8的乘法口诀及求商（同步练习）-2026-2027学年二年级上册数学苏教版

**基本信息** 以8的乘法口诀及求商为核心，通过基础巩固、综合应用、思维拓展三层设计，构建从单一运算到复杂问题解决的知识巩固路径，培养运算能力、推理意识与创新意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|乘法口诀、基本乘除运算|口诀填数、直接计算题，强化抽象能力与运算能力| |提升层|口诀意义理解、简单应用|口诀组成分析、购物情境题，发展模型意识与推理意识| |拓展层|复杂情境应用、逆向思维|古诗应用题、规律探究题，培养创新意识与理性精神|

8的乘法口诀及求商 1.先说口诀，再填数。 2. 48÷8= 24÷3= 8÷8= 2×8= 56÷8= 64÷8= 32÷4= 7×8= 0×8= 3.看图填一填。 □○□=□(米) (2) □○□=□ 4.6个 8等于 2 个 8加( )个8;1 个 8等于 6个 8 减( )个 8。 (1)小熊送给小兔家 56根胡萝卜，每只小兔分 7 根胡萝卜，正好分完。有( )只小兔。 (2)每只小兔送给小熊3个蘑菇，小熊一共收到( )个蘑菇。 5. 买 1 个文具盒的钱可以买 7 本练习本。 (1)买7 个文具盒的钱可以买( )本练习本。 (2)1 个文具盒 56元,1 本练习本( )元。 6.先计算，再根据你的发现填一填。 8×6= 8×5= 8×5+8= 8×4+8= 8×7-8= 8×6-8= 8×7=8×□-8=8×□□+8 8×4=8×□+16=8×□-16 7.□÷7=□÷4 32÷□=4×□ 3×□=□×6 35÷□=40÷□ 8. ( 1)小丽和 7 个好朋友去买书，每人都只买了一本，且价格相同，他们可能共花了( 42 元 40 元 35元)。(圈一圈) (2)一个人唱一首歌要3分钟，8个人合唱这首歌要( )分钟。 (3)1只蜘蛛8条腿，1只蝉6条腿，( )只蜘蛛的腿数与 4 只蝉的腿数同样多。 (4)如果整个正方形表示8，那么涂色部分表示( )。 (5)东东和天天一起去买同样的笔记本，每本 8元，东东比天天多花48元，( )买的笔记本多，多( )本。 (6)社区服务中心每天都对外开放，一个星期里除了星期天开放5小时，其他每天都开放8小时，那么一个星期一共开放( )小时。 9.(1)一盒感冒药共24粒，医生让乐乐每天吃1~2次，每次吃3~4粒，这盒药最多能吃( )天，最少能吃( )天。 (2)归纳法如图，按照前四堆的规律，第八堆有( )枚棋子，其中有( )枚黑棋子。 (3)仪仗队在操场上排队，每行8人，排了8行。如果最外圈的人全部撤出，那么这时队伍里还有( )人。 10.移动一根火柴棒，使算式成立，请写出移动后的算式。 11.读一读，想一想。 牧童分竹 林下牧童闹如簇，不知人数不知竹。每人六竿多十四，每人八竿恰齐足。古诗大意是：牧童们在竹林里嬉闹，既不知道有多少人，也不知道有多少根竹竿。每人分6根竹竿，还多14根竹竿；每人分8根，正好分完。 一共有( )人，( )根竹竿。 12.逆向思维有人问陈明今年几岁，他回答：“用我的年龄减去 8，乘8，加8，再除以 8，恰好等于8。”陈明今年( )岁。 学科网（北京）股份有限公司 $ 8的乘法口诀及求商 1. 16 32 40 56 64 2. 6 8 1 16 7 8 8 56 0 3.(1)5×8=40 (2)8×6=48 4 5 4.(1)8 (2)24 5.(1)49 (2)8 6. 48 48 48 40 40 40 8 6 2 6 7.答案合理即可,如:14 8 4 2 4 2 7 8 8.(1)40元 (2)3 (3)3 (4)2 (5)东东 6 (6)53 9.(1)8 3 (2)64 15 (3)36 10. 或 提示：用火柴棒摆数字，首先要熟悉每个数字通过移动1根或增加1根或减去1根能不能变成其他数字。由题中的算式可以想8的乘法口诀“六八四十八”，此时正好可以从等号左边的其中一个8中移走一根放在等号右边的0的中间，变成6×8=48或8×6=48。 11. 7 56 提示：根据条件，每人分6根后剩下14根竹竿，而每人分8根，正好分完，那么多出的14根正好每人多分了8-6=2(根)，所以一共有14÷2=7(人),竹竿数量为8×7=56(根)。 12. 15 提示：可用倒推法来推出： 学科网（北京）股份有限公司 $