前行。 十一、【答案】 （1）或 （2）① 酝 ② zhuó （3）① 辉 ② 晖 （4）心绪 十二、【答案】 1.① chénɡ ② 悴 ③ 歧 ④ zhūn 2.而《论语》十二章中，“学而不思则罔”的谆谆教诲穿越千年的目的是提醒我们思学并重，不可懈怠。 3.A 十三、【答案】 （1）① 绽 ② 徜 ③ shà （2）B 一、【答案】 （1）均衡；恰如其分 （2）这既植根于江苏深厚的经济与文化基底，也得益于政府前瞻布局、创新治理所形成的协同效应。 二、【答案】 1.2.示例：一幅五彩的画卷 3.引领 三、【答案】 （1）① 袤 ② zhù （2）① 名 ② 动 （3）鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。 （4）示例：成片的芦苇摇曳生姿，在微风中轻轻梳理着雪白的长发。 四、【答案】 （1）① 漫 ② cháng ③ xī ④ 谧 （2）B （3）示例：只有虫鸣在草丛间低吟浅唱 五、【答案】 （1）班的班长。今天下午3点，我们班将在本班教室举办“有朋自远方来”主题班会，特邀请您莅临指导，不知您是否有时间？ 六、【答案】 示例： 文字内容：我的交友关键词是“探索”和“支持”。探索意味着我们对世界充满好奇，愿意一起尝试新事物，分享发现的乐趣；支持则代表在彼此遇到困难时，能成为对方坚实的后盾，给予理解和鼓励。 配图元素：主体是两个背包客并肩站在山顶看日出的背影，远方是连绵的群山和初升的太阳。背景使用渐变的橙紫色，象征黎明与希望。 版面设计：文字位于图片下方居中位置。“探索”与“支持”两个关键词使用醒目的橙色并加粗显示。 七、【答案】 ① 暖阳 ② 性格开朗，待人热情 ③ 溪流 ④ 爱好阅读，细腻沉静 ⑤ 新芽 ⑥ 热爱尝试，充满朝气 八、【答案】 ① 示例：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 ② 这句诗以桃花潭水的 “ 千尺深 ” 作比，生动凸显了朋友间情谊的深厚绵长，既饱含真挚的送别之情，又传递出友谊的重量，能快速唤起大家对珍贵友情的共鸣，契合班会主题。 九、【答案】 （1）① 敞 ② 徉 ③ yáng （2）金黄的银杏叶在微风中簌簌飘落，像一只只轻盈的蝴蝶，轻轻覆盖在湖边的小径上；踩上去沙沙作响，脚下柔软而微凉，空气中还弥漫着淡淡的草木清香。 十、【答案】 （1）“不耻下问”，用错对象。 （2）“见教”应改为“赐教”。 十一、【答案】 （1）① rùn ② 沐 ③ cháng ④ 蔼 （2）B （3）示例：领略建筑风情 十二、【答案】 （1）① 霄 ② 崭 （2）① zhūn ② shà （3）盼望美味的食堂/向往丰富的活动/ 期待蜕变的成长 …… 十三、【答案】 （1）lì （2）① 徊 ② 谧 （3）C （4）D 十四、【答案】 （1） （2）① 嫩 ② dǐng （3）① 鹊 ② 雀 （4）鉴赏 十五、【答案】 （1）D （2）A 十六、【答案】 1.2.D 3.将“提升修养”和“领略文化”对调。 4.示例：① 结交朋友要真心以待；② 结交朋友要志趣相投。 十七、【答案】 （1）A 处选择“启航”， B 处选择“千帆竞发”。 （2）修改后的句子为：“来自全国的40支代表队汇聚在‘徐州明珠’ —— 云龙湖上，在碧波荡漾的湖面开展一场速度与激情的精彩较量。” 十八、【答案】 （1）guǎng （2）① 贮 ② 歧 （3）B （4）D 十九、【答案】 （1）① 嘹 ② 喉 ③ fēi ④ ráo （2）① 慢 ② 漫 ③ 盛 ④ 胜 （3）油然而生 二十、【答案】 1.2.A 3.C 二十一、【答案】 （1）qìn （2）① 贮 ② 谧 （3）C （4）B 二十二、【答案】 （1）① 嘹 ② zhù ③ guǎng ④ 谧 （2）D （3）C 二十三、【答案】 （1）jiàn （2）① 徜 ② 噬 （3）A （4）C （5）B 二十四、【答案】 （1）① 沐 ② liáo ③ tān ④ 漫 （2）青春是一段喜悦伴随阵痛、微笑混合着泪水的过程。 （3）B （4）B 二十五、【答案】 （1）① zhù ② suǐ ③ 擞 ④ 诀 （2）A （3）将 “ 传染 ” 改为 “ 传递 ” 或 “ 传播 ” 。 二十六、【答案】 （1）A流淌 B尽收眼底 （2）不是看冰冷的墓葬、生硬的石头，而是透过物质遗存，了解文物背后的故事 二十七、【答案】 （1）① guǎng ② 歧 （2）① 决别 ② 诀别 （3）；（分号） （4）C 二十八、【答案】 （1）① rùn ② 谧 ③ jué ④ 倘 （2）鸦雀无声 （3）A 二十九、【答案】 （1）（2）① 悴 ② zhù （3）① 秒 ② 渺 （4）② 三十、【答案】 （1）① qián ② chéng （2）① 歧 ② 蓬 （3）D （4）将“培养品格、塑造人生”和“提高文化素养和学术水平”调换顺序。 三十一、【答案】 （1）① 犷 ② 贮 （2）① qí ② jué （3）D （4）秋天不仅有看得见的秋高气爽，也有看不见的别绪离愁 （5）C 三十二、【答案】 ① 示例：你的启事清晰地展示了你的自律、好奇心强和兴趣广泛的特点，比如坚持预习、热爱自然和地理知识，肯定能让同学对你印象深刻。 ② 示例：不过，启事中 “ 我只跟优生做朋友，成绩不佳者勿扰 ” 这句话，可能会让一些同学感到不太舒服。 ③ 示例：交朋友确实是你的自由，但以成绩好坏为标准可能会错过许多品德好、有热情的朋友。真正的友谊应该更看重共同的兴趣、彼此的尊重和真诚。 三十三、【答案】 （1）① 谧 ② chén ③ 鼎 ④ jǐn （2）A （3）成分残缺，在“美不胜收”后加“的世界”或“的景色”等。 三十四、【答案】 （1）① 驿 ② 谧 （2）① 诀别 ② 纯粹 （3）在语文的世界里，我们切记不要走马观花，停留在文字的表面。（或：在语文的世界里，我们切忌走马观花，停留在文字的表面。） （4）C 三十五、【答案】 （1）嵌、谧、徉、yuān （2）慰籍—— 慰藉， 蒙芽—— 萌芽 （3）D （4）示例一：重音处理： “ 依稀 ”“ 五年前 ”“ 寂寞 ” 应加重语气。 “ 依稀 ” 突出记忆的模糊与遥远； “ 五年前 ” 强调时间跨度，唤起对往昔的追忆； “ 寂寞 ” 则点明情感基调。 语速安排： 整体语速应缓慢、低沉，尤其在 “ 依稀还辨得出 ” 处稍作停顿； “ 园柳 ” 与 “ 炊烟 ” 等意象可略微拖长。句末 “ 炊烟 ” 一词轻收，余韵悠长，体现思念的绵延不绝。 示例二：重音处理： “常含”重读，突出情感的持久与克制中的痛感；“爱得深沉”中“深沉”二字尤其要加重、拉长。语速安排：前一句“为什么我的眼里常含泪水？”采用中等偏慢语速，语气带有疑问与思索；后一句“因为我对这土地爱得深沉”语速进一步放慢，逐字有力，尤其是“深沉”二字要沉稳吐出，增强震撼力。 （5）示例：在《阿长与〈山海经〉》中，鲁迅以真挚笔触抒发了对保姆阿长的深情。她虽粗俗迷信，却真心关爱 “ 我 ” ，竟为 “ 我 ” 买来渴求的《山海经》。那一刻， “ 我 ” 的震撼与感动，化作日后深切的怀念。这份来自底层女性的朴素温情，令人动容。文章不仅流露出对平凡人的尊重与感恩，更展现出人性光辉的力量，体现了鲁迅深沉的人文关怀。 三十六、【答案】 （1）① lì ② 敞 ③ 渺 （2）C （3）先民与今人们的不懈奋斗，使无锡今日的城市风貌愈发靓丽。（或：通过先民与今人们的不懈奋斗，无锡今日的城市风貌愈发靓丽。） （4）B 三十七、【答案】 （1）A 分布 B 名胜古迹 （2）眼下，随着“彭城七里”梯次焕新，千年文脉里的徐州异彩纷呈，美名远扬。（或：眼下，“彭城七里”梯次焕新，使千年文脉里的徐州异彩纷呈，美名远扬。） 三十八、【答案】 （1）① 流转 ② 浩瀚 （2）B （3）修改后的句子： 香包手艺人王福荣正端坐于木桌前，指尖捏着彩线灵巧穿梭，不多时便在布片上勾勒出精巧轮廓 。 一、【答案】 （1）① 谧 ② 润 ③ hè ④ qí （2）B （3）交个好朋友，不仅可以相互帮助，还可以共同成长。 （4）C 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 积累运用（综合题） 一、（2025-2026・江苏省南京市钟英中学・七上期中）选择一个成语，完成板报“成语小讲堂”栏目。 成语A．喜出望外B．人声鼎沸C．气象万千 成语：（1）　　　　　　　　（写序号）出处：×××释义：（2）　　　　　　　　造句：（3）　　　　　　　　（结合校园生活） 二、（2025-2026・江苏江阴・七上期中）小语在编辑以下语段时，遇到了一些困难，她向你求助 金秋十月，江阴旅游产业又一次得到了迅猛发展。10月以来，鹅鼻嘴公园内的滨江花海以长江碧水色配上多个花卉色带，如飘逸的绸带，展现了花卉的娇媚，淡淡的花香在空气里酝酿，令人心旷神怡。双泾生态园又为全市人民提供了一个静mì（       ）的去处，响晴的午后来到位于公园内的观景栈道，更是给游客带来山花烂màn（     ）中的惬意感受。 而在江阴的海澜飞马水城，秋日的欢乐氛围同样热烈。色彩鲜艳的游乐设施在蓝天的映衬下熠熠生辉，特色项目“马文化体验”带游客沉浸式领略江阴马文化的秋日盛景，乐园里的巡游队伍惊喜亮相，让游客             ，让每个来到这里的人都能徜（     ）徉在精彩与浪漫中，解锁江阴秋日的欢乐新体验。 （1）小语发现有两个词因为输入法问题变成了拼音，还有一个词她不知道如何拼写，请帮她写出汉字或拼音。 静mì（　　　　　　　　　）               烂màn（　　　　　　　　　）        徜徉（　　　　　　　　　） （2）小语在画线处要填的最合适的一个词语是（       ） A． 鸦雀无声 B． 喜出望外 C． 翻来覆去 D． 无休无止 三、（2025-2026・江苏南京联合体・七上期中）你积极撰写发言稿。 进入新学期以来，我认识了很多新同学，一段时间的相处，我交上了新朋友。有了朋友的相伴，我少了（     ），多了踏实欢喜。有快乐，我们尽情分享；有分qí，我们友好商量。友谊像一根线，悄悄系住了两颗陌生的心；友谊像                          （1）根据拼音写汉字：分qí（　　　　　） （2）给加点的字注音：友谊（　　　　　　） （3）下列词语填入文中括号内最恰当的一项是（     ） A． 呼朋引伴 B． 咄咄逼人 C． 翻来覆去 D． 茫然无措 （4）在横线上填写恰当的内容，将发言稿补充完整。 四、（2025-2026・江苏扬州宝应・七上期中）同学们，漫漫人生路，谁能没有朋友【甲】正如哲学家西塞罗所云：“没有友谊，世界仿佛失去太阳【乙】tǎng若没有真正的朋友，我们即使徜徉于人声鼎沸的街头，也无法排解内心的那份彷徨与孤寂。①朋友，像一泓清泉，能够滋润我们干涸的心灵；朋友，像一缕阳光，能够照亮我们前行的路。②通过寻觅真正的朋友，能使我们的青春之花zhàn放出更绚丽的色彩！ 读上面的文字，完成题目。 （1）根据拼音写出正确的汉字。 tǎng　　　　　　　若 zhàn　　　　　　　放 （2）依次填在【甲】【乙】两处的标点，恰当的一项是（     ） A． 。/ 。” B． ？ / 。” C． ？/ ”。 D． 。/ ”。 （3）下列说法正确的一项是（     ） A． 文段中，“哲学家”和“心灵”词性不一样。 B． 画线句①运用了比喻的修辞手法。 C． 画线句②表述恰当，没有语病。 D． “能够滋润我们干涸的心灵”后面的分号应改为逗号。 五、（2025-2026・江苏无锡惠山・七上期中）阅读下面的文字，按要求答题。 金秋时节，惠山的枫叶宛如一团团燃烧的火焰，与那chéng（        ）澈的蓝天、悠悠的白云相互映衬，构成了一幅色彩斑斓的画卷。站在高处俯瞰，整个惠山区仿佛置身于浩渺的山水之间，令人     甲        。每当周末，我总喜欢cháng（          ）徉在惠山古镇的石板路上，感受着古韵悠悠的风情。古镇的老人们常常坐在门口，谆谆（       ）教导着年轻一代，传承着这里的历史和文化。这里的一切，都让人感受到一种静谧而美好的诗意，真可谓是人间胜地。 （1）给加点字注音。 ①谆谆（            ） （2）看拼音写汉字。 ①chéng（　　　　　　　　　）澈            ②cháng（　　　　　　　　）徉 （3）下列词语填入原文横线甲处最恰当的一项是（       ） A． 心旷神怡 B． 喜出望外 C． 触目惊心 D． 神不守舍 六、（2025-2026・江苏省盐城市东台市第一教育联盟・七上期中）阅读语段，按要求完成各题。 语文天地，走进便是风景。 大自然的生生不息是风景：“山lǎng（　　）润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。”“水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。” 暖暖的人间亲情是风景：它的眼睛顺着小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波lín lín（　　）的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。 难忘的快乐往事亦是风景：“下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。” 走进自然看风景，走进语文见人情，心中有情，处处皆景。 （1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（　　） A． chǔ xì B． zhù jì C． chǔ jì D． zhù xì （2）根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 lǎng（　　　　）润          水波lín lín（　　　　） 七、（2025-2026・江苏苏州工业园区星湾学校・七上期中）阅读下列文字，按要求答题。 秋晨的姑苏，被薄纱般的雾霭轻拥，网师园、留园、平江路、西园寺皆浸在这份难得的静谧里。留园的月季花苞裹着清露，正悄悄①（yùn）______酿力量。风掠过网师园的枝叶时，几瓣粉白花瓣轻轻舒展，迎着微光②（zhàn）______放。平江路的巷弄间，花瓣的甜香混着③（qìn）______凉的空气弥漫，西园寺晨钟的④余（yùn）______悄悄漫开，整座城都被这份温柔包裹。通过凝视自然与人文之景，使我们感受到江南秋晨独有的清雅与诗意。 （1）根据拼音写出相应的汉字 ①（yùn）　　　　　酿     ②（zhàn）　　　　　放     ③（qìn）　　　　　凉     ④余（yùn）　　　　　 （2）请修正上文划线句存在的语病。 八、（2025-2026・江苏南通崇川・七上期中）阅读下面一段文字，完成下面小题。 摄影，是光与影的诗歌，是以时间yùn niàng而成的琥珀。它能将瞬间凝固成永恒，让平凡的事物zhàn fàng出别样的光彩。当我们透过镜头去观察世界，仿佛打开了一扇通往另一个维度的大门，惊喜之情   A   （油然而生/应运而生）。无论是清晨第一缕阳光洒在花瓣上的晶莹，还是黄昏时分夕阳染遍天际的绚烂，抑或是城市街头的喧嚣与jìng mì，都能在镜头中找到属于自己的独特表达。摄影能够将生活中的点点滴滴转化为一幅幅   B   的画面，成为我们心灵深处永恒的慰藉和珍贵的回忆。 1. 根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。 2. 从括号内选择恰当的词语填在A处。 A处的词语是　　　　　　　　。 3. 根据语境，在B处填上一个恰当的形容词。 B处应填的形容词是　　　　　　　　。 九、（2025-2026・江苏扬州高邮・七上期中）阅读下面文段，完成问题。 高邮的秋天，着墨在清水潭的层林尽染里。杉树林、芦苇丛、亲水栈道，在蓝天白云下，好像大自然的调色板；秋色中的汪曾祺纪念馆，宛如被秋风翻起的巨著。高邮的秋天，悠然lì临于高邮湖的明月夜里。月光如水chéng清，流淌过千年岁月的台阶，映照着湖堤、二桥、湖水。秋风若有似无地吹拂在身上，带来满城的桂花香。高邮的秋天，升腾在南门大街石板路上“高邮慢”式的烟火气中。走在这条高邮最著名的历史老街上，两边商铺里叫卖声               ，阳春面、蒲包肉、糖炒栗子……吃的何止是秋天的时令美食，也是活着的文化韵味。高邮的秋天，一静一动，一步一景，皆比诗情更具画意，看不尽，道不完，也品不够。 （1）根据拼音写汉字。 lì　　　　　临 chéng　　　　　　清 （2）给加点字注音。    着　　　　　　墨 韵　　　　　　　味 （3）填入文中横线处最恰当的一个词语是（     ） A． 滔滔不绝 B． 此起彼伏 C． 络绎不绝 D． 人声鼎沸 （4）下列选项中表述正确的一项是（     ） A． “高邮的秋天，着墨在清水潭的层林尽染里。”加点词语“着墨”本义是用笔墨来叙述描绘，在这句话中的意思是“体现”。 B． “秋色中的汪曾祺纪念馆，宛如被秋风翻起的巨著。”这句话运用了比拟的修辞手法。 C． “高邮的秋天，悠然lì临于高邮湖的明月夜里。”这句话运用了比喻的修辞手法。 D． “秋风若有似无地吹拂在身上，带来满城的桂花香。”这句话中加点的词语依此是名词、动词、动词、动词、名词。 十、（2025-2026・江苏徐州贾汪・七上期中）阅读下面语段，回答问题。 轻启课本，行走在文字的世界里，犹如打开了最美丽的画卷：鸟儿呼朋引伴卖弄清脆的歌喉，   A   了生机盎然的春之气息；母亲去庭院做dǎo告时，我变成金色花陪伴在周围，再现无比温馨的画面；小鲁迅在百草园中采食像小珊瑚攒成的覆盆子，载满了童年无限的趣味；解决散步时的分qí彰显中华民族尊老爱幼的传统美德；瘫痪时的史铁生在秋风落叶中与母亲jué别，收获了“好好儿活”的勇气；还有那可爱的水藻把终年zhù蓄的绿色   B   给济南的冬天。chánɡ徉于文字的海洋，既让我们心怀美好与高贵，不断奋力前行，更让我们增长了学问，欣赏到沿途的美景。 （1）根据拼音写出相应的汉字。 dǎo（　　　　　）告   分qí（　　　　　）   jué（　　　　　）别   zhù （　　　　　）蓄   chánɡ（　　　　　）徉 （2）为文中A、B两处选择恰当的词语。 A　　　（传递 传播）   B　　　（奉献 贡献） （3）文中画线句有语病，请将修改后的句子写在横线上。              十一、（2025-2026・江苏省淮安市浦东实验中学・七上期中）阅读下面一段文字，按要求答题。 秋日洪泽湖畔的暖阳中，银杏叶悄悄镶上金边，小颖和小祥相约踏秋，不负一场秋意浓。漫步古堰大堤，小祥不禁感叹：“落日余辉中，氤氲着桂花香，yùn酿着一场秋意的盛宴。自古逢秋悲寂寥，史铁生的怀念，马致远的秋思，似乎在秋意中都变得格外凝重。秋是文人墨客的宠儿，他们热衷于向她寄托情思，否则一腔（心情     心绪）似乎也会飘飘荡荡，没有着落。倘若一年四季少了秋，大概也会失去很多情味吧！课文中也用优美的语言，描绘了多姿多彩的四季美景，抒发了亲近自然、热爱生活的感情。小颖，你说是吧？” 小颖在小祥感叹之余，发现这段话中有一些小问题，请你协助小颖解决它们吧！ （1）请从下面两幅字中任选一幅临写在田字格里。 飘飘荡荡             多姿多彩 （2）给加点字注音，根据拼音写汉字。 yùn：　　　　　　　　　　　　               着：　　　　　　　　　　　　 （3）小颖说语段中有一个错别字：请你找出并修改。 　　　　　　　　　　　　改为　　　　　　　　　　　　 （4）结合语境，从括号内选择恰当的词语填在横线上。 十二、（2025-2026・江苏无锡锡东片・七上期中）走进一至三单元，我们徜徉在文学的天地里：老舍笔下冬天的济南，暖和安适地睡着在摇篮般的山怀里，那澄清的河水缓缓流淌，仿佛承载着人们对生活的温润期盼；《秋天的怀念》中，母亲面对儿子的暴怒无常，总是悄悄地躲出去，那憔cuì（     ）的背影里，藏着无尽的隐忍；莫怀戚一家在田野散步，面对分qí（     ），一句“我走不过去的地方，你就背着我”让爱在步履中传递；百草园中“美女蛇”的传说，让年少的鲁迅听得入迷，多年后重读他（ ① ），这故事里原来还寄托着长辈对孩童的告诫；而《论语》十二章中，“学而不思则罔”的谆谆教诲穿越千年的目的是为了提醒我们思学并重，不可懈怠。这些文字，如星辰般照亮了我们初中的语文旅程，让我们在感动中成长，在思索中前行。 1. 根据情境，完成字音字形书写。 澄清 （　　　　　）               憔cuì（　　　　　）            分qí （　　　　　）                 谆谆教诲（　　　　　） 2. 文段中画横线的句子有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。 而《论语》十二章中，“学而不思则罔”的谆谆教诲穿越千年的目的是为了提醒我们思学并重，不可懈怠。 修改：　　　　　　　　　　 3. 下列哪个成语填入原文①处最恰当（     ） A． 恍然大悟 B． 油然而生 C． 喜出望外 D． 不求甚解 十三、（2025-2026・江苏无锡梁溪・七上期中）阅读下面的文字，按要求答题。 深秋的校园里，桂花在枝头静静zhàn           放，香气浮动。一条           的小路蜿蜒向前，我们漫步其上，cháng           徉在花影间，用心感受着自然的馈赠。偶尔会在一簇特别美的花前徘徊，伸手想触碰又收回。霎          时，一阵秋风掠过，我们仰起脸，清风拂过面庞，童年的欢愉就这样悄悄定格在秋日的画卷里。 （1）根据拼音写汉字或给加点字注音。 zhàn　　　　　　　　　　放 cháng　　　　　　　　　　徉 霎　　　　　　　　　　时 （2）填入横线处的词语，最恰当的一项是（       ） A． 鸦雀无声 B． 人迹罕至 C． 人声鼎沸 D． 无人问津 一、（2025-2026・江苏徐州徐州经济技术开发・七上期中）根据语境作答。 “苏超”的破圈而出，在畅通经济循环、激发消费潜能上释放出巨大能量，这既植根于政府前瞻布局、创新治理所形成的协同效应，也得益于江苏深厚的经济与文化基底。江苏省文旅厅介绍，省内十三个地市经济实力相对（A），孕育了“相互比拼、相互调侃”的良性竞争文化，为“苏超”提供了独特的土壤。与此同时，江苏经济活力旺盛，消费内生动力强劲，“苏超”（B）地成为了调动情绪、释放消费的重要平台。 （1）为文中A、B两处选择恰当的词语。 均衡     均等       正当其时     恰如其分 （2）文中画线句子有语病，请将修改后的句子写在横线上。 二、（2025-2026・江苏南通海门・七上期中）阅读下面一段文字，完成下面小题。 踏上七年级语文阅读的新征程，我们在文字的世界中成长。《春》的五彩里，雨中的村落像A___________，让我们沉醉其间；《秋天的怀念》中，母亲流转xīn xù中的隐忍，让我们读懂生命的坚韧与深情；《散步》里，中年人的艰难抉择，更教会我们责任与担当……cháng yáng于这一篇篇动人篇章，情感似娇蕊zhàn fàng，或热烈、或含蓄，智慧如灵光闪现，点亮我们的认知，B___________（引领/领导）我们走向更丰盈的内心世界。 1. 根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。 2. 请在A处补全比喻句。 A处的句子是　　　　　　　　　　　　。 3. 辨析近义词，选词填在B处。 B处的词语是　　　　　　　　　　　　　。 三、（2025-2026・江苏盐城大丰・七上期中）阅读下面的文字，按要求答题。 大丰的秋晨，是一首澄清而静谧的诗。滩涂上，芦花盛放，将广mào的土地装点得如云似雪。成群的麋鹿呼朋引伴，在金色的霞光中悠然踱步。它们时而低头觅食，时而昂首凝望，每一个姿态都流露出这片土地主人的从容。这番景象，足以贮蓄我们一整个秋天的温暖，澄清我们内心的纷扰。 （1）根据拼音写出相应的汉字，并为加点字注音。 ①广mào（　　　　　）②贮（　　　　　）蓄 （2）“芦花”是　　　　　　　　　　词，“装点”是　　　　　　　　　　词（填写词性）。 （3）文中“呼朋引伴”一词，让我们联想到朱自清《春》中描写鸟儿热闹场景的句子。请完整地写出这个句子。 （4）仿照下面的句式，运用比喻或拟人的修辞手法描写大丰的某一景致。 例句：成群的麋鹿呼朋引伴，在金色的霞光中悠然踱步。 仿句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 四、（2025-2026・江苏宿迁沭阳县怀文・七上期中）阅读语段，按要求完成相应任务。 春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，四季景物美不胜收。 春是温柔的信使，带着暖意来到人间。冰雪消融，溪流清澈见底，映着岸边烂màn的桃花与新抽的柳丝，相映成趣；湿润的空气里，悄悄酝酿着青草与花苞的芬芳，沁人心脾；牧童的笛声清脆悠扬，穿过晨雾，__A__了沉睡的田野，连泥土都透着勃勃生机，让人忍不住徜徉其间，沉醉在这明媚春光里。 夏是热烈的歌者，用阳光与雨露谱写__B__。正午骄阳似火，树叶浓绿如盖；傍晚时分，夏雨淅沥落下，洗去白日的燥热，晚风送来阵阵清凉，蛙鸣与虫唱交织成自然的交响，尽显夏日的活力与舒爽。 秋是沉静的智者，__C__着成熟的轮廓。天空变得格外辽阔，蓝得纯粹而干净；夜晚的乡村格外安静，　　　　　　。这是经春夏耕耘后，为人们积存下来的甜蜜馈赠。 冬是素雅的画家，以白雪绘就纯净天地。漫天飞雪飘落，__D__山川田野，万物披上银装，静mì而安详。生灵们蛰伏休憩，在静默中积蓄力量，等待下一个轮回的生机。 （1）根据拼音写汉字或给加点的字注音。 烂màn（　　　　　） 徜徉（　　　　　） 淅沥（　　　　　） 静mì（　　　　　） （2）填入文中A、B、C、D处的词语，最恰当的一项是（     ） A． 叫醒 诗行 描写 覆盖 B． 唤醒 乐章 勾勒 覆盖 C． 唤醒 乐章 覆盖 勾勒 D． 叫醒 诗行 勾勒 覆盖 （3）根据语境，请在文段中画波浪线处续写句子，使语意连贯。 五、（2025-2026・江苏江阴・七上期中）学校正开展“成长中的挚友同行”专题学习活动。 作为班长，你去邀请校团委书记张老师参加今天下午3点在班级召开的以“有朋自远方来”为主题的班会，见到张老师，你会怎么说？ 六、（2025-2026・江苏南京联合体・七上期中）参加“同气相求”寻良友活动，同学们利用AI（人工智能）生成交友启事。下面是小霞输入的指令和AI据此生成的交友启事，请你也输入指令，以便AI生成属于你自己的交友启事。 小霞输入的指令                                      AI生成的交友启事 七、（2025-2026・江苏省南京市钟英中学・七上期中）仿照示例，完善“自我介绍”提纲。 ［示例］“微风”：性格温和，情绪稳定；“青松”：爱好长跑，磨砺意志；“鸿雁”：心怀远方，同心共进。 基本情况介绍  用三种自然事物形容自己 （1）“　　　　　　　　”：　　　　　　　　　　　　　　　　（2）“　　　　　　　　”：　　　　　　　　　　　　　　　　（3）“　　　　　　　　”：　　　　　　　　　　　　　　　　  总结并表达结交朋友的想法 八、（2025-2026・江苏镇江扬中・七上期中）班级即将举办“我的交友观”主题班会，主持人想引用关于“友谊”或“朋友”的古诗文名句作为开场白来营造氛围。请你仿照示例，推荐这样的一句，并简要说明推荐理由。 示例：我推荐：海内存知己，天涯若比邻。 理由：这句诗告诉我们，真挚的友谊可以超越空间的阻隔，即使远在天边也感觉近在咫尺，能很好地体现友情的珍贵与力量。 我推荐：　　　　　　　　　 理由：　　　　　　　　 九、（2025-2026・江苏省南京市钟英中学・七上期中）根据提示，完善文字表达。 来看看我的新校园！教学楼前的广场特别宽敝，对于我们来说，跑跳都很自在！人工湖的水澄清，沿湖徜洋，自在惬意。银杏叶飘落，铺满湖边小径。我真期待在这儿和同学们一起成长！ （1）修改错别字，归纳错因。 ①将“敝”改成　　　　　　　　（形近字易写错。） ②将“洋”改成　　　　　　　　（同音字易写错。它的读音是　　　　　　　　。） （2）画线句吸引力不够，调动多种感官扩写这句话。 十、（2025-2026・江苏南京鼓楼・七上期中）小清代表班委会拟了一份活动邀请函。请根据要求，完成题目。 邀请函 尊敬的张老师： 您好！ 我班定于11月22日9：00在古林公园开展“寻味鼓楼”研学活动成果分享会。我们诚挚地邀请您担任本次活动的指导老师，与我们共度其乐融融的时光。我们定会认真学习，不耻下问，望您抽出宝贵时间莅临指导，不吝见教。 初一（8）班班委会 2025年11月8日 （1）你发现邀请函中有一处成语使用不当，请指出。 （2）邀请函中有一处谦敬词使用不当，请你指出并修改。 十一、（2025-2026・江苏南京鼓楼・七上期中）小石写了活动宣传语，请你根据语境完成题目。 早晚要来趟鼓楼吧！ 这里，既留存着老厂房工业记忆，亦洋溢着新街区的潮流活力。这里，山朗润，水清灵。mù浴在鼓楼公园的晨光里，遥想古代礼仪之庄重；徜徉于颐和路，领略民国建筑之风情。漫步潮流街区，还有美食满足你的味蕾。在这里，时光都变得和ǎi可亲起来。 让我们一起在鼓楼寻访时光印记、______、享受惬意时光吧！ （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。 ①朗润　　　　　　　　　　　 ②mù　　　　　　　　　　　浴   ③徜徉　　　　　　　　　　　   ④和ǎi　　　　　　　　　　　 （2）下列替换文中“早晚”一词最恰当的一项是（     ） A． 早上和晚上 B． 迟早 C． 也许 D． 有空 （3）结合上下文，在横线上填空。 让我们一起在鼓楼寻访时光印记、　　　　　　　　　　　、享受惬意时光吧！ 十二、（2025-2026・江苏南京联合体・七上期中）阅读下面的文字，按要求作答。 微风掠过小学校门，带着熟悉的暖意。曾经一起奔跑过的操场、共用过的课桌，还有同学们响彻云xiāo的加油呐喊、毕业时老师的谆谆教诲，都化作心底柔软的微澜。而当初中的晨光再次照亮课本，霎时又有新的期待悄然萌发。期待zhǎn新的相遇，憧憬未知的课堂，          。希望在初中的旅程里，能收获和旧时光同样珍贵的记忆。 （1）根据拼音写汉字。 ①云xiāo（　　　　　）                 ②zhǎn（　　　　　）新 （2）给加点字注音。 ①谆（　　　　　　）谆教诲             ②霎（　　　　　　）时 （3）在横线上填写一个句子，使之与上下句构成排比。 十三、（2025-2026・江苏省无锡市侨谊实验中学・七上期中）阅读下面的文字，按要求答题。 走出校园，亲近自然。立春过后，【甲】你看那绿油油的原野，生机勃勃。再过两个月，燕子翩然归来，布谷鸟也来了，它们嗓音嘹亮。转入炎热的夏季，蝉在林叶间徘huái（     ）。【乙】到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，秋姑娘莅（     ）临人间。【丙】北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹了。静mì（     ）的寒冬终于到来了，北方冬季的旷野上            。【丁】我们听到天空浩渺，大地苍茫。 （1）给加点字注音。 莅临（　　　　　） （2）根据拼音写汉字。 徘huái（　　　　　）        静mì（　　　　　） （3）下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（     ） A． 人声鼎沸 B． 花枝招展 C． 人迹罕至 D． 各得其所 （4）以上语段画线句有语病的一项是（     ） A． 【甲】句 B． 【乙】句 C． 【丙】句 D． 【丁】句 十四、（2025-2026・江苏省淮阴中学新城校区等校・七上期中）阅读下面一段文字，按要求答题。 校园里梧桐新吐的nèn绿在阳光下泛着暖光，一场酝酿已久的校园艺术沙龙即将启幕。宽敞的大礼堂座无虚席，台下人声鼎沸，如春潮涌动。当第一缕琴音淌出，喧嚣又如潮水般退去，整个空间霎时鸦鹊无声。在渐浓的艺术氛围里，我们开始屏息______（鉴赏   鉴别），用心灵与每一个音符、每一道旋律对话。 （1）请从下面两幅字中任选一幅临写在田字格里。 座无虚席                                               春潮涌动 （2）根据拼音写汉字，给加点字注音。 nèn（　　　　　　）绿                                        人声鼎沸（　　　　　　） （3）找出并改正文段中的一个错别字。 　　　　　　改为　　　　　　 （4）结合语境，从括号内选择恰当的词语填在横线上。 十五、（2025-2026・江苏镇江京口区校・七上期中）阅读语段，完成后面的题目。 人工智能时代，我们不得不重新审视读书这个虽然______，但并非______的求知方式。一本好书像一面无形的墙，在自我和外界之间筑起一道边界。哪怕外面世界______，只要在这道边界的庇护下，你就会是平静的、专注的、从容的。思考会伴随自在的节拍，让你可以躲开令你______的琐事；让你可以在不同的时空中穿梭驰骋；让你可以在知识的园地里做一回园丁；让你可以品尝人间百态，与书中人物同悲喜、共命运。读书是一场全方位的心灵改造活动，一本好书的影响可能会伴随我们一生。 （1）在画横线处依次填入词语最恰当的一项是（     ） A． 老旧   古老   风吹雨打   焦头烂额 B． 老旧   古老   焦头烂额   风吹雨打 C． 古老   老旧   焦头烂额   风吹雨打 D． 古老   老旧   风吹雨打   焦头烂额 （2）下列说法正确的一项是（     ） A． “思考会伴随自在的节拍”一句中，“会 ”是动词，“节拍 ”是名词。 B． “一本好书像一面无形的墙”运用了比喻中的暗喻。 C． 加点词“园丁”在语境中的词义为“教师”。 D． 朗读“一本好书的影响可能会伴随我们一生”一句时，重音应该放在“一本”二字上。 十六、（2025-2026・江苏南通海安十三校・七上期中）阅读下面的文字，根据语境完成题目。 沐浴着秋日的阳光，我们进入初中校园。转眼间，半学期就要过去了。在这里，我们结识了新的老师和同学，收获了来自文学的kāng kǎi馈赠；在这里，我们认识方正明礼的陈元方，熟悉了再塑海伦生命的莎莉文老师；在这里，我们学会欣赏自然美景，从文字中感受春草的péng bó旺盛和秋雨的静谧安详；在这里，我们能更懂得解读语言，学会从中外故事中获得启迪，在唐诗宋词中提升修养，领略文化；在这里，我们如待放的花蕾，用自己的坚持为梦想绽放zhù xù力量…… 1. 请你根据拼音，写出缺漏的词语。 2. 下列关于词语的解读，不正确的一项是（     ） A． “我们如待放的花蕾”这句话用的是比喻的修辞。 B． “我们能更懂得解读语言”中，“能”是动词。 C． 在实际语言运用中，要根据语境确定词语的具体意义。刊首语中“自然”与“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重”中的“自然”意义不同。后者是“理所当然”的意思。 D． 句中“馈赠”和“贵庚、见谅、奉陪”全部属于敬辞。 3. 划线句子存在语病，请你提出修改意见。 4. 进入初中，同学小语为不会交朋友而苦恼。请你结合下面材料，为他提供两条交友建议。 材料一：以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；唯以心相交，方能成其久远。 材料二：大凡君子与君子，以同道为朋；小人与小人，以同利为朋。 你的建议：                                                                  十七、（2025-2026・江苏徐州市・七上期中）阅读下面语段，回答问题。 十月秋风劲，帆影动彭城。10月26日上午9时，2025“百湖千帆”帆船帆板邀请赛在国家级5A景区徐州云龙湖（A）。来自全国的40支代表队汇聚“徐州明珠”——云龙湖，在碧波荡漾的湖面开展一场速度与激情的精彩较量。 作为此次全国性水上赛事的首站，本次活动深度融合“湖上运动、两汉文化与山水旅游”三大元素，以“跟着赛事游徐州”为主线，推动体育、文旅、商业多元协同发展。从云龙湖的潋滟波光到（B）的动人场景，从跨越千年的彭城文脉到现代水上运动的蓬勃活力，徐州凭借“一城青山半城湖”的独特风貌，展现出日益开放的城市气质。 （1）为文中AB处选择恰当的词语。 A．启航             航行              B．乘风破浪             千帆竞发 （2）修改文中画线句的语病，把正确的句子写下来。 十八、（2025-2026・江苏无锡锡北片・七上期中）阅读下面文字，按要求答题。 大自然生生不息，四时美景              。春天花团锦簇，让人流连忘返。夏季的雨热烈粗犷（     ），万物争先恐后地生长。【甲】秋天各种色彩都极富韵味，山上一片片的飞红，宛如落日的余晖。冬天则把终年zhù（     ）蓄的绿色全部奉献给可爱的水藻。 我们在自然中感悟着世间的真情：【乙】史铁生在秋风落叶中与母亲诀别，感慨一生要好好儿活；【丙】莫怀戚在春日田野的散步中用爱与责任化解分qí（ ），背负起继往开来的希望。 【丁】阅读，既让我们心怀美好与高贵，不断奋力前行，更让我们增长了学问，欣赏到沿途的美景！ （1）给加点字注音            粗犷（　　　　　　） （2）根据拼音写汉字         zhù（　　　　　　　）蓄     分qí（　　　　　　　　） （3）为选文中划线处选择一个合适的词语（     ） A． 花枝招展 B． 美不胜收 C． 眼花缭乱 D． 生生不息 （4）选文中划线句中有语病的是（   ） A． 【甲】句 B． 【乙】句 C． 【丙】句 D． 【丁】句 十九、（2025-2026・江苏盐城盐都・七上期中）静溢阅读旅游导览词，完成题目。 亲爱的游客朋友们，欢迎乘坐盐城SRT旅游专线！在这里，荷兰花海的花朵正开得烂慢，迎接你的到来；丹顶鹤湿地保护区的仙鹤正一展liáo亮的歌hóu，与你共赏大美天地；大纵湖的芦荡迷宫清波荡漾，美不盛收，静谧中蕴藏着生机。这片美丽而富饶的土地，定会让你的美好情思在你心中             （形容某种好的思想感情自然而然地产生出来）。出发吧，走进这座让你打开心扉的城市，去鉴赏自然与人文交织的画卷，让这次旅程成为我们共同的珍贵记忆！ （1）根据拼音写汉字，给加点的汉字注音。 liáo亮（　　　　　）       歌hóu（　　　　　）       心扉（　　　　　）       富饶（　　　　　） （2）找出短文中的两个错别字，并加以改正。 　　　　　　改为　　　　　　   　　　　　　改为　　　　　　 （3）横线处应填入的成语是的一项是              二十、（2025-2026・江苏泰州兴化・七上期中）阅读下面的文字，完成小题。 清晨，当第一缕阳光穿透薄雾，洒在古老的街道上，兴化便开始了它一天的静mì与xiáng和。河水悠悠，波光lín lín，仿佛一条银色的绸带，轻轻环绕着这座小城。岸边，芦苇摇曳，似乎在低语着千年的故事。偶尔，一叶扁舟轻轻划过水面，留下一道道悠长的涟漪，惊扰了水中的鱼儿，也惊醒了沉睡的梦。走过兴化的老街，仿佛穿越了时空的隧道。青石板路，斑驳陆离，每一块石头都记录着历史的cāng桑【甲】木门老屋，年代久远，透露出一种【乙】而宁静的气息。偶尔，从门缝里飘出一缕炊烟，那是家乡的味道，是母亲在灶台前忙碌的身影，是童年的泪水与欢笑…… 1. 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。 2. 填入【甲】处的标点和【乙】处的词语，最恰当的一项是（        ） A． 【甲】；   【乙】古朴 B． 【甲】，   【乙】 古朴 C． 【甲】；   【乙】朴素 D． 【甲】，   【乙】 朴素 3. 下列表述有误的一项是（       ） A． “一叶扁舟轻轻划过水面，留下一道道悠长的涟漪”中的“扁舟”“涟漪”都是名词。 B． 文中画波浪线的句子运用了比喻的修辞手法，形象地写出了河流的颜色与形态。 C． “走过兴化的老街，仿佛穿越了时空的隧道”，此句中只有一个动词。 D． “岸边，芦苇摇曳，似乎在低语着千年的故事。”这句话运用了拟人的修辞手法。 二十一、（2025-2026・江苏无锡江阴・七上期中）阅读下面的文字，按要求答题。 秋日的山林褪去了盛夏的燥热，愈发清透。田埂边的果树上，饱满的果实zhù（        ）蓄着一整个夏天的阳光与雨露，沉甸甸地挂满枝头。漫步林间，桂花香混着成熟的果香随风飘散，清冽又甘甜，沁（        ）人心脾。 循着香气寻踪，①岸边丛生的野菊，花瓣凝着晨露，在阳光下闪着微光。②忽见一汪清潭，潭面倒映着层林尽染的秋色与漫天流云，宛如天然画卷。③抬头望去，金黄的落片铺成了一条松软的小径，延伸向林深处。④俯身掬一捧潭水，清冽触感顺着指尖蔓延，凉而不寒。这般不期而遇的景致，让人                      ，忍不住驻足良久，沉醉在这份秋日独有的惊喜与静mì（          ）里。 （1）给加点字注音。 沁（　　　　　　　）人心脾 （2）根据拼音写汉字。 zhù（　　　　　　　）蓄          静mì（　　　　　　　　） （3）下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（       ） A． 精神抖擞 B． 各得其所 C． 喜出望外 D． 美不胜收 （4）画线句排序正确的一项是（       ） A． ②③①④ B． ②④①③ C． ①③②④ D． ①②④③ 二十二、（2025-2026・江苏泗洪县・七上期中）小语同学作为本次活动主持人，以下是她的开场白，请你帮助补充完善。 亲爱的同学们： 祝贺你们开启七年级的语文之旅！ 打开七年级的语文书，我们被一篇篇文质兼美的文字【甲】和感染。我们跟着朱自清穿梭在春的繁花嫩叶中，听牛背上的牧童的短笛liáo亮地响着；我们在老舍的温情叙述中，欣赏水藻中终年贮蓄的绿色；我们在刘湛秋的笔下，走过雨的四季，热烈而粗犷，静mì而深情；我们在史铁生的文字里，感受母亲的牵挂如菊花绽在落叶与花香间……同学们，在这段旅途中，我们自然能够感受到大自然的【乙】与人生的春风夏雨。现在，让我们以最激动的心情，踏上这场惊喜的阅读旅程吧！ （1）依次给加点的字注音或根据拼音写汉字。 liáo（　　　　　）亮       贮（　　　　　）蓄       粗犷（　　　　　）       静mì（　　　　　） （2）填入【甲】【乙】处最恰当的一项是（     ） A． 熏染，生生不息 B． 熏陶，经久不衰 C． 熏染，经久不衰 D． 熏陶，生生不息 （3）下列说法有错误的一项是（     ） A． 语段中加点的词语“穿梭”“欣赏”“贮蓄”“感受”都是动词。 B． 文中画横线的句子有语病，可以把“我们”前面的“让”删去。 C． 文中画波浪线的句子是比喻句，本体是“母亲”，喻体是“菊花”。 D． 文中“自然”是多义词，第一个意为理所当然，第二个意为天然存在的东西。 二十三、（2025-2026・江苏无锡・七上期中）阅读以下文字，按要求答题。 清晨的古镇入口人声鼎沸，游客们举着相机穿梭。【甲】我却绕开主街，往巷弄深处cháng（     ）徉，想去寻找本地人提及的老茶馆。转过几道弯，喧闹渐渐淡去，眼前出现一条青石板路，路面长着青苔，显然是人迹罕至的地方。【乙】茶馆藏在一棵老槐树下，我推门进去，点了杯热茶，慢慢鉴（     ）赏墙上挂着的旧字画。【丙】在茶馆里坐了很久，忘记了时间的流逝。________。不知不觉，夕阳西沉，暮色从巷口漫进来，仿佛要吞shì（     ）这茶馆里的暖光。【丁】我收拾东西准备离开古镇，刚走到巷口，却被一个守巷人拦住。他盯着我的背包，（     ）地质问我是否动过巷里的老物件，我一时语塞。 （1）给加点字注音。 鉴（　　　　　）赏 （2）根据拼音写汉字。 cháng（　　　　　）徉     吞shì（　　　　　） （3）下列词语填入语段括号内最恰当的一项是（     ） A． 咄咄逼人 B． 振振有词 C． 横眉怒目 D． 盛气凌人 （4）画线句有语病的一句为（     ） A． 【甲】 B． 【乙】 C． 【丙】 D． 【丁】 （5）下列句子填入语段横线上衔接最恰当的一项是（     ） A． 茶碗里的热气渐渐消散，我低头看着杯底的茶叶舒展，忽然想起出门时没带伞。 B． 墨香与茶香交织，我沉浸在字画的山水意境里，指尖无意识地在桌面轻叩。 C． 隔壁桌的游客讨论着路线，声音越来越大，我只好挪到靠窗的位置坐下。 D． 守巷人不知何时站在门口，手里拿着一串钥匙，眼神警惕地扫视着茶馆内部。 二十四、（2025-2026・江苏省盐城市鹿鸣路初中学・七上期中）青春是什么？青春是星辰大海的远方，需要我们昂首追逐［甲］亦是脚下沉默的寸土，要求我们低头播种。你看那盐蒿草，若非mù浴海风洗礼与盐分浸润，怎将颜色淬炼得一片火红？你看那丹顶鹤，若非经历漫长的沉寂，怎会唱出嘹亮悠长的歌曲？你看那麋鹿，若非在湿地滩涂中角斗磨合，怎会赢得族群的认可？青春是一段喜悦伴随阵痛、微笑混合着泪水。盐城的少年，生于这片仙鹤神鹿眷恋的净土，［乙］血液里_________，骨节上______，肩头_____。让我们执起手中之笔将这烂màn的青春书写成生命最美的华章。 阅读刊首寄语，根据要求完成任务。 （1）根据拼音写汉字，或给加点字注音。 ①mù　　　　　　浴       ②嘹　　　　　　亮       ③滩　　　　　　涂       ④烂màn　　　　　　 （2）画波浪线的句子有语病，请将修改后的句子写在横线上。 （3）将下列标点符号填入［甲］处，最恰当的一项是（     ） A． ， B． ； C． …… D． ？ （4）下列语句将填入［乙］处，排序最恰当的一项是（     ） ①流淌着开荒先驱的坚韧   ②更担负着新时代的家国使命   ③铭刻着煮海祖先的勇毅 A． ①②③ B． ①③② C． ②①③ D． ③①② 二十五、（2025-2026・江苏省常州市天宁区常州市实验初中学・七上期中）请阅读这段文字，完成下面小题。 轻轻打开语文课本，美丽的四季向我们走来。春回大地，百花竞开，人们抖sǒu精神，花枝招展地迎接暖阳到来；蝉声阵阵，夏雨热烈粗犷，万物争先恐后地生长；金风飒飒，风中有黄昏时“断肠人”的秋思；岁暮天寒，可爱的水藻把终年贮蓄的绿色全奉献给了温情的济南。大自然不仅给予我们美不胜收的风光，还让我们感悟到世间温暖。双腿瘫痪的史铁生，在菊花绽放时节与母亲jué别，把“好好儿活”的勇气融入骨髓；莫怀戚解决散步的分歧，彰显着中华民族尊老爱幼的美德；鲁迅回忆人迹罕至的百草园中无穷的乐趣，流露出对美好往事的怀念；至圣先师孔子和众弟子论道，传染生生不息的正能量。 （1）给文段中加点字注音，根据拼音写汉字。 贮蓄（　　　　　）          骨髓（　　　　　）            抖sǒu（　　　　　）            jué（　　　　　）别 （2）文段中画横线词语使用有误的一项是（     ） A． 花枝招展 B． 争先恐后 C． 美不胜收 D． 人迹罕至 （3）文段中画波浪线的句子有语病，请写出修改意见。 二十六、（2025-2026・江苏徐州・七上期中）根据语境作答。 “大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，铁甲重瞳已成为过往。一城青山绕，半城湖水俏，怎可辜负谈笑酒酣时光。彭祖故国、刘邦故里、项羽故都，两汉文化发源地；云龙起伏，苏堤湖畔，心心相印，黄河故道城中憩……”斗转星移，时光在静静（A___________），一曲《难忘徐州》将这座古城的深厚历史与独特风情娓娓道来。登上高处远眺古城，青山隐隐，碧水依依，徐州美景（B___________）。两汉文化扎根徐州沃土，知名学者齐聚汉韵彭城，国潮汉风重塑古城文脉。徐州这座文化古城，正悄然发生着变化，“两汉文化看徐州”，不是看冰冷的墓葬、生硬的石头，却是透过物质遗存，了解文物背后的故事，唤起人们对辉煌两汉文化的向往，为中华民族的伟大复兴注入强大的精神动力。 （1）请为A、B处选出合适的词语。 A流淌       流动                    B．一目了然          尽收眼底 （2）文中画线句有语病，请修改。 二十七、（2025-2026・江苏扬州江都・七上期中）阅读下面的语段，完成题目 轻轻打开语文课本，美丽的四季向我们走来。春天里花团锦簇，美不胜收；夏季的雨热烈粗犷，万物争先恐后地成长［ ］秋天的落叶中有“断肠人”的秋思，秋风中有“歌以咏志”的豪迈；冬天里还有把终年贮蓄的绿色奉献给济南的可爱的水藻。同时，我们在美丽的自然中感悟到世间的真情。瘫痪的史铁生，在落叶纷纷中与母亲决别，把“好好儿活”的勇气植入骨髓：莫怀戚在解决散步时的分qí中，彰显着中华民族尊老爱幼的美德；古人用他们的诗文雅兴，在大雪纷飞中让人               ；泰戈尔和冰心诗意地用大自然表达出对母亲最真挚的热爱与祝福…… （1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。 粗犷：　　　　　　                 分qí：　　　　　　 （2）画横线句子中有一个错别字，请找出来并改正。 把　　　　　　　改为　　　　　　　　 （3）在语段中方括号内填入的标点符号是 　　　　　　　　　　 （4）填入语段中横线处的成语，正确的-项是（     ） A． 随声附和 B． 骇人听闻 C． 喜出望外 D． 头晕目眩 二十八、（2025-2026・江苏盐城建湖・七上期中）根据语境完成题目。 ①山朗润 （   ） 起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。——朱自清《春》 ②那是雨，是使人静mì（   ）、使人怀想、使人动情的秋雨啊！——刘湛秋《雨的四季》 ③看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀 （     ） 别。——史铁生《秋天的怀念》 ④翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，tǎng（     ） 若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。——鲁迅《从百草园到三味书屋》 ⑤老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂（连乌鸦和麻雀的叫声都没有。形容非常安静。），大家都被深深感动了。——于清《往事依依》 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。 朗润（　　　　　　） 静mì（　　　　　　）诀（　　　　　　）别 tǎng（　　　　　　） 若 （2）根据第⑤句中划线部分的文字，写出对应的成语。 （3）下列说法不正确的一项是（       ） A． 第①句运用了比喻和排比的修辞手法。 B． 第⑤句“凝注”这一特定的细节，难忘的瞬间，让作者时隔多年，记忆犹新。 C． 以上选句中的“遇见”“脊梁”“朗诵”“里”的词性依次是动词、名词、动词、名词。 D． 在古代，对老师的尊称有“夫子”“师长”“先生”等，有些叫法沿用至今。 二十九、（2025-2026・江苏淮安盱眙・七上期中）下面是小盱为学校文化墙写的一段文字，请你帮他解决遇到的文字问题。 说起“朋友”一词，我的内心霎时涌起一股暖流。高兴欢呼时，朋友可以与你一起分享快乐；失落憔cuì（     ）时，朋友能帮你贮（     ）蓄力量。朋友是冬日里的一束阳光，温柔地照在你的身上；朋友是浩秒烟波中的一座灯塔，指引着你找到方向；朋友是风雨中的一把伞，细心地为你遮风挡雨。有了朋友，我们的心就有了（①下落②着落），有了寄托。与朋友携手前行，无论身处何方，都能沐浴在阳光下，看到美丽的风景。相信通过此次活动，我们都能明白友谊的珍贵，感受这份情谊带给我们的无尽力量。 （1）从下面两幅字中任选一幅临写在田字格里。 携手前行                 无尽力量 （2）根据拼音写汉字，给加点字注音。 憔cuì　　　　　　　　　　　            贮蓄　　　　　　　　　　　 （3）找出并改正文段中的一个错别字。 　　　　　　　　　　　改为　　　　　　　　　　　 （4）结合语境，从括号内选择恰当的词语填在横线上。（填序号）　　　　　　　　　　　 三十、（2025-2026・江苏扬州邗江・七上期中）完成下面小题 倘若我们回眸走过的人生历程，有一种阅读是令人难以忘怀的。它【A】如影随形地陪伴着你，潜（     ）移默化地影响着你，切不可与浅薄的碎片化阅读【B】混为一谈。它就是文学经典阅读。阅读那些深刻地描写了人性的真实与复杂且具有震撼灵魂的伟大力量的作品，需要带着一颗澄（   ）澈的内心，秉持【C】刨根究底的精神，熟读精思。唯有如此，我们【D】不毛之地的精神世界就会变得生机勃勃，我们在人生路上遇到分qí（        ）就不会迷失方向。读书不仅是一个培养品格、塑造人生的过程，更是一个提高文化素养和学术水平的过程。加油吧，少年！让书香溢满校园，让心灵寻得一份难得的惬意。以书为梯，péng（     ）勃向上！与书为伴，一路芬芳！ （1）给加点的字注音。     潜（　　　　　　　）移默化               澄（　　　　　　）澈 （2）根据拼音写汉字。       分qí（　　　　　　　）       péng（　　　　　　　　）勃 （3）文中的成语使用不恰当的一项是（     ） A． 如影随形 B． 混为一谈 C． 刨根究底 D． 不毛之地 （4）文中画波浪线的句子有语病，请进行修改。 三十一、（2025-2026・江苏扬州广陵・七上期中）阅读下面的这段文字，完成相应题目。 轻轻打开语文课本，美丽的四季向我们走来。春天像花枝招展的小姑娘，笑着，走着；夏季的雨热烈粗guǎng，使得数不清的杂草争先恐后地生长；秋天不仅有看不见的别绪离愁，也有看得见的秋高气爽；冬天里还有把终年zhù蓄的绿色奉献给济南的可爱的水藻。同时，我们在美丽的自然中感悟到世间的真情。瘫痪的史铁生，在落叶纷纷中与母亲诀别，把“好好儿活”的勇气，植入骨髓；莫怀戚在解决散步时的分歧中，做出背着母亲走小路的选择，自然让一家人各得其所；莎莉文老师按照事先的约定，如期来到了海伦・凯勒家，让海伦・凯勒喜出望外；泰戈尔和冰心诗意地用大自然表达出对母亲最真挚的热爱与祝福…… （1）根据拼音写出相应汉字。 粗guǎng　　　　       zhù蓄　　　　 （2）给下列加点字标注正确读音。 分歧　　　　            诀别　　　　 （3）这段文字中，加点词语使用有误的一项是（     ） A． 花枝招展 B． 争先恐后 C． 各得其所 D． 喜出望外 （4）文中画横线的句子有语病，请将修改后的正确句子写在横线上。 　　　　　　　　　　　　　　　。 （5）下列说法正确的一项是（     ） A． 春天像花枝招展的小姑娘，笑着，走着。——该句只用了比喻的修辞手法。 B． 语段中的加粗词语“四季”“绿色”“约定”“诗意”都是名词。 C． 莫怀戚在解决散步时的分歧中，做出背着母亲走小路的选择，自然让一家人各得其所。——该句中的“自然”在语境中是“理所当然”的意思。 D． 瘫痪的史铁生，在落叶纷纷中与母亲诀别，把“好好儿活”的勇气，植入骨髓；——该句标点的使用不完全正确。 三十二、（2025-2026・江苏省南京市钟英中学・七上期中）小萌写好了一则“交友启事”，准备贴在班级宣传栏里，来找你提提意见。 交友启事大家好呀，我是七年级（1）班的小萌，想认识更多志同道合的小伙伴！关键词：自律，好奇每天预习新课、整理错题本是我的标配，钻研难题是我的最爱！我对什么都有好奇心，所以兴趣很广泛，具体的爱好看下方哦。爱好：我经常跟着爸爸去登山，在山上认识了好多动植物。我能背出世界上所有国家首都，探索频道是我的最爱。我想交这样的朋友：分享好书或冷知识的学习伙伴。热心公益，能和我一起参加志愿活动的搭档。另：我只跟优生做朋友，成绩不佳者勿扰。如果你想和我交朋友，就来联系我吧！电话：1374583××××。 小萌：你觉得启事怎么样，能展示出我是什么样的人吗？ 你：（1）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，肯定能让同学对你印象深刻。 小萌：谢谢你的肯定！那我就贴出去喽。 你：（2）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 小萌：可是交什么样的朋友难道不是我的自由吗？ 你：（3）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 小萌：你说得对，我马上把这句话删掉。 三十三、（2025-2026・江苏省盐城市东台市第五教育联盟・七上期中）你指尖轻抚封面，带着对文字的好奇与期待，翻开课本，在墨香与光影中，开启一场与语文的温柔邂逅——下面这段文字，正是这场邂逅中诞生的感悟，让我们一同品读、完成相关任务吧！ ①在一个静mì的午后，你带着满心的热忱，轻轻地打开统编版七年级上册课本，执笔书写，探寻语文的奥秘。 ②借朱自清春雨中那一点点黄晕的光，徜徉在鲁迅的百草园，偷偷在老舍冬日澄清的河水中照个影儿。思绪纷飞，忽而一次不经意的抬眸，不远处踏青的游人，在岔路口产生了分歧，有人想去看热烈又粗犷的树，有人想去看荷花，有人想去（     ） ③最终决定兵分几路，匆匆诀别后，各得其所。人声dǐng沸又回归静默。时光好似就此停留，是未来可期，亦是来日方长。在这片柔软的草地上，我们欣赏花团锦簇、美不胜收。 ④如此，我们就能对抗狭隘与丑陋，让生命温暖而明亮。多好！ （1）根据拼音写汉字，或给加点的字注音。 静mì　　　　　　　　　       热忱　　　　　　　　　        人声dǐng　　　　　　　　沸     花团锦　　　　　　　　簇 （2）根据语境，下面说法中不正确的一项是（     ） A． 语段①中“静m씓打开”“书写”“奥秘”的词性分别是名词、动词、动词、名词。 B． 语段②中括号里填入的标点符号应该是省略号。 C． 语段③中加粗的词语使用不恰当的是“诀别”。 D． 语段④中“狭隘”与“丑陋”是贬义词；“温暖”与“明亮”是褒义词。 （3）文中画线句有语病，请指出病因，并写出句子的修改意见。 三十四、（2025-2026・江苏徐州校・七上期中）阅读下面的文字，完成下列小题。 步入初中，我们来到了人生的又一个yì（     ）站，也攀上了语文学习的又一级台阶。随着语文课本徐徐打开，广阔的生活画卷也在我们的人生中缓缓展开。伫立于刘湛秋静mì（     ）清冷的秋雨中，我们感悟到了他对自然的热爱；伴随史铁生深切的怀念，我们体味到了他与母亲A.（诀别   离别）后那深深的愧疚；触摸鲁迅温馨的回忆，我们感受到了人与人之间B.（纯洁   纯粹）的情感…… 语文学习的天地非常广阔。我们既可以探访历史，_______；又可以走进自然，_______；还可以体察亲情，_______；更可以了解社会，_______。在语文的世界里，我们切忌不要走马观花，停留在文字的表面。 （1）根据拼音写出正确的汉字。 （　　　　　）     （　　　　　） （2）分别选出A、B两处合适的词语。 A（　　　　　）       B（　　　　　） （3）修改画线句的语病，将正确的句子写下来。 （4）依次填入上文横线空格处的句子，恰当的一项是（     ） ①观赏世间美景 ②享受温暖盛宴 ③感受风云变幻 ④品味人世百态 A． ③②①④ B． ④①③② C． ③①②④ D． ①③②④ 三十五、（2025-2026・江苏连云港・七上期中）阅读下面的语段，完成题目。 文学是人类情感的跃动。文学如星河中执灯的守夜人，指尖凝着微光，将先辈的热血与家国的荣光，镶qiàn          钳在岁月的长卷里。【甲】清晨的阳光迈着轻盈的脚步莅临校园，洒在静mì         的林荫道上，我们便踏入这片与家国交织的天地。徜yáng        于文学的篇章中，【乙】感受文字浸润的深情与力量：读《春》，见新绿纸鸢，藏和平守望；品《秋天的怀念》，闻菊香叮咛，获心灵慰籍；忆《往事依依》，观文学蒙芽，记初心模样。 读懂文字里的深情与力量，是理解作品价值的关键之一。 田汉在《南归》中写道“……依稀还辨得出五年前的园柳，屋顶上寂寞地飘着炊烟”，艾青在《我爱这土地》中写道“……为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”。前者于景物描摹中藏着对故土的眷恋，后者以直抒胸臆的追问传递对家国的赤诚，读懂这些文字里的深情与力量，就读出作品的核心价值。而这份价值，也让文学成为浮躁世间的定海神针，指引我们找到心灵的着落。 （1）根据拼音写汉字或给加点字注音。 （2）语段中画波浪线的句子有两个错别字，找出来并改正。 （3）下面说法正确的一项是（     ） A． 【甲】句中，“阳光”是名词，“迈”是动词，“莅临”是形容词。 B． “藏和平守望”中“守望”与“盼望”是近义词，“守望”语义更单薄。 C． “让文学成为浮躁世间的定海神针”运用了比喻的修辞手法，是比喻中的借喻。 D． 【乙】句中“浸润”一词在语境中指文字中的深情与力量渗透浸染读者的心灵。 （4）在读懂文字里的深情与力量的基础上，请你从下面两句诗中任选一句，从重音和语速两个角度进行朗诵设计。 A．依稀还辨得出五年前的园柳，屋顶上寂寞地飘着炊烟。 B．为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。 （5）“读懂文字里的深情与力量，是理解作品价值的关键之一。”请结合《朝花夕拾》中的某一篇目及相关情节，谈谈你读出的“深情与力量”。 三十六、（2025-2026・江苏无锡经开・七上期中）阅读下面的推荐语，完成小题。 无锡，始终以含蓄温婉的姿态，将四季的温柔润物无声地献给世人。当秋天莅（     ）临，锡惠公园的菊花便呈现出花团锦簇的盛景。漫步在宽chǎnɡ（     ）的石板路上，远眺浩miǎo（     ）的太湖水面，蓦然回首，先民们凭借智慧与勇气，在这片土地上创造了辉煌且源远流长的文明。为了生存，他们围圩造田，将沼泽变为鱼米之乡；为了交流，他们开凿运河，让舟楫连通南北血脉。        ①       ：当代无锡人依靠传承与创新，为这座千年名城注入了蓬勃的生命力。为求发展，他们筑起物联网的高地，让科创智慧激荡时代浪潮；为筑梦想，他们打通跨洋的桥梁，令“无锡印记”闪耀于世界舞台。那些在历史长河中看似各得其所的努力，最终汇聚成推动城市向前的不竭动力。通过先民与今人们的不懈奋斗，使无锡今日的城市风貌愈发靓丽。当我们漫步于清名桥畔，依然能感受到那种穿越时空的坚韧与活力。那些关于家园未来的灵感与答案，绝不会从天而降，而是藏在每个无锡人孜孜不倦的奋斗之中…… （1）根据拼音写汉字或给加点字注音。 莅（　　　　　）临       宽chǎnɡ（　　　　　）            浩miǎo（　　　　　） （2）文中划线成语使用错误的一项是（     ） A． 花团锦簇 B． 源远流长 C． 各得其所 D． 孜孜不倦 （3）文中划波浪线的句子有语病，请将修改后的句子写在横线上。 原句：通过先民与今人们的不懈奋斗，使无锡今日的城市风貌愈发靓丽。 修改句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （4）下列填入文中划横线①处的语句，衔接最恰当的一项是（     ） A． 这份先祖的厚赠，形成了无锡作为江南水乡的独特风韵 B． 这些彪炳史册的功业，如同璀璨的星辰，照亮了后来的道路 C． 由此可见，保护大运河这一历史遗产对我们至关重要 D． 先民的奋斗故事，就此在历史的书页中写下了浓墨重彩的一笔 三十七、（2025-2026・江苏省徐州市沛县三中联盟学区・七上期中）阅读下面语段，回答问题。 你或许知道，徐州是两汉文化发源地，出土有“汉代三绝”，却未必知道这里还有一条集萃千年文脉的历史轴线——“彭城七里”。 “彭城七里”是徐州正在打造的文化IP，其以彭城路为中轴，南起云龙山脚下的下圆墩遗址，北到故黄河畔的黄楼。这里既有徐州汉代至明代“城下城、街下街、井下井”的城叠城景观，也有文庙、大同街、城隍庙、回龙窝、快哉亭、户部山等历史文化地标，A（分散   分布）着2片历史文化街区、12片历史地段、45处53点文物保护单位、8处历史建筑，楚汉文化、运河文化、黄河文化等均历历在目。 值得一提的是，这条文脉里的黄楼、快哉亭等B（名胜古迹   名山大川）都与北宋文豪苏轼有关。他在徐州担任知州两年间，留下了探煤冶铁、劝农耕桑、筑堤抗洪等历史佳话和诸多遗存。历史长河漫漫，黄楼几经兴废，1988年重建后于2023年迎来大修，如今巍然挺立，成为这座城市不屈不挠的象征。 眼下，随着“彭城七里”梯次焕新，使千年文脉里的徐州异彩纷呈，美名远扬。 （1）为文中A、B两处选择恰当的词语。 分散       分布                    名胜古迹       名山大川 （2）文中画线句有语病，请将修改后的句子写在横线上。 三十八、（2025-2026・江苏徐州丰・七上期中）根据语境作答。 青砖灰瓦叠着千年故事，飞檐斗拱藏着文化密码。坐落于彭城七里之上的户部山，如今更成了触摸徐州历史的鲜活窗口。 这里有楚霸王“秋风戏马”的______，有清代状元李蟠兴学助教的______，也有崔氏家族百年仕宦的______；更有明清古院落里绽放的民俗光彩，非遗手作的针脚里藏着老徐州的温度，传统婚俗的场景中，旧日的热闹与人声鼎沸间，似有时光（A），满是烟火气息。 “一座户部山，半部徐州史”，俗语传扬间，户部山的历史厚重感扑面而来。漫步楚韵汉风的徐州，（B）的楚汉文化是绕不开的重要篇章，而这份文化记忆的鲜活注脚，就藏在户部山的戏马台之中。 谈及徐州的历史，就不得不提那位科举史上的佼佼者——李蟠。作为徐州唯一的文状元，他的状元府邸坐落于户部山上，见证了彭城七里深厚的历史底蕴。李蟠考取状元后，为朝廷多有贡献；晚年返回徐州居住，始终关注家乡教育，曾与知州姜焯一起重修徐州文庙，创办了徐州义学（云龙书院的前身）。 在翟家大院的非遗香包展厅内，各式各样的香包作品错落陈列，浓郁的传统文化气息扑面而来。香包手艺人王福荣正端坐于木桌前，指尖灵巧穿梭捏着彩线，不多时便在布片上勾勒出精巧轮廓。桌上整齐码放着剪好的布片，以及几只用不同针法完成的半成品香包，针脚细密如鳞，配色艳而不俗。 当名人遗迹的文韵与民俗烟火的鲜活相遇，户部山便成了一本可漫步、可触摸的“徐州历史书”。 （《徐州日报》2025年10月16日有删改） （1）文中A、B处各留下一处空白，请选出合适的词语。A（　　　　　） B（　　　　　） A．撒播       流转          B．浩渺       浩瀚 （2）文中横线处三个短语，排列顺序正确的一项是（     ） ①兴衰印记     ②文脉传承     ③豪情遗韵 A． ①②③ B． ③②① C． ②①③ D． ③①② （3）文中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子。 一、（2025-2026・江苏扬州江都区邵樊片・七上期中）下面是主持人拟写的活动开场白，请你根据要求，完成任务。 ①朋友是一道靓丽的风景，是掌控航程的舵手，是奔流不息的江河，是波光粼粼的大海，是驰骋辽阔的草原，是安逸静mì（     ）的星空，是快乐飞翔的小鸟，是滋rùn（     ）生命的甘露，是风雨兼程的坐标。交个好朋友，不仅可以共同成长，还可以相互帮助。我们该怎样与朋友相处，才能让友谊【甲】             呢？ ②深情厚谊在于彼此有共同的理想愿景，不以山海为远在于彼此慷慨无私的付出，不以时间为限。它也许是寡言无声的心灵应和（     ），也许是产生分歧（     ）后的相互磨合。真正的友谊是人生的无价之宝。 ③让我们带着真诚与爱心，以“诗文・交友”为主题，一起来参加今天的实践活动吧！ （1）根据拼音写汉字或给加点字注音。 静mì（　　　　　）     滋rùn（　　　　　）     应和（　　　　　）     分歧（　　　　　） （2）结合语境，语段中【甲】处应填入的成语恰当的选项是（     ） A． 各得其所 B． 万古长青 C． 喜出望外 D． 油然而生 （3）语段中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的正确句子。 （4）下面四位同学的解说，正确的一项是（     ） A． 同学甲：“朋友是一道靓丽的风景”运用了比拟的修辞手法。 B． 同学乙：语段中“飞翔”“甘露”“坐标”的词性各不相同。 C． 同学丙：语段中处应填入恰当的标点符号是：分号（；）。 D． 同学丁：第③段朗诵时要声音低沉，语气柔和，语调平缓。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 积累运用（综合题） 一、（2025-2026・江苏省南京市钟英中学・七上期中）选择一个成语，完成板报“成语小讲堂”栏目。 成语A．喜出望外B．人声鼎沸C．气象万千 成语：（1）　　　　　　　　（写序号）出处：×××释义：（2）　　　　　　　　造句：（3）　　　　　　　　（结合校园生活） 【答案】 ① B ② 形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。 ③ 运动会的操场上人声鼎沸，同学们的加油声此起彼伏。 【解析】 本题考查成语。 A。喜出望外：指遇到出乎意料的好事而特别高兴。校园生活中，如突然得知考试取消、获得意想不到的奖项、收到心仪的礼物等场景都适用。 B。人声鼎沸：形容人群的声音嘈杂喧闹，像水在锅里沸腾一样。校园里，课间操场、运动会赛场、文艺汇演开场前、食堂排队等热闹场合常可用此成语形容。 C。气象万千：形容景色和事物多种多样，非常壮观。可以描述校园风景或者精彩纷呈的活动。 示例一： （1）A （2）释义：遇到意想不到的喜事而感到特别高兴。 （3）造句：当老师宣布下周将组织春游时，全班同学都喜出望外，教室里瞬间爆发出热烈的欢呼声。 示例二： 成语：C。 释义：形容景色和事物多种多样，壮丽而多变化。 造句：漫步在校园的林荫道上，春天看百花齐放，夏天赏绿树成荫，秋天观层林尽染，冬天望白雪皑皑，一年四季，气象万千，让人流连忘返。 二、（2025-2026・江苏江阴・七上期中）小语在编辑以下语段时，遇到了一些困难，她向你求助 金秋十月，江阴旅游产业又一次得到了迅猛发展。10月以来，鹅鼻嘴公园内的滨江花海以长江碧水色配上多个花卉色带，如飘逸的绸带，展现了花卉的娇媚，淡淡的花香在空气里酝酿，令人心旷神怡。双泾生态园又为全市人民提供了一个静mì（       ）的去处，响晴的午后来到位于公园内的观景栈道，更是给游客带来山花烂màn（     ）中的惬意感受。 而在江阴的海澜飞马水城，秋日的欢乐氛围同样热烈。色彩鲜艳的游乐设施在蓝天的映衬下熠熠生辉，特色项目“马文化体验”带游客沉浸式领略江阴马文化的秋日盛景，乐园里的巡游队伍惊喜亮相，让游客             ，让每个来到这里的人都能徜（     ）徉在精彩与浪漫中，解锁江阴秋日的欢乐新体验。 （1）小语发现有两个词因为输入法问题变成了拼音，还有一个词她不知道如何拼写，请帮她写出汉字或拼音。 静mì（　　　　　　　　　）               烂màn（　　　　　　　　　）        徜徉（　　　　　　　　　） （2）小语在画线处要填的最合适的一个词语是（       ） A． 鸦雀无声 B． 喜出望外 C． 翻来覆去 D． 无休无止 【答案】 （1）① 谧 ② 漫 ③ cháng （2）B 【解析】 1. 本题考查字音字形。 静谧（jìng mì）：指环境安静、宁静的状态。文中用来形容双泾生态园的氛围，突出这里是让市民放松的安静去处。 烂漫（làn màn）：原指颜色鲜明而美丽，也可形容姿态自然、不拘束。文中用来描绘山花盛开的繁茂美好之态，传递出秋日公园的生机与美感。 徜徉（cháng yáng）：指安闲自在地步行、徘徊。文中指游客沉浸在秋日盛景中，悠闲享受精彩与浪漫的状态。 2. 本题考查成语运用。 A.鸦雀无声：形容非常安静，连乌鸦麻雀的声音都没有； B.喜出望外：指因遇到意外的喜事而特别高兴； C.翻来覆去：原指来回翻身，也可形容多次重复或反复考虑； D.无休无止：指没完没了，没有停止的时候； 结合语境，文中横线处描述的是“乐园里的巡游队伍惊喜亮相”后游客的反应，“喜出望外”契合“惊喜亮相”带来的意外喜悦，符合游客看到惊喜后的心情； 故选B。 三、（2025-2026・江苏南京联合体・七上期中）你积极撰写发言稿。 进入新学期以来，我认识了很多新同学，一段时间的相处，我交上了新朋友。有了朋友的相伴，我少了（     ），多了踏实欢喜。有快乐，我们尽情分享；有分qí，我们友好商量。友谊像一根线，悄悄系住了两颗陌生的心；友谊像                          （1）根据拼音写汉字：分qí（　　　　　） （2）给加点的字注音：友谊（　　　　　　） （3）下列词语填入文中括号内最恰当的一项是（     ） A． 呼朋引伴 B． 咄咄逼人 C． 翻来覆去 D． 茫然无措 （4）在横线上填写恰当的内容，将发言稿补充完整。 【答案】 （1）歧 （2）yì （3）D （4）示例：友谊像 一曲笛音，缓缓萦绕在彼此守望的梦。 【解析】 1. 本题考查字形。 分歧（fēn qí）：指两人或多人在意愿、意见、方向等方面不一致， 产生差异或对峙。 2. 本题考查字音。 友谊（yǒu yì）：指两个或多个人之间的一种特殊情感联结， 以相互喜爱、信任和支持为核心特征。 3. 本题考查词义辨析。 A。呼朋引伴：本义为呼唤朋友、招引同伴， 常用于描述鸟类鸣叫召唤同类的情景。 B。咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人，使人难堪。 C。翻来覆去：原指在床上反复翻转身体，后引申为形容人因思绪纷扰而难以入眠， 或指事情、言辞等反复进行、多次重复。 D。茫然无措：形容人遇到意外或困难时，感到迷茫、不知如何应对，情绪上陷入混乱和无助的状态。 本句意在表达“朋友的陪伴为我带来很多有利之处”，括号内应填入的词语要与“踏实欢喜”词义相对，形成前后对比，体现出朋友的重要性。只有“茫然无措”符合语境，表达贴切。 故选D。 4. 本题考查句子仿写、续写。 前句“友谊像一根线，悄悄系住了两颗陌生的心”使用了比喻的修辞手法，将友谊比作“一根线”，其作用是“系住了两颗陌生的心”。仿写、续写句子时也要使用比喻的修辞手法，用生动形象的比喻阐述友谊的重要作用。 示例一：友谊像一盏灯，默默照亮了彼此前行的路。 示例二：友谊像一片霜叶，一同夹进共阅的旧卷扉页。 四、（2025-2026・江苏扬州宝应・七上期中）同学们，漫漫人生路，谁能没有朋友【甲】正如哲学家西塞罗所云：“没有友谊，世界仿佛失去太阳【乙】tǎng若没有真正的朋友，我们即使徜徉于人声鼎沸的街头，也无法排解内心的那份彷徨与孤寂。①朋友，像一泓清泉，能够滋润我们干涸的心灵；朋友，像一缕阳光，能够照亮我们前行的路。②通过寻觅真正的朋友，能使我们的青春之花zhàn放出更绚丽的色彩！ 读上面的文字，完成题目。 （1）根据拼音写出正确的汉字。 tǎng　　　　　　　若 zhàn　　　　　　　放 （2）依次填在【甲】【乙】两处的标点，恰当的一项是（     ） A． 。/ 。” B． ？ / 。” C． ？/ ”。 D． 。/ ”。 （3）下列说法正确的一项是（     ） A． 文段中，“哲学家”和“心灵”词性不一样。 B． 画线句①运用了比喻的修辞手法。 C． 画线句②表述恰当，没有语病。 D． “能够滋润我们干涸的心灵”后面的分号应改为逗号。 【答案】 （1）① 倘 ② 绽 （2）B （3）B 【解析】 1. 本题考查字形。 （1）倘若（tǎng ruò）：表示假设，相当于“如果”“假如”。 （2）绽放（zhàn fàng）：指花朵开放，也比喻事物呈现美好、灿烂的状态。 2. 本题考查标点符号。 甲处，“谁能没有朋友”是反问句，句尾用问号； 乙处，“没有友谊，世界仿佛失去太阳”是引用的名言，是独立引用，句尾句号在引号里； 故选B。 3. 本题考查词性、修辞、语病、标点。 A。文段中，“哲学家”和“心灵”的词性一样，都是名词； C。画线句② 有语病，缺少主语，可删去“通过”或“能使”； D。“朋友，像一泓清泉，能够滋润我们干涸的心灵”与“朋友，像一缕阳光，能够照亮我们前行的路”是并列的分句，两句之间应用分号，不能改为逗号； 故选B。 五、（2025-2026・江苏无锡惠山・七上期中）阅读下面的文字，按要求答题。 金秋时节，惠山的枫叶宛如一团团燃烧的火焰，与那chéng（        ）澈的蓝天、悠悠的白云相互映衬，构成了一幅色彩斑斓的画卷。站在高处俯瞰，整个惠山区仿佛置身于浩渺的山水之间，令人     甲        。每当周末，我总喜欢cháng（          ）徉在惠山古镇的石板路上，感受着古韵悠悠的风情。古镇的老人们常常坐在门口，谆谆（       ）教导着年轻一代，传承着这里的历史和文化。这里的一切，都让人感受到一种静谧而美好的诗意，真可谓是人间胜地。 （1）给加点字注音。 ①谆谆（            ） （2）看拼音写汉字。 ①chéng（　　　　　　　　　）澈            ②cháng（　　　　　　　　）徉 （3）下列词语填入原文横线甲处最恰当的一项是（       ） A． 心旷神怡 B． 喜出望外 C． 触目惊心 D． 神不守舍 【答案】 （1）zhūn （2）① 澄 ② 徜 （3）A 【解析】 1. 本题考查字音。 谆谆（zhūn zhūn）：形容恳切耐心、再三教诲的样子。 2. 本题考查字形。 澄澈（chéng chè）：形容水或天空清澈透明，也可指心灵、思想纯净明白。 徜徉（cháng yáng）：指自由自在地行走、徘徊，或陶醉于某一情境中。 3. 本题考查成语运用。 心旷神怡：心境开阔，精神愉快。 喜出望外：遇到意外的喜事而特别高兴。 触目惊心：看到某种严重的情况引起内心的震动，多形容事态严重。 神不守舍：形容精神不集中或心神不安定。 原文甲处的语境是“金秋时节……整个惠山区仿佛置身于浩渺山水之间”，这是对优美自然与人文环境的描写，传递出愉悦、舒畅的氛围。“心旷神怡”恰好对应这种因美好环境而产生的开阔、愉悦之感；“喜出望外”侧重“意外喜事”，此处并无意外情节；“触目惊心”带有负面、沉重的情感，与语境不符；“神不守舍”是精神不集中的状态，也不符合此处的感受。 故选A。 六、（2025-2026・江苏省盐城市东台市第一教育联盟・七上期中）阅读语段，按要求完成各题。 语文天地，走进便是风景。 大自然的生生不息是风景：“山lǎng（　　）润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。”“水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。” 暖暖的人间亲情是风景：它的眼睛顺着小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波lín lín（　　）的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。 难忘的快乐往事亦是风景：“下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。” 走进自然看风景，走进语文见人情，心中有情，处处皆景。 （1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（　　） A． chǔ xì B． zhù jì C． chǔ jì D． zhù xì （2）根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 lǎng（　　　　）润          水波lín lín（　　　　） 【答案】 （1）D （2）① 朗 ② 粼粼 【解析】 1. 本题考查字音。 贮蓄（zhù ）：把节约下来或暂时不用的钱或物品存起来。 系（xì）：拴。 故选B。 2. 本题考查字形。 朗润（lǎng rùn）：明亮润泽。 水波粼粼（shuǐ bō lín lín）：形容水面明净。 七、（2025-2026・江苏苏州工业园区星湾学校・七上期中）阅读下列文字，按要求答题。 秋晨的姑苏，被薄纱般的雾霭轻拥，网师园、留园、平江路、西园寺皆浸在这份难得的静谧里。留园的月季花苞裹着清露，正悄悄①（yùn）______酿力量。风掠过网师园的枝叶时，几瓣粉白花瓣轻轻舒展，迎着微光②（zhàn）______放。平江路的巷弄间，花瓣的甜香混着③（qìn）______凉的空气弥漫，西园寺晨钟的④余（yùn）______悄悄漫开，整座城都被这份温柔包裹。通过凝视自然与人文之景，使我们感受到江南秋晨独有的清雅与诗意。 （1）根据拼音写出相应的汉字 ①（yùn）　　　　　酿     ②（zhàn）　　　　　放     ③（qìn）　　　　　凉     ④余（yùn）　　　　　 （2）请修正上文划线句存在的语病。 【答案】 （1）① 酝 ② 绽 ③ 沁 ④ 韵 （2）示例一：凝视自然与人文之景，我们感受到江南秋晨独有的清雅与诗意。 示例二：通过凝视自然与人文之景，我们感受到江南秋晨独有的清雅与诗意。 【解析】 1. 本题考查字音字形。 酝酿（yùn niàng）：酿酒制酒，比喻做准备工作，如事先考虑、商量、准备等。 绽放（zhàn fàng）：（花朵）开放。 沁凉（qìn liáng）：透出凉意。 余韵（yú yùn）：留存的韵致或余音。 2. 本题考查病句的辨析与修改。 成分残缺，“通过”与“使”并用，造成缺少主语，应删去其中一个。 八、（2025-2026・江苏南通崇川・七上期中）阅读下面一段文字，完成下面小题。 摄影，是光与影的诗歌，是以时间yùn niàng而成的琥珀。它能将瞬间凝固成永恒，让平凡的事物zhàn fàng出别样的光彩。当我们透过镜头去观察世界，仿佛打开了一扇通往另一个维度的大门，惊喜之情   A   （油然而生/应运而生）。无论是清晨第一缕阳光洒在花瓣上的晶莹，还是黄昏时分夕阳染遍天际的绚烂，抑或是城市街头的喧嚣与jìng mì，都能在镜头中找到属于自己的独特表达。摄影能够将生活中的点点滴滴转化为一幅幅   B   的画面，成为我们心灵深处永恒的慰藉和珍贵的回忆。 1. 根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。 2. 从括号内选择恰当的词语填在A处。 A处的词语是　　　　　　　　。 3. 根据语境，在B处填上一个恰当的形容词。 B处应填的形容词是　　　　　　　　。 【答案】 1.酝酿 绽放 静谧 2.油然而生 3.动人/绚丽/唯美/璀璨（符合语境的形容词即可） 【解析】 1. 本题考查字形。 酝酿（yùn niàng）：本指造酒时的发酵过程，用来比喻使事物达到成熟的各种准备活动。 绽放（zhàn fàng）：（花）开放。 静谧（jìng mì）：安静。 2. 本题考查成语。 油然而生：某种感情自然而然地产生。应运而生：原指顺应天命而降生，后泛指随着某种形势而产生。在此指透过镜头来观看世界让人自然而然产生惊喜之情。应选“油然而生”。 3. 本题考查词语。 根据“摄影能够将生活中的点点滴滴转化为一幅幅     B     的画面，成为我们心灵深处永恒的慰藉和珍贵的回忆”可知，这是强调摄影能让点点滴滴的生活变成美好的画面，温暖人们的心灵。据此可填的形容词有：动人/绚丽/唯美/璀璨等。 动人：形容某件事情或者某个人有强烈的情感表达，能够引起人们的共鸣和感动。 绚丽：灿烂美丽。 唯美：追求绝对的美。 璀璨：光明灿烂，非常绚丽。 九、（2025-2026・江苏扬州高邮・七上期中）阅读下面文段，完成问题。 高邮的秋天，着墨在清水潭的层林尽染里。杉树林、芦苇丛、亲水栈道，在蓝天白云下，好像大自然的调色板；秋色中的汪曾祺纪念馆，宛如被秋风翻起的巨著。高邮的秋天，悠然lì临于高邮湖的明月夜里。月光如水chéng清，流淌过千年岁月的台阶，映照着湖堤、二桥、湖水。秋风若有似无地吹拂在身上，带来满城的桂花香。高邮的秋天，升腾在南门大街石板路上“高邮慢”式的烟火气中。走在这条高邮最著名的历史老街上，两边商铺里叫卖声               ，阳春面、蒲包肉、糖炒栗子……吃的何止是秋天的时令美食，也是活着的文化韵味。高邮的秋天，一静一动，一步一景，皆比诗情更具画意，看不尽，道不完，也品不够。 （1）根据拼音写汉字。 lì　　　　　临 chéng　　　　　　清 （2）给加点字注音。    着　　　　　　墨 韵　　　　　　　味 （3）填入文中横线处最恰当的一个词语是（     ） A． 滔滔不绝 B． 此起彼伏 C． 络绎不绝 D． 人声鼎沸 （4）下列选项中表述正确的一项是（     ） A． “高邮的秋天，着墨在清水潭的层林尽染里。”加点词语“着墨”本义是用笔墨来叙述描绘，在这句话中的意思是“体现”。 B． “秋色中的汪曾祺纪念馆，宛如被秋风翻起的巨著。”这句话运用了比拟的修辞手法。 C． “高邮的秋天，悠然lì临于高邮湖的明月夜里。”这句话运用了比喻的修辞手法。 D． “秋风若有似无地吹拂在身上，带来满城的桂花香。”这句话中加点的词语依此是名词、动词、动词、动词、名词。 【答案】 （1）① 莅 ② 澄 （2）① zhuó ② yùn （3）B （4）A 【解析】 1. 本题考查字形。 莅临（lì lín）：敬辞，指贵宾或上级到来。多用于书面语或正式场合，表示对来者的尊重。 澄清（chéng qīng）：清澈；弄清楚事实真相，消除误会或谣言。 2. 本题考查字音。 着墨（zhuó mò）：原指书画时下笔落墨，引申为在文字或内容上加以描写、强调或投入笔力。 韵味（yùn wèi）：声韵所体现的意味，多指诗文、音乐、曲艺等含蓄悠长的美感；事物所蕴含的情趣或风味。 3. 本题考查词语使用。 A。 滔滔不绝：形容话多，连续不断。 B。 此起彼伏：这里起来，那里落下，形容接连不断、交替出现的声音或活动。常用于描述掌声、欢呼声、虫鸣、叫卖声等多源、交错、有节奏感的声音场景。 C。 络绎不绝：形容人、车、马等来往频繁，连续不断。 D。 人声鼎沸：形容人声嘈杂喧闹，像水在锅里沸腾一样。 结合“走在这条高邮最著名的历史老街上，两边商铺里叫卖声……阳春面、蒲包肉、糖炒栗子”的语境来看，此处形容叫卖声，并非喧嚣混乱。“叫卖声”来自不同商铺，应是你方唱罢我登场的错落有致之声，应选择“此起彼伏”。 故选B。 4. 本题考查词义、修辞手法、词性。 B。比拟是指把物当作人写（拟人），或把人当作物写（拟物）。本句使用的是“宛如”，即“好像”“如同”，属于明喻，本体是“纪念馆”，喻体是“巨著”，比喻词是“宛如”，并未赋予纪念馆人的动作或情感，也未将人当作物，不是比拟，而是比喻。 C。此句将“高邮的秋天”人格化，说它“悠然莅临”，即赋予秋天以人的行为和情态“悠然、主动到来”。这是典型的拟人，不是比喻。 D。身上：“身”是名词，“上”是方位词，“身上”是方位短语，整体作名词性成分，表示处所，不是动词。 故选A。 十、（2025-2026・江苏徐州贾汪・七上期中）阅读下面语段，回答问题。 轻启课本，行走在文字的世界里，犹如打开了最美丽的画卷：鸟儿呼朋引伴卖弄清脆的歌喉，   A   了生机盎然的春之气息；母亲去庭院做dǎo告时，我变成金色花陪伴在周围，再现无比温馨的画面；小鲁迅在百草园中采食像小珊瑚攒成的覆盆子，载满了童年无限的趣味；解决散步时的分qí彰显中华民族尊老爱幼的传统美德；瘫痪时的史铁生在秋风落叶中与母亲jué别，收获了“好好儿活”的勇气；还有那可爱的水藻把终年zhù蓄的绿色   B   给济南的冬天。chánɡ徉于文字的海洋，既让我们心怀美好与高贵，不断奋力前行，更让我们增长了学问，欣赏到沿途的美景。 （1）根据拼音写出相应的汉字。 dǎo（　　　　　）告   分qí（　　　　　）   jué（　　　　　）别   zhù （　　　　　）蓄   chánɡ（　　　　　）徉 （2）为文中A、B两处选择恰当的词语。 A　　　（传递 传播）   B　　　（奉献 贡献） （3）文中画线句有语病，请将修改后的句子写在横线上。              【答案】 （1）① 祷 ② 歧 ③ 诀 ④ 贮 ⑤ 徜 （2）① 传递 ② 奉献 （3）既让我们增长了学问，欣赏到沿途的美景，更让我们心怀美好与高贵，不断奋力前行。 【解析】 1. 本题考查字形。 祷告（dǎo gào）：向神祈求保佑、宽恕或赐福等。 分歧（fēn qí）：（思想、意见、记载等）不一致，有差别。 诀别（jué bié）：指长别，多指不易再见的离别。 贮蓄（zhù xù）：储存，积聚；也指储存的物品。 徜徉（cháng yáng）：闲游；安闲自在地步行。 2. 本题考查词语运用。 A.传递和传播都有传送、散布的意思，但“传递”更侧重于一个接一个地传送，通常用于具体的事物或信息，如传递消息、传递物品等；而“传播”则更侧重于广泛散布，通常用于抽象的事物或思想，如传播知识、传播文化等。在文中A处，描述的是鸟儿通过歌声将“生机盎然的春之气息”传送出去，鸟儿此起彼伏、互相应和的鸣叫更体现了一个接一个地传送，因此选择“传递”更为恰当。 B.奉献和贡献都有给予、献出的意思，但“奉献”更侧重于无私地给予，通常用于形容人或事物为了某种目的或信仰而做出的牺牲或付出；而“贡献”则更侧重于为集体或社会做出有益的事情或成绩。在文中B处，描述的是水藻将“终年贮蓄的绿色”给予济南的冬天，这里更侧重于水藻无私地给予，因此选择“奉献”更为恰当。 3. 本题考查病句修改。 画线句语序不当，从逻辑顺序上来看，“增长了学问，欣赏到沿途的美景”应该是基础层面的收获，而“心怀美好与高贵，不断奋力前行”则是更深层次的精神提升和行动动力。因此，这两部分内容应该调整顺序，以体现出从基础到深层的递进关系。可修改为：既让我们增长了学问，欣赏到沿途的美景，更让我们心怀美好与高贵，不断奋力前行。 十一、（2025-2026・江苏省淮安市浦东实验中学・七上期中）阅读下面一段文字，按要求答题。 秋日洪泽湖畔的暖阳中，银杏叶悄悄镶上金边，小颖和小祥相约踏秋，不负一场秋意浓。漫步古堰大堤，小祥不禁感叹：“落日余辉中，氤氲着桂花香，yùn酿着一场秋意的盛宴。自古逢秋悲寂寥，史铁生的怀念，马致远的秋思，似乎在秋意中都变得格外凝重。秋是文人墨客的宠儿，他们热衷于向她寄托情思，否则一腔（心情     心绪）似乎也会飘飘荡荡，没有着落。倘若一年四季少了秋，大概也会失去很多情味吧！课文中也用优美的语言，描绘了多姿多彩的四季美景，抒发了亲近自然、热爱生活的感情。小颖，你说是吧？” 小颖在小祥感叹之余，发现这段话中有一些小问题，请你协助小颖解决它们吧！ （1）请从下面两幅字中任选一幅临写在田字格里。 飘飘荡荡             多姿多彩 （2）给加点字注音，根据拼音写汉字。 yùn：　　　　　　　　　　　　               着：　　　　　　　　　　　　 （3）小颖说语段中有一个错别字：请你找出并修改。 　　　　　　　　　　　　改为　　　　　　　　　　　　 （4）结合语境，从括号内选择恰当的词语填在横线上。 【答案】 （1）或 （2）① 酝 ② zhuó （3）① 辉 ② 晖 （4）心绪 【解析】 1. 本题考查规范书写汉字的能力。注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。做本题时，注意正楷书法要笔画平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。标点符号各占一格。注意“飘、荡、多、姿、彩”的间架结构和写法。 2. 本题考查字音字形。 酝酿（yùn niàng）：本指造酒的发酵过程。比喻做准备工作，如事先考虑、商量、协调等，使事物逐渐达到成熟的准备状态。 着落（zhuó luò）：下落，指事物最终的归宿或结果。可以依靠或指望的来源，多指生活、经济等方面的依靠。 3. 本题考查字形。 余辉——余晖，指傍晚的阳光。 4. 本题考查词语运用。 “心情”通常指较为直接、表面的情绪状态，如高兴、悲伤等；“心绪”则更侧重于内心的思绪、情感状态，带有一定的复杂性和深沉感。在这个语境中，描述的是文人墨客在秋天时内心复杂的情感寄托，用“心绪”更为贴切。 十二、（2025-2026・江苏无锡锡东片・七上期中）走进一至三单元，我们徜徉在文学的天地里：老舍笔下冬天的济南，暖和安适地睡着在摇篮般的山怀里，那澄清的河水缓缓流淌，仿佛承载着人们对生活的温润期盼；《秋天的怀念》中，母亲面对儿子的暴怒无常，总是悄悄地躲出去，那憔cuì（     ）的背影里，藏着无尽的隐忍；莫怀戚一家在田野散步，面对分qí（     ），一句“我走不过去的地方，你就背着我”让爱在步履中传递；百草园中“美女蛇”的传说，让年少的鲁迅听得入迷，多年后重读他（ ① ），这故事里原来还寄托着长辈对孩童的告诫；而《论语》十二章中，“学而不思则罔”的谆谆教诲穿越千年的目的是为了提醒我们思学并重，不可懈怠。这些文字，如星辰般照亮了我们初中的语文旅程，让我们在感动中成长，在思索中前行。 1. 根据情境，完成字音字形书写。 澄清 （　　　　　）               憔cuì（　　　　　）            分qí （　　　　　）                 谆谆教诲（　　　　　） 2. 文段中画横线的句子有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。 而《论语》十二章中，“学而不思则罔”的谆谆教诲穿越千年的目的是为了提醒我们思学并重，不可懈怠。 修改：　　　　　　　　　　 3. 下列哪个成语填入原文①处最恰当（     ） A． 恍然大悟 B． 油然而生 C． 喜出望外 D． 不求甚解 【答案】 1.① chénɡ ② 悴 ③ 歧 ④ zhūn 2.而《论语》十二章中，“学而不思则罔”的谆谆教诲穿越千年的目的是提醒我们思学并重，不可懈怠。 3.A 【解析】 1. 本题考查字音字形。 澄清（chéng qīng）：指清澈。 憔悴（qiáo cuì）：形容人面色不好，精神不振，身体瘦弱。 分歧（fēn qí）：指思想、意见、记载等不一致，有差别。 谆谆教诲（zhūn zhūn jiào huì）：指恳切、耐心地再三教导。 2. 本题考查病句修改。 该句子的语病为句式杂糅，“目的是”与“为了”表达的语义重复，二者核心均是说明“谆谆教诲穿越千年”的意图，同时使用会导致句子结构冗余、逻辑重复，因此可删除“为了”或“的目的”。 改句：而《论语》十二章中，“学而不思则罔”的谆谆教诲穿越千年的目的是提醒我们思学并重，不可懈怠。或：而《论语》十二章中，“学而不思则罔”的谆谆教诲穿越千年是为了提醒我们思学并重，不可懈怠。 3. 本题考查成语运用。 A.恍然大悟：形容一下子明白过来。 B.油然而生：指某种思想感情自然而然地产生。 C.喜出望外：指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。 D.不求甚解：指学习或研究不认真、不深入。 原文①处的语境是“多年后重读‘美女蛇’的传说”，随后点明“这故事里原来还寄托着长辈对孩童的告诫”——这是多年后重读才明白的深层含义。“恍然大悟”恰好对应“多年后重读才明白故事的深层寄托”这一情境，因此填入① 处最恰当，故选A。 十三、（2025-2026・江苏无锡梁溪・七上期中）阅读下面的文字，按要求答题。 深秋的校园里，桂花在枝头静静zhàn           放，香气浮动。一条           的小路蜿蜒向前，我们漫步其上，cháng           徉在花影间，用心感受着自然的馈赠。偶尔会在一簇特别美的花前徘徊，伸手想触碰又收回。霎          时，一阵秋风掠过，我们仰起脸，清风拂过面庞，童年的欢愉就这样悄悄定格在秋日的画卷里。 （1）根据拼音写汉字或给加点字注音。 zhàn　　　　　　　　　　放 cháng　　　　　　　　　　徉 霎　　　　　　　　　　时 （2）填入横线处的词语，最恰当的一项是（       ） A． 鸦雀无声 B． 人迹罕至 C． 人声鼎沸 D． 无人问津 【答案】 （1）① 绽 ② 徜 ③ shà （2）B 【解析】 1. 注意“绽、徜”字的书写；注意“霎”字的读音。 2. A。鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静。它侧重“声音”，但文段修饰的是“小路”，不是“环境安静”，且后文有“漫步”“徜徉”，说明人在活动，并非绝对无声，所以不恰当； B。人迹罕至：指很少有人到达，用来形容小路僻静，符合校园里偏僻少人的小路的语境，使用恰当； C。人声鼎沸：形容人群嘈杂喧闹，像锅里的水沸腾一样。这与文段中“静静绽放”“漫步”“徜徉”的宁静氛围完全不符； D。无人问津：比喻没有人来探问、尝试或购买，常用来形容事物被冷落。它带有“被忽视”的意味，而这里的小路是作者“漫步”“徜徉”的地方，说明它是被欣赏、被走过的，不是“无人关心”，所以不恰当。 一、（2025-2026・江苏徐州徐州经济技术开发・七上期中）根据语境作答。 “苏超”的破圈而出，在畅通经济循环、激发消费潜能上释放出巨大能量，这既植根于政府前瞻布局、创新治理所形成的协同效应，也得益于江苏深厚的经济与文化基底。江苏省文旅厅介绍，省内十三个地市经济实力相对（A），孕育了“相互比拼、相互调侃”的良性竞争文化，为“苏超”提供了独特的土壤。与此同时，江苏经济活力旺盛，消费内生动力强劲，“苏超”（B）地成为了调动情绪、释放消费的重要平台。 （1）为文中A、B两处选择恰当的词语。 均衡     均等       正当其时     恰如其分 （2）文中画线句子有语病，请将修改后的句子写在横线上。 【答案】 （1）均衡；恰如其分 （2）这既植根于江苏深厚的经济与文化基底，也得益于政府前瞻布局、创新治理所形成的协同效应。 【解析】 1. 第一空： 均衡：平衡；各方面力量、分布等大体相等。 均等：平均、相等，侧重数量、机会完全一样。 语境是江苏十三个地市经济实力大体持平，并非各地经济水平完全一模一样，侧重发展态势平衡，因此选择“均衡”。 第二空： 正当其时：正处在合适的时机。 恰如其分：说话、办事恰当稳妥，正好符合分寸。 语境中指“苏超”精准契合当下大众消费与情绪释放的需求，作为消费平台定位适配、作用合适。侧重平台发挥的作用恰到好处，并非强调时间刚好，因此选择“恰如其分”。 2. 病因：逻辑语序不当。事理上，地域长期积淀的经济文化底蕴是内在根本基础，适宜搭配“植根于”；政府布局治理带来的协同效应是后天促成的有利条件，适宜搭配“得益于”。原句先后顺序颠倒，违背由内到外、由根本到外部条件的逻辑。 修改意见：调整两个分句顺序。 修改后的句子：这既植根于江苏深厚的经济与文化基底，也得益于政府前瞻布局、创新治理所形成的协同效应。 二、（2025-2026・江苏南通海门・七上期中）阅读下面一段文字，完成下面小题。 踏上七年级语文阅读的新征程，我们在文字的世界中成长。《春》的五彩里，雨中的村落像A___________，让我们沉醉其间；《秋天的怀念》中，母亲流转xīn xù中的隐忍，让我们读懂生命的坚韧与深情；《散步》里，中年人的艰难抉择，更教会我们责任与担当……cháng yáng于这一篇篇动人篇章，情感似娇蕊zhàn fàng，或热烈、或含蓄，智慧如灵光闪现，点亮我们的认知，B___________（引领/领导）我们走向更丰盈的内心世界。 1. 根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。 2. 请在A处补全比喻句。 A处的句子是　　　　　　　　　　　　。 3. 辨析近义词，选词填在B处。 B处的词语是　　　　　　　　　　　　　。 【答案】 1.2.示例：一幅五彩的画卷 3.引领 【解析】 1. 略 2. 要贴合《春》原文春雨图景，本体是雨中的村落，选择具有朦胧淡雅质感的事物作喻体，喻体要和春雨细密朦胧的氛围相匹配，语句通顺，能够承接“让我们沉醉其间”的情感表达。 示例：笼罩着薄烟的水墨画 3. 引领：引导、带领，多用于思想、精神层面，指向内心、认知等抽象事物。 领导：侧重组织上的统率指挥，对象多是人、集体。 B处：语段写篇章中的智慧启发我们的认知，走向丰盈的内心世界，属于精神思想层面的引导。“领导”多用于组织管理，不适合搭配内心世界；应选：引领。 三、（2025-2026・江苏盐城大丰・七上期中）阅读下面的文字，按要求答题。 大丰的秋晨，是一首澄清而静谧的诗。滩涂上，芦花盛放，将广mào的土地装点得如云似雪。成群的麋鹿呼朋引伴，在金色的霞光中悠然踱步。它们时而低头觅食，时而昂首凝望，每一个姿态都流露出这片土地主人的从容。这番景象，足以贮蓄我们一整个秋天的温暖，澄清我们内心的纷扰。 （1）根据拼音写出相应的汉字，并为加点字注音。 ①广mào（　　　　　）②贮（　　　　　）蓄 （2）“芦花”是　　　　　　　　　　词，“装点”是　　　　　　　　　　词（填写词性）。 （3）文中“呼朋引伴”一词，让我们联想到朱自清《春》中描写鸟儿热闹场景的句子。请完整地写出这个句子。 （4）仿照下面的句式，运用比喻或拟人的修辞手法描写大丰的某一景致。 例句：成群的麋鹿呼朋引伴，在金色的霞光中悠然踱步。 仿句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】 （1）① 袤 ② zhù （2）① 名 ② 动 （3）鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。 （4）示例：成片的芦苇摇曳生姿，在微风中轻轻梳理着雪白的长发。 【解析】 1. 注意“贮”字的读音；注意“袤”字的写法。 2. “芦花”是事物的名称，指芦苇的花，在“芦花盛放”中充当主语，代表具体事物，因此是名词。 “装点”是表示修饰点缀的动作，在句中支配宾语“土地”，作句子的谓语成分，因此是动词。 3. 注意“窠”“嫩”“喉”“宛”等字词的写法。 4. 选取大丰景致，如芦花、滩涂、候鸟、海风、秋草等都可以； 例句句式：事物+拟人化动作，搭配环境背景（地点/光影）。 示例：洁白的芦花随风起舞，在轻柔的秋风里肆意飞扬。 四、（2025-2026・江苏宿迁沭阳县怀文・七上期中）阅读语段，按要求完成相应任务。 春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，四季景物美不胜收。 春是温柔的信使，带着暖意来到人间。冰雪消融，溪流清澈见底，映着岸边烂màn的桃花与新抽的柳丝，相映成趣；湿润的空气里，悄悄酝酿着青草与花苞的芬芳，沁人心脾；牧童的笛声清脆悠扬，穿过晨雾，__A__了沉睡的田野，连泥土都透着勃勃生机，让人忍不住徜徉其间，沉醉在这明媚春光里。 夏是热烈的歌者，用阳光与雨露谱写__B__。正午骄阳似火，树叶浓绿如盖；傍晚时分，夏雨淅沥落下，洗去白日的燥热，晚风送来阵阵清凉，蛙鸣与虫唱交织成自然的交响，尽显夏日的活力与舒爽。 秋是沉静的智者，__C__着成熟的轮廓。天空变得格外辽阔，蓝得纯粹而干净；夜晚的乡村格外安静，　　　　　　。这是经春夏耕耘后，为人们积存下来的甜蜜馈赠。 冬是素雅的画家，以白雪绘就纯净天地。漫天飞雪飘落，__D__山川田野，万物披上银装，静mì而安详。生灵们蛰伏休憩，在静默中积蓄力量，等待下一个轮回的生机。 （1）根据拼音写汉字或给加点的字注音。 烂màn（　　　　　） 徜徉（　　　　　） 淅沥（　　　　　） 静mì（　　　　　） （2）填入文中A、B、C、D处的词语，最恰当的一项是（     ） A． 叫醒 诗行 描写 覆盖 B． 唤醒 乐章 勾勒 覆盖 C． 唤醒 乐章 覆盖 勾勒 D． 叫醒 诗行 勾勒 覆盖 （3）根据语境，请在文段中画波浪线处续写句子，使语意连贯。 【答案】 （1）① 漫 ② cháng ③ xī ④ 谧 （2）B （3）示例：只有虫鸣在草丛间低吟浅唱 【解析】 1. 注意“徜”的读音。 2. A．叫醒：侧重大声呼喊使人醒来；唤醒：可用于抽象事物，指把沉睡的事物、内在生机催动苏醒。 语境是牧童悠扬的笛声穿过晨雾，让沉睡的田野恢复生机，属于抽象层面催动景物苏醒，“唤醒”适配抒情的文学语境，因此A空选“唤醒”。 B．诗行：指诗歌的分行；乐章：指乐曲的组成部分，和音乐相关。 前文把夏比作热烈的歌者，搭配动词“谱写”，音乐范畴的“乐章”可以和歌者、后文蛙鸣虫唱构成的自然交响呼应，因此B空选“乐章”。 C．描写：用文字描摹事物；勾勒：用简练线条画出轮廓，可引申为描摹事物大体形态。 语境是秋像沉静的智者，描画出成熟事物的轮廓，“勾勒”搭配“轮廓”是固定搭配，契合语句表达，因此C空选“勾勒”。 D．覆盖：遮盖、笼罩；勾勒：描画轮廓。语境是飞雪飘落笼罩山川田野，万物披上银装，“覆盖”能体现白雪铺满大地的状态，因此D空选“覆盖”。 3. 首先从语境来看，前文将秋比作沉静的智者，此刻落笔秋夜乡村的静谧氛围，续写的语句要延续整体细腻柔缓的写景风格，选用月色、虫鸣、果香这类秋日乡村典型意象，以细微声响反衬环境安宁，还要暗合后文秋日收获馈赠的内涵，和整段文字的抒情节奏保持统一。 示例：细碎虫鸣伴着清甜果香缓缓飘散，月光轻柔洒遍错落的果园与田垄。 五、（2025-2026・江苏江阴・七上期中）学校正开展“成长中的挚友同行”专题学习活动。 作为班长，你去邀请校团委书记张老师参加今天下午3点在班级召开的以“有朋自远方来”为主题的班会，见到张老师，你会怎么说？ 【答案】 （1）班的班长。今天下午3点，我们班将在本班教室举办“有朋自远方来”主题班会，特邀请您莅临指导，不知您是否有时间？ 【解析】 本题考查情景对话。 作答此题，要明确身份与目的。说话人是班长，任务是代表班级向校团委书记张老师发出正式、礼貌的邀请；必须清晰、完整地说明活动内容（“有朋自远方来”主题班会）、具体时间（今天下午3点）和地点（班级教室）；使用“您好”“邀请您莅临指导”等敬语，并以商量的口吻询问对方的意愿；整体表述需条理清晰，语言流畅，符合场合要求。 示例：张老师，您好！我是七年级（1）班的班长。今天下午3点，我们班将在本班教室举办一场以“有朋自远方来”为主题的班会。我们诚挚地邀请您莅临指导，为我们的活动提出宝贵意见。不知您届时是否有时间参加？ 六、（2025-2026・江苏南京联合体・七上期中）参加“同气相求”寻良友活动，同学们利用AI（人工智能）生成交友启事。下面是小霞输入的指令和AI据此生成的交友启事，请你也输入指令，以便AI生成属于你自己的交友启事。 小霞输入的指令                                      AI生成的交友启事 【答案】 示例： 文字内容：我的交友关键词是“探索”和“支持”。探索意味着我们对世界充满好奇，愿意一起尝试新事物，分享发现的乐趣；支持则代表在彼此遇到困难时，能成为对方坚实的后盾，给予理解和鼓励。 配图元素：主体是两个背包客并肩站在山顶看日出的背影，远方是连绵的群山和初升的太阳。背景使用渐变的橙紫色，象征黎明与希望。 版面设计：文字位于图片下方居中位置。“探索”与“支持”两个关键词使用醒目的橙色并加粗显示。 【解析】 本题考查图文转化。 需先分析小霞指令的构成（文字内容、配图元素、版面设计），理解其如何通过具体描述生成对应启事，再围绕自身交友关键词，设计结构清晰、要素完整的指令。 根据小霞指令中“文字内容：我的交友关键词是‘真诚’和‘乐观’。真诚让我们……；乐观则能……”分析，她清晰定义了关键词并解释了其对于友谊的意义；根据“配图元素：主体是……，上方有……。用……背景色，……是……颜色”分析，她对图像的主体、辅助元素及色彩提出了明确要求；根据“版面设计：文字在……位置。‘真诚’和‘乐观’两个关键词放大加粗”分析，她对文字布局和关键词突出方式做了具体说明。 示例： 文字内容：我的交友关键词是“书香”与“远方”。书香让我们在阅读中相遇，分享思想的火花，在交谈中碰撞智慧；远方则象征着我们对未来的共同憧憬，渴望结伴而行，在人生旅途中互相激励，看遍更广阔的风景。 配图元素：主体是两本交叠的书籍，书页间飘出蜿蜒的小路，通向远方的山川与星空。背景采用深邃的蓝紫色渐变，书籍为暖褐色，小路与星辰为浅金色。 版面设计：文字位于图片上方居中。“书香”与“远方”二词使用深蓝色特殊字体并加粗，周围点缀细小的星辰符号。 七、（2025-2026・江苏省南京市钟英中学・七上期中）仿照示例，完善“自我介绍”提纲。 ［示例］“微风”：性格温和，情绪稳定；“青松”：爱好长跑，磨砺意志；“鸿雁”：心怀远方，同心共进。 基本情况介绍  用三种自然事物形容自己 （1）“　　　　　　　　”：　　　　　　　　　　　　　　　　（2）“　　　　　　　　”：　　　　　　　　　　　　　　　　（3）“　　　　　　　　”：　　　　　　　　　　　　　　　　  总结并表达结交朋友的想法 【答案】 ① 暖阳 ② 性格开朗，待人热情 ③ 溪流 ④ 爱好阅读，细腻沉静 ⑤ 新芽 ⑥ 热爱尝试，充满朝气 【解析】 本题考查句子仿写。 要仿照示例，选取三种具有鲜明象征意义的自然事物，分别对应自身的性格特点、兴趣爱好、志向追求这三个不同维度，每个自然事物后用两个四字词语来陈述。 示例：劲竹：正直坦荡，沉稳内敛；墨荷：醉心书画，静享雅趣；云帆：心怀丘壑，志在远方。 八、（2025-2026・江苏镇江扬中・七上期中）班级即将举办“我的交友观”主题班会，主持人想引用关于“友谊”或“朋友”的古诗文名句作为开场白来营造氛围。请你仿照示例，推荐这样的一句，并简要说明推荐理由。 示例：我推荐：海内存知己，天涯若比邻。 理由：这句诗告诉我们，真挚的友谊可以超越空间的阻隔，即使远在天边也感觉近在咫尺，能很好地体现友情的珍贵与力量。 我推荐：　　　　　　　　　 理由：　　　　　　　　 【答案】 ① 示例：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 ② 这句诗以桃花潭水的 “ 千尺深 ” 作比，生动凸显了朋友间情谊的深厚绵长，既饱含真挚的送别之情，又传递出友谊的重量，能快速唤起大家对珍贵友情的共鸣，契合班会主题。 【解析】 本题考查语言表达。 首先筛选名句：优先选择流传度广、字面意思直白、核心聚焦“友谊/朋友”的古诗文名句，避免主题模糊的句子。然后提炼名句的核心内涵，如友情的深厚、长久、相知、互助等，明确其与“我的交友观”主题的关联点。解释名句的表层含义，如修辞手法、场景，再延伸到深层情感或道理，最后落脚到契合班会氛围、引发听众共鸣的作用，确保理由紧扣主题且有层次感。本题为开放性试题，答案不唯一。 示例： 我推荐：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 理由：这句诗以豪迈的笔触慰藉友人，传递出对真挚友谊的笃定与对他人品格的认可，既展现了友情的豁达与底气，也能鼓励大家以开放的心态看待交友，契合班会传递积极交友观的核心。 九、（2025-2026・江苏省南京市钟英中学・七上期中）根据提示，完善文字表达。 来看看我的新校园！教学楼前的广场特别宽敝，对于我们来说，跑跳都很自在！人工湖的水澄清，沿湖徜洋，自在惬意。银杏叶飘落，铺满湖边小径。我真期待在这儿和同学们一起成长！ （1）修改错别字，归纳错因。 ①将“敝”改成　　　　　　　　（形近字易写错。） ②将“洋”改成　　　　　　　　（同音字易写错。它的读音是　　　　　　　　。） （2）画线句吸引力不够，调动多种感官扩写这句话。 【答案】 （1）① 敞 ② 徉 ③ yáng （2）金黄的银杏叶在微风中簌簌飘落，像一只只轻盈的蝴蝶，轻轻覆盖在湖边的小径上；踩上去沙沙作响，脚下柔软而微凉，空气中还弥漫着淡淡的草木清香。 【解析】 1. 本题考查字形。 “宽敝”应为“宽敞”。根据语境，“宽敞”意为宽阔、不拥挤，而“敝”本义为破旧（如“敝帚自珍”），与文意不符。二字形近（都含“攵”旁），学生易混淆，属于形近字易写错。 “徜洋”应为“徜徉”。“徜徉”指悠闲自在地来回走动，是固定搭配；“洋”虽与“徉”同音（yáng），但意思指向海洋或广大（如“洋洋得意”），在此处语义不通，属于同音字易写错。 2. 本题考查扩写句子。 原句仅从视觉角度描写银杏叶，画面单一。扩写时应调动多种感官：用视觉表现颜色与动态（如“金黄”“纷飞”），听觉模拟落叶声（如“沙沙”“簌簌”），触觉描述脚踩落叶的质感（如“松软”“微凉”），还可加入嗅觉（如“清冽”“草木气息”）。通过多感官融合，使场景更生动立体，增强感染力，更好地传达校园秋日的宁静美好与作者的欣喜之情。 示例：金黄的银杏叶随风轻轻旋落，如雨般洒满湖畔小径；踩上去发出细碎的沙沙声，脚下松软微凉，鼻尖还萦绕着一丝清冽的秋日草木香。 十、（2025-2026・江苏南京鼓楼・七上期中）小清代表班委会拟了一份活动邀请函。请根据要求，完成题目。 邀请函 尊敬的张老师： 您好！ 我班定于11月22日9：00在古林公园开展“寻味鼓楼”研学活动成果分享会。我们诚挚地邀请您担任本次活动的指导老师，与我们共度其乐融融的时光。我们定会认真学习，不耻下问，望您抽出宝贵时间莅临指导，不吝见教。 初一（8）班班委会 2025年11月8日 （1）你发现邀请函中有一处成语使用不当，请指出。 （2）邀请函中有一处谦敬词使用不当，请你指出并修改。 【答案】 （1）“不耻下问”，用错对象。 （2）“见教”应改为“赐教”。 【解析】 1. 本题考查成语运用。 不耻下问：原意是不以向地位、学问比自己低的人请教为可耻，多用来形容长辈或上级虚心向晚辈或下级请教。 在邀请函中，发出邀请的是学生，邀请的对象是老师，学生向老师请教是正常的、应有的态度，不能用“不耻下问”来形容，因为“下问”的“下”指的是地位或学问低于自己的人，而老师显然高于学生。 因此，“不耻下问”使用对象错误，应改为更合适的表达，如“虚心求教”“认真请教”等。 2. 本题考查文学常识。 “见教”是谦辞，多用于自己请别人指教，但“不吝见教”的搭配不常见，且“见教”本身已含有“请对方指教”的意思，与前面的“望您抽出宝贵时间莅临指导”在语气上略显重复。更合适的谦敬词应是“不吝赐教”。“赐教”是敬辞，用于请对方给予指教，与“不吝”搭配，即“不吝赐教”，表示希望对方不要吝啬自己的教导，语气更为恰当、得体。 十一、（2025-2026・江苏南京鼓楼・七上期中）小石写了活动宣传语，请你根据语境完成题目。 早晚要来趟鼓楼吧！ 这里，既留存着老厂房工业记忆，亦洋溢着新街区的潮流活力。这里，山朗润，水清灵。mù浴在鼓楼公园的晨光里，遥想古代礼仪之庄重；徜徉于颐和路，领略民国建筑之风情。漫步潮流街区，还有美食满足你的味蕾。在这里，时光都变得和ǎi可亲起来。 让我们一起在鼓楼寻访时光印记、______、享受惬意时光吧！ （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。 ①朗润　　　　　　　　　　　 ②mù　　　　　　　　　　　浴   ③徜徉　　　　　　　　　　　   ④和ǎi　　　　　　　　　　　 （2）下列替换文中“早晚”一词最恰当的一项是（     ） A． 早上和晚上 B． 迟早 C． 也许 D． 有空 （3）结合上下文，在横线上填空。 让我们一起在鼓楼寻访时光印记、　　　　　　　　　　　、享受惬意时光吧！ 【答案】 （1）① rùn ② 沐 ③ cháng ④ 蔼 （2）B （3）示例：领略建筑风情 【解析】 1. 本题考查字音字形。 ① 朗润（lǎng rùn）：形容景物或声音明亮润泽。 ② 沐浴（mù yù）：洗澡、洗浴，也比喻受润泽或沉浸在某种环境中。 ③ 徜徉（cháng yáng）：彷徨，心神不宁；陶醉于某事物之中。 ④ 和蔼（hé ǎi）：态度温和，容易接近。 2. 本题考查理解词义。 宣传语中“早晚要来趟鼓楼吧”是一种亲切的邀约，意在呼吁大家找机会来鼓楼游玩。 A。“早上和晚上”是对“早晚”的字面解释，指代具体时段，不符合宣传语邀约的语境； B。“迟早”的意思是“或早或晚，终究会”，带有必然会发生的意味，暗示“鼓楼值得一去，你终究会来”，符合宣传语的语境； C。“也许”是表推测的副词，放在句首会让邀约的语气变得犹豫，失去宣传语的号召力； D。“有空”更偏向“提醒大家抽时间来”，与宣传语的语境不符； 故选B。 3. 本题考查仿写、补写语句。 作答此题时，首先要分析已给出分句的结构特点，“寻访时光印记”“享受惬意时光”均为“动词+偏正短语”的动宾结构，因此横线上需补充结构完全一致的短语；其次要结合文段内容筛选核心信息，文段中提到了鼓楼的“老厂房工业记忆”“民国建筑风情”“潮流活力”“特色美食”等核心元素，从中提炼出对应的动宾短语即可。 示例：感受潮流活力。 十二、（2025-2026・江苏南京联合体・七上期中）阅读下面的文字，按要求作答。 微风掠过小学校门，带着熟悉的暖意。曾经一起奔跑过的操场、共用过的课桌，还有同学们响彻云xiāo的加油呐喊、毕业时老师的谆谆教诲，都化作心底柔软的微澜。而当初中的晨光再次照亮课本，霎时又有新的期待悄然萌发。期待zhǎn新的相遇，憧憬未知的课堂，          。希望在初中的旅程里，能收获和旧时光同样珍贵的记忆。 （1）根据拼音写汉字。 ①云xiāo（　　　　　）                 ②zhǎn（　　　　　）新 （2）给加点字注音。 ①谆（　　　　　　）谆教诲             ②霎（　　　　　　）时 （3）在横线上填写一个句子，使之与上下句构成排比。 【答案】 （1）① 霄 ② 崭 （2）① zhūn ② shà （3）盼望美味的食堂/向往丰富的活动/ 期待蜕变的成长 …… 【解析】 1. 本题考查字形。 （1）云霄（yún xiāo）：极高的天空。 （2）崭新（zhǎn xīn）：非常新，全新。 2. 本题考查字音。 （1）谆谆教诲（zhūn zhūn jiào huì）：形容恳切、耐心地教导。 （2）霎时（shà shí）：极短的时间，忽然。 3. 本题考查仿写。 仿写句要和“期待崭新的相遇，憧憬未知的课堂”结构一致，符合“动词+形容词+的+名词”的格式，仿写内容应表达对初中生活的美好向往。可以从学习成长、人际交往、自我突破等角度构思。 示例一：向往精彩的社团。 示例二：渴望深厚的友谊。 十三、（2025-2026・江苏省无锡市侨谊实验中学・七上期中）阅读下面的文字，按要求答题。 走出校园，亲近自然。立春过后，【甲】你看那绿油油的原野，生机勃勃。再过两个月，燕子翩然归来，布谷鸟也来了，它们嗓音嘹亮。转入炎热的夏季，蝉在林叶间徘huái（     ）。【乙】到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，秋姑娘莅（     ）临人间。【丙】北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹了。静mì（     ）的寒冬终于到来了，北方冬季的旷野上            。【丁】我们听到天空浩渺，大地苍茫。 （1）给加点字注音。 莅临（　　　　　） （2）根据拼音写汉字。 徘huái（　　　　　）        静mì（　　　　　） （3）下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（     ） A． 人声鼎沸 B． 花枝招展 C． 人迹罕至 D． 各得其所 （4）以上语段画线句有语病的一项是（     ） A． 【甲】句 B． 【乙】句 C． 【丙】句 D． 【丁】句 【答案】 （1）lì （2）① 徊 ② 谧 （3）C （4）D 【解析】 1. 本题考查注音。 莅临（lì lín）：意思是来到；来临，光临，多用于贵宾。 2. 本题考查根据拼音写汉字。 徘徊（pái huái）：表示在一个地方来回走动，或比喻犹豫不决，也比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。 静谧（jìng mì）：形容静寂无声或恬静的模样。 3. 本题考查成语的理解与运用。 A.人声鼎沸：本意是锅里的水烧开了，发出响声；现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅； B.花枝招展：花朵枝叶迎风摆动，形容女子妆饰艳丽。多就走动的姿态而言；也比喻妇女打扮得十分艳丽； C.人迹罕至：意思是人的足迹很少到达；指荒凉偏僻的地方； D.各得其所：原指各人都得到满足，后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排； 句中形容北方冬季的旷野荒凉偏僻，少有人烟，用“人迹罕至”符合语境； 故选C。 4. 本题考查病句的辨析。 D.该句存在搭配不当的语病，“听到”这一动词通常与声音、话语等听觉内容相关联，而“天空浩渺，大地苍茫”是通过视觉感知的。据此应修改为“我们看到天空浩渺，大地苍茫”； 故选D。 十四、（2025-2026・江苏省淮阴中学新城校区等校・七上期中）阅读下面一段文字，按要求答题。 校园里梧桐新吐的nèn绿在阳光下泛着暖光，一场酝酿已久的校园艺术沙龙即将启幕。宽敞的大礼堂座无虚席，台下人声鼎沸，如春潮涌动。当第一缕琴音淌出，喧嚣又如潮水般退去，整个空间霎时鸦鹊无声。在渐浓的艺术氛围里，我们开始屏息______（鉴赏   鉴别），用心灵与每一个音符、每一道旋律对话。 （1）请从下面两幅字中任选一幅临写在田字格里。 座无虚席                                               春潮涌动 （2）根据拼音写汉字，给加点字注音。 nèn（　　　　　　）绿                                        人声鼎沸（　　　　　　） （3）找出并改正文段中的一个错别字。 　　　　　　改为　　　　　　 （4）结合语境，从括号内选择恰当的词语填在横线上。 【答案】 （1） （2）① 嫩 ② dǐng （3）① 鹊 ② 雀 （4）鉴赏 【解析】 1. 本题考查汉字书写。 ① 用正楷字体书写，工整美观；② 汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；③ 不写繁体字。注意“虚、席、潮”等易错字词的书写。 2. 本题考查字音字形。 嫩绿（nèn lǜ）：指浅淡清新的绿色。 人声鼎沸（rén shēng dǐng fèi）：本意指锅中水烧开发出响声，引申为形容人群声音嘈杂喧闹的场景。 3. 本题考查字形。 鸦鹊无声——鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静。 4. 本题考查词语运用。 鉴赏：指对艺术品、文物等的鉴定和欣赏，侧重于品味、欣赏、领会其中的美感和价值；鉴别：指辨别（真假好坏）。侧重于分辨真伪、优劣。此处指在艺术氛围中欣赏音符与旋律，用 “鉴赏” 恰当。 十五、（2025-2026・江苏镇江京口区校・七上期中）阅读语段，完成后面的题目。 人工智能时代，我们不得不重新审视读书这个虽然______，但并非______的求知方式。一本好书像一面无形的墙，在自我和外界之间筑起一道边界。哪怕外面世界______，只要在这道边界的庇护下，你就会是平静的、专注的、从容的。思考会伴随自在的节拍，让你可以躲开令你______的琐事；让你可以在不同的时空中穿梭驰骋；让你可以在知识的园地里做一回园丁；让你可以品尝人间百态，与书中人物同悲喜、共命运。读书是一场全方位的心灵改造活动，一本好书的影响可能会伴随我们一生。 （1）在画横线处依次填入词语最恰当的一项是（     ） A． 老旧   古老   风吹雨打   焦头烂额 B． 老旧   古老   焦头烂额   风吹雨打 C． 古老   老旧   焦头烂额   风吹雨打 D． 古老   老旧   风吹雨打   焦头烂额 （2）下列说法正确的一项是（     ） A． “思考会伴随自在的节拍”一句中，“会 ”是动词，“节拍 ”是名词。 B． “一本好书像一面无形的墙”运用了比喻中的暗喻。 C． 加点词“园丁”在语境中的词义为“教师”。 D． 朗读“一本好书的影响可能会伴随我们一生”一句时，重音应该放在“一本”二字上。 【答案】 （1）D （2）A 【解析】 1. 本题考查词语运用。 老旧：陈旧、破旧。 古老：经历了久远年代的。 第一空描述的是“读书”这个求知方式，强调其历史悠久，故“古老”更合适。 第二空描述的是“求知方式”并非“陈旧、破旧”，故“老旧”更合适。 风吹雨打：原指花木遭受风雨摧残，比喻恶势力对弱小者的迫害，也比喻严峻的考验。 焦头烂额：烧焦了头，灼伤了额，比喻非常狼狈窘迫，有时也形容忙得不知如何是好，夸张意味浓厚。 第三空描述的是“外面世界”的状况，强调其复杂多变，故“风吹雨打”更合适。 第四空描述的是“琐事”给人的感觉，强调其令人烦躁不安，故“焦头烂额”更合适。 故选D。 2. 本题考查词句分析。 B．“一本好书像一面无形的墙”运用比喻中的明喻，本体是“一本好书”，喻词是“像”，喻体是“无形的墙”，而不是暗喻； C．“让你可以在知识的园地里做一回园丁”的“园丁”本义是“从事园艺工作的工人”，语境义是：比喻在知识领域进行耕耘、培育的人（或学习者、探索者），这是一种比喻的说法； D.朗读“一本好书的影响可能会伴随我们一生”一句时，重音应该放在“一生”二字上，以强调好书影响的持久性和深远意义； 故选A。 十六、（2025-2026・江苏南通海安十三校・七上期中）阅读下面的文字，根据语境完成题目。 沐浴着秋日的阳光，我们进入初中校园。转眼间，半学期就要过去了。在这里，我们结识了新的老师和同学，收获了来自文学的kāng kǎi馈赠；在这里，我们认识方正明礼的陈元方，熟悉了再塑海伦生命的莎莉文老师；在这里，我们学会欣赏自然美景，从文字中感受春草的péng bó旺盛和秋雨的静谧安详；在这里，我们能更懂得解读语言，学会从中外故事中获得启迪，在唐诗宋词中提升修养，领略文化；在这里，我们如待放的花蕾，用自己的坚持为梦想绽放zhù xù力量…… 1. 请你根据拼音，写出缺漏的词语。 2. 下列关于词语的解读，不正确的一项是（     ） A． “我们如待放的花蕾”这句话用的是比喻的修辞。 B． “我们能更懂得解读语言”中，“能”是动词。 C． 在实际语言运用中，要根据语境确定词语的具体意义。刊首语中“自然”与“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重”中的“自然”意义不同。后者是“理所当然”的意思。 D． 句中“馈赠”和“贵庚、见谅、奉陪”全部属于敬辞。 3. 划线句子存在语病，请你提出修改意见。 4. 进入初中，同学小语为不会交朋友而苦恼。请你结合下面材料，为他提供两条交友建议。 材料一：以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；唯以心相交，方能成其久远。 材料二：大凡君子与君子，以同道为朋；小人与小人，以同利为朋。 你的建议：                                                                  【答案】 1.2.D 3.将“提升修养”和“领略文化”对调。 4.示例：① 结交朋友要真心以待；② 结交朋友要志趣相投。 【解析】 1. 本题考查对汉字字形的正确使用。 慷慨（kāng kǎi）：气量大、不吝啬。 蓬勃（péng bó）：形容事物繁荣茂盛、充满活力。 贮蓄（zhù xù）：储存、积聚的行为，包含储存物品、积存钱财等。 2. 本题考查对词语的理解和分析。 D．“贵庚”和“奉陪”是敬辞；“见谅”是谦辞；“馈赠”是中性词，指赠送的礼品或赠送行为，不属于敬辞或谦辞，选项表述不正确； 故选D。 3. 本题考查对语病的修改。 划线句语序不当，应先“领略文化”，再“提升修养”，应将“提升修养”和“领略文化”对调。 4. 本题考查语言表达。 材料一的意思是：用金钱交朋友，一旦金钱耗尽，对方就会忘记你；以利益为基础的交往，当利益消失时关系就会瓦解；唯有以真心相待，才能让关系长久稳定。‌材料通过这一俗语，形象地向我们说明了友谊的特质。友谊是一种心灵的相遇，真正的友谊可以超越物质条件、家庭背景等，是志趣相投、志同道合的。 材料二的意思是：大体上，君子与君子以共同的理想、道义为纽带结成朋友，小人与小人以共同的私利为纽带结成朋友。材料通过对比强调了君子与小人在交友上的本质区别，表明道德情操在人际交往中的重要性。 结合材料一提出建议，如交友要用心真诚，不掺杂金钱和利益。真心相待才能让友谊长久，不要因为金钱往来或利益交换交朋友。 结合材料二提出建议，如选择志同道合的人做朋友。和有共同理想、价值观的人交往，这样的友谊才稳固纯粹，远离只看重利益的“酒肉朋友”。 十七、（2025-2026・江苏徐州市・七上期中）阅读下面语段，回答问题。 十月秋风劲，帆影动彭城。10月26日上午9时，2025“百湖千帆”帆船帆板邀请赛在国家级5A景区徐州云龙湖（A）。来自全国的40支代表队汇聚“徐州明珠”——云龙湖，在碧波荡漾的湖面开展一场速度与激情的精彩较量。 作为此次全国性水上赛事的首站，本次活动深度融合“湖上运动、两汉文化与山水旅游”三大元素，以“跟着赛事游徐州”为主线，推动体育、文旅、商业多元协同发展。从云龙湖的潋滟波光到（B）的动人场景，从跨越千年的彭城文脉到现代水上运动的蓬勃活力，徐州凭借“一城青山半城湖”的独特风貌，展现出日益开放的城市气质。 （1）为文中AB处选择恰当的词语。 A．启航             航行              B．乘风破浪             千帆竞发 （2）修改文中画线句的语病，把正确的句子写下来。 【答案】 （1）A 处选择“启航”， B 处选择“千帆竞发”。 （2）修改后的句子为：“来自全国的40支代表队汇聚在‘徐州明珠’ —— 云龙湖上，在碧波荡漾的湖面开展一场速度与激情的精彩较量。” 【解析】 1. 本题考查词语运用。 A处： 启航：指轮船、飞机等开始航行。航行：指船在水里或飞机在天空行驶。结合语境，描述的是帆船赛事的“开始”，因此用“启航”恰当； B处： 乘风破浪：形容船行进速度很快，也比喻志向远大，勇往直前。千帆竞发：指许多船只争着出发，形容事物蓬勃向上，发展迅速。结合语境，与“动人场景”搭配，且前文提到“40支代表队”，强调众多船只同时出发比赛的景象，因此用“千帆竞发”恰当。 2. 本题考查病句辨析。 原句“来自全国的40支代表队汇聚‘徐州明珠’——云龙湖”存在成分残缺的语病，动词“汇聚”后缺少必要的介词“在”来引出处所。正确的修改是在“汇聚”后加上“在”，“云龙湖”后加上“上”，使“在‘徐州明珠’——云龙湖上”成为完整的状语成分。修改后的句子是“来自全国的40支代表队汇聚在‘徐州明珠’——云龙湖上，在碧波荡漾的湖面开展一场速度与激情的精彩较量。” 十八、（2025-2026・江苏无锡锡北片・七上期中）阅读下面文字，按要求答题。 大自然生生不息，四时美景              。春天花团锦簇，让人流连忘返。夏季的雨热烈粗犷（     ），万物争先恐后地生长。【甲】秋天各种色彩都极富韵味，山上一片片的飞红，宛如落日的余晖。冬天则把终年zhù（     ）蓄的绿色全部奉献给可爱的水藻。 我们在自然中感悟着世间的真情：【乙】史铁生在秋风落叶中与母亲诀别，感慨一生要好好儿活；【丙】莫怀戚在春日田野的散步中用爱与责任化解分qí（ ），背负起继往开来的希望。 【丁】阅读，既让我们心怀美好与高贵，不断奋力前行，更让我们增长了学问，欣赏到沿途的美景！ （1）给加点字注音            粗犷（　　　　　　） （2）根据拼音写汉字         zhù（　　　　　　　）蓄     分qí（　　　　　　　　） （3）为选文中划线处选择一个合适的词语（     ） A． 花枝招展 B． 美不胜收 C． 眼花缭乱 D． 生生不息 （4）选文中划线句中有语病的是（   ） A． 【甲】句 B． 【乙】句 C． 【丙】句 D． 【丁】句 【答案】 （1）guǎng （2）① 贮 ② 歧 （3）B （4）D 【解析】 1. 本题考查字音。 粗犷（cū guǎng）：一指粗鲁强横，二指粗率豪放。 2. 本题考查字形。 贮蓄（zhù   xù）：储存，积聚。 分歧（fēn qí）：两人或多人的意愿不一致。 3. 本题考查成语运用。 A.花枝招展：形容女性打扮得十分艳丽。 B.美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。 C.眼花缭乱：意思是眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。比喻事物复杂，无法辨清。 D.生生不息：指不断地生长、繁殖。 根据语境“大自然生生不息，四时美景                      ”可知，句中用来描写四时美景非常多，让人看不过来，应使用“美不胜收”； 故选B。 4. 本题考查病句辨析。 【丁】句语序不当，应将“既让我们心怀美好与高贵，不断奋力前行，更让我们增长了学问，欣赏到沿途的美景”改为“既让我们增长了学问，欣赏到沿途的美景，更让我们心怀美好与高贵，不断奋力前行”。因为按照逻辑顺序，应该是先增长学问、欣赏美景，然后再由此产生美好的情感和前进的动力； 故选D。 十九、（2025-2026・江苏盐城盐都・七上期中）静溢阅读旅游导览词，完成题目。 亲爱的游客朋友们，欢迎乘坐盐城SRT旅游专线！在这里，荷兰花海的花朵正开得烂慢，迎接你的到来；丹顶鹤湿地保护区的仙鹤正一展liáo亮的歌hóu，与你共赏大美天地；大纵湖的芦荡迷宫清波荡漾，美不盛收，静谧中蕴藏着生机。这片美丽而富饶的土地，定会让你的美好情思在你心中             （形容某种好的思想感情自然而然地产生出来）。出发吧，走进这座让你打开心扉的城市，去鉴赏自然与人文交织的画卷，让这次旅程成为我们共同的珍贵记忆！ （1）根据拼音写汉字，给加点的汉字注音。 liáo亮（　　　　　）       歌hóu（　　　　　）       心扉（　　　　　）       富饶（　　　　　） （2）找出短文中的两个错别字，并加以改正。 　　　　　　改为　　　　　　   　　　　　　改为　　　　　　 （3）横线处应填入的成语是的一项是              【答案】 （1）① 嘹 ② 喉 ③ fēi ④ ráo （2）① 慢 ② 漫 ③ 盛 ④ 胜 （3）油然而生 【解析】 1. 本题考查字音字形。 （1）嘹亮（liáo liàng）：形容声音清脆洪亮。 （2）歌喉（gē hóu）：唱歌人的喉咙，也指歌唱的声音。 （3）心扉（xīn fēi）：指人的内心。 （4）富饶（fù ráo）：物产丰富，财物充足。 2. 本题考查字形。 烂慢——烂漫，烂漫：形容颜色鲜丽。 美不盛收——美不胜收，美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。 3. 本题考查成语。 油然而生：自然地产生（某种思想感情）。在此指在看到这些美好的景象，内心自然而然产生美好的情思。 二十、（2025-2026・江苏泰州兴化・七上期中）阅读下面的文字，完成小题。 清晨，当第一缕阳光穿透薄雾，洒在古老的街道上，兴化便开始了它一天的静mì与xiáng和。河水悠悠，波光lín lín，仿佛一条银色的绸带，轻轻环绕着这座小城。岸边，芦苇摇曳，似乎在低语着千年的故事。偶尔，一叶扁舟轻轻划过水面，留下一道道悠长的涟漪，惊扰了水中的鱼儿，也惊醒了沉睡的梦。走过兴化的老街，仿佛穿越了时空的隧道。青石板路，斑驳陆离，每一块石头都记录着历史的cāng桑【甲】木门老屋，年代久远，透露出一种【乙】而宁静的气息。偶尔，从门缝里飘出一缕炊烟，那是家乡的味道，是母亲在灶台前忙碌的身影，是童年的泪水与欢笑…… 1. 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。 2. 填入【甲】处的标点和【乙】处的词语，最恰当的一项是（        ） A． 【甲】；   【乙】古朴 B． 【甲】，   【乙】 古朴 C． 【甲】；   【乙】朴素 D． 【甲】，   【乙】 朴素 3. 下列表述有误的一项是（       ） A． “一叶扁舟轻轻划过水面，留下一道道悠长的涟漪”中的“扁舟”“涟漪”都是名词。 B． 文中画波浪线的句子运用了比喻的修辞手法，形象地写出了河流的颜色与形态。 C． “走过兴化的老街，仿佛穿越了时空的隧道”，此句中只有一个动词。 D． “岸边，芦苇摇曳，似乎在低语着千年的故事。”这句话运用了拟人的修辞手法。 【答案】 1.2.A 3.C 【解析】 1. 本题考查字形。 静谧（jìng mì）：安静。 祥和（xiáng hé）：吉祥平和。 波光粼粼（bō guāng lín lín）：形容波光明净。 沧桑（cāng sāng）：“沧海桑田”的略语，比喻世事变化很大。 2. 本题考查标点符号和词语的使用。 甲处，“青石板路，斑驳陆离，每一块石头都记录着历史的沧桑”和“木门老屋，年代久远，透露出一种（乙）而宁静的气息”，这是两个结构相似、语义并列的分句，因此需要用分号（；）分隔； 乙处，“古朴”指朴素而有古代的风格，常用来形容建筑、器物等具有古老、质朴的特点。“朴素”着重指简单、不奢侈、不华丽，常用来形容人的生活作风、穿着打扮等不追求华丽，保持自然、本真的状态。文中形容木门老屋透露出一种具有古老风格且宁静的气息，用“古朴”来形容恰当； 故选A。 3. 本题考查词性和修辞手法的分析。 C。“走过兴化的老街，仿佛穿越了时空的隧道”中，“走过”“穿越”均为动词，此项表述有误； 故选C。 二十一、（2025-2026・江苏无锡江阴・七上期中）阅读下面的文字，按要求答题。 秋日的山林褪去了盛夏的燥热，愈发清透。田埂边的果树上，饱满的果实zhù（        ）蓄着一整个夏天的阳光与雨露，沉甸甸地挂满枝头。漫步林间，桂花香混着成熟的果香随风飘散，清冽又甘甜，沁（        ）人心脾。 循着香气寻踪，①岸边丛生的野菊，花瓣凝着晨露，在阳光下闪着微光。②忽见一汪清潭，潭面倒映着层林尽染的秋色与漫天流云，宛如天然画卷。③抬头望去，金黄的落片铺成了一条松软的小径，延伸向林深处。④俯身掬一捧潭水，清冽触感顺着指尖蔓延，凉而不寒。这般不期而遇的景致，让人                      ，忍不住驻足良久，沉醉在这份秋日独有的惊喜与静mì（          ）里。 （1）给加点字注音。 沁（　　　　　　　）人心脾 （2）根据拼音写汉字。 zhù（　　　　　　　）蓄          静mì（　　　　　　　　） （3）下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（       ） A． 精神抖擞 B． 各得其所 C． 喜出望外 D． 美不胜收 （4）画线句排序正确的一项是（       ） A． ②③①④ B． ②④①③ C． ①③②④ D． ①②④③ 【答案】 （1）qìn （2）① 贮 ② 谧 （3）C （4）B 【解析】 1. 本题考查字音。 沁人心脾（qìn rén xīn pí）：指（桂花香和果香）渗入人的内脏，使人感到舒适、愉悦。形容香气、空气等令人感觉清新爽快。 2. 本题考查字音字形。 （1）贮蓄（zhù xù）：储存、积累。 （2）静谧（jìng mì）：安静、宁静。 3. 本题考查成语运用。 A.精神抖擞：形容精神振奋、饱满； B.各得其所：指每个人或事物都得到适当的安置； C.喜出望外：指遇到意外的喜事而特别高兴； D.美不胜收：形容美好的东西太多，一时欣赏不过来。 根据文段“这般不期而遇的景致”可知，所遇美景出于意料之外，令人格外欣喜，应选用“喜出望外”； 故选C。 4. 本题考查衔接排序。 文段以移步换景方式描写秋日山林之行：首句“循着香气寻踪”承接上文香气，引出所见景物。观察四个句子，② 句“忽见一汪清潭”应为寻踪初见的主要景物，置于首位；④ 句“俯身掬一捧潭水”紧接潭水进行细节描写；① 句“岸边丛生的野菊”由潭水自然转向岸边景物；③ 句“抬头望去”实现从俯身到抬头的视角转换，以“金黄落片铺成小径”收束全景。四句依“见潭—触水—观岸—望远”顺序展开，形成连贯的游览线索，正确排序为② ④ ① ③ ； 故选B。 二十二、（2025-2026・江苏泗洪县・七上期中）小语同学作为本次活动主持人，以下是她的开场白，请你帮助补充完善。 亲爱的同学们： 祝贺你们开启七年级的语文之旅！ 打开七年级的语文书，我们被一篇篇文质兼美的文字【甲】和感染。我们跟着朱自清穿梭在春的繁花嫩叶中，听牛背上的牧童的短笛liáo亮地响着；我们在老舍的温情叙述中，欣赏水藻中终年贮蓄的绿色；我们在刘湛秋的笔下，走过雨的四季，热烈而粗犷，静mì而深情；我们在史铁生的文字里，感受母亲的牵挂如菊花绽在落叶与花香间……同学们，在这段旅途中，我们自然能够感受到大自然的【乙】与人生的春风夏雨。现在，让我们以最激动的心情，踏上这场惊喜的阅读旅程吧！ （1）依次给加点的字注音或根据拼音写汉字。 liáo（　　　　　）亮       贮（　　　　　）蓄       粗犷（　　　　　）       静mì（　　　　　） （2）填入【甲】【乙】处最恰当的一项是（     ） A． 熏染，生生不息 B． 熏陶，经久不衰 C． 熏染，经久不衰 D． 熏陶，生生不息 （3）下列说法有错误的一项是（     ） A． 语段中加点的词语“穿梭”“欣赏”“贮蓄”“感受”都是动词。 B． 文中画横线的句子有语病，可以把“我们”前面的“让”删去。 C． 文中画波浪线的句子是比喻句，本体是“母亲”，喻体是“菊花”。 D． 文中“自然”是多义词，第一个意为理所当然，第二个意为天然存在的东西。 【答案】 （1）① 嘹 ② zhù ③ guǎng ④ 谧 （2）D （3）C 【解析】 1. 本题考查字音字形。 嘹亮（liáo liàng）：形容声音清晰响亮。文中指牧童的短笛声音清脆洪亮。 贮蓄（zhù xù）：指储存、积聚（多指物品或精神财富）。文中指水藻把绿色积聚起来。 粗犷（cū guǎng）：形容豪放、不拘小节，也可指声音洪亮。文中指刘湛秋笔下雨的四季中，雨的豪迈奔放的特点。 静谧（jìng mì）：指安静、宁静。文中指雨的四季里宁静而深情的氛围，突出环境的平和美好。 2. 本题考查词语运用。 甲空，熏染：指长期接触的人或事物对人的生活习惯、思想行为、品行学问等逐渐产生某种影响（多含贬义）。熏陶：指长期接触的人或事物对人的生活习惯、思想行为、品行学问等逐渐产生好的影响（含褒义）。文中“文质兼美的文字”对人的影响是积极的，故甲处选“熏陶”； 乙空，生生不息：指不断地生长、繁殖，强调生命力的延续。经久不衰：指经历很长时间仍保持较高的旺盛状态，多形容事物的影响力或活力。文中形容大自然持续的生命力，“生生不息”更契合语境，故乙处选“生生不息”； 故选D。 3. 本题考查基础知识。 C.文中画波浪线的句子是比喻句，本体是“母亲的牵挂”； 故选C。 二十三、（2025-2026・江苏无锡・七上期中）阅读以下文字，按要求答题。 清晨的古镇入口人声鼎沸，游客们举着相机穿梭。【甲】我却绕开主街，往巷弄深处cháng（     ）徉，想去寻找本地人提及的老茶馆。转过几道弯，喧闹渐渐淡去，眼前出现一条青石板路，路面长着青苔，显然是人迹罕至的地方。【乙】茶馆藏在一棵老槐树下，我推门进去，点了杯热茶，慢慢鉴（     ）赏墙上挂着的旧字画。【丙】在茶馆里坐了很久，忘记了时间的流逝。________。不知不觉，夕阳西沉，暮色从巷口漫进来，仿佛要吞shì（     ）这茶馆里的暖光。【丁】我收拾东西准备离开古镇，刚走到巷口，却被一个守巷人拦住。他盯着我的背包，（     ）地质问我是否动过巷里的老物件，我一时语塞。 （1）给加点字注音。 鉴（　　　　　）赏 （2）根据拼音写汉字。 cháng（　　　　　）徉     吞shì（　　　　　） （3）下列词语填入语段括号内最恰当的一项是（     ） A． 咄咄逼人 B． 振振有词 C． 横眉怒目 D． 盛气凌人 （4）画线句有语病的一句为（     ） A． 【甲】 B． 【乙】 C． 【丙】 D． 【丁】 （5）下列句子填入语段横线上衔接最恰当的一项是（     ） A． 茶碗里的热气渐渐消散，我低头看着杯底的茶叶舒展，忽然想起出门时没带伞。 B． 墨香与茶香交织，我沉浸在字画的山水意境里，指尖无意识地在桌面轻叩。 C． 隔壁桌的游客讨论着路线，声音越来越大，我只好挪到靠窗的位置坐下。 D． 守巷人不知何时站在门口，手里拿着一串钥匙，眼神警惕地扫视着茶馆内部。 【答案】 （1）jiàn （2）① 徜 ② 噬 （3）A （4）C （5）B 【解析】 1. 本题考查字音。 鉴赏 （jiàn shǎng） ：鉴定和欣赏（文物、艺术品等）。 2. 本题考查字形。 徜徉 （cháng yáng） ：闲游；安闲自在地步行。 吞噬 （tūn shì） ：吞食；咬嚼。 3. 本题考查词义辨析。 A.咄咄逼人：原指出语伤人，令人难堪，后形容气势汹汹，盛气凌人。 B.振振有词：形容自认为有理，说个不停。 C.横眉怒目：形容人强横、凶狠、愤怒等的神情。 D.盛气凌人：指以骄横的气势威逼人。 句中表示守巷人误以为“我”动过巷子里的老物件，气势汹汹地质问，应选“咄咄逼人”； 故选A。 4. 本题考查病句。 C．成分残缺，“在茶馆里坐了很久，忘记了时间的流逝”缺少主语，应在句首加“我”。 故选C。 5. 本题考查语句衔接。 横线前描述“在茶馆里坐了很久，忘记了时间的流逝”，横线后接“不知不觉，夕阳西沉”，此处的句子需体现茶馆内的闲适，和前后文氛围一致。 A．“没带伞”与氛围无关； C． 游客大声讨论路线破坏了安静的基调； D。描写守巷人的警惕，与后文的质问重复，且氛围不符； 故选B。 二十四、（2025-2026・江苏省盐城市鹿鸣路初中学・七上期中）青春是什么？青春是星辰大海的远方，需要我们昂首追逐［甲］亦是脚下沉默的寸土，要求我们低头播种。你看那盐蒿草，若非mù浴海风洗礼与盐分浸润，怎将颜色淬炼得一片火红？你看那丹顶鹤，若非经历漫长的沉寂，怎会唱出嘹亮悠长的歌曲？你看那麋鹿，若非在湿地滩涂中角斗磨合，怎会赢得族群的认可？青春是一段喜悦伴随阵痛、微笑混合着泪水。盐城的少年，生于这片仙鹤神鹿眷恋的净土，［乙］血液里_________，骨节上______，肩头_____。让我们执起手中之笔将这烂màn的青春书写成生命最美的华章。 阅读刊首寄语，根据要求完成任务。 （1）根据拼音写汉字，或给加点字注音。 ①mù　　　　　　浴       ②嘹　　　　　　亮       ③滩　　　　　　涂       ④烂màn　　　　　　 （2）画波浪线的句子有语病，请将修改后的句子写在横线上。 （3）将下列标点符号填入［甲］处，最恰当的一项是（     ） A． ， B． ； C． …… D． ？ （4）下列语句将填入［乙］处，排序最恰当的一项是（     ） ①流淌着开荒先驱的坚韧   ②更担负着新时代的家国使命   ③铭刻着煮海祖先的勇毅 A． ①②③ B． ①③② C． ②①③ D． ③①② 【答案】 （1）① 沐 ② liáo ③ tān ④ 漫 （2）青春是一段喜悦伴随阵痛、微笑混合着泪水的过程。 （3）B （4）B 【解析】 1. 本题考查字音字形。 沐浴（mù yù）：指受润泽、沉浸在某种环境中，文中指盐蒿草接受海风和盐分的滋养浸润，突出环境对事物生长状态的影响作用。 嘹亮（liáo liàng）：形容声音清脆响亮、传得远，文中用来描写丹顶鹤的鸣叫声，体现声音的清亮悠长特点。 滩涂（tān tú）：指海边涨潮时被淹没、退潮时露出的泥泞平地，文中是麋鹿生存活动的特定湿地环境。 烂漫（làn màn）：形容色彩鲜艳绚丽、姿态洒脱自然，文中用来修饰青春，凸显青春的鲜活热烈与美好特质。 2. 本题考查修改病句。 原句：青春是一段喜悦伴随阵痛、微笑混合着泪水。 成分残缺，句子主干“青春是一段……”后面缺少宾语中心语，导致表意不完整。可在句末添加宾语中心语“的时光”，改为“青春是一段喜悦伴随阵痛、微笑混合着泪水的时光（过程）”。 3. 本题考查标点运用。 【甲】处前后为并列关系，前文写青春是 “星辰大海的远方，需要我们昂首追逐”，后文写青春是 “脚下沉默的寸土，要求我们低头播种”，两个分句结构对称、内容相关，且分句内部已使用逗号，因此需要用分号隔开； 故选B。 4. 本题考查衔接排序。 原句：盐城的少年，生于这片仙鹤神鹿眷恋的净土，［乙］血液里______，骨节上______，肩头______。 ①“流淌着开荒先驱的坚韧” 与“血液里”直接搭配，表现内在精神传承，应为首句； ③“铭刻着煮海祖先的勇毅” 与“骨节上”呼应，进一步强调历史品格，承接① ； ②“更担负着新时代的家国使命” 与“肩头”搭配，且“更”表示递进，由内在品质转向外在责任，作为结尾。 因此，正确顺序为 ① ③ ② ； 故选B。 二十五、（2025-2026・江苏省常州市天宁区常州市实验初中学・七上期中）请阅读这段文字，完成下面小题。 轻轻打开语文课本，美丽的四季向我们走来。春回大地，百花竞开，人们抖sǒu精神，花枝招展地迎接暖阳到来；蝉声阵阵，夏雨热烈粗犷，万物争先恐后地生长；金风飒飒，风中有黄昏时“断肠人”的秋思；岁暮天寒，可爱的水藻把终年贮蓄的绿色全奉献给了温情的济南。大自然不仅给予我们美不胜收的风光，还让我们感悟到世间温暖。双腿瘫痪的史铁生，在菊花绽放时节与母亲jué别，把“好好儿活”的勇气融入骨髓；莫怀戚解决散步的分歧，彰显着中华民族尊老爱幼的美德；鲁迅回忆人迹罕至的百草园中无穷的乐趣，流露出对美好往事的怀念；至圣先师孔子和众弟子论道，传染生生不息的正能量。 （1）给文段中加点字注音，根据拼音写汉字。 贮蓄（　　　　　）          骨髓（　　　　　）            抖sǒu（　　　　　）            jué（　　　　　）别 （2）文段中画横线词语使用有误的一项是（     ） A． 花枝招展 B． 争先恐后 C． 美不胜收 D． 人迹罕至 （3）文段中画波浪线的句子有语病，请写出修改意见。 【答案】 （1）① zhù ② suǐ ③ 擞 ④ 诀 （2）A （3）将 “ 传染 ” 改为 “ 传递 ” 或 “ 传播 ” 。 【解析】 1. 本题考查字音字形的识记。 贮蓄（zhù xù）：储存、积聚（多指财物或水分等）。 骨髓（gǔ suǐ）：骨头空腔中柔软像胶的物质；也比喻事物的核心、精华部分。 抖擞（dǒu sǒu）：振作、奋发，使精神饱满。 诀别（jué bié）：指再无会期的离别，多指比较郑重或伤感的分别。 2. 本题考查成语的运用。 A.花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽，但不能用于所有人，文中用于“人们”，扩大了使用的范围； B.争先恐后：争着向前，唯恐落后，文中形容万物生长的状态，符合语境； C.美不胜收：美好的东西太多，一时看不过来，形容自然风光合适； D.人迹罕至：偏僻荒凉的地方很少有人来过，符合“百草园”很少有去的语境； 故选A。 3. 本题考查语病的辨析与修改。 搭配不当，“传染”一般用于疾病或负面事物的传播，不能用于正能量，应改为褒义词，如“传递”“传播”等。 二十六、（2025-2026・江苏徐州・七上期中）根据语境作答。 “大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，铁甲重瞳已成为过往。一城青山绕，半城湖水俏，怎可辜负谈笑酒酣时光。彭祖故国、刘邦故里、项羽故都，两汉文化发源地；云龙起伏，苏堤湖畔，心心相印，黄河故道城中憩……”斗转星移，时光在静静（A___________），一曲《难忘徐州》将这座古城的深厚历史与独特风情娓娓道来。登上高处远眺古城，青山隐隐，碧水依依，徐州美景（B___________）。两汉文化扎根徐州沃土，知名学者齐聚汉韵彭城，国潮汉风重塑古城文脉。徐州这座文化古城，正悄然发生着变化，“两汉文化看徐州”，不是看冰冷的墓葬、生硬的石头，却是透过物质遗存，了解文物背后的故事，唤起人们对辉煌两汉文化的向往，为中华民族的伟大复兴注入强大的精神动力。 （1）请为A、B处选出合适的词语。 A流淌       流动                    B．一目了然          尽收眼底 （2）文中画线句有语病，请修改。 【答案】 （1）A流淌 B尽收眼底 （2）不是看冰冷的墓葬、生硬的石头，而是透过物质遗存，了解文物背后的故事 【解析】 1. 本题考查词语辨析和运用。 A处，流淌：液体流动。流动：（液体或气体）移动；变动。“流淌”可以形象地描述时间的流逝，符合语境中“斗转星移，时光在静静”的描述。而“流动”虽然也有移动、变化的意思，但通常更多地用来描述具体的液体或物体的运动，不符合此处的语境。 B处，一目了然：一眼就看得很清楚。尽收眼底：全部看在眼里。根据“登上高处远眺古城”可知，应该选用“尽收眼底”，因为这个词语可以形象地描述站在高处远眺时，所有景色都能被看到的情景。而“一目了然”虽然也有清楚、明了的意思，但更多地用来描述事物简单明了，易于理解，与这里的语境不完全吻合。 2. 本题考查病句辨析及修改。 原句中的“不是……却……”关联词使用不当，应该改为“不是……而是……”，以表示对两种行为或情况的对比和选择关系。因此，将画线句修改为“不是看冰冷的墓葬、生硬的石头，而是透过物质遗存，了解文物背后的故事”，句子的逻辑关系就更加清晰和准确了。 二十七、（2025-2026・江苏扬州江都・七上期中）阅读下面的语段，完成题目 轻轻打开语文课本，美丽的四季向我们走来。春天里花团锦簇，美不胜收；夏季的雨热烈粗犷，万物争先恐后地成长［ ］秋天的落叶中有“断肠人”的秋思，秋风中有“歌以咏志”的豪迈；冬天里还有把终年贮蓄的绿色奉献给济南的可爱的水藻。同时，我们在美丽的自然中感悟到世间的真情。瘫痪的史铁生，在落叶纷纷中与母亲决别，把“好好儿活”的勇气植入骨髓：莫怀戚在解决散步时的分qí中，彰显着中华民族尊老爱幼的美德；古人用他们的诗文雅兴，在大雪纷飞中让人               ；泰戈尔和冰心诗意地用大自然表达出对母亲最真挚的热爱与祝福…… （1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。 粗犷：　　　　　　                 分qí：　　　　　　 （2）画横线句子中有一个错别字，请找出来并改正。 把　　　　　　　改为　　　　　　　　 （3）在语段中方括号内填入的标点符号是 　　　　　　　　　　 （4）填入语段中横线处的成语，正确的-项是（     ） A． 随声附和 B． 骇人听闻 C． 喜出望外 D． 头晕目眩 【答案】 （1）① guǎng ② 歧 （2）① 决别 ② 诀别 （3）；（分号） （4）C 【解析】 1. 本题考查字音。 粗犷（cū guǎng）：形容粗野豪放，不拘小节。 分歧（fēn qí）：思想、意见、行动等不一致，有差别。 2. 本题考查字形辨析与修改。 根据画横线句子中“瘫痪的史铁生，在落叶纷纷中与母亲决别”可知，此处描述的是史铁生与母亲分别的场景。“决别”书写错误，应为“诀别”； 诀别（jué   bié）：指分别（多指不易再见的离别），强调郑重或带有永别意味的分离。 3. 本题考查标点符号。 根据文段中“春天里花团锦簇，美不胜收；夏季的雨热烈粗犷，万物争先恐后地成长［ ］秋天的落叶中有‘断肠人’的秋思，秋风中有‘歌以咏志’的豪迈；冬天里还有把终年贮蓄的绿色奉献给济南的可爱的水藻”可知，这句话是由四个并列的分句组成，分别描写春、夏、秋、冬四季的特点。分号常用于分隔存在并列关系的多个分句，此处前后分句均用分号分隔；因此方括号内应填入分号（；）。 4. 本题考查词语运用。 A。随声附和：指别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见（含贬义）； B。骇人听闻：指使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）； C。喜出望外：指遇到出乎意料的喜事而特别高兴； D。头晕目眩：形容头部昏沉、视觉模糊并伴随旋转感的生理状态； 此处强调古人的诗文雅兴在雪景里带给人美好的体验，因此使用“喜出望外”恰当； 故选C。 二十八、（2025-2026・江苏盐城建湖・七上期中）根据语境完成题目。 ①山朗润 （   ） 起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。——朱自清《春》 ②那是雨，是使人静mì（   ）、使人怀想、使人动情的秋雨啊！——刘湛秋《雨的四季》 ③看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀 （     ） 别。——史铁生《秋天的怀念》 ④翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，tǎng（     ） 若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。——鲁迅《从百草园到三味书屋》 ⑤老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂（连乌鸦和麻雀的叫声都没有。形容非常安静。），大家都被深深感动了。——于清《往事依依》 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。 朗润（　　　　　　） 静mì（　　　　　　）诀（　　　　　　）别 tǎng（　　　　　　） 若 （2）根据第⑤句中划线部分的文字，写出对应的成语。 （3）下列说法不正确的一项是（       ） A． 第①句运用了比喻和排比的修辞手法。 B． 第⑤句“凝注”这一特定的细节，难忘的瞬间，让作者时隔多年，记忆犹新。 C． 以上选句中的“遇见”“脊梁”“朗诵”“里”的词性依次是动词、名词、动词、名词。 D． 在古代，对老师的尊称有“夫子”“师长”“先生”等，有些叫法沿用至今。 【答案】 （1）① rùn ② 谧 ③ jué ④ 倘 （2）鸦雀无声 （3）A 【解析】 1. 本题考查字音字形。 ① 朗润（lǎng rùn）：明亮润泽，多形容春日山色清新柔和。 ② 静谧（jìng mì）：安静，安宁。 ③ 诀别（jué bié）：指不再相见的分别，多含悲痛意味。 ④ 倘若（tǎng ruò）：如果，表示假设。 2. 本题考查成语。 “鸦雀无声”字面意思是连乌鸦和麻雀的声音都没有，形容非常寂静，常用于描写肃静或专注的场景，与语境完全吻合。 3. 本题考查修辞手法、细节描写、词性、相关尊称。 A。第① 句“山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了”运用了拟人（如“太阳的脸红起来了”）和排比（三个“……起来了”的结构），但没有使用比喻。比喻需有本体和喻体，此处并没有。因此A项说法不正确。 故选A。 二十九、（2025-2026・江苏淮安盱眙・七上期中）下面是小盱为学校文化墙写的一段文字，请你帮他解决遇到的文字问题。 说起“朋友”一词，我的内心霎时涌起一股暖流。高兴欢呼时，朋友可以与你一起分享快乐；失落憔cuì（     ）时，朋友能帮你贮（     ）蓄力量。朋友是冬日里的一束阳光，温柔地照在你的身上；朋友是浩秒烟波中的一座灯塔，指引着你找到方向；朋友是风雨中的一把伞，细心地为你遮风挡雨。有了朋友，我们的心就有了（①下落②着落），有了寄托。与朋友携手前行，无论身处何方，都能沐浴在阳光下，看到美丽的风景。相信通过此次活动，我们都能明白友谊的珍贵，感受这份情谊带给我们的无尽力量。 （1）从下面两幅字中任选一幅临写在田字格里。 携手前行                 无尽力量 （2）根据拼音写汉字，给加点字注音。 憔cuì　　　　　　　　　　　            贮蓄　　　　　　　　　　　 （3）找出并改正文段中的一个错别字。 　　　　　　　　　　　改为　　　　　　　　　　　 （4）结合语境，从括号内选择恰当的词语填在横线上。（填序号）　　　　　　　　　　　 【答案】 （1）（2）① 悴 ② zhù （3）① 秒 ② 渺 （4）② 【解析】 1. 本题考查汉字书写。① 用正楷工整美观书写；② 汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；③ 不写繁体字。注意“携、尽、量”等易错字的书写。 2. 本题考查字音字形。 （1）憔悴（qiáo cuì）：形容人瘦弱，面色不好看；也指精神不振、情绪低落的样子。 （2）贮蓄（zhù xù）：储存，积蓄（多用于物资、雨水、能量等）。 3. 本题考查常见易错字。 浩秒——浩渺：形容水面广阔无边，也引申指空间或气势宏大而遥远。 4. 本题考查词语运用。 第一空： 下落：多指人或物的去向、踪迹，如“不知下落”。 着落：指事情有依托、有结果，或人有依靠、有归宿，如“心里有了着落”。 语境中强调“心”有了依靠和寄托，表达情感上的安定感，因此用“着落”恰当； 故选② 。 三十、（2025-2026・江苏扬州邗江・七上期中）完成下面小题 倘若我们回眸走过的人生历程，有一种阅读是令人难以忘怀的。它【A】如影随形地陪伴着你，潜（     ）移默化地影响着你，切不可与浅薄的碎片化阅读【B】混为一谈。它就是文学经典阅读。阅读那些深刻地描写了人性的真实与复杂且具有震撼灵魂的伟大力量的作品，需要带着一颗澄（   ）澈的内心，秉持【C】刨根究底的精神，熟读精思。唯有如此，我们【D】不毛之地的精神世界就会变得生机勃勃，我们在人生路上遇到分qí（        ）就不会迷失方向。读书不仅是一个培养品格、塑造人生的过程，更是一个提高文化素养和学术水平的过程。加油吧，少年！让书香溢满校园，让心灵寻得一份难得的惬意。以书为梯，péng（     ）勃向上！与书为伴，一路芬芳！ （1）给加点的字注音。     潜（　　　　　　　）移默化               澄（　　　　　　）澈 （2）根据拼音写汉字。       分qí（　　　　　　　）       péng（　　　　　　　　）勃 （3）文中的成语使用不恰当的一项是（     ） A． 如影随形 B． 混为一谈 C． 刨根究底 D． 不毛之地 （4）文中画波浪线的句子有语病，请进行修改。 【答案】 （1）① qián ② chéng （2）① 歧 ② 蓬 （3）D （4）将“培养品格、塑造人生”和“提高文化素养和学术水平”调换顺序。 【解析】 1. 本题考查字音。 潜移默化（qián ）：指人的思想或性格在不知不觉中受到感染、影响而发生变化。 澄澈（chéng）：形容清澈透明，水清见底；也可形容清亮明洁或表达明白的含义。 2. 本题考查字形。 分歧（fēn qí ）：思想、意见不一致；指两人或多人在观点、立场、意愿等方面存在差异或对立。 蓬勃（péng bó）：繁荣、旺盛；形容事物充满活力、发展兴盛的状态。 3. 本题考查成语运用。 A.如影随形：好像影子总是跟着身体一样。比喻关系十分密切，相随不离。此处用来形容阅读与自己相随不离，用法正确； B.混为一谈：把不同的事物混在一起，当作同样的事物谈论。此处用来形容文学经典阅读和碎片化阅读不是同样的事物，不可以混在一起，用法正确； C.刨根究底：比喻追究底细，问事问根本，看事看内在。此处用来形容阅读经典要有追究底细的品质，用法正确； D.不毛之地：是贫瘠荒凉不长庄稼的地方，废弃的土地。是名词，不能作定语，此处用来形容精神世界不恰当，不符语境； 故选D。 4. 本题考查病句的辨析与修改。 该句语序不当。“不仅……更是”表示递进关系，后者在前者的基础上更进一步，更深一层，“提高文化素养和学术水平的过程”为浅层次的目标，而“培养品格、塑造人生的过程”则是更深层次的影响和作用，因此把“培养品格、塑造人生的过程”，与“提高文化素养和学术水平的过程”调换位置。 三十一、（2025-2026・江苏扬州广陵・七上期中）阅读下面的这段文字，完成相应题目。 轻轻打开语文课本，美丽的四季向我们走来。春天像花枝招展的小姑娘，笑着，走着；夏季的雨热烈粗guǎng，使得数不清的杂草争先恐后地生长；秋天不仅有看不见的别绪离愁，也有看得见的秋高气爽；冬天里还有把终年zhù蓄的绿色奉献给济南的可爱的水藻。同时，我们在美丽的自然中感悟到世间的真情。瘫痪的史铁生，在落叶纷纷中与母亲诀别，把“好好儿活”的勇气，植入骨髓；莫怀戚在解决散步时的分歧中，做出背着母亲走小路的选择，自然让一家人各得其所；莎莉文老师按照事先的约定，如期来到了海伦・凯勒家，让海伦・凯勒喜出望外；泰戈尔和冰心诗意地用大自然表达出对母亲最真挚的热爱与祝福…… （1）根据拼音写出相应汉字。 粗guǎng　　　　       zhù蓄　　　　 （2）给下列加点字标注正确读音。 分歧　　　　            诀别　　　　 （3）这段文字中，加点词语使用有误的一项是（     ） A． 花枝招展 B． 争先恐后 C． 各得其所 D． 喜出望外 （4）文中画横线的句子有语病，请将修改后的正确句子写在横线上。 　　　　　　　　　　　　　　　。 （5）下列说法正确的一项是（     ） A． 春天像花枝招展的小姑娘，笑着，走着。——该句只用了比喻的修辞手法。 B． 语段中的加粗词语“四季”“绿色”“约定”“诗意”都是名词。 C． 莫怀戚在解决散步时的分歧中，做出背着母亲走小路的选择，自然让一家人各得其所。——该句中的“自然”在语境中是“理所当然”的意思。 D． 瘫痪的史铁生，在落叶纷纷中与母亲诀别，把“好好儿活”的勇气，植入骨髓；——该句标点的使用不完全正确。 【答案】 （1）① 犷 ② 贮 （2）① qí ② jué （3）D （4）秋天不仅有看得见的秋高气爽，也有看不见的别绪离愁 （5）C 【解析】 1. 本题考查字形。 （1）粗犷（cū guǎng）：形容性格或自然景象豪放、不拘束，文中指夏天的雨热烈而豪迈。 （2）贮蓄（zhù xù）：储存、积存，文中指济南的水藻终年积蓄着绿色。 2. 本题考查字音。 （1）分歧（fēn qí）：指意见不一致，产生不同的看法或选择。 （2）诀别（jué bié）：指不易再见的离别，多带有悲痛、庄重的情感色彩。 3. 本题考查成语运用。 A.花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽或姿态优美。文中用来比喻春天生机勃勃、美丽动人，使用恰当； B.争先恐后：形容人们争着向前，唯恐落后。文中用来描写杂草在夏雨滋润下迅速生长的态势，使用恰当； C.各得其所：原指每个人都得到合适的安顿，后也指每个人或事物都得到适当的安排。文中指一家人因“我”背母亲走小路而和谐圆满，使用恰当； D.喜出望外：指遇到出乎意料的喜事而特别高兴。文中莎莉文老师是“按照事先的约定，如期来到”，属于预期之内的事，并非“出乎意料”，因此用“喜出望外”不合语境，使用不当； 故选D。 4. 本题考查病句辨析。 原句“秋天不仅有看不见的别绪离愁，也有看得见的秋高气爽”存在语序不当的语病，按照汉语表达习惯和逻辑顺序，通常先说“看得见”的具体景象，再说“看不见”的抽象情感，以实现由实到虚、由景入情的自然过渡；正确的修改是将两个分句的位置对调，使句式更符合认知逻辑与文学表达的常规节奏；修改后的句子是：秋天不仅有看得见的秋高气爽，也有看不见的别绪离愁。 5. 本题考查语文基础知识综合辨析。 A．“春天像花枝招展的小姑娘，笑着，走着”不仅运用了比喻（将春天比作小姑娘），还运用了拟人（“笑着，走着”赋予春天人的动作和情态）； B．“诗意”在此处是形容词，修饰“地用大自然表达……”，意为“富有诗情画意的”，并非名词； D.该句标点使用正确，“瘫痪的史铁生”后用逗号表停顿，“把‘好好儿活’的勇气，植入骨髓”中逗号用于分隔状语与中心语，符合现代汉语标点规范； 故选C。 三十二、（2025-2026・江苏省南京市钟英中学・七上期中）小萌写好了一则“交友启事”，准备贴在班级宣传栏里，来找你提提意见。 交友启事大家好呀，我是七年级（1）班的小萌，想认识更多志同道合的小伙伴！关键词：自律，好奇每天预习新课、整理错题本是我的标配，钻研难题是我的最爱！我对什么都有好奇心，所以兴趣很广泛，具体的爱好看下方哦。爱好：我经常跟着爸爸去登山，在山上认识了好多动植物。我能背出世界上所有国家首都，探索频道是我的最爱。我想交这样的朋友：分享好书或冷知识的学习伙伴。热心公益，能和我一起参加志愿活动的搭档。另：我只跟优生做朋友，成绩不佳者勿扰。如果你想和我交朋友，就来联系我吧！电话：1374583××××。 小萌：你觉得启事怎么样，能展示出我是什么样的人吗？ 你：（1）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，肯定能让同学对你印象深刻。 小萌：谢谢你的肯定！那我就贴出去喽。 你：（2）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 小萌：可是交什么样的朋友难道不是我的自由吗？ 你：（3）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 小萌：你说得对，我马上把这句话删掉。 【答案】 ① 示例：你的启事清晰地展示了你的自律、好奇心强和兴趣广泛的特点，比如坚持预习、热爱自然和地理知识，肯定能让同学对你印象深刻。 ② 示例：不过，启事中 “ 我只跟优生做朋友，成绩不佳者勿扰 ” 这句话，可能会让一些同学感到不太舒服。 ③ 示例：交朋友确实是你的自由，但以成绩好坏为标准可能会错过许多品德好、有热情的朋友。真正的友谊应该更看重共同的兴趣、彼此的尊重和真诚。 【解析】 本题考查启事。 对于（1）：启事中明确列出了“自律”和“好奇”两个关键词，并提供了具体事例（预习、整理错题、登山认识动植物、背诵首都、看探索频道）。回应时应紧扣这些内容，肯定其清晰地展示了一个学习认真、热爱自然、知识面广、有探索精神的中学生形象。 对于（2）：启事末尾“另：我只跟优生做朋友，成绩不佳者勿扰”这句话，虽然表达了个人喜好，但在公开的班级宣传栏中，可能显得排他、不够包容，甚至可能伤害部分同学的感情，不利于广泛交友的目的。回应需要委婉地指出这个具体问题，为下文劝说做铺垫。 对于（3）：当小萌以“自由”反驳时，劝说需在尊重其选择权的基础上，引导其思考交友的更深层意义。可以指出，以成绩为单一标准可能会错过许多在品德、兴趣、性格上相投的潜在朋友，真正的友谊基于互相尊重、共同成长、真诚相待等更丰富的内涵。目的是引导其修正标准，而非否定其交友意愿。 示例： （1）启事里你提到的“自律”和“好奇”都有具体例子，比如坚持预习、喜欢研究动植物和各国首都，这些都能让同学们看到一个学习认真、兴趣广泛、热爱探索的你。 （2）整体挺好的。不过，最后那句关于只和“优生”做朋友的话，可能会让一些同学觉得被排除在外了，或许可以考虑调整一下？ （3）选择朋友当然是你的自由。不过，如果只看成绩，可能会错过很多同样热爱学习、热心善良但某次考试没考好的同学。好朋友更应该是能一起进步、互相鼓励的人，不是吗？ 三十三、（2025-2026・江苏省盐城市东台市第五教育联盟・七上期中）你指尖轻抚封面，带着对文字的好奇与期待，翻开课本，在墨香与光影中，开启一场与语文的温柔邂逅——下面这段文字，正是这场邂逅中诞生的感悟，让我们一同品读、完成相关任务吧！ ①在一个静mì的午后，你带着满心的热忱，轻轻地打开统编版七年级上册课本，执笔书写，探寻语文的奥秘。 ②借朱自清春雨中那一点点黄晕的光，徜徉在鲁迅的百草园，偷偷在老舍冬日澄清的河水中照个影儿。思绪纷飞，忽而一次不经意的抬眸，不远处踏青的游人，在岔路口产生了分歧，有人想去看热烈又粗犷的树，有人想去看荷花，有人想去（     ） ③最终决定兵分几路，匆匆诀别后，各得其所。人声dǐng沸又回归静默。时光好似就此停留，是未来可期，亦是来日方长。在这片柔软的草地上，我们欣赏花团锦簇、美不胜收。 ④如此，我们就能对抗狭隘与丑陋，让生命温暖而明亮。多好！ （1）根据拼音写汉字，或给加点的字注音。 静mì　　　　　　　　　       热忱　　　　　　　　　        人声dǐng　　　　　　　　沸     花团锦　　　　　　　　簇 （2）根据语境，下面说法中不正确的一项是（     ） A． 语段①中“静m씓打开”“书写”“奥秘”的词性分别是名词、动词、动词、名词。 B． 语段②中括号里填入的标点符号应该是省略号。 C． 语段③中加粗的词语使用不恰当的是“诀别”。 D． 语段④中“狭隘”与“丑陋”是贬义词；“温暖”与“明亮”是褒义词。 （3）文中画线句有语病，请指出病因，并写出句子的修改意见。 【答案】 （1）① 谧 ② chén ③ 鼎 ④ jǐn （2）A （3）成分残缺，在“美不胜收”后加“的世界”或“的景色”等。 【解析】 1. 本题考查字音字形。 静谧（jìng mì）：安静，形容静寂无声或恬静的模样。 热忱（rè chén）：热情。 人声鼎沸（rén shēng dǐng fèi）：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。 花团锦簇（huā tuán jǐn cù）：形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽。 2. 本题考查语言知识运用。 A。“静mì”是形容词，形容环境安静，而非名词，该选项词性判断错误； 故选A。 3. 本题考查病句的辨析和修改。 原句“我们欣赏花团锦簇、美不胜收”中，“欣赏”后面缺少宾语中心语，导致句子成分残缺。要在“美不胜收”后添加“的景色”或“的世界”，变成“欣赏……的景色”或““欣赏……的世界”，这样结构完整，语义明确。 三十四、（2025-2026・江苏徐州校・七上期中）阅读下面的文字，完成下列小题。 步入初中，我们来到了人生的又一个yì（     ）站，也攀上了语文学习的又一级台阶。随着语文课本徐徐打开，广阔的生活画卷也在我们的人生中缓缓展开。伫立于刘湛秋静mì（     ）清冷的秋雨中，我们感悟到了他对自然的热爱；伴随史铁生深切的怀念，我们体味到了他与母亲A.（诀别   离别）后那深深的愧疚；触摸鲁迅温馨的回忆，我们感受到了人与人之间B.（纯洁   纯粹）的情感…… 语文学习的天地非常广阔。我们既可以探访历史，_______；又可以走进自然，_______；还可以体察亲情，_______；更可以了解社会，_______。在语文的世界里，我们切忌不要走马观花，停留在文字的表面。 （1）根据拼音写出正确的汉字。 （　　　　　）     （　　　　　） （2）分别选出A、B两处合适的词语。 A（　　　　　）       B（　　　　　） （3）修改画线句的语病，将正确的句子写下来。 （4）依次填入上文横线空格处的句子，恰当的一项是（     ） ①观赏世间美景 ②享受温暖盛宴 ③感受风云变幻 ④品味人世百态 A． ③②①④ B． ④①③② C． ③①②④ D． ①③②④ 【答案】 （1）① 驿 ② 谧 （2）① 诀别 ② 纯粹 （3）在语文的世界里，我们切记不要走马观花，停留在文字的表面。（或：在语文的世界里，我们切忌走马观花，停留在文字的表面。） （4）C 【解析】 1. 本题考查字音字形。 （1）驿站（yì zhàn）：古代供传递政府文书的人中途更换马匹或休息、住宿的地方。 （2）静谧（jìng mì）：形容环境安静、宁静。 2. 本题考查词语运用。 A处： 诀别：指不易再见的离别，多指生死分离。离别：指比较长久地跟熟悉的人或地方分开。结合语境，史铁生与母亲是生死永别，因此用“诀别”恰当； B处： 纯洁：纯粹清白，没有污点，常形容人的品质、感情等。纯粹：不掺杂别的成分的，形容事物或情感的单一、纯净。结合语境，修饰“情感”，强调其不掺杂其他成分的纯净特质，因此用“纯粹”恰当。 3. 本题考查病句辨析。 原句“我们切忌不要走马观花”存在否定不当的语病，“切忌”本身就含有“不要、防止”的否定意味，后面再跟“不要”，造成了语义重复和逻辑矛盾。正确的修改是删去“不要”，或者将“切忌”改为“切记”。修改后的句子是“在语文的世界里，我们切忌走马观花，停留在文字的表面。”或“在语文的世界里，我们切记不要走马观花，停留在文字的表面。” 4. 本题考查衔接排序。 根据文段内容，前句“探访历史”对应“感受风云变幻”，体现历史的沧桑；“走进自然”对应“观赏世间美景”，体现自然的美丽；“体察亲情”对应“享受温暖盛宴”，体现亲情的温馨；“了解社会”对应“品味人世百态”，体现社会的复杂。四组短语形成一一对应的逻辑关系，且与后文“在语文的世界里”的学习体验相契合。正确排序为：③ ① ② ④ ； 故选C。 三十五、（2025-2026・江苏连云港・七上期中）阅读下面的语段，完成题目。 文学是人类情感的跃动。文学如星河中执灯的守夜人，指尖凝着微光，将先辈的热血与家国的荣光，镶qiàn          钳在岁月的长卷里。【甲】清晨的阳光迈着轻盈的脚步莅临校园，洒在静mì         的林荫道上，我们便踏入这片与家国交织的天地。徜yáng        于文学的篇章中，【乙】感受文字浸润的深情与力量：读《春》，见新绿纸鸢，藏和平守望；品《秋天的怀念》，闻菊香叮咛，获心灵慰籍；忆《往事依依》，观文学蒙芽，记初心模样。 读懂文字里的深情与力量，是理解作品价值的关键之一。 田汉在《南归》中写道“……依稀还辨得出五年前的园柳，屋顶上寂寞地飘着炊烟”，艾青在《我爱这土地》中写道“……为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”。前者于景物描摹中藏着对故土的眷恋，后者以直抒胸臆的追问传递对家国的赤诚，读懂这些文字里的深情与力量，就读出作品的核心价值。而这份价值，也让文学成为浮躁世间的定海神针，指引我们找到心灵的着落。 （1）根据拼音写汉字或给加点字注音。 （2）语段中画波浪线的句子有两个错别字，找出来并改正。 （3）下面说法正确的一项是（     ） A． 【甲】句中，“阳光”是名词，“迈”是动词，“莅临”是形容词。 B． “藏和平守望”中“守望”与“盼望”是近义词，“守望”语义更单薄。 C． “让文学成为浮躁世间的定海神针”运用了比喻的修辞手法，是比喻中的借喻。 D． 【乙】句中“浸润”一词在语境中指文字中的深情与力量渗透浸染读者的心灵。 （4）在读懂文字里的深情与力量的基础上，请你从下面两句诗中任选一句，从重音和语速两个角度进行朗诵设计。 A．依稀还辨得出五年前的园柳，屋顶上寂寞地飘着炊烟。 B．为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。 （5）“读懂文字里的深情与力量，是理解作品价值的关键之一。”请结合《朝花夕拾》中的某一篇目及相关情节，谈谈你读出的“深情与力量”。 【答案】 （1）嵌、谧、徉、yuān （2）慰籍—— 慰藉， 蒙芽—— 萌芽 （3）D （4）示例一：重音处理： “ 依稀 ”“ 五年前 ”“ 寂寞 ” 应加重语气。 “ 依稀 ” 突出记忆的模糊与遥远； “ 五年前 ” 强调时间跨度，唤起对往昔的追忆； “ 寂寞 ” 则点明情感基调。 语速安排： 整体语速应缓慢、低沉，尤其在 “ 依稀还辨得出 ” 处稍作停顿； “ 园柳 ” 与 “ 炊烟 ” 等意象可略微拖长。句末 “ 炊烟 ” 一词轻收，余韵悠长，体现思念的绵延不绝。 示例二：重音处理： “常含”重读，突出情感的持久与克制中的痛感；“爱得深沉”中“深沉”二字尤其要加重、拉长。语速安排：前一句“为什么我的眼里常含泪水？”采用中等偏慢语速，语气带有疑问与思索；后一句“因为我对这土地爱得深沉”语速进一步放慢，逐字有力，尤其是“深沉”二字要沉稳吐出，增强震撼力。 （5）示例：在《阿长与〈山海经〉》中，鲁迅以真挚笔触抒发了对保姆阿长的深情。她虽粗俗迷信，却真心关爱 “ 我 ” ，竟为 “ 我 ” 买来渴求的《山海经》。那一刻， “ 我 ” 的震撼与感动，化作日后深切的怀念。这份来自底层女性的朴素温情，令人动容。文章不仅流露出对平凡人的尊重与感恩，更展现出人性光辉的力量，体现了鲁迅深沉的人文关怀。 【解析】 1. 本题考查字音和字形的识记。 镶嵌（xiāng qiàn）：将一物体嵌入另一物体中，使二者固定在一起。 静谧（jìng mì）：形容环境安静、宁静。 徜徉（cháng yáng）：闲游、安闲自在地步行。 纸鸢（zhǐ yuān）：指风筝，通常用纸张等材料制作、借助风力飞行的玩具。 2. 本题考查字形的识记。 慰藉（wèi jiè）：指安慰、抚慰，使人心情安适。 萌芽（méng yá）：指草木刚长出嫩芽，也比喻新生事物开始产生、发展。 3. 本题考查语法知识、修辞、词义理解。 A．“莅临”是动词（意为来到、来临，多用于贵宾），并非形容词； B．“守望”有看守、瞭望并等待的意思，包含守护的动作，语义比“盼望”更丰富，并非“更单薄”，该表述错误； C．“定海神针”是喻体，本体是“文学”，且出现了本体，使用暗示性比喻词“成为”，因此属于“暗喻”，并非“借喻”（借喻不出现本体），该表述错误； 故选D。 4. 本题考查朗读设计。 诗句的朗诵设计，需要紧密结合诗句所表达的情感、意境以及关键信息，从语速和重音两个角度进行考量。重音能够突出诗句中的关键内容，强调情感和语义重点；语速则可以营造出与诗句情感相匹配的氛围，帮助听众更好地理解和感受诗句的内涵。A句情感是故土眷恋中的淡淡惆怅。重音落在“依稀”“五年前”（突出时光遥远）、“寂寞地”（强化惆怅感）；语速整体舒缓，“依稀”“寂寞地”处稍放缓，体现回忆的悠远与怅惘。B句情感是家国热爱的浓烈赤诚。重音强调“为什么”“常含”“爱得深沉”（突出情感的强烈与真挚）；语速前句稍快（问句的急切），后句放缓且加重“爱得深沉”，凸显深情的厚重。 示例一：（选A句）重音落在“依稀”“五年前”“寂寞地”，“依稀”突出记忆的模糊感，“五年前”强调时光跨度，“寂寞地”强化故土的冷清与怅惘；语速整体舒缓平稳，“依稀”“寂寞地”“飘着”处稍作停顿，放慢节奏，贴合回忆时的悠远心境与淡淡的惆怅，让听众感受到对故土的眷恋与物是人非的感慨。 示例二：（选B句）重音集中在“为什么”“常含”“爱得深沉”，“为什么”引发情感共鸣，“常含”凸显泪水的频繁，“爱得深沉”直抒核心情感；语速前句稍快且语调上扬（问句的急切与困惑），后句骤然放缓、语气沉重，“爱得深沉”四字一字一顿，加重语气，传递出对土地炽热而厚重的爱，展现情感的浓烈与真挚。 5. 本题考查名著内容理解。 首先，从《朝花夕拾》中选取具有鲜明情感表达的篇目，锁定能体现核心情感的关键情节，确保情节具体可感；接着，深入挖掘情节背后的“深情”，可是作者对他人的真挚情感，或是对过往时光的怀念、对特定人群的共情等，结合文中细节展现情感的真挚与厚重；然后，提炼这份深情所承载的“力量”，可能是情感给予作者的精神支撑、引发的思想觉醒，或是传递出的人性光辉、对现实的批判与反思。最后，将“深情”与“力量”紧密结合，阐述二者如何共同构成作品的核心价值，让读者理解作品为何能跨越时空引发共鸣。 示例：《藤野先生》中，藤野先生为鲁迅添改讲义、纠正解剖图、关心解剖实习等情节，藏着纯粹的师生深情——他不因鲁迅是中国学生而偏见，反而给予真诚的学术指导与人格尊重，这份跨越国界的关怀温暖了异国求学的鲁迅。而这份深情更孕育着震撼人心的力量：藤野先生的正直与包容，让鲁迅坚定了弃医从文的决心，希望以文字唤醒国人灵魂；这份力量也穿越时空，让读者感受到知识分子的良知与人性的光辉，理解了作品中对偏见的批判、对正义的追求，正是这份深情与力量让《藤野先生》成为不朽篇章。 三十六、（2025-2026・江苏无锡经开・七上期中）阅读下面的推荐语，完成小题。 无锡，始终以含蓄温婉的姿态，将四季的温柔润物无声地献给世人。当秋天莅（     ）临，锡惠公园的菊花便呈现出花团锦簇的盛景。漫步在宽chǎnɡ（     ）的石板路上，远眺浩miǎo（     ）的太湖水面，蓦然回首，先民们凭借智慧与勇气，在这片土地上创造了辉煌且源远流长的文明。为了生存，他们围圩造田，将沼泽变为鱼米之乡；为了交流，他们开凿运河，让舟楫连通南北血脉。        ①       ：当代无锡人依靠传承与创新，为这座千年名城注入了蓬勃的生命力。为求发展，他们筑起物联网的高地，让科创智慧激荡时代浪潮；为筑梦想，他们打通跨洋的桥梁，令“无锡印记”闪耀于世界舞台。那些在历史长河中看似各得其所的努力，最终汇聚成推动城市向前的不竭动力。通过先民与今人们的不懈奋斗，使无锡今日的城市风貌愈发靓丽。当我们漫步于清名桥畔，依然能感受到那种穿越时空的坚韧与活力。那些关于家园未来的灵感与答案，绝不会从天而降，而是藏在每个无锡人孜孜不倦的奋斗之中…… （1）根据拼音写汉字或给加点字注音。 莅（　　　　　）临       宽chǎnɡ（　　　　　）            浩miǎo（　　　　　） （2）文中划线成语使用错误的一项是（     ） A． 花团锦簇 B． 源远流长 C． 各得其所 D． 孜孜不倦 （3）文中划波浪线的句子有语病，请将修改后的句子写在横线上。 原句：通过先民与今人们的不懈奋斗，使无锡今日的城市风貌愈发靓丽。 修改句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （4）下列填入文中划横线①处的语句，衔接最恰当的一项是（     ） A． 这份先祖的厚赠，形成了无锡作为江南水乡的独特风韵 B． 这些彪炳史册的功业，如同璀璨的星辰，照亮了后来的道路 C． 由此可见，保护大运河这一历史遗产对我们至关重要 D． 先民的奋斗故事，就此在历史的书页中写下了浓墨重彩的一笔 【答案】 （1）① lì ② 敞 ③ 渺 （2）C （3）先民与今人们的不懈奋斗，使无锡今日的城市风貌愈发靓丽。（或：通过先民与今人们的不懈奋斗，无锡今日的城市风貌愈发靓丽。） （4）B 【解析】 1. 本题考查字音字形。 ① 莅临（lì lín）：来到，来临，光临。 ② 宽敞（kuān chǎng）：房屋或场地等宽大开阔。 ③ 浩渺（hào miǎo）：常指水面辽阔的景象，亦可形容时空的广袤或事物的宏大。 2. 本题考查成语运用。 A。花团锦簇：形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽。这里指花园的菊花盛开的景象，使用正确； B。源远流长：河流的源头很远，水流很长。多比喻根源深远，历史悠久。这里用来形容无锡文明辉煌，历史悠久，使用正确； C。各得其所：指各自得到所需要的东西也指每个人或事物都得到适当的安置。这里“努力”本身并非实体或人，不能“得其所”，使用错误； D。孜孜不倦：指工作或学习勤奋刻苦不知疲倦，形容勤勉不懈怠的一种状态。这里指无锡人的勤奋刻苦的奋斗状态，使用正确； 故选C。 3. 本题考查病句。 成分残缺，“通过……使……”导致句子没有主语，应该删掉“通过”或“使”。 4. 本题考查句子的衔接和排序。 从“为了生存，他们围圩造田，将沼泽变为鱼米之乡；为了交流，他们开凿运河，让舟楫连通南北血脉”可知，横线前面的内容论述“先民们凭借智慧与勇气创造了文明”（开拓田地、开凿运河等具体功业）；横线后面转向“当代无锡人依靠传承与创新，为这座千年名城注入了蓬勃的生命力”，故填入句子应承上启下，连接先民功业与当代传承。 A。侧重无锡的水乡风韵，和后文“传承与创新、发展”的话题衔接不紧密； B。将先民的功业比作星辰照亮后来的道路，既承接了前文的先民功绩，又引出后文当代人的传承发展，衔接恰当； C。话题转向“保护大运河”，偏离了原文“先民努力与当代发展”的主线； D。仅总结先民历史贡献，未引出后文“当代人发展”； 故选B。 三十七、（2025-2026・江苏省徐州市沛县三中联盟学区・七上期中）阅读下面语段，回答问题。 你或许知道，徐州是两汉文化发源地，出土有“汉代三绝”，却未必知道这里还有一条集萃千年文脉的历史轴线——“彭城七里”。 “彭城七里”是徐州正在打造的文化IP，其以彭城路为中轴，南起云龙山脚下的下圆墩遗址，北到故黄河畔的黄楼。这里既有徐州汉代至明代“城下城、街下街、井下井”的城叠城景观，也有文庙、大同街、城隍庙、回龙窝、快哉亭、户部山等历史文化地标，A（分散   分布）着2片历史文化街区、12片历史地段、45处53点文物保护单位、8处历史建筑，楚汉文化、运河文化、黄河文化等均历历在目。 值得一提的是，这条文脉里的黄楼、快哉亭等B（名胜古迹   名山大川）都与北宋文豪苏轼有关。他在徐州担任知州两年间，留下了探煤冶铁、劝农耕桑、筑堤抗洪等历史佳话和诸多遗存。历史长河漫漫，黄楼几经兴废，1988年重建后于2023年迎来大修，如今巍然挺立，成为这座城市不屈不挠的象征。 眼下，随着“彭城七里”梯次焕新，使千年文脉里的徐州异彩纷呈，美名远扬。 （1）为文中A、B两处选择恰当的词语。 分散       分布                    名胜古迹       名山大川 （2）文中画线句有语病，请将修改后的句子写在横线上。 【答案】 （1）A 分布 B 名胜古迹 （2）眼下，随着“彭城七里”梯次焕新，千年文脉里的徐州异彩纷呈，美名远扬。（或：眼下，“彭城七里”梯次焕新，使千年文脉里的徐州异彩纷呈，美名远扬。） 【解析】 1. 本题考查词语辨析。 A．分散：分在各处；不集中；分布：分散在一定的地区和范围内。 根据文中“……着2片历史文化街区、12片历史地段、45处53点文物保护单位、8处历史建筑”可知，文中是说众多历史文化街区、地段、文物保护单位和历史建筑在“彭城七里”这个范围内的系统布局，用“分布”恰当； B．名胜古迹：指风景优美和有古代遗迹的著名地方；名山大川：泛指有名的高山和源远流长的大河。 根据文中“南起云龙山脚下的下圆墩遗址，北到故黄河畔的黄楼。这里既有徐州汉代至明代“城下城、街下街、井下井……楚汉文化、运河文化、黄河文化等均历历在目”可知，文段中提到的黄楼、快哉亭等是建筑遗迹相关的景点，不是高山大河，并且根据文中“历史长河漫漫，黄楼几经兴废，1988年重建后于2023年迎来大修，如今巍然挺立，成为这座城市不屈不挠的象征”可知，“几经兴废”“重建”等词印证了这些建筑的文物属性，故用“名胜古迹”符合语境。 2. 本题考查病句辨析。 原句“眼下，随着“彭城七里”梯次焕新，使千年文脉里的徐州异彩纷呈，美名远扬。”存在成分残缺的问题，“随着……使……”双重介词结构导致主语缺失。 修改方法一：删去“随着”，让“彭城七里梯次焕新”作主语； 修改方法二：删去“使”，让“徐州”作主语。 故修改后的句子为：眼下，随着“彭城七里”梯次焕新，千年文脉里的徐州异彩纷呈，美名远扬。或：眼下，“彭城七里”梯次焕新，使千年文脉里的徐州异彩纷呈，美名远扬。 三十八、（2025-2026・江苏徐州丰・七上期中）根据语境作答。 青砖灰瓦叠着千年故事，飞檐斗拱藏着文化密码。坐落于彭城七里之上的户部山，如今更成了触摸徐州历史的鲜活窗口。 这里有楚霸王“秋风戏马”的______，有清代状元李蟠兴学助教的______，也有崔氏家族百年仕宦的______；更有明清古院落里绽放的民俗光彩，非遗手作的针脚里藏着老徐州的温度，传统婚俗的场景中，旧日的热闹与人声鼎沸间，似有时光（A），满是烟火气息。 “一座户部山，半部徐州史”，俗语传扬间，户部山的历史厚重感扑面而来。漫步楚韵汉风的徐州，（B）的楚汉文化是绕不开的重要篇章，而这份文化记忆的鲜活注脚，就藏在户部山的戏马台之中。 谈及徐州的历史，就不得不提那位科举史上的佼佼者——李蟠。作为徐州唯一的文状元，他的状元府邸坐落于户部山上，见证了彭城七里深厚的历史底蕴。李蟠考取状元后，为朝廷多有贡献；晚年返回徐州居住，始终关注家乡教育，曾与知州姜焯一起重修徐州文庙，创办了徐州义学（云龙书院的前身）。 在翟家大院的非遗香包展厅内，各式各样的香包作品错落陈列，浓郁的传统文化气息扑面而来。香包手艺人王福荣正端坐于木桌前，指尖灵巧穿梭捏着彩线，不多时便在布片上勾勒出精巧轮廓。桌上整齐码放着剪好的布片，以及几只用不同针法完成的半成品香包，针脚细密如鳞，配色艳而不俗。 当名人遗迹的文韵与民俗烟火的鲜活相遇，户部山便成了一本可漫步、可触摸的“徐州历史书”。 （《徐州日报》2025年10月16日有删改） （1）文中A、B处各留下一处空白，请选出合适的词语。A（　　　　　） B（　　　　　） A．撒播       流转          B．浩渺       浩瀚 （2）文中横线处三个短语，排列顺序正确的一项是（     ） ①兴衰印记     ②文脉传承     ③豪情遗韵 A． ①②③ B． ③②① C． ②①③ D． ③①② （3）文中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子。 【答案】 （1）① 流转 ② 浩瀚 （2）B （3）修改后的句子： 香包手艺人王福荣正端坐于木桌前，指尖捏着彩线灵巧穿梭，不多时便在布片上勾勒出精巧轮廓 。 【解析】 1. 本题考查词语运用。 A处：撒播：指把作物的种子均匀地撒在田地里，或撒布（种子）。流转：指流动转移，不固定在一个地方，也可表示时间、声音等的流动变化。结合语境“传统婚俗的场景中，旧日的热闹与人声鼎沸间，似有时光（A）”，这里描述的是时光仿佛在流动变化，用“流转”更能体现出时光的动态感，而“撒播”与时光搭配不恰当，所以A处应选“流转”。 B处：浩渺：形容水面辽阔，也可用于形容广阔无边、渺茫。常用来形容江海等水域，如“烟波浩渺”。浩瀚：本意为水势浩大的样子，后引申为广大、繁多，可用于形容文化、知识、宇宙等广阔无边的事物。结合语境“漫步楚韵汉风的徐州，（B）的楚汉文化是绕不开的重要篇章”，这里强调楚汉文化的广博、深厚，用“浩瀚”来形容更为合适，“浩渺”一般不用于形容文化，所以B处应选“浩瀚”。 2. 本题考查句子衔接与排序。 第一空横线前提到“楚霸王‘秋风戏马’”，楚霸王指的是项羽，他是一位极具豪迈气概的英雄人物，“秋风戏马”这一典故充分展现了项羽的英雄豪情与壮志遗风。“豪情遗韵”意思是英雄豪杰留下的豪迈的气概和韵味，与“楚霸王‘秋风戏马’”所体现的豪迈、英雄气概相契合，所以第一空应填“豪情遗韵”，即③ 。 第二空横线前说“清代状元李蟠兴学助教”，李蟠通过兴办教育、资助教育等方式，对文化的传播和发展起到了积极的推动作用，使得文化得以延续和传承。“文脉传承”强调文化的延续和传递，与李蟠兴学助教的行为和影响相符合，所以第二空应填“文脉传承”，即② 。 第三空横线前提到“崔氏家族百年仕宦”，“百年仕宦”体现了崔氏家族在仕途上历经了兴盛和衰落的过程，留下了不同阶段的痕迹。“兴衰印记”指兴盛和衰落的痕迹，能够很好地概括崔氏家族百年仕宦的经历，所以第三空应填“兴衰印记”，即① 。 综上，三个短语的排列顺序为③ ② ① ； 故选B。 3. 本题考查病句辨析及修改。 画线句语序不当，“指尖灵巧穿梭捏着彩线”这种表述不符合正常的表达逻辑和动作先后顺序，按照正常的动作流程，应该是先“捏着彩线”，然后“灵巧穿梭”，故修改为：香包手艺人王福荣正端坐于木桌前，指尖捏着彩线灵巧穿梭，不多时便在布片上勾勒出精巧轮廓。 一、（2025-2026・江苏扬州江都区邵樊片・七上期中）下面是主持人拟写的活动开场白，请你根据要求，完成任务。 ①朋友是一道靓丽的风景，是掌控航程的舵手，是奔流不息的江河，是波光粼粼的大海，是驰骋辽阔的草原，是安逸静mì（     ）的星空，是快乐飞翔的小鸟，是滋rùn（     ）生命的甘露，是风雨兼程的坐标。交个好朋友，不仅可以共同成长，还可以相互帮助。我们该怎样与朋友相处，才能让友谊【甲】             呢？ ②深情厚谊在于彼此有共同的理想愿景，不以山海为远在于彼此慷慨无私的付出，不以时间为限。它也许是寡言无声的心灵应和（     ），也许是产生分歧（     ）后的相互磨合。真正的友谊是人生的无价之宝。 ③让我们带着真诚与爱心，以“诗文・交友”为主题，一起来参加今天的实践活动吧！ （1）根据拼音写汉字或给加点字注音。 静mì（　　　　　）     滋rùn（　　　　　）     应和（　　　　　）     分歧（　　　　　） （2）结合语境，语段中【甲】处应填入的成语恰当的选项是（     ） A． 各得其所 B． 万古长青 C． 喜出望外 D． 油然而生 （3）语段中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的正确句子。 （4）下面四位同学的解说，正确的一项是（     ） A． 同学甲：“朋友是一道靓丽的风景”运用了比拟的修辞手法。 B． 同学乙：语段中“飞翔”“甘露”“坐标”的词性各不相同。 C． 同学丙：语段中处应填入恰当的标点符号是：分号（；）。 D． 同学丁：第③段朗诵时要声音低沉，语气柔和，语调平缓。 【答案】 （1）① 谧 ② 润 ③ hè ④ qí （2）B （3）交个好朋友，不仅可以相互帮助，还可以共同成长。 （4）C 【解析】 1. ）本题考查字音字形。 静谧（jìng mì）：安静。 滋润（zī rùn）：不干燥，浸润、润泽。 应和（yìng hè）：应声唱和。 分歧（fēn qí）：两人或多人的意愿不一致。 2. 本题考查成语运用。 A.各得其所：指每一个人或事物都得到恰当的安置； B.万古长青：形容精神、友谊等永远存在下去； C.喜出望外：遇到意想不到的喜事而感到非常高兴； D.油然而生：自然而然地产生； 根据前面的“友谊”一词可知，这里表达了我们该怎样与朋友相处，才能让友谊永远存在下去的意思，应选择“万古长青”。 故选B。 3. 本题考查病句修改。 画线句中的“不仅可以共同成长，还可以相互帮助”语序不当，先“相互帮助”，然后才能“共同成长”。改为：不仅可以相互帮助，还可以共同成长。 4. 本题考查语段赏析。 A．“朋友是一道靓丽的风景”把朋友比作风景，这是比喻的修辞； B．“飞翔”是动词，“甘露”“坐标”是名词； D.第③ 段向同学们发出呼吁与号召，声音要高昂，语气要强烈，语调应适当急促； 故选C。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $