第31讲 冷战与国际格局的演变（复习讲义）（黑吉辽蒙专用）2027年高考历史一轮复习讲练测

该高中历史高考复习讲义聚焦冷战与国际格局演变核心考点，按冷战爆发与两极形成、多极化趋势出现、两极瓦解与多极化加强三段时序主线，结合政治经济军事维度梳理知识，通过考情分析、基础梳理、重难突破、分层集训环节，帮助学生构建完整知识体系并突破核心难点。 讲义以史料实证和时空观念为指导，创新采用对比专题（美苏阵营政策对比）、辩证评价（冷战双重影响）等策略，设计文献解读、漫画分析、数据表格探究等活动，分层练习覆盖基础到真题，有效培养学生历史解释能力，为教师把控复习节奏、提升学生应考能力提供系统支撑。

第31讲 冷战与国际格局的演变（培优复习讲义） 内容导航 夯实基础·突破重难·分层提能 考情・分析解读（课标要求 考情解读 备考策略） 基础・知识梳理（专题线索 知识导图 知识梳理） 重难・核心突破（核心提炼 史料探究 命题预测） 重难01 冷战爆发与两极对峙格局形成 重难02 多极化趋势的出现（六七十年代冲击两极格局） 重难03 两极格局瓦解与冷战结束、多极化趋势加强 拔高・分层集训（基础演练 能力进阶 真题实战） 考情·分析解读 课标要求 通过了解冷战时期的典型事件，认识冷战的基本特征，理解冷战的发生、发展与世界格局变化之间的相互影响。 考题统计 核心考点 2026 2025 2024 考点冷战与国际格局的演变（高频考点） （5年40考） 新高考Ⅰ、新高考Ⅱ、黑吉辽蒙、山东、浙江、广东、湖南 全国新课标、山东、广东、江苏、河北、重庆、浙江 全国甲卷、全国新课标、湖南、湖北、重庆、安徽、浙江 考情解读 1．考查频次 本专题为世界现代史核心高频考点，全国各卷每年稳定出题；年均7—10道客观选择题，每两年设置1道12—16分材料论述题；两极格局形成、多极化趋势、两极格局瓦解三大板块循环考查，常联动战后资本主义、社会主义国家、亚非拉民族解放综合命题。 2．考查要点 冷战起源：战时同盟破裂、国家利益冲突、意识形态对立、凯南遏制理论 两极对峙体系：政治（杜鲁门主义/共产党情报局）、经济（马歇尔计划/经互会）、军事（北约/华约）、地缘冲突（柏林危机、古巴导弹危机） 多极化趋势出现：西欧一体化、日本崛起、不结盟运动、中国振兴，冲击两极格局 冷战演变：美苏对抗—缓和—再对抗，冷战对世界、对资本主义、社会主义的双重影响 两极格局瓦解：苏联解体、东欧剧变原因与影响，冷战终结 格局演变逻辑：两极格局→多极化趋势曲折发展，大国实力变化决定国际格局 中外关联：冷战背景下中国外交、不结盟运动与第三世界国家命运 3．命题情境 一手文献史料：杜鲁门演说、凯南长电报、马歇尔计划文件、不结盟运动宣言 图像漫画情境：美苏对峙讽刺漫画、两大阵营宣传海报、欧洲一体化示意图 史学观点情境：学界对冷战起源、冷战利弊、多极化趋势的多元评价对比 数据表格情境：欧美日经济产值对比、美苏军费开支、第三世界独立国家数量统计 对比情境：美苏阵营政策对比、两极格局与雅尔塔体系、两极格局与多极化趋势 现实关联情境：北约扩张、大国博弈、全球治理热点回溯冷战历史根源 备考策略 1．搭建三段时序主线：冷战爆发与两极格局形成→六七十年代多极力量崛起→80年代末两极格局瓦解，梳理阶段因果逻辑。 2．强化对比专题：美苏两大阵营政治经济军事措施对比、两极格局与多极化趋势对比，形成标准化答题模板。 3．坚持辩证评价：冷战的双重影响、马歇尔计划双重作用、两极格局利弊，答题兼顾积极与消极层面。 4．打通跨专题关联：联动战后资本主义新变化、社会主义国家改革、亚非拉民族解放运动，构建完整20世纪下半叶世界史体系。 5．专项训练漫画、文献、数据表格类选择题，精准提取史料背后大国博弈、意识形态线索。 6．区分易混概念：冷战、遏制政策、集体安全、不结盟运动、多极化趋势，厘清概念边界。 7．强化中外结合大题训练，掌握冷战时期中国国际地位、第三世界联合反霸相关答题逻辑。 8．对接时政热点，结合当代大国竞争、区域一体化素材，训练开放型论述题。 基础・知识梳理 专题线索 专题 二战结束后，美苏战时同盟瓦解，因国家利益、意识形态对立爆发冷战，通过政治、经济、军事对峙构建两极格局。20世纪六七十年代，西欧联合、日本发展、不结盟运动兴起、中国发展，多极化趋势逐步出现，持续冲击两极体系。20世纪80年代末90年代初，东欧剧变、苏联解体，两极格局瓦解，冷战结束，世界格局向多极化方向持续演变。冷战深刻影响全球国际关系、各国发展道路，留下复杂深远的双重历史影响。 线索1冷战起源与两极格局形成线索 1945—1955凯南遏制理论；杜鲁门主义、马歇尔计划、北约；共产党情报局、经互会、华约；柏林危机二战后美苏实力空前强大，同盟基础消失，利益与意识形态冲突催生全方位对峙，逐步建立两大对立阵营 线索2美苏冷战对峙演变线索 1955—1991古巴导弹危机、美苏争霸（美攻苏守/苏攻美守/缓和）；局部热战（朝鲜战争、越南战争）；美苏多次缓和谈判双方实力消长决定对抗强度，为避免直接大战保持博弈底线，局部代理人战争不断 线索3多极化趋势发展线索 20世纪60—90年代欧共体/欧盟成立、日本经济崛起；不结盟运动兴起；中国恢复联合国席位、综合国力提升两极压迫下，各类力量寻求自主发展，经济发展推动国际地位提升，冲击美苏霸权 线索4两极格局瓦解与新格局线索 1989—至今东欧剧变、苏联解体；冷战终结；一超多强局面，多极化持续发展苏联体制弊端累积，美苏力量失衡，两极体系彻底崩塌，世界力量重新洗牌 线索5冷战全球影响线索 1947—长期延伸世界分裂两大阵营；军备竞赛；殖民体系加速瓦解；国际冲突长期存在；客观上避免世界大战冷战对峙带来动荡，但大国核制衡约束大规模战争，推动区域联合与民族独立运动 线索6中外关联线索 1949—1991新中国一边倒外交、和平共处五项原则；参与不结盟运动；中美关系正常化；冷战下中国独立自主探索冷战两大阵营对立深刻制约中国外交选择，中国依托第三世界逐步提升国际话语权中国在两极夹缝中走出独立自主外交道路 知识导图 核心梳理 知识1：冷战与两极格局 1．冷战的含义：指20世纪40年代中后期至80年代末90年代初，以美苏为首的两大集团之间逐步形成的既非战争又非和平的长期对峙与竞争状态。 2．原因 （1）美苏为什么要争夺？ ①雅尔塔体系奠定了美苏两极格局的基础。 ②同盟关系破裂：第二次世界大战结束后，美国和苏联战时同盟的基础不复存在。 ③根本原因：两国的国家利益存在严重冲突，意识形态也尖锐对立。 （2）美苏在争夺什么？ ①争夺地缘优势控制权 （3）为什么是美苏？ 战后实力对比发生变化：美苏一跃成为战后超级大国；其他国家实力衰落 （4）谁在推波助澜？ ①外交政策的敌对思维 ②丘吉尔“铁幕”演说，为“冷战”推波助澜。 3．开始标志：1947年3月，杜鲁门发表被称为“杜鲁门主义”的演说。 4．主要表现 美国 （资本主义阵营） 苏联 （社会主义阵营） 影响 政治 “杜鲁门主义” （1947．3） 共产党和工人党情报局 （1947．9） 标志着“ 冷战” 的正式开始 经济 “ 马歇尔计划” （1948年） 经济互助委员会 （1949年） 马歇尔计划巩固了西欧的资本主义制度；经互会形成了以苏联计划经济模式为主导的经济体系 军事 北约（1949年） 华约（1955年） 标志着两极格局正式形成 地缘政治 第一次柏林危机 直接导致德国分裂。 德意志联邦共和国成立（西德） 德意志民主共和国成立 （东德） 【思考】杜鲁门主义的内容、目的？ （1）内容：提出以“遏制共产主义”作为国家政治意识形态和对外政策的指导思想。 （2）目的：抑制共产主义的扩张 【思考】马歇尔计划的目的、实质、意义？ （1）目的：帮助西欧恢复经济。 （2）实质：稳定资本主义制度，控制西欧，共同“遏制”苏联，实现称霸战略。 （3）意义： ①对西欧：促进西欧经济快速恢复发展，推动欧洲一体化进程。 ②对美国：加强对西欧的控制，稳定资本主义政治局势；遏制共产主义扩张。 ③对世界格局：加剧美苏对峙的冷战格局。 5．两极格局的特点： ①两极格局是不对称、不完全的 ②具有强烈的意识形态色彩 ③“冷战”是斗争的主要方式，局部热战 知识2：冷战的发展与多极力量的成长 一、冷战的发展 （1）时间：20世纪50年代中期以后。 （2）特点：既有缓和，又有激烈的冷战对抗 （3）表现：1959年赫鲁晓夫访问美国，1972年尼克松访问苏联；发生了第二次柏林危机和古巴导弹危机。 二、多极化力量的成长 （一）表现： 1．西方阵营逐渐分化 （1）西欧：欧洲共同体的成立和发展 【思考】欧洲联合的原因： 必要性：A．求发展：（根本）经济发展的必然要求； B．求安全：西欧受到美国的控制和苏联的威胁可能性： 可能性：A．历史：有共同的传统文化、宗教信仰等； B．教训：对近代以来无数战争的反思； C．客观：马歇尔计划； D．法德和解。 （2） 日本的崛起 【1】崛起原因：把发展经济作为立国方针，制定合乎国情的经济发展战略，加强国家指导；发展教育事业，培养人才；引进国际先进技术，加快产业的更新换代；美国的扶植；战后日本一系列民主改革；经济非军事化． 【2】日本经济起飞的表现： ①1955年战后经济恢复大体完成，人均国民收入超过战前水平 ② 1956——1973年经济实现高速发展 ③ 80年代成为仅次于美国的世界第二经济强国 【3】日本谋求政治大国地位的表现： ①要求与西方大国平起平坐，扩大在国际社会的发言权； ②要求在亚太地区的政治经济中起主导作用； ③要求成为新的联合国常任理事国 2．社会主义阵营开始瓦解 原因：苏联的大国主义和民族利己主义所导致的东欧国家反对苏联控制的斗争 表现： ①波兰事件：苏联领导集团干涉波兰内政。 ②匈牙利事件：苏联军事镇压匈牙利人民的和平游行示威活动 ③出兵捷克斯洛伐克：苏联武力镇压捷克斯洛伐克境内的政治体制改革。 3．中国崛起——成为国际社会中不可忽视的政治力量 （1）标志事件：自力更生拥有“两弹一星”、恢复在联合国的合法席位、美国总统尼克松正式访华等重大事件。 ②意义：中国成为国际社会中不可忽视的政治力量。 （2）意义：中国成为国际社会中不可忽视的政治力量。 4．第三世界的兴起：万隆会议与不结盟运动，是发展中国家以独立的政治力量登上国际政治舞台的标志。 （1）万隆会议：1955年，29个亚非国家和地区第一次在没有西方殖民国家参加的情况下举行了万隆会议，由此诞生了体现和平共处原则的“万隆精神”。 （2）不结盟运动：是在万隆会议的基础上形成的，与万隆会议一起，是发展中国家以独立的政治力量登上国际政治舞台的重要标志。 1961年9月，不结盟运动在南斯拉夫首都贝尔格莱德成立 ①含义：不结盟运动并非不与任何国家结盟合作，而只是不和与美苏两大军事集团结盟的国家结成联盟； ②提出：1956年南、埃、印提出 ③形成：1961年贝尔格莱德会议 ④重要任务是：反对美苏霸权主义 ⑤行动纲领：建立国际经济新秩序 【思考】不结盟运动的意义？ 意义：①推动民族解放运动，加速了殖民体系的崩溃；②冲击了美苏两极格局，促进了多极化趋势；③是发展中国家以独立的政治力量登上国际舞台的标志。 知识3：两极格局的瓦解 1．美苏关系 （1）日趋紧张：1979年，苏联入侵阿富汗；美国再次加强对苏联的遏制，同时大搞军备竞赛，实施“战略防御计划”企图拖垮苏联。 （2）走向缓和（1985年以后） ①对话：美苏首脑多次会晤，建立了多层次对话机制。 ②裁军：1987年美苏签署《关于消除两国中程和中短程导弹条约》，1991年两国签订《美苏关于削减和限制进攻性战略武器条约》。 ③战略收缩：苏联从阿富汗撤军，宣布不再干涉东欧事务，同意两德统一；等等。 ④苏联与中国关系也实现了正常化。 2．两极格局的瓦解 （1）标志：苏联解体。 （2）苏联解体原因 直接原因：戈尔巴乔夫改革，背离了社会主义方向，放弃共产党的领导地位。 根本原因：斯大林模式的弊端； 外部原因：东欧剧变和西方的“和平演变”。 （3）影响：持续近半个世纪的冷战随之结束。两极格局中出现的世界多极化趋势不可逆转。 【思考1】两极格局瓦解的原因？ （1）多极化趋势冲击了两极格局（2）美国战略防御计划企图拖垮苏联（3）苏联的退让和妥协（4）苏联解体（直接原因） 【思考3】冷战影响 （1）消极： ①加剧了世界的紧张局势，形成了全面“冷战”和局部热战的局面。 ②政治上，使第二次世界大战后的世界分裂为两个敌对的阵营，国际关系严重恶化。 ③经济上，严重阻碍了世界经济发展。 ④军事上，美苏两国长期军备竞赛和地区竞争，导致世界局势长期动荡。 （2）积极： ①美苏两国势均力敌，在近半个世纪里避免了新的世界大战的爆发。 ②不同社会制度的国家在共存中相互借鉴，取长补短，推动了世界的整体发展。 ③促使亚非拉发展中国家不结盟运动兴起，第三世界由此崛起。 ④美苏双方争夺在军事、科技等领域的优势，客观上促进了科学技术的发展。 【思考3】冷战给人类带来哪些启示？ ①采取和平协商方式解决国际争端和冲突②反对霸权主义和强权政治 ③推动国际力量的多极化④增强自身实力、壮大世界和平民主力量⑤捍卫和平，珍爱和平 重难・核心突破 重难01 冷战爆发与两极对峙格局形成 【史料原文】 1947年杜鲁门国会演说：“世界分为两大阵营，自由制度与极权制度对立，美国有义务援助所有抵抗极权扩张的自由国家。”此后美国推行马歇尔计划、组建北约；苏联针锋相对建立经互会、华约，欧洲分裂为东西两大势力范围。 【思考】 冷战仅仅是意识形态对抗吗？美苏全方位对峙的根源是什么？ 【史料解读】 杜鲁门主义标志冷战正式开始，以意识形态为宣传外衣； 美苏战时同盟随共同敌人法西斯覆灭瓦解，两国全球霸权、地缘利益冲突是根本原因； 双方从政治、经济、军事层面建立对立集团，完整两极对峙格局成型，欧洲成为对抗核心区域。 【史料阐述】 二战后美苏成为世界两大超级大国，失去共同作战纽带，国家利益、社会制度、意识形态多重矛盾叠加。杜鲁门主义拉开冷战序幕，美苏相继出台成套对抗政策，分别组建政治、经济、军事同盟，欧洲被一分为二，以美苏为首的两极格局正式确立，全球长期处于两大阵营对峙状态。 【考法预测】 1．【新考法·图像史料与政治隐喻】（2026·湖南长沙一模）下图为1945—1975年间联合国成员国数量的洲际分布变化示意图。据此可知 时间 亚洲 非洲 欧洲 美洲 大洋洲 1945年 9 4 16 20 2 1960年 20 26 22 23 2 1975年 36 47 29 29 6 A．第三世界发展壮大 B．欧共体成员持续增加 C．经济区域化趋势加强 D．世界贸易范围明显扩大 D项错误：材料未涉及世界贸易范围的信息，属于无中生有。 2．【新考法·跨学科融合（地理×历史）】（2026·山东青岛二模）20世纪70年代，一种采用"等积投影"法绘制的新世界地图受到广泛推崇。与传统"墨卡托投影"地图相比，该地图将欧洲置于边缘，使亚非拉国家的面积和位置得到更真实的呈现。这一现象反映出 A．欧洲中心论被彻底取代 B．地图表达具有政治性 C．冷战局势趋于缓和 D．联合国影响力的扩大 3．【新情境·社会生活史视角】（2026·广东深圳一模）20世纪40年代前中期，美国好莱坞发行了多部赞扬苏联军民英勇抗击纳粹的电影，如《莫斯科使团》《光荣的日子》等；但到40年代后期，这些电影或被禁映，或被重新剪辑为批判苏联的素材。这一变化反映了 A．两极格局正式形成 B．国际局势的变动影响价值取向 C．雅尔塔体系已崩溃 D．美国对苏遏制集中于文化领域 4．【新角度·经济史与冷战交织】（2026·湖北武汉二模）20世纪五六十年代，尽管西德对东德实行强硬的不承认政策，但始终将两德之间的"德国内部贸易"视为国内贸易，不对来自东德的货品征收关税。在其存在的40多年中，该贸易占西德外贸总额不足2%，却占东德外贸总额约10%。这一安排 A．消除了东西德的对立 B．使西德摆脱了美国控制 C．有助于实现德国和平统一 D．加速了欧洲一体化进程 5．【新考法·比较论证】（2026·浙江杭州一模）1947年，美国提出"杜鲁门主义"，宣称要"支持自由国家抵抗少数武装分子或外部压力"；同年，美国启动"马歇尔计划"，承诺向欧洲提供经济援助。对两者关系的理解，正确的是 A．前者是后者的政治前提，后者是前者的经济手段 B．两者均以意识形态划线，目标完全一致 C．马歇尔计划是杜鲁门主义的第一次大规模应用 D．杜鲁门主义针对西欧，马歇尔计划针对全球 重难02 多极化趋势的出现（六七十年代冲击两极格局） 【史料原文】 1961年不结盟运动宣言：拒绝加入美苏任何军事集团，反对大国强权、殖民主义，主张各国主权平等；西欧组建欧共体，降低对美国经济依附；日本经济高速发展，谋求独立外交；中国恢复联合国合法席位。 【思考】 20世纪60—70年代哪些力量冲击两极格局？多极化趋势出现的共同基础是什么？ 【史料解读】 力量有四支：西欧一体化、日本崛起、不结盟第三世界、中国国际地位提升； 经济发展是核心基础：西欧、日本经济复苏，第三世界国家独立后追求自主发展； 各国不愿完全依附美苏，谋求独立自主的国际地位，瓦解美苏对世界的掌控。 【史料阐述】 两极格局下美苏军备竞赛、强权控制损害各国利益。西欧为摆脱美国控制、联合自强成立欧共体；日本依托经济实力谋求政治大国；广大亚非拉新兴国家发起不结盟运动，走出美苏之外的第三条道路；中国外交不断突破。多重力量共同发展，持续冲击美苏两极霸权，世界多极化趋势逐步显现。 【考法预测】 1．【新考法·数据图表与推理】（2026·福建厦门一模）下表为1960—1970年法国、西德、意大利和美国主要经济发展数据（单位：%） 指标 法国 西德 意大利 美国 国民生产总值年平均增长率 +5．7 +4．4 +5．3 +4．3 1970年在资本主义工业生产总值中所占比重（1948年为100） +1．9 +6．5 — -16．8 据此可以推断出 A．布雷顿森林体系走向崩溃 B．美日欧三足鼎立局面形成 C．西欧已摆脱了美国的控制 D．西欧国际话语权逐步增强 2．【新情境·国际组织与全球治理】（2026·河南郑州二模）下表为某国际组织成立后召开的前四次国际会议情况 会议时间 与会国数量 会议通过的文件 1961年9月 25个 《关于战争的危险和呼吁和平的声明》 1964年10月 42个 《和平和国际合作纲领》 1970年9月 53个 《关于不结盟和经济发展宣言》 1973年9月 75个 《经济合作行动纲领》 该国际组织的发展 A．使联合国内力量结构逐渐发生变化 B．导致资本主义阵营出现分化 C．从经济合作为主转向经济政治合作 D．推动美苏关系不断走向缓和 3．【新角度·亚非拉文明主体性】（2026·四川成都一模）20世纪60年代后，非洲新兴独立国家多进行自主建筑实践。1961年加纳独立后建成黑星广场纪念碑，1965年刚果（金）融合本土雕刻艺术建造国民议会大厦，1967年塞内加尔建成戈雷岛纪念馆。据此推知，这些建筑实践 A．推动了亚非民族的解放 B．促进了科技水平提高 C．体现了文化认同的重建 D．加速了世界殖民体系崩溃 4．【新考法·外交史与大国博弈】（2026·湖南长沙二模）20世纪50—60年代，加拿大为扩大粮食出口，主动与中国开展粮食贸易。美国试图利用加拿大对美石油供应的依赖加以阻挠。在加拿大政府的坚持下，1961年中加两国达成第一个小麦贸易协定。这说明 A．加拿大国际地位逐渐上升 B．表明北美区域经济集团化受阻 C．证明粮食贸易成为中美博弈重要工具 D．冷战格局下美加合作与对抗并存 5．【新角度·全球史观】（2026·山东济南一模）1964年4月，77个发展中国家在日内瓦发表《七十七国联合宣言》，提出了建立平等互利的国际经济新秩序的要求。这表明 A．世界格局呈现多极化趋势 B．经济区域集团化进一步发展 C．资本主义世界经济体系瓦解 D．和平与发展成为时代主题 重难03 两极格局瓦解与冷战结束、多极化趋势加强 【史料原文】 20世纪80年代末，东欧各国政权更迭，1991年苏联解体，华约解散。美国成为唯一超级大国，但欧盟、俄罗斯、中国、日本、第三世界力量持续壮大，没有任何一国能够单独主导全球事务。 【思考】 苏联解体为何标志冷战与两极格局终结？冷战结束后国际格局呈现怎样特征？ 【史料解读】 苏联是两极格局一极，苏联解体、华约瓦解，美苏对峙的基础彻底消失，冷战完全结束； 新格局特征：短期形成“一超多强”，美国拥有绝对优势，但多个力量中心快速发展； 多极化是长期、渐进的历史趋势，短期内无法完全形成多极格局。 【史料阐述】 苏联长期体制僵化、改革失败，叠加美苏争霸消耗，最终走向解体，维系四十余年的两极对峙体系崩塌。冷战落幕之后，美国暂时占据优势，但欧盟、中俄、日本等力量不断成长，大国实力趋于均衡，单边霸权受到制约，世界多极化趋势持续深化，国际竞争与合作并存成为时代常态。 【考法预测】 1【新考法·长时段与因果链】（2026·安徽合肥一模）1990年，美国主动与欧共体就建立全面合作关系达成《欧共体与美国关系宣言》，确立了6项协商与对话机制，并规定双方在一切国际组织中尽可能协调立场。这表明 A．两极格局崩溃推动欧美合作 B．资本主义世界经济体系已形成 C．世界多极化趋势越来越明显 D．欧美协调促成欧洲经济一体化 2．【新情境·学术前沿与概念辨析】（2026·北京海淀二模）有学者认为，苏联解体后，国际结构表现出"很大的矛盾性"：既存在多极成分，也存在两极成分，还存在单极成分。其中"多极化是基本框架，两极化快速上升，单极化趋于衰退"。该学者描述的"两极化快速上升"主要是指 A．美俄军事对抗加剧 B．中美战略竞争凸显 C．欧盟与俄罗斯对立 D．发展中国家集团化 3．【新角度·社会转型与历史反思】（2026·江苏南京一模）1991年3月，苏联举行全民公决，绝大多数赞成保留联盟；但同年12月，俄、乌、白三国领导人签署协议，宣布"苏联作为国际法主体和地缘政治实体将停止存在"。这一矛盾现象说明 A．苏联民众支持保留社会主义制度 B．联盟条约改革加速了苏联解体 C．民族分离主义压倒了联盟认同 D．西方势力直接干预了苏联内政 4．【新考法·逆向思维与评价】（2026·广东广州二模）冷战结束后，北约对其军事战略进行渐进调整：对象由应对特定国家转向应对"失败国家"和非国家行为体；任务由传统安全转向反恐、防扩散和"民主推广"；范围由区域内转向区域外。对北约这一调整的评价，正确的是 A．表明冷战思维已经彻底终结 B．反映美国单极霸权的扩张 C．说明欧洲实现了军事一体化 D．体现多极化格局基本形成 5．（【新情境·数据与趋势判断】2026·湖北武汉一模）下图为1945—1991年间美苏（俄）核弹头数量变化示意图（示意）。据此可知 美苏（俄）核弹头数量变化（示意） | | /\ 美国 | / \ | / \ /\ 苏联 | / \ / \ | / \ / \ |_____/__________\__/______\____ 1945 1962 1986 1991 A．核军备竞赛贯穿冷战全程 B．古巴导弹危机后美苏核裁军取得实质进展 C．苏联解体导致核弹头数量骤降 D．核武器成为多极化趋势的决定性因素 拔高・分层集训 基础演练 1．【两极格局的瓦解、马歇尔计划的提出】（2026·湖北·二模）有学者指出：冷战时期，美国对拉美援助政策的嬗变经历了四个阶段（如下表所示）。对此分析正确的是（   ） 阶段 时间 概况 第一阶段 1945—1960年 美国在经济援助上实行消极无为的政策，屡屡拒绝拉美国家的援助要求 第二阶段 1961—1972年 美国向拉美提供了大规模的经济援助，形成了对拉美援助的一个高峰期 第三阶段 1973—1980年 美国开始削减援助资金，使20世纪70年代中期到20世纪80年代初成为冷战时期对拉美援助的一个低谷期 第四阶段 1981—1991年 美国恢复了对拉美国家军政府的经济援助，特别是加大了对中美洲和加勒比地区的援助力度 A．第一阶段的主因是美国忙于在战后恢复国内经济 B．第二阶段的援助应主要得益于马歇尔计划的实施 C．第三阶段反映美国实力相对衰落而进行政策调整 D．第四阶段受到古巴革命冲击美国战略利益的影响 2．【冷战爆发的背景】（2026·浙江·二模）1945年二战尾声，美军缴获了一份包含德国科研计划摘要和科学家、高级技术人员名单的重要文件“奥森伯格名单”，在苏军接管前抢先找到并转移了大批名单上德国顶尖科学家，从而为美国核能、航天等领域积累关键人才。这一争夺德国科学家的行动，本质上反映了（   ） A．战后世界的科技中心由欧洲转向美国 B．欧洲内部科技人才竞争取代军事对抗 C．德国科技扩散影响战后世界政治走向 D．美苏为争夺战后战略优势展开了较量 3．【杜鲁门主义】（2026·河南洛阳·一模）二战后初期，美国出于对国际政治经济战略的考量，构建并调整全球出口管制体系。杜鲁门政府搭建了该体系基本框架，艾森豪威尔政府则评估优化了该政策：第一任期摒弃盲目扩充管制物项，聚焦提升管制执行实效；第二任期针对苏联科技进步，将管制核心转向高新技术领域。这些做法（   ） A．是冷战在经济政策上的体现 B．加剧了苏联工业的畸形发展 C．导致了国际经济秩序的动荡 D．保证了美国科技的领先地位 4．【北约与华约的对峙】（2026·湖北武汉·一模）下图是一幅创作于20世纪50年代的冷战主题漫画。画面中，美国（星条旗标识）与苏联（镰刀锤子标识）分别站在两大阵营对峙高墙两侧，手持武器怒目相对，中间是被裂缝分割的欧洲大陆，背景是完整的世界地图。这幅漫画反映的冷战态势是（   ） A．两大阵营陷入全面冷战对峙 B．美苏主导全球范围内势力对峙 C．全球卷入核军备竞赛对抗态势 D．欧洲是冷战对峙的核心区域 5．【德国分裂】（2026·广东汕头·二模）如图转绘自1958年苏联《真理报》登载的一幅题为《“执行”波茨坦协定》的漫画。该漫画所揭示的国际状况表明，当时（   ） A．阵营对抗削弱了西方 B．两极格局逐渐形成 C．战后国际秩序遭破坏 D．美国霸权地位动摇 6．【第二次柏林危机】（2026·湖南岳阳·二模）“力量真空主义”是冷战期间美国总统艾森豪威尔针对当时国际新形势提出的对外政策，主张“在英法被迫退出的地区，出现的力量真空，必须在俄国人进来之前由美国填补”。艾森豪威尔的“力量真空主义”本质是（   ） A．美国扩张全球霸权 B．维护欧洲殖民秩序 C．推动国际势力均衡 D．遏制苏联势力扩张 7．【古巴导弹危机】（2026·河北廊坊·一模）20世纪50年代末以来，美苏两国在太空和军备领域的高科技竞赛日益激烈。但在两国政府主导下，双方通过签署科技协定的方式开展了长达30多年的科技交流。由此可知（   ） A．美苏争霸的核心领域已发生转移 B．大国关系呈现竞争与合作交织态势 C．国家竞赛推动美苏科技逐步融合 D．科技交流冲击了美苏两极对峙格局 8．【多极力量的成长】（2026·河北保定·二模）20世纪五六十年代，美国寻求第三世界问题的“非共产主义解决方案”，在越南实行经济社会援助和战略村等计划，通过美国的经济社会援助和美国经济发展经验促进第三世界从“传统社会”到“现代社会”的转型。该做法（   ） A．导致冷战局势不断加剧 B．力图扩大美国的影响力 C．反映出美国实力的衰落 D．推进了越南的统一进程 9．【两极格局的瓦解】（2026·山东·一模）20世纪80年代，美国总统里根积极改善与传统盟友特别是西欧的关系，把美日关系视为世界上最重要的双边关系，并联合第三世界国家“有限遏制”苏联的势力。这些调整旨在（   ） A．顺应经济全球化的潮流 B．推进意识形态领域的对抗 C．应对多极化趋势的挑战 D．改变全球战略的攻防态势 10．【美国独立战争、启蒙运动的意义、冷战爆发的背景、北约与华约的对峙】（2026·江苏常州·二模）阅读材料，完成下列要求。 材料  18世纪晚期，美国的建国者在思考自身的国际角色时存在高度共识。他们认为美国应该专注于国内建设，将这个新国家建设成共和的典范，扮演“自由的灯塔”的角色。美国应以榜样的力量而非四面出击讨伐专制君主，不应通过对外干预来影响世界。在“国父”们看来，美国的共和主义还在实验之中，国力还相对弱小；卷入其他国家的纷争、充当“自由的十字军”会使美国人受到专制国家腐败习气的影响，并导致美国国内的集权倾向，从而威胁美国自身的自由体制。 到19世纪末，随着美国“共和实验”的成功和国力的强大，一些“帝国主义者”主张放弃“国父”们为美国规定的国际角色，但没有成功。这一角色持续至一战前。二战后，美国彻底转向全球领导与干涉的角色：通过主导建立新的国际金融与贸易体系、在多个地区建立军事同盟与基地网络、推行大规模对外援助计划以及频繁介入地区冲突与政治进程，逐步构建起覆盖政治、经济与安全各领域的全球性体系，走上了全球干涉之路。 ——摘编自王立新《“自由的灯塔”：从建国到一战前美国人的国际角色认知》等 （1）根据材料并结合所学知识，分析18世纪晚期美国建国者对自身国际角色定位的原因。 （2）根据材料并结合所学知识，指出二战后美国国际角色的重大转变，并谈谈你对此转变的认识。 能力进阶 1．【新情境：一战后英国全民大规模和平公投量化表格数据】（2026·内蒙古呼和浩特·一模）1935年夏，英国工党、自由党和“国际联盟协会”共同组织了一次群众性的投票，共有1150万人参与投票，投票结果如表所示。这可用来说明当时英国（   ） 选项 投票赞成人数 占总投票人数 赞成全面裁军 1050万 91．3% 赞成用国际协定来保障全面废除航空部队 约950多万 82．6% 赞成用国际协定来禁止为私人营利而制造和输出军火 约1048万 91．1% A．绥靖政策已成为社会广泛共识 B．社会存在强烈的和平主义情绪 C．民众对集体安全机制抱有期待 D．经济危机助推军国主义的发展 2．【新角度：反向命题，反向探究民间、军队内部反对军队扩张的底层动因】（2025·黑龙江吉林·模拟预测）从1928年开始，在日本国内爆发了一场反对军人的“反军”风潮，并波及军队内部。下图反映了军队内部“反军”事件的数量变化。下列对“反军”事件增加的原因分析，正确的有（   ） ①军国主义教育的发展②军费支出的过重③影响农民的日常生产④天皇体制的强化 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 3．【新情境：纵向串联四份战时国际文件】（2026·黑龙江哈尔滨·二模）从《大西洋宪章》《联合国家宣言》到《关于普遍安全的宣言》再到《联合国宪章》，反法西斯同盟国家勾画的战后世界，是一个通过合作、特别是大国合作，维护各国主权与领土完整、保障和平与安全的世界。这些国际文件（   ） A．加速了资本主义世界殖民体系的瓦解 B．消除了世界主要大国间的利益分歧 C．坚定了反法西斯国家争取胜利的信心 D．实现了国际关系的民主化和法制化 4．【新角度：图像史料直观隐喻大国协同】（2026·黑龙江大庆·模拟预测）下图是二战时期的漫画《“法西斯炸弹”将被移走》，该漫画意在说明（   ） A．二战开始进入全球战争阶段 B．苏联在同盟中占据主导地位 C．反法西斯统一战线作用凸显 D．美苏双方在战争中互相较量 5．【新情境：1946—1965苏联安理会否决权统计数据】（2026·黑龙江辽宁·模拟预测）1945年雅尔塔会议决定成立联合国，同年10月联合国正式成立，以维护国际和平与安全为首要宗旨。但成立后最初二十余年，安理会常任理事国否决权被频繁使用——据统计，1946-1965年苏联共行使否决权105次。这一现象反映出（   ） A．联合国未发挥任何和平作用 B．大国分歧令联合国形同虚设 C．联合国沦为美苏争霸的工具 D．大国博弈影响集体安全机制 6．【新情境：战后美国改造日本“国家神道”文化政策】（2025·吉林长春·一模）日本明治维新时期建立“国家神道”，通过多种途径提高天皇地位、宣扬侵略思想。1945年12月，驻日盟军总部要求日本停止参拜国家神道设施，并删除教材中相关内容。盟军此举旨在（   ） A．推动政教分离 B．强化对日军事管制 C．废除天皇制度 D．防止军国主义复燃 7．【新角度：以国际法发展为小切口，宏观梳理战后国际秩序法治化进程】（2025·黑龙江吉林·二模）1945年《联合国宪章》对国际法的基本原则作出了系统的概括。联合国成立的国际法委员会，产生了500多项为众多国家所尊重和信守的公约、条约，遍及当今世界政治、经济、文化、社会、科技各个领域。192个联合国会员，都是享有国际法权利和承担国际法义务的国际法主体。国际法的发展（   ） A．保护了联合国成员国的安全 B．有效遏制了霸权主义和强权政治 C．有利于推动国际关系法制化 D．缩小了发达与发展中国家的差距 8．【命题创新：强制结合世界战场史实佐证观点，训练学生跨时空整合史料、对比论证的能力】（2026·黑龙江大庆·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。 材料 ——整理自《中外历史纲要》 根据材料并结合所学知识，选择3条或3条以上信息，提炼一个论题并加以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰） 真题实战 1．（2026·浙江·高考真题）1945年初，英美两国希望苏联在击败德国后参加对日作战，并在雅尔塔会议上给予苏联诸多利益。美国原子弹试验成功后，丘吉尔说：“我们不需要俄国人了。日本战事的结束不再倚赖于他们的大军源源参战……因此那一连串的欧洲问题，可以就他们本身的利害并且按照联合国的大原则来处理。”据此可知，丘吉尔不再需要苏联对日作战的主要目的是（   ） A．避免盟军更大规模的牺牲 B．遵照联合国原则处理问题 C．阻止苏联在远东发展势力 D．在欧洲谋求更多战后利益 2．（2026·河南·高考真题）1938年10月，驻柏林的美国记者夏伊勒访问巴黎，对所见所闻大感震惊。他说，这是一个病态的地方，“就连原本头脑清醒的服务员和出租车司机都在大谈他们已经避免了战争”。与他所述现象相关的是（   ） A．德国“闪击战”的破产 B．《非战公约》的缔结 C．《慕尼黑协定》的签订 D．经济危机的逐渐缓解 3．（2026·浙江·高考真题）1947年8月，英国、澳大利亚、新西兰等国在堪培拉召开英联邦会议，讨论对日处置问题。会议一致认为“绝不容许日本重蹈第一次世界大战后德国的覆辙，再次成为太平洋或东南亚地区安全的潜在威胁”。会后，英国首相对会议进行了高度评价，认为这是“英联邦内部实际合作的良好示范”。据此可知，二战后初期（   ） A．英联邦国家实施一致的对外政策 B．英国意图以英联邦维系其大国地位 C．英联邦依据《开罗宣言》处置日本 D．英国将战略重心逐步转向亚太地区 4．（2026·江苏·高考真题）19世纪初以来，德国的数学学科一直处于世界先进水平，其“数学王国”的地位却在1933年后迅速崩塌。大量数学家陆续流亡到美国，使美国在二战后取代德国成为新的“世界数学研究中心”。这场“世界数学研究中心”的洲际转移缘于（   ） A．现代科学技术的新发展 B．世界经济大危机的爆发 C．劳动力大规模全球流动 D．法西斯势力的日益猖獗 5．（2025·重庆·高考真题）1925年，意大利政府下辖的法西斯工会职团联合会和意大利工业家联合会签订了“维多尼协议”，双方承认彼此是企业主和工人唯一的合法代表，工人和企业主的一切合同只能由上述两家联合会及其所辖组织签订。该协议旨在（   ） A．改善工人经济待遇 B．加强国家对社会的控制力 C．促进劳资双方合作 D．保障工人组织工会的权利 6．（2025·陕晋青宁卷·高考真题）如图是1942年的一幅苏联宣传画，描绘的情景是：乌拉尔生产的钢铁被制造成炸弹，摧毁了前线的德军坦克。该宣传画反映出（   ） A．敌后民众以钢铁般意志抵抗侵略 B．苏联为反法西斯战争付出了巨大牺牲 C．苏军进攻扭转了苏德战场的形势 D．工业化为争取卫国战争胜利创造条件 7．（2024·广西·高考真题）下图是一幅20世纪30年代的德国宣传画，标题是“一个威胁着德国的小国家”。由此可见（　　） A．《凡尔赛条约》遭到破坏 B．德国优先发展空军力量 C．欧洲大国展开军备竞赛 D．德国意图推进侵略计划 8．（2024·重庆·高考真题）二战后日本部分影视通过描绘战争中的平民个体在东京大轰炸、广岛和长崎原子弹爆炸，以及太平洋战争中所遭受的创伤记忆，将日本民众构建成为“战争受害共同体”参与塑造了日本社会新的“二战史观”这种做法的目的是（    ） A．抵制国内右翼势力 B．灌输军国主义思想 C．揭示历史复杂面向 D．开脱日本战争罪责 9．（2026·浙江·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 材料  柏林国立图书馆“汉学书库”的手稿善本部，藏有八国联军侵华时德国从中国抢劫的大批图书。1911年，德国人为这批图书编制了一本目录，收书80种（廿四史为一种）： （1）宋版《文苑英华》。 （2）《通鉴纪事本末》，黄色绸缎函套上书“宋刻通鉴纪事本末”。 （3）元刻《诗经》。 （4）《钦定古今图书集成》，雍正四年（1726）刊本。 （5）廿四史，同治八年（1869）刊本。 …… 这些珍贵古籍，理应归还中国。不幸的是，在第二次世界大战期间，这批图书部分毁于战火，还有一些散失他乡。 ——摘编自张国刚《柏林国立图书馆“汉学书库”说略》 综合材料信息，提炼主题，结合所学，围绕该主题写一篇历史小论文。（要求：自拟标题，立论正确，史论结合，逻辑严谨，表述成文） 10．（2025·山东·高考真题）阅读材料，回答问题。 “有些人认为我应该待在家里” ——据美国《生活》杂志（1919年6月26日） （1）概括指出上图对当时美国形象的塑造有哪些史实依据。 （2）你认为20世纪50年代的美国又会以怎样的形象出现在漫画中？说明理由。 36 / 36 学科网（北京）股份有限公司 $ 第31讲 冷战与国际格局的演变（培优复习讲义） 内容导航 夯实基础·突破重难·分层提能 考情・分析解读（课标要求 考情解读 备考策略） 基础・知识梳理（专题线索 知识导图 知识梳理） 重难・核心突破（核心提炼 史料探究 命题预测） 重难01 冷战爆发与两极对峙格局形成 重难02 多极化趋势的出现（六七十年代冲击两极格局） 重难03 两极格局瓦解与冷战结束、多极化趋势加强 拔高・分层集训（基础演练 能力进阶 真题实战） 考情·分析解读 课标要求 通过了解冷战时期的典型事件，认识冷战的基本特征，理解冷战的发生、发展与世界格局变化之间的相互影响。 考题统计 核心考点 2026 2025 2024 考点冷战与国际格局的演变（高频考点） （5年40考） 新高考Ⅰ、新高考Ⅱ、黑吉辽蒙、山东、浙江、广东、湖南 全国新课标、山东、广东、江苏、河北、重庆、浙江 全国甲卷、全国新课标、湖南、湖北、重庆、安徽、浙江 考情解读 1．考查频次 本专题为世界现代史核心高频考点，全国各卷每年稳定出题；年均7—10道客观选择题，每两年设置1道12—16分材料论述题；两极格局形成、多极化趋势、两极格局瓦解三大板块循环考查，常联动战后资本主义、社会主义国家、亚非拉民族解放综合命题。 2．考查要点 冷战起源：战时同盟破裂、国家利益冲突、意识形态对立、凯南遏制理论 两极对峙体系：政治（杜鲁门主义/共产党情报局）、经济（马歇尔计划/经互会）、军事（北约/华约）、地缘冲突（柏林危机、古巴导弹危机） 多极化趋势出现：西欧一体化、日本崛起、不结盟运动、中国振兴，冲击两极格局 冷战演变：美苏对抗—缓和—再对抗，冷战对世界、对资本主义、社会主义的双重影响 两极格局瓦解：苏联解体、东欧剧变原因与影响，冷战终结 格局演变逻辑：两极格局→多极化趋势曲折发展，大国实力变化决定国际格局 中外关联：冷战背景下中国外交、不结盟运动与第三世界国家命运 3．命题情境 一手文献史料：杜鲁门演说、凯南长电报、马歇尔计划文件、不结盟运动宣言 图像漫画情境：美苏对峙讽刺漫画、两大阵营宣传海报、欧洲一体化示意图 史学观点情境：学界对冷战起源、冷战利弊、多极化趋势的多元评价对比 数据表格情境：欧美日经济产值对比、美苏军费开支、第三世界独立国家数量统计 对比情境：美苏阵营政策对比、两极格局与雅尔塔体系、两极格局与多极化趋势 现实关联情境：北约扩张、大国博弈、全球治理热点回溯冷战历史根源 备考策略 1．搭建三段时序主线：冷战爆发与两极格局形成→六七十年代多极力量崛起→80年代末两极格局瓦解，梳理阶段因果逻辑。 2．强化对比专题：美苏两大阵营政治经济军事措施对比、两极格局与多极化趋势对比，形成标准化答题模板。 3．坚持辩证评价：冷战的双重影响、马歇尔计划双重作用、两极格局利弊，答题兼顾积极与消极层面。 4．打通跨专题关联：联动战后资本主义新变化、社会主义国家改革、亚非拉民族解放运动，构建完整20世纪下半叶世界史体系。 5．专项训练漫画、文献、数据表格类选择题，精准提取史料背后大国博弈、意识形态线索。 6．区分易混概念：冷战、遏制政策、集体安全、不结盟运动、多极化趋势，厘清概念边界。 7．强化中外结合大题训练，掌握冷战时期中国国际地位、第三世界联合反霸相关答题逻辑。 8．对接时政热点，结合当代大国竞争、区域一体化素材，训练开放型论述题。 基础・知识梳理 专题线索 专题 二战结束后，美苏战时同盟瓦解，因国家利益、意识形态对立爆发冷战，通过政治、经济、军事对峙构建两极格局。20世纪六七十年代，西欧联合、日本发展、不结盟运动兴起、中国发展，多极化趋势逐步出现，持续冲击两极体系。20世纪80年代末90年代初，东欧剧变、苏联解体，两极格局瓦解，冷战结束，世界格局向多极化方向持续演变。冷战深刻影响全球国际关系、各国发展道路，留下复杂深远的双重历史影响。 线索1冷战起源与两极格局形成线索 1945—1955凯南遏制理论；杜鲁门主义、马歇尔计划、北约；共产党情报局、经互会、华约；柏林危机二战后美苏实力空前强大，同盟基础消失，利益与意识形态冲突催生全方位对峙，逐步建立两大对立阵营 线索2美苏冷战对峙演变线索 1955—1991古巴导弹危机、美苏争霸（美攻苏守/苏攻美守/缓和）；局部热战（朝鲜战争、越南战争）；美苏多次缓和谈判双方实力消长决定对抗强度，为避免直接大战保持博弈底线，局部代理人战争不断 线索3多极化趋势发展线索 20世纪60—90年代欧共体/欧盟成立、日本经济崛起；不结盟运动兴起；中国恢复联合国席位、综合国力提升两极压迫下，各类力量寻求自主发展，经济发展推动国际地位提升，冲击美苏霸权 线索4两极格局瓦解与新格局线索 1989—至今东欧剧变、苏联解体；冷战终结；一超多强局面，多极化持续发展苏联体制弊端累积，美苏力量失衡，两极体系彻底崩塌，世界力量重新洗牌 线索5冷战全球影响线索 1947—长期延伸世界分裂两大阵营；军备竞赛；殖民体系加速瓦解；国际冲突长期存在；客观上避免世界大战冷战对峙带来动荡，但大国核制衡约束大规模战争，推动区域联合与民族独立运动 线索6中外关联线索 1949—1991新中国一边倒外交、和平共处五项原则；参与不结盟运动；中美关系正常化；冷战下中国独立自主探索冷战两大阵营对立深刻制约中国外交选择，中国依托第三世界逐步提升国际话语权中国在两极夹缝中走出独立自主外交道路 知识导图 核心梳理 知识1：冷战与两极格局 1．冷战的含义：指20世纪40年代中后期至80年代末90年代初，以美苏为首的两大集团之间逐步形成的既非战争又非和平的长期对峙与竞争状态。 2．原因 （1）美苏为什么要争夺？ ①雅尔塔体系奠定了美苏两极格局的基础。 ②同盟关系破裂：第二次世界大战结束后，美国和苏联战时同盟的基础不复存在。 ③根本原因：两国的国家利益存在严重冲突，意识形态也尖锐对立。 （2）美苏在争夺什么？ ①争夺地缘优势控制权 （3）为什么是美苏？ 战后实力对比发生变化：美苏一跃成为战后超级大国；其他国家实力衰落 （4）谁在推波助澜？ ①外交政策的敌对思维 ②丘吉尔“铁幕”演说，为“冷战”推波助澜。 3．开始标志：1947年3月，杜鲁门发表被称为“杜鲁门主义”的演说。 4．主要表现 美国 （资本主义阵营） 苏联 （社会主义阵营） 影响 政治 “杜鲁门主义” （1947．3） 共产党和工人党情报局 （1947．9） 标志着“ 冷战” 的正式开始 经济 “ 马歇尔计划” （1948年） 经济互助委员会 （1949年） 马歇尔计划巩固了西欧的资本主义制度；经互会形成了以苏联计划经济模式为主导的经济体系 军事 北约（1949年） 华约（1955年） 标志着两极格局正式形成 地缘政治 第一次柏林危机 直接导致德国分裂。 德意志联邦共和国成立（西德） 德意志民主共和国成立 （东德） 【思考】杜鲁门主义的内容、目的？ （1）内容：提出以“遏制共产主义”作为国家政治意识形态和对外政策的指导思想。 （2）目的：抑制共产主义的扩张 【思考】马歇尔计划的目的、实质、意义？ （1）目的：帮助西欧恢复经济。 （2）实质：稳定资本主义制度，控制西欧，共同“遏制”苏联，实现称霸战略。 （3）意义： ①对西欧：促进西欧经济快速恢复发展，推动欧洲一体化进程。 ②对美国：加强对西欧的控制，稳定资本主义政治局势；遏制共产主义扩张。 ③对世界格局：加剧美苏对峙的冷战格局。 5．两极格局的特点： ①两极格局是不对称、不完全的 ②具有强烈的意识形态色彩 ③“冷战”是斗争的主要方式，局部热战 知识2：冷战的发展与多极力量的成长 一、冷战的发展 （1）时间：20世纪50年代中期以后。 （2）特点：既有缓和，又有激烈的冷战对抗 （3）表现：1959年赫鲁晓夫访问美国，1972年尼克松访问苏联；发生了第二次柏林危机和古巴导弹危机。 二、多极化力量的成长 （一）表现： 1．西方阵营逐渐分化 （1）西欧：欧洲共同体的成立和发展 【思考】欧洲联合的原因： 必要性：A．求发展：（根本）经济发展的必然要求； B．求安全：西欧受到美国的控制和苏联的威胁可能性： 可能性：A．历史：有共同的传统文化、宗教信仰等； B．教训：对近代以来无数战争的反思； C．客观：马歇尔计划； D．法德和解。 （2） 日本的崛起 【1】崛起原因：把发展经济作为立国方针，制定合乎国情的经济发展战略，加强国家指导；发展教育事业，培养人才；引进国际先进技术，加快产业的更新换代；美国的扶植；战后日本一系列民主改革；经济非军事化． 【2】日本经济起飞的表现： ①1955年战后经济恢复大体完成，人均国民收入超过战前水平 ② 1956——1973年经济实现高速发展 ③ 80年代成为仅次于美国的世界第二经济强国 【3】日本谋求政治大国地位的表现： ①要求与西方大国平起平坐，扩大在国际社会的发言权； ②要求在亚太地区的政治经济中起主导作用； ③要求成为新的联合国常任理事国 2．社会主义阵营开始瓦解 原因：苏联的大国主义和民族利己主义所导致的东欧国家反对苏联控制的斗争 表现： ①波兰事件：苏联领导集团干涉波兰内政。 ②匈牙利事件：苏联军事镇压匈牙利人民的和平游行示威活动 ③出兵捷克斯洛伐克：苏联武力镇压捷克斯洛伐克境内的政治体制改革。 3．中国崛起——成为国际社会中不可忽视的政治力量 （1）标志事件：自力更生拥有“两弹一星”、恢复在联合国的合法席位、美国总统尼克松正式访华等重大事件。 ②意义：中国成为国际社会中不可忽视的政治力量。 （2）意义：中国成为国际社会中不可忽视的政治力量。 4．第三世界的兴起：万隆会议与不结盟运动，是发展中国家以独立的政治力量登上国际政治舞台的标志。 （1）万隆会议：1955年，29个亚非国家和地区第一次在没有西方殖民国家参加的情况下举行了万隆会议，由此诞生了体现和平共处原则的“万隆精神”。 （2）不结盟运动：是在万隆会议的基础上形成的，与万隆会议一起，是发展中国家以独立的政治力量登上国际政治舞台的重要标志。 1961年9月，不结盟运动在南斯拉夫首都贝尔格莱德成立 ①含义：不结盟运动并非不与任何国家结盟合作，而只是不和与美苏两大军事集团结盟的国家结成联盟； ②提出：1956年南、埃、印提出 ③形成：1961年贝尔格莱德会议 ④重要任务是：反对美苏霸权主义 ⑤行动纲领：建立国际经济新秩序 【思考】不结盟运动的意义？ 意义：①推动民族解放运动，加速了殖民体系的崩溃；②冲击了美苏两极格局，促进了多极化趋势；③是发展中国家以独立的政治力量登上国际舞台的标志。 知识3：两极格局的瓦解 1．美苏关系 （1）日趋紧张：1979年，苏联入侵阿富汗；美国再次加强对苏联的遏制，同时大搞军备竞赛，实施“战略防御计划”企图拖垮苏联。 （2）走向缓和（1985年以后） ①对话：美苏首脑多次会晤，建立了多层次对话机制。 ②裁军：1987年美苏签署《关于消除两国中程和中短程导弹条约》，1991年两国签订《美苏关于削减和限制进攻性战略武器条约》。 ③战略收缩：苏联从阿富汗撤军，宣布不再干涉东欧事务，同意两德统一；等等。 ④苏联与中国关系也实现了正常化。 2．两极格局的瓦解 （1）标志：苏联解体。 （2）苏联解体原因 直接原因：戈尔巴乔夫改革，背离了社会主义方向，放弃共产党的领导地位。 根本原因：斯大林模式的弊端； 外部原因：东欧剧变和西方的“和平演变”。 （3）影响：持续近半个世纪的冷战随之结束。两极格局中出现的世界多极化趋势不可逆转。 【思考1】两极格局瓦解的原因？ （1）多极化趋势冲击了两极格局（2）美国战略防御计划企图拖垮苏联（3）苏联的退让和妥协（4）苏联解体（直接原因） 【思考3】冷战影响 （1）消极： ①加剧了世界的紧张局势，形成了全面“冷战”和局部热战的局面。 ②政治上，使第二次世界大战后的世界分裂为两个敌对的阵营，国际关系严重恶化。 ③经济上，严重阻碍了世界经济发展。 ④军事上，美苏两国长期军备竞赛和地区竞争，导致世界局势长期动荡。 （2）积极： ①美苏两国势均力敌，在近半个世纪里避免了新的世界大战的爆发。 ②不同社会制度的国家在共存中相互借鉴，取长补短，推动了世界的整体发展。 ③促使亚非拉发展中国家不结盟运动兴起，第三世界由此崛起。 ④美苏双方争夺在军事、科技等领域的优势，客观上促进了科学技术的发展。 【思考3】冷战给人类带来哪些启示？ ①采取和平协商方式解决国际争端和冲突②反对霸权主义和强权政治 ③推动国际力量的多极化④增强自身实力、壮大世界和平民主力量⑤捍卫和平，珍爱和平 重难・核心突破 重难01 冷战爆发与两极对峙格局形成 【史料原文】 1947年杜鲁门国会演说：“世界分为两大阵营，自由制度与极权制度对立，美国有义务援助所有抵抗极权扩张的自由国家。”此后美国推行马歇尔计划、组建北约；苏联针锋相对建立经互会、华约，欧洲分裂为东西两大势力范围。 【思考】 冷战仅仅是意识形态对抗吗？美苏全方位对峙的根源是什么？ 【史料解读】 杜鲁门主义标志冷战正式开始，以意识形态为宣传外衣； 美苏战时同盟随共同敌人法西斯覆灭瓦解，两国全球霸权、地缘利益冲突是根本原因； 双方从政治、经济、军事层面建立对立集团，完整两极对峙格局成型，欧洲成为对抗核心区域。 【史料阐述】 二战后美苏成为世界两大超级大国，失去共同作战纽带，国家利益、社会制度、意识形态多重矛盾叠加。杜鲁门主义拉开冷战序幕，美苏相继出台成套对抗政策，分别组建政治、经济、军事同盟，欧洲被一分为二，以美苏为首的两极格局正式确立，全球长期处于两大阵营对峙状态。 【考法预测】 1．【新考法·图像史料与政治隐喻】（2026·湖南长沙一模）下图为1945—1975年间联合国成员国数量的洲际分布变化示意图。据此可知 时间 亚洲 非洲 欧洲 美洲 大洋洲 1945年 9 4 16 20 2 1960年 20 26 22 23 2 1975年 36 47 29 29 6 A．第三世界发展壮大 B．欧共体成员持续增加 C．经济区域化趋势加强 D．世界贸易范围明显扩大 【答案】A 【解析】 本题以数据表格创设情境，考查冷战背景下国际力量对比的变化。从表格数据看，1945年至1975年间，亚洲和非洲的联合国成员国数量增长最为显著：亚洲从9个增至36个，非洲从4个激增至47个。这些新增成员国多为二战后独立的亚非拉民族国家，即"第三世界"国家。第三世界国家在联合国的增多，改变了联合国内的力量结构，冲击了两极格局，故A项正确。 B项错误：欧共体成立于1967年，且表格中欧洲成员国增加并不等同于欧共体成员增加，两者概念不同。 C项错误：表格反映的是联合国成员国的洲际分布变化，属于政治领域，与经济区域化无关。 D项错误：材料未涉及世界贸易范围的信息，属于无中生有。 2．【新考法·跨学科融合（地理×历史）】（2026·山东青岛二模）20世纪70年代，一种采用"等积投影"法绘制的新世界地图受到广泛推崇。与传统"墨卡托投影"地图相比，该地图将欧洲置于边缘，使亚非拉国家的面积和位置得到更真实的呈现。这一现象反映出 A．欧洲中心论被彻底取代 B．地图表达具有政治性 C．冷战局势趋于缓和 D．联合国影响力的扩大 【答案】B 【解析】 本题以地图投影方式的演变创设跨学科情境，考查冷战背景下意识形态与知识权力的关系。墨卡托投影法诞生于16世纪，将欧洲置于地图中心并夸大其面积，实质是欧洲殖民扩张和中心论在地理学上的体现。20世纪70年代，随着第三世界崛起和反殖民运动高涨，"等积投影"地图受到推崇，其背后是对欧洲中心论的批判和对国际政治经济新秩序的追求。这说明地图绘制并非纯粹的技术问题，而是具有鲜明的政治属性，故B项正确。 A项错误："彻底取代"表述过于绝对，欧洲中心论在当时仍有一定影响。 C项错误：20世纪70年代美苏争霸激烈（如越南战争、阿富汗战争），冷战局势并未趋于缓和。 D项错误：材料强调的是地图投影方式的变化及其政治意涵，与联合国影响力无直接关联。 3．【新情境·社会生活史视角】（2026·广东深圳一模）20世纪40年代前中期，美国好莱坞发行了多部赞扬苏联军民英勇抗击纳粹的电影，如《莫斯科使团》《光荣的日子》等；但到40年代后期，这些电影或被禁映，或被重新剪辑为批判苏联的素材。这一变化反映了 A．两极格局正式形成 B．国际局势的变动影响价值取向 C．雅尔塔体系已崩溃 D．美国对苏遏制集中于文化领域 【答案】B 【解析】 本题以好莱坞电影的内容变化创设社会生活史情境，考查冷战爆发前后美国对苏政策的转变。20世纪40年代前中期，美苏处于反法西斯同盟时期，好莱坞电影赞扬苏联符合战时合作的需要；40年代后期，随着杜鲁门主义出台（1947年）和冷战爆发，美苏同盟破裂，好莱坞电影随之转向批判苏联。这一变化说明国际局势的变动深刻影响了文化领域的价值取向，故B项正确。 A项错误：两极格局正式形成的标志是1955年华约成立，而非40年代后期。 C项错误：雅尔塔体系崩溃的标志是1989—1991年东欧剧变和苏联解体。 D项错误：美国对苏遏制是全方位的（政治、经济、军事、文化），文化领域只是其中之一，"集中"表述错误。 4．【新角度·经济史与冷战交织】（2026·湖北武汉二模）20世纪五六十年代，尽管西德对东德实行强硬的不承认政策，但始终将两德之间的"德国内部贸易"视为国内贸易，不对来自东德的货品征收关税。在其存在的40多年中，该贸易占西德外贸总额不足2%，却占东德外贸总额约10%。这一安排 A．消除了东西德的对立 B．使西德摆脱了美国控制 C．有助于实现德国和平统一 D．加速了欧洲一体化进程 【答案】C 【解析】 本题以两德贸易的特殊安排创设经济史情境，考查冷战背景下分裂国家的特殊关系。西德将两德贸易视为"国内贸易"且不征收关税，体现了西德在坚持不承认政策的同时，保留了与东德的经济联系渠道。这种安排既维护了两德人民的经济往来，又为未来的和平统一保留了空间，故C项正确。 A项错误："消除对立"表述过于绝对，两德在政治和意识形态上仍处于对立状态。 B项错误：西德在冷战初期追随美国，并未摆脱美国控制。 D项错误：欧洲一体化进程主要由西欧国家推动，两德贸易安排与欧洲一体化无直接因果关系。 5．【新考法·比较论证】（2026·浙江杭州一模）1947年，美国提出"杜鲁门主义"，宣称要"支持自由国家抵抗少数武装分子或外部压力"；同年，美国启动"马歇尔计划"，承诺向欧洲提供经济援助。对两者关系的理解，正确的是 A．前者是后者的政治前提，后者是前者的经济手段 B．两者均以意识形态划线，目标完全一致 C．马歇尔计划是杜鲁门主义的第一次大规模应用 D．杜鲁门主义针对西欧，马歇尔计划针对全球 【答案】C 【解析】 本题以比较分析的考法，考查杜鲁门主义与马歇尔计划的内在联系。杜鲁门主义（1947年3月）标志着冷战正式开始，其政治目标是遏制苏联扩张；马歇尔计划（1947年6月提出，1948年实施）是杜鲁门主义在经济领域的具体运用，通过经济援助稳定西欧、防止共产主义渗透。因此，马歇尔计划是杜鲁门主义的第一次大规模应用，故C项正确。 A项错误：两者是同一政策在不同领域的体现，并非"前提"与"手段"的关系。 B项错误：两者目标一致（遏制苏联），但马歇尔计划初期曾向苏联和东欧发出邀请（被拒绝），并非完全以意识形态划线。 D项错误：杜鲁门主义针对全球（包括希腊、土耳其），马歇尔计划主要针对西欧。 重难02 多极化趋势的出现（六七十年代冲击两极格局） 【史料原文】 1961年不结盟运动宣言：拒绝加入美苏任何军事集团，反对大国强权、殖民主义，主张各国主权平等；西欧组建欧共体，降低对美国经济依附；日本经济高速发展，谋求独立外交；中国恢复联合国合法席位。 【思考】 20世纪60—70年代哪些力量冲击两极格局？多极化趋势出现的共同基础是什么？ 【史料解读】 力量有四支：西欧一体化、日本崛起、不结盟第三世界、中国国际地位提升； 经济发展是核心基础：西欧、日本经济复苏，第三世界国家独立后追求自主发展； 各国不愿完全依附美苏，谋求独立自主的国际地位，瓦解美苏对世界的掌控。 【史料阐述】 两极格局下美苏军备竞赛、强权控制损害各国利益。西欧为摆脱美国控制、联合自强成立欧共体；日本依托经济实力谋求政治大国；广大亚非拉新兴国家发起不结盟运动，走出美苏之外的第三条道路；中国外交不断突破。多重力量共同发展，持续冲击美苏两极霸权，世界多极化趋势逐步显现。 【考法预测】 1．【新考法·数据图表与推理】（2026·福建厦门一模）下表为1960—1970年法国、西德、意大利和美国主要经济发展数据（单位：%） 指标 法国 西德 意大利 美国 国民生产总值年平均增长率 +5．7 +4．4 +5．3 +4．3 1970年在资本主义工业生产总值中所占比重（1948年为100） +1．9 +6．5 — -16．8 据此可以推断出 A．布雷顿森林体系走向崩溃 B．美日欧三足鼎立局面形成 C．西欧已摆脱了美国的控制 D．西欧国际话语权逐步增强 【答案】D 【解析】 本题以经济数据表格创设情境，考查多极化趋势中西欧经济崛起的影响。从表格看，1960—1970年间，法、德、意的经济增长率均高于或接近美国，且西德和法国在资本主义工业生产总值中的比重上升，而美国下降16．8%。这说明西欧经济实力增强，为其在国际事务中争取更大话语权奠定了基础，故D项正确。 A项错误：布雷顿森林体系崩溃的标志是1971年美元与黄金脱钩、1973年固定汇率制瓦解，表格数据不能直接推断出该结论。 B项错误：表格未涉及日本数据，无法得出"美日欧三足鼎立"的结论。 C项错误："已摆脱"表述过于绝对，西欧在军事和安全领域仍依赖美国（北约）。 2．【新情境·国际组织与全球治理】（2026·河南郑州二模）下表为某国际组织成立后召开的前四次国际会议情况 会议时间 与会国数量 会议通过的文件 1961年9月 25个 《关于战争的危险和呼吁和平的声明》 1964年10月 42个 《和平和国际合作纲领》 1970年9月 53个 《关于不结盟和经济发展宣言》 1973年9月 75个 《经济合作行动纲领》 该国际组织的发展 A．使联合国内力量结构逐渐发生变化 B．导致资本主义阵营出现分化 C．从经济合作为主转向经济政治合作 D．推动美苏关系不断走向缓和 【答案】A 【解析】 本题以国际组织会议数据创设情境，考查不结盟运动的发展及其国际影响。根据表格中的时间（1961年起）、与会国数量增长（25→75个）及文件内容（和平、合作、经济发展），可判断该组织为不结盟运动。不结盟运动代表了第三世界国家的崛起，其成员国在联合国中占据多数，推动了联合国内部力量结构的变化，故A项正确。 B项错误：资本主义阵营分化的主要原因是西欧、日本经济崛起，而非不结盟运动。 C项错误：不结盟运动从成立之初就将政治独立与经济合作并重，并非"从经济转向政治"。 D项错误：20世纪70年代美苏争霸激烈（如古巴导弹危机后的军备竞赛），不结盟运动并未推动美苏关系缓和。 3．【新角度·亚非拉文明主体性】（2026·四川成都一模）20世纪60年代后，非洲新兴独立国家多进行自主建筑实践。1961年加纳独立后建成黑星广场纪念碑，1965年刚果（金）融合本土雕刻艺术建造国民议会大厦，1967年塞内加尔建成戈雷岛纪念馆。据此推知，这些建筑实践 A．推动了亚非民族的解放 B．促进了科技水平提高 C．体现了文化认同的重建 D．加速了世界殖民体系崩溃 【答案】C 【解析】 本题以非洲建筑实践创设文化史情境，考查多极化趋势中新兴独立国家的文化主体性。黑星广场纪念碑象征加纳独立精神，刚果（金）融合本土雕刻艺术，塞内加尔戈雷岛纪念馆铭记奴隶贸易历史。这些建筑实践体现了非洲国家在独立后摆脱殖民文化影响、重建民族文化认同的努力，故C项正确。 A项错误：这些建筑建于独立之后，与"推动民族解放"（独立前）的时间逻辑不符。 B项错误：材料强调的是建筑的文化意涵，而非科技水平。 D项错误：世界殖民体系崩溃的主要标志是20世纪60—70年代大量殖民地独立，建筑实践是独立后的文化现象，并非殖民体系崩溃的"加速"因素。 4．【新考法·外交史与大国博弈】（2026·湖南长沙二模）20世纪50—60年代，加拿大为扩大粮食出口，主动与中国开展粮食贸易。美国试图利用加拿大对美石油供应的依赖加以阻挠。在加拿大政府的坚持下，1961年中加两国达成第一个小麦贸易协定。这说明 A．加拿大国际地位逐渐上升 B．表明北美区域经济集团化受阻 C．证明粮食贸易成为中美博弈重要工具 D．冷战格局下美加合作与对抗并存 【答案】D 【解析】 本题以中加小麦贸易创设外交史情境，考查冷战格局下盟友关系的复杂性。加拿大作为北约成员国和美国盟友，在对外经济政策上却与美国产生分歧：美国试图阻挠中加贸易，加拿大则坚持独立决策。这体现了冷战格局下，美国与其盟友之间既有合作（北约框架）又有对抗（经济利益冲突）的复杂关系，故D项正确。 A项错误：材料反映的是加拿大在外交上的独立性，而非国际地位的"逐渐上升"。 B项错误：北美区域经济集团化（如美加自由贸易协定）始于20世纪80年代，与材料时间不符。 C项错误：材料主体是加拿大与中国，而非"中美博弈"，主体错位。 5．【新角度·全球史观】（2026·山东济南一模）1964年4月，77个发展中国家在日内瓦发表《七十七国联合宣言》，提出了建立平等互利的国际经济新秩序的要求。这表明 A．世界格局呈现多极化趋势 B．经济区域集团化进一步发展 C．资本主义世界经济体系瓦解 D．和平与发展成为时代主题 【答案】A 【解析】 本题以七十七国集团宣言创设全球史情境，考查多极化趋势在经济领域的表现。七十七国集团由发展中国家组成，其提出建立国际经济新秩序的要求，反映了第三世界国家作为独立政治力量登上国际舞台，冲击了美苏主导的两极格局，体现了世界格局的多极化趋势，故A项正确。 B项错误：七十七国集团是松散的磋商机制，并非区域经济集团（如欧共体）。 C项错误："瓦解"表述错误，资本主义世界经济体系至今仍在运行。 D项错误："和平与发展成为时代主题"是20世纪80年代邓小平提出的论断，与1964年时间不符。 重难03 两极格局瓦解与冷战结束、多极化趋势加强 【史料原文】 20世纪80年代末，东欧各国政权更迭，1991年苏联解体，华约解散。美国成为唯一超级大国，但欧盟、俄罗斯、中国、日本、第三世界力量持续壮大，没有任何一国能够单独主导全球事务。 【思考】 苏联解体为何标志冷战与两极格局终结？冷战结束后国际格局呈现怎样特征？ 【史料解读】 苏联是两极格局一极，苏联解体、华约瓦解，美苏对峙的基础彻底消失，冷战完全结束； 新格局特征：短期形成“一超多强”，美国拥有绝对优势，但多个力量中心快速发展； 多极化是长期、渐进的历史趋势，短期内无法完全形成多极格局。 【史料阐述】 苏联长期体制僵化、改革失败，叠加美苏争霸消耗，最终走向解体，维系四十余年的两极对峙体系崩塌。冷战落幕之后，美国暂时占据优势，但欧盟、中俄、日本等力量不断成长，大国实力趋于均衡，单边霸权受到制约，世界多极化趋势持续深化，国际竞争与合作并存成为时代常态。 【考法预测】 1【新考法·长时段与因果链】（2026·安徽合肥一模）1990年，美国主动与欧共体就建立全面合作关系达成《欧共体与美国关系宣言》，确立了6项协商与对话机制，并规定双方在一切国际组织中尽可能协调立场。这表明 A．两极格局崩溃推动欧美合作 B．资本主义世界经济体系已形成 C．世界多极化趋势越来越明显 D．欧美协调促成欧洲经济一体化 【答案】C 【解析】 本题以外交文件创设情境，考查冷战末期国际格局的演变。1990年正值冷战末期，美国主动与欧共体建立协商机制，反映出欧共体作为独立力量在国际事务中影响力日益扩大，美国不得不调整对欧政策。这说明世界多极化趋势日益明显，故C项正确。 A项错误：两极格局崩溃以1991年苏联解体为标志，1990年时两极格局尚未崩溃。 B项错误：资本主义世界经济体系在第二次工业革命时期已基本形成，与1990年时间不符。 D项错误：欧洲经济一体化由欧共体内部推动（始于1951年欧洲煤钢共同体），并非由欧美协调"促成"。 2．【新情境·学术前沿与概念辨析】（2026·北京海淀二模）有学者认为，苏联解体后，国际结构表现出"很大的矛盾性"：既存在多极成分，也存在两极成分，还存在单极成分。其中"多极化是基本框架，两极化快速上升，单极化趋于衰退"。该学者描述的"两极化快速上升"主要是指 A．美俄军事对抗加剧 B．中美战略竞争凸显 C．欧盟与俄罗斯对立 D．发展中国家集团化 【答案】B 【解析】 本题以学术观点创设情境，考查后冷战时代国际格局的复杂性。根据学者观点，苏联解体后美国成为唯一超级大国（单极），但多极化趋势持续发展。其中"新两极化"是指中国综合国力快速上升，与美国形成战略竞争关系，这与传统美苏两极有本质区别（非军事集团对抗，而是国家间竞争），故B项正确。 A项错误：俄罗斯在苏联解体后国力衰退，美俄对抗并非"快速上升"的主要两极。 C项错误：欧盟与俄罗斯的对立是区域性问题，不构成全球性"两极"。 D项错误：发展中国家集团化（如不结盟运动、七十七国集团）体现的是多极化，而非两极化。 3．【新角度·社会转型与历史反思】（2026·江苏南京一模）1991年3月，苏联举行全民公决，绝大多数赞成保留联盟；但同年12月，俄、乌、白三国领导人签署协议，宣布"苏联作为国际法主体和地缘政治实体将停止存在"。这一矛盾现象说明 A．苏联民众支持保留社会主义制度 B．联盟条约改革加速了苏联解体 C．民族分离主义压倒了联盟认同 D．西方势力直接干预了苏联内政 【答案】C 【解析】 本题以苏联解体过程中的矛盾现象创设情境，考查苏联解体的深层原因。全民公决显示多数民众希望保留联盟，但三国领导人却签署解体协议，这说明民族分离主义势力（以叶利钦为代表的俄罗斯民族主义、乌克兰独立运动等）压倒了民众的联盟认同，故C项正确。 A项错误：全民公决赞成的是"保留联盟"，而非特指"社会主义制度"，且1991年苏联已进行市场化改革。 B项错误：联盟条约（将国名改为"苏维埃主权共和国联盟"）确实削弱了中央权力，但材料强调的是"矛盾现象"（民众意愿与政治精英行为的背离）。 D项错误：材料未体现西方势力的"直接干预"，属于过度推断。 4．【新考法·逆向思维与评价】（2026·广东广州二模）冷战结束后，北约对其军事战略进行渐进调整：对象由应对特定国家转向应对"失败国家"和非国家行为体；任务由传统安全转向反恐、防扩散和"民主推广"；范围由区域内转向区域外。对北约这一调整的评价，正确的是 A．表明冷战思维已经彻底终结 B．反映美国单极霸权的扩张 C．说明欧洲实现了军事一体化 D．体现多极化格局基本形成 【答案】B 【解析】 本题以北约战略调整创设情境，考查后冷战时代美国霸权主义的表现。冷战结束后，北约不仅未解散，反而扩大职能范围（由防御性转向进攻性）、扩大地理范围（由欧洲转向全球），并推广"民主"价值观。这实质是美国利用北约工具维护其单极霸权、扩张势力范围的表现，故B项正确。 A项错误："彻底终结"表述错误，北约东扩和遏制俄罗斯仍体现冷战思维。 C项错误：欧洲军事一体化尚未实现，北约是以美国为主导的军事同盟。 D项错误：多极化格局至今仍在发展中，"基本形成"表述错误。 5．（【新情境·数据与趋势判断】2026·湖北武汉一模）下图为1945—1991年间美苏（俄）核弹头数量变化示意图（示意）。据此可知 美苏（俄）核弹头数量变化（示意） | | /\ 美国 | / \ | / \ /\ 苏联 | / \ / \ | / \ / \ |_____/__________\__/______\____ 1945 1962 1986 1991 A．核军备竞赛贯穿冷战全程 B．古巴导弹危机后美苏核裁军取得实质进展 C．苏联解体导致核弹头数量骤降 D．核武器成为多极化趋势的决定性因素 【答案】A 【解析】 本题以示意图创设情境，考查冷战期间美苏军备竞赛的特征。从示意图看，1945年至1986年间，美苏核弹头数量总体呈上升趋势，1986年后开始下降，但1991年苏联解体后俄罗斯仍保有大量核弹头。这说明核军备竞赛是冷战全程的重要特征，故A项正确。 B项错误：1962年古巴导弹危机后，美苏核弹头数量仍在增长（示意图中1962年后持续上升），核裁军未取得实质进展。 C项错误：示意图显示1991年后核弹头数量下降，但"骤降"的主因是美苏（俄）签署《削减战略武器条约》（1991年），而非苏联解体本身。 D项错误：多极化趋势的决定性因素是经济力量对比变化，核武器只是影响因素之一。 拔高・分层集训 基础演练 1．【两极格局的瓦解、马歇尔计划的提出】（2026·湖北·二模）有学者指出：冷战时期，美国对拉美援助政策的嬗变经历了四个阶段（如下表所示）。对此分析正确的是（   ） 阶段 时间 概况 第一阶段 1945—1960年 美国在经济援助上实行消极无为的政策，屡屡拒绝拉美国家的援助要求 第二阶段 1961—1972年 美国向拉美提供了大规模的经济援助，形成了对拉美援助的一个高峰期 第三阶段 1973—1980年 美国开始削减援助资金，使20世纪70年代中期到20世纪80年代初成为冷战时期对拉美援助的一个低谷期 第四阶段 1981—1991年 美国恢复了对拉美国家军政府的经济援助，特别是加大了对中美洲和加勒比地区的援助力度 A．第一阶段的主因是美国忙于在战后恢复国内经济 B．第二阶段的援助应主要得益于马歇尔计划的实施 C．第三阶段反映美国实力相对衰落而进行政策调整 D．第四阶段受到古巴革命冲击美国战略利益的影响 【答案】C 【解析】A．1945—1960年美国战后经济快速繁荣，无需着力恢复国内经济，该阶段消极援拉重心在于欧洲，错误。 B．马歇尔计划的援助对象是西欧各国，不包含拉美地区，第二阶段大规模援助拉美和马歇尔计划无关，错误。 C．20世纪70年代受石油危机、越战拖累，美国经济滞胀、综合实力相对衰落，美苏争霸处于劣势，因此削减对拉美援助，正确。 D．古巴革命爆发于1959年，属于第一阶段时间范围，第四阶段为1981—1991年，二者时间不匹配，错误。 故选C项。 2．【冷战爆发的背景】（2026·浙江·二模）1945年二战尾声，美军缴获了一份包含德国科研计划摘要和科学家、高级技术人员名单的重要文件“奥森伯格名单”，在苏军接管前抢先找到并转移了大批名单上德国顶尖科学家，从而为美国核能、航天等领域积累关键人才。这一争夺德国科学家的行动，本质上反映了（   ） A．战后世界的科技中心由欧洲转向美国 B．欧洲内部科技人才竞争取代军事对抗 C．德国科技扩散影响战后世界政治走向 D．美苏为争夺战后战略优势展开了较量 【答案】D 【解析】A．题干仅体现了美国抢夺德国科学家的行动，无法直接得出“战后世界科技中心由欧洲转向美国”的结论，错误。 B．抢夺人才的主体是美苏而非欧洲内部，且此时二战尚未完全结束，“科技人才竞争取代军事对抗”的表述不符合史实，错误。 C．德国科技扩散影响了美苏的科技发展，但题干本质是美苏的战略对抗，错误。 D．1945年二战临近结束，美苏通过争夺德国顶尖科学家来积累关键人才，为自身核能、航天等领域发展服务，本质上反映了美苏为争夺战后战略优势展开的较量，正确。 故选D项。 3．【杜鲁门主义】（2026·河南洛阳·一模）二战后初期，美国出于对国际政治经济战略的考量，构建并调整全球出口管制体系。杜鲁门政府搭建了该体系基本框架，艾森豪威尔政府则评估优化了该政策：第一任期摒弃盲目扩充管制物项，聚焦提升管制执行实效；第二任期针对苏联科技进步，将管制核心转向高新技术领域。这些做法（   ） A．是冷战在经济政策上的体现 B．加剧了苏联工业的畸形发展 C．导致了国际经济秩序的动荡 D．保证了美国科技的领先地位 【答案】A 【解析】A．美国构建全球出口管制体系，针对苏联等社会主义国家进行技术封锁，是冷战时期美苏对抗在经济领域的延伸，体现了冷战思维在经济政策上的应用，正确。 B．材料未涉及苏联工业发展的影响，且苏联工业畸形发展源于其自身体制，错误。 C．材料未涉及国际经济秩序动荡，与题干信息无关，错误。 D．“保证了”表述绝对化，科技领先地位取决于多方面因素，出口管制只是措施之一，错误。 故选A项。 4．【北约与华约的对峙】（2026·湖北武汉·一模）下图是一幅创作于20世纪50年代的冷战主题漫画。画面中，美国（星条旗标识）与苏联（镰刀锤子标识）分别站在两大阵营对峙高墙两侧，手持武器怒目相对，中间是被裂缝分割的欧洲大陆，背景是完整的世界地图。这幅漫画反映的冷战态势是（   ） A．两大阵营陷入全面冷战对峙 B．美苏主导全球范围内势力对峙 C．全球卷入核军备竞赛对抗态势 D．欧洲是冷战对峙的核心区域 【答案】D 【解析】A．“全面冷战”表述绝对，冷战期间两大阵营的关系为冷战对峙和局部热战，且题干核心聚焦欧洲，错误。 B．画面虽有世界地图背景，但视觉核心是被分割的欧洲，而非强调全球范围的势力划分，选项偏离漫画主旨，错误。 C．漫画未体现“核军备竞赛”相关元素，错误。 D．据材料“20世纪50年代”可知为冷战时期，漫画将被裂缝分割的欧洲置于美苏对峙的正中间核心位置，直观体现了欧洲是冷战的主战场与核心对峙区，正确。 故选D项。 5．【德国分裂】（2026·广东汕头·二模）如图转绘自1958年苏联《真理报》登载的一幅题为《“执行”波茨坦协定》的漫画。该漫画所揭示的国际状况表明，当时（   ） A．阵营对抗削弱了西方 B．两极格局逐渐形成 C．战后国际秩序遭破坏 D．美国霸权地位动摇 【答案】C 【解析】A．冷战阵营对抗初期，西方实力并未被削弱，错误。 B．1955年华约成立就标志两极格局正式形成，不是1958年，且漫画核心并非反映两极格局的形成过程，错误。 C．该漫画是1958年苏联发表的讽刺漫画，标题中“执行”加引号，画面将《波茨坦协定》画为被锯的树干，实际讽刺西方国家虚假执行、实质破坏波茨坦协定。波茨坦协定是二战后确立战后国际秩序的核心文件之一。二战后冷战加剧，以美国为首的西方国家违背波茨坦协定，分裂德国、重新武装西德，破坏了该协定确定的战后国际秩序，正确。 D．美国霸权地位动摇是20世纪70年代才出现的历史特征，与题干1958年的时间不符，错误。 故选C项。 6．【第二次柏林危机】（2026·湖南岳阳·二模）“力量真空主义”是冷战期间美国总统艾森豪威尔针对当时国际新形势提出的对外政策，主张“在英法被迫退出的地区，出现的力量真空，必须在俄国人进来之前由美国填补”。艾森豪威尔的“力量真空主义”本质是（   ） A．美国扩张全球霸权 B．维护欧洲殖民秩序 C．推动国际势力均衡 D．遏制苏联势力扩张 【答案】A 【解析】A．材料中“力量真空主义” 的核心是美国趁老牌殖民国家（英法）衰落，接管其原有势力范围，实质是扩张美国全球霸权、确立美国世界主导地位，正确。 B．英法殖民体系正在瓦解，美国并非要维护旧殖民秩序，而是取而代之，错误。 C．材料中美国“力量真空主义”的目的不是均衡，而是由美国独占主导权，错误。 D．遏制苏联势力扩张，这只是“力量真空主义”的直接目的与借口，并非政策的本质，错误。 故选A项。 7．【古巴导弹危机】（2026·河北廊坊·一模）20世纪50年代末以来，美苏两国在太空和军备领域的高科技竞赛日益激烈。但在两国政府主导下，双方通过签署科技协定的方式开展了长达30多年的科技交流。由此可知（   ） A．美苏争霸的核心领域已发生转移 B．大国关系呈现竞争与合作交织态势 C．国家竞赛推动美苏科技逐步融合 D．科技交流冲击了美苏两极对峙格局 【答案】B 【解析】A．美苏争霸核心始终围绕政治、军事与意识形态，并未发生转移，错误。 B．根据材料“美苏在太空、军备领域高科技竞赛日益激烈，同时又通过签署科技协定开展30多年科技交流”并结合所学可知，美苏既有激烈的军备竞赛，又有一定程度的科技合作，体现了竞争与合作交织的大国关系特征，正确。 C．材料仅体现科技交流，并非科技逐步融合，错误。 D．科技交流是两极格局下的有限合作，并未冲击两极对峙格局，错误。 故选B项。 8．【多极力量的成长】（2026·河北保定·二模）20世纪五六十年代，美国寻求第三世界问题的“非共产主义解决方案”，在越南实行经济社会援助和战略村等计划，通过美国的经济社会援助和美国经济发展经验促进第三世界从“传统社会”到“现代社会”的转型。该做法（   ） A．导致冷战局势不断加剧 B．力图扩大美国的影响力 C．反映出美国实力的衰落 D．推进了越南的统一进程 【答案】B 【解析】A．材料中美国的做法是试图通过经济社会援助等方式拉拢第三世界，并非直接加剧冷战局势，该选项夸大了其影响，错误。 B．美国在越南推行经济社会援助和战略计划，试图以“非共产主义方案”推动第三世界转型，其本质是在冷战背景下扩大自身影响力，遏制共产主义扩张，符合题意，正确。 C．20世纪五六十年代美国处于冷战优势地位，该做法并非反映美国实力衰落，错误。 D．美国的干预行为实际上阻碍了越南的统一进程，而非推进，错误。 故选B项。 9．【两极格局的瓦解】（2026·山东·一模）20世纪80年代，美国总统里根积极改善与传统盟友特别是西欧的关系，把美日关系视为世界上最重要的双边关系，并联合第三世界国家“有限遏制”苏联的势力。这些调整旨在（   ） A．顺应经济全球化的潮流 B．推进意识形态领域的对抗 C．应对多极化趋势的挑战 D．改变全球战略的攻防态势 【答案】D 【解析】A．材料中的措施聚焦于政治军事联盟对抗苏联，而非经济全球化，错误。 B．材料调整更侧重战略布局以改变攻守态势，超越了单纯的意识形态领域，错误。 C．多极化趋势在70年代已显现，但里根政策意在强化美国的领导地位以对抗苏联，并非应对多极化的挑战，错误。 D．20世纪80年代，里根政府通过巩固与西欧、日本的盟友关系，并联合第三世界国家“有限推回”苏联势力，旨在扭转美苏争霸中的战略守势，以“星球大战”计划等强硬措施主动出击，改变全球战略攻防态势，正确。 故选D项。 10．【美国独立战争、启蒙运动的意义、冷战爆发的背景、北约与华约的对峙】（2026·江苏常州·二模）阅读材料，完成下列要求。 材料  18世纪晚期，美国的建国者在思考自身的国际角色时存在高度共识。他们认为美国应该专注于国内建设，将这个新国家建设成共和的典范，扮演“自由的灯塔”的角色。美国应以榜样的力量而非四面出击讨伐专制君主，不应通过对外干预来影响世界。在“国父”们看来，美国的共和主义还在实验之中，国力还相对弱小；卷入其他国家的纷争、充当“自由的十字军”会使美国人受到专制国家腐败习气的影响，并导致美国国内的集权倾向，从而威胁美国自身的自由体制。 到19世纪末，随着美国“共和实验”的成功和国力的强大，一些“帝国主义者”主张放弃“国父”们为美国规定的国际角色，但没有成功。这一角色持续至一战前。二战后，美国彻底转向全球领导与干涉的角色：通过主导建立新的国际金融与贸易体系、在多个地区建立军事同盟与基地网络、推行大规模对外援助计划以及频繁介入地区冲突与政治进程，逐步构建起覆盖政治、经济与安全各领域的全球性体系，走上了全球干涉之路。 ——摘编自王立新《“自由的灯塔”：从建国到一战前美国人的国际角色认知》等 （1）根据材料并结合所学知识，分析18世纪晚期美国建国者对自身国际角色定位的原因。 （2）根据材料并结合所学知识，指出二战后美国国际角色的重大转变，并谈谈你对此转变的认识。 【答案】（1）原因：美国独立不久，国力薄弱，需要专注国内建设，维护国家主权安全；新生的共和政体尚不稳定，干涉外部事务容易引发内部集权；启蒙思想的影响；孤立主义思想影响；远离欧亚大陆，具有地理优势。 （2）角色转变：二战后，美国彻底转向全球领导与干涉的角色。 认识：国家实力是角色转变的基础；美国主导的国际秩序成为维护美国霸权的重要手段；二战后美国国际角色的定位转变客观推动西方世界复苏与全球化进程，但也加剧了地区动荡和国际关系的紧张。 【解析】（1）原因：本小问可从国力、政体、思想、地理等方面进行归纳。解析思路如下表： 材料关键信息 推理过程 原因 美国应该专注于国内建设，将这个新国家建设成共和的典范；国力还相对弱小 建国初期美国经济和军事力量有限，无力承担海外干预的成本，必须将资源集中于内部发展和巩固独立成果→国家实力薄弱决定了其优先任务是国内建设而非对外扩张 美国独立不久，国力薄弱，需要专注国内建设，维护国家主权安全 美国自身的共和主义还在实验之中；充当“自由的十字军”……会导致美国国内的集权倾向，从而威胁美国自身的自由体制 干涉外事需要扩大行政权力和军事力量，可能损害新生的共和制度，因此建国者主张避免卷入外部纷争以保护国内自由→防止因对外干预而侵蚀国内共和政体，是不干涉政策的重要考量 新生的共和政体尚不稳定，干涉外部事务容易引发内部集权 结合所学：美国建国者深受启蒙思想影响，强调自由、共和、不干涉等原则 启蒙思想家主张人民主权、反对专制、倡导和平，这些理念引导建国者不以武力输出革命，而以榜样力量影响世界→启蒙思想中的自由、共和、不干涉原则塑造了建国者的外交理念 启蒙思想的影响 不应通过对外干预来影响世界；以榜样的力量而非四面出击讨伐专制君主 建国者认为美国应通过自身共和制度的成功来示范世界，而非主动干涉他国事务，这正是孤立主义思想的典型表达→孤立主义思想强调不干涉外部冲突，专注于自身发展 孤立主义思想影响 结合所学：美国地处北美大陆，远离欧亚冲突中心，有条件专注于国内建设 地理上的隔绝使美国不易受到欧亚战乱直接波及，可以避免卷入旧大陆的纷争，从而集中精力发展本国经济与制度→地理优势为美国奉行孤立主义、专注国内建设提供了客观条件 远离欧亚大陆，具有地理优势 （2）角色转变：本小问可从时间、性质等方面进行归纳。解析思路如下表： 材料关键信息 推理过程 角色转变 二战后，美国彻底转向全球领导与干涉的角色：通过主导建立新的国际金融与贸易体系、在多个地区建立军事同盟与基地网络、推行大规模对外援助计划以及频繁介入地区冲突与政治进程，逐步构建起覆盖政治、经济与安全各领域的全球性体系，走上了全球干涉之路 二战后，美国从建国以来长期奉行的孤立主义、专注国内建设的国际角色，转变为主动构建并主导全球政治、经济与安全体系的干预型超级大国→美国从“自由的灯塔”榜样角色，转变为通过制度设计、军事部署、经济援助和干预行动来主导世界的全球性角色 二战后，美国彻底转向全球领导与干涉的角色 认识：本小问可从实力基础、国际秩序、双重影响等方面进行归纳。解析思路如下表： 材料关键信息 推理过程 认识 在“国父”们看来，美国的共和主义还在实验之中，国力还相对弱小；卷入其他国家的纷争、充当“自由的十字军”会使美国人受到专制国家腐败习气的影响，并导致美国国内的集权倾向，从而威胁美国自身的自由体制；到19世纪末，随着美国“共和实验”的成功和国力的强大，一些“帝国主义者”主张放弃“国父”们为美国规定的国际角色 建国初期国力薄弱，美国选择孤立主义；国力增强后，部分人开始主张向外扩张。这说明国家实力的强弱直接影响其国际角色的定位与调整→国家实力是决定一国外交姿态从内敛转向扩张的根本因素 国家实力是角色转变的基础 主导建立新的国际金融与贸易体系；建立军事同盟与基地网络 二战后美国通过建立布雷顿森林体系、北约等全球性制度安排，将自身主导的规则和军事网络制度化，以此巩固和延续其全球霸权地位→美国借助制度设计和军事结盟，将霸权以国际秩序的形式固定下来 美国主导的国际秩序成为维护美国霸权的重要手段 推行大规模对外援助计划；频繁介入地区冲突与政治进程 马歇尔计划等援助推动了西欧经济复苏，全球贸易金融体系促进了经济全球化；但同时，美国频繁军事干预（如朝鲜、越南战争）和干预内政，激化了地区矛盾与冷战对峙→美国角色转变具有双重影响：既促进西方复苏与全球化，也导致地区动荡和大国对抗加剧 二战后美国国际角色的定位转变客观推动了西方世界复苏与全球化进程，但也加剧了地区动荡和国际关系的紧张 能力进阶 1．【新情境：一战后英国全民大规模和平公投量化表格数据】（2026·内蒙古呼和浩特·一模）1935年夏，英国工党、自由党和“国际联盟协会”共同组织了一次群众性的投票，共有1150万人参与投票，投票结果如表所示。这可用来说明当时英国（   ） 选项 投票赞成人数 占总投票人数 赞成全面裁军 1050万 91．3% 赞成用国际协定来保障全面废除航空部队 约950多万 82．6% 赞成用国际协定来禁止为私人营利而制造和输出军火 约1048万 91．1% A．绥靖政策已成为社会广泛共识 B．社会存在强烈的和平主义情绪 C．民众对集体安全机制抱有期待 D．经济危机助推军国主义的发展 【答案】B 【解析】A．绥靖政策是二战爆发前英法对法西斯国家的妥协退让，而材料指民众对裁军、禁止军火营利的主张，错误。 B．一战给欧洲带来巨大伤亡和损失，战后和平主义、反战思潮盛行。英国民众高票赞成通过裁军、限制军备从消除战争，反映出对战争的极度厌恶与强烈和平诉求，正确。 C．集体安全侧重多国联合制止侵略，而材料侧重和平主义而非集体防御，错误。 D．材料体现的是反军国主义、支持裁军，与军国主义发展完全相反，错误。 故选B项。 2．【新角度：反向命题，反向探究民间、军队内部反对军队扩张的底层动因】（2025·黑龙江吉林·模拟预测）从1928年开始，在日本国内爆发了一场反对军人的“反军”风潮，并波及军队内部。下图反映了军队内部“反军”事件的数量变化。下列对“反军”事件增加的原因分析，正确的有（   ） ①军国主义教育的发展②军费支出的过重③影响农民的日常生产④天皇体制的强化 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【解析】本题是组合型选择题。时空是：1920-1933年的日本。根据军队内部“反军”事件数量变化图可知，1930到1933年间“反军”事件数量达到高峰。结合所学，1929年资本主义世界爆发经济大危机，军队支出过重使本就困难的经济发展面临更加严峻的局面，推动了“反军”情绪滋长，②符合题意。军队建设也会导致征兵数量的增加，从而影响农民的日常生产，导致了日本“反军”事件的增加，③符合题意。综上②③符合题意，C项正确；①错在军国主义教育的发展会导致“反军”事件减少，促进军国主义的发展；④错在天皇体制的强化会促进军队建设，以此维护其统治。①④不符合题意，排除ABD项。故选C项。 3．【新情境：纵向串联四份战时国际文件】（2026·黑龙江哈尔滨·二模）从《大西洋宪章》《联合国家宣言》到《关于普遍安全的宣言》再到《联合国宪章》，反法西斯同盟国家勾画的战后世界，是一个通过合作、特别是大国合作，维护各国主权与领土完整、保障和平与安全的世界。这些国际文件（   ） A．加速了资本主义世界殖民体系的瓦解 B．消除了世界主要大国间的利益分歧 C．坚定了反法西斯国家争取胜利的信心 D．实现了国际关系的民主化和法制化 【答案】C 【解析】A．这些文件的核心是反法西斯和构建战后和平秩序，虽然《联合国宪章》推动了民族自决，但殖民体系瓦解是二战后长期过程，不是这些文件直接带来的结果，错误。 B．美苏等大国在二战期间就存在意识形态、利益的分歧，这些文件只是暂时协调，无法消除分歧，错误。 C．从《大西洋宪章》到《联合国宪章》，反法西斯同盟通过一系列国际文件明确了合作目标、战后秩序，强化了团结，极大鼓舞了反法西斯国家争取胜利的信心，正确。 D．二战后国际关系仍存在强权政治，这些文件只是推动了民主化、法制化的进程，并未真正实现，错误。 故选C项。 4．【新角度：图像史料直观隐喻大国协同】（2026·黑龙江大庆·模拟预测）下图是二战时期的漫画《“法西斯炸弹”将被移走》，该漫画意在说明（   ） A．二战开始进入全球战争阶段 B．苏联在同盟中占据主导地位 C．反法西斯统一战线作用凸显 D．美苏双方在战争中互相较量 【答案】C 【解析】根据材料可知，该漫画通过描绘英、美、苏三国的手臂协力移除“法西斯炸弹”，其核心寓意在于形象地揭示：世界反法西斯同盟的建立与团结协作，是能够最终破除法西斯战争威胁、赢得胜利的决定性力量，从而凸显了国际反法西斯统一战线的关键作用，C项正确；漫画主题是“移除”炸弹，即摧毁法西斯，侧重于展现反法西斯力量的联合与胜利前景，而非描述战争范围的扩大，排除A项；漫画中多只手臂是并列、合作关系，并未通过大小、位置或动作突出某一只手臂（苏联）的“主导”地位，排除B项；漫画强调的是“合作”，而非“较量”，排除D项。故选C项。 5．【新情境：1946—1965苏联安理会否决权统计数据】（2026·黑龙江辽宁·模拟预测）1945年雅尔塔会议决定成立联合国，同年10月联合国正式成立，以维护国际和平与安全为首要宗旨。但成立后最初二十余年，安理会常任理事国否决权被频繁使用——据统计，1946-1965年苏联共行使否决权105次。这一现象反映出（   ） A．联合国未发挥任何和平作用 B．大国分歧令联合国形同虚设 C．联合国沦为美苏争霸的工具 D．大国博弈影响集体安全机制 【答案】D 【解析】A．联合国成立后在战后初期的局部冲突调停、推动国际争端和平协商、促进战后国际合作等领域都发挥了不可替代的作用，并非完全没有起到维护和平的效果，错误。 B．尽管冷战初期大国存在明显分歧，但联合国始终是国际社会开展多边对话、协调国际事务的核心平台，并未完全丧失运作能力，错误。 C．题干仅提及苏联在1946-1965年频繁行使否决权，并未涉及美国主导联合国将其作为争霸工具的相关史实，错误。 D．1946-1965年处于美苏冷战对峙阶段，苏联频繁动用安理会否决权本质是美苏两大国博弈的体现，即原本以维护集体安全为核心宗旨的联合国安理会机制，受到大国博弈的直接影响，正确。 故选D项。 6．【新情境：战后美国改造日本“国家神道”文化政策】（2025·吉林长春·一模）日本明治维新时期建立“国家神道”，通过多种途径提高天皇地位、宣扬侵略思想。1945年12月，驻日盟军总部要求日本停止参拜国家神道设施，并删除教材中相关内容。盟军此举旨在（   ） A．推动政教分离 B．强化对日军事管制 C．废除天皇制度 D．防止军国主义复燃 【答案】D 【解析】根据材料可知，明治维新后日本建立的国家神道是近代日本军国主义的重要精神支柱。二战后，驻日盟军总部要求停止参拜国家神道设施、删除教材相关内容，其直接目的就是斩断军国主义的思想根源，防止日本再次走上对外侵略的道路，D项正确；盟军的行动是针对军国主义的思想基础，而非单纯的政教分离问题，排除A项；材料中的举措属于思想文化层面的改造，与军事管制的强化没有直接关联，排除B项；二战后盟军并未废除日本天皇制度，只是削弱了天皇的实权，使其成为象征性元首，排除C项。故选D项。 7．【新角度：以国际法发展为小切口，宏观梳理战后国际秩序法治化进程】（2025·黑龙江吉林·二模）1945年《联合国宪章》对国际法的基本原则作出了系统的概括。联合国成立的国际法委员会，产生了500多项为众多国家所尊重和信守的公约、条约，遍及当今世界政治、经济、文化、社会、科技各个领域。192个联合国会员，都是享有国际法权利和承担国际法义务的国际法主体。国际法的发展（   ） A．保护了联合国成员国的安全 B．有效遏制了霸权主义和强权政治 C．有利于推动国际关系法制化 D．缩小了发达与发展中国家的差距 【答案】C 【解析】据本题次题干的提示词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1945年世界。根据材料可知，联合国成立国际法委员会产生众多公约，192个会员都是国际法主体，这使国际事务处理需遵循法律准则，促进国际关系朝着法制化方向发展，有利于规范各国行为，构建良好国际关系秩序，C项正确；仅国际法发展难以全方位保护成员国安全，安全涉及军事、外交等诸多复杂因素，排除A项；国际法虽有约束，但无法有效遏制雷权主义和强权政治，有些国家常凭借实力无视国际法，排除B项；发达与发展中国家差距受历史、经济结构、科技水平等多因素影响，国际法发展与之缩小差距关联不大，排除D项。故选C项。 8．【命题创新：强制结合世界战场史实佐证观点，训练学生跨时空整合史料、对比论证的能力】（2026·黑龙江大庆·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。 材料 ——整理自《中外历史纲要》 根据材料并结合所学知识，选择3条或3条以上信息，提炼一个论题并加以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰） 【答案】论题：中国抗日战争是世界反法西斯战争的东方主战场，为世界反法西斯事业的胜利作出了不可磨灭的重大贡献。 阐述：中国抗日战争开启时间早、持续时间最长、牺牲巨大，且始终与世界反法西斯战争紧密相连，相互支持。首先，从时间轴看，中国战场开辟最早：1931年日本发动九一八事变，中国人民即开始了局部抗战，这远早于1939年欧洲战场的全面爆发。至1937年七七事变，中国全民族抗战开始，此时第二次世界大战在亚洲已全面爆发，中国独自承受了日本的全面进攻，如南京大屠杀的惨剧，这为后来盟国的全球战略赢得了宝贵的准备时间。 其次，中国战场有力地牵制和消耗了日本陆军主力，打乱了其全球战略。1938年的徐州会战、武汉会战等重要战役，使日本深陷中国战场。太平洋战争爆发后，日本陆军主力仍被牵制在中国，例如1941年第三次长沙会战的胜利，就极大地鼓舞了同盟国的士气。中国的持久抗战，使日本无法全力北上进攻苏联或南下与德军会师，有力地支援了苏德战场和太平洋战场。最后，中国积极履行国际义务，参与世界反法西斯合作。中国派出远征军入缅作战，直接支援盟军在东南亚的战线。更重要的是，中国作为创始会员国签署《联合国宣言》，并最终以大国身份参与创建联合国，这既是国际社会对中国抗战贡献的认可，也标志着中国真正融入了战后的国际秩序。 综上所述，中国的抗日战争并非孤立的民族战争，而是世界反法西斯战争的关键一环。中国以巨大的民族牺牲，长期牵制并消耗了日本主要军事力量，为全球反法西斯同盟的“先欧后亚”总体战略提供了支撑，并以其战略贡献赢得了国际地位，这充分印证了“东方主战场”的历史论断。 【解析】本题为开放性试题，答案言之成理即可。如根据材料时间轴相关事件可知，主要围绕第二次世界大战中中国抗日战争的关键节点与世界反法西斯战争的主要事件，因此可以拟定论点为中国抗日战争是世界反法西斯战争的东方主战场，为世界反法西斯事业的胜利作出了不可磨灭的重大贡献。关于阐述可从三个层面展开：一是中国抗战开启时间最早，持续时间最长；二是中国战场牵制了大量日军主力，有力支援了盟军在其他战场的作战；三是中国积极参与国际反法西斯合作。可以引用材料中的九一八事变作为抗战起点，对比世界反法西斯战争的起点；用徐州会战、武汉会战等说明中国战场的牵制作用；用中国远征军入缅作战展示国际合作，突出中国抗日战争对世界反法西斯事业的重大贡献，最后进行归纳总结。 真题实战 1．（2026·浙江·高考真题）1945年初，英美两国希望苏联在击败德国后参加对日作战，并在雅尔塔会议上给予苏联诸多利益。美国原子弹试验成功后，丘吉尔说：“我们不需要俄国人了。日本战事的结束不再倚赖于他们的大军源源参战……因此那一连串的欧洲问题，可以就他们本身的利害并且按照联合国的大原则来处理。”据此可知，丘吉尔不再需要苏联对日作战的主要目的是（   ） A．避免盟军更大规模的牺牲 B．遵照联合国原则处理问题 C．阻止苏联在远东发展势力 D．在欧洲谋求更多战后利益 【答案】D 【解析】根据材料信息可知，丘吉尔明确指出，在不需要苏联对日作战后，“那一连串的欧洲问题，可以就他们本身的利害并且按照联合国的大原则来处理”，这直接表明其目的是摆脱苏联的牵制，在欧洲战后格局中为英国谋求更多利益，D项正确；虽然原子弹的使用确实可以减少盟军伤亡，但丘吉尔的表述重点在于“欧洲问题”的处理，而非单纯的军事伤亡，排除A项；“按照联合国的大原则”只是丘吉尔的外交辞令，其真实目的是为了在欧洲争夺利益，并非真正要遵循联合国原则，排除B项；题干中丘吉尔的论述核心是“欧洲问题”，并未提及阻止苏联在远东的势力发展，排除C项。故选D项。 2．（2026·河南·高考真题）1938年10月，驻柏林的美国记者夏伊勒访问巴黎，对所见所闻大感震惊。他说，这是一个病态的地方，“就连原本头脑清醒的服务员和出租车司机都在大谈他们已经避免了战争”。与他所述现象相关的是（   ） A．德国“闪击战”的破产 B．《非战公约》的缔结 C．《慕尼黑协定》的签订 D．经济危机的逐渐缓解 【答案】C 【解析】A．德国“闪击战”破产发生在二战后期莫斯科保卫战之后，时间远晚于1938年10月，与题干时间不符，错误。 B．《非战公约》缔结于1928年，且该公约并未带来民众普遍“避免战争”的乐观情绪，错误。 C．《慕尼黑协定》签订于1938年9月，英法推行绥靖政策牺牲捷克斯洛伐克利益换取和平，巴黎民众普遍幻想战争已经避免，与材料中1938年10月巴黎民众的心态符合，正确。 D．1929—1933年经济危机的缓解无法解释民众“避免战争”的论调，无关战争和平主题，错误。 故选C项。 3．（2026·浙江·高考真题）1947年8月，英国、澳大利亚、新西兰等国在堪培拉召开英联邦会议，讨论对日处置问题。会议一致认为“绝不容许日本重蹈第一次世界大战后德国的覆辙，再次成为太平洋或东南亚地区安全的潜在威胁”。会后，英国首相对会议进行了高度评价，认为这是“英联邦内部实际合作的良好示范”。据此可知，二战后初期（   ） A．英联邦国家实施一致的对外政策 B．英国意图以英联邦维系其大国地位 C．英联邦依据《开罗宣言》处置日本 D．英国将战略重心逐步转向亚太地区 【答案】B 【解析】A．材料仅体现此次对日议题达成共识，无法证明英联邦所有对外政策全部统一，“实施一致的对外政策”表述绝对，错误。 B．根据材料可知，英国牵头召集英联邦各国共商对日处置，刻意强调英联邦内部合作，二战后英国实力大幅衰落，试图依靠英联邦整体力量抱团发声，以此维持自身大国话语权与国际地位，正确。 C．材料仅讨论防范日本再起威胁，未提及《开罗宣言》相关内容，错误。 D．材料仅体现英联邦商讨对日问题，不能得出英国整体战略重心转向亚太地区，错误。 故选B项。 4．（2026·江苏·高考真题）19世纪初以来，德国的数学学科一直处于世界先进水平，其“数学王国”的地位却在1933年后迅速崩塌。大量数学家陆续流亡到美国，使美国在二战后取代德国成为新的“世界数学研究中心”。这场“世界数学研究中心”的洲际转移缘于（   ） A．现代科学技术的新发展 B．世界经济大危机的爆发 C．劳动力大规模全球流动 D．法西斯势力的日益猖獗 【答案】D 【解析】A．现代科学技术的新发展主要推动学科自身进步，并非数学研究中心转移的核心动因，错误。 B．世界经济大危机爆发于1929年，主要冲击经济领域，虽有影响但不是导致数学家大规模流亡的关键因素，错误。 C．劳动力大规模全球流动通常指劳工或普通技术人员的迁移，而材料所述是顶尖科学家的被迫流亡，其性质属于政治避难而非经济移民，错误。 D．1933年希特勒上台后，法西斯势力日益猖獗，推行排犹政策和文化专制，大量德国犹太裔数学家和反法西斯数学家遭到迫害，被迫流亡美国，这直接导致德国“数学王国”地位崩塌，美国借此崛起为新的世界数学研究中心，正确。 故选D项。 5．（2025·重庆·高考真题）1925年，意大利政府下辖的法西斯工会职团联合会和意大利工业家联合会签订了“维多尼协议”，双方承认彼此是企业主和工人唯一的合法代表，工人和企业主的一切合同只能由上述两家联合会及其所辖组织签订。该协议旨在（   ） A．改善工人经济待遇 B．加强国家对社会的控制力 C．促进劳资双方合作 D．保障工人组织工会的权利 【答案】B 【解析】据本题主题干设问词可知，这是目的题，时空是：1925年（意大利）。据材料“双方承认彼此是企业主和工人唯一的合法代表，工人和企业主的一切合同只能由上述两家联合会及其所辖组织签订”和所学知识可知，法西斯政权通过垄断劳资谈判权，将工会和资本家组织纳入国家控制体系，本质是强化极权统治，B项正确；协议主要是法西斯政权加强社会控制的措施，未涉及工人待遇的具体改善措施，排除A项；据所学知识可知，法西斯职团主义本质是压制劳工权利而非促进合作，排除C项；据材料可知，协议剥夺了工人自主组织工会的权利，排除D项。故选B项。 6．（2025·陕晋青宁卷·高考真题）如图是1942年的一幅苏联宣传画，描绘的情景是：乌拉尔生产的钢铁被制造成炸弹，摧毁了前线的德军坦克。该宣传画反映出（   ） A．敌后民众以钢铁般意志抵抗侵略 B．苏联为反法西斯战争付出了巨大牺牲 C．苏军进攻扭转了苏德战场的形势 D．工业化为争取卫国战争胜利创造条件 【答案】D 【解析】据本题题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1942年的苏联。结合所学可知，苏联在二十世纪二三十年代通过工业化建设（尤其是重工业）奠定了工业基础。1942年乌拉尔地区的钢铁生产能力，体现了工业化成果对战争物资的保障作用，直接支持了前线作战，符合画面主旨，D项正确；题干未提及“敌后民众”的具体抵抗行动，画面核心是工业生产对战争的支援，而不是民众意志的描述，排除A项；牺牲通常指人员伤亡或资源损耗，而画面侧重工业生产的积极作用（“摧毁德军坦克”），未体现“牺牲”，排除B项；1942年7月 —1943年2月的斯大林格勒战役是苏德战场的转折点，但题干未提及具体战役或“进攻扭转形势”，画面重点是工业生产的支撑作用，排除C项。故选D项。 7．（2024·广西·高考真题）下图是一幅20世纪30年代的德国宣传画，标题是“一个威胁着德国的小国家”。由此可见（　　） A．《凡尔赛条约》遭到破坏 B．德国优先发展空军力量 C．欧洲大国展开军备竞赛 D．德国意图推进侵略计划 【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪30年代（德国）。宣传画标题是“一个威胁着德国的小国家”，结合20世纪30年代的历史背景，此时德国纳粹上台，积极扩军备战，准备对外侵略扩张。这幅宣传画体现了德国为其侵略计划制造舆论，意图推进侵略计划，D项正确；这幅宣传画显示了德国有侵略野心，但此时没有付诸实践，不能直接看出《凡尔赛条约》遭到破坏，排除A项；宣传画中没有体现德国优先发展空军力量，与材料主旨不符，排除B项；宣传画主要突出的是德国对所谓“小国家威胁”的渲染，不能反映欧洲大国展开军备竞赛，排除C项。故选D项。 8．（2024·重庆·高考真题）二战后日本部分影视通过描绘战争中的平民个体在东京大轰炸、广岛和长崎原子弹爆炸，以及太平洋战争中所遭受的创伤记忆，将日本民众构建成为“战争受害共同体”参与塑造了日本社会新的“二战史观”这种做法的目的是（    ） A．抵制国内右翼势力 B．灌输军国主义思想 C．揭示历史复杂面向 D．开脱日本战争罪责 【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：二战后（日本）。根据材料可知，日本社会新的“二战史观”是指部分影视将日本民众构建成为“战争受害共同体”，这显然是不符合历史的，二战期间日本民众所遭受的“东京大轰炸、广岛和长崎原子弹爆炸，以及太平洋战争”，都是世界人民反对日本法西斯疯狂侵略的行为，日本这种转移是为了开脱其战争罪责，D项正确；这种行为与国内右翼势力行为一致，并不是抵制，排除A项；材料强调的转移矛盾，开脱罪责，没有体现军国主义思想，排除B项；材料强调的转移矛盾，开脱罪责，这并不是历史复杂面的表现，排除C项。故选D项。 9．（2026·浙江·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 材料  柏林国立图书馆“汉学书库”的手稿善本部，藏有八国联军侵华时德国从中国抢劫的大批图书。1911年，德国人为这批图书编制了一本目录，收书80种（廿四史为一种）： （1）宋版《文苑英华》。 （2）《通鉴纪事本末》，黄色绸缎函套上书“宋刻通鉴纪事本末”。 （3）元刻《诗经》。 （4）《钦定古今图书集成》，雍正四年（1726）刊本。 （5）廿四史，同治八年（1869）刊本。 …… 这些珍贵古籍，理应归还中国。不幸的是，在第二次世界大战期间，这批图书部分毁于战火，还有一些散失他乡。 ——摘编自张国刚《柏林国立图书馆“汉学书库”说略》 综合材料信息，提炼主题，结合所学，围绕该主题写一篇历史小论文。（要求：自拟标题，立论正确，史论结合，逻辑严谨，表述成文） 【答案】历史沉疴下的文化遗产归属与民族记忆追寻。 在人类文明的长河中，文化遗产宛如璀璨星辰，承载着一个民族的集体记忆与智慧结晶。然而，近代以来，西方列强的侵略行径打破了这份宁静与传承，众多珍贵文化遗产惨遭劫掠，其命运波折成为民族伤痛的历史见证。柏林国立图书馆“汉学书库”中的中国古籍便是这一历史悲剧的缩影。八国联军侵华时期，德国从中国抢劫了大批图书，这些图书随后被收藏于柏林国立图书馆“汉学书库”。其中包括宋版《文苑英华》元刻《诗经》《钦定古今图书集成》以及廿四史等重要典籍。这些古籍不仅是中华文化源远流长、博大精深的实物见证，更是中华民族数千年历史记忆的物质载体。从文化价值来看，宋版《文苑英华》作为宋代诗文总集，收录了大量宋代文人的佳作，对研究宋代文学、社会风貌具有不可替代的价值。元刻《诗经》则反映了元代对儒家经典的传承与刊刻水平，对于探究古代经典在不同朝代的流传演变意义重大。《钦定古今图书集成》是清代大型类书，涵盖了众多领域的知识，展现了当时中国文化的繁荣昌盛。廿四史更是系统记录了中国从远古到清代的历史发展脉络，是中华民族历史的百科全书。它们共同构成了中华文化的瑰宝，是中华民族身份认同和文化自信的重要源泉。 然而，这些珍贵古籍的命运却极为坎坷。第二次世界大战期间，部分毁于战火，还有一些散失他乡。这不仅是文化遗产的损失，更是对一个民族历史记忆的严重破坏。从历史背景看，八国联军侵华是西方列强为了进一步打开中国市场、瓜分中国而发动的侵略战争。在这一过程中，他们烧杀抢掠，无恶不作，对中国文化和人民造成了巨大的伤害。德国抢劫中国古籍的行为，是其侵略本质的体现，是对中国文化主权的公然践踏。文化遗产的归属问题不仅仅是物品的所有权问题，更是一个涉及民族情感、历史正义和文化传承的重大问题。这些被德国抢劫的古籍，理应归还中国。这是对历史正义的伸张，也是对被侵略民族情感的慰藉。从国际法的角度看，根据相关国际公约和准则，通过非法手段获取的他国文化遗产应当予以返还。从道德层面讲，尊重他国的文化遗产，归还被掠夺的文物，是一个国家应有的担当和道义责任。 如今，随着中国的不断发展和国际地位的提升，追讨流失海外的文化遗产已成为国家和民族的重要诉求。这不仅有助于保护和传承中华民族的优秀传统文化，增强民族凝聚力和文化自信，也有助于推动国际社会对文化遗产保护的重视和对历史正义的维护。我们应当以史为鉴，铭记这段屈辱的历史，同时积极推动文化遗产的回归，让这些承载着民族记忆的瑰宝重新回到祖国的怀抱，在新时代焕发出新的生机与活力。 在全球化的今天，文化遗产的保护与传承已成为全人类的共同责任。我们期待国际社会能够秉持公平、正义的原则，妥善解决文化遗产的归属问题，共同守护人类文明的灿烂成果。 【解析】首先，根据题干要求“综合材料信息，提炼主题，结合所学，围绕该主题写一篇历史小论文”，结合所学史实，可以拟定题目为：历史沉疴下的文化遗产归属与民族记忆追寻，其次，论述，由材料“柏林国立图书馆‘汉学书库’的手稿善本部，藏有八国联军侵华时德国从中国抢劫的大批图书。1911年，德国人为这批图书编制了一本目录，收书80种（廿四史为一种），宋版《文苑英华》，元刻《诗经》，《钦定古今图书集成》，雍正四年（1726）刊本”可得出，可以从文化遗产的重要性，中华文明代表，比如：宋版《文苑英华》和元刻《诗经》等，分析其重要性，并且结合意义分析，在人类文明的长河中，文化遗产宛如璀璨星辰，承载着一个民族的集体记忆与智慧结晶。然而，近代以来，西方列强的侵略行径打破了这份宁静与传承，众多珍贵文化遗产惨遭劫掠，其命运波折成为民族伤痛的历史见证。柏林国立图书馆“汉学书库”中的中国古籍便是这一历史悲剧的缩影。八国联军侵华时期，德国从中国抢劫了大批图书，这些图书随后被收藏于柏林国立图书馆“汉学书库”。其中包括宋版《文苑英华》元刻《诗经》《钦定古今图书集成》以及廿四史等重要典籍。这些古籍不仅是中华文化源远流长、博大精深的实物见证，更是中华民族数千年历史记忆的物质载体。从文化价值来看，宋版《文苑英华》作为宋代诗文总集，收录了大量宋代文人的佳作，对研究宋代文学、社会风貌具有不可替代的价值。元刻《诗经》则反映了元代对儒家经典的传承与刊刻水平，对于探究古代经典在不同朝代的流传演变意义重大。《钦定古今图书集成》是清代大型类书，涵盖了众多领域的知识，展现了当时中国文化的繁荣昌盛。廿四史更是系统记录了中国从远古到清代的历史发展脉络，是中华民族历史的百科全书。它们共同构成了中华文化的瑰宝，是中华民族身份认同和文化自信的重要源泉；由材料“这些珍贵古籍，理应归还中国。不幸的是，在第二次世界大战期间，这批图书部分毁于战火，还有一些散失他乡”及所学可得出，结合这些文明被破坏分析，从战争角度分析，然而，这些珍贵古籍的命运却极为坎坷。第二次世界大战期间，部分毁于战火，还有一些散失他乡。这不仅是文化遗产的损失，更是对一个民族历史记忆的严重破坏。从历史背景看，八国联军侵华是西方列强为了进一步打开中国市场、瓜分中国而发动的侵略战争。在这一过程中，他们烧杀抢掠，无恶不作，对中国文化和人民造成了巨大的伤害。德国抢劫中国古籍的行为，是其侵略本质的体现，是对中国文化主权的公然践踏。文化遗产的归属问题不仅仅是物品的所有权问题，更是一个涉及民族情感、历史正义和文化传承的重大问题。这些被德国抢劫的古籍，理应归还中国。这是对历史正义的伸张，也是对被侵略民族情感的慰藉。从国际法的角度看，根据相关国际公约和准则，通过非法手段获取的他国文化遗产应当予以返还。从道德层面讲，尊重他国的文化遗产，归还被掠夺的文物，是一个国家应有的担当和道义责任；结合所学，最终可从当今中国综合国力增强，如何保护传统文化角度分析，比如：如今，随着中国的不断发展和国际地位的提升，追讨流失海外的文化遗产已成为国家和民族的重要诉求。这不仅有助于保护和传承中华民族的优秀传统文化，增强民族凝聚力和文化自信，也有助于推动国际社会对文化遗产保护的重视和对历史正义的维护。我们应当以史为鉴，铭记这段屈辱的历史，同时积极推动文化遗产的回归，让这些承载着民族记忆的瑰宝重新回到祖国的怀抱，在新时代焕发出新的生机与活力；最后进行总结概括，在全球化的今天，文化遗产的保护与传承已成为全人类的共同责任。我们期待国际社会能够秉持公平、正义的原则，妥善解决文化遗产的归属问题，共同守护人类文明的灿烂成果。注意史实正确，史论结合，逻辑清晰。 10．（2025·山东·高考真题）阅读材料，回答问题。 “有些人认为我应该待在家里” ——据美国《生活》杂志（1919年6月26日） （1）概括指出上图对当时美国形象的塑造有哪些史实依据。 （2）你认为20世纪50年代的美国又会以怎样的形象出现在漫画中？说明理由。 【答案】（1）史实依据：一战后美国试图凭借实力主导国际秩序，但遭遇阻力，漫画中美国涉足“欧洲政治”等场景，体现其参与欧洲事务却陷入复杂局势；美国在一战后虽经济实力增长，但在国际政治博弈中，其对欧洲政治的介入未达预期，“应该待在家里”反映国内部分人对其过度卷入海外事务的质疑，契合当时美国在国际外交中遭遇争议的史实。 （2）形象：20世纪50年代美国会以“冷战推行者”“全球霸权维护者”“资本主义阵营领导者”等形象出现在漫画中。 理由：“冷战推行者”：冷战背景下，美国对苏联等社会主义国家推行遏制政策，在漫画中可能呈现为对峙、威慑姿态； “全球霸权维护者”：美国主导资本主义阵营，在全球扩张势力范围，会塑造其积极干预国际事务、维护霸权的形象； “资本主义阵营领导者”：经济上美国通过布雷顿森林体系等巩固经济霸权，在漫画中可能体现为凭借经济实力操控、影响世界的角色。 【解析】（1）本题是背景题，时空是1919年的美国与欧洲。首先，分析漫画信息，漫画呈现美国涉足复杂海外（欧洲政治等 ）且有“应待在家里”的争议 。其次，结合所学知识：根据一战后巴黎和会等史实，可知美国试图主导国际秩序、参与欧洲事务；根据美国国内对海外干预的态度，可知部分民众质疑其过度卷入，这些构成形象塑造的史实依据 。 （2）本题是特点题、原因题，时空是20世纪50年代的美国及世界 。首先，明确时代背景是冷战、美国全球霸权拓展 。其次，分析阐述：根据冷战中美国推行遏制政策（杜鲁门主义等 ），可知会塑造“冷战对峙者”形象；根据美国主导资本主义阵营、干预全球事务（朝鲜战争等 ），可知会呈现“霸权维护者”形象；根据所学美国通过布雷顿森林体系等巩固经济霸权，可知会呈现“资本主义阵营领导者”形象。 36 / 36 学科网（北京）股份有限公司 $