2.2 养成亲社会行为 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“养成亲社会行为”核心知识点，涵盖含义、表现、意义及养成方法。通过《扶不扶》视频导入引导思考行为影响，衔接自主学习梳理概念，再以合作探究案例深化理解，搭建从认知到实践的学习支架。 其亮点在于情境化与实践性结合，如情景抉择小挑战、小明社区实践案例，融入道德修养（社会公德、助人为乐）和责任意识（志愿服务、社会参与）。采用案例分析、小组讨论等方法，通过要点梳理和当堂检测巩固，助力学生形成正确价值观，为教师提供丰富教学活动设计。

超链接 观看视频，观察并思考：沈腾的行为给你带来了什么影响？你能做些什么？ 第二课 在社会中健康成长 ——2.2养成亲社会行为 01 亲社会行为的含义 01 02 03 04 亲社会行为的表现 为什么要养成亲社会行为？ 如何养成亲社会行为？ 自主学习 02 阅读课本P12-15内容，完成以下问题的自学。 03 判断下列行为： 合作探究 04 1.亲社会行为的含义？ 亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。 理解亲社会行为的含义，讨论列举亲社会行为的例子 合作探究 2.亲社会行为的表现： 谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等。 05 合作探究 中学生小明和伙伴们利用暑假在社区组织了“墨缘·大手拉小手”活动，他们发挥特长、分工协作，每周三和周五下午教小学生书法和国画。一个暑假下来，小明和伙伴们收获了很多“粉丝”，小朋友们亲切地称他们“墨哥哥”“墨姐姐”。为了让课堂秩序更好、小学生们进步更快，他们还钻研起儿童心理学和国画技法教学。小明和伙伴们感觉自己的表达能力、交际能力和组织能力都大大提升了。 结合自己参加的类似的社会实践活动，小组讨论：在这些活动中你有什么样的收获？ 提升自身能力（表达能力、交际能力、组织能力等）实现自身价值，在帮助他人的过程中获得成就感和满足感；丰富社会阅历，培养了社会责任感促进个人发展；帮助他人，让社会更加美好。 第一章/ Chapter one 06 添加标题 添加标题 合作探究 3.为什么要养成亲社会行为？ ①青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。【必要性】 ②亲社会行为促进个人成长和社会进步。【总】 ③有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；【个人】 ④能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。【社会】 必要性 意义 意义 ⭐ 07 课堂展示 情景抉择小挑战 1. 看到教室地面有垃圾，没人看见，你会？ A. 假装没看见 B. 主动捡起 2. 同学做题不会求助你，你会？ A. 怕麻烦拒绝 B. 耐心讲解、互帮互助 3. 班级布置活动需要人手，没人报名，你会？ A. 观望不参与 B. 主动报名出力 4. 小区里看到老人拎东西吃力，你会？ A. 走开无视 B. 主动帮忙 提问： 亲社会行为是天生的吗？普通人到底怎样才能慢慢养成这种好习惯？ 08 课堂展示 作为初中生，我们可以参与哪些亲社会行为？ 参与志愿服务活动 帮助他人 参与环保行动 第一章/ Chapter one 09 4.如何养成亲社会行为？（P14） ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。（总述） ②我们要主动了解社会，关注社会变化发展； ③了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活； ④热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 要点梳理 10 要点梳理 养成亲社会行为 1.含义：合社会道德要求、有益于他人和社会的行为 2.表现：谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展 3.为什么 4.如何做？—— 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成 必要性：青少年阶段是人的社会化的重要时期 意义：（个人）养成良好的行为习惯， 形成正确的价值观 （社会）使人际关系更加融洽，为社会增添正能量 第二章/ Chapter one 11 当堂检测 1 . 以下属于亲社会行为的有（        ） ①积极参加义务植树活动                ②主动帮助社区里的孤寡老人 ③在旅游景区的文物上刻字留名      ④踢倒路边的垃圾桶 A．①③ B．②③ C．①② D．③④ C 在文物上刻字和踢倒垃圾桶的行为是不文明、不道德的行为，不属于亲社会行为。 第二章/ Chapter one 12 当堂检测 2.为了引导同学们主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，下列名言中最适合引用的是（        ） A．学而不厌，诲人不倦 B．夜来风雨声，花落知多少 C．尺有所短，寸有所长 D．家事国事天下事，事事关心 D A.强调的是学习要勤奋不知满足，教导他人要不知疲惫，与关心社会无关； B.描写的是春天的景象，表达了对花的怜惜，与社会无关； C.比喻人和事物各有长处和短处，告诉我们要正确认识自己，与社会无关； D.要关心国家大事，有利于引导学生关心社会、融入社会、积极奉献社会，符合题意。 第二章/ Chapter one 13 当堂检测  3.研学旅行继承和发展了我国传统游学“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，成为素质教育的新内容和新方式。研学旅行寓“教”于“行”，边走边学，开阔视野，增长见识，受到了师生的普遍欢迎。这说明研学旅行有利于（        ） ①挖掘自身潜力，实现自我超越 ②实现学以致用，促进知行合一 ③丰富人生阅历，提升自身素质 ④提前进入社会，迎接各种考验 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ ①题干主要强调研学旅行对知识应用和视野开阔的作用，①主旨和材料想要表达的主旨不一致；④青少年的主要任务是学习，研学旅行是学习方式的拓展，不等于提前进入社会，④不选。 C 第二章/ Chapter one 14 当堂检测 阅读材料，完成下列要求。 2024年3月5日是第61个“学雷锋纪念日”，某校组织学生开展了“学雷锋、献爱心”活动。关于是否要参加这次活动，甲乙两位同学有不同的看法。 请对两位同学的观点进行评析 观点：甲同学的观点是错误的，乙同学的观点是正确的。 理由：①青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。②亲社会行为促进个人成长和社会进步。③有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；④能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 第二章/ Chapter one 15 当堂检测 材料二   2024年4月18日，2024年第一季度“中国好人榜”发布仪式暨全国道德模范与身边好人现场交流活动在江西省九江市举办。上榜好人中，有为扑救山火英勇牺牲的退役军人邓璞；有义务寻亲16年，帮助254户家庭重获团圆的基层民警商朝阳；有38年植树造林，让900余亩荒山披上“绿装”的八旬老人王先志…… (2)“中国好人”的行为属于什么行为？养成此行为具有什么意义？ (3)青少年是国家的未来和民族的希望。向身边好人学习，你将如何养成这种行为？ 行为：亲社会行为 意义：①亲社会行为促进个人成长和社会进步。②有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；③能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②我们要主动了解社会，关注社会变化发展；③了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；④热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 16 谢谢观赏 Thank you for watching $