第一单元自测练习卷-2026-2027学年五年级语文上册统编版

**基本信息** 本卷为五年级语文上册第一单元“万物有灵”综合练习卷，紧扣“借助具体事物表达思想感情”语文要素，覆盖基础积累、阅读感悟及习作表达，注重语言运用与思维能力培养，适配单元复习巩固。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|11题/40分|字音字形、词语运用、句子转换等|以“桂花”“花生”为情境载体，融合查字典、关联词语等语言基础训练，落实语言运用素养| |阅读理解|3题/28分|文本分析、情感体会、对比手法|课内《落花生》与课外《桂花香》《花生粥》联动，突出“借物抒情”思维训练，培养审美创造能力| |习作|1题/20分|借物抒情表达|以“我的心爱之物”为题，要求结合具体事物写真情实感，呼应单元人文主题，提升文化自信|

（五上）第一单元综合练习（基础版） 班级： 姓名： 卷首语：亲爱的同学们，本练习卷围绕第一单元“万物有灵”的人文主题和“初步体会文章借助具体事物表达的思想感情”的语文要素设计。主要考查大家对基础知识的掌握情况，请认真审题，仔细作答。满分100分，建议用时60分钟。 一、规范书写汉字（共3分） 请将下面的句子工整、规范地抄写在横线上，注意字的结构和笔顺。 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 二、看拼音，写词语（每空1分，共10分） 清晨，我漫步在花园里，空气中弥漫着淡淡的（fēn fānɡ）______。一株株（ɡuì huā）______树在晨光中静静地站立着，小小的花朵（diǎn zhuì）______在绿叶间。我（chén jìn）______在这醉人的香气里，想起了故乡的童年时光。那时，每到秋天，母亲总会（fēn fù）_____我们去摇桂花。我们（chán zhe）____母亲问什么时候可以摇，母亲笑着说：“等桂花（chénɡ shú）______了，我们就摇。”摇桂花的日子终于到了，我们（jìn qínɡ）______地摇着桂花树，桂花纷纷落下来，像下了一场金色的雨。母亲把摇落的桂花（shài）______干，做成（ɡāo bǐnɡ），______那香甜的味道至今让我（huí wèi）______无穷。 三、选择正确的读音（共4分） 下面每小题中，有一个加点字的读音是错误的，请选出来并在括号里改正。 1.A.箩筐（luó） B.杭州（hánɡ） C.沉浸（qìn）D.尤其（yóu） 错误读音：（　）改正：（　） 2.A.半亩（mǔ） B.吩咐（fēn fu）C.榨油（zà） D.石榴（liu） 错误读音：（　）改正：（　） 3.A.垂蔓（màn） B.眼睑（jiǎn） C.眸子（móu）D.咂嘴（zā） 错误读音：（　）改正：（　） 4.A.便宜（pián）B.待会儿（dāi） C.挨近（āi） D.蓬松（pónɡ）错误读音：（　）改正：（　） 四、选择正确的字形（共4分） 下面每小题中，有一个词语中含有错别字，请选出来并在括号里改正。 1.A.桂花　　B.懂的　　C.茶叶　 　 D.糕饼 错误词语：（　 ）　改正：______ 2.A.播种　　B.交水　　C.爱慕　　 D.体面 错误词语：（　 ）　改正：______ 3.A.深幽　　B.茂盛　　C.神气十足　　D.不动生色 错误词语：（　 ）　改正：______ 4.A.欣赏　　B.姿态　　C.香漂十里　　D.至少 错误词语：（　 ）　改正：______ 五、请给下列句子中加点字注音。（共3分） 1.奶奶虽然年事已高，但精神（ ）矍铄，看起来很有精神（ ）气。 2.他待（ ）人很热情，在家里待（ ）了一会儿，就匆匆离开了。 3.妈妈把鲜（ ）花插在瓶子里，那鲜（ ）艳的颜色让人心情愉悦。 六、形近字辨析（共3分） 选择合适的字填空，组成词语。 （箩 萝 逻） ( 　)筐　 萝( 　)　 ( 　)辑 （杭 航 吭） 苏( 　)　 (　 )行　 引(　 )高歌 七、一字多义（共3分） 给下列句子中的“熟”字选择正确的解释，将序号填在括号里。 熟：①食物烧煮到可以食用的程度；②成熟，植物的果实或种子长成；③程度深；④熟练，对某种工作精通而有经验。 1.稻谷熟了，田野里一片金黄。（　 ） 2.妈妈做的饭菜真好吃，肉炖得很熟。（　 ） 3.他思考了很久，这个问题他已经想得很熟了。（　 ） 八、理解加点字的意思（共3分） 下列对加点字词的理解，正确的一项是（ 　） A. “桂花盛开的时候，不说香飘十里”中“十里”指实际距离十里的范围。 B. “母亲吩咐我们摇桂花”中“吩咐”指母亲生气地命令我们。 C. “至少前后左右十几家邻居”中“至少”表示最少的意思。 D. “我仔细地在树丛里寻找”中“仔细”指粗心地查看。 九、查字典（共4分） “缠”字用音序查字法，应先查音序（　 ），再查音节（　 ）；用部首查字法，应先查（　 ）部，再查（ 　）画。“缠”在“缠着母亲”一词中的意思是（　 ）。 十、关联词语练习（共4分） 选择恰当的关联词语填在括号里。 A.无论……都……　　B.虽然……可是……　　C.因为……所以……　　D.只要……就…… 1.（　）摇花对我来说是件大事，（　）我总是缠着母亲问什么时候摇桂花。（ ） 2.（　）桂花开得再茂盛，（　）它的花总是很小，要仔细寻找才能看到。（ ） 3.小时候，我（　）对什么花，（　）不懂得欣赏。（ ） 4.（　）不来台风，我（　）可以收几大箩桂花。（ ） 十一、补充词语并按要求填空（共5分） 把下面的词语补充完整，并按要求填空。 ( 　)中不足　 爱(　 )之心　 不动(　 )色　 神气十(　 ) 1.上面词语中，形容态度镇静、不轻易流露感情的是______。 2.请用“爱慕之心”写一句话：__________________________________________________ 十二、按要求完成句子练习（共6分） 1.桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句） 2.桂花是我思念故乡的一首诗。（用加点词语仿写句子） 3.父亲说：“对，这是我对你们的希望。”（改为转述句） 4.根据“成熟”的不同意思各写一句话。 （1）指植物的果实长成：__________________________________________________ （2）指发展到完善的程度：________________________________________________ 十三、课文内容判断（共4分） 判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 1.《桂花雨》的作者是琦君，课文借桂花抒发了作者对故乡和童年的怀念之情。（　） 2.《落花生》中，父亲借花生告诉我们要做像花生一样外表好看、讲体面的人。（　） 3.《珍珠鸟》中，作者通过描写人与鸟之间建立信赖的过程，告诉我们“信赖，往往创造出美好的境界”。（　） 4.“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”这句话是《落花生》的中心句。（　） 十四、日积月累（共4分） 根据语境，选择恰当的成语填空（填序号）。 A.龙马精神　　B.鼠目寸光　　C.卧虎藏龙　　D.鹤立鸡群　　E.如虎添翼　　F.一马当先 1.小明在书法比赛中表现出众，他的作品在众多参赛作品中______，赢得了评委的一致好评。 2.爷爷虽然已经七十多岁了，但依然______，每天坚持晨练。 3.我们班真是______，有会唱歌的，有会跳舞的，还有会画画的，人才济济。 4.有了大家的帮助，我们的小组______，一定能完成这次任务。 十五、语段综合练习（共6分） 下面这段话中有三处语病（错别字、标点、用词各一处），请用修改符号在原句上修改。 故乡的桂花又开了，那迷人的香气吸引着我。我情不自禁地走到桂花树下，抬头仰望。满树的桂花像一颗颗金色的小星星，美丽级了。我忍不住深深地吸了一口气，那香气直透心间，让我沉禁在这美好的秋色中。 十六、课内阅读（共12分） 阅读《落花生》节选，完成练习。 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 父亲说：“对，这是我对你们的希望。” 我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。 1.这段话主要写了父亲和“我们”围绕______这个话题展开的讨论。（2分） 2.文中画“ ”的句子运用了______的修辞手法，将花生与____、____、______进行对比，突出了花生______的特点。（3分） 3.父亲说“所以你们要像花生”，这里的“像花生”指的是要学习花生的什么品质？（2分） 4.“父亲的话却深深地印在我的心上”中“印”字用得好在哪里？（2分） 5.你从文中“我”说的话“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”中体会到了什么？（3分） 十七、课外阅读（一）（共8分） 阅读下面的短文，完成练习。 桂花香 我家院子里有一棵桂花树，是爷爷年轻时种下的。 每年中秋前后，桂花就开了。那花小小的，黄黄的，藏在绿叶间，不仔细看还真发现不了。可是，它的香气却藏不住。一树桂花开了，整个院子都浸在香气里。风一吹，香气飘到屋里，飘到街上，飘得很远很远。 我最喜欢摇桂花。我和弟弟一人抱住树干的一边，使劲地摇。桂花纷纷落下来，落在我们的头上、肩上，像下了一场金色的雨。我们笑着，喊着，在桂花雨中转着圈。爷爷坐在一旁，笑眯眯地看着我们，脸上的皱纹像一朵盛开的菊花。 妈妈把摇落的桂花洗净、晒干，做成桂花糕、桂花茶、桂花糖。我最爱吃桂花糕，咬一口，满嘴都是香香甜甜的味道。 后来，我们搬到了城里，老家的院子租给了别人。每到秋天，我总会想起院子里的那棵桂花树，想起那满树的桂花，想起摇桂花时的快乐时光。妈妈有时会买一些干桂花回来泡茶，可那茶里的桂花，怎么也比不上老家院子里的香。 1.短文围绕“桂花”写了哪些内容？请简要概括。（2分） 2.文中画“ ”的句子中，作者把______比作____，写出了桂花的 。（2分） 3.“那茶里的桂花，怎么也比不上老家院子里的香。”这句话表达了作者怎样的思想感情？（2分） 4.短文中，桂花承载了作者怎样的情感？请结合具体内容说一说。（2分） 十八、课外阅读（二）（共8分） 阅读下面的短文，完成练习。 花生粥 外婆住在乡下，房前有一块空地，每年春天，她都要在那里种花生。 播种那天，外婆会选一个晴天。她弯着腰，用锄头在松软的土地上挖出一个个小坑，我负责把花生种子放进坑里，再盖上土。外婆说：“花生最实在，不挑地，不娇气，给点土就能长。” 花生长得很慢。夏天的时候，开出一朵朵黄色的小花，像一只只蝴蝶停在绿叶间。花落了，子房就钻进土里，悄悄地长成花生。外婆说：“花生把果实藏在地下，不炫耀，不张扬，默默奉献。” 收获的季节到了。外婆拔起一株花生，白花花的花生像一串串小铃铛。我迫不及待地剥开一颗，粉红色的花生仁饱满圆润，放进嘴里，脆脆的，带着泥土的清香。 外婆把新收的花生煮成花生粥。粥是乳白色的，花生仁软糯香甜，上面还撒了几颗红枣。我端着碗，坐在门槛上，一口一口地喝着。外婆坐在旁边，慈爱地看着我，说：“慢点喝，别烫着。” 如今外婆老了，不再种花生了。可每到秋天，我依然会想起那碗热气腾腾的花生粥。那粥里，不仅有花生的香，还有外婆的爱。 1.短文按照什么顺序来写的？（2分） 2.外婆说花生“最实在，不挑地，不娇气”，这表现了花生的什么特点？（2分） 3.文中画“____”的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（2分） 4.短文借花生表达了怎样的思想感情？（2分） 十九、习作（共20分） 以“我的心爱之物”为题，写一篇作文。 每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下的桂花，许地山笔下的花生，冯骥才笔下的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢？它可能是一件玩具、一本书、一只小动物，也可能是一份特殊的礼物…… 要求： 1. 写清楚心爱之物的样子、来历以及成为你心爱之物的原因。 2. 学习本单元借物抒情的写法，写出自己的真实感受。 3. 字数不少于400字。 五年级语文上册第一单元综合练习卷（基础版）参考答案 一、略 （根据书写质量酌情给分，重点关注字的结构和笔顺是否规范） 二、芬芳　桂花　点缀　沉浸　吩咐　缠着　成熟　尽情　晒　糕饼　回味 三、1.C（qìn）　改正：jìn 2.C （zà） 改正：zhà 3.A（màn）　改正：wàn 4.D（pónɡ）　改正：pénɡ 四、1.B　懂的　改正：懂得 2.B　交水　改正：浇水 3.D　不动生色　改正：不动声色 4.C　香漂十里　改正：香飘十里 五、 1.shén　shen（“精神气”中“神”读轻声） 2.dài　dāi 3.xiān　xiān 六、 箩筐　萝卜　逻辑　苏杭　航行　引吭高歌 七、 1.②　2. ①　3. ③ 八、C （A项“十里”是夸张的说法；B项“吩咐”是口头指派或嘱咐，并非生气地命令；D项“仔细”是细心、认真的意思） 九、 C　chán　纟　10　纠缠，指“我”不停地向母亲询问。 十、 1.C　2. B　3. A　4. D 十一、 美中不足　爱慕之心　不动声色　神气十足 1.不动声色 2.略（答案不唯一，示例：小明乐于助人的品质赢得了大家的爱慕之心。） 十二、 1.桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，都浸在桂花香里。 2.略（答案不唯一，使用“是”字句进行比喻即可） 3.父亲说，对，那是他对我们的希望。 4.（1）示例：秋天到了，果园里的苹果成熟了。 （2）示例：经过几年的锻炼，他变得更加成熟了。 十三、 1.√　2. ×（父亲是教育我们要做像花生一样有用的人，而不是只讲体面）　3. √　4. √ 十四、 1.D　2. A　3. C　4. E 十五、 ①“美丽级了”改为“美丽极了”（错别字） ②“让我沉禁”改为“让我沉浸”（错别字） ③“那香气直透心间”后的逗号可改为句号（标点） （学生只要改出三处即可） 十六、 1.花生的好处（或：花生的可贵之处） 2.对比　桃子　石榴　苹果　朴实无华、默默无闻 3.要学习花生朴实无华、默默奉献、不炫耀自己的品质。 4.“印”字形象地写出了父亲的话对“我”影响之深，像烙印一样刻在了心里，永远不会忘记。 5.我体会到了做人要实实在在，要有真才实学，要对社会、对他人有贡献，不能只追求外表的光鲜。（意思对即可） 十七、《桂花香》 1.写了桂花开放时的样子和香气、摇桂花的快乐、母亲用桂花做食品以及“我”对故乡桂花的思念。 2.桂花　金色的雨　多而美 3.表达了作者对故乡和童年生活的深切怀念之情。（意思对即可） 4.桂花承载了作者对故乡的怀念、对童年快乐时光的回忆以及对家人的思念。（结合文中具体内容，意思对即可） 十八、《花生粥》 1.时间顺序（播种——生长——收获——煮粥——回忆） 2.表现了花生不挑剔生长环境、生命力强、朴实的特点。 3.比喻。把花生比作一串串小铃铛，生动形象地写出了花生的饱满和可爱。 4.短文借花生表达了对外婆的思念和对童年温暖时光的怀念。（意思对即可） 十九、习作（略） 【范文】我的心爱之物——小闹钟 在我床头的小柜子上，放着一只小闹钟。它是我九岁生日时，爸爸送给我的礼物。 这只小闹钟是圆形的，穿着一件淡蓝色的外套，像一枚蓝宝石。钟面是白色的，十二个数字工工整整地排列着，像十二个站岗的小士兵。三根指针——时针、分针、秒针，日夜不停地走着，发出“滴答、滴答”的声音，像一首永不停止的乐曲。 最特别的是闹钟的顶部，有一只憨态可掬的小熊。小熊戴着一顶红色的帽子，两只圆溜溜的眼睛好像在看着我，仿佛在对我说：“小主人，该起床啦！” 刚得到这只闹钟的时候，我兴奋得睡不着觉，翻来覆去地看它。每天早晨，当清脆的铃声响起，小熊好像在对我说：“一日之计在于晨，快快起床吧！”我立刻翻身坐起，开始新一天的学习。 有一次，我考试考砸了，垂头丧气地回到家。躺在床上，我听到了闹钟“滴答、滴答”的声音，那声音不急不缓，好像在说：“别灰心，时间还长着呢，只要努力，一定能进步。”我一下子坐了起来，拿出试卷，认真分析错题。 三年来，小闹钟一直陪伴着我。它见证了我的每一次早起，每一次努力。它不仅仅是一只闹钟，更是我的好伙伴，时刻提醒我珍惜时间，做时间的主人。 如今，小闹钟的外壳已经有了一些磨损，但那“滴答”声依然清脆。在我心里，它永远是新的，因为它承载着爸爸的爱，也记录着我成长的每一步。 【评分标准】 等级 内容（8分） 表达（8分） 书写（4分） 一类（17-20分） 选材新颖，写清了样子、来历和喜爱原因，感情真挚 条理清晰，语言生动，恰当运用借物抒情的方法 书写工整，标点正确，无错别字 二类（13-16分） 能写清样子、来历和喜爱原因，有真情实感 条理较清楚，语言较通顺，能运用借物抒情 书写较工整，标点基本正确，有少量错别字 三类（9-12分） 基本能写清内容，感情不够突出 条理不够清晰，语言平淡 书写不够工整，错别字较多 四类（8分以下） 内容空洞，未写清心爱之物的特点 条理混乱，语句不通顺 书写潦草，错别字多 学科网（北京）股份有限公司 $