专题07 诗歌阅读（期中真题汇编，武汉专用)七年级语文上学期

**基本信息** 初中语文七年级上册期中诗歌阅读专题汇编，精选武汉江岸、江汉等多区期中真题，聚焦古诗内容情感理解，考查精准。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|5题|李白《峨眉山月歌》情感把握、杜甫《江南逢李龟年》意象理解、白居易《咏菊》托物言志等|以经典唐诗宋词为情境，通过辨析情感与内容理解的易错点，考查学生对诗歌人文内涵的理解，适配七年级期中对古诗鉴赏基础能力的要求|

函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题07诗歌阅读 核心 必练 一、【答案】 0 【导语】 李白的《峨眉山月歌》以山月为意象，勾勒出秋夜行舟的流动画卷。“半轮秋”的朦胧与江影的摇曳相映 成趣，五个地名的连用形成时空跳跃感。末句“思君不见”透露出离乡的怅惘。全诗凝练空灵，展现了李 白早期诗歌的清丽风致。 进阶 提升 一、【答案】 A 【导语】 李白此诗以简练笔触勾勒送别场景，通过“狂风挂心”的奇喻，将无形离思具象化，凸显深情。尾联“连 山烟雾”以景结情，余韵悠长。全诗情感跌宕，充满了对聚散的慨叹，展现盛唐送别诗的典型气象。 培优 冲刺 一、【答案】 D 【导语】 这首咏菊诗，前两句以“新霜”“败荷”铺陈秋日萧瑟，为后文蓄势。第三句笔锋陡转，以“唯有”二字 将目光聚焦于东篱菊，末句“金粟初开晓更清”一语双关，既摹其清雅形态，更见其凌霜神韵，于对比中 尽显菊花傲然独立的品格，咏物而见精神。 二、【答案】 B 1/2 学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 【导语】 杜甫《江南逢李龟年》以简练笔触勾勒出盛衰之变。前两句追忆开元盛世中与李龟年在权贵宅邸的交往， 暗含对往昔繁华的怀念；后两句以“江南好风景”反衬“落花时节”的相逢，形成强烈反差。“落花”既 是实景又象征唐王朝的衰败，“又”字凝练地传递出物是人非的沧桑感。全诗在平淡叙述中蕴含深沉的时 代悲慨，体现杜甫沉郁顿挫的诗风，短短四句完成从个人际遇到家国命运的升华。 三、【答案】C 2/2学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题07诗歌阅读 核心 必练 一、（2025-2026·湖北武汉江岸·七上期中)阅读下面的古诗，完成后面的问题。 峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是() A.首句从峨眉山月写起，点明远游时令在秋天。“半轮”使读者联想到青山吐月的优美意境。 B.次句写峨眉山头上高悬的半轮明月，映在江中，仿佛和江水一起流动，陪伴诗人远行。 c 诗中五个地名连用，造成空间迅速转换之感，让人感受到行船之快，传达出独特体验。 D.末句写于诗人即将离开故乡到外地闯荡之时，表达了驶向广阔天地的激动和喜悦心情。 进阶 提升 一、(2025-2026·湖北武汉江汉·七上期中)阅读下面的古诗，完成小题。 金乡送韦八之西京 [唐]李白 客自长安来，还归长安去。 狂风吹我心，西挂咸阳树。 此情不可道，此别何时遇。 望望不见君，连山起烟雾。 下列对诗歌内容情感的理解，不正确的一项是（) A.首联通过“来”与“去”的对照，暗含诗人对故乡的深切思念与身不由己的漂泊之感。 B.颔联将无形离情化为有形物象，写出送别时的心潮起伏，表达诗人对友人西行的牵挂。 C. 颈联直言离情难以言说，与“何时遇”的担忧相互呼应，深化了聚散无常的悲凉之感。 D. 尾联写诗人久久伫立凝望，目送友人归去的情景，寄寓着诗人与友人别后的怅惘之情。 1/3 学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 培优 冲刺 一、(2025-2026·湖北武汉武路路一校七·七上期中)阅读下面的古诗，完成小题。 《咏菊》 白居易[唐代] 一夜新霜著瓦轻，芭蕉新折败荷倾。 耐寒唯有东篱菊，金栗①初开晓更清。 【注释】①金粟：金黄色的细碎如栗米的花瓣。 下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是() A.第一句勾勒出一幅秋夜霜降、覆盖屋瓦的画面，烘托出清冷的氛围。 B.第二句描写经霜后芭蕉折断、残荷倾颓的景象，反衬菊花在寒风中傲然挺立的姿态。 C.三、四句通过描写菊花金黄色花瓣在清晨初绽的艳丽，来赞赏菊花不畏严寒的品质。 D.本诗托物言志，以菊花耐寒的特征隐喻诗人淡泊名利的人格理想和精神追求。 二、(2025-2026·湖北武汉东西湖·七上期中)阅读下面的古诗，完成小题。 江南逢李龟年 【唐】杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是() A. 前两句追忆往昔，寄寓着诗人对开元盛世的深切怀念。 B.第三句“好风景”表达了诗人对当下生活的由衷赞美。 C.第四句“落花时节”暗含国事凋零、颠沛流离的感慨。 D.第四句的“又”字蕴含对岁月流逝、人事变迁的慨叹。 三、(2025-2026·湖北武汉东湖高新技术开发区·七上期中)阅读下面的古诗，完成小题。 送人还吴江道中作 北宋苏舜钦 江云春重雨垂垂，索寞情怀送客归。 2/3 学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 不愤东风促行棹，羡他双燕逆风飞。 【注释】①不愤：不料。 下列对诗歌内容和情感的理解，不正确的一项是() A.首句写江云密布，细雨绵绵，勾勒出离别时的沉郁压抑环境。 B.第二句直抒胸臆，点出诗人在送别友人时寂寞与怅惘的心情。 C.第三句笔锋一转，写和煦的东风吹动行船，抚慰诗人的心灵。 D.尾句写双燕逆风飞行，惹人羡慕，更反衬出诗人的离愁别绪。 3/3 专题07 诗歌阅读 一、（2025-2026・湖北武汉江岸・七上期中）阅读下面的古诗，完成后面的问题。 峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（     ） A． 首句从峨眉山月写起，点明远游时令在秋天。“半轮”使读者联想到青山吐月的优美意境。 B． 次句写峨眉山头上高悬的半轮明月，映在江中，仿佛和江水一起流动，陪伴诗人远行。 C． 诗中五个地名连用，造成空间迅速转换之感，让人感受到行船之快，传达出独特体验。 D． 末句写于诗人即将离开故乡到外地闯荡之时，表达了驶向广阔天地的激动和喜悦心情。 【答案】 D 【导语】 李白的《峨眉山月歌》以山月为意象，勾勒出秋夜行舟的流动画卷。“半轮秋”的朦胧与江影的摇曳相映成趣，五个地名的连用形成时空跳跃感。末句“思君不见”透露出离乡的怅惘。全诗凝练空灵，展现了李白早期诗歌的清丽风致。 【解析】 本题考查诗歌鉴赏。 D.末句“思君不见下渝州”的“思君”结合全诗语境，应理解为对故乡山水（或友人）的眷恋与不舍，而非“驶向广阔天地的激动和喜悦”。末句情感是离别时的思念和怅惘，而非激动和喜悦； 故选D。 一、（2025-2026・湖北武汉江汉・七上期中）阅读下面的古诗，完成小题。 金乡送韦八之西京 ［唐］李白 客自长安来，还归长安去。 狂风吹我心，西挂咸阳树。 此情不可道，此别何时遇。 望望不见君，连山起烟雾。 下列对诗歌内容情感的理解，不正确的一项是（     ） A． 首联通过“来”与“去”的对照，暗含诗人对故乡的深切思念与身不由己的漂泊之感。 B． 颔联将无形离情化为有形物象，写出送别时的心潮起伏，表达诗人对友人西行的牵挂。 C． 颈联直言离情难以言说，与“何时遇”的担忧相互呼应，深化了聚散无常的悲凉之感。 D． 尾联写诗人久久伫立凝望，目送友人归去的情景，寄寓着诗人与友人别后的怅惘之情。 【答案】 A 【导语】 李白此诗以简练笔触勾勒送别场景，通过“狂风挂心”的奇喻，将无形离思具象化，凸显深情。尾联“连山烟雾”以景结情，余韵悠长。全诗情感跌宕，充满了对聚散的慨叹，展现盛唐送别诗的典型气象。 【解析】 本题考查对诗歌内容情感的理解。 A．首联的意思是您从长安来到这里，现在又要送您回到长安去。通过“来”与“去”的对照，交代了被送者的行踪，该诗聚焦于送别友人的情感，表达了作者对友人的依依惜别之情。诗中并未直接或间接表达诗人对故乡的思念或漂泊之感； 故选A。 一、（2025-2026・湖北武汉武珞路一校七・七上期中）阅读下面的古诗，完成小题。 《咏菊》 白居易 ［唐代］ 一夜新霜著瓦轻，芭蕉新折败荷倾。 耐寒唯有东篱菊，金粟①初开晓更清。 【注释】①金粟：金黄色的细碎如粟米的花瓣。 下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（       ） A． 第一句勾勒出一幅秋夜霜降、覆盖屋瓦的画面，烘托出清冷的氛围。 B． 第二句描写经霜后芭蕉折断、残荷倾颓的景象，反衬菊花在寒风中傲然挺立的姿态。 C． 三、四句通过描写菊花金黄色花瓣在清晨初绽的艳丽，来赞赏菊花不畏严寒的品质。 D． 本诗托物言志，以菊花耐寒的特征隐喻诗人淡泊名利的人格理想和精神追求。 【答案】 D 【导语】 这首咏菊诗，前两句以“新霜”“败荷”铺陈秋日萧瑟，为后文蓄势。第三句笔锋陡转，以“唯有”二字将目光聚焦于东篱菊，末句“金粟初开晓更清”一语双关，既摹其清雅形态，更见其凌霜神韵，于对比中尽显菊花傲然独立的品格，咏物而见精神。 【解析】 本题考查诗歌内容理解辨析。 D.结合全诗，尤其是第三、四句“耐寒唯有东篱菊，金粟初开晓更清”可知，诗人集中笔墨赞美的是菊花在严酷环境中卓尔不群、坚韧不拔的品性。前两句以“新霜”“芭蕉折”“败荷倾”营造出萧瑟的秋寒背景，都是为了反衬出菊花“耐寒”这一核心特质。因此，“以菊花耐寒的特征隐喻诗人淡泊名利的人格理想和精神追求”理解有误。诗中并未流露或暗示任何与“名利”相关的意象或对比，其主旨纯粹而集中，就是歌颂一种不畏艰难、刚毅坚贞的生命力与品格。“耐寒”象征的是对抗逆境的精神，而非远离尘嚣的淡泊； 故选D。 二、（2025-2026・湖北武汉东西湖・七上期中）阅读下面的古诗，完成小题。 江南逢李龟年 【唐】杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（     ） A． 前两句追忆往昔，寄寓着诗人对开元盛世的深切怀念。 B． 第三句“好风景”表达了诗人对当下生活的由衷赞美。 C． 第四句“落花时节”暗含国事凋零、颠沛流离的感慨。 D． 第四句的“又”字蕴含对岁月流逝、人事变迁的慨叹。 【答案】 B 【导语】 杜甫《江南逢李龟年》以简练笔触勾勒出盛衰之变。前两句追忆开元盛世中与李龟年在权贵宅邸的交往，暗含对往昔繁华的怀念；后两句以“江南好风景”反衬“落花时节”的相逢，形成强烈反差。“落花”既是实景又象征唐王朝的衰败，“又”字凝练地传递出物是人非的沧桑感。全诗在平淡叙述中蕴含深沉的时代悲慨，体现杜甫沉郁顿挫的诗风，短短四句完成从个人际遇到家国命运的升华。 【解析】 本题考查对古诗内容和情感的理解能力。 B。由“正是江南好风景，落花时节又逢君”可知，第三句“好风景”是反衬手法，以乐景写哀情，表达的是对国事凋零、人生飘零的感慨，并非对当下生活的由衷赞美，所以本项理解错误； 故选B。 三、（2025-2026・湖北武汉东湖高新技术开发区・七上期中）阅读下面的古诗，完成小题。 送人还吴江道中作 北宋 苏舜钦 江云春重雨垂垂，索寞情怀送客归。 不愤东风促行棹，羡他双燕逆风飞。 【注释】①不愤：不料。 下列对诗歌内容和情感的理解，不正确的一项是（   ） A．首句写江云密布，细雨绵绵，勾勒出离别时的沉郁压抑环境。 B．第二句直抒胸臆，点出诗人在送别友人时寂寞与怅惘的心情。 C．第三句笔锋一转，写和煦的东风吹动行船，抚慰诗人的心灵。 D．尾句写双燕逆风飞行，惹人羡慕，更反衬出诗人的离愁别绪。 【答案】C 【解析】本题考查诗歌内容的理解和分析。 C.第三句“不愤东风促行棹”意为“不料东风吹动船桨，催促友人离去”。“不愤”是“不料”的意思，表达的是一种出乎意料、事与愿违的感受。诗人本已因离别而“索寞”，而东风却不解人意，反而吹动船帆加速友人的离去，这更加深了诗人的离愁别恨，而非“抚慰诗人的心灵”； 故选C。 五、文言文阅读 阅读下面的文言语段，完成下面小题。 陈寔字仲弓，颍川许人也。出于单微自为儿童虽在戏弄为等类所归①。少作县吏，常给事厮役，后为都亭佐。而有志好学，坐立诵读。县令邓邵试与语，奇之，听受业太学。后令复召为吏，乃避隐阳城山中。时有杀人者，同县杨吏以疑寔，县遂逮系，考掠无实，而后得出。及为督邮，乃密托许令，礼召杨吏。远近闻者，咸叹服之。 迁除太丘长，修德清静，百姓以安。有六子，纪、谌最贤。纪字元方，亦以至德称。兄弟孝养，后进之士皆推慕其风。【注释】① 归：归附，拥戴。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $