专题07 文言文+诗歌阅读（期中真题汇编，湖北专用)九年级语文上学期

**基本信息** 本试卷汇编湖北多地九年级期中古诗文阅读真题，涵盖李白、孟浩然等名家诗歌及《岳阳楼记》《醉翁亭记》等经典文言文，注重文化传承与能力梯度设计，适配期中复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |古诗鉴赏|约4题|意象分析（如“孤兰”“月”）、情感把握（贬谪愁绪）、手法鉴赏（用典、白描）|“以诗解诗”迁移（如关联《行路难》），意象跨文本对比（如“月”的不同作用）| |文言文阅读|约8题|实词虚词（“微”“名”）、断句翻译、对比阅读（范仲淹与苏轼忧乐观）、人物精神（欧阳修“与民同乐”）|融合核心素养，如文化自信（传统士人精神）、思维能力（辩证分析“忧乐”），贴合中考对比阅读趋势|

专题08 文言文+诗歌阅读 一、（2025-2026・湖北荆州・九上期中） 古风① 【唐・李白】 孤兰生幽园，众草共芜没。 虽照阳春晖，复悲高秋月。 飞霜早淅沥②，绿艳③恐休歇。 若无清风吹，香气为谁发。 【注释】①古风：诗体名，即古体诗。②淅沥：雨雪细下的样子。③绿艳：指兰的叶和花。 1. 诗歌以“众草”“飞霜”等意象，极写孤兰生存环境之恶劣，与《行路难・其一》中“                      ，                       ”（填诗句）有异曲同工之妙。 2. 请你分析这首诗诗人以孤兰自喻的目的。 【答案】 1.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 2.诗人以孤兰自喻，借孤兰生长环境恶劣却仍怀芳香，表达自身怀才不遇却坚守品格、渴望被赏识的心境 【解析】 【导语】 李白此诗以孤兰自况，托物言志。幽园众草芜没，喻才士埋没；阳春高秋对比，显际遇无常；飞霜摧折绿艳，暗喻政治险恶；末二句求清风（明主）识赏，抒发怀才不遇之郁。全诗比兴深婉，兰之孤贞与诗人之高洁浑然一体。 1. 本题考查诗句比较。 结合“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”可知，这两句诗以“冰塞川”“雪满山”具象化地描绘出前行道路被冰雪阻隔的艰难处境，营造出困顿、阻碍重重的环境氛围； 而《古风》中“众草共芜没”写孤兰被杂草淹没、“飞霜早淅沥”写寒霜早早侵袭，同样是通过恶劣的自然环境意象，烘托孤兰生存的艰难。二者均以典型的“阻碍性环境意象”（冰雪/杂草、飞霜），表达处境的艰难与发展的受阻，因此有异曲同工之妙。 2. 本题考查情感主旨。 结合“孤兰生幽园，众草共芜没”可知，诗人将自己比作生长在幽僻园子里、被杂草掩盖的孤兰，写出自身如同孤兰一般，身处不被重视的环境，才华被遮蔽的怀才不遇之境； 结合“飞霜早淅沥，绿艳恐休歇”可知，寒霜早早降临，孤兰的花叶恐将凋零，诗人借孤兰面临的生存危机，暗喻自身在困顿的处境中，才华与理想有被消磨殆尽的忧虑； 结合“若无清风吹，香气为谁发”可知，孤兰纵然有芬芳，若无清风吹拂，香气也无从散发，诗人借此表达自己如同孤兰拥有“香气”（才华、品格）一般，身怀才学却无人赏识，渴望能有“清风”（赏识自己的人、施展抱负的机会），让自身的才华与坚守的品格得以展现。 综上，诗人以孤兰自喻，借孤兰生长环境恶劣却仍怀芳香，表达自身怀才不遇却坚守品格、渴望被赏识的心境。 二、（2025-2026・湖北咸宁・九上期中）阅读下面这首诗，完成下面小题。 宿桐庐江①寄广陵旧游② 孟浩然 山暝听猿愁，沧江急夜流。 风鸣两岸叶，月照一孤舟。 建德③非吾土，维扬④忆旧游。 还将两行泪，遥寄海西头。 【注释】①桐庐江：在今浙江桐庐境内。②此诗写于诗人赴长安应试失败后，出游吴越途中。③建德：今浙江建德一带。④维扬：今江苏扬州，诗中的“广陵”“海西头”也指扬州。 1. 下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（     ） A． 首联写日暮、山深、猿啼、江流，诗人伫立而听，感觉猿啼似乎声声都带着愁情。 B． 颔联忆往昔，写风轻缓吹拂，明月照耀着沧江中的一叶孤舟。 C． 尾联写诗人情绪强烈，内心难安，不由潸然泪下，幻想热泪飘向友人。 D． 全诗写景兼抒情，两者完美融合，写景愈真切，其情愈深，显得浑成自然。 2. 有人评述这首诗的尾联说：“泪岂可寄？然无理之辞，却独有深趣。”请结合全诗，分析泪水中蕴含着诗人怎样的复杂感情。 3. 杜甫《月夜忆舍弟》中“露从今夜白，月是故乡明”中的“月”这一意象，寄托了对故乡的思念之情。“风鸣两岸叶，月照一孤舟”中的“月”，在《宿桐庐江寄广陵旧游》中的作用是（     ） A． 寄托思念之情 B． 烘托氛围与心境 C． 象征特定内涵 D． 直抒胸臆 【答案】 1.B 2.示例：这首诗是作者离开长安向东游历时夜晚宿在桐庐江上，有所感怀所写，并在途中寄给了朋友。表达了诗人独客异乡的悲苦、孤寂；对扬州老朋友的深切思念；仕途失意、前路迷茫的抑郁苦闷。 3.B 【解析】 【导语】 孟浩然此诗以桐庐江夜景起笔，“山暝猿愁”“沧江夜流”“风鸣叶”“月照孤舟”，萧瑟之景皆染愁绪。后转入抒情，“非吾土”抒异乡孤寂，“忆旧游”寄故友思念，尾联“寄泪”将应试失意的苦闷融于其中，景与情浑成，浅语深哀，尽显盛唐山水诗的清寂与深情。 1. 本题考查诗歌内容理解辨析。 B.颔联“风鸣两岸叶，月照一孤舟”意为：两岸风吹树动枝叶沙沙作响，月光如水映照江畔一叶孤舟。诗句中“风鸣”是风吹动两岸树叶发出声响，并非“风缓吹轻拂”；且颔联描写的是诗人当下宿于桐庐江所见的实景——夜风呼啸、月光洒在孤舟上，展现的是眼前孤寂之景，并非“忆往昔”的回忆内容。 故选B。 2. 本题考查诗歌情感理解。 结合“建德非吾土”“月照一孤舟”可知，“建德非吾土”直接点明诗人身处建德，这并非自己的故乡，流露出身处异乡的漂泊感；“月照一孤舟”则描绘出月光下江面只剩一叶孤舟的景象，“孤舟”既写实，也象征诗人的孤独处境。诗人独自宿于桐庐江，面对陌生之地与孤寂之景，内心满是异乡客居的悲苦，这份情感化作泪水，成为独客之愁的载体。由此可知，泪水中包含诗人独客异乡的悲苦与孤寂。 结合“维扬忆旧游”“还将两行泪，遥寄海西头”可知，“维扬忆旧游”明确写出诗人思念在扬州（维扬）的旧友与过往同游时光；“遥寄海西头”中“海西头”指代扬州，诗人即便知道“泪岂可寄”，仍想将泪水遥寄至扬州，以这种浪漫又真挚的方式，传递对老朋友的牵挂。这份深切的思念让诗人潸然泪下，成为泪水的重要组成部分。由此可知，泪水中包含对扬州老朋友的深切思念。 结合注释“此诗写于诗人赴长安应试失败后，出游吴越途中”及“山暝听猿愁，沧江急夜流”可知，诗人此前应试失败，仕途遭遇挫折，只能出游吴越排解心绪；“山暝”“猿愁”“沧江急流”等景物，营造出萧瑟、压抑的氛围，暗合诗人内心因仕途失意而产生的愁苦与迷茫。在异乡孤寂与思念旧友的双重情绪叠加下，这份仕途不顺的抑郁苦闷更显浓烈，最终随泪水流露。由此可知，泪水中包含诗人仕途失意、前路迷茫的抑郁苦闷。 3. 本题考查意象作用。 “风鸣两岸叶，月照一孤舟”意思是：晚风吹来，两岸树叶萧萧；月光之下，一叶孤舟飘摇。月光所照，惟沧江中之一叶孤舟，诗人的孤寂感，就更加要被触动得厉害了，因此“月”起到了烘托氛围与心境的作用。 故选B。 三、（2025-2026・湖北京山・九上期中）阅读下面古诗，完成小题。 九日寄子约① 皇甫汸   （明代） 漫有登高兴，兼当望远何。 对花惊白发，见雁忆黄河②。 乱后书来少，霜前木落多。 不堪羁宦③日，同是阻干戈。 【注释】①子约，即皇甫濂，作者之弟。②黄河：代指故乡。③羁宦：离家在外地做官。 1. “以诗解诗”是鉴赏古诗词的一种有效方法。读“乱后书来少，霜前木落多”一句，我们可以以“书”为意象，产生联想，如可以联想到杜甫在《月夜忆舍弟》中的句子：　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　。 2. 下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（     ） A． 首联便为全诗定下了一个基调：自己空有登高的兴致，可是登高望远又能如何？ B． 颔联中的“惊”字表明在思念亲人之余，诗人心中又多了一份对时间无情流逝的悲慨。 C． 尾联是对前两联的小结，说自己早已不堪忍受仕途的寂寞和不自由。 D． 本诗作者与《长沙过贾谊宅》的作者刘长卿在情感上会产生强烈的共鸣。 【答案】 1.① 寄书长不达 ② 况乃未休兵 2.D 【解析】 【导语】 这首诗通过对重阳节登高时的描写，表现了作者的思乡情怀与对家乡亲人的思念。首联表达了诗人空有登高的兴致，却因战乱而无心赏景；颔联借白发与鸿雁抒发了对时光流逝和故乡的忧思；“乱后书来少”增添了思乡的孤独感。尾联点明羁旅思乡和局势动荡，让人感受诗人的无奈与惆怅。整首诗情感含蓄深沉，意境悠远。 1. 本题考查名句名篇默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 注意“寄、达、况、乃、未、兵”等字词的正确书写。 2. 本题考查对诗歌内容的理解与分析。 作答本题要充分理解两首诗歌的内容，分析蕴含的情感，进行比较。 《长沙过贾谊宅》诗中“三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲”二句，直接点出贾谊被贬长沙的坎坷遭遇；“栖迟”暗喻其漂泊困顿，“万古悲”则跨越时空，将贾谊的个人悲剧升华为历史性的哀叹，诗人借贾谊之悲，表达了对历代才士命运多舛的普遍同情；刘长卿本人曾两度遭贬，仕途蹉跎，诗中“汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知”以汉文帝的“有道”反衬其“恩薄”，暗指即使贤明君主也难免辜负贤才，此处借古讽今，暗含对当朝统治者不识贤才的幽怨，同时以贾谊自况，抒发自身怀才不遇、孤寂无依的苦闷；“秋草独寻人去后，寒林空见日斜时”以萧瑟秋景渲染寂寥氛围，“人去”“日斜”既写贾宅荒凉，又隐喻时代迁逝与理想幻灭；尾联“寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯”，以“君”兼指贾谊与诗人自己，追问悲剧的根源。“何事到天涯”既是控诉命运不公，也暗含对政治迫害的愤懑。本诗不仅是追悼贾谊之作，更是刘长卿在安史之乱后唐王朝衰微背景下，对士人命运与历史困境的深刻投射。 而本诗首联“漫有登高兴，兼当望远何”，诗人只是徒有登高的兴致，但是登高望远也没有什么用，体现的是一种无奈情绪；颔联“对花惊白发，见雁忆黄河”，重点在表达诗人对时光流逝（惊白发）和故乡亲人（忆黄河）的思念；颈联“乱后书来少，霜前木落多”，突出了战乱后书信稀少的孤独和秋霜来临前木叶飘落的萧瑟之感，主要是在感慨世态和时节变化带来的伤感；尾联“不堪羁宦日，同是阻干戈”，更多的是表达对羁旅为官生活的厌倦和兄弟二人都被战乱阻隔的无奈。 综上分析，刘长卿《长沙过贾谊宅》以贾谊自况，主要抒写怀才不遇，而本诗侧重羁宦思亲与战乱之痛，二者情感焦点不同，故“强烈共鸣”表述欠妥。 故选D。 四、（2025-2026・湖北荆州江陵・九上期中）阅读下面古诗，完成两则批注 辋川①闲居赠裴秀才迪② 王维 寒山转苍翠，秋水日潺湲③。 倚杖柴门外，临风听暮蝉。 渡头余落日，墟里上孤烟。 复值④接舆⑤醉，狂歌五柳前。 【注释】①辋川：水名。王维曾长期居于此。②裴秀才迪：诗人，王维的好友。③潺湲：水流声。这里指水流缓慢的样子。④值：遇到。⑤接舆：春秋时楚国隐士，这里以接舆比裴迪。 这是一首诗、画、音乐完美结合的五律。 1. 批注一：首联“转”字用得巧妙，形象地写出了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 2. 批注二：尾联运用　　　　　　　　（手法），把沉醉狂歌的裴迪与接舆相比，抒发了　　　　　　　　的闲居之乐。 【答案】 1.山色在秋日里逐渐变得苍翠的动态（或秋意渐深的动态变化）。 2.① 典故 ② 超然物外、洒脱随性 【解析】 【导语】 王维以画入诗，动静相生。“寒山”“秋水”勾勒空灵画卷，“倚杖听蝉”暗藏禅意，尾联用典自比陶潜，辋川闲趣与知己之乐跃然纸上。 1. 本题考查炼字。 “寒山转苍翠”的意思，寒山转变得格外郁郁苍苍。“转”化静为动，赋予寒山生命力，展现秋意渐深的微妙变化。描写出秋日寒山秋色渐浓，体现山的颜色因季节而转变的动态。 2. 本题考查赏析句子。 “复值接舆醉，狂歌五柳前”运用用典的手法，其中的“接舆醉”借楚国狂士“接舆”比喻沉醉狂歌的裴迪，暗示裴迪的洒脱不羁，超然物外的品性；“五柳”表示诗人以“五柳先生”自比，通过友人醉歌于己前的场景，“五柳”暗含诗人对隐逸生活的向往，抒发了与知己共享山水、洒脱随性、超脱尘俗的闲适之乐，呼应诗题“闲居”主旨。 五、（2025-2026・湖北京山・九上期中）阅读下面文言文，完成小题。 【甲】 ①予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ …… ②嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 亭以雨名，志喜也。……予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南。引流种树，以为休息之所。是岁之春雨麦①于岐山之阳其占②为有年③。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭④于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。 （选自苏轼《喜雨亭记》） 【注释】①雨麦：下麦雨。②占：用龟甲或蓍草推算吉凶。③有年：丰年。④忭（biàn）：喜乐，欢欣。 1. 请帮忙解释文中加点词语。 ①朝晖夕阴：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   ②微斯人：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ③亭以雨名：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   ④越三月：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2. 请将甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。 3. 请为乙文中画波浪线的句子断句（用“/”标示，限两处）。 是 岁 之 春 雨 麦 于 岐 山 之 阳 其 占 为 有 年 4. 下列对甲、乙两文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（     ） A． 甲文的第②段以“嗟夫”开启，转为议论和抒情，乙文主要以记叙为主。 B． 甲文第①段中，“衔——吞”“际——涯”“通——极”同义词的使用，使表意更加精细准确，错落有致而富于变化。 C． 甲文中“览物之情，得无异乎”中提出一个“异”字，开启下文乙文中“雨”的叙述曲折起伏，同时也为后文记“喜”作了有力的衬托。 D． 乙文以一“志”字贯穿全文，充分表现了作者喜雨的快乐心情。 5. 甲乙两文同样是表现作者的“忧乐观”，有何异同？请结合选文的具体内容说说你的看法。 【答案】 1.① 日光 ② 如果没有 ③ 命名 ④ 到了 2.这就是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述已经很详尽了。 3.是岁之春 / 雨麦于岐山之阳 / 其占为有年 4.D 5.相同点：两人都表达了为民而乐的情感。 不同点：甲文是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，范仲淹不论身处何种境地，都把国家和百姓的忧乐放在首位，先忧后乐，以天下为己任，具有强烈的社会责任感和使命感； 乙文是与民同乐，百姓因下雨而喜，而苏轼也因风调雨顺、百姓安居乐业而喜，他的喜悦与百姓的喜悦融为一体，体现了与民同乐的情怀。 【解析】 【导语】 范仲淹《岳阳楼记》以壮阔的洞庭湖景致为背景，探讨个人得失与天下兴亡之间的关系，抒发了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的家国情怀，体现出超越个人情绪的旷达与操守。而苏轼《喜雨亭记》描述建亭时因久旱逢甘霖带来的民众欢欣，通过个人感受到的雨水之喜，引发对民生的关注。两者皆表现出忧乐观，但范仲淹侧重于宏大理想，苏轼则聚焦于现实生活中的快乐。 1. 本题考查文言实词理解。 ① 句意为：早晨阳光明媚，傍晚天色阴沉。晖：日光。 ② 句意为：如果没有这样的人。微：如果没有。 ③ 句意为：亭子用“雨”来命名。名：命名。 ④ 句意为：到了三个月。越：到了。 2. 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。 重点字词有：此，这；则，是；大观，壮丽景象；之，助词，的；述，记述；备，详尽、完备。 3. 本题考查文言断句。 本句的意思是：这年春天，在岐山的南面下了麦雨，占卜此事，认为今年有个好年成。 “是岁之春”是时间状语，其后可断开，“雨麦于岐山之阳”陈述完整的事件，其后可以断开，故根据句意以及断两处的要求即可断句为：是岁之春/雨麦于岐山之阳/其占为有年。 4. 本题考查内容理解和辨析。 D.乙文是围绕“喜雨”展开，整个文章通过对雨的描写以及人们的反应来表现作者喜雨的快乐心情，而不是以“志”字贯穿全文。文中虽有“亭以雨名，志喜也”，但“志”只是表明命名亭子的目的是为了记录喜悦，并非贯穿全文的线索。 故选D。 5. 本题考查内容理解和概括。 相同点： 结合甲文中“予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎”可知，范仲淹提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的观点，表现出他始终把国家和百姓的忧乐放在首位，先忧后乐，具有强烈的社会责任感和使命感。他的忧乐观体现在对国家和百姓福祉的深切关怀上，无论身处何种境地，都心系天下，以天下为己任。这种情感在“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”等句子中得到了充分体现。 结合乙文中“丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成”可知，苏轼通过描述喜雨亭的建成和百姓因下雨而喜的情景，表达了他与民同乐的情怀。他的喜悦源于百姓的喜悦，百姓因风调雨顺、安居乐业而喜，他也因此感到快乐。这种情感在“官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野”等句子中得到了生动展现。苏轼的忧乐观体现在对百姓生活的关注和与民同乐的态度上。 综上，两人都表达了为民而乐的情感。 不同点： 结合甲文中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”可知，范仲淹的忧乐观更侧重于对国家大事和百姓福祉的宏观把握和担当，他强调先忧后乐，以天下为己任，具有更为广阔和深远的视野。他的忧乐观体现了一种高尚的道德情操和强烈的社会责任感。 结合乙文中“是岁之春雨麦于岐山之阳其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成”可知，苏轼的忧乐观则更侧重于与民同乐，他的喜悦与百姓的喜悦紧密相连，体现了更为亲近和贴近民生的情感。他的忧乐观体现了一种亲民、爱民的情感和态度，更注重与百姓的沟通和共鸣。 【点睛】 参考译文： 【甲】 我观看那巴陵郡的胜景，全在洞庭湖上。衔着远山，吞没了长河，水流浩荡，宽阔无边，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的壮丽景象。前人的记述已经很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，被降职到外地的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？ …… 唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情 ，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因为外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。在朝中做官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖间也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？那一定要说：“在天下人担忧之前先担忧，在天下人享乐之后才享乐”。唉！如果没有这样的人，那我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。 【乙】 这座亭子用雨来命名，是为了纪念喜庆的事件。……我到扶风的第二年，才开始造官邸。在堂屋的北面修建了一座亭子，在南面开凿了一口池塘。引来流水，种上树木，把它当作休息的场所。这年春天，在岐山的南面下了麦雨，占卜此事，认为今年有个好年成。然而此后整整一个月没有下雨，百姓才因此忧虑起来。到了三月的乙卯日，天才下雨，甲子日又下雨，百姓们认为下得还不够。丁卯日又下了大雨，一连三天才停止。官吏们在院子里一起庆贺，商人们在集市上一起唱歌，农夫们在野地里一起欢笑，忧愁的人因此而高兴，生病的人因此而痊愈，而我的亭子也恰好造成了。 六、（2025-2026・湖北省十堰市名校联盟・九上期中）阅读下面的文字，完成小题。 【甲】 左迁至蓝关示侄孙湘 韩 愈 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 【乙】 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （选自欧阳修《醉翁亭记》） 【丙】 侄孙元老秀才：久不闻问，不识即日体中佳否？蜀中骨肉，想不住得安讯。老人住海外如昨，但近来多病瘦瘁，不复如往日，不知余年复得相见否？循、惠①不得书久矣。旅况牢落，不言可知。又海南连岁不熟，饮食百物艰难。及泉、广②海船绝不至，药物、酢酱等皆无，厄穷至此，委命而已。老人与过子③相对，如两苦行僧尔然胸中亦超然自得不改其度知之免忧。所要志文，但数年不死便作，不食言也。侄孙既是东坡骨肉，人所觑看。住京，凡百加关防，切祝！切祝！ （选自苏轼《与侄孙元老书》④，有删改） 【注释】①循、惠：循指循州，惠指惠州。当时苏辙贬居循州，苏轼的长子苏迈留在惠州。②泉、广：泉指泉州，广指广州，均为当时的海上贸易城市。③过子：指苏轼的幼子苏过，当时随父在海南。④写于苏轼贬官海南儋州期间。 1. 下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是（     ） A． 云归而岩穴暝/男有分，女有归 B． 往来而不绝者/沿溯阻绝 C． 想不住得安讯/尔安敢轻吾射 D． 但数年不死便作/一鼓作气 2. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （2）又海南连岁不熟，饮食百物艰难。 3. 请用三条“/”给【丙】文中画波浪线的句子断句。 如 两 苦 行 僧 尔 然 胸 中 亦 超 然 自 得 不 改 其 度 知 之 免 忧 4. 请根据【甲】【丙】两文，简要概括古代官员在贬谪中会遭遇哪些困境。 5. 请根据【甲】【乙】【丙】三篇选文，简要概括韩愈、欧阳修、苏轼在面对贬谪困境时分别表现出的人生态度，并说说你从中获得的启示。 【答案】 1.B 2.（1）脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在人群中间，这是太守喝醉了。 （2）加上海南连年歉收，吃饭等各种事情都很艰难。 3.如两苦行僧尔 / 然胸中亦超然自得 / 不改其度 / 知之免忧 4.① 贬谪之地路途遥远；② 生活条件艰苦；③ 多病瘦弱；④ 远离亲友；⑤ 前途渺茫；⑥ 归期无望。 5.甲文中的韩愈流露出对国事的担忧和忠君报国的信念；乙文中的欧阳修展现出寄情山水、与民同乐的志趣；丙文中的苏轼表现出超然自得的人生态度。 启示示例 ： 我们不能为困境所困，要坚定信念，积极寻求人生的出路，实现生命的价值 【解析】 【导语】 这篇阅读材料通过三篇古代文人的作品，展现了贬谪文人的生存状态与精神世界。韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》以悲壮笔调抒写忠而被贬的愤懑；欧阳修《醉翁亭记》则寄情山水，表现超脱旷达；苏轼《与侄孙元老书》在困顿中仍保持豁达，体现“不改其度”的文人风骨。三文形成鲜明对比：韩愈沉郁，欧阳修洒脱，苏轼坚韧，共同勾勒出古代士大夫面对政治挫折时的多元精神面相。 1. 本题考查一词多义。 A.聚拢/女子出嫁； B.断绝/断绝； C.平安/怎么； D.写作/振作； 故选B。 2. 本题考查译句。重点词语：（1）苍颜：苍老的容颜。白发：白色的头发。颓然：原指精神不振，这里形容醉态。乎：相当于“于”，在。其间：众人中间。者……也：判断句式，表肯定。（2）连岁：连年。不熟：庄稼歉收。饮食：食物。百物：各种物品。艰难：缺乏，困难。 3. 本题考查断句。 句意：就像两个苦行僧一样。不过，我心中也超然自得，没有改变自己的态度，你知道这些就不必担忧了。 “如两苦行僧尔”表达状态，语义完整，其后断开；“然”表转折，引出内心状态，“胸中亦超然自得”语义完整，其后断开；“不改其度”承接前句，描述态度，其后断开；“知之免忧”为结果，单独成句。 故断句为：如两苦行僧尔/然胸中亦超然自得/不改其度/知之免忧。 4. 本题考查内容理解。 从【甲】诗“夕贬潮州路八千”可知，韩愈被贬之地距离朝廷路途遥远，八千之遥足见贬谪行程的艰辛与遥远；【丙】文“海南连岁不熟，饮食百物艰难。及泉、广海船绝不至，药物、酢酱等皆无”表明苏轼贬居海南时，当地连年庄稼歉收，饮食等各种物资匮乏，海船不至导致药物等生活必需物品都难以获得，生活条件极为艰苦。【丙】文中“老人住海外如昨，但近来多病瘦瘁，不复如往日”直接体现苏轼在贬谪中身体状况不佳，多病且瘦弱憔悴。【甲】文“云横秦岭家何在”借景抒情，云横秦岭遮蔽了回家的路，暗含远离家乡、亲友的孤寂；【丙】文“久不闻问，不识即日体中佳否？蜀中骨肉，想不住得安讯”“循、惠不得书久矣”说明苏轼与亲友长久没有消息往来，彼此音信隔绝，处于远离亲友的困境。【甲】诗“知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边”透露出韩愈对自身前途的绝望，认为可能会死在瘴气弥漫的贬谪之地，前途渺茫且归期无望；【丙】文“不知余年复得相见否”则以疑问句式表达了苏轼对能否与亲友重逢、能否结束贬谪生活的不确定，体现出归期无望、前途未卜的迷茫与无奈。这些均为古代官员贬谪中面临的困境。 5. 本题考查主旨和启示。 【甲】文中韩愈虽遭贬谪，仍以“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”直抒胸臆，即便面临“路八千”的遥远贬途与“瘴江边”的生死未卜，依然展现出不顾个人安危、一心为国除弊的忠君报国信念，对国事的担忧溢于言表，即便身处困境仍坚守初心。 【乙】文中欧阳修被贬滁州，却能在“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”的山水之景中寻得乐趣，更以“伛偻提携，往来而不绝”的滁人游、“觥筹交错，起坐而喧哗”的众宾欢为乐，通过“醉能同其乐”的表述，将个人失意消解于与民同乐的治政实践中，在贬谪困境中寄情山水、积极作为，展现出豁达超脱的人生志趣。 【丙】文中苏轼被贬海南儋州，面对“饮食百物艰难”“药物、酢酱等皆无”的艰苦处境，仍能以“胸中亦超然自得，不改其度”自况，即便“如两苦行僧”般清苦，仍保持内心的淡然从容，这种超然自得的态度贯穿于“知之免忧”的宽慰之语中，体现出在绝境中自我调适的精神力量。 从三人的态度中可见：人生难免遭遇困境，但若能如韩愈般坚守信念、如欧阳修般转换心境、如苏轼般超然自处，不为挫折所困，在不同境遇中始终保持对生命的热忱与对价值的追寻，方能在困境中寻得生命的出路，实现精神的超越。这种面对困境的态度，启示我们应以积极心态应对人生起伏，在坚守与变通中成就生命的厚度。 【点睛】 参考译文： 【甲】早晨我向朝廷呈上一封奏章，傍晚就被贬到八千里外的潮州。     本想替圣上除去有害的事情，怎会因年迈衰老而顾惜残余的生命！     阴云笼罩着秦岭，家乡又在哪里？大雪阻塞蓝关，连马匹也徘徊不前。     我知道你从远方来，该是有用意，正好在瘴江边收殓我的尸骨吧。 【乙】至于太阳升起，树林里的雾气散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了。阴暗明亮交替变化的，是山中的早晨和傍晚。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；风高霜洁，水落石出，这就是山中的四季。早晨进山，傍晚归来，四季的景色不同，乐趣也是无穷无尽的。 至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的呼喊，后面的应答，老老少少的行人，来来往往络绎不绝的，是滁州人在出游。到溪边钓鱼，溪水深而鱼儿肥；用泉水酿酒，泉水甜而酒水清；野味野菜，错杂地摆在面前的，那是太守在宴请宾客。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投壶的人中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；人们时坐时起，大声喧哗，是宾客在尽情欢乐。一个脸色苍老、头发花白的人，醉醺醺地坐在众人中间，那是太守喝醉了。 【丙】侄孙元老秀才：很久没有收到你的消息了，不知你现在身体是否安好？蜀地的亲人，想必也没能时常得到平安的音讯。我住在海外（儋州），日子仿佛和从前一样，但近来多病体弱，不再像过去那样了，不知道余生还能不能和你们再见面？循州和惠州方面，已经很久没有书信往来了。旅居的境况孤寂冷落，不用我说你也能想象。加上海南连年歉收，饮食和各种物资都很匮乏。泉州、广州的海船也完全不来了，药物、醋酱等都买不到，困窘到这种地步，也只能听天由命了。我和小儿子苏过相对而处，就像两个苦行僧一样。不过，我心中也超然自得，没有改变自己的态度，你知道这些就不必担忧了。你所要的墓志碑文，只要我这几年不死，就一定会写，绝不食言。侄孙你既然是我苏轼的亲人，会被众人关注。住在京城，凡事都要多加小心防范，千万记住！千万记住！ 七、（2025-2026・湖北十堰张湾・九上期中）小语在阅读古诗文时做了读书笔记，请你和他一起整理完善。 摘录一： 苔① （清）袁枚 白日②不到处，青春③恰自来。 苔花如米小，也学牡丹开。 【注】①苔：苔藓。植物中较低等的类群，多生于阴暗潮湿之处。②白日：太阳。③青春：指苔藓富有生机的绿意。 摘录二： 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 摘录三： 天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。 蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下犹未能也子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。 （节选自彭端淑《为学》） 1. 【意象把握】袁枚在《苔》中，以微小的苔花为歌咏对象，“　　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句，展示了它不因微小而自弃、努力绽放的积极品质。 2. 【文意理解】《醉翁亭记》中，太守“醉翁之意”的真正所在是“　　　　　　　　　”，这体现了他虽遭贬谪却寄情山水、豁达自适的胸襟。 3. 【词语解释】解释下列句中加点的词语。 ①环滁皆山也 　　　　　　　　　　　　          ②名之者谁　　　　　　　　　　　 ③蜀之鄙有二僧　　　　　　　　　　　　　　     ④子何恃而往　　　　　　　　　　　 4. 【句子翻译】请将材料三中的画线句子翻译成现代汉语。 吾一瓶一钵足矣。 5. 【断句】请用“/”给下面的句子断句（限两处）。 吾数年来欲买舟而下犹未能也子何恃而往 6. 【内容辨析】下列对材料三内容的理解，不正确的一项是（     ） A． 文章开篇通过设问，提出了“事在人为”的观点。 B． 贫僧仅凭“一瓶一钵”就实现了去南海的愿望，重在强调树立明确目标的重要性。 C． 富僧虽有财力却迟迟未能行动，与贫僧形成了鲜明对比。 D． 这个故事告诉我们，立志求学并付诸行动，困难的事情也会变得容易。 7. 【主题探究】“君子自强不息”的精神可以有不同的表现方式。请结合三则材料说说你的理解。 【答案】 1.① 苔花如米小 ② 也学牡丹开 2.在乎山水之间也 3.① 环绕 ② 命名 ③ 边远的地方 ④ 依靠，凭借 4.我（只要）一个水瓶、一个饭钵就足够了。 5.吾数年来欲买舟而下/犹未能也/子何恃而往。 6.B 7.苔花在逆境中依然顽强生长、自信绽放，体现生命的坚韧。贫僧凭借“一瓶一钵”的决心和行动达成目标，强调立志而行的实践精神。欧阳修虽遭贬谪却能寄情山水、与民同乐，展现了处变不惊的豁达胸襟。 【解析】 【导语】 三篇选文都以生命与精神的张力为文脉，书写不同境遇里的向上姿态。《苔》以微小苔花为笔，绘出阴暗处仍蓬勃生长、效仿牡丹绽放的坚韧，是平凡生命的自强宣言；《醉翁亭记》借山水林泉为幕，藏起贬谪的失意，以豁达舒展人生，是困境中的从容自适；《为学》以僧人的贫富之辨为镜，照见为之则易的行动力量，是志向与实践的共振。 1. 本题考查理解诗歌内容。 由全诗可知，苔藓生长在阳光照不到的地方，属于低等植物，本身十分渺小。其中“苔花如米小”直接点明苔花的形态像米粒一样微小，“也学牡丹开”则写出苔花并没有因为自身的微小而放弃绽放，反而效仿高贵华丽的牡丹尽情舒展自己的生命。这两句诗精准体现了苔花不因微小自弃、努力绽放的积极品质，因此应填“苔花如米小”“也学牡丹开”。 2. 本题考查理解文章内容。 由《醉翁亭记》“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”可知，这句话直接点明了太守的意趣所在。太守在滁州与宾客饮酒，并非沉溺于酒中，而是将内心的志趣寄托在山水风光之中。结合背景可知，太守此时处于贬谪境遇，却能从山水之间寻得乐趣，这正体现出他寄情山水、豁达自适的胸襟，因此应填“在乎山水之间也”。 3. 本题考查文言实词。 ① 句意：环绕着滁州城的都是山。环：环绕。 ② 句意：给它起名的是谁？名：命名。 ③ 句意：在四川的边远地区有两个和尚。鄙：边远的地方。 ④ 句意：您凭借什么去呢？恃：依靠，凭借。 4. 本题考查句子翻译。 文言文翻译需字字落实，避免漏译关键实词；文言常见特殊句式需转换为现代汉语语序；注意原文语气，翻译时通过语气词或句式体现；人名、地名、官职名、年号、俗语等无需翻译，直接保留。本题的重点词有： 吾：第一人称代词，我；瓶、钵：和尚出行的随身器物，水瓶、饭钵；足：足够。 5. 本题考查断句。 句意：我好几年来都想雇船南下，至今还没能实现。您到底凭借什么去呢？ “吾数年来欲买舟而下”是富僧陈述自己的想法和计划，表达想要做的事，语义完整，应在其后断开；“犹未能也”是对前面计划的结果补充，说明计划没能实现，且“子何恃而往”是富僧针对贫僧的想法发出的反问，应在“也”后断开； 故断句为：吾数年来欲买舟而下/犹未能也/子何恃而往。 6. 本题考查对文章内容的理解与分析。 B．“重在强调树立明确目标的重要性”错误，由《为学》“贫者语于富者曰……‘吾一瓶一钵足矣’”“越明年，贫者自南海还”可知，贫僧能够实现去南海的愿望，关键在于他有了想法之后立刻付诸行动，并非是因为树立了明确目标。富僧同样有去南海的目标，却因迟迟不行动而未能实现； 故选B。 7. 本题考查诗歌与文章的主旨。 由《苔》“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开”可知，苔花生长在阳光照不到的阴暗之处，自身形态像米粒一样微小，但它没有被恶劣的环境打败，反而焕发出勃勃生机，还学着牡丹的样子尽情绽放。苔花的这种表现，正是平凡生命在逆境中坚守、不屈不挠的体现，符合“君子自强不息”的精神内涵； 由《为学》“贫者语于富者曰……‘吾一瓶一钵足矣’”“越明年，贫者自南海还”可知，贫僧的条件十分简陋，只有一个水瓶和一个饭钵，但他有前往南海的志向，并且立刻付诸行动，最终成功返回。而富僧虽然有买舟南下的财力，却因迟迟不行动而未能如愿。贫僧的经历强调了行动对于实现志向的重要性，诠释了“君子自强不息”在于勇于践行的内涵； 由《醉翁亭记》“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”可知，欧阳修此时处于贬谪滁州的境遇，但他没有陷入失意和消沉之中，反而在琅琊山的山水之间寻得乐趣，将内心的志趣寄托在自然美景里。这种在困境中依然保持豁达、乐观向上的人生态度，正是“君子自强不息”的另一种表现形式。据此概括即可。 【点睛】 参考译文： 醉翁亭记 环绕着滁州城的都是山。它西南方向的山峦，树林和山谷尤其优美，一眼望去，树木茂盛又幽深秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐地听到潺潺的水声，（又看到一股水流）从两个山间飞淌下来的，是酿泉啊。山势回环，路也跟着转弯，有一座亭子，（亭角翘起）像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上的，是醉翁亭啊。造亭的人是谁？是山里的和尚智仙啊。给它起名的是谁？是太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和宾客来这里饮酒，喝得少也总是醉，而年龄又最大，所以给自己起了个别号叫“醉翁”。醉翁的意趣不在酒上，而在山光水色中啊。欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。 为学 天底下的事情有困难和容易的分别吗？只要去做，那么困难的事情也会变得容易；如果不去做，那么容易的事情也会变得困难。人们做学问有困难和容易的分别吗？只要去学，那么困难的知识也会变得容易；如果不去学，那么容易的知识也会变得困难。 在四川的边远地区有两个和尚：其中一个贫穷，一个富有。穷和尚对富和尚说：“我想去南海（普陀山朝拜），您看怎么样？”富和尚说：“您凭借什么去呢？”穷和尚说：“我（只要）一个水瓶、一个饭钵就足够了。”富和尚说：“我好几年来都想雇船南下，至今还没能实现。您到底凭借什么去呢？”到了第二年，那个穷和尚从南海回来了，他把这件事告诉了富和尚，富和尚的脸上露出了惭愧的神色。 八、（2025-2026・湖北咸宁・九上期中）阅读下面文言文选段，完成下面小题。 【甲】 ①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 ②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ ③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （选自《岳阳楼记》） 【乙】 飞至孝，母留河北，遣人求访①，迎归。母有痼疾，药饵必亲②。母卒，水浆不入口者三日。家无姬侍，吴玠素服飞，愿与交欢③，饰④名姝遗之。飞曰：“主上宵旰⑤，岂大将安乐时？”却不受，玠益敬服。少豪饮，帝戒之曰：“卿异时到河朔，乃可饮。”遂绝不饮。帝初为飞营第⑥，飞辞曰：“敌未灭，何以家为？”或问天下何时太平，飞曰：“文臣不爱钱武臣不惜死天下太平矣。” （节选自《岳飞传》） 【注释】①求访：寻找。②药饵必亲：一定亲自给母亲喂药。③交欢：结为好友。④饰：打扮。⑤宵旰：即宵衣旰食，天不亮起床，天黑才吃饭，形容终日操劳国事。⑥营第：建造住宅。 1. 下列对【甲】文的理解，不正确的一项是（     ） A． 文中“前人之述备矣”中的“前人之述”指的是唐贤今人诗赋。 B． 作者描写岳阳楼景色，一阴一晴，表明了自己的情感随景而变。 C． “不以物喜，不以己悲”体现了古仁人旷达的胸襟。 D． “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是全文的主旨句，表达了作者的政治抱负。 2. 下列对【乙】文中词语的解释，不正确的一项是（     ） A． “遣人求访”中的“遣”是“派遣”的意思。 B． “吴玠素服飞”中的“素”是“一向，平素”的意思。 C． “饰名姝遗之”中的“遗”是“遗留”的意思。 D． “飞辞曰”中的“辞”是“推辞”的意思。 3. 请为下面的句子断句（用“/”标示，限两处）。 文臣不爱钱武臣不惜死天下太平矣 4. 请翻译下面的句子。 主上宵旰，岂大将安乐时？ 5. 上面三篇古诗文展现了不同维度的中国传统精神内核。《宿桐庐江寄广陵旧游》表现了个人的　　　　　　　之情。【甲】文以洞庭气象为镜，由景入情最终升华为“　　　　　　　”的士大夫精神，完成从具象到哲思的升华；【乙】文则用白描手法塑造了集　　　　　　　、廉洁、忠勇于一身的武将形象。三文本形成情感递进：从个人情感到社会担当，最终归于家国情怀，构成儒家理想人格的完整图谱。 【答案】 1.B 2.C 3.文臣不爱钱/武臣不惜死/天下太平矣 4.皇上日夜操劳政事，难道现在是大将享受安乐的时候吗？ 5.① 愤激孤苦 ② 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ③ 孝顺 【解析】 【导语】 这两篇选文以互补的视角勾勒出中国传统精神的双重维度。【甲】文《岳阳楼记》以宏阔的洞庭气象为喻，通过“阴晴双景”的辩证书写，最终升华为“先忧后乐”的士大夫政治伦理，展现儒家“天下为己任”的入世精神；【乙】文《岳飞传》则以简练的白描手法，通过“拒姬”“戒酒”“辞第”等典型细节，塑造了“忠孝两全”的武将形象，其“文臣不爱钱，武臣不惜死”的宣言，恰与【甲】文形成庙堂与江湖的精神呼应。两文共同构建了“修身-济世-报国”的儒家价值链条。 1. 本题考查内容理解和辨析。 B.有误，作者描写岳阳楼景色，一阴一晴，是为了引出“迁客骚人”的“览物之情”，进而与“古仁人之心”作对比，突出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，并非表明自己的情感随景而变。 故选B。 2. 本题考查文言实词。 C．“饰名姝遗之”中的“遗”在此处并非“遗留”的意思，而是“赠送”的意思，该句意思是“打扮了一个美女送给他”。 故选C。 3. 本题考查文言断句。 句意：文臣不吝惜钱财，武臣不吝惜生命，天下就太平了。 从语法结构上看，“文臣不爱钱”和“武臣不惜死”都是主谓宾结构，主语分别是“文臣”和“武臣”，谓语分别是“不爱”和“不惜”，宾语分别是“钱”和“死”。这两个句子结构相似，意思相对独立，因此可以在它们之间进行断句。而“天下太平矣”则是一个完整的判断句，表示一种状态或结果，与前两句在语法上相对独立。 正确划分为：文臣不爱钱/武臣不惜死/天下太平矣。 4. 本题考查文言句子翻译。注意重点词语： 主上：皇上、皇帝。宵旰：宵衣旰食，天不亮起床，天黑才吃饭，形容终日操劳国事。岂：难道。 5. 本题考查内容理解和情感把握。 第一空，《宿桐庐江寄广陵旧游》（本卷诗歌鉴赏部分）是唐代诗人孟浩然所创作的一首五言律诗。全诗前四句描绘了一幅月夜行舟图：猿声在夜中传来江流滔滔不断，树叶萧萧而下，极写景色的寥落凄寂，同作者凄凄惶惶的心情互为衬映。后四句借景生情，怀念友人，情景融合得很自然。月夜宿孤舟，心中愁闷，自然而生怀友之情，因而热泪横流。该诗写宿桐庐江的夜间景色的旅途的孤寂情怀，将忆旧与乡思寄给朋友，运用情景交融的手法，更加突出作者对旧友的思念和失意后的愤激孤苦。 第二空，【甲】文中，作者通过描绘洞庭湖的壮丽景色，引出“迁客骚人”的览物之情，进而与“古仁人之心”进行对比，最终升华出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的士大夫精神。这种精神超越了个人的悲喜得失，将个人的情感与国家的命运紧密相连，体现了儒家士大夫以天下为己任的高尚情怀。 第三空，结合【乙】文中，“飞至孝，母留河北，遣人求访，迎归。母有痼疾，药饵必亲。母卒，水浆不入口者三日”可知，岳飞得知母亲留在河北后，立即“遣人求访，迎归”，不辞辛劳地派人四处寻找，最终将母亲安全迎回身边。母亲患有顽固疾病，岳飞“药饵必亲”，即一定亲自给母亲喂药，悉心照料。母亲去世后，岳飞三天不喝水不吃饭，以极度的哀痛表达对母亲的深切怀念。综上，可以看出岳飞的孝顺。 【点睛】 参考译文： 甲 庆历四年的春天，滕子京被贬职到岳州做知州。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代和当代名人的诗赋刻在上面。他嘱托我写一篇文章来记述这件事情。 我观看那巴陵郡的胜景，全在洞庭湖上。衔着远山，吞没了长河，水流浩荡，宽阔无边，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的壮丽景象。前人的记述已经很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，被贬谪到外地的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们看了自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？ 像那连绵不断的雨，接连几个月不放晴，寒风呼啸，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，老虎在长啸，猿在悲啼，这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。 至于春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿或浮或沉，岸上与小洲上的花草，香气馥郁，青葱繁茂。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光照耀千里，浮动的波光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔人唱着歌互相应答，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，荣耀和屈辱一并都忘了，在清风吹拂中端起酒来喝，那真是快乐高兴极了。 唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因为外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。在朝中做官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖间也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？那一定要说：“在天下人担忧之前先担忧，在天下人享乐之后才享乐”吧！唉！如果没有这样的人，那我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。 乙 岳飞十分孝顺，母亲留在黄河以北地区，他派人去探望母亲，并且把母亲迎接归来。母亲有很难治愈的疾病，岳飞一定亲自为母亲端药喂药。母亲去世后，岳飞三天不喝水不吃饭。家中没有婢女伺候。吴玠一向佩服岳飞，愿意与他结为好友，打扮了有名气的美女送给他。岳飞说：“皇上日夜操劳政事，难道现在是大将享受安乐的时候吗？”岳飞推辞不接受。吴玠更加敬重他了。岳飞年轻时喜欢喝酒，皇帝告诫他说：“你将来去到河朔的时候，才可以饮酒。”于是岳飞就不再喝酒了。皇帝起初想为岳飞建造住宅，岳飞推辞说：“敌人还没有被消灭，怎么能够建立自己的家呢？”有人问天下什么时候太平，岳飞说：“文臣不吝惜钱财，武臣不吝惜生命，天下就太平了。” 九、（2025-2026・湖北襄阳老河口・九上期中）【甲】 一枝花・咏喜雨（节选） 张养浩 用尽我为国为民心，祈下些值金玉雨，数年空盼望，一旦遂沾濡①，唤省焦枯，喜万象春如故，恨流民尚在途，留不住都弃业抛家，当不的也离乡背土。 【乙】 岳阳楼记 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何（A）？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐（B）？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 【丙】 张纶重治捍海堰 纶②除江淮制置发运副使，泰州有捍海堰，延袤五百十里，久废不治，岁患海涛③冒④民田。纶方议修复，论者难之，以为涛患息而蓄潦⑤之患兴（C）。纶曰：“涛之患十九而潦之患十一获多而亡少岂不可耶。”表三请，愿身自临役。命兼权知泰州，卒成堰。复逋⑥户二千六百，州民为立祠。 （选自《宋史・列传・卷一百八十五》） 【注释】①沾濡：浸湿。②纶：人名，指张纶。③海涛：巨大的海浪。④冒：淹没，漫溢。⑤蓄潦（lǎo）：积水。⑥逋：逃跑。 1. 请参考“方法提示”，解释下列句中的加点词语。 文言语句 方法提示 词语解释 或异二者之为 语境推断（联系上下句） （1）　　　　　　　　 岁患海涛冒民田 联系成语（患得患失） （2）　　　　　　　　 久废不治 课内迁移（百废具兴） （3）　　　　　　　　 获多而亡少 查阅字典（①逃跑。②失去，丢失。③死去。④通“无”，没有） （4）　　　　　　　　（填序号） 2. 请将“耶”、“矣”、“哉”分别还原到文中括号处。 A．（　　　　　）     B．（　　　　　）     C．（　　　　　） 3. 请为【丙】文中画横线的句子断句（限三处）。 涛 之 患 十 九 而 潦 之 患 十 一 获 多 而 亡 少 岂 不 可 邪。 4. 请用现代汉语翻译【乙】文中画横线的句子。 不以物喜，不以己悲。 5. 【甲】曲中说“喜万象皆如故，恨流民尚在途”，《岳阳楼记》中也有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”之语。请分析【甲】曲中的一“喜”一“恨”和《岳阳楼记》中的一“忧”一“乐”分别体现了作者怎样的情感。 6. 为国为民而尽心尽力的人是历史长河中一道亮丽的风景线。【乙】文中哪句话体现了【甲】曲中“用尽我为国为民心”？而【丙】文中的人物是如何体现“用尽我为国为民心”这句话内涵的？ 【答案】 1.① 或许，也许 ② 担心、担忧、害怕 ③ 荒废 ④ ② 2.① 哉 ② 耶 ③ 矣 3.涛之患十九 / 而潦之患十一 / 获多而亡少 / 岂不可耶。 4.不因外物和自己处境的变化而喜悲。 5.甲曲中的一“喜”一“恨”体现了作者因旱情得以缓解而喜悦，又因百姓仍然颠沛流离而遗憾，体现了作者对百姓的牵挂与担忧。《岳阳楼记》中的一“忧”一“乐”体现了范仲淹以治国安邦为己任，忧在天下人之前，乐在天下人之后的政治抱负。 6.乙文“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”体现了甲曲中“用尽我为国为民心”；丙文张纶为老百姓着想，力排众议，亲自参与劳役，重修泰州捍海堰，体现了“用尽我为国为民心”的内涵。 【解析】 【导语】 这三篇选文同彰传统士人的济世情怀：甲词中张养浩咏喜雨仍忧流民，以婉叹显忧民之切；乙文范仲淹 “先忧后乐”，以论理立士大夫责任标杆；丙文张纶力排众议修海堰，以实干解民困。三者从抒情、说理、行事切入，文风各异却同蕴仁心。 1. 本题考查实词。 （1）根据语境推断，“或异二者之为”意思是或许不同于（以上）两种人的心情。或：或许，也许。 （2）联系成语，“患得患失”指“没得到时怕得不到，得到后又怕失掉”，“患”是“担心、担忧”的意思。据此可知，“岁患海涛冒民田”中的“患”理解为“担心、担忧”。“岁患海涛冒民田”句意为：每年担忧海浪淹没百姓的田地。 （3）根据课内迁移，“百废具兴”指“各种荒废的事业都兴办起来了”，“废”指“荒废”。据此可知，“久废不治”的“废”是“荒废”意思，句意为：是长久荒废没有治理。 （4）根据查阅词典法确定选②。“获多而亡少”意思是收获多而损失少，“亡”在这里是失去、丢失的意思。 2. 本题考查文言虚词的用法。 A。根据乙文“何哉？”可知，其意思是为什么呢？“何哉”是一个常用的疑问句式；故填“哉”。 B。根据乙文“然则何时而乐耶？”可知，其意思是那么什么时候才快乐呢？“耶”常用于疑问句末尾，表疑问语气；故填“耶”。 C。根据丙文“以为涛患息而蓄潦之患兴”可知，其意思是认为引发祸患停止而积水之害又兴起了。“矣”常用于陈述句末尾，表陈述语气；故填“矣”。 3. 本题考查文言断句。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。 本句的意思是：海浪的祸患占十分之九，而积水的祸患占十分之一，收获多而损失少，难道不可以吗？ 这里“涛之患十九”指海涛的祸患占十分之九，表意完整，其后应断开；“而潦之患十一”承接前文，说明积水的祸患占十分之一，与前半句构成对比，其后应断开；“获多而亡少”是对修堰利弊的判断（收益多、损失少），其后应断开； 故据此断句为“涛之患十九/而潦之患十一/获多而亡少/岂不可耶”。 4. 本题考查文言语句的翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子的时候要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代汉语语序疏通，如遇到省略句要把省略的成分补充完整。 重点词：以，因为；物，外物；己，自己。 5. 本题考查阅读理解。 【甲】： 根据“喜万象春如故，恨流民尚在途，留不住都弃业抛家，当不的也离乡背土”可知，其意思是：看到世间万物如同春天般重新焕发生机，我满心欢喜。然而，我心中又充满怨恨，因为 还有那些逃荒的百姓，他们背井离乡，抛下自己的产业和家园，没办法只能离开故土去流浪。可见，“喜万象春如故”中，“喜”是因为久旱逢甘霖，大自然恢复生机，万物如春天般焕发生机，这体现出作者看到雨后景象，为国家、百姓生活环境改善而感到喜悦；而“恨流民尚在途”里的“恨”是因为尽管有了雨水，但仍有流民在逃荒途中，这反映出作者对百姓流离失所、生活困苦的痛心和忧虑，体现出作者心系百姓疾苦的情怀； 【乙】： 根据《岳阳楼记》“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”可知，其意思是：在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。可见，“忧”是把国家、民族的利益摆在首位，在天下人忧愁之前先忧愁，体现出作者对国家前途、民族命运的深深忧虑；“乐”是在天下人快乐之后才快乐，表现出作者不计个人得失，心怀天下苍生，与民同乐的高尚情怀； 据此可知，【甲】曲中的一“喜”一“恨”体现了作者因旱情缓解、百姓生活环境改善的欢喜，以及对百姓流离失所、生活困苦的痛心和忧虑，表达作者对百姓的牵挂与担忧之情。《岳阳楼记》中的一“忧”一“乐”体现了范仲淹以天下为己任，心怀天下苍生、忧国忧民的政治抱负。 6. 本题考查阅读探究。 【甲】根据“用尽我为国为民心”可知，其意思是：我使尽了为国家和百姓操劳的心思； 【乙】根据“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”可知，其意思是处在：高高的朝廷上就为百姓忧虑，处在僻远的江湖间就为君主忧虑。这体现出无论身处何种地位，都心系国家和百姓国家和百姓。可见，【乙】文“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”与【甲】曲中“用尽我为国为民心”所表达的为国为民尽心尽力的意思相符； 【丙】根据“表三请，愿身自临役。命兼权知泰州，卒成堰。”可知，其意思是：他多次上表请求，愿意亲自到工地督察工程。朝廷命令他兼任代理泰州知州，最终捍海堰修筑成功。可见，张纶面对泰州捍海堰久废不治、百姓深受海浪淹没田地之苦的情况，不顾他人反对，多次上表请求，坚持修复捍海堰，并且亲自到工地督察工程，最终成功建成捍海堰，还使两千六百户逃亡百姓回归，州民为他立祠。这些行为充分体现了他为了国家和百姓的利益，不辞辛劳、全力以赴的精神，践行了“用尽我为国为民心” 的内涵。 【点睛】 参考译文： 【甲】我使尽了为国家和百姓操劳的心思，祈求来这价值如金玉般珍贵的雨水。多年来一直空自盼望，如今终于盼到了雨水滋润大地。雨水唤醒了那些干枯焦黄的草木，看到世间万物如同春天般重新焕发生机，我满心欢喜。然而，我心中又充满怨恨，因为还有那些逃荒的百姓，他们背井离乡，抛下自己的产业和家园，没办法只能离开故土去流浪。 【乙】唉！我曾经探求过古代品德高尚的人的思想感情，他们或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？（是由于）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓，处在僻远的江湖间就应当忧虑君主。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧！唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。 【丙】张纶被任命为江淮制置发运副使，泰州有一座捍海堰，绵延五百多里，长久荒废没有修治，每年都遭受海浪淹没百姓田地的忧患。张纶正打算修复捍海堰，参与议论的人却认为这样做有困难，认为引发一种祸患停止了，而积水成灾的祸患又会兴起。张纶说：“海浪的祸患占十分之九，而积水的祸患占十分之一，收获多损失少，难道不可以这样做吗？”他多次上表请求，愿意亲自到工地督察工程。朝廷命令他兼任代理泰州知州，最终捍海堰修筑成功。还使两千六百户逃亡的百姓回归，州里的百姓为他立了祠堂。 十、（2025-2026・湖北省黄冈市黄州区思源联盟・九上期中）小雯摘录了一组与“自然”相关的古诗文，在阅读古诗文时做了读书笔记，请你和她一起整理完善。 摘录一： 送韦城李少府 张九龄 送客南昌尉，离亭西候春。 野花看欲尽，林鸟听犹新。 别酒青门①路，归轩白马津②。 相知无远近，万里尚为邻。 【注释】①青门：汉长安城东南门。本名霸城门，因其门色青，故俗称“青门”或“青城门”。②白马津：古渡口，在今河南滑县。《史记・荆燕世家》有“渡白马津入楚地”。 摘录二： 醉翁亭记（节选） 欧阳修 己而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 摘录三： 祭欧阳文忠公文（节选） 王安石 惟公生有闻于当时，死有传于后世，苟能如此足矣，而亦又何悲！如公器质之深厚，智识之高远，而辅学术之精微，故充于文章，见于议论，豪健俊伟，怪巧瑰琦①。其积于中者，浩如江河之停蓄；其发于外者，烂如日星之光辉；其清音幽韵，凄如飘风急雨之骤至；其雄辞闳②辩，快如轻车骏马之奔驰。世之学者无问乎识与不识而读其文，则其人可知。 呜呼！自公仕宦四十年，上下往复，感世路之崎岖；虽屯邅③困踬④、窜斥流离，而终不可掩者，以其议论之是非。既压复起，遂显于世；果敢之气，刚正之节，至晚而不衰。 【注释】①瑰琦：瑰丽奇异。②闳：宏大。③屯（zhūn）邅（zhān）：行进艰难的样子，比喻处境艰难。④困踬（zhì）：窘迫，受挫。 1. 【批注】诗中“　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句与“树林阴翳，鸣声上下”意境相似。 2. 【随感】诗的尾联与王勃的“海内存知己，天涯若比邻”异曲同工，既表达了　　　　　　　　之情，又体现了诗人　　　　　　　　的胸襟。 3. 【圈点】小雯在摘录中标注了四个疑难字，请帮她解释。 ①翳：　　　　　　　　     ②乐：　　　　　　　　 ③谓：　　　　　　　　     ④苟：　　　　　　　　 4. 【释义】小雯用横线画出了最喜欢的句子，请你翻译成现代汉语。 醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 5. 【句读】小雯发现画波浪线的句子没有断句，请你用“/”标示（限两处）。 世 之 学 者 无 问 乎 识 与 不 识 而 读 其 文 6. 【理解】下面是小雯对摘录三有关内容的概述，你认为不正确的一项是（     ） A． 欧阳修雄辩的措辞、宏大的论辩畅快如轻车骏马奔驰。 B． 欧阳修仕途四十年，虽屡遭贬谪，但终显于世。 C． 欧阳修晚年时果敢之气和刚正之节有所衰退。 D． 欧阳修生前闻名当世，死后能流芳后世，应已无遗憾。 7. 【思考】阅读摘录二、摘录三两篇文章，简要谈谈你对欧阳修这位历史人物的认识。 【答案】 1.① 野花看欲尽 ② 林鸟听犹新 2.① 离别（或：对友情的珍视） ② 乐观豁达（或：旷达） 3.① 遮盖 ② 以 …… 为乐 ③ 为，是 ④ 如果 4.醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守啊。 5.世之学者/无问乎识与不识/而读其文 6.C 7.① 他是一位有着与民同乐的政治理想的官员。② 他是一位具有渊博学识、广阔视野和宽广度量的文学家。③ 他是一位具有刚正之气和果敢之气的文人。 【解析】 【导语】 三则文本以“自然”为纽带，展现了古典诗文的多元审美。张九龄诗以野花、林鸟点染离情，自然意象成为情感载体；欧阳修文通过禽鸟之乐与人之乐的对比，体现“与民同乐”的政治理念，自然与人文交融；王安石祭文则以江河、日星等自然意象喻欧阳修文章气韵，赋予其人格化的崇高美。三者在自然书写中，或抒情、或言志、或论人，共同构成中国古代文人“天人合一”的审美范式，彰显了自然在文学中的多重象征意义。 1. 本题考查诗句内容的理解。 “树林阴翳，鸣声上下”意思是：树林里的枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫。此句描写了树林茂密成荫，鸟儿在高高低低的树枝间鸣叫的景象，充满自然的生机和声音之美 “野花看欲尽，林鸟听犹新”意思是：美丽野花尽收眼底，林中鸟鸣犹感清新。此句同样描绘了野外和树林的景象，并且通过“听犹新”突出了鸟鸣的清新悦耳； 两者都营造了春天自然环境中生机盎然、鸟语花香的意境，因此意境相似。 2. 本题考查情感主旨。 尾联“相知无远近，万里尚为邻”意为只要彼此是知心好友，即使远隔万里，也如同邻居一样亲近。这与王勃“海内存知己，天涯若比邻”表达的意思完全一致，都是对即将远行的朋友进行宽慰，强调真挚深厚的友情可以超越空间距离。同时，这种超越时空的友谊观也充分展现了诗人开阔、豁达的胸襟。故尾联既表达了对友人的惜别，也体现了诗人乐观豁达的胸襟。 3. 本题考查文言实词。 ① 树林阴翳：树林枝叶茂密，遮蔽了阳光。翳：遮盖。 ② 乐其乐：以游人的快乐为快乐。第一个“乐”是动词，意思是“以……为乐”。 ③ 太守谓谁：太守是谁。谓：是。 ④ 苟能如此足矣：如果能够像这样就足够了。苟：表假设，如果。 4. 本题考查句子翻译。翻译时，要遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句还要抓住关键字词。本题关键字词： 同其乐：同大家一起欢乐；述以文：用文章记述（述说）；者……也：……是……。 5. 本题考查断句。 句意：世上的读书人，无论认识他还是不认识他的，只要读了他的文章（就能了解他的为人）。 根据句意和语法停顿，应在主语“世之学者”后断开，在条件状语“无问乎识与不识”后断开，最后是谓语部分“而读其文”； 故断句：世之学者/无问乎识与不识/而读其文 6. 本题考查对文章内容的理解。 C.摘录三原文“果敢之气，刚正之节，至晚而不衰”，明确说明欧阳修果敢的气概和刚正的节操到了晚年也没有衰减。选项说“有所衰退”与原文意思相反； 故选C。 7. 本题考查人物形象分析。 由摘录二“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”可知，表面上太守因出游之乐，宴酣之乐，醉情山水而内心愉悦，实际上太守的快乐是建立在游人之乐的基础上的，展现的是与民同乐的情怀，体现了他的仁政思想和对百姓的关怀； 由摘录二“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”可知，他在饮酒游乐中找到快乐，即使被贬滁州，也没有陷入自怨自艾的情绪中，而是通过寄情山水、与民同乐来排解忧愁，展现出豁达乐观的心境。而且他能“醒能述以文者”可见其是一位学识深厚的文学家； 由摘录三第一段“惟公生有闻于当时，死有传于后世”“如公器质之深厚，智识之高远，而辅学术之精微，故充于文章，见于议论，豪健俊伟，怪巧瑰琦”可知，充分展现了欧阳修深厚的气质，高远的见识，加以精微的学术功力。其内在才华如江河汇聚，外在表现如日月光辉，可见他才华横溢，具有渊博学识、广阔视野和宽广度量； 由摘录三第二段“自公仕宦四十年，上下往复，感世路之崎岖；虽屯邅困踬，窜斥流离，而终不可掩者，以其议论之是非。既压复起，遂显于世；果敢之气，刚正之节，至晚而不衰”可知，他在仕途上起起落落，历经坎坷，遭受贬谪和流离之苦，但始终坚守自己的原则。他的果敢刚正之气，即使在晚年也没有衰退，体现出坚韧不拔的品质。 【点睛】 参考译文： 摘录二：不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修。 摘录三：先生活着时，闻名于当代；先生死后，有著述流传后世。如果有这样的成就已经足够了，我们还有什么可悲切的呢！先生具有那样深厚的气质，高远的见识，加以精微的学术功力，因此在文章与议论中表现出来，豪放、强劲，英俊、奇伟，神奇、巧妙、灿烂、美好。在心胸中积淀的才力，就像江河积蓄的水那么浩大；那表现在外的文章，就像日月的光辉那么灿烂。那清亮幽雅的气韵，就像飘风急雨突然来到那么凄切。那雄浑的文辞、宏阔的议论，就像轻车骏马奔驰起来那么快捷。世上的读书人，不用问他对欧阳修公是否熟识，只要读到他的著作，就能知道他的为人。 唉！先生做官四十年来，升升降降，调出调进，使人感到这世上道路的崎岖不平。虽然处境艰难困苦，流放到边远州郡，但始终不会被埋没，因为是非自有公论。（欧阳公）被压抑之后，又被任用，于是在世上闻名。（欧阳文忠公）果决勇敢的气度，刚正不阿的节操，直到晚年也毫不衰减。 十一、（2025-2026・湖北十堰竹溪县第一教研体・九上期中）人生路上，有得有失。小雨在阅读古诗文时做了读书笔记，请你和她一起整理完善。 摘录一： 别滁（欧阳修） 花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行。 我亦且如常日______，莫教弦管作离声。 摘录二： 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （选自欧阳修《醉翁亭记》） 摘录三： ①壬戌①秋，八月既望，予至杭，闻西湖之上有宝石山甚胜，将以斯夕玩月其上。故人周学谕与予自山之阴而登，酌元学士黄晋卿②读书之轩，俯瞰全湖，一碧万顷，而吴山前据，类屏障然。其余若凤凰、南屏之山，万松、慈云之岭，又皆蜿蜒回拱，欲趋而先。其东则钱塘之江弥漫浩渺极目无际；而西陵诸山，出没烟霏翠霭间，诚天下之绝境也。夕阳既没，明月在轩。山姿水色，倏焉而变。予情愈豁，飞觞痛饮，巡阑忘寐。盖不知夜之几何，恍然若置身广寒清虚之府，乐可言也！ ②余性好月，丙辰中秋，尝玩之于扬子江之金山，每夸于人，以为平生奇观。今而复玩于此，殆造物者之不吾靳③，而亦岂易得哉！夫湖山月色，千古常新，第④以人情之异，故悲喜随之。前乎吾者，其赏与否，其悲与喜，固不可得而知。 （选自都穆《月夜游宝石山记》，有删改） ［注释］①壬戌：明孝宗弘治十五年（公元1502年）。②黄晋卿：黄溍，元代名士。③靳：吝啬。④第：只是。 1. 【批注】《别滁》第一句所写景物有什么特点？有什么作用？ 2. 【随感】欧阳修在滁州做了两年官后，改任扬州知州，上任前父老亲故为他饯行，欧阳修因此写了《别滁》一诗记叙当时的情景。请你在摘录二中挑选一个字填入《别滁》第三句的空缺处，并结合摘录二说明选择的理由。 可以填　　　　　　字，理由　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3. 【圈点】小雨在摘录中标注了疑难字词，请帮她解释。 ①树林阴翳：　　　　　　       ②太守之乐其乐也：　　　　　　 ③夕阳既没：　　　　　　       ④类屏障然：　　　　　　 4. 【释义】小雨用横线画出了最难理解的句子，请你翻译成现代汉语。 醉能同其乐，醒能述以文者，太守也 5. 【句读】小雨发现画波浪线的句子没有断句，请你用“/”标示（限两处）。 其东则钱塘之江弥漫浩渺极目无际 6. 【理解】下面是小雨对摘录三有关内容的描述，你认为不正确的一项是（     ） A． 文章开篇交代时间地点，即壬戌秋八月既望的杭州宝石山，为后文的赏月埋下了伏笔。 B． 作者在黄晋卿读书轩中饮酒并俯瞰西湖，看到了如屏障般的西陵诸山和云雾缭绕的吴山。 C． “广寒清虚之府”指月宫，将月夜景色和仙境相融，表现了作者沉醉于湖光山色之中。 D． 本文是一篇游记，面对山水景色，都穆从容而闲适。 7. 【反思】《醉翁亭记》与《月夜游宝石山记》中都涉及“乐”，两文中的“乐”有何异同？请概括分析。 【答案】 1.景物特点：明媚艳丽（花光浓烂、柳色轻明）。作用：以乐景衬哀情，反衬离别时的不舍之情。 2.① 醉 ② 理由：欧阳修在《醉翁亭记》中多次提到“醉”，如“醉能同其乐”，体现了他寄情山水、与民同乐的情怀。《别滁》中填“醉”字，表现了他离别时依然洒脱豁达，不愿让离别的伤感影响宴饮的欢乐。 3.① 遮盖 ② 以……为快乐 ③ 已经 ④ 好像 4.醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守。 5.其东则钱塘之江 / 弥漫浩渺 / 极目无际 6.B 7.相同点：两文都表现了作者陶醉于山水之乐，寄情于自然景色的情怀。 不同点：《醉翁亭记》中的“乐”更侧重于“与民同乐”，体现欧阳修的政治理想和人文关怀；《月夜游宝石山记》中的“乐”更侧重于个人对自然美景的欣赏和感悟，表达作者对山水月色的独特体验和闲适心境。 【解析】 【导语】 这篇阅读材料精选欧阳修《别滁》《醉翁亭记》与都穆游记三篇文本，构成“人生得失”的母题对话。欧阳修诗文展现其“与民同乐”的豁达胸襟，滁州离别的淡然与醉翁亭的怡然形成互文；都穆月夜游记则通过时空交错的赏月体验，探讨景致永恒而人情变迁的哲理。三文本在山水意象中共同演绎了中国文人“乐而不淫”的审美传统。 1. 本题考查内容理解。 “花光浓烂柳轻明”意思是“花朵盛放，色彩浓郁鲜亮，柳条轻盈柔婉，色泽清新明快”，此句描绘出一幅色彩绚烂、生机勃勃的画面。“花光浓烂”着重刻画了花朵色泽的浓郁鲜艳，仿佛能看到那五彩斑斓、娇艳欲滴的花朵在阳光下尽情绽放，展现出一种蓬勃的生命力和艳丽之美；“柳轻明”则写出了柳树的轻盈、明亮，柳丝在微风中轻轻摇曳，透着一种清新、灵动的气息。整体上，这两句诗所描写的景物具有明媚艳丽的特点。 在诗歌创作中，以乐景衬哀情是一种常见的手法。在这首《别滁》里，诗人描绘了如此明媚艳丽的景色，然而此时他却即将离开滁州。美好的景色本应让人心情愉悦，但离别在即，这种乐景反而更加强烈地反衬出他内心的不舍与哀愁。就像人们在欢聚的场合中，周围的环境越是热闹欢乐，当面临分别时，内心的伤感就会越发深沉。诗人以这绚烂的花光、轻明的柳色为背景，更凸显出他对滁州的山水、百姓以及这段生活的不舍之情，使得离别的哀情更加浓重，让读者更能感同身受地体会到诗人复杂而深沉的情感。 2. 本题考查内容理解。 在《醉翁亭记》里，根据“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”可知，此句进一步深化了“醉”的内涵。欧阳修在“醉”的状态下，能够与百姓一同欢乐，共享这太平盛世下的美好时光。这里的“醉”不仅仅是个人的沉醉，更是一种与民同乐的体现，展现出他作为地方父母官，心系百姓、与民同甘共苦的情怀。而“醒能述以文”，则表明他在清醒之时，又能将这份欢乐、这份与民同乐的经历以文字记录下来，流传后世，让更多的人感受到这份美好。 回到《别滁》一诗，欧阳修即将离开滁州，父老亲故为他饯行。此时填入“醉”字，“我亦且如常日醉”，就如同在《醉翁亭记》中一样，他依然保持着那份洒脱豁达的心境。即便面临离别，心中虽有不舍，但他不愿让这份伤感破坏了眼前与亲故欢聚宴饮的欢乐氛围。他选择以“醉”来面对离别，就像在滁州的山水间沉醉一样，在这离别的宴席上也沉醉于这浓浓的亲情、友情之中，将离别的哀愁暂时抛诸脑后，尽情享受这最后的相聚时光，充分体现出他乐观旷达的人生态度。据此回答即可。 3. 本题考查实词。 ①句意：树林枝叶茂密，遮蔽了阳光。翳：遮盖。 ②句意：太守以游人的快乐为快乐。乐：以……为快乐。 ③句意：夕阳已经落下。既：已经。 ④句意：像屏风一样。类：好像。 4. 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 醉：喝醉；同其乐：同众人一起欢乐；述：记述、记录；以文：用文章；者……也判断句标志，可译为“……的人，是……”。 5. 本题考查断句。 句意：宝石山的东面就是钱塘江，江水浩浩荡荡、广阔迷蒙，放眼望去，看不到边际。 “其东则钱塘之江”这部分，“其东”表示方位，指某个地方的东边，“则”起到引出所指对象的作用，“钱塘之江”明确了具体所指的事物，即钱塘江，这是一个相对完整的表意单元，所以在“钱塘之江”后进行第一次断句；“弥漫浩渺”是对钱塘江状态的描述，描绘出江水广阔、水势浩大、水汽弥漫的样子，它和后面的内容在语义上有较为明显的区分，“极目无际”进一步强调从眼前望去看不到边际，突出江面的辽阔，二者在语义层次上有所不同，因此在“弥漫浩渺”后进行第二次断句，即断句为：“其东则钱塘之江/弥漫浩渺/极目无际”。 6. 本题考查内容理解。 B。根据“俯瞰全湖，一碧万顷，而吴山前据，类屏障然”，“其东则钱塘之江弥漫浩渺极目无际；而西陵诸山，出没烟霏翠霭间”可知，文中写“类屏障然”的是吴山，而“出没烟霏翠霭间”的才是西陵诸山，选项将二者的特点混淆； 故选B。 7. 本题考查内容理解。 相同点： 根据《醉翁亭记》中“树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”可知，欧阳修描绘了山林中禽鸟欢鸣的景象，点明游人因跟随太守游赏山水而快乐，而太守自身也沉醉于这山水相映、人与自然相融的景致里，从自然景色中获得了精神愉悦。 根据《月夜游宝石山记》“俯瞰全湖，一碧万顷……诚天下之绝境也。夕阳既没，明月在轩。山姿水色，倏焉而变。予情愈豁，飞觞痛饮，巡阑忘寐”可知，都穆登上宝石山，俯瞰到西湖一碧万顷、群山环绕的绝美风光，又看到夕阳落、明月升时山水景色的瞬息变化，内心愈发舒畅，甚至饮酒忘眠，可见他完全沉醉于自然山水的灵动之美中。据此可概括为：两文都表现了作者陶醉于山水之乐，寄情于自然景色的情怀。 不同点： 根据《醉翁亭记》“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”可知，这句话直接点出太守的“乐”的核心，不是独自欣赏山水的快乐，而是能和百姓一同享受游玩的乐趣。欧阳修作为滁州太守，将百姓的快乐当作自己的快乐，这份“乐”承载着他的政治理想和对百姓的人文关怀。 根据《月夜游宝石山记》“予情愈豁，飞觞痛饮，巡阑忘寐。盖不知夜之几何，恍然若置身广寒清虚之府，乐可言也”，“余性好月……今而复玩于此，殆造物者之不吾靳，而亦岂易得哉”可知，都穆的“乐”是纯粹的个人体验，他因喜爱月色，特意登山赏月，沉醉于湖山月色的变幻之美中，生出超然物外的闲适心境。这份快乐不涉及民生政事，只源于对自然美景的欣赏和内心的悠然自得。 【点睛】 参考译文： 摘录二：不久夕阳落到西山上，人的影子散乱一地，是太守回去，宾客跟从啊。树林茂密荫蔽，上下一片叫声，是游人走后鸟儿在欢唱啊。然而鸟儿（只）知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣；游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。醉了能和他们一起快乐，酒醒后能写文章记述这事的，是太守啊。太守是谁？就是庐陵人欧阳修啊。 摘录三： 壬戌年的秋天，八月十六日，我来到杭州，听说西湖边上有一座宝石山风景十分优美，准备在这天晚上到山上去赏月。老朋友周学谕和我从山的北面攀登而上，在元代学士黄晋卿读书的轩阁中饮酒。低头俯瞰整个西湖，湖水碧绿，广阔无垠。吴山像屏障一样横亘在前方，其他像凤凰山、南屏山这样的山岭，以及万松岭、慈云岭之类的地方，又都蜿蜒曲折，环绕着宝石山，像是想要向前奔涌，却又先做出拱卫的姿态。宝石山的东面是钱塘江，江水浩浩荡荡，一眼望不到边际；西陵的群山，在烟云雾霭中时隐时现，这里实在是天下少有的绝妙境地啊。夕阳落山之后，明月悬挂在轩阁之上，山水的姿态和颜色，转眼间就发生了变化。我的心情愈发舒畅，举杯畅饮，靠着栏杆流连观赏，忘记了睡觉。大概不知道夜色已经深到了什么时辰，恍惚间好像置身于月宫清虚高雅的住所之中，这种快乐是难以用语言来形容的！ 我生性喜爱月亮，丙辰年的中秋节，曾经在扬子江的金山上赏月，常常向别人夸赞这件事，认为那是我平生见到的奇异景象。如今又在这里赏月，大概是大自然不吝惜美景，而这样的景致又岂是轻易能遇到的呢！西湖的山水月色，自古以来就是永远清新的，只是因为人的心情不同，所以心中的悲喜也会随之变化。在我之前来到这里的人，他们是否欣赏这景色，他们心中是悲伤还是喜悦，本来就没办法知道了。 十二、（2025-2026・湖北丹江口・九上期中）小雨在阅读古诗文时做了读书笔记，请你和他一起整理完善。 【摘录一】 汉江临泛 王维 楚塞三湘接，荆门九派通。 江流天地外，山色有无中。 郡邑①浮前浦，波澜动②远空。 襄阳好风日，留醉与山翁③。 【注释】①郡邑：指汉水两岸的城镇。浦：水边。②动：震动。③山翁：山简，晋代竹林七贤之一山涛的幼子，西晋将领，镇守襄阳，有政绩，好酒，每饮必醉。 【摘录二】 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【摘录三】 昨游江上，见修竹数千株。次日过访其家，静坐久之。从竹缝中向外而窥见青山江帆苇洲耕犁，有二小儿戏于沙上，犬立岸傍，如相守者，直是山水大师画意，悬挂于竹枝竹叶间也。由外望内，是一种境地；由中望外，又是一种境地。予以为，学者诚能八面玲珑①，千古文章之道，不出于是，岂独画乎？ （节选自郑燮《游江》，有删改） 【注释】①八面玲珑：原指屋子四面八方敞亮通明，此指多角度思考或欣赏。 1. 【批注】诗人描写景物的气势磅礴，“　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　”两句与“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”意境相似。 2. 请简要赏析《汉江临泛》中“浮”字的表达效果。 3. 解释下列句中加点的字词。 （1）饮少辄醉（　　　　　　　　　　） （2）名之者谁（　　　　　　　　　　　） （3）次日过访其家（　　　　　　　　　　　） （4）直是山水大师画意（　　　　　　　　　　　） 4. 句子翻译 峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也 5. 请用“/”符号给“从竹缝中向外而窥见青山江帆苇洲耕犁”断句（限2处）。 6. 下列对摘录三内容的理解与分析，不正确的一项是（       ） A． 作者先“游江见竹”，后“访家静坐”，观察视角从江上转向竹间，场景转换自然。 B． “从竹缝中向外而窥”的“窥”字，写出作者观察时的专注与细致，体现其审美情趣。 C． 文中“山水大师画意”一句，将眼前实景比作画作，突出景色的优美与富有诗意。 D． 作者认为“八面玲珑”仅适用于欣赏山水与绘画，对写文章并无实际指导意义。 7. 摘录二与摘录三都描写了山水风光，二者在描写角度与表达意图上有何不同？请简要分析。 【答案】 1.① 郡邑浮前浦 ② 波澜动远空 2.“浮”字描绘出汉水两岸的城镇仿佛漂浮在水边的动态景象，既写出了江水上涨时城镇与水面相近的视觉感受，又赋予城镇轻盈灵动的姿态，生动展现出汉江壮阔又不失灵动的特点，体现诗人观察的细致与用词的精妙。 3.① 就 ② 命名、取名 ③ 拜访 ④ 简直、实在是 4.山势回环，道路弯转，有一座亭子像鸟儿张开翅膀一样，高踞在泉水之上，那就是醉翁亭。 5.从竹缝中向外而窥/见青山江帆/苇洲耕犁 6.D 7.描写角度上，摘录二从游览者的行踪展开，先写滁州群山，再写酿泉，最后聚焦醉翁亭，是“由远及近、移步换景”的角度；摘录三则先写江上见竹，再写“从竹缝中向外窥”的景象，侧重“由内向外”的特定视角。表达意图上，摘录二借山水描写引出 “醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，表达对山水的喜爱与“与民同乐”的情怀；摘录三则通过描写竹间所见山水画面，引出“学者诚能八面玲珑”的观点，传递多角度观察事物、思考问题的道理。 【解析】 【导语】 王维《汉江临泛》以雄浑笔墨勾勒江汉壮阔，于天地山色间寄寓旷达；欧阳修《醉翁亭记》由山及泉、由泉及亭，在山水宴游中藏着随遇而安的意趣；郑燮《游江》则从竹隙窥景，于日常风物里悟得“八面玲珑”的文心。三者虽体裁有别，却都以山水为媒，将个人情志与自然交融，既见古人对天地之美的感知，亦藏着处世为文的智慧，尽显古典文学“情景合一”的韵味。 1. “郡邑浮前浦，波澜动远空”意思是远处的城郭好像在水面上飘动，汹涌的波澜似乎震动了远方的天空。运用以夸张的手法，写城郭仿佛随波漂浮，波涛似乎撼动了远空，极写汉江水势浩渺、天地壮阔，意境辽阔宏大、气象雄浑。 孟浩然“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”着力刻画洞庭湖水气蒸腾、波涛汹涌、声势浩大的壮阔画面，同样境界开阔、气势磅礴。 两句都着力表现湖水的浩渺无边与雄浑气势，写景视野宏大、意境相近，因此意境相似。 2. “郡邑浮前浦”意思是远处的城郭好像在水面上飘动。“浮”字，意为漂浮、浮荡。诗句描绘出江水浩渺无涯，江畔城郭仿佛随波轻浮于水面的画面。诗人以化静为动的笔法，将静止的城池写得鲜活灵动，既真切表现出江面辽阔、水势浩茫、远望产生的视觉错觉，又让壮阔江景平添空灵意趣。一字锤炼精巧，传神展现汉江雄浑浩阔、烟波荡漾的景致，也暗含诗人泛舟江上、悠然沉醉的心境。 3. （1）句意：喝一点儿酒就醉了。辄：就。 （2）句意：给它命名的人是谁？名：命名、取名。 （3）句意：第二天前往拜访这户人家。访：拜访。 （4）句意：简直就是山水大师笔下的画境。直：简直、实在是。 4. 注意下列重点字词：回：曲折、回环；转：转弯。翼然：像鸟张开翅膀一样；临：居高面下、靠近。 5. 句意：从竹林的缝隙中向外偷看，看见青山、江上的帆船，长满芦苇的沙洲和耕田的犁具。“从竹缝中向外而窥”写动作与视角，与后文所见景物断开；“见青山江帆”“苇洲耕犁”分别写远景与近景，断开。 6. D.文中作者明确提出“学者诚能八面玲珑，千古文章之道，不出于是，岂独画乎”，意思是多角度思考与欣赏的方法，不仅适用于绘画，同样适用于做学问、写文章，并非“对写文章并无实际指导意义”，选项曲解了作者观点。 7. 描写角度上：摘录二以“山行六七里”“峰回路转”的游踪展开，从西南诸峰写到酿泉、醉翁亭，由远及近、移步换景；摘录三先写“昨游江上，见修竹数千株”，再写“从竹缝中向外而窥”，侧重以身处景中、由内望外的独特视角展现画面，观察方式更显精巧。 表达意图上：摘录二欧阳修描绘滁州山间美景，借山水之景引出“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，抒发对山水的喜爱，寄托与民同乐的情怀；摘录三由眼前如画风光，引出“学者诚能八面玲珑，千古文章之道，不出于是”，提出做学问与写文章都应学会多角度看待事物，阐明多角度观察、思考问题的道理。 【点睛】 参考译文： 【摘录二】环绕着滁州城的都是山。它西南方向的各个山峰，树林和山谷格外秀美，远望过去树木茂盛、幽深秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的水声，从两座山峰之间倾泻而出的，是酿泉。山势回环，道路弯转，有一座亭子像鸟儿张开翅膀一样高踞在泉水边上，这就是醉翁亭。建造亭子的人是谁？是山里的僧人智仙。给它命名的人是谁？是太守用自己的别号（醉翁）来命名的。太守和宾客们来这里饮酒，喝一点就醉了，而且年纪又最大，所以给自己取了个别号叫“醉翁”。醉翁的意趣不在于喝酒，而在于欣赏山水的景色。欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。 【摘录三】昨日游览江上，看见数千株修长的竹子。第二天前往拜访这户人家，静静地坐了很久。从竹缝中向外窥探，看见青山、江上的帆船、长满芦苇的沙洲、耕地的犁，还有两个小孩在沙滩上嬉戏，狗站在岸边，像是守护着他们，这简直就是山水大师的画意，悬挂在竹枝竹叶之间。从外面望向里面是一种境界，从中间望向外面又是另一种境界。我认为，做学问的人如果真能做到多角度思考，千古以来做文章的方法，也不外乎如此，哪里只是绘画呢？ 一、（2025-2026・湖北鄂州华容区五校・九上期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣！ 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 罗同伦好竹，作楼而环植竹数千挺，名其楼曰翠筠。属春景融霁，秋气澄彻，八窗洞开①，天风徐来郁乎如青云泛乎若苍雪。至若凉月之夕，扬凤羽之蹁跹；冰雪之晨，挺琅玕②而独秀。闲暇而登焉，使人襟抱清旷，万虑不侵，超然如出人境。 夫高台广榭，嘉木森布，日相聚而欢宴，此世俗之所趋也，不能少待于斯须之顷③。其视斯楼，虽四时凉燠④之不齐，而皆有以乐焉者，岂独清浊⑤之相远哉？同伦殆有异乎众人之所尚者欤！抑君子之尚于物也，有不在耳目之娱，意趣之适，而在于其德者？ （节选自杨士奇《翠筠楼记》，有删改） 【注释】①洞开：形容门户大开。②琅玕（gān）：竹的美称。③斯须之顷：片刻，一会儿。④燠（yù）：暖，热。⑤清浊：此处指志趣高洁和志趣庸俗。 1. 请解释下列句中加点词语。 （1）至若春和景明          （2）登斯楼也 （3）名其楼曰翠筠          （4）日相聚而欢宴 2. 下列虚词“而”的用法与“作楼而环植竹数千挺”中的“而”不相同的一项是（     ） A． 而或长烟一空（《岳阳楼记》） B． 择其善者而从之（《论语》） C． 余强饮三大白而别（《湖心亭看雪》） D． 乃记之而去（《小石潭记》） 3. 请为乙文中画横线的句子断句（限两处）。 天风徐来郁乎如青云泛乎若苍雪 4. 请翻译乙文中画波浪线的句子。 同伦殆有异乎众人之所尚者欤！ 5. 这两篇文言选段均以楼观为载体，展现了中国传统文人的精神追求。 【甲】文通过岳阳楼气象万千的景色变化，引出“　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　”（用原文填空）的仁人襟怀，最终升华为　　　　　　　　　　　　（用自己的话概括）的政治理想。 【乙】文则以翠筠楼的竹韵清趣为切入点，将世俗欢宴与竹楼超然进行　　　　　　　　　　　　（填手法），强调君子崇尚外物，不在于其能给自己带来娱乐、闲适，而在于事物本身的　　　　　　　　　　　　。 【答案】 1.（1）日光，阳光； （2）这； （3）命名； （4）每天 2.A 3.天风徐来/郁乎如青云/泛乎若苍雪 4.罗同伦大概有不同于一般人所崇尚的喜好吧！ 5.① 不以物喜 ② 不以己悲 ③ 先忧后乐 ④ 对比 ⑤ 品德 【解析】 【导语】 甲文描写岳阳楼春和景明、湖光澄澈的开阔景象，由迁客骚人的览物之情转入古仁人的旷达胸襟，突出“不以物喜，不以己悲”和“先忧后乐”的政治理想；乙文描写翠筠楼四时竹景的清幽雅致，并以世俗欢宴作对比，表现罗同伦崇尚高洁品德的志趣。两文都借楼观之景寄托作者的精神追求。 1. （1）句意为：到了春风和煦、阳光明媚的时候。景：日光，阳光。 （2）句意为：登上这座楼。斯：这。 （3）句意为：把这座楼命名为“翠筠”。名：命名。 （4）句意为：每天聚在一起欢宴。日：每天。 2. “作楼而环植竹数千挺”句意为：建造楼阁，并在四周种植几千株竹子。“而”是连词，表承接。 A．句意为：有时大片烟雾完全消散。“而”与“或”连用，可译为“有时”，与例句中“而”的意义和用法不同。 B．句意为：选择他们的优点来学习。“而”是连词，表承接，与例句中“而”的意义和用法相同。 C．句意为：我勉强喝了三大杯酒，然后告别。“而”是连词，表承接，与例句中“而”的意义和用法相同。 D．句意为：于是记下这里的景象，然后离开。“而”是连词，表承接，与例句中“而”的意义和用法相同。 3. 句意为：微风徐徐吹来，竹林茂盛得如同青云，翻动起来好像苍白的雪。 “天风徐来”写风徐徐吹来，语意相对完整；“郁乎如青云”与“泛乎若苍雪”结构相同，分别描写竹林茂盛、翻动的状态，二者之间应断开。 故断句为：天风徐来/郁乎如青云/泛乎若苍雪 4. 重点词有： 殆：大概；异乎：与……不同；所尚：所崇尚的事物。 5. 第一、二空：结合【甲】文“予尝求古仁人之心，或异二者之为”“不以物喜，不以己悲”可知，古仁人不因外界环境的好坏和个人的得失而或喜或悲，因此第一、二空分别应填：不以物喜；不以己悲。 第三空：结合【甲】文“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”可知，范仲淹主张在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐，因此第三空可概括为：先忧后乐。 第四空：结合【乙】文“日相聚而欢宴，此世俗之所趋也”与“闲暇而登焉，使人襟抱清旷，万虑不侵，超然如出人境”可知，作者将世俗之人追求欢宴享乐与罗同伦登临竹楼、追求清旷超然的志趣相比较，因此第四空应填：对比。 第五空：结合【乙】文“君子之尚于物也，有不在耳目之娱，意趣之适，而在于其德者”可知，君子崇尚外物，不在于它能带来感官享受和心意舒适，而在于事物本身所具有的德性，因此第五空应填：品德。 【点睛】 参考译文： 【甲】 到了春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，没有风浪，天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿在水中游动；岸上的白芷、小洲上的兰花，香气浓郁，颜色青翠。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，浮动的月光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声一唱一和，这样的乐趣哪有尽头！登上这座楼，就会感到心胸开阔、精神愉快，荣耀和屈辱一并忘掉，端着酒杯，迎着清风，那真是喜气洋洋啊！ 唉！我曾经探求古代品德高尚之人的思想感情，或许不同于以上两种表现，为什么呢？他们不因外物的好坏和个人的得失而或喜或悲；在朝廷做官就为百姓忧虑，处在偏远的江湖就为君主忧虑。这样，在朝廷做官也忧虑，退居民间也忧虑。那么，什么时候才快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐。”唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？ 【乙】 罗同伦喜爱竹子，建造了一座楼，并在楼的四周种植了几千株竹子，把这座楼命名为“翠筠”。每当春日景色和暖晴朗、秋日天气清澄透彻时，八扇窗户全部敞开，微风徐徐吹来，竹林茂盛得如同青云，翻动起来好像苍白的雪。到了月色清凉的夜晚，竹枝像凤羽一样轻盈舞动；在冰雪覆盖的清晨，竹子如美玉般挺立，独自秀美。闲暇时登上这座楼，能使人胸怀清朗开阔，万般忧虑都不能侵扰，超然自得，仿佛离开了人世。 那些高大的楼台、宽广的亭榭，以及茂密分布的美好树木，人们每天聚集在那里欢宴，这是世俗之人所追逐的，他们连片刻也不愿等待。拿这些地方与翠筠楼相比，翠筠楼虽然四季寒暖不同，却总有可以使人快乐的地方，难道只是志趣高洁与志趣庸俗相差很远吗？罗同伦大概有不同于一般人所崇尚的喜好吧！或许君子崇尚外物，不在于它能够给耳目带来娱乐、使心意感到舒适，而在于事物本身所具有的品德吧？ 二、（2025-2026・湖北孝感安陆・九上期中）阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ 【乙】 齐宣王见孟子于雪宫①，王曰：“贤者亦有此乐乎？”孟子对曰：“有。人不得则非②其上③矣不得而非其上者，非也；为民上而不与民同乐者，亦非也。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。” （节选自《孟子・梁惠王下》） 【注】①雪宫：齐宣王玩乐的郊外别墅。②非：动词，认为……非，即非难，埋怨。③上：国君。 1. 解释文段中加点的词。 以：　　　　　　             归：　　　　　　             忧：　　　　　　             王：　　　　　　 2. 请用“/”为乙文中画波浪线的句子断句。（断两处） 人不得则非其上矣不得而非其上者 3. 把乙文中画横线的句子翻译成现代汉语。 为民上而不与民同乐者，亦非也。 4. 下列对【甲】【乙】两文段内容的理解，正确的一项是（     ） A． 孟子认为“贤者”不应有个人享乐，否则百姓会指责君主，这与范仲淹“不以物喜”的主张完全一致。 B． 范仲淹笔下的“古仁人”“进亦忧，退亦忧”，仅针对身居高位或隐居江湖的士人，与普通百姓无关。 C． 两文段均将“忧乐”与百姓关联：范仲淹强调“先天下之忧”，孟子主张“乐民之乐、忧民之忧”。 D． 孟子提出“乐以天下，忧以天下”，最终目的是让君主追求个人享乐时兼顾百姓，从而实现个人安逸。 5. 【甲】文范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”与【乙】文孟子的“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧”都蕴含着“忧乐与共”的思想。请结合两文段的具体语境，分析二者“忧乐观”的异同。 【答案】 1.① 因为 ② 归依 ③ 以……为忧（担忧） ④ 称王 2.人不得/则非其上矣/不得而非其上者 3.作为百姓的君主却不与百姓共同享乐，也是不对的。 4.C 5.相同点：都将“忧乐”与百姓关联，强调君主/士人对百姓的责任，体现“以民为本”的思想。 不同点：范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”侧重“先忧后乐”，强调士人无论“居庙堂”还是“处江湖”，都要以天下百姓的忧乐为先，突出社会责任的普遍性；孟子“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧”侧重“同乐同忧”，强调君主与百姓情感互通，君主需主动契合百姓的忧乐，才能实现“称王”的目标。 【解析】 【导语】 甲乙两文围绕忧乐观展开比照阅读，选文分别取自《岳阳楼记》与《孟子》，均蕴含民本思想。范仲淹立足士人视角，倡导先忧后乐的担当；孟子站在治国角度，主张君王与百姓同忧同乐。两篇文章同根于儒家仁政理念，一写士人的理想操守，一谈君主的为政之道，彼此呼应互补，共同展现先贤心系百姓、胸怀天下的精神追求。 1. ① “不以己悲”句意：不因为自己的处境变化而或喜或悲。以：因为。 ② “吾谁与归”句意：我同谁一道呢？归：归依。 ③ “忧民之忧者”句意：以百姓的忧愁为忧愁的君主。忧：以……为忧（担忧）。 ④ “然而不王者，未之有也”句意：这样还不能称王天下的，从来没有过。王：称王。 2. 句意：百姓得不到（这种游乐），就会非议他们的君主；得不到游乐就非议君主的人。这句话分为两层逻辑，第一层阐述百姓心生不满的缘由，第二层评判百姓的行为，“人不得”是条件，“则非其上矣”引出结果，此处应当断开；后一句“不得而非其上者”独立表意，因此在两处地方停顿，断句为：人不得/则非其上矣/不得而非其上者。 3. 注意下列重点字词： 为：作为；上：君主；而：却；与：和；同：共同；亦：也；非：不对。 4. A．根据乙文内容，孟子认可贤者拥有合理的享乐，只是强调君主应当与百姓共享快乐，并非认为贤者不应有个人享乐；甲文“不以物喜”是不因外物、自身得失或喜或悲，和选项表述内涵并不完全一致，选项曲解了文意。 B．根据甲文“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”内容分析，古仁人忧乐的出发点是天下百姓，胸怀万民，不只是针对身居高位或隐居江湖的士人群体，选项缩小了思想辐射范围，理解片面。 D．根据乙文内容分析，孟子提出“乐以天下，忧以天下”，目的是劝导君主体恤民众、施行仁政，凝聚民心实现王道，并非让君主兼顾百姓来换取个人安逸，选项曲解了孟子仁政的思想。 5. 根据甲文“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、乙文“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧”分析，二者有着相同的思想内核：两篇文字都把民众的疾苦与喜乐作为思考重心，倡导上位者心怀百姓，立足民本思想，主张为政者或士人应当承担起体恤苍生的责任。 根据甲、乙文本语境深入辨析，二者存在明显差异：范仲淹站在士大夫角度，提出士人无论仕途顺逆，都要先百姓之忧而忧，后百姓之乐而乐，侧重士人恒定不变的理想操守；孟子面向君主进言，主张君王与百姓同忧同乐，依靠情感相通赢得民心，最终实现王道，侧重君主治国理政的策略。 【点睛】 参考译文： 【甲】唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？不因外物和自己处境的变化而喜悲。在朝廷做官就为百姓忧虑；被贬到边远地区做地方官就为君主忧虑。这样来说在朝廷做官也忧虑，被贬到边远地区也忧虑。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？大概一定会说：“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐”啊！唉！如果没有这样的人，我同谁一道呢？ 【乙】齐宣王在雪宫接见孟子。宣王说：“贤德的人也有这种享乐吗？”孟子回答说：“有的。百姓得不到这种快乐，就会非议他们的君主；得不到快乐就非议君主，是不对的；身为百姓的君主，却不与百姓一同享乐，也是不对的。君主以百姓的快乐为快乐，百姓也会以君主的快乐为快乐；君主以百姓的忧愁为忧愁，百姓也会以君主的忧愁为忧愁。把天下人的快乐当作快乐，把天下人的忧愁当作忧愁，这样还不能够称王天下的，是从来没有的事。” 一、（2025-2026・湖北孝感安陆・九上期中）小陆阅读下面的古诗，完成小题批注。 再授连州至衡阳酬柳柳州赠别① 去国十年同赴召，渡湘②千里又分歧。 重临事异黄丞相⑧，三黜名惭柳士师④。 归目并随回雁尽，愁肠正遇断猿⑤时。 桂江东过连山⑥下，相望长吟有所思⑦。 ①连州：今广东连州市。柳柳州：柳宗元。②湘：湖南湘江。③黄丞相：西汉时贤相黄霸，受汉宣帝信任，曾两度出任地近长安的颍川太守，清名满天下。④柳士师：春秋贤士柳下惠。柳下惠任“士师”（狱官），因生性耿直、直言不讳，得罪权贵，三次遭贬黜。⑤断猿：形容猿声凄厉，闻之使人断肠。⑥桂江：即漓江，此处指柳宗元将要前往的柳州。连山：指连州。⑦有所思：古乐府篇名，原诗本为情诗，这里用以喻指诗人与友人不忍离别的情状。 【写作背景】刘禹锡因写《元和十年自朗州至京戏赠看花诸君子》一诗，触怒权贵，又被排挤到更加荒远的岭南州郡去。而柳宗元这时也再次被贬为柳州刺史。两人同出长安南行，到衡阳分手，写诗互赠。 1. 诗中颈联，作者借“　　　　　　”和“　　　　　　”两个典型意象，分别寄托对故乡的深切思念与内心的悲苦愁绪。 2. 本诗与《酬白乐天扬州初逢席上见赠》均关联刘禹锡被贬经历，但情感存在差异。请简要分析两首诗在情感上的不同之处。 【答案】 1.① 回雁 ② 断猿 2.《再授连州至衡阳酬柳柳州赠别》侧重抒发与友人离别时的不舍、被贬的悲苦及对故乡的思念；《酬白乐天扬州初逢席上见赠》则在抒发被贬的辛酸后，更显豁达乐观，蕴含“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的积极进取之情 【解析】 【导语】 本诗为刘禹锡与柳宗元衡阳分手酬和之作，紧扣十年同贬、再度分离的境遇。颔联借黄霸、柳下惠自比，抒发屡遭贬谪的委屈；颈联以回雁、哀猿渲染离愁，情景交融。尾联设想两地隔江相望、吟咏相思，道尽患难知己的不舍，沉郁悲凉，真挚动人。 1. 颈联“归目并随回雁尽，愁肠正遇断猿时”中，“回雁”有北归返乡之意，诗人目送大雁远去，借归雁寄托对家乡的思念，猿啼凄厉哀婉，断猿的哀鸣与诗人遭贬谪、与友人别离的愁苦心境相融，烘托内心的悲愁，因此两处意象分别填：回雁、断猿。 2. 《再授连州至衡阳酬柳柳州赠别》全诗满是压抑悲凉，颔联以黄霸、柳下惠自比，抒发多次遭贬、仕途不顺的贬谪悲苦；颈联目送北归的大雁寄托归乡无望的深切思乡之情，又借凄厉断肠的猿啼，烘托与患难知己柳宗元衡阳分手、远赴蛮荒之地的离别伤痛，多种愁苦相融，全诗始终沉浸在凄怆伤感之中，没有自我宽慰。 《酬乐天扬州初逢席上见赠》采用先抑后扬的情感脉络，开篇“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”直言长久贬谪蛮荒的辛酸，又借闻笛赋、烂柯人抒发物是人非的怅惘；颈联笔锋一转，以沉舟、病树自喻，却见千帆竞发、万木逢春，看透世事新旧更迭，跳出个人苦难生出豁达胸襟，结尾借友人劝慰振作精神，满是积极昂扬的心态。 二、（2025-2026・湖北襄阳南漳县南漳部分学校・九上期中）【摘录一】 过五丈原① 唐・温庭筠 铁马云雕②久绝尘，柳营③高压汉宫春。 天晴杀气④屯关右，夜半妖星⑤照渭滨。 下国⑥卧龙空误主，中原逐鹿不因人。 象床锦帐⑦无言语，从此谯周⑧是老臣。 【注】①五丈原：三国时期诸葛亮屯兵用武、劳竭命陨的古战场。②云雕：指画有虎熊与鹰隼的旗帜。③柳营：细柳营，西汉周亚夫屯兵之地，这里比喻诸葛亮的军营。④杀气：战争氛围。⑤妖星：古人认为天上若有彗星或流星一类的东西出现，就预示着灾难的降临。⑥下国：指偏处西南的蜀国。⑦象床锦帐：五丈原诸葛亮祠庙中神龛里的摆设。⑧谯周：字允南，曾任蜀汉光禄大夫。蜀汉炎兴元年（263年）魏入蜀，力劝刘禅降魏，后被魏封为阳城亭侯。在晋时，官至散骑常侍。 【摘录二】 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵（A）。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 （选自《出师表》） 【摘录三】 郗超与谢玄①不善。苻坚②将问晋鼎③，既已狼噬梁、岐④，又虎视淮阴（B）。于时朝议遣玄北讨，人间颇有异同之论。唯超曰：“是必济事⑤。吾昔尝与玄共事，见使才皆尽虽履屐⑥之间亦得其任。以此推之，或必能立勋。”大功既举，时人咸叹超之先觉，又重其不以爱憎匿善。 （选自《世说新语・识鉴》） 【注】①郗超、谢玄：均为东晋大臣。②苻坚：前秦君主。③问晋鼎：图谋夺取东晋政权。④梁、岐：指梁州、岐山一带地区。⑤济事：办成事情。⑥履屐：鞋履和木屐，形容不起眼的小事。 1. 下列选项中对【摘录一】鉴赏有误的一项是（     ） A． 首联中的“久”“压”字描写出雄壮、庞大的蜀汉铁骑飞速行进，直逼中原的景况，营造了大军如泰山压顶般压境的真实感。 B． 颔联上句写白昼，下句又转写夜间。仅用几组典型画面，便概括了诸葛亮最后一百多天里运筹帷幄、未捷身死的情形，慷慨悲壮，深沉动人。 C． 颈联“空”字包蕴着无穷感慨。作为辅弼，诸葛亮鞠躬尽瘁，然而时势如此，他实在难以北取中原，统一天下。诗人用叙述的手法对此深为叹惋。 D． 全诗内容深厚，感情沉郁。前半节以虚写实，从虚拟的景象中再现出真实的历史画面；后半节夹叙夹议，用历史事实说明了褒贬之意。 2. 杜甫的咏史诗《蜀相》中“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”赞誉“老臣”诸葛亮的忠贞，本诗中的“老臣”含蓄地表达了作者怎样的情感？ 3. 解释下列句中加点字词的意思。 （1）是以先帝简拔以遗陛下   简拔（　　　　　）   （2）必能裨补阙漏，有所广益   阙（　　　　　） （3）与谢玄不善   善（　　　　　）   （4）或必能立勋   或（　　　　　） 4. 用“/”给文中画波浪线的句子断句。（断两处） 见使才皆尽虽履屐之间亦得其任 5. 翻译下面的句子。 时人咸叹超之先觉，又重其不以爱憎匿善。 6. 从以下词中选出恰当的词填入文中AB处。 （备选：焉、矣、哉、也、乎） A（　　　　　） B（　　　　　） 7. 诸葛亮和郗超都为君主推荐了人才，可见二人都注重　　　　　　　　　　　　（诸葛亮向刘禅提出的三条建议之一）的重要性。请结合文段内容对两人体现出的优良品质作简要评价。　　　　　　　　　　　　 【答案】 1.C 2.本诗中 “ 老臣 ” 含蓄表达了作者 对谯周劝降误国的讽刺，以及对诸葛亮死后蜀汉无人、国势衰颓的痛惜 3.① 选拔 ② 同 “ 缺 ” ，缺点 ③ 友好 ④ 或许 4.见使才皆尽/虽履屐之间/亦得其任。 5.当时的人都赞叹郗超有先见之明，又推崇他不因为个人的好恶而埋没别人的才能。 6.① 也 ② 矣 7.① 亲贤臣，远小人 ② 诸葛亮在《出师表》中明确推荐贤才，并强调 “ 亲贤臣，远小人 ” ，体现其深谋远虑、忠心为国、唯才是举的品格。郗超虽与谢玄不和，却能客观肯定其才能，力荐其北伐，体现其以国事为重、不以私怨蔽贤的品格。 【解析】 【导语】 本文以诸葛亮陨落的五丈原为历史引子，通过《过五丈原》的哀叹、《出师表》的忠谏与《世说新语》中郗超荐才的对比，共同勾勒出“知人”“荐贤”这一贯穿兴衰的政治主题。诗以史论心，文以理明志，笔记以事见德，三则材料层层呼应，凸显了国运系于用贤、成败关乎胸怀的深刻历史镜鉴。 1. 本题考查赏析诗歌。 C．“下国卧龙空误主，中原逐鹿不因人”的意思，蜀国的诸葛亮空有忠心耿耿的报国之心，统一大业终究难以完成。一个“空”字包蕴着无穷感慨。“不因人”正照应“空误主”。作为辅弼，诸葛亮鞠躬尽瘁，然而时势如此，他实在难以北取中原，统一中国。诗人对此深为叹惋。诸葛亮一死，蜀汉国势便江河日下。这里运用夹叙夹议的手法表达对诸葛亮北伐的感慨。本项的“用叙述的手法”说法不当； 故选C。 2. 本题考查赏析诗歌情感。 “象床锦帐无言语，从此谯周是老臣”的意思，神龛里的遗像默默无语，只好让那谯周随意而行。谯周是诸葛亮死后蜀后主的宠臣，在他的怂恿下，后主降魏。“老臣”两字，本是杜甫对诸葛亮的赞誉，在此以反语讽刺谯周劝降行径，将庸臣误国的行为与诸葛亮的忠诚形成对比。表达诗人对谯周劝降导致蜀汉灭亡的讽刺，以及对诸葛亮逝后无人匡扶汉室的痛惜。 3. 本题考查对文言实词含义的理解能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。 （1）句意：所以先帝把他们选拔出来辅佐陛下。简拔：选拔。 （2）句意：一定能够弥补缺点和疏漏之处，可以获得很多的好处。阙：同“缺”，缺点。 （3）句意：与谢玄不和睦。善：友好。 （4）句意：或许任用他一定能使他建立功勋的。或：或许。 4. 本题考查文言文断句。 句意：发现他用人能尽其才，即使是一些琐细的小事，也能处理得恰如其分。“见使才皆尽”是郗超的发现；“虽履屐之间”，“虽”是即使的意思，句首连词，字前应断开；“亦得其任”，“亦”是也的意思，与“虽”构成了转折关系，字前应断开。故断句为：见使才皆尽/虽履屐之间/亦得其任。 5. 本题考查文言文句子翻译能力。 我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点字词有： 咸：都；先觉：先见之明；重：推崇；以：因为；善：优点。 6. 本题考查虚词。 焉：作兼词，相当于 “于此”；作句末语气词，表陈述或肯定语气，略相当于“了”“呢”； 矣：用于陈述句尾，助肯定语气；用于感叹句末，表示感慨、讥刺、赞颂语气，可译为“了啊”； 哉：用于句尾，表强烈感叹语气，相当于“啊”“呀”或反问语气，常与“岂”“安”“独”等呼应，相当于“吗”；    也：用于句尾，表判断、陈述语气； 乎：用在句末，表疑问、反问或感叹语气词，相当于“吗”“呢”“啊”； A.结合“未尝不叹息痛恨于桓、灵”可知，这里是陈述先帝对桓帝、灵帝亲小人远贤臣的做法感到“叹息痛恨”。在此“未尝不……”句式已经包含了强烈的肯定语气，最后一般用 “也” 来结束判断或陈述；故选“也”； B.结合“苻坚将问晋鼎，既已狼噬梁、岐，又虎视淮阴（B）”可知，此处表示苻坚的军队已经攻克梁、岐两地，准备要虎视眈眈淮阴之地。“既已……又……”是表示已经完成了一个动作，又进行下一个动作；最后加上语气词表示已然或肯定的陈述语气，常用 “矣” 来强调事态已经如此的陈述语气；故选“矣”。 7. 本题考查文章内容概括。 第一空，结合甲文第三段“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也……侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之”可知，诸葛亮向后主推荐一批“悉贞良死节之臣”，希望皇帝要“亲之信之”；并告诫刘禅要“亲贤臣，远小人”，体现了他知人善任、公心举荐的品格。 结合乙文“是必济事。吾昔尝与玄共事，见使才皆尽虽履屐之间亦得其任。以此推之，或必能立勋”“又重其不以爱憎匿善”可知，郗超虽然和谢玄不和，但在国家危急的时候，他能客观肯定其才能，力荐其北伐，体现了他胸怀宽广、以国事为重、不以个人爱憎埋没人才的公正品格。据此概括为：亲贤臣，远小人。 第二空，结合甲文第一段“侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯”“愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益”，第二段“将军向宠，性行淑均，晓畅军事”“愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所”，第三段“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也”“愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也”可知，诸葛亮在出发之前，就朝廷和军队的事务向后主推荐一系列志向忠诚，品质可靠的人才，他通过对比手法来劝告刘禅要学习先汉这样“亲贤远佞”，这体现他真切为国家利益出发，忠心耿耿的品质。 乙文“郗超与谢玄不善”“于时朝议遣玄北讨，人间颇有异同之论”“吾昔尝与玄共事，见使才皆尽虽履屐之间亦得其任。以此推之，或必能立勋”“时人咸叹超之先觉，又重其不以爱憎匿善”可知，郗超与谢玄虽然平时相处不和。但在国家利益面前，面对他人质疑谢玄的能力时，郗超从谢玄日常的行为进行分析，向君主推荐谢玄带领北伐，这体现郗超一心为公，全然不因个人的好恶而埋没别人的才能。这体现他胸怀宽广、以国事为重、不以私怨埋没人才的品格。 【点睛】 参考译文： 【摘录二】侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，这些都是善良诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二，所以先帝把他们选拔出来辅佐陛下。我认为宫中之事，无论大小，都拿来问问他们，然后施行，一定能够弥补缺点和疏漏之处，可以获得很多的好处。 将军向宠，性情品行善良公正，通晓军事，从前任用的时候，先帝称赞说他有才干，因此大家评议举荐他做中部督。我认为军队中的事情，都拿来跟他商讨，就一定能使军队团结一心，不同才能的人各得其所。 亲近贤臣，疏远小人，这是西汉兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉衰败的原因。 先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，对于桓帝、灵帝没有一次不（发出叹息）感到痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的复兴就指日可待了。 【乙】郗超与谢玄不和睦。当时苻坚正想夺取晋朝天下，已经像恶狼一样吞并了梁州、岐山一带地区，又虎视眈眈地企图侵占淮河以南广大领土。这时朝廷中商议派谢玄北上讨伐，大臣中间对此颇有不同看法。（只有）郗超说：“谢玄这个人一定能成功。我过去曾经与他一道在桓温府中共事，发现他用人能尽其才，即使是一些琐细的小事，也能处理得恰如其分。从这些事推断，或许任用他一定能使他建立功勋的。”谢玄大功告成后，当时的人都赞叹郗超有先见之明，又推崇他不因为个人的好恶而埋没别人的才能。 三、（2025-2026・湖北荆州江陵・九上期中）阅读下面文言文，完成小题。 ［甲］ 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弃者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然（A）其间者，太守醉也。 己而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） ［乙］ 子瞻迁①于齐安，庐于江上。齐安无名山，而江之南武昌诸山，陂陁②蔓延，涧谷深密，中有浮图精舍③，西曰西山，东曰寒溪。依山临壑，隐蔽松枥，萧然绝俗，车马之迹不至。每风止日出，江水伏息，子瞻杖策载酒，乘渔舟乱流而南。 昔余少年，从子瞻游。有山可登，有水可浮，子瞻未始不褰④裳先之。有不得至，为之怅然移日。至其翩然独往，逍遥泉石之上，撷林卉拾涧实酌水而饮之，见者以为仙也。盖天下之乐无穷，而以适意为悦。方其得意，万物无以易之。及其既厌，未有不洒然自笑者也。譬如饮食，杂陈于前，要之一饱，而同委于臭腐。（B）孰知得失之所在？惟其无愧于中，无责于外，而姑寓（C）。此子瞻之所以有乐于是也。 （选自苏辙《武昌九曲亭记》，有删改） 注释：①迁：贬谪。②陂陁（pō tuó）：倾斜不平的样子。③浮图：佛塔。精舍：佛寺。④褰（qiān）裳：提起衣服。⑤宋神宗元丰二年（1079），苏轼因“乌台诗案”被贬到黄州，苏辙受牵连被贬监筠州盐酒税。后来，苏辙到黄州看望哥哥苏轼，两人一起到武昌西山上的九曲亭游玩。 1. 请参考“方法提示”，解释下列句中加点词语。 文言语句 方法提示 解释 （1）依山临壑 课内迁移：（临溪而渔） 　　　　　　　　　 （2）从子瞻游 课内迁移（隶而从者） 　　　　　　　　　 （3）方其得意 语境推断（联系上下句） 　　　　　　　　　 （4）及其既厌 联系成语法（贪得无厌） 　　　　　　　　　 2. 请将“焉”“夫”“乎”分别还原到文中括号处。 A（　　　　　）             B．（　　　　　）          C．（　　　　　） 3. 请为乙文中画横线的句子断句（限两处）。 撷 林 舟 拾 涧 实 酌 水 而 饮 之 4. 请翻译乙文中画横的句子。 盖天下之乐无穷，而以适意为悦。 5. 本文中的“子瞻之乐”与《醉翁亭记》的“太守之乐”有哪些异同？请结合注释⑤的写作背景和两篇文章的内容做简要分析。 【答案】 1.① 靠近 ② 跟随 ③ 正 ④ 满足 2.① 乎 ② 夫 ③ 焉 3.撷林卉/拾涧实/酌水而饮之 4.其实天下的乐事无穷无尽，但符合意趣（的事情才）是快乐的。 5.同：苏轼、欧阳修虽遭贬谪，却能安然自适，都表现了一种身处逆境却依然乐观豁达的人生态度；都有寄情山水之乐。异：欧阳修在《醉翁亭记》中写了自己与宾客游玩，与百姓共同宴饮等场景。从中可以看出 “ 太守之乐 ” 是与民同乐； “ 子瞻之乐 ” 是 ” 仗杖策载酒，乘渔舟乱流而南 ” 。陶醉于山水之间，是自得其乐（以 “ 适意 ” 为乐） 【解析】 【导语】 这篇文言文对比阅读展现了欧阳修与苏轼两位文豪在贬谪期间的精神境界。甲文《醉翁亭记》以滁人游宴写太守与民同乐之趣，乙文《武昌九曲亭记》则通过苏轼独游山水展现适意自得的超脱。两文皆以“乐”为眼，却各具风骨：欧阳修之乐在“同其乐”的济世情怀，苏轼之乐在“适意为悦”的逍遥境界，共同构成宋代士大夫“穷则独善其身，达则兼济天下”的精神图谱。 1. 本题考查理解文言文词语。 （1）联系课内迁移法：“临溪而渔”的句意：到溪边捕鱼；临：靠近。据此可知，“依山临壑”的“临”是“靠近”，句意，它们紧靠着山梁。 （2）联系课内迁移法：“隶而从者”的句意：跟随着同去的人；从：跟随。据此可知，“从子瞻游”的“从”是“跟随”，句意，跟随着子瞻到各地游玩。 （3）联系语境推断：根据“盖天下之乐无穷，而以适意为悦”可知，在作者认为天下的快乐要以符合意趣为最快乐。后面就是解释其理由。“方其得意，万物无以易之”的句意：而当他称心如意的时候，什么都不能换取这种快乐；方：当……的时候（或“正”）。 （4）联系成语法：“贪得无厌”的句意：对某种事物的欲望不满足；厌：满足。据此可知，“及其既厌”的“厌”是“满足”，句意，到了他兴尽的时候。 2. 本题考查文言虚词的用法。 “焉”“夫”“乎” A．“颓然（A）其间者”的“颓然”表示作者的情态，“其间者”表示方位，二者之间用介词“乎”连接，表示“在……地方”。故此空选“乎”； B．“（B）孰知得失之所在”此处要填写的是句首虚词，“夫”是表示句首发语词，表示提示作用，用在此处是表示对上面在野外就餐的议论，故此空选“夫”。 C．“而姑寓（C）”表示“把心思寄托在这山林之间又有什么”，此处要补充的是兼词，表示“于此”。“焉”表示兼词，相当于“于是”“于之”可译作“在这里”；故此空选“焉”。 3. 本题考查文言文断句。 句意：采摘着树林中的山花野草，随意捡着山中的落果，喝着溪水。其中“撷林卉”“拾涧实”“酌水而饮之”为并列结构，表示苏轼在山林里的活动；故断为，撷林卉/拾涧实/酌水而饮之。 4. 本题考查文言文翻译句子。 重点词：无穷，无穷无尽；适意，符合意趣。 5. 本题考查对比阅读。 解答此题的关键是在理解两篇文章内容的基础上，来理解“乐”的含义即可。 相同点：结合注释⑤“宋神宗元丰二年（1079），苏轼因‘乌台诗案’被贬到黄州，苏辙受牵连被贬监筠州盐酒税。后来，苏辙到黄州看望哥哥苏轼，两人一起到武昌西山上的九曲亭游玩”可知，乙文写于苏轼被贬期间，结合《醉翁亭记》的写作背景可知，本文写于庆历五年，作者被贬滁州期间。由此可见，这两篇短文的作者或者主人公境遇相同，均是遭遇了被贬谪的经历。 从《醉翁亭记》中“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也”，【乙】文“至其翩然独往，逍遥泉石之上，撷林卉，拾涧实，酌水而饮之，见者以为仙也。盖天下之乐无穷，而以适意为悦”分析，两个人虽遭贬谪，却能随遇而安，从而借助游山玩水，将自己的情感寄情山水，从中获得快乐和解脱。 不同点：从表现作者的思想感情方面进行比较。依据《醉翁亭记》中“至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者”可知，欧阳修通过描绘百姓游山以及与宾客宴饮的热闹场景，表现他的快乐是看到百姓在他的治理下安居乐业。太守与宾客“醉能同其乐”这体现太守平易近人，非常亲民。由此可见，“太守之乐其乐”体现的是“与民同乐”。 依据【乙】文中“至其翩然独往，逍遥泉石之上，撷林卉，拾涧实，酌水而饮之，见者以为仙也”可知，这表现了苏轼安然自适，乐观豁达，适意为悦的心情，这说明子瞻之乐是自得之乐。 【点睛】 参考译文： 【甲】至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老老小小，来来往往络绎不绝的，是滁州人在游山啊。到溪边捕鱼，溪水深鱼儿肥，用泉水酿酒，泉水香甜，酒水清澈，山中的野味野菜，杂乱地摆放在前面，这是太守在举行酒宴。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐，投壶的人射中了目标，下棋的人得胜了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐，大声喧哗的，是众位宾客欢乐的样子。脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，是太守喝醉了。 不久，太阳落到山顶，人的影子散乱一地。太守下山回家，宾客跟随着。树林茂密阴蔽，鸟儿到处鸣叫，那是因为是游人离开后鸟儿们在快乐啊。然而鸟儿只知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣，游人只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以宾客的快乐为快乐。醉了能够同大家一起快乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守。太守是谁？是庐陵人欧阳修。 【乙】 子瞻被贬到齐安，在长江边上建庐居住。齐安没有什么名山，可是长江南岸武昌的群山，连绵起伏，山谷非常幽深，其中有寺庙、僧舍。西边的山叫西山，东边的河叫寒溪。它们紧靠着山梁，面朝山沟，被茂密的松树枥树丛所隐蔽，其中寂寞、清静、恍然绝世，听不到车马的喧嚣，看不见人的足迹。每当风停了，太阳出来的时候，江面波平浪静，子瞻就拄着拐杖，带上酒，驾着渔舟，到江南去。 我年轻的时候，跟随着子瞻到各地游玩。遇山就登山，遇水就划船，子瞻每次都是带头提起衣服卷起裤脚先下水。有些地方不能到达，子瞻一天就闷闷不乐了。有时他一个人飘然独游，自由自在地在泉边岩石上漫游，采摘着树林中的山花野草，随意捡着山中的落果，喝着溪水，看到他这样子的人都把他当做神仙。其实天下的乐事无穷无尽，但符合意趣（的事情才）是快乐的。而当他称心如意的时候，什么都不能换取这种快乐；到了他兴尽的时候，常常感到吃惊，又自我解嘲。就好像是喝酒吃饭，丰盛的菜肴摆在面前，只不过是为了填饱肚子罢了，而吃下去后，那些食物同样都变成了腐臭的东西。有谁知道哪些东西该吃，哪些东西不该吃呢？只要心中无愧，外面不受到人家的指责，把心思寄托在这山林之间又有什么呢。这就是子瞻在这里找到快乐的原因。 四、（2025-2026・湖北荆州・九上期中）摘录一： ①若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ②至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野簌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中。弈者胜。觥筹交错。起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ③已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 （《醉翁亭记》欧阳修） 摘录二： ①欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤，母郑，亲诲之学。家贫，至以荻①画地学书。幼敏悟过人读书辄成诵及加冠嶷②然有声。一日，修得唐韩愈遗稿于废书簏③中，读而心慕焉。苦志探赜④，忘寝食，必欲并辔绝驰而追与之并，遂以文章名冠天下。 ②修平生与人尽言无所隐。及执政，士大夫有所干请⑤，辄面谕⑥可否，虽台谏官论事，亦必以是非诘之，以是怨诽益众。 ③修以风节自持，既数被污蔑，年六十，即连乞谢事⑦，帝辄优诏弗许。及守青州，又以请止散青苗钱，为安石所诋，故求归愈切。熙宁四年，以太子少师致仕。五年，卒，赠太子太师，谥曰文忠。修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。 （《宋史・欧阳修传》） 【注释】①荻：植物名，形状像芦苇。②嶷（yí）然有声：很高的声望。③簏（lù）：竹编的盛物器具。④赜（zé）：精微，深奥。⑤干请：请教。⑥谕：告知。⑦谢事：辞官 1. 【圈点】小文在摘录中标注了几个疑难词语，请你帮他解释。 ①云归而岩穴瞑 ②觥筹交错 ③宴酣之乐 ④树林阴翳 2. 【释义】小文用横线画出了最喜欢的句子，请你翻译。 苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 3. 【句读】小语发现画波浪线的句子没有断句，请你用“/”断句。（断三处） 幼敏悟过人读书辄成诵及加冠嶷然有声 4. 【理解】下面是小语对摘录二有关内容的概述，你认为不正确的一项是（     ） A． 欧阳修四岁时死了父亲，母亲郑氏教育他长大成人的。 B． 欧阳修曾得到韩愈的书稿，他决心要在名声上超过韩愈。 C． 欧阳修平生与人谈话畅所欲言，不加隐藏。 D． 欧阳修曾请求停止发放青苗钱，被王安石所诋毁。 5. 【反思】小文不明白欧阳修为何谥曰“文忠”请你结合摘录一和摘录二说说你的见解。 【答案】 1.① 聚拢 ② 酒杯 ③ 尽兴地喝酒 ④ 遮盖 2.脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，是太守喝醉了。 3.幼敏悟过人 / 读书辄成诵 / 及加冠 / 嶷然有声 4.B 5.“文”指欧阳修文采出众，文章名冠天下；“忠”指他坚守风节、直言敢谏，即便遭污蔑仍坚守本心，故谥“文忠”。 【解析】 【导语】 这篇阅读材料通过《醉翁亭记》和《宋史・欧阳修传》的摘录，展现了欧阳修作为文学家和政治家的双重形象。前者以山水之乐、宴游之趣体现其豁达洒脱的文人情怀；后者则通过生平事迹凸显其勤学、直谏、风节自持的士大夫品格。两则材料形成互补：文学创作中的醉翁形象与现实中刚正不阿的官员形象，共同构建了“文忠”谥号的内涵——既有文学成就（文），又有忠直品格（忠）。全文以“乐”为暗线，贯穿其文学追求与政治理想。 1. 本题考查字义。 ① 句意：云雾聚拢，山谷就显得昏暗了。归：聚拢。 ② 句意：酒杯和酒筹交互错杂。觥：酒杯。 ③ 句意：宴会尽兴喝酒的乐趣。酣：尽兴地喝酒。 ④ 句意：树林里的枝叶茂密成荫。翳：遮盖。 2. 本题考查翻译句子。重点词语如下： 颓然：倒下的样子。其：代词，他们。间：中间。醉：喝醉。 3. 本题考查断句。 句意：（他）小时候聪敏过人，读书过目成诵，等到成年，有了很高的声望。“幼敏悟过人”是说小时候的聪慧情况，“读书辄成诵”是说读书的能力，“及加冠”是时间状语，“嶷然有声”是成年后的声望，各部分语义完整，故断句为：幼敏悟过人/读书辄成诵/及加冠/嶷然有声。 4. 本题考查内容理解。 B.根据摘录二第① 段中的“修得唐韩愈遗稿于废书簏中，读而心慕焉。苦志探赜，忘寝食，必欲并辔绝驰而追与之并”可知，欧阳修得到韩愈书稿后，是决心努力追赶韩愈并与他比肩，而非要在名声上超过韩愈。 故选B。 5. 本题考查内容理解。 联系摘录二第① 段中的“苦志探赜，忘寝食，必欲并辔绝驰而追与之并，遂以文章名冠天下”可知，他在文学上苦心钻研，最终凭借文章名冠天下，“文”字体现了他在文采和文学成就上的卓越。 联系摘录二第③ 段中的“修以风节自持，既数被污蔑……又以请止散青苗钱，为安石所诋”可知，他以高风亮节自我约束，即便多次被污蔑、被诋毁，仍坚守本心，直言敢谏；再联系摘录一第③ 段“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”可知，他虽被贬滁州，却能“与民同乐”，以百姓之乐为乐，这份对百姓的关怀和对职责的坚守也体现了“忠”的内涵，所以他被谥为“文忠”。 【点睛】 参考译文： ：摘录一（《醉翁亭记》）至于太阳升起，树林里的雾气散开；云雾聚拢，山谷就显得昏暗了。朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一的，是山中的早晨和傍晚。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；天高气爽，霜色洁白；水落下去，石头露出来，这是山中的四季景色。早晨进山，傍晚回城，四季的景色不同，那乐趣也是没有穷尽的。 至于背着东西的人在路上欢唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老人弯着腰走，小孩子由大人领着走，来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，杂乱地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会尽兴喝酒的乐趣，不在于音乐；投射的中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，是太守喝醉了 不久，太阳下山了，人影散乱，太守回去，宾客们跟随。树林里的枝叶茂密成荫，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。 摘录二（《宋史・欧阳修传》）欧阳修，字永叔，是庐陵人。四岁时父亲去世，母亲郑氏，亲自教他学习。家境贫寒，以至于用荻草在地上写字来学习。（他）小时候聪敏过人，读书过目成诵，等到成年，有了很高的声望。有一天，欧阳修在废书筐中得到唐代韩愈的遗稿，读后心中十分仰慕。（他）苦心孤诣地探索钻研（文章的）精微之处，废寝忘食，一定要努力追赶韩愈并与他比肩，最终凭借文章名冠天下。 欧阳修平生与人说话毫无隐瞒。等到他执政时，士大夫有什么请求，他总是当面告知可否，即使是台谏官议论政事，他也必定用是非来诘问他们，因此怨恨、诽谤他的人越来越多。 欧阳修以高风亮节自我约束，已经多次被污蔑，六十岁时，就接连请求辞官，皇帝总是用嘉奖的诏书答复他。等到他镇守青州时，又因为请求停止发放青苗钱，被王安石诋毁，所以请求归隐的心情更加急切。熙宁四年，以太子少师的身份退休。熙宁五年去世，追赠太子太师，谥号文忠。欧阳修当初在滁州时，自号醉翁，晚年又改号六一居士。 五、（2025-2026・湖北孝感大悟・九上期中）小雯雪中赏景，别有一番意蕴。小雯邀你和她一起品读以下古诗文，共同探究常见意象“雪”的内涵。在阅读古诗文时做了读书笔记，请你和她一起整理完善。 摘录一： 寿阳曲・江天暮雪① 马致远 天将暮，雪乱舞，半梅花半飘柳絮。 江上晚来堪画处，钓鱼人一蓑归去。 【注释】①马致远年轻时热衷功名，但在亲历官场的黑暗后，逐渐厌恶仕途。晚年时，他尤其不满当时蒙古贵族腐败落后的统治，拒绝与当权者同流合污，最终选择退隐。此曲即创作于这一时期。 摘录二： ①崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 ②到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （张岱《湖心亭看雪》） 摘录三： 天工翦水①，宇宙飘花，品之，有四美焉：落地无声，静也；沾衣不染，洁也；高下②平均，匀也；洞窗掩映，明也。宜长松修竹，老梅片石；怪石崚嶒③，深林窈窕④；寒江远浦，断岸小桥；古刹⑤层峦，疏篱幽径；老叟披蓑垂钓，骚人跨蹇⑥寻诗。小酌清谈，高楼长啸。船头茶灶飘烟座上黛眉⑦把盏老僧对座韵士闲评；披鹤氅⑧，纵步园林；御貂裘，登临山水。如此景况，何必峨眉千尺？ （节选自张岱《明文精选・闲赏》） 【注】①翦（jiǎn）水：指下雪。翦，同“剪”。②高下：高处和低处。③崚嶒（léng céng）：高耸突兀，形容山势高峻。④窈窕：深远，幽深。⑤古刹：古老的寺庙。⑥蹇（jiǎn）：指劣马或跛驴。⑦黛眉：青黑色的眉，代指女子。⑧鹤氅（chǎng）：鸟羽制成的外套。 1. 【批注】摘录一中的“　　　　　　　”与摘录二中的“　　　　　　　　　”有着异曲同工之妙，二者皆以微小的视角凸显出宇宙的浩瀚，展现出人在大自然面前的渺小，引发了作者的无限感慨。 2. 【随感】请赏析摘录一中“半梅花半飘柳絮”的妙处。 3. 【圈点】小雯在摘录中标注了四个疑难字词，请帮她解释。 ①拏：　　　　　　　　       ②客：　　　　　　　　　　　③修：　　　　　　　       ④御：　　　　　　　　 4. 【释义】小雯用横线画出了最喜欢的句子，请你翻译成现代汉语。 大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 5. 【句读】小雯发现画波浪线的句子没有断句，请你用“/”标示（限三处）。 船 头 茶 灶 飘 烟 座 上 黛 眉 把 盏 老 僧 对 座 韵 士 闲 评 6. 【理解】下面是小雯对摘录三中有关内容的概述，你认为不正确的一项是（     ） A． 作者开篇以“天工翦水”“宇宙飘花”为喻，从视觉角度生动描绘了雪的形态。 B． “长松修竹”“老梅片石”“怪石崚嶒”“深林窈窕”等意象，共同营造出一种孤寂、冷峭的氛围。 C． “老叟披蓑垂钓”“骚人跨蹇寻诗”等人物活动，展现了雪中丰富多样、动静相宜的生活情趣。 D． “如此景况，何必峨眉千尺”运用反问，表达了作者对眼前丰富、清雅、充满诗意的雪景的满足和赞美之情。 7. 【反思】张岱的诗文中经常出现“冰”“雪”的意象。请根据摘录三中雪的“四美”，结合摘录二内容，探究张岱对冰雪情有独钟的原因。 【答案】 1.① 钓鱼人一蓑归去 ② 舟中人两三粒而已 2.示例：运用比喻的修辞手法，将纷飞的雪花比作盛开的梅花和飘飞的柳絮，写出了雪花晶莹皎洁、轻柔淡雅的形态特征，生动形象地展现了“雪乱舞”的景象。 3.① 撑（船） ② 客居 ③ 高，长 ④ 穿 4.接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。 5.船头茶灶飘烟/座上黛眉把盏/老僧对座/韵士闲评 6.B 7.示例一：雪具有宁静之美，落地无声。摘录二中“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”，营造出天地间极致的静谧；张岱“独往湖心亭看雪”，于万籁俱寂中与天地独对，更能勾起他的故国之思。 示例二：雪具有洁净之美，沾衣不染。摘录二中描绘“天与云与山与水，上下一白”，天地万物融为纯净无瑕的整体，这皓然一色的景象，象征着张岱高洁傲岸的品格，表现了他清新脱俗的高雅情趣。 【解析】 【导语】 这篇阅读材料以“雪”为意象核心，通过三则古诗文展现了雪的多重审美维度。马致远的曲作以渔翁归去勾勒出世外高致，张岱的《湖心亭看雪》以微观视角展现天地苍茫，《明文精选》则系统提炼雪的“四美”特质。三则文本形成递进：从具象描写到意境营造，再到哲理升华，共同构建了中国古典文学中“雪”的审美体系——既是自然物象，更是文人精神世界的投射。作者们借雪言志，寄托了超脱尘俗、追求高洁的人生理想。 1. 本题考查赏析句子。 第① 空：在摘录一《寿阳曲・江天暮雪》中，“钓鱼人一蓑归去”以“一蓑”钓鱼人的渺小身影，置于“天将暮，雪乱舞”的浩瀚江天雪景中，通过个体的微小，反衬出天地的广阔，凸显人在自然面前的渺小感，契合题干“以微小视角凸显宇宙浩瀚”的要求。 第② 空：在摘录二《湖心亭看雪》第① 段中，“舟中人两三粒而已”将舟中之人比作“粒”，在“天与云与山与水，上下一白”的宏大雪景里，人的存在如微粒般渺小，以极致的微小视角，强烈对比出自然宇宙的浩瀚无垠，与“钓鱼人一蓑归去”的表达效果异曲同工。 2. 本题考查赏析句子。 “半梅花半飘柳絮”一句运用了精妙的比喻修辞，将纷飞的雪花同时比作梅花与柳絮。梅花象征着晶莹皎洁、清雅高洁，柳絮则体现出轻柔飘逸、漫天飞舞的姿态，二者结合，既精准捕捉到雪花在形态上的双重特质——既有梅花般的纯净质感，又有柳絮般的轻盈动感，生动地描绘出“雪乱舞”时雪花或洁白似梅、或轻扬如絮的纷繁景象，将雪的形态与神韵巧妙地融合在一起，展现出独特的艺术魅力。 3. 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 ① 句意：这天晚上八时左右，我撑着一叶扁舟。拏：撑（船）。 ② 句意：问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。客：客居。 ③ 句意：（雪景）适宜搭配高大的松树、修长的竹子。修：高，长。 ④ 句意：穿着御寒的貂裘，登山临水。御：穿。 4. 本题考查文言翻译。要求：翻译完整，重点字词的意义和用法展现出来，注意语序的变化，整体要流畅。重点词语如下： 俱：都。绝：消失。 5. 本题考查断句。 句意：船头的茶灶飘着炊烟，座上的女子拿着酒盏，老僧在对面落座，文人悠闲地评诗。此句以四个并列的场景展现赏雪时的闲雅画面，“船头茶灶飘烟”“座上黛眉把盏”“老僧对座”“韵士闲评”分别描述不同人物的活动，结构相对独立，按场景划分断句更能体现画面的层次与意趣。故断句为：船头茶灶飘烟/座上黛眉把盏/老僧对座/韵士闲评。 6. 本题考查内容理解。 B.根据摘录三中的“宜长松修竹，老梅片石；怪石崚嶒，深林窈窕；寒江远浦，断岸小桥；古刹层峦，疏篱幽径；老叟披蓑垂钓，骚人跨蹇寻诗。小酌清谈，高楼长啸。船头茶灶飘烟座上黛眉把盏老僧对座韵士闲评；披鹤氅，纵步园林；御貂裘，登临山水”可知，这些意象和人物活动共同营造的是清雅、富有诗意且充满生活情趣的氛围，并非“孤寂、冷峭”。 故选B。 7. 本题考查对比阅读。 根据摘录三“落地无声，静也”可知雪具有宁静之美。摘录二中“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”，营造出天地间极致的静谧；张岱“独往湖心亭看雪”，于万籁俱寂中泛舟湖上，与天地雪景独对，这种宁静的氛围更易触发他对往昔故国的深沉怀念。 根据摘录三“沾衣不染，洁也”可知雪具有洁净之美。摘录二中“天与云与山与水，上下一白”，天地万物在大雪覆盖下融为纯净无瑕的整体，这皓然一色的景象，象征着张岱高洁傲岸、不与世俗同流合污的品格，也表现出他追求清新脱俗的高雅情趣。 根据摘录三“高下平均，匀也”可知雪具有匀净之美。摘录二中“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”，雪后天地间的景物在大雪的覆盖下呈现出匀整的布局，从宏大的天地到微小的舟人，层次分明又匀净和谐，这种景象契合了张岱对雅致、有序之美的追求。 根据摘录三“洞窗掩映，明也”可知雪具有明丽之美。摘录二中雪后的西湖，在雪光的映照下，天地一片洁白明亮，张岱于其中“独往湖心亭看雪”，所见之景澄澈明丽，这种明丽的雪景既让他感受到自然的清灵，也更能凸显他在乱世中坚守自我的精神世界的清明。 【点睛】 参考译文： 摘录二：崇祯五年十二月，我到西湖游玩。大雪接连下了三天，湖中行人和飞鸟的声音都消失了。这天晚上八时左右，我撑着一叶扁舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。（湖面上）冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹、湖心亭的一点轮廓、我的一叶小舟，以及舟中像米粒一般大小的两三个人罢了。 到了湖心亭上，看见有两个人铺着毡子相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。（他们）看见我，非常高兴地说：“在湖中哪能还有这样的人呢！”拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到（我）下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢。” 摘录三：上天降下雪花，如同宇宙间飘飞的花朵，品味它，有四种美：落地没有声音，是宁静之美；沾在衣服上不会被污染，是洁净之美；高处低处均匀分布，是匀整之美；透过窗户掩映（的雪景），是明亮之美。（雪景）适宜搭配高大的松树、修长的竹子，老梅、怪石；（或是）怪石高耸突兀，深林深远幽静；（或是）寒冷的江边、遥远的水浦，断岸、小桥；（或是）古老的寺庙层层叠叠，疏朗的篱笆、幽静的小路；（或是）老树枝条披覆着苔藓，（有人）垂钓，诗人骑着劣马或跛驴寻访诗句。小酌清谈，在高楼长啸。船头的茶灶飘着炊烟，座上的女子拿着酒盏，老僧在对面落座，文人悠闲地评诗；披着鹤氅，在园林中漫步；穿着御寒的貂裘，登山临水。如此景致，何必（需要）女子的青眉来点缀呢？ 六、（2025-2026・湖北治州利川・九上期中）小文在阅读古诗文时有些思考和感悟，请你和他一起整理完善。 摘录一： 题滁州醉翁亭    欧阳修 四十未为老，醉翁偶题篇①。醉中遗万物，岂复记吾年。 但爱亭下水，来从乱峰间。声如自空落，泻向雨檐前。 流入岩下溪，幽泉助涓涓。响不乱人语，其清非管弦。 岂不美丝竹，丝竹不胜繁。所以屡携酒，远步就潺湲②。 野鸟窥我醉，溪云留我眠。山花徒能笑，不解与我言。 惟有岩风来，吹我还醒然。 ［注］①题篇：这里指作者自己之前所作的《醉翁亭记》。②潺湲：水慢慢流动的样子。 摘录二： ①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 …… ②已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自《醉翁亭记》） 摘录三： ①欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。 ②修始在滁州，天资刚劲①，见义勇为。虽机阱②在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错③不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。 ③学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身④，政事可以及物。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简⑤而不扰，故所至民便⑥之，或问：“为政宽简而事不弛废何也？”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。” （节选自《宋史・欧阳修传》，有删改） 【注】①天资刚劲：生性刚直。②机阱：陷阱。③枉直乖错：冤假错案。④润身：修身养性。⑤宽简：宽松简易。⑥便：安逸，安适。 1. 诗中“　　　　　　　，　　　　　　　”两句与《醉翁亭记》中“渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间”都从正面细致地描绘了泉声的源头。 2. “野鸟窥我醉，溪云留我眠”一句，运用了　　　　　　的手法，写出了诗人　　　　　　　的闲适心境。 3. 请解释下列加点词语的意思。 ①蔚然而深秀者       ②太守之乐其乐       ③及其稍长       ④谓文章止于润身 4. 请翻译下列画线句，帮助小文更好理解文章内容。 方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之 5. 请你帮小文完成画线句的断句，用“/”标示，限两处。 为政宽简而事不弛废何也 6. 下列对摘录三有关内容的概括与分析，不正确的一项是（     ） A． 欧阳修幼年虽家贫，生活艰辛，但热爱读书，勤奋刻苦。 B． 欧阳修生性刚直，见义勇为，即使身处陷阱也毫不顾忌。 C． 欧阳修与学者交谈只谈政事不论文章，他认为文章毫无价值。 D． 欧阳修为政主张避免苛刻急迫与繁琐细碎，让百姓生活安逸。 7. 以上三则材料从不同方面展现了欧阳修的人物形象，请结合材料内容，简要分析。 【答案】 1.① 但爱亭下水 ② 来从乱峰间 2.① 拟人 ② 沉醉于山水、流连忘返（意对即可） 3.① 茂盛的样子② 以……为快乐③ 等到④ 认为 4.（欧阳修）刚刚被贬到夷陵的时候，没有用来排遣忧闷的方法，于是就取来以往的案卷反复审阅。 5.为政宽简/而事不弛废/何也 6.C 7.① 寄情山水（热爱自然、情趣高雅、陶醉于山水、超然物外、乐观豁达），他写诗作文记录美景，如“但爱亭下水”、“山水之乐，得之心而寓之酒也”“醉中遗万物”，展现了其高雅脱俗的审美情趣； ② 关爱百姓（宽简爱民、与民同乐、治理有方），他治理地方时政策宽简，不扰民，让百姓生活安逸，并以百姓的快乐为快乐； ③ 勤勉严谨（务实有担当），他自幼刻苦读书，为官后认真处理政务。（能结合文章内容，答到任意三点即可） 【解析】 【导语】 这三则材料立体展现了欧阳修的多维形象：作为诗人，他醉心山水（摘录一），以泉声野趣寄托超脱；作为散文家，《醉翁亭记》以“乐”字贯穿，将政治失意转化为与民同乐的情怀（摘录二）；作为政治家，他刚直勤政（摘录三），从旧案反思吏治，提出“宽简”的施政理念。三则文本共同勾勒出一个兼具文人雅趣与政治担当的士大夫形象——既有“醉能同其乐”的洒脱，又有“遇事不敢忽”的严谨，体现了宋代文人士大夫“达则兼济天下”的精神内核。 1. 本题考试诗歌内容理解。 “渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间”意思是渐渐听到潺潺的水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的。此句从正面细致地描绘了泉声的源头。 《题滁州醉翁亭》中“但爱亭下水，来从乱峰间”意思是只是喜爱那亭子下的水，它从乱峰之间奔流而来。这两句诗从正面细致地描绘了泉声的源头，与《醉翁亭记》中“渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间”有异曲同工之妙。 2. 本题考查诗句赏析。 “野鸟窥我醉，溪云留我眠”一句，运用了拟人的手法。在这句诗中，诗人将“野鸟”和“溪云”赋予了人的情感和动作：“野鸟窥我醉”，仿佛野鸟也在好奇地窥探诗人醉酒后的状态，增添了一种生动有趣的画面感；“溪云留我眠”，则仿佛溪边的云朵也在挽留诗人，希望他能够在此安眠。 这两句诗通过拟人的手法，生动形象地写出了诗人沉醉于山水、流连忘返的闲适心境。诗人被眼前的美景所陶醉，仿佛与自然融为一体，野鸟和溪云都仿佛成了他的朋友，陪伴着他，挽留着他。这种心境在诗中得到了充分的体现，如“但爱亭下水，来从乱峰间”表现了诗人对山水之美的喜爱和向往，“所以屡携酒，远步就潺湲”则进一步表现了诗人为了欣赏山水之美，不惜远行，携酒相伴的闲适情怀。而“野鸟窥我醉，溪云留我眠”更是将这种闲适心境推向了高潮，让人感受到诗人与自然和谐共处的宁静与美好。 3. 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意为：树木茂盛，又幽深又秀丽的。蔚然：茂盛的样子。 （2）句意为：太守以宾客的快乐为快乐。乐：以……为快乐。 （3）句意为：等到他年龄大些了。及：等到。 （4）句意为：他认为文章只能用来修身养性。谓：认为。 4. 本题考查文言句子翻译。注意重点词语： 方：正当，在……时候，刚……时；贬：被贬官；无以：没有用来……的办法；自遣：排遣自己内心的愁闷；因：于是，就；观：阅览，审阅。 5. 本题考查文言文断句，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。 句意：为政宽简，而政事并不松弛失误，这是为什么呢？ “为政宽简”与“而事不弛废”为转折关系，应断一处；“何也”提出疑问，在“何也”前应断一处； 故断为：为政宽简/而事不弛废/何也？ 6. 本题考查内容理解和辨析。 C.有误，摘录三中提到“学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身，政事可以及物”，意思是欧阳修与学者交谈时，从未谈及文章，只谈论政事，他认为文章只能修身养性，而政事可以影响百姓。但这并不意味着他认为文章毫无价值，只是他认为在当时的情境下，政事更为重要。 故选C。 7. 本题考查内容理解和人物形象。 三则材料从不同方面展现了欧阳修丰富立体的人物形象： ① 寄情山水，乐观豁达，情趣高雅。 结合摘录一“但爱亭下水，来从乱峰间”“醉中遗万物，岂复记吾年”可知，欧阳修沉醉于醉翁亭周边的山水景致，醉中忘却俗世纷扰，尽显对自然之美的热爱与超然物外的心境；结合摘录二① 段“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也”可知，他将内心的志趣寄托于山水之间，以山水之乐排遣心绪，展现出高雅的审美情趣和乐观豁达的胸襟。 ② 关爱百姓，宽简爱民，与民同乐，治理有方。 结合摘录二② 段“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”可知，欧阳修并非独自沉醉山水，而是以百姓的快乐为快乐，体现出与民同乐的民本思想；结合摘录三③ 段“凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之”“吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳”可知，他治理地方不求虚名、不施苛政，推行宽松简约的政策，不扰民、不繁琐，让百姓生活安逸，彰显出宽简爱民、治理有方的为官智慧。 ③ 勤勉严谨，务实有担当，天资刚劲。 结合摘录三① 段“以至昼夜忘寝食，惟读书是务”可知，欧阳修自幼家境贫寒却刻苦读书，夜以继日、废寝忘食，尽显勤勉向学的品质； 结合摘录三② 段“方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：‘以荒远小邑且如此，天下固可知。’自尔，遇事不敢忽也”可知，他被贬后从旧案中发现吏治问题，自此处理政务丝毫不敢疏忽，体现出为官的严谨认真与务实担当； 结合摘录三② 段“天资刚劲，见义勇为。虽机阱在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也”可知，他生性刚直坚毅，见义敢为，即便遭遇贬谪流离，依然坚守志向、气节不改，尽显刚劲有担当的品格； 结合摘录三③ 段“学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身，政事可以及物”可知，他更看重能惠及百姓的政务，而非仅能修身的文章，体现出一心为民、务实重行的为官担当。 据此概括作答即可。 【点睛】 参考译文： 摘录二 环绕着滁州城的都是山。城西南方向的各个山峰，树林和山谷尤其美丽，远望那树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路行走了六七里，渐渐地听到潺潺的流水声，从两座山峰中间倾泻而下的，是酿泉。山势回环，路也跟着拐弯，有一座亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，坐落在泉水边上，这就是醉翁亭。修建亭子的人是谁？是山里的老僧智仙。给它起名字的人是谁？是太守用自己的别号（醉翁）来命名的。太守和宾客来这里喝酒，喝一点就醉了，而年纪又最大，所以给自己起了个名号叫醉翁。醉翁的情趣不在于（喝）酒，而在于欣赏山水美景。欣赏山水美景的乐趣，是领会在心里，而寄托在喝酒上的。 …… 不久太阳落到山顶，人的影子散乱一地。太守下山回家，宾客跟随着。树林茂密阴蔽，鸟儿到处鸣叫，那是因为是游人离开后鸟儿们在快乐啊。然而鸟儿只知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣，游人只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以宾客的快乐为快乐。醉了能够同大家一起快乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守。太守是谁？是庐陵人欧阳修。 摘录三 欧阳修四岁的时候父亲就去世了，家里贫穷，没有钱财供他读书。他的母亲用荻草在地上写字，教他认字。（他）还多诵读古人的文章篇章。等到他渐渐长大，家里却没有书可以阅读，他就到乡里读书人家去借书来读，有时还借着机会抄录下来。就这样夜以继日，废寝忘食，只专心致力于读书。 欧阳修当初在滁州任职时，天性刚直坚毅，看到正义的事情就奋勇去做。即使有陷阱在面前，触碰到它也毫不在意。他多次被流放贬谪，遭遇流离困顿，志向和气节却依然和原来一样。刚被贬到夷陵的时候，没有什么来排遣心绪，就取出旧日的案卷反复翻看，发现其中判案不公、谬误百出的情况数也数不清，于是仰天长叹说：“就连这样荒远偏僻的小城，情况尚且如此，天下的吏治状况本来就可以想见了。”从这以后，他处理事情再也不敢疏忽大意了。 求学的人前来拜见他，他和来人交谈，从来不会谈及文章创作，只谈论政务之事。（他）认为文章只能修养自身，而处理政务却能惠及百姓。（欧阳修）历任多个州郡的官职，看不到刻意追求的治理功绩，也不谋求名声威望，施政宽松简约而不扰民，所以他所到之处，百姓都感到安适便利。有人问他：“你施政宽松简约，却不会让政事荒废懈怠，这是什么原因呢？”（欧阳修）回答说：“把放纵当作宽松，把粗疏当作简约，那么政事就会荒废懈怠，百姓也会遭受祸患。我所说的宽松，是不做苛刻急迫的事；所说的简约，是不做繁琐细碎的事罢了。” 七、（2025-2026・湖北孝感汉川・九上期中）小雯在阅读古诗文时做了读书笔记，请你和她一起整理完善。 摘录一： 冬晚对雪忆胡居士家 王维 寒更传晓箭，清镜览衰颜。 隔牖①风惊竹，开门雪满山。 洒空深巷静，积素广庭闲。 借问袁安②舍，翛然③尚闭关。 【注释】①牖（yóu）：窗户。②袁安：东汉人，有贤名。有一年大雪下了一丈多深，穷人都扫雪出来讨饭，只有袁安家门前被雪封住，洛阳令以为他已冻死，命人扫雪而入，却见他躺在床上睡觉。问他为什么不出去，他说：“大雪天大家都在挨饿，不该去求人。”③翛（xiāo）然：无拘无束的样子。 摘录二： 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公（①）。” （节选自张岱《湖心亭看雪》） 摘录三： 单于使卫律召武受辞①。武谓惠②等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武。驰召医，凿地为坎，置煴火③，覆武其上，蹈其背以出血。武气绝，半日复息。 律知武终不可胁，白④单于。单于愈益欲降之。乃幽⑤武置大窑中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃⑥毛并咽（②），数日不死。匈奴以为神乃徙武北海上无人处使牧羝⑦，羝乳乃得归⑧。别其官属常惠等，各置他所。 武既至海上，廪食⑨不至，掘野鼠去草实（③）食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。 （选自《汉书・苏武传》有删减） 【注释】①受辞：听取供词。②惠：人名，指常惠。苏武的随从。③煴火：微火。④白：禀告，报告。⑤幽：囚禁。⑥旃：同“毡”，毛织的毡毯。⑦羝（dī）：公羊。⑧羝乳乃得归：等到公羊生了小羊才能回归汉朝。⑨廪（lǐn）食：公家供给的粮食。⑩节旄尽落：旄节上牦尾全部脱落。 1. 【批注】【摘录一】诗中通过“　　　　　　”“　　　　　　”二字传递雪后世界的静谧，与《湖心亭看雪》中“上下一白”的纯净空灵异曲同工。 2. 【随感】王维擅长山水画，所作诗歌往往“诗中有画”。请问，在本诗中“诗中有画”的特点怎样体现的？（提示：可以从意象、感观、构图层次、线条、色彩等方面去思考。） 3. 【圈点】小雨在摘录中标注了四个疑难字词，请帮他解释。 ①拏：　　　　　　　　　　　　　　　②湖中焉得更有此人：　　　　　　　　　　　　　　　 ③单于愈益欲降之：　　　　　　　　　　　　　　　　　④引佩刀自刺：　　　　　　　　　　　　　　　 4. 【释义】小雯用横线画出两句最喜欢的句子，请你选择其中一句翻译成现代汉语。 ①大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 ②屈节辱命，虽生，何面目以归汉？ 5. 【句读】小雯发现画波浪线的句子没有断句，请你用“/”标示（限两处）。 匈 奴 以 为 神 乃 徙 武 北 海 上 无 人 处 使 牧 羝 6. 【语感】请将“而”“之”“者”分别还原到文中括号处，按①②③顺序选出正确的一项（     ） ①（     ）       ②（     ）       ③（     ） A． 而之者 B． 者而之 C． 者之而 D． 之而者 7. 【理解】下面是小雯对【摘录三】有关内容的概述，你认为不正确的一项是（     ） A． 通过记叙苏武被幽禁时忍受的种种磨难，生动形象的刻画了苏武这一人物。 B． 文中苏武“杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落”的行为能体现他的民族大义。 C． 苏武以死报国，差点断了气，是医生救了他。卫律知道苏武不可胁迫投降。 D． 匈奴企图用艰苦的生活条件来消磨苏武的斗志，囚禁地窖，备受饥寒，流放北海牧羊，间接表现苏武与自然环境做斗争。 8. 【写法】使用白描手法是【摘录二】文段描写景物的一大特点，请简要分析这种手法在文中的作用。 9. 【探究】【摘录二】文段的作者张岱和【摘录三】文段的苏武都可以说是“痴”人，但两人的“痴”却不尽相同。谈谈你对两人“痴”的理解。 【答案】 1.① 静 ② 闲 2.颔联先从听觉着笔，写夜里隔着窗子听见风吹动竹子的声响；接着写视觉所见，清晨开门一看，才发觉皑皑白雪已铺满了山头。“风惊竹”有声，“雪满山”有色，境界空阔，又紧扣着诗人隔窗“听”和开门“看”的动作神态，一惊一叹的内心感受，使人如临其境。颈联，“洒空”二字写动，描绘雪花纷纷扬扬、漫空飞舞之态；“积素”二字写静，描绘地面白雪堆积之态。“深巷静”“广庭闲”则渲染雪夜里深巷、广庭的清寂，传达出诗人的心境。 3.① 撑（船）；划（船） ② 更：还。 ③ 更加 ④ “举、拿”的意思。 4.① 大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。 ② 丧失气节，屈辱（辱没）使命，即使活着，有什么脸面（面子、颜面）回到汉廷呢？ 5.匈奴以为神/乃徙武北海上无人处/使牧羝。 6.C 7.D 8.用简练单纯的文字，寥寥几笔，不加渲染地勾勒出一幅素洁淡雅、万籁无声的西湖雪景图，也描绘出人景相融的美妙意境。（意对即可） 9.摘录二张岱的“痴”，是痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情雅致，痴迷于孤傲深沉的故国之思；摘录三苏武的“痴”，是一种坚定的爱国情怀，一种视死如归、坚贞不屈的精神。 【解析】 【导语】 三篇选文以“雪”为镜，照见中国文人精神的不同维度。王维的雪是禅意画屏，通过“风惊竹”“雪满山”的视听转换，构建出空寂的审美空间；张岱的雪是遗民魂魄，白描笔法下“上下一白”的西湖，承载着超越现实的故国之思；《苏武传》的雪则是气节丰碑，“啮雪吞毡”的苦难叙事将自然严寒升华为民族精神的淬炼。三者共同形成从艺术境界到道德境界的审美阶梯，诠释了“雪”在中国文化中既作为自然意象又作为精神符号的双重意义。 1. 本题考查诗歌炼字。 结合摘录一“洒空深巷静，积素广庭闲”可知，“静”字直接描写深巷在飞雪中的寂寥无声，“闲”字则表现积雪覆盖的庭院空旷安宁。由此可知，诗人通过“静”与“闲”二字，从听觉与视觉双重维度构建出雪后天地阒寂的氛围，与《湖心亭看雪》“天与云与山与水，上下一白”所营造的浑然一体的纯净意境形成艺术共鸣。 2. 本题考查诗歌内容理解。 结合摘录一“隔牖风惊竹，开门雪满山”可知，诗人先以“风惊竹”的听觉意象破题，竹叶飒飒如笔触勾勒，再以“雪满山”的视觉画面展开，群山覆雪的壮阔景象宛如水墨长卷。由此可知，这两句通过声画转换形成时空纵深：牖内听风为近景线条，推门见雪为远景构图，完成从“听觉写意”到“视觉铺陈”的艺术过渡。 结合摘录一“洒空深巷静，积素广庭闲”可知，“洒空”以动态笔触捕捉雪花飞舞的轨迹，似散锋皴擦；“积素”用静态敷染表现积雪的肌理，如淡墨积染。由此可知，诗人借助“深巷”“广庭”的几何空间，构建出“点（洒空）—面（积素）”“动（飞雪）—静（庭院）”的立体画境，更以“静”“闲”的审美留白，使雪景承载其超然心境，最终达成“诗画合一”的至高境界。 3. 本题考查文言词语理解。 ① 句意：我划着一叶小舟。拏：撑（船）；划（船）。 ② 句意：湖中哪能还有这样的人！更：还。 ③ 句意：单于更想招降他。益：更加。 ④ 句意：举起佩刀刺向自己。引：举，拿。 4. 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： ① 三日：表多日；俱绝：完全消失。 ② 屈节：指屈服失节，丧失气节；辱命：指玷污使命，辱没使命。 5. 本题考查文言断句。 句意：匈奴人以为他是神人，于是把苏武迁徙到北海荒无人烟之处，让他放牧公羊。“匈奴以为神”为判断总起；“乃”作承接连词，自然引出“徙武北海”的行动；“使牧羝”为具体指令，需独立分句。 故断句：匈奴以为神/乃徙武北海上无人处/使牧羝 6. 本题考查文言虚词及内容理解。 结合摘录二“更有痴似相公（① ）”可知，此处为文言特殊句式，“痴似相公”作定语修饰中心语，需用“者”字构成“痴似相公者”，意为“像相公这般痴迷的人”。由此可知① 处应填“者”； 结合摘录三“与旃毛并咽（② ）”可知，前文“卧啮雪”与“咽旃毛”为并列关系，但此处“咽”为谓语动词，后缺宾语，需用代词“之”指代前文“旃毛”，构成“与旃毛并咽之”。由此可知② 处应填“之”； 结合摘录三“掘野鼠去草实（③ ）食之”可知，“掘野鼠去草实”表动作方式，“食”表目的行为，需用连词“而”连接状语与谓语，构成“掘野鼠去草实而食之”。由此可知③ 处应填“而”； 故选C。 7. 本题考查内容理解辨析。 D.结合摘录三“单于使卫律召武受辞。武谓惠等：‘屈节辱命，虽生，何面目以归汉！’引佩刀自刺”“律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之。乃幽武置大窑中，绝不饮食”“匈奴以为神，乃徙武北海上无人处使牧羝”可知，匈奴囚禁苏武、流放北海牧羊，核心目的是逼迫苏武投降，并非“用艰苦条件消磨斗志”这一间接意图，其行为直接指向“降之”的明确目标。 结合摘录三“天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死”“武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实食之”可知，苏武的“啮雪咽旃”“掘鼠食实”是在匈奴刻意制造的生存绝境中自救，体现的是他对抗匈奴逼降的意志，而非单纯“与自然环境做斗争”，选项对匈奴行为意图及苏武斗争对象的表述均不准确。 故选D。 8. 本题考查写作手法及作用。 结合摘录二“天与云与山与水，上下一白”可知，作者运用三个“与”字连缀天地物象，以“一白”统摄全景，不加任何色彩修饰。由此可知，这种摒除雕饰的平实笔法，正是白描核心特征的体现——通过极简的视觉整合，构建出浑然一体的冰雪世界。 结合摘录二“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”可知，选用“痕”“点”“芥”“粒”等量词状物，将宏观景物微缩为水墨笔触。由此可知，白描手法通过精准的量词炼字，在抽象与具象间取得平衡，既写实又写意，使景物获得中国画般的留白韵味。 结合摘录二“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”可知，开篇以“声绝”铺垫寂寥基调，后续描写均延续此克制笔调。由此可知，白描不仅是视觉表现手法，更通过削减感官维度（去声、褪色），强化了“独往看雪”的孤寂心境，达到景语皆情语的艺术境界。 9. 本题考查情感理解。 结合摘录二“独往湖心亭看雪”“莫说相公痴”可知，张岱于“人鸟声俱绝”的雪夜独赴湖心，此“痴”体现在对自然极致之美的执着追寻。由此可知，其痴本质是文人对超然境界的精神渴求，通过“天与云与山与水，上下一白”的天地交融体验，完成对世俗的暂时超脱。 结合摘录二“问其姓氏，是金陵人，客此”可知，偶遇金陵客的细节暗藏故国之思。由此可知，张岱之痴更承载着明遗民对前朝的隐秘眷恋，雪景的纯净实为故国山河的象征性再现。 结合摘录三“引佩刀自刺”“羝乳乃得归”可知，苏武面对“绝不饮食”“卧啮雪与旃毛”的绝境，十九年坚守汉节。由此可知，其痴是儒家士大夫对民族气节的终极坚守，通过“节旄尽落”的意象，将个人生命升华为民族精神的图腾。 结合摘录三“屈节辱命，虽生，何面目以归汉”可知，苏武将气节置于生命之上。由此可知，其痴的本质是忠君爱国价值观的内化，与张岱的审美性痴迷形成伦理与美学的双重维度对照。 【点睛】 参考译文： 摘录二：崇祯五年十二月，我住在西湖。大雪连下三天，湖中人声鸟声全都消失。这天初更时分，我划着一叶小舟，裹着毛皮衣裳带着火炉，独自前往湖心亭赏雪。冰花弥漫，天空与云层与山峦与湖水，上下浑然一片雪白。湖上的影子，只有长堤一道痕迹、湖心亭一个墨点，以及我的小船如草芥，船中人如两三粒米粒罢了。来到亭上，有两人铺着毡毯相对而坐，一个童仆正把酒炉烧得沸腾。他们看见我大喜道：“湖中哪能还有这样的人！”拉着我一同饮酒。我勉强喝了三大杯后道别。问他们姓氏，得知是金陵人，在此地客居。等下船时，船夫喃喃说道：“不要说相公痴迷，还有比相公更痴迷的人啊。” 摘录三：单于派卫律召苏武前来受审。苏武对常惠等人说：“丧失气节辱没使命，纵然活着，还有什么脸面回到汉朝！”举起佩刀刺向自己。卫律大惊，亲自抱住苏武，快马召来医生，在地上挖个坑穴，点上微火，把苏武面朝下放在坑上，轻敲他的背部使瘀血流出。苏武断气，半天才重新恢复呼吸。 卫律知道苏武终究不可胁迫，便报告单于。单于更想招降他，就把苏武囚禁在大地窖中，断绝他的饮食。天降大雪，苏武卧在地上嚼雪止渴，连同毡毛一起咽下，数日未死。匈奴人以为他是神人，于是把苏武迁徙到北海荒无人烟之处，让他放牧公羊，说要等公羊产崽才能回归。又将他的随从常惠等人分隔开来，分别安置在其他地方。 苏武到北海后，粮食供应断绝，只能挖掘野鼠储藏的草籽果实来充饥。他终日拄着汉朝旄节牧羊，睡觉起身都不离手，节杖上的牦尾全都脱落了。 八、（2025-2026・湖北鄂州华容区五校・九上期中）阅读下面古诗，完成两则批注。 花咏八首其七・金钗股① 明・王夫之② 金虎胎含素，黄银瑞出云。参差随意染，深浅一香薰。 雾鬓③欹④难整，烟鬟翠不分。无惭高士韵，赖有暗香闻。 注释：①金钗股即金银花。②王夫之，生活在中国明清之际。明亡后隐居著述明志，拒绝出仕清朝，也不与清廷合作。③雾鬓，与后文“烟鬟”都形容女性鬓发秀美。④欹qī，倾斜，歪向一边。 1. 批注一：意象把握。首联“胎含素”“　　　　　　　　　　　　　”勾勒出金银花花苞初绽、清雅脱俗的形态，颔联“　　　　　　　　　　　　　”突出金银花色彩的自然天成，同时赋予静态花色以流动感。 2. 批注二：情感品读。王夫之认为情感是诗歌的主要特征。在这首诗的尾联，诗人借金银花的“　　　　　　　　　　　　　”自喻，彰显诗人对　　　　　　　　　　　　　的追求。 【答案】 1.① 瑞出云 ② 随意染 2.① 暗香 ② 高洁品格 【解析】 【导语】 诗人身处明清易代之际，明亡之后隐居不仕，借咏金银花托物言志。诗歌描摹金银花花苞、花色、姿态，末尾赞美花具备高士品格、暗自飘香，借花自喻，寄托自己坚守气节、不与新朝同流的高洁志向。 1. ① 结合首联“金虎胎含素，黄银瑞出云”可知，“胎含素”写花苞内含素白，“瑞出云”写花朵如同祥瑞从云间绽放，二者共同勾勒金银花刚刚绽开，清雅脱俗的花苞形态。 ② 结合颔联“参差随意染，深浅一香薰”可知，“随意染”写金银花黄白深浅交错，仿佛大自然随意晕染而成，写出花色自然天成；“随意”赋予静态的花色灵动流动之感。 2. ① 结合尾联“无惭高士韵，赖有暗香闻”可知，本句是全诗主旨句。金银花有着如同高士一般的风韵，依靠缕缕暗香散发芬芳。诗人以金银花的暗香来自喻。 ② 结合注释可知，王夫之在明朝灭亡后隐居，拒绝出仕清朝。花香不张扬，默默散发，对应诗人不慕荣华、坚守本心，追求高洁品格、坚守民族气节，不依附新朝的精神追求。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题08 文言文+诗歌阅读 一、【答案】 1.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 2.诗人以孤兰自喻，借孤兰生长环境恶劣却仍怀芳香，表达自身怀才不遇却坚守品格、渴望被赏识的心境 二、【答案】 1.B 2.示例：这首诗是作者离开长安向东游历时夜晚宿在桐庐江上，有所感怀所写，并在途中寄给了朋友。表达了诗人独客异乡的悲苦、孤寂；对扬州老朋友的深切思念；仕途失意、前路迷茫的抑郁苦闷。 3.B 三、【答案】 1.① 寄书长不达 ② 况乃未休兵 2.D 四、【答案】 1.山色在秋日里逐渐变得苍翠的动态（或秋意渐深的动态变化）。 2.① 典故 ② 超然物外、洒脱随性 五、【答案】 1.① 日光 ② 如果没有 ③ 命名 ④ 到了 2.这就是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述已经很详尽了。 3.是岁之春 / 雨麦于岐山之阳 / 其占为有年 4.D 5.相同点：两人都表达了为民而乐的情感。 不同点：甲文是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，范仲淹不论身处何种境地，都把国家和百姓的忧乐放在首位，先忧后乐，以天下为己任，具有强烈的社会责任感和使命感； 乙文是与民同乐，百姓因下雨而喜，而苏轼也因风调雨顺、百姓安居乐业而喜，他的喜悦与百姓的喜悦融为一体，体现了与民同乐的情怀。 六、【答案】 1.B 2.（1）脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在人群中间，这是太守喝醉了。 （2）加上海南连年歉收，吃饭等各种事情都很艰难。 3.如两苦行僧尔 / 然胸中亦超然自得 / 不改其度 / 知之免忧 4.① 贬谪之地路途遥远；② 生活条件艰苦；③ 多病瘦弱；④ 远离亲友；⑤ 前途渺茫；⑥ 归期无望。 5.甲文中的韩愈流露出对国事的担忧和忠君报国的信念；乙文中的欧阳修展现出寄情山水、与民同乐的志趣；丙文中的苏轼表现出超然自得的人生态度。 启示示例 ： 我们不能为困境所困，要坚定信念，积极寻求人生的出路，实现生命的价值 七、【答案】 1.① 苔花如米小 ② 也学牡丹开 2.在乎山水之间也 3.① 环绕 ② 命名 ③ 边远的地方 ④ 依靠，凭借 4.我（只要）一个水瓶、一个饭钵就足够了。 5.吾数年来欲买舟而下/犹未能也/子何恃而往。 6.B 7.苔花在逆境中依然顽强生长、自信绽放，体现生命的坚韧。贫僧凭借“一瓶一钵”的决心和行动达成目标，强调立志而行的实践精神。欧阳修虽遭贬谪却能寄情山水、与民同乐，展现了处变不惊的豁达胸襟。 八、【答案】 1.B 2.C 3.文臣不爱钱/武臣不惜死/天下太平矣 4.皇上日夜操劳政事，难道现在是大将享受安乐的时候吗？ 5.① 愤激孤苦 ② 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ③ 孝顺 九、【答案】 1.① 或许，也许 ② 担心、担忧、害怕 ③ 荒废 ④ ② 2.① 哉 ② 耶 ③ 矣 3.涛之患十九 / 而潦之患十一 / 获多而亡少 / 岂不可耶。 4.不因外物和自己处境的变化而喜悲。 5.甲曲中的一“喜”一“恨”体现了作者因旱情得以缓解而喜悦，又因百姓仍然颠沛流离而遗憾，体现了作者对百姓的牵挂与担忧。《岳阳楼记》中的一“忧”一“乐”体现了范仲淹以治国安邦为己任，忧在天下人之前，乐在天下人之后的政治抱负。 6.乙文“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”体现了甲曲中“用尽我为国为民心”；丙文张纶为老百姓着想，力排众议，亲自参与劳役，重修泰州捍海堰，体现了“用尽我为国为民心”的内涵。 十、【答案】 1.① 野花看欲尽 ② 林鸟听犹新 2.① 离别（或：对友情的珍视） ② 乐观豁达（或：旷达） 3.① 遮盖 ② 以 …… 为乐 ③ 为，是 ④ 如果 4.醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守啊。 5.世之学者/无问乎识与不识/而读其文 6.C 7.① 他是一位有着与民同乐的政治理想的官员。② 他是一位具有渊博学识、广阔视野和宽广度量的文学家。③ 他是一位具有刚正之气和果敢之气的文人。 十一、【答案】 1.景物特点：明媚艳丽（花光浓烂、柳色轻明）。作用：以乐景衬哀情，反衬离别时的不舍之情。 2.① 醉 ② 理由：欧阳修在《醉翁亭记》中多次提到“醉”，如“醉能同其乐”，体现了他寄情山水、与民同乐的情怀。《别滁》中填“醉”字，表现了他离别时依然洒脱豁达，不愿让离别的伤感影响宴饮的欢乐。 3.① 遮盖 ② 以……为快乐 ③ 已经 ④ 好像 4.醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守。 5.其东则钱塘之江 / 弥漫浩渺 / 极目无际 6.B 7.相同点：两文都表现了作者陶醉于山水之乐，寄情于自然景色的情怀。 不同点：《醉翁亭记》中的“乐”更侧重于“与民同乐”，体现欧阳修的政治理想和人文关怀；《月夜游宝石山记》中的“乐”更侧重于个人对自然美景的欣赏和感悟，表达作者对山水月色的独特体验和闲适心境。 十二、【答案】 1.① 郡邑浮前浦 ② 波澜动远空 2.“浮”字描绘出汉水两岸的城镇仿佛漂浮在水边的动态景象，既写出了江水上涨时城镇与水面相近的视觉感受，又赋予城镇轻盈灵动的姿态，生动展现出汉江壮阔又不失灵动的特点，体现诗人观察的细致与用词的精妙。 3.① 就 ② 命名、取名 ③ 拜访 ④ 简直、实在是 4.山势回环，道路弯转，有一座亭子像鸟儿张开翅膀一样，高踞在泉水之上，那就是醉翁亭。 5.从竹缝中向外而窥/见青山江帆/苇洲耕犁 6.D 7.描写角度上，摘录二从游览者的行踪展开，先写滁州群山，再写酿泉，最后聚焦醉翁亭，是“由远及近、移步换景”的角度；摘录三则先写江上见竹，再写“从竹缝中向外窥”的景象，侧重“由内向外”的特定视角。表达意图上，摘录二借山水描写引出 “醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，表达对山水的喜爱与“与民同乐”的情怀；摘录三则通过描写竹间所见山水画面，引出“学者诚能八面玲珑”的观点，传递多角度观察事物、思考问题的道理。 一、【答案】 1.（1）日光，阳光； （2）这； （3）命名； （4）每天 2.A 3.天风徐来/郁乎如青云/泛乎若苍雪 4.罗同伦大概有不同于一般人所崇尚的喜好吧！ 5.① 不以物喜 ② 不以己悲 ③ 先忧后乐 ④ 对比 ⑤ 品德 二、【答案】 1.① 因为 ② 归依 ③ 以……为忧（担忧） ④ 称王 2.人不得/则非其上矣/不得而非其上者 3.作为百姓的君主却不与百姓共同享乐，也是不对的。 4.C 5.相同点：都将“忧乐”与百姓关联，强调君主/士人对百姓的责任，体现“以民为本”的思想。 不同点：范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”侧重“先忧后乐”，强调士人无论“居庙堂”还是“处江湖”，都要以天下百姓的忧乐为先，突出社会责任的普遍性；孟子“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧”侧重“同乐同忧”，强调君主与百姓情感互通，君主需主动契合百姓的忧乐，才能实现“称王”的目标。 一、【答案】 1.① 回雁 ② 断猿 2.《再授连州至衡阳酬柳柳州赠别》侧重抒发与友人离别时的不舍、被贬的悲苦及对故乡的思念；《酬白乐天扬州初逢席上见赠》则在抒发被贬的辛酸后，更显豁达乐观，蕴含“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的积极进取之情 二、【答案】 1.C 2.本诗中 “ 老臣 ” 含蓄表达了作者 对谯周劝降误国的讽刺，以及对诸葛亮死后蜀汉无人、国势衰颓的痛惜 3.① 选拔 ② 同 “ 缺 ” ，缺点 ③ 友好 ④ 或许 4.见使才皆尽/虽履屐之间/亦得其任。 5.当时的人都赞叹郗超有先见之明，又推崇他不因为个人的好恶而埋没别人的才能。 6.① 也 ② 矣 7.① 亲贤臣，远小人 ② 诸葛亮在《出师表》中明确推荐贤才，并强调 “ 亲贤臣，远小人 ” ，体现其深谋远虑、忠心为国、唯才是举的品格。郗超虽与谢玄不和，却能客观肯定其才能，力荐其北伐，体现其以国事为重、不以私怨蔽贤的品格。 三、【答案】 1.① 靠近 ② 跟随 ③ 正 ④ 满足 2.① 乎 ② 夫 ③ 焉 3.撷林卉/拾涧实/酌水而饮之 4.其实天下的乐事无穷无尽，但符合意趣（的事情才）是快乐的。 5.同：苏轼、欧阳修虽遭贬谪，却能安然自适，都表现了一种身处逆境却依然乐观豁达的人生态度；都有寄情山水之乐。异：欧阳修在《醉翁亭记》中写了自己与宾客游玩，与百姓共同宴饮等场景。从中可以看出 “ 太守之乐 ” 是与民同乐； “ 子瞻之乐 ” 是 ” 仗杖策载酒，乘渔舟乱流而南 ” 。陶醉于山水之间，是自得其乐（以 “ 适意 ” 为乐） 四、【答案】 1.① 聚拢 ② 酒杯 ③ 尽兴地喝酒 ④ 遮盖 2.脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，是太守喝醉了。 3.幼敏悟过人 / 读书辄成诵 / 及加冠 / 嶷然有声 4.B 5.“文”指欧阳修文采出众，文章名冠天下；“忠”指他坚守风节、直言敢谏，即便遭污蔑仍坚守本心，故谥“文忠”。 五、【答案】 1.① 钓鱼人一蓑归去 ② 舟中人两三粒而已 2.示例：运用比喻的修辞手法，将纷飞的雪花比作盛开的梅花和飘飞的柳絮，写出了雪花晶莹皎洁、轻柔淡雅的形态特征，生动形象地展现了“雪乱舞”的景象。 3.① 撑（船） ② 客居 ③ 高，长 ④ 穿 4.接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。 5.船头茶灶飘烟/座上黛眉把盏/老僧对座/韵士闲评 6.B 7.示例一：雪具有宁静之美，落地无声。摘录二中“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”，营造出天地间极致的静谧；张岱“独往湖心亭看雪”，于万籁俱寂中与天地独对，更能勾起他的故国之思。 示例二：雪具有洁净之美，沾衣不染。摘录二中描绘“天与云与山与水，上下一白”，天地万物融为纯净无瑕的整体，这皓然一色的景象，象征着张岱高洁傲岸的品格，表现了他清新脱俗的高雅情趣。 六、【答案】 1.① 但爱亭下水 ② 来从乱峰间 2.① 拟人 ② 沉醉于山水、流连忘返（意对即可） 3.① 茂盛的样子② 以……为快乐③ 等到④ 认为 4.（欧阳修）刚刚被贬到夷陵的时候，没有用来排遣忧闷的方法，于是就取来以往的案卷反复审阅。 5.为政宽简/而事不弛废/何也 6.C 7.① 寄情山水（热爱自然、情趣高雅、陶醉于山水、超然物外、乐观豁达），他写诗作文记录美景，如“但爱亭下水”、“山水之乐，得之心而寓之酒也”“醉中遗万物”，展现了其高雅脱俗的审美情趣； ② 关爱百姓（宽简爱民、与民同乐、治理有方），他治理地方时政策宽简，不扰民，让百姓生活安逸，并以百姓的快乐为快乐； ③ 勤勉严谨（务实有担当），他自幼刻苦读书，为官后认真处理政务。（能结合文章内容，答到任意三点即可） 七、【答案】 1.① 静 ② 闲 2.颔联先从听觉着笔，写夜里隔着窗子听见风吹动竹子的声响；接着写视觉所见，清晨开门一看，才发觉皑皑白雪已铺满了山头。“风惊竹”有声，“雪满山”有色，境界空阔，又紧扣着诗人隔窗“听”和开门“看”的动作神态，一惊一叹的内心感受，使人如临其境。颈联，“洒空”二字写动，描绘雪花纷纷扬扬、漫空飞舞之态；“积素”二字写静，描绘地面白雪堆积之态。“深巷静”“广庭闲”则渲染雪夜里深巷、广庭的清寂，传达出诗人的心境。 3.① 撑（船）；划（船） ② 更：还。 ③ 更加 ④ “举、拿”的意思。 4.① 大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。 ② 丧失气节，屈辱（辱没）使命，即使活着，有什么脸面（面子、颜面）回到汉廷呢？ 5.匈奴以为神/乃徙武北海上无人处/使牧羝。 6.C 7.D 8.用简练单纯的文字，寥寥几笔，不加渲染地勾勒出一幅素洁淡雅、万籁无声的西湖雪景图，也描绘出人景相融的美妙意境。（意对即可） 9.摘录二张岱的“痴”，是痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情雅致，痴迷于孤傲深沉的故国之思；摘录三苏武的“痴”，是一种坚定的爱国情怀，一种视死如归、坚贞不屈的精神。 八、【答案】 1.① 瑞出云 ② 随意染 2.① 暗香 ② 高洁品格 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题08 文言文+诗歌阅读 一、（2025-2026・湖北荆州・九上期中） 古风① 【唐・李白】 孤兰生幽园，众草共芜没。 虽照阳春晖，复悲高秋月。 飞霜早淅沥②，绿艳③恐休歇。 若无清风吹，香气为谁发。 【注释】①古风：诗体名，即古体诗。②淅沥：雨雪细下的样子。③绿艳：指兰的叶和花。 1. 诗歌以“众草”“飞霜”等意象，极写孤兰生存环境之恶劣，与《行路难・其一》中“                      ，                       ”（填诗句）有异曲同工之妙。 2. 请你分析这首诗诗人以孤兰自喻的目的。 二、（2025-2026・湖北咸宁・九上期中）阅读下面这首诗，完成下面小题。 宿桐庐江①寄广陵旧游② 孟浩然 山暝听猿愁，沧江急夜流。 风鸣两岸叶，月照一孤舟。 建德③非吾土，维扬④忆旧游。 还将两行泪，遥寄海西头。 【注释】①桐庐江：在今浙江桐庐境内。②此诗写于诗人赴长安应试失败后，出游吴越途中。③建德：今浙江建德一带。④维扬：今江苏扬州，诗中的“广陵”“海西头”也指扬州。 1. 下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（     ） A． 首联写日暮、山深、猿啼、江流，诗人伫立而听，感觉猿啼似乎声声都带着愁情。 B． 颔联忆往昔，写风轻缓吹拂，明月照耀着沧江中的一叶孤舟。 C． 尾联写诗人情绪强烈，内心难安，不由潸然泪下，幻想热泪飘向友人。 D． 全诗写景兼抒情，两者完美融合，写景愈真切，其情愈深，显得浑成自然。 2. 有人评述这首诗的尾联说：“泪岂可寄？然无理之辞，却独有深趣。”请结合全诗，分析泪水中蕴含着诗人怎样的复杂感情。 3. 杜甫《月夜忆舍弟》中“露从今夜白，月是故乡明”中的“月”这一意象，寄托了对故乡的思念之情。“风鸣两岸叶，月照一孤舟”中的“月”，在《宿桐庐江寄广陵旧游》中的作用是（     ） A． 寄托思念之情 B． 烘托氛围与心境 C． 象征特定内涵 D． 直抒胸臆 三、（2025-2026・湖北京山・九上期中）阅读下面古诗，完成小题。 九日寄子约① 皇甫汸   （明代） 漫有登高兴，兼当望远何。 对花惊白发，见雁忆黄河②。 乱后书来少，霜前木落多。 不堪羁宦③日，同是阻干戈。 【注释】①子约，即皇甫濂，作者之弟。②黄河：代指故乡。③羁宦：离家在外地做官。 1. “以诗解诗”是鉴赏古诗词的一种有效方法。读“乱后书来少，霜前木落多”一句，我们可以以“书”为意象，产生联想，如可以联想到杜甫在《月夜忆舍弟》中的句子：　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　。 2. 下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（     ） A． 首联便为全诗定下了一个基调：自己空有登高的兴致，可是登高望远又能如何？ B． 颔联中的“惊”字表明在思念亲人之余，诗人心中又多了一份对时间无情流逝的悲慨。 C． 尾联是对前两联的小结，说自己早已不堪忍受仕途的寂寞和不自由。 D． 本诗作者与《长沙过贾谊宅》的作者刘长卿在情感上会产生强烈的共鸣。 四、（2025-2026・湖北荆州江陵・九上期中）阅读下面古诗，完成两则批注 辋川①闲居赠裴秀才迪② 王维 寒山转苍翠，秋水日潺湲③。 倚杖柴门外，临风听暮蝉。 渡头余落日，墟里上孤烟。 复值④接舆⑤醉，狂歌五柳前。 【注释】①辋川：水名。王维曾长期居于此。②裴秀才迪：诗人，王维的好友。③潺湲：水流声。这里指水流缓慢的样子。④值：遇到。⑤接舆：春秋时楚国隐士，这里以接舆比裴迪。 这是一首诗、画、音乐完美结合的五律。 1. 批注一：首联“转”字用得巧妙，形象地写出了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 2. 批注二：尾联运用　　　　　　　　（手法），把沉醉狂歌的裴迪与接舆相比，抒发了　　　　　　　　的闲居之乐。 五、（2025-2026・湖北京山・九上期中）阅读下面文言文，完成小题。 【甲】 ①予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ …… ②嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 亭以雨名，志喜也。……予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南。引流种树，以为休息之所。是岁之春雨麦①于岐山之阳其占②为有年③。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭④于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。 （选自苏轼《喜雨亭记》） 【注释】①雨麦：下麦雨。②占：用龟甲或蓍草推算吉凶。③有年：丰年。④忭（biàn）：喜乐，欢欣。 1. 请帮忙解释文中加点词语。 ①朝晖夕阴：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   ②微斯人：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ③亭以雨名：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   ④越三月：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2. 请将甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。 3. 请为乙文中画波浪线的句子断句（用“/”标示，限两处）。 是 岁 之 春 雨 麦 于 岐 山 之 阳 其 占 为 有 年 4. 下列对甲、乙两文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（     ） A． 甲文的第②段以“嗟夫”开启，转为议论和抒情，乙文主要以记叙为主。 B． 甲文第①段中，“衔——吞”“际——涯”“通——极”同义词的使用，使表意更加精细准确，错落有致而富于变化。 C． 甲文中“览物之情，得无异乎”中提出一个“异”字，开启下文乙文中“雨”的叙述曲折起伏，同时也为后文记“喜”作了有力的衬托。 D． 乙文以一“志”字贯穿全文，充分表现了作者喜雨的快乐心情。 5. 甲乙两文同样是表现作者的“忧乐观”，有何异同？请结合选文的具体内容说说你的看法。 六、（2025-2026・湖北省十堰市名校联盟・九上期中）阅读下面的文字，完成小题。 【甲】 左迁至蓝关示侄孙湘 韩 愈 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 【乙】 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （选自欧阳修《醉翁亭记》） 【丙】 侄孙元老秀才：久不闻问，不识即日体中佳否？蜀中骨肉，想不住得安讯。老人住海外如昨，但近来多病瘦瘁，不复如往日，不知余年复得相见否？循、惠①不得书久矣。旅况牢落，不言可知。又海南连岁不熟，饮食百物艰难。及泉、广②海船绝不至，药物、酢酱等皆无，厄穷至此，委命而已。老人与过子③相对，如两苦行僧尔然胸中亦超然自得不改其度知之免忧。所要志文，但数年不死便作，不食言也。侄孙既是东坡骨肉，人所觑看。住京，凡百加关防，切祝！切祝！ （选自苏轼《与侄孙元老书》④，有删改） 【注释】①循、惠：循指循州，惠指惠州。当时苏辙贬居循州，苏轼的长子苏迈留在惠州。②泉、广：泉指泉州，广指广州，均为当时的海上贸易城市。③过子：指苏轼的幼子苏过，当时随父在海南。④写于苏轼贬官海南儋州期间。 1. 下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是（     ） A． 云归而岩穴暝/男有分，女有归 B． 往来而不绝者/沿溯阻绝 C． 想不住得安讯/尔安敢轻吾射 D． 但数年不死便作/一鼓作气 2. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （2）又海南连岁不熟，饮食百物艰难。 3. 请用三条“/”给【丙】文中画波浪线的句子断句。 如 两 苦 行 僧 尔 然 胸 中 亦 超 然 自 得 不 改 其 度 知 之 免 忧 4. 请根据【甲】【丙】两文，简要概括古代官员在贬谪中会遭遇哪些困境。 5. 请根据【甲】【乙】【丙】三篇选文，简要概括韩愈、欧阳修、苏轼在面对贬谪困境时分别表现出的人生态度，并说说你从中获得的启示。 七、（2025-2026・湖北十堰张湾・九上期中）小语在阅读古诗文时做了读书笔记，请你和他一起整理完善。 摘录一： 苔① （清）袁枚 白日②不到处，青春③恰自来。 苔花如米小，也学牡丹开。 【注】①苔：苔藓。植物中较低等的类群，多生于阴暗潮湿之处。②白日：太阳。③青春：指苔藓富有生机的绿意。 摘录二： 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 摘录三： 天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。 蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下犹未能也子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。 （节选自彭端淑《为学》） 1. 【意象把握】袁枚在《苔》中，以微小的苔花为歌咏对象，“　　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句，展示了它不因微小而自弃、努力绽放的积极品质。 2. 【文意理解】《醉翁亭记》中，太守“醉翁之意”的真正所在是“　　　　　　　　　”，这体现了他虽遭贬谪却寄情山水、豁达自适的胸襟。 3. 【词语解释】解释下列句中加点的词语。 ①环滁皆山也 　　　　　　　　　　　　          ②名之者谁　　　　　　　　　　　 ③蜀之鄙有二僧　　　　　　　　　　　　　　     ④子何恃而往　　　　　　　　　　　 4. 【句子翻译】请将材料三中的画线句子翻译成现代汉语。 吾一瓶一钵足矣。 5. 【断句】请用“/”给下面的句子断句（限两处）。 吾数年来欲买舟而下犹未能也子何恃而往 6. 【内容辨析】下列对材料三内容的理解，不正确的一项是（     ） A． 文章开篇通过设问，提出了“事在人为”的观点。 B． 贫僧仅凭“一瓶一钵”就实现了去南海的愿望，重在强调树立明确目标的重要性。 C． 富僧虽有财力却迟迟未能行动，与贫僧形成了鲜明对比。 D． 这个故事告诉我们，立志求学并付诸行动，困难的事情也会变得容易。 7. 【主题探究】“君子自强不息”的精神可以有不同的表现方式。请结合三则材料说说你的理解。 八、（2025-2026・湖北咸宁・九上期中）阅读下面文言文选段，完成下面小题。 【甲】 ①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 ②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ ③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （选自《岳阳楼记》） 【乙】 飞至孝，母留河北，遣人求访①，迎归。母有痼疾，药饵必亲②。母卒，水浆不入口者三日。家无姬侍，吴玠素服飞，愿与交欢③，饰④名姝遗之。飞曰：“主上宵旰⑤，岂大将安乐时？”却不受，玠益敬服。少豪饮，帝戒之曰：“卿异时到河朔，乃可饮。”遂绝不饮。帝初为飞营第⑥，飞辞曰：“敌未灭，何以家为？”或问天下何时太平，飞曰：“文臣不爱钱武臣不惜死天下太平矣。” （节选自《岳飞传》） 【注释】①求访：寻找。②药饵必亲：一定亲自给母亲喂药。③交欢：结为好友。④饰：打扮。⑤宵旰：即宵衣旰食，天不亮起床，天黑才吃饭，形容终日操劳国事。⑥营第：建造住宅。 1. 下列对【甲】文的理解，不正确的一项是（     ） A． 文中“前人之述备矣”中的“前人之述”指的是唐贤今人诗赋。 B． 作者描写岳阳楼景色，一阴一晴，表明了自己的情感随景而变。 C． “不以物喜，不以己悲”体现了古仁人旷达的胸襟。 D． “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是全文的主旨句，表达了作者的政治抱负。 2. 下列对【乙】文中词语的解释，不正确的一项是（     ） A． “遣人求访”中的“遣”是“派遣”的意思。 B． “吴玠素服飞”中的“素”是“一向，平素”的意思。 C． “饰名姝遗之”中的“遗”是“遗留”的意思。 D． “飞辞曰”中的“辞”是“推辞”的意思。 3. 请为下面的句子断句（用“/”标示，限两处）。 文臣不爱钱武臣不惜死天下太平矣 4. 请翻译下面的句子。 主上宵旰，岂大将安乐时？ 5. 上面三篇古诗文展现了不同维度的中国传统精神内核。《宿桐庐江寄广陵旧游》表现了个人的　　　　　　　之情。【甲】文以洞庭气象为镜，由景入情最终升华为“　　　　　　　”的士大夫精神，完成从具象到哲思的升华；【乙】文则用白描手法塑造了集　　　　　　　、廉洁、忠勇于一身的武将形象。三文本形成情感递进：从个人情感到社会担当，最终归于家国情怀，构成儒家理想人格的完整图谱。 九、（2025-2026・湖北襄阳老河口・九上期中）【甲】 一枝花・咏喜雨（节选） 张养浩 用尽我为国为民心，祈下些值金玉雨，数年空盼望，一旦遂沾濡①，唤省焦枯，喜万象春如故，恨流民尚在途，留不住都弃业抛家，当不的也离乡背土。 【乙】 岳阳楼记 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何（A）？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐（B）？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 【丙】 张纶重治捍海堰 纶②除江淮制置发运副使，泰州有捍海堰，延袤五百十里，久废不治，岁患海涛③冒④民田。纶方议修复，论者难之，以为涛患息而蓄潦⑤之患兴（C）。纶曰：“涛之患十九而潦之患十一获多而亡少岂不可耶。”表三请，愿身自临役。命兼权知泰州，卒成堰。复逋⑥户二千六百，州民为立祠。 （选自《宋史・列传・卷一百八十五》） 【注释】①沾濡：浸湿。②纶：人名，指张纶。③海涛：巨大的海浪。④冒：淹没，漫溢。⑤蓄潦（lǎo）：积水。⑥逋：逃跑。 1. 请参考“方法提示”，解释下列句中的加点词语。 文言语句 方法提示 词语解释 或异二者之为 语境推断（联系上下句） （1）　　　　　　　　 岁患海涛冒民田 联系成语（患得患失） （2）　　　　　　　　 久废不治 课内迁移（百废具兴） （3）　　　　　　　　 获多而亡少 查阅字典（①逃跑。②失去，丢失。③死去。④通“无”，没有） （4）　　　　　　　　（填序号） 2. 请将“耶”、“矣”、“哉”分别还原到文中括号处。 A．（　　　　　）     B．（　　　　　）     C．（　　　　　） 3. 请为【丙】文中画横线的句子断句（限三处）。 涛 之 患 十 九 而 潦 之 患 十 一 获 多 而 亡 少 岂 不 可 邪。 4. 请用现代汉语翻译【乙】文中画横线的句子。 不以物喜，不以己悲。 5. 【甲】曲中说“喜万象皆如故，恨流民尚在途”，《岳阳楼记》中也有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”之语。请分析【甲】曲中的一“喜”一“恨”和《岳阳楼记》中的一“忧”一“乐”分别体现了作者怎样的情感。 6. 为国为民而尽心尽力的人是历史长河中一道亮丽的风景线。【乙】文中哪句话体现了【甲】曲中“用尽我为国为民心”？而【丙】文中的人物是如何体现“用尽我为国为民心”这句话内涵的？ 十、（2025-2026・湖北省黄冈市黄州区思源联盟・九上期中）小雯摘录了一组与“自然”相关的古诗文，在阅读古诗文时做了读书笔记，请你和她一起整理完善。 摘录一： 送韦城李少府 张九龄 送客南昌尉，离亭西候春。 野花看欲尽，林鸟听犹新。 别酒青门①路，归轩白马津②。 相知无远近，万里尚为邻。 【注释】①青门：汉长安城东南门。本名霸城门，因其门色青，故俗称“青门”或“青城门”。②白马津：古渡口，在今河南滑县。《史记・荆燕世家》有“渡白马津入楚地”。 摘录二： 醉翁亭记（节选） 欧阳修 己而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 摘录三： 祭欧阳文忠公文（节选） 王安石 惟公生有闻于当时，死有传于后世，苟能如此足矣，而亦又何悲！如公器质之深厚，智识之高远，而辅学术之精微，故充于文章，见于议论，豪健俊伟，怪巧瑰琦①。其积于中者，浩如江河之停蓄；其发于外者，烂如日星之光辉；其清音幽韵，凄如飘风急雨之骤至；其雄辞闳②辩，快如轻车骏马之奔驰。世之学者无问乎识与不识而读其文，则其人可知。 呜呼！自公仕宦四十年，上下往复，感世路之崎岖；虽屯邅③困踬④、窜斥流离，而终不可掩者，以其议论之是非。既压复起，遂显于世；果敢之气，刚正之节，至晚而不衰。 【注释】①瑰琦：瑰丽奇异。②闳：宏大。③屯（zhūn）邅（zhān）：行进艰难的样子，比喻处境艰难。④困踬（zhì）：窘迫，受挫。 1. 【批注】诗中“　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句与“树林阴翳，鸣声上下”意境相似。 2. 【随感】诗的尾联与王勃的“海内存知己，天涯若比邻”异曲同工，既表达了　　　　　　　　之情，又体现了诗人　　　　　　　　的胸襟。 3. 【圈点】小雯在摘录中标注了四个疑难字，请帮她解释。 ①翳：　　　　　　　　     ②乐：　　　　　　　　 ③谓：　　　　　　　　     ④苟：　　　　　　　　 4. 【释义】小雯用横线画出了最喜欢的句子，请你翻译成现代汉语。 醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 5. 【句读】小雯发现画波浪线的句子没有断句，请你用“/”标示（限两处）。 世 之 学 者 无 问 乎 识 与 不 识 而 读 其 文 6. 【理解】下面是小雯对摘录三有关内容的概述，你认为不正确的一项是（     ） A． 欧阳修雄辩的措辞、宏大的论辩畅快如轻车骏马奔驰。 B． 欧阳修仕途四十年，虽屡遭贬谪，但终显于世。 C． 欧阳修晚年时果敢之气和刚正之节有所衰退。 D． 欧阳修生前闻名当世，死后能流芳后世，应已无遗憾。 7. 【思考】阅读摘录二、摘录三两篇文章，简要谈谈你对欧阳修这位历史人物的认识。 十一、（2025-2026・湖北十堰竹溪县第一教研体・九上期中）人生路上，有得有失。小雨在阅读古诗文时做了读书笔记，请你和她一起整理完善。 摘录一： 别滁（欧阳修） 花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行。 我亦且如常日______，莫教弦管作离声。 摘录二： 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （选自欧阳修《醉翁亭记》） 摘录三： ①壬戌①秋，八月既望，予至杭，闻西湖之上有宝石山甚胜，将以斯夕玩月其上。故人周学谕与予自山之阴而登，酌元学士黄晋卿②读书之轩，俯瞰全湖，一碧万顷，而吴山前据，类屏障然。其余若凤凰、南屏之山，万松、慈云之岭，又皆蜿蜒回拱，欲趋而先。其东则钱塘之江弥漫浩渺极目无际；而西陵诸山，出没烟霏翠霭间，诚天下之绝境也。夕阳既没，明月在轩。山姿水色，倏焉而变。予情愈豁，飞觞痛饮，巡阑忘寐。盖不知夜之几何，恍然若置身广寒清虚之府，乐可言也！ ②余性好月，丙辰中秋，尝玩之于扬子江之金山，每夸于人，以为平生奇观。今而复玩于此，殆造物者之不吾靳③，而亦岂易得哉！夫湖山月色，千古常新，第④以人情之异，故悲喜随之。前乎吾者，其赏与否，其悲与喜，固不可得而知。 （选自都穆《月夜游宝石山记》，有删改） ［注释］①壬戌：明孝宗弘治十五年（公元1502年）。②黄晋卿：黄溍，元代名士。③靳：吝啬。④第：只是。 1. 【批注】《别滁》第一句所写景物有什么特点？有什么作用？ 2. 【随感】欧阳修在滁州做了两年官后，改任扬州知州，上任前父老亲故为他饯行，欧阳修因此写了《别滁》一诗记叙当时的情景。请你在摘录二中挑选一个字填入《别滁》第三句的空缺处，并结合摘录二说明选择的理由。 可以填　　　　　　字，理由　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3. 【圈点】小雨在摘录中标注了疑难字词，请帮她解释。 ①树林阴翳：　　　　　　       ②太守之乐其乐也：　　　　　　 ③夕阳既没：　　　　　　       ④类屏障然：　　　　　　 4. 【释义】小雨用横线画出了最难理解的句子，请你翻译成现代汉语。 醉能同其乐，醒能述以文者，太守也 5. 【句读】小雨发现画波浪线的句子没有断句，请你用“/”标示（限两处）。 其东则钱塘之江弥漫浩渺极目无际 6. 【理解】下面是小雨对摘录三有关内容的描述，你认为不正确的一项是（     ） A． 文章开篇交代时间地点，即壬戌秋八月既望的杭州宝石山，为后文的赏月埋下了伏笔。 B． 作者在黄晋卿读书轩中饮酒并俯瞰西湖，看到了如屏障般的西陵诸山和云雾缭绕的吴山。 C． “广寒清虚之府”指月宫，将月夜景色和仙境相融，表现了作者沉醉于湖光山色之中。 D． 本文是一篇游记，面对山水景色，都穆从容而闲适。 7. 【反思】《醉翁亭记》与《月夜游宝石山记》中都涉及“乐”，两文中的“乐”有何异同？请概括分析。 十二、（2025-2026・湖北丹江口・九上期中）小雨在阅读古诗文时做了读书笔记，请你和他一起整理完善。 【摘录一】 汉江临泛 王维 楚塞三湘接，荆门九派通。 江流天地外，山色有无中。 郡邑①浮前浦，波澜动②远空。 襄阳好风日，留醉与山翁③。 【注释】①郡邑：指汉水两岸的城镇。浦：水边。②动：震动。③山翁：山简，晋代竹林七贤之一山涛的幼子，西晋将领，镇守襄阳，有政绩，好酒，每饮必醉。 【摘录二】 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【摘录三】 昨游江上，见修竹数千株。次日过访其家，静坐久之。从竹缝中向外而窥见青山江帆苇洲耕犁，有二小儿戏于沙上，犬立岸傍，如相守者，直是山水大师画意，悬挂于竹枝竹叶间也。由外望内，是一种境地；由中望外，又是一种境地。予以为，学者诚能八面玲珑①，千古文章之道，不出于是，岂独画乎？ （节选自郑燮《游江》，有删改） 【注释】①八面玲珑：原指屋子四面八方敞亮通明，此指多角度思考或欣赏。 1. 【批注】诗人描写景物的气势磅礴，“　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　”两句与“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”意境相似。 2. 请简要赏析《汉江临泛》中“浮”字的表达效果。 3. 解释下列句中加点的字词。 （1）饮少辄醉（　　　　　　　　　　） （2）名之者谁（　　　　　　　　　　　） （3）次日过访其家（　　　　　　　　　　　） （4）直是山水大师画意（　　　　　　　　　　　） 4. 句子翻译 峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也 5. 请用“/”符号给“从竹缝中向外而窥见青山江帆苇洲耕犁”断句（限2处）。 6. 下列对摘录三内容的理解与分析，不正确的一项是（       ） A． 作者先“游江见竹”，后“访家静坐”，观察视角从江上转向竹间，场景转换自然。 B． “从竹缝中向外而窥”的“窥”字，写出作者观察时的专注与细致，体现其审美情趣。 C． 文中“山水大师画意”一句，将眼前实景比作画作，突出景色的优美与富有诗意。 D． 作者认为“八面玲珑”仅适用于欣赏山水与绘画，对写文章并无实际指导意义。 7. 摘录二与摘录三都描写了山水风光，二者在描写角度与表达意图上有何不同？请简要分析。 一、（2025-2026・湖北鄂州华容区五校・九上期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣！ 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 罗同伦好竹，作楼而环植竹数千挺，名其楼曰翠筠。属春景融霁，秋气澄彻，八窗洞开①，天风徐来郁乎如青云泛乎若苍雪。至若凉月之夕，扬凤羽之蹁跹；冰雪之晨，挺琅玕②而独秀。闲暇而登焉，使人襟抱清旷，万虑不侵，超然如出人境。 夫高台广榭，嘉木森布，日相聚而欢宴，此世俗之所趋也，不能少待于斯须之顷③。其视斯楼，虽四时凉燠④之不齐，而皆有以乐焉者，岂独清浊⑤之相远哉？同伦殆有异乎众人之所尚者欤！抑君子之尚于物也，有不在耳目之娱，意趣之适，而在于其德者？ （节选自杨士奇《翠筠楼记》，有删改） 【注释】①洞开：形容门户大开。②琅玕（gān）：竹的美称。③斯须之顷：片刻，一会儿。④燠（yù）：暖，热。⑤清浊：此处指志趣高洁和志趣庸俗。 1. 请解释下列句中加点词语。 （1）至若春和景明          （2）登斯楼也 （3）名其楼曰翠筠          （4）日相聚而欢宴 2. 下列虚词“而”的用法与“作楼而环植竹数千挺”中的“而”不相同的一项是（     ） A． 而或长烟一空（《岳阳楼记》） B． 择其善者而从之（《论语》） C． 余强饮三大白而别（《湖心亭看雪》） D． 乃记之而去（《小石潭记》） 3. 请为乙文中画横线的句子断句（限两处）。 天风徐来郁乎如青云泛乎若苍雪 4. 请翻译乙文中画波浪线的句子。 同伦殆有异乎众人之所尚者欤！ 5. 这两篇文言选段均以楼观为载体，展现了中国传统文人的精神追求。 【甲】文通过岳阳楼气象万千的景色变化，引出“　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　”（用原文填空）的仁人襟怀，最终升华为　　　　　　　　　　　　（用自己的话概括）的政治理想。 【乙】文则以翠筠楼的竹韵清趣为切入点，将世俗欢宴与竹楼超然进行　　　　　　　　　　　　（填手法），强调君子崇尚外物，不在于其能给自己带来娱乐、闲适，而在于事物本身的　　　　　　　　　　　　。 二、（2025-2026・湖北孝感安陆・九上期中）阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ 【乙】 齐宣王见孟子于雪宫①，王曰：“贤者亦有此乐乎？”孟子对曰：“有。人不得则非②其上③矣不得而非其上者，非也；为民上而不与民同乐者，亦非也。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。” （节选自《孟子・梁惠王下》） 【注】①雪宫：齐宣王玩乐的郊外别墅。②非：动词，认为……非，即非难，埋怨。③上：国君。 1. 解释文段中加点的词。 以：　　　　　　             归：　　　　　　             忧：　　　　　　             王：　　　　　　 2. 请用“/”为乙文中画波浪线的句子断句。（断两处） 人不得则非其上矣不得而非其上者 3. 把乙文中画横线的句子翻译成现代汉语。 为民上而不与民同乐者，亦非也。 4. 下列对【甲】【乙】两文段内容的理解，正确的一项是（     ） A． 孟子认为“贤者”不应有个人享乐，否则百姓会指责君主，这与范仲淹“不以物喜”的主张完全一致。 B． 范仲淹笔下的“古仁人”“进亦忧，退亦忧”，仅针对身居高位或隐居江湖的士人，与普通百姓无关。 C． 两文段均将“忧乐”与百姓关联：范仲淹强调“先天下之忧”，孟子主张“乐民之乐、忧民之忧”。 D． 孟子提出“乐以天下，忧以天下”，最终目的是让君主追求个人享乐时兼顾百姓，从而实现个人安逸。 5. 【甲】文范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”与【乙】文孟子的“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧”都蕴含着“忧乐与共”的思想。请结合两文段的具体语境，分析二者“忧乐观”的异同。 一、（2025-2026・湖北孝感安陆・九上期中）小陆阅读下面的古诗，完成小题批注。 再授连州至衡阳酬柳柳州赠别① 去国十年同赴召，渡湘②千里又分歧。 重临事异黄丞相⑧，三黜名惭柳士师④。 归目并随回雁尽，愁肠正遇断猿⑤时。 桂江东过连山⑥下，相望长吟有所思⑦。 ①连州：今广东连州市。柳柳州：柳宗元。②湘：湖南湘江。③黄丞相：西汉时贤相黄霸，受汉宣帝信任，曾两度出任地近长安的颍川太守，清名满天下。④柳士师：春秋贤士柳下惠。柳下惠任“士师”（狱官），因生性耿直、直言不讳，得罪权贵，三次遭贬黜。⑤断猿：形容猿声凄厉，闻之使人断肠。⑥桂江：即漓江，此处指柳宗元将要前往的柳州。连山：指连州。⑦有所思：古乐府篇名，原诗本为情诗，这里用以喻指诗人与友人不忍离别的情状。 【写作背景】刘禹锡因写《元和十年自朗州至京戏赠看花诸君子》一诗，触怒权贵，又被排挤到更加荒远的岭南州郡去。而柳宗元这时也再次被贬为柳州刺史。两人同出长安南行，到衡阳分手，写诗互赠。 1. 诗中颈联，作者借“　　　　　　”和“　　　　　　”两个典型意象，分别寄托对故乡的深切思念与内心的悲苦愁绪。 2. 本诗与《酬白乐天扬州初逢席上见赠》均关联刘禹锡被贬经历，但情感存在差异。请简要分析两首诗在情感上的不同之处。 二、（2025-2026・湖北襄阳南漳县南漳部分学校・九上期中）【摘录一】 过五丈原① 唐・温庭筠 铁马云雕②久绝尘，柳营③高压汉宫春。 天晴杀气④屯关右，夜半妖星⑤照渭滨。 下国⑥卧龙空误主，中原逐鹿不因人。 象床锦帐⑦无言语，从此谯周⑧是老臣。 【注】①五丈原：三国时期诸葛亮屯兵用武、劳竭命陨的古战场。②云雕：指画有虎熊与鹰隼的旗帜。③柳营：细柳营，西汉周亚夫屯兵之地，这里比喻诸葛亮的军营。④杀气：战争氛围。⑤妖星：古人认为天上若有彗星或流星一类的东西出现，就预示着灾难的降临。⑥下国：指偏处西南的蜀国。⑦象床锦帐：五丈原诸葛亮祠庙中神龛里的摆设。⑧谯周：字允南，曾任蜀汉光禄大夫。蜀汉炎兴元年（263年）魏入蜀，力劝刘禅降魏，后被魏封为阳城亭侯。在晋时，官至散骑常侍。 【摘录二】 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵（A）。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 （选自《出师表》） 【摘录三】 郗超与谢玄①不善。苻坚②将问晋鼎③，既已狼噬梁、岐④，又虎视淮阴（B）。于时朝议遣玄北讨，人间颇有异同之论。唯超曰：“是必济事⑤。吾昔尝与玄共事，见使才皆尽虽履屐⑥之间亦得其任。以此推之，或必能立勋。”大功既举，时人咸叹超之先觉，又重其不以爱憎匿善。 （选自《世说新语・识鉴》） 【注】①郗超、谢玄：均为东晋大臣。②苻坚：前秦君主。③问晋鼎：图谋夺取东晋政权。④梁、岐：指梁州、岐山一带地区。⑤济事：办成事情。⑥履屐：鞋履和木屐，形容不起眼的小事。 1. 下列选项中对【摘录一】鉴赏有误的一项是（     ） A． 首联中的“久”“压”字描写出雄壮、庞大的蜀汉铁骑飞速行进，直逼中原的景况，营造了大军如泰山压顶般压境的真实感。 B． 颔联上句写白昼，下句又转写夜间。仅用几组典型画面，便概括了诸葛亮最后一百多天里运筹帷幄、未捷身死的情形，慷慨悲壮，深沉动人。 C． 颈联“空”字包蕴着无穷感慨。作为辅弼，诸葛亮鞠躬尽瘁，然而时势如此，他实在难以北取中原，统一天下。诗人用叙述的手法对此深为叹惋。 D． 全诗内容深厚，感情沉郁。前半节以虚写实，从虚拟的景象中再现出真实的历史画面；后半节夹叙夹议，用历史事实说明了褒贬之意。 2. 杜甫的咏史诗《蜀相》中“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”赞誉“老臣”诸葛亮的忠贞，本诗中的“老臣”含蓄地表达了作者怎样的情感？ 3. 解释下列句中加点字词的意思。 （1）是以先帝简拔以遗陛下   简拔（　　　　　）   （2）必能裨补阙漏，有所广益   阙（　　　　　） （3）与谢玄不善   善（　　　　　）   （4）或必能立勋   或（　　　　　） 4. 用“/”给文中画波浪线的句子断句。（断两处） 见使才皆尽虽履屐之间亦得其任 5. 翻译下面的句子。 时人咸叹超之先觉，又重其不以爱憎匿善。 6. 从以下词中选出恰当的词填入文中AB处。 （备选：焉、矣、哉、也、乎） A（　　　　　） B（　　　　　） 7. 诸葛亮和郗超都为君主推荐了人才，可见二人都注重　　　　　　　　　　　　（诸葛亮向刘禅提出的三条建议之一）的重要性。请结合文段内容对两人体现出的优良品质作简要评价。　　　　　　　　　　　　 三、（2025-2026・湖北荆州江陵・九上期中）阅读下面文言文，完成小题。 ［甲］ 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弃者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然（A）其间者，太守醉也。 己而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） ［乙］ 子瞻迁①于齐安，庐于江上。齐安无名山，而江之南武昌诸山，陂陁②蔓延，涧谷深密，中有浮图精舍③，西曰西山，东曰寒溪。依山临壑，隐蔽松枥，萧然绝俗，车马之迹不至。每风止日出，江水伏息，子瞻杖策载酒，乘渔舟乱流而南。 昔余少年，从子瞻游。有山可登，有水可浮，子瞻未始不褰④裳先之。有不得至，为之怅然移日。至其翩然独往，逍遥泉石之上，撷林卉拾涧实酌水而饮之，见者以为仙也。盖天下之乐无穷，而以适意为悦。方其得意，万物无以易之。及其既厌，未有不洒然自笑者也。譬如饮食，杂陈于前，要之一饱，而同委于臭腐。（B）孰知得失之所在？惟其无愧于中，无责于外，而姑寓（C）。此子瞻之所以有乐于是也。 （选自苏辙《武昌九曲亭记》，有删改） 注释：①迁：贬谪。②陂陁（pō tuó）：倾斜不平的样子。③浮图：佛塔。精舍：佛寺。④褰（qiān）裳：提起衣服。⑤宋神宗元丰二年（1079），苏轼因“乌台诗案”被贬到黄州，苏辙受牵连被贬监筠州盐酒税。后来，苏辙到黄州看望哥哥苏轼，两人一起到武昌西山上的九曲亭游玩。 1. 请参考“方法提示”，解释下列句中加点词语。 文言语句 方法提示 解释 （1）依山临壑 课内迁移：（临溪而渔） 　　　　　　　　　 （2）从子瞻游 课内迁移（隶而从者） 　　　　　　　　　 （3）方其得意 语境推断（联系上下句） 　　　　　　　　　 （4）及其既厌 联系成语法（贪得无厌） 　　　　　　　　　 2. 请将“焉”“夫”“乎”分别还原到文中括号处。 A（　　　　　）             B．（　　　　　）          C．（　　　　　） 3. 请为乙文中画横线的句子断句（限两处）。 撷 林 舟 拾 涧 实 酌 水 而 饮 之 4. 请翻译乙文中画横的句子。 盖天下之乐无穷，而以适意为悦。 5. 本文中的“子瞻之乐”与《醉翁亭记》的“太守之乐”有哪些异同？请结合注释⑤的写作背景和两篇文章的内容做简要分析。 四、（2025-2026・湖北荆州・九上期中）摘录一： ①若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ②至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野簌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中。弈者胜。觥筹交错。起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ③已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 （《醉翁亭记》欧阳修） 摘录二： ①欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤，母郑，亲诲之学。家贫，至以荻①画地学书。幼敏悟过人读书辄成诵及加冠嶷②然有声。一日，修得唐韩愈遗稿于废书簏③中，读而心慕焉。苦志探赜④，忘寝食，必欲并辔绝驰而追与之并，遂以文章名冠天下。 ②修平生与人尽言无所隐。及执政，士大夫有所干请⑤，辄面谕⑥可否，虽台谏官论事，亦必以是非诘之，以是怨诽益众。 ③修以风节自持，既数被污蔑，年六十，即连乞谢事⑦，帝辄优诏弗许。及守青州，又以请止散青苗钱，为安石所诋，故求归愈切。熙宁四年，以太子少师致仕。五年，卒，赠太子太师，谥曰文忠。修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。 （《宋史・欧阳修传》） 【注释】①荻：植物名，形状像芦苇。②嶷（yí）然有声：很高的声望。③簏（lù）：竹编的盛物器具。④赜（zé）：精微，深奥。⑤干请：请教。⑥谕：告知。⑦谢事：辞官 1. 【圈点】小文在摘录中标注了几个疑难词语，请你帮他解释。 ①云归而岩穴瞑 ②觥筹交错 ③宴酣之乐 ④树林阴翳 2. 【释义】小文用横线画出了最喜欢的句子，请你翻译。 苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 3. 【句读】小语发现画波浪线的句子没有断句，请你用“/”断句。（断三处） 幼敏悟过人读书辄成诵及加冠嶷然有声 4. 【理解】下面是小语对摘录二有关内容的概述，你认为不正确的一项是（     ） A． 欧阳修四岁时死了父亲，母亲郑氏教育他长大成人的。 B． 欧阳修曾得到韩愈的书稿，他决心要在名声上超过韩愈。 C． 欧阳修平生与人谈话畅所欲言，不加隐藏。 D． 欧阳修曾请求停止发放青苗钱，被王安石所诋毁。 5. 【反思】小文不明白欧阳修为何谥曰“文忠”请你结合摘录一和摘录二说说你的见解。 五、（2025-2026・湖北孝感大悟・九上期中）小雯雪中赏景，别有一番意蕴。小雯邀你和她一起品读以下古诗文，共同探究常见意象“雪”的内涵。在阅读古诗文时做了读书笔记，请你和她一起整理完善。 摘录一： 寿阳曲・江天暮雪① 马致远 天将暮，雪乱舞，半梅花半飘柳絮。 江上晚来堪画处，钓鱼人一蓑归去。 【注释】①马致远年轻时热衷功名，但在亲历官场的黑暗后，逐渐厌恶仕途。晚年时，他尤其不满当时蒙古贵族腐败落后的统治，拒绝与当权者同流合污，最终选择退隐。此曲即创作于这一时期。 摘录二： ①崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 ②到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （张岱《湖心亭看雪》） 摘录三： 天工翦水①，宇宙飘花，品之，有四美焉：落地无声，静也；沾衣不染，洁也；高下②平均，匀也；洞窗掩映，明也。宜长松修竹，老梅片石；怪石崚嶒③，深林窈窕④；寒江远浦，断岸小桥；古刹⑤层峦，疏篱幽径；老叟披蓑垂钓，骚人跨蹇⑥寻诗。小酌清谈，高楼长啸。船头茶灶飘烟座上黛眉⑦把盏老僧对座韵士闲评；披鹤氅⑧，纵步园林；御貂裘，登临山水。如此景况，何必峨眉千尺？ （节选自张岱《明文精选・闲赏》） 【注】①翦（jiǎn）水：指下雪。翦，同“剪”。②高下：高处和低处。③崚嶒（léng céng）：高耸突兀，形容山势高峻。④窈窕：深远，幽深。⑤古刹：古老的寺庙。⑥蹇（jiǎn）：指劣马或跛驴。⑦黛眉：青黑色的眉，代指女子。⑧鹤氅（chǎng）：鸟羽制成的外套。 1. 【批注】摘录一中的“　　　　　　　”与摘录二中的“　　　　　　　　　”有着异曲同工之妙，二者皆以微小的视角凸显出宇宙的浩瀚，展现出人在大自然面前的渺小，引发了作者的无限感慨。 2. 【随感】请赏析摘录一中“半梅花半飘柳絮”的妙处。 3. 【圈点】小雯在摘录中标注了四个疑难字词，请帮她解释。 ①拏：　　　　　　　　       ②客：　　　　　　　　　　　③修：　　　　　　　       ④御：　　　　　　　　 4. 【释义】小雯用横线画出了最喜欢的句子，请你翻译成现代汉语。 大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 5. 【句读】小雯发现画波浪线的句子没有断句，请你用“/”标示（限三处）。 船 头 茶 灶 飘 烟 座 上 黛 眉 把 盏 老 僧 对 座 韵 士 闲 评 6. 【理解】下面是小雯对摘录三中有关内容的概述，你认为不正确的一项是（     ） A． 作者开篇以“天工翦水”“宇宙飘花”为喻，从视觉角度生动描绘了雪的形态。 B． “长松修竹”“老梅片石”“怪石崚嶒”“深林窈窕”等意象，共同营造出一种孤寂、冷峭的氛围。 C． “老叟披蓑垂钓”“骚人跨蹇寻诗”等人物活动，展现了雪中丰富多样、动静相宜的生活情趣。 D． “如此景况，何必峨眉千尺”运用反问，表达了作者对眼前丰富、清雅、充满诗意的雪景的满足和赞美之情。 7. 【反思】张岱的诗文中经常出现“冰”“雪”的意象。请根据摘录三中雪的“四美”，结合摘录二内容，探究张岱对冰雪情有独钟的原因。 六、（2025-2026・湖北治州利川・九上期中）小文在阅读古诗文时有些思考和感悟，请你和他一起整理完善。 摘录一： 题滁州醉翁亭    欧阳修 四十未为老，醉翁偶题篇①。醉中遗万物，岂复记吾年。 但爱亭下水，来从乱峰间。声如自空落，泻向雨檐前。 流入岩下溪，幽泉助涓涓。响不乱人语，其清非管弦。 岂不美丝竹，丝竹不胜繁。所以屡携酒，远步就潺湲②。 野鸟窥我醉，溪云留我眠。山花徒能笑，不解与我言。 惟有岩风来，吹我还醒然。 ［注］①题篇：这里指作者自己之前所作的《醉翁亭记》。②潺湲：水慢慢流动的样子。 摘录二： ①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 …… ②已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自《醉翁亭记》） 摘录三： ①欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。 ②修始在滁州，天资刚劲①，见义勇为。虽机阱②在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错③不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。 ③学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身④，政事可以及物。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简⑤而不扰，故所至民便⑥之，或问：“为政宽简而事不弛废何也？”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。” （节选自《宋史・欧阳修传》，有删改） 【注】①天资刚劲：生性刚直。②机阱：陷阱。③枉直乖错：冤假错案。④润身：修身养性。⑤宽简：宽松简易。⑥便：安逸，安适。 1. 诗中“　　　　　　　，　　　　　　　”两句与《醉翁亭记》中“渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间”都从正面细致地描绘了泉声的源头。 2. “野鸟窥我醉，溪云留我眠”一句，运用了　　　　　　的手法，写出了诗人　　　　　　　的闲适心境。 3. 请解释下列加点词语的意思。 ①蔚然而深秀者       ②太守之乐其乐       ③及其稍长       ④谓文章止于润身 4. 请翻译下列画线句，帮助小文更好理解文章内容。 方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之 5. 请你帮小文完成画线句的断句，用“/”标示，限两处。 为政宽简而事不弛废何也 6. 下列对摘录三有关内容的概括与分析，不正确的一项是（     ） A． 欧阳修幼年虽家贫，生活艰辛，但热爱读书，勤奋刻苦。 B． 欧阳修生性刚直，见义勇为，即使身处陷阱也毫不顾忌。 C． 欧阳修与学者交谈只谈政事不论文章，他认为文章毫无价值。 D． 欧阳修为政主张避免苛刻急迫与繁琐细碎，让百姓生活安逸。 7. 以上三则材料从不同方面展现了欧阳修的人物形象，请结合材料内容，简要分析。 七、（2025-2026・湖北孝感汉川・九上期中）小雯在阅读古诗文时做了读书笔记，请你和她一起整理完善。 摘录一： 冬晚对雪忆胡居士家 王维 寒更传晓箭，清镜览衰颜。 隔牖①风惊竹，开门雪满山。 洒空深巷静，积素广庭闲。 借问袁安②舍，翛然③尚闭关。 【注释】①牖（yóu）：窗户。②袁安：东汉人，有贤名。有一年大雪下了一丈多深，穷人都扫雪出来讨饭，只有袁安家门前被雪封住，洛阳令以为他已冻死，命人扫雪而入，却见他躺在床上睡觉。问他为什么不出去，他说：“大雪天大家都在挨饿，不该去求人。”③翛（xiāo）然：无拘无束的样子。 摘录二： 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公（①）。” （节选自张岱《湖心亭看雪》） 摘录三： 单于使卫律召武受辞①。武谓惠②等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武。驰召医，凿地为坎，置煴火③，覆武其上，蹈其背以出血。武气绝，半日复息。 律知武终不可胁，白④单于。单于愈益欲降之。乃幽⑤武置大窑中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃⑥毛并咽（②），数日不死。匈奴以为神乃徙武北海上无人处使牧羝⑦，羝乳乃得归⑧。别其官属常惠等，各置他所。 武既至海上，廪食⑨不至，掘野鼠去草实（③）食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。 （选自《汉书・苏武传》有删减） 【注释】①受辞：听取供词。②惠：人名，指常惠。苏武的随从。③煴火：微火。④白：禀告，报告。⑤幽：囚禁。⑥旃：同“毡”，毛织的毡毯。⑦羝（dī）：公羊。⑧羝乳乃得归：等到公羊生了小羊才能回归汉朝。⑨廪（lǐn）食：公家供给的粮食。⑩节旄尽落：旄节上牦尾全部脱落。 1. 【批注】【摘录一】诗中通过“　　　　　　”“　　　　　　”二字传递雪后世界的静谧，与《湖心亭看雪》中“上下一白”的纯净空灵异曲同工。 2. 【随感】王维擅长山水画，所作诗歌往往“诗中有画”。请问，在本诗中“诗中有画”的特点怎样体现的？（提示：可以从意象、感观、构图层次、线条、色彩等方面去思考。） 3. 【圈点】小雨在摘录中标注了四个疑难字词，请帮他解释。 ①拏：　　　　　　　　　　　　　　　②湖中焉得更有此人：　　　　　　　　　　　　　　　 ③单于愈益欲降之：　　　　　　　　　　　　　　　　　④引佩刀自刺：　　　　　　　　　　　　　　　 4. 【释义】小雯用横线画出两句最喜欢的句子，请你选择其中一句翻译成现代汉语。 ①大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 ②屈节辱命，虽生，何面目以归汉？ 5. 【句读】小雯发现画波浪线的句子没有断句，请你用“/”标示（限两处）。 匈 奴 以 为 神 乃 徙 武 北 海 上 无 人 处 使 牧 羝 6. 【语感】请将“而”“之”“者”分别还原到文中括号处，按①②③顺序选出正确的一项（     ） ①（     ）       ②（     ）       ③（     ） A． 而之者 B． 者而之 C． 者之而 D． 之而者 7. 【理解】下面是小雯对【摘录三】有关内容的概述，你认为不正确的一项是（     ） A． 通过记叙苏武被幽禁时忍受的种种磨难，生动形象的刻画了苏武这一人物。 B． 文中苏武“杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落”的行为能体现他的民族大义。 C． 苏武以死报国，差点断了气，是医生救了他。卫律知道苏武不可胁迫投降。 D． 匈奴企图用艰苦的生活条件来消磨苏武的斗志，囚禁地窖，备受饥寒，流放北海牧羊，间接表现苏武与自然环境做斗争。 8. 【写法】使用白描手法是【摘录二】文段描写景物的一大特点，请简要分析这种手法在文中的作用。 9. 【探究】【摘录二】文段的作者张岱和【摘录三】文段的苏武都可以说是“痴”人，但两人的“痴”却不尽相同。谈谈你对两人“痴”的理解。 八、（2025-2026・湖北鄂州华容区五校・九上期中）阅读下面古诗，完成两则批注。 花咏八首其七・金钗股① 明・王夫之② 金虎胎含素，黄银瑞出云。参差随意染，深浅一香薰。 雾鬓③欹④难整，烟鬟翠不分。无惭高士韵，赖有暗香闻。 注释：①金钗股即金银花。②王夫之，生活在中国明清之际。明亡后隐居著述明志，拒绝出仕清朝，也不与清廷合作。③雾鬓，与后文“烟鬟”都形容女性鬓发秀美。④欹qī，倾斜，歪向一边。 1. 批注一：意象把握。首联“胎含素”“　　　　　　　　　　　　　”勾勒出金银花花苞初绽、清雅脱俗的形态，颔联“　　　　　　　　　　　　　”突出金银花色彩的自然天成，同时赋予静态花色以流动感。 2. 批注二：情感品读。王夫之认为情感是诗歌的主要特征。在这首诗的尾联，诗人借金银花的“　　　　　　　　　　　　　”自喻，彰显诗人对　　　　　　　　　　　　　的追求。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $