第一单元素养检测卷-2026-2027学年五年级上册语文统编版

**基本信息** 2026新教材五年级上册语文第一单元素养检测卷，围绕《落花生》《桂花雨》《珍珠鸟》单元主题，整合书写、积累、阅读与习作，全面考查语言运用与思维能力，适配新授课单元学情诊断。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|3题/40分|字词书写、拼音辨析、修辞判断、课文理解|基础与能力结合，如选择题考查“爱慕虚荣”运用，落实语言运用素养| |阅读理解|3篇/35分|非连文本（研学活动）、说明文（花生知识）、记叙文（斑鸠故事）|关联单元主题，如《檐下的小斑鸠》与《珍珠鸟》共渗“信赖”理念，培养思维能力| |习作表达|1题/20分|心爱之物描写与情感表达|结合单元人文主题，引导审美创造，要求内容具体、情感真实|

2026新教材五年级上册语文第一单元素养检测卷 满分：100分 考试时间：90分钟 学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 一、书写展示（5分） 请工整抄写下面的句子，做到书写规范、端正，卷面整洁。 落花生虽然不好看，可是很有用。 ________________________________________________________________ 二、积累与运用（共40分） 1. 看拼音，写词语。（8分） gāo bǐng fēn fù zhà yóu ài mù ________________________________________________________________ chú niǎo xìn lài bō zhǒng yōu rán ________________________________________________________________ 2. 选择题。（每题4分，共28分） （1）下列读音全部正确的一项是 A. 箩筐（luó） 杭州（háng） 眼睑（liǎn） B. 吩咐（fēn） 便宜（pián） 眸子（móu） C. 垂蔓（màn） 咂嘴（zhā） 石榴（liú） D. 一亩（mǒu） 亭子（tíng） 嫌弃（xián） （2）下列词语中，没有错别字的一项是 A. 桂花 体会 美中不族 B. 播种 浇罐 理所当然 C. 繁茂 蓬松 神气十足 D. 爱幕 细腻 不动声色 （3）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是 A. 桂花盛开的时候，绍兴的大街小巷都浸在淡淡的花香里。 B. 他一心为班级做事，从不图回报，也不爱慕虚荣。 C. 珍珠鸟胆子大了，索性落在我的书桌上陪我写字。 D. 下课铃一响，同学们悠然地冲出教室去操场玩。 （4）下列句子中，没有运用比喻修辞手法的一项是 A. 摇下来的桂花，像一阵阵黄色的小雨。 B. 花生的果实埋在地里，不像桃子那样高高挂在枝头。 C. 珍珠鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 D. 蒲公英的种子像一把把小伞，随风飘向远方。 （5）下列关于本单元课文内容的说法，不正确的一项是 A. 《桂花雨》中，作者回忆了童年摇桂花的快乐，藏着对故乡的思念之情。 B. 《落花生》借花生朴实无华的特点，告诉我们做人要做有用的人。 C. 《珍珠鸟》里，珍珠鸟从怕人到信赖人，是因为作者的细心呵护与尊重。 D. 这三篇课文都是写景的文章，主要表达了对大自然的喜爱之情。 （6）班级要制定班级公约，下列做法不恰当的一项是 A. 全班分成几个小组，每个小组先讨论提出几条建议。 B. 公约内容要具体可行，不能说空泛的话。 C. 班长直接定好公约内容，大家照着执行就行。 D. 公约要全班同学都认可，才能共同遵守。 （7）下列句子中，标点符号使用正确的一项是 A. 我心里想：“这个小家伙，胆子越来越大了”。 B. 花生的好处很多：味美、可以榨油、价钱便宜。 C. “快来摇桂花呀”！我大声喊着奶奶。 D. 心爱之物可以是玩具、文具、或者手工制品。 3. 根据课文内容填空。（4分） （1）《落花生》中，父亲教导我们：人要做有用的人，不要做________的人。 （2）《珍珠鸟》的结尾点明主旨：信赖，________。 三、阅读理解（共35分） （一）非连续性文本阅读：绍兴大香林桂花节研学活动须知（10分） 材料一： 为配合第一单元《桂花雨》的学习，学校组织五年级同学前往绍兴大香林景区开展桂花主题研学活动。 活动时间：9月15日（周五）上午8:00-下午3:00 集合地点：学校正门 活动安排： 上午：参观桂花林，观察桂花的外形与生长环境，体验摇桂花 中午：在景区野餐，分享各自带的食物 下午：制作桂花小标本，完成研学记录单 材料二： 注意事项： 1. 统一穿校服，穿舒适的运动鞋，自带水杯和少量零食。 2. 遵守景区规定，不随意采摘桂花，不攀爬树木。 3. 跟紧班级队伍，不擅自离队，有事及时向老师报告。 4. 野餐结束后，要把垃圾收拾干净，爱护景区环境。 1. 根据材料一，本次研学活动的主题是（ ）（3分） A. 走进大自然 B. 桂花主题研学 C. 秋游野餐 D. 标本制作 2. 根据材料二，下列做法正确的一项是（ ）（3分） A. 丽丽穿漂亮的小皮鞋去参加研学 B. 明明看到好看的桂花，偷偷摘了几朵 C. 华华野餐结束后，把垃圾打包带走 D. 浩浩觉得好玩，独自跑到树林深处去 3. 参加这次研学活动，你觉得还可以带什么东西？请写出一样，并说明理由。（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （二）说明文阅读：花生的小知识（12分） 花生是我们生活中常见的食物，很多人都爱吃。 花生还有个名字叫“落花生”，这是因为它的花谢了之后，子房柄会钻进土里，在地下慢慢长成花生荚，所以人们也叫它“落花生”。 花生的用处可多了。它可以直接煮着吃、炒着吃，味道香香的。花生还能榨油，我们平时吃的花生油，就是用花生榨出来的。除此之外，花生还能做成花生酱、花生糖等各种美食，营养很丰富。 花生的生长喜欢温暖的气候，充足的阳光。它适合种在疏松的沙土地里，这样的土壤透气，方便花生在地下结果。在我国，很多地方都种花生，山东、河南等地的花生产量都很高。 别看花生长得不起眼，它可是全身都是宝，怪不得大家都这么喜欢它。 1. 花生又叫“落花生”，原因是什么？（ ）（3分） A. 花生的花落在地上就烂了 B. 花谢后子房柄钻进土里结果 C. 花生是从树上落下来的 D. 花生生长在落花的季节 2. 第三自然段主要讲的是什么？（ ）（3分） A. 花生的名字由来 B. 花生的用处很多 C. 花生的生长环境 D. 花生的营养丰富 3. 结合短文内容，说说花生适合生长在什么样的土壤里？为什么？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4. 结合课文《落花生》，说说花生有什么共同的特点。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （三）记叙文阅读：檐下的小斑鸠（13分） 去年春天，我家屋檐下来了一对斑鸠，它们在空调外机的架子上搭了个窝。 一开始，它们特别怕人。我只要靠近窗户，它们就会扑棱着翅膀飞走，过好半天才敢回来。我想看看窝里有没有蛋，都只能远远地站着，不敢靠近。 过了半个多月，窝里多出了两只小斑鸠。斑鸠爸妈每天飞出去找虫子，回来喂给小斑鸠吃。我常常站在窗边，悄悄地看它们。我从来不去打扰它们，有时候还会在窗台上撒一点小米。 慢慢的，斑鸠爸妈不怕我了。我站在窗边，它们也不会飞走，有时候还会歪着脑袋看看我。小斑鸠渐渐长大了，羽毛长齐了，开始学着飞。有一次，一只小斑鸠没站稳，从窝里掉了下来。我赶紧跑出去，小心翼翼地把它捧起来，搭着梯子把它送回了窝里。 从那以后，这一家子斑鸠就更不怕我了。有时候它们会落在窗台上，啄我撒的小米，还会咕咕地叫，好像在跟我打招呼。 现在，每年春天，这对斑鸠都会回到我家屋檐下筑巢。我知道，只要我们好好对待小动物，它们就会慢慢信任我们。 1. 一开始，斑鸠为什么会怕“我”？（ ）（3分） A. “我”曾经伤害过它们 B. 它们不熟悉“我”，有防备心 C. “我”总是大声吓它们 D. 它们天生就怕所有的人 2. 小斑鸠掉下来的时候，“我”是怎么做的？（ ）（3分） A. 把它捡起来带回家养 B. 假装没看见，随它去 C. 小心地把它送回窝里 D. 喊大人来处理 3. 文中的“我”是一个怎样的人？请结合短文内容简单说说。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4. 短文的结尾和课文《珍珠鸟》的结尾有什么相似的道理？（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 四、习作表达（20分） 题目：我的心爱之物 提示：你的心爱之物是什么？它长什么样子？你是怎么得到它的？为什么它会成为你的心爱之物？请你写下来，把内容写具体，表达出自己的真情实感。 要求：语句通顺，内容具体，不少于350字。 参考答案 一、书写展示（略，按书写规范程度酌情给分） 二、积累与运用 1. 糕饼 吩咐 榨油 爱慕 雏鸟 信赖 播种 悠然 2. （1）B （2）C （3）D （4）B （5）D （6）C （7）B 3. （1）只讲体面，而对别人没有好处 （2）往往创造出美好的境界 三、阅读理解 （一） 1. B 2. C 3. 示例：可以带笔记本和笔，用来记录观察到的桂花的特点，方便完成研学记录单。 （二） 1. B 2. B 3. 花生适合生长在疏松的沙土地里，因为这样的土壤透气，方便花生在地下结果。 4. 示例：花生长得不起眼，但是用处很多，朴实有用，不张扬。 （三） 1. B 2. C 3. 示例：“我”是一个爱护小动物、有爱心的人，“我”不打扰斑鸠的生活，还会给它们撒小米，小斑鸠掉下来还小心送回去。 4. 示例：都告诉我们，只要我们善待小动物，尊重它们，就能获得它们的信赖，人和动物可以和谐相处。 四、习作表达（略，按内容、语句、情感等维度酌情给分） 学科网（北京）股份有限公司 $