第一单元自测练习卷-2026-2027学年五年级上册语文统编版

**基本信息** 2026年部编版五年级上册第一单元素养检测卷，围绕“心爱之物与情感表达”主题，融合书写规范、语言积累、阅读理解与习作表达，全面落实语言运用、思维能力等核心素养，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |书写展示|1/5|书写规范|强调卷面整洁，培养书写习惯| |积累与运用|4/45|拼音、词语搭配、标点、句子改写、课文默写|多维度考查语言基础，如多音字辨析（选择题1）、拟人句仿写（句子练习4）| |阅读理解|2/30|顺序分析、内容理解、修辞赏析、情感把握|选取亲情与心爱之物文本（《奶奶的花生地》《我的小瓷鹿》），考查逻辑思维与情感体验| |习作表达|1/20|状物抒情、细节描写|以“藏在时光里的小美好”为题，引导结合心爱之物表达真情实感，落实审美创造|

2026年部编版五年级上册第一单元素养检测卷 满分：100分 考试时间：90分钟 学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 一、书写展示（5分） 请工整抄写下面的句子，做到书写规范、端正，卷面整洁。 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 ________________________________________________________________ 二、积累与运用（共45分） 1. 看拼音，写词语。（12分） pó po jiǎn shí máo tíng lǐ suǒ dāng rán （ ）（ ）（ ）（ ） pián yi ǎi xiǎo shí liu bù dòng shēng sè （ ）（ ）（ ）（ ） yōu jìng pā zhe xì nì shén qì shí zú （ ）（ ）（ ）（ ） 2. 选择题。（每题3分，共15分） （1）下列句子中多音字读音完全正确的一项是 A. 我们把种（zhǒng）子种（zhòng）在院子的空地上。 B. 他挨（āi）了批评，还挨（āi）着我站着。 C. 这东西很便（pián）宜，使用起来很便（pián）利。 D. 爸爸待（dài）在家里，待（dāi）会儿就要出门。 （2）下列词语搭配，不恰当的一项是 A. 香甜的桂花 仔细地寻找 B. 繁茂的藤蔓 慢慢地靠近 C. 便宜的食物 使劲地摇晃 D. 细腻的羽毛 大声地陪伴 （3）下列句子中，标点符号使用正确的一项是 A. 我心里想，“这个小家伙，胆子越来越大了。” B. 花生的好处很多：味美、可以榨油、价钱便宜。 C. “快来摇桂花呀！”我大声喊着。 D. 心爱之物可以是玩具、文具、或者手工制品。 （4）给下列句子排序，正确的一项是 ① 我把它放在书桌的角落，给它铺了软软的干草。 ② 上周我在草丛里捡到了一只受伤的小蜗牛。 ③ 过了几天，小蜗牛的伤好了，我把它放回了草丛。 ④ 每天放学我都会给它喂新鲜的菜叶，观察它慢慢爬。 A. ②①④③ B. ②④①③ C. ④②①③ D. ①②④③ （5）班级要制定班级公约，下列说法不恰当的一项是 A. 我们可以分成小组讨论，每个小组先提几条建议。 B. 班级公约要大家都认可，才能共同遵守。 C. 班长说了算，直接定好公约让大家执行就行。 D. 公约的内容要具体，好操作，不能太笼统。 3. 按要求完成句子练习。（8分） （1）珍珠鸟可爱的小红嘴，正啄着我颤动的笔尖。（缩句） ________________________________________________________________ （2）我轻轻抬一抬肩，它没醒。（改为反问句） ________________________________________________________________ （3）摇下来的桂花，朵朵完整新鲜。（改为“把”字句） ________________________________________________________________ （4）桂花在秋风里轻轻摇晃。（仿写拟人句） ________________________________________________________________ 4. 根据课文内容填空。（10分） （1）《桂花雨》中，母亲说：“这里的桂花再香，________。” （2）《落花生》中，花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实________，不像桃子、石榴、苹果那样，把________的果实高高地挂在枝头上。 （3）《珍珠鸟》里，起先，这小家伙只在________活动，随后就在________飞来飞去，渐渐地胆子越来越大了。 （4）口语交际“制定班级公约”，我们可以围绕________、________、卫生等方面来制定公约。 三、阅读理解（共30分） （一）散文阅读：奶奶的花生地（14分） 奶奶家的屋后，有一小块花生地，是奶奶亲手开垦出来的。 每年清明刚过，奶奶就开始忙活着种花生。她先把土翻得松松的，整成一垄一垄的，再把花生种一粒粒点进去，盖上薄土，浇上水。我总跟在奶奶身后，踩她踩过的脚印，觉得种花生是件特别有意思的事。 夏天的时候，花生藤长得绿油油的，铺满了整块地。藤上开着小小的黄花，风一吹，小花就晃呀晃，像撒了一地的小星星。奶奶总说，别小看这些小花，花落了，就会钻进土里结花生。我蹲在田边看了好多次，也没看见花怎么钻进土里，只觉得特别神奇。 秋天收花生的时候，是最开心的。奶奶拔起一棵花生藤，上面挂着一串串带泥的花生，像一个个小铃铛。我们坐在田埂上，剥开一个，嫩嫩的花生仁白白的，咬一口，甜甜的，带着泥土的清香。 现在我上学了，不能经常去奶奶家。可每次吃到花生，我都会想起奶奶的花生地，想起跟在奶奶身后的日子，暖暖的，甜甜的。 1. 短文是按照什么顺序写花生地的？（ ）（3分） A. 事情发展顺序 B. 时间顺序 C. 空间顺序 D. 逻辑顺序 2. 下列说法与短文内容不相符的一项是（ ）（3分） A. 奶奶在清明过后开始种花生 B. 花生的小花谢了，就会钻进土里结果实 C. 收花生的时候，花生挂在藤上 D. 花生仁是红红的，吃起来苦苦的 3. 文中“奶奶拔起一棵花生藤，上面挂着一串串带泥的花生，像一个个小铃铛”这句话写得很生动，请你简单说说好在哪里。（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4. 作者为什么总能想起奶奶的花生地？（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （二）记叙文阅读：我的小瓷鹿（16分） 我的书桌上摆着一只小瓷鹿，它是我十岁生日时，好朋友送给我的生日礼物，也是我最心爱的东西。 小瓷鹿长得特别可爱。它全身都是米白色的，只有鹿角和蹄子是浅棕色的。它的脑袋微微歪着，圆圆的眼睛亮晶晶的，好像在对着我笑。它的四条腿细细的，尾巴短短的，整个身子看起来特别精致，摸起来滑溜溜的。 有一次我考试没考好，回到家趴在书桌上哭。哭着哭着，我抬头看见了小瓷鹿，它好像在看着我，轻声说：“没关系，下次努力就好了。”我擦了擦眼泪，把试卷拿出来，认真地改起了错题。从那以后，每次我遇到不开心的事，看看小瓷鹿，心里就舒服多了。 还有一次，我打扫卫生的时候，不小心把小瓷鹿碰到了地上。“啪”的一声，它的鹿角摔掉了一小块。我心疼极了，赶紧捡起来，用胶水小心翼翼地粘好。虽然现在鹿角上还有一点痕迹，可我还是一样喜欢它。 这只小瓷鹿陪着我度过了很多日子，就像我的好朋友一样。它藏着我和好朋友的友情，也藏着我成长里的小故事。 1. 小瓷鹿是谁送给“我”的？（ ）（3分） A. 奶奶 B. 好朋友 C. 爸爸妈妈 D. 老师 2. 小瓷鹿摔了之后，“我”是怎么做的？下列说法正确的一项是（ ）（3分） A. 觉得坏了就没用了，直接扔掉 B. 心疼极了，用胶水小心粘好 C. 生气地哭了，怪别人不小心 D. 马上买一只新的回来 3. 为什么说小瓷鹿是“我”最心爱的东西？请简要写出两点原因。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4. 文中写了哪两件和小瓷鹿有关的事？请简单概括。（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 5. 你的心爱之物是什么？请用一两句话写写你和它之间的一件小事。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 四、习作表达（20分） 题目：藏在时光里的小美好 提示：一件旧玩具、一本书、一个小摆件，都可能藏着你的小故事，藏着你的小美好。请你选择一样心爱之物，写写它的样子，写写藏在它身上的故事，表达出你的真情实感。 要求：语句通顺，内容具体，不少于350字。 参考答案 一、书写展示（略，按书写规范程度给分） 二、积累与运用 1. 婆婆 捡拾 茅亭 理所当然 便宜 矮小 石榴 不动声色 幽静 趴着 细腻 神气十足 2. （1）A （2）D （3）C （4）A （5）C 3. （1）红嘴啄着笔尖。 （2）我轻轻抬一抬肩，它难道没醒吗？ （3）我把桂花摇下来，朵朵完整新鲜。 （4）示例：桂花在秋风里跳起了轻快的舞蹈。 4. （1）也比不上家乡院子里的桂花 （2）埋在地里 鲜红嫩绿 （3）笼子四周 屋里 （4）学习 纪律 三、阅读理解 （一） 1. B 2. D 3. 这句话运用了比喻的修辞手法，把挂在藤上的花生比作小铃铛，生动形象地写出了花生饱满可爱的样子，画面感很强。 4. 因为花生地藏着作者童年的快乐回忆，还有奶奶的陪伴，想起它就觉得温暖亲切，所以总能想起。 （二） 1. B 2. B 3. 示例：它是好朋友送的生日礼物，藏着珍贵的友情；它陪着“我”度过很多时刻，在“我”低落时给“我”安慰。 4. 第一件：“我”考试失利心情低落，小瓷鹿仿佛在鼓励“我”，让“我”重新振作。第二件：“我”不小心摔缺了小瓷鹿的鹿角，心疼地粘好，依旧十分爱惜它。 5. 示例：我的心爱之物是一个毛绒小熊，我每天睡觉都抱着它，它陪我度过了很多安静的夜晚。 四、习作表达（略，按内容、语句、情感等维度酌情给分） 学科网（北京）股份有限公司 $