【快乐同步单元卷】第二单元自测练习卷-2026-2027学年三年级语文上册统编版

**基本信息** 小学语文第二单元卷以“秋天”为主题，融合积累、阅读与实践创作，覆盖语言运用、思维能力等核心素养，适配单元复习，通过情境化命题提升学习兴趣。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|35分|生字词、季节词语、诗句理解|看拼音写字词结合自然语境，词语分类培养逻辑思维| |阅读理解|31分|非连文本、课内语段、现代文|农民丰收节材料体现文化传承，思维导图题提升信息整合能力| |实践创作|34分|节气诗句、观察日记|综合性学习融合诗与节气，习作要求记录生活培养表达能力|

【快乐同步单元卷】第二单元(一) (考试时间：90分钟 满分：100分） 小勇士，检验学习的时候到啦！看清题目，一笔一画认真答题，相信你一定能交出一份优秀的答卷。 任务一：积累启航站 1、 根据语境，看拼音写字词。(5分) 让我们展开想象,用心体会自然的奇妙:liàng jīng jīng 的yǔ zhū ，是云宝宝伤心时流下的眼泪；铺满xiǎo jìng 的luò yè，是调皮的秋娃娃给大地盖上的金色yìn 章; xiāng tián 的水果，是大自然赠送给孩子们的礼物…… 二、把下列词语补充完整，再完成练习。(9分) ①( )( )云淡 ②草长( )( ) ③春( )( )媚 ④金桂( )( ) ⑤柳( )花( ) ⑥果实( )( ) 1、根据词语描写的季节将上面的词语分为两类：第一类有 ，描写的是秋季；第二类有 ，描写的是春季。(填序号)(2分) 2、我能写出关于夏季、冬季的四字词语各两个。(4分) 夏: 冬: 三、选择题。(10分) 1、下面的诗句中，加点部分能表现出秋天特点的一项是( )。(2分) A.远上寒山石径斜 B.白云生处有人家 C.白银盘里一青螺 D.江上秋风动客情 2、下列句子中，加点词语运用不正确的是哪一项? ( )(2分) A.走在秋天的树林里，秋风习习，让人感觉十分凉爽。 B.公园里的玫瑰都开了，你看那一株株红色的玫瑰五彩缤纷的，真好看。 C.妈妈洗过的餐具闪闪发光，好像能照出她那流着汗水的脸。 D.站在大岭山之巅，极目远眺，大岭山层林尽染。 3、下列拟声词与事物发出的声音对应有误的一项是( )。(2分) A.唰唰——树叶抖动 B.哗哗——大雨泻落 C.咔咔——蟋蟀振翅 D.嗡嗡——蜜蜂振翅 4、下列关于秋天的句子中，使用的修辞手法与其他三项不同的是哪一项? ( )。(2分) A.秋天的雨，是一把钥匙。 B.秋雨过后，蟋蟀在草丛里唱着秋日赞歌。 C.美丽的菊花在秋雨里频频点头。 D.大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。 5、注意书写习作课上老师谈到了使用钢笔书写时的注意事项，下列说法中不恰当的一项是( )。(2分) A.使用钢笔书写时，要注意执笔姿势，把字写得规范、端正、整洁。 B.横画要写得平稳，竖画要写得端正。横平竖直，字就平稳端正。 C.书写“狂、相”等左右结构的字时，要注意汉字左右两边的宽度。 D.使用钢笔时，握笔的手指离笔尖越近越好，这样才能将字写平稳。 四、按要求完成句子练习。(6分) 1、秋天的雨，是一把钥匙，把秋天的大门打开了。(照样子，写句子)(2分) 秋天的雨,是 , 。 2、例：黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。(仿写句子)(2分) 3、“唰唰”，是黄叶道别的话音。(照样子，用拟声词写句子)(2分) 五、根据所学知识填空。(5分) 1、秋天的美，藏在树叶中。山间的小路上落了许多金色的叶子，有像扇子的银杏树叶，也有像金色巴掌的 。 2、秋天的美，藏在古诗中。你看，“停车坐爱枫林晚， ”，那是秋天绚丽的色彩；“湖光秋月两相和， ”，那是秋天宁静的湖面；“ ， ”，那是秋天动人的情思。 任务二：品读探究阁 六、非连续性文本阅读。(7分) 【材料】中国农民丰收节，设立于2018年，节日时间为每年“秋分”。中国农民丰收节通过组织开展亿万农民庆丰收、成果展示晒丰收、社会各界话丰收、全民参与享丰收、电商促销促丰收等各具特色的活动，让全社会都感受到丰收的喜悦，让世界各国了解中国农民的节日。 1、根据材料可知，中国农民丰收节一般在每年的( )。(2分) A.3月 B.6月 C.9月 D.12月 2、阅读材料，完成下面的思维导图。(3分) 3、阅读材料，下列说法正确的一项是( )。(2分) A.到2025年的“秋分”，我国会庆祝第八届中国农民丰收节。 B.中国农民丰收节举行各种活动，只是为了让农民感受到丰收的喜悦。 七、阅读语段，完成练习。(13分) 秋天的雨(节选) 秋天的雨，( )着非常好闻的气味。梨香香的，葡萄甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都( )在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠( )来松果当粮食，小青蛙在加紧( )洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。 1、选择合适的动词填到文中的括号里。(2分) 躲 挖 藏 找 2、植物们是怎么准备过冬的?结合选文，把思维导图补充完整。(6分) 3、读文中画线的句子，完成练习。(3分) (1)读画“ ”的句子，我们可以通过“好多好多香甜的气味”来想象画面，由此感受到秋天 的特点。(1分) (2)下列对画“ ”的句子理解正确的一项是( )。(2分) A.果树把小朋友的脚绊住了。 B.秋天的水果太香甜，吸引着小朋友，他们不想离开。 C.小朋友太贪玩了，不想离开。 D.这里有好多小朋友，非常好玩，他们不愿意离开。 4、想一想，秋天的雨会对小动物们关心地说些什么呢?写一写。(2分) 八、现代文阅读理解。(11分) 观 “画” 秋天像童话里一位美丽的仙女，悄悄地走进了这个五彩缤纷的大世界。早晨，我坐在窗前全神贯注地欣赏着那神奇而又美丽的“画”。 瓦蓝瓦蓝的天空像一面无边无际的大镜子。如烟似雾的云从天空慢慢飘过，几乎不留一点儿痕迹。忽然，我欣喜地发现天空出现了一个黑色的字。是“一”字，不，是“人”字，是一群大雁整齐地排着队向南方飞去。啊，“画”中的天空充满着勃勃生机！ 一棵棵树都经不住秋天的考验，一片片黄叶悬挂在树上，一阵风拂过，黄叶打着旋儿，从树上纷纷落下，我还以为是一群黄蝴蝶飞来了。弯曲得很古怪的枝干上，偶尔有一两只鸟停在那里，好久好久，一动不动，衬着碧蓝的天空像一幅古画。最引人注目的是松树，它穿着碧绿的衣裳，仍然昂首挺胸立在那儿，活像一名全副武装的士兵。花儿弯着腰垂头丧气，等待着来年春天给它们新的力量与生命。一些小草枯萎了，还有一些却在跟大自然做最后的拼搏。“画”中的花草树木总给人一种神秘的感觉。 虽然秋天没有春天的生机勃勃，没有夏天的鸟语蝉鸣，没有冬天的银装素裹，可它比春天更富有欣欣向荣的景象，比夏天更富有绚丽灿烂的色彩，比冬天更富有诗情画意，我爱秋天的一切。 1、请你尝试用不同的方法理解文中加点词语的意思。(4分) (1)我会运用 的方法理解“昂首挺胸”，意思是 。 (2)我会运用 的方法理解“垂头丧气”，意思是 。 2、熟读短文，试着把下面的思维导图补充完整。(4分) 3.作者眼中能体现出秋天的勃勃生机的事物是 。(1分) 4、下列对短文内容理解有误的一项是( )。(2分) A.文中的画线句写出了晴朗的天空非常纯净，没有一丝杂色。 B.作者观赏的这幅“画”的特点是色彩单一。 C.“画”中的花草树木给人一种神秘的感觉。 任务三：实践创作园 九、三年级开展了以“秋天·节气”为主题的综合性学习活动，请你一起来参与。(9分) 1、诗中赏秋——选择正确的序号填入括号中，将诗句补充完整。(4分) A.枫叶 B.红叶 C.落叶 D.枯荷 E.黄叶 (1)秋风生渭水，( )满长安。 (2)秋阴不散霜飞晚，留得( )听雨声。 (3)荆溪白石出，天寒( )稀。 (4)浔阳江头夜送客，( )荻花秋瑟瑟。 2、品味秋韵——请结合语境，在下面横线处补充一个关于秋天的句子。(2分) 走进春天，我们可以感受到山光的明媚；走进夏天，我们可以聆听夏蝉的吟唱；走进秋天，我们可以 。 3、秋之节气——读材料，完成练习。(3分) 每年“秋分”，中国农民丰收节通过组织开展各种活动，让全社会都感受到丰收的喜悦，让世界各国了解中国农民的节日。 根据材料和生活经验可知，中国农民丰收节一般在每年的( )(填序号)，每年开展活动是为了 。 A.3月 B.7月 C.9月 D.11月 十、习作。(25分) 写日记可以帮助我们养成留心观察生活、记录生活的习惯。每天做过的、看到的、听到的或想到的事，都可以成为日记的内容。请你想一想：最近你有没有观察到一些有趣的现象?身边有没有发生一些有意思的事情?请你以最近观察到的现象或发生的事情为主要内容写一篇日记，注意日记的格式。 参考答案 一、亮晶晶、雨珠、小径、落叶、印、香甜 二、①天高 ②莺飞 ③光明 ④飘香 ⑤暗、明 ⑥累累 1、第一类：①④⑥；第二类：②③⑤ 2、夏：骄阳似火、烈日炎炎；冬：冰天雪地、寒风刺骨 三、1.D 2.B 3.C 4.A 5.D 四、1. 示例：一盒颜料，把田野染得五彩缤纷 2.示例：红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 3. 示例：“呱呱”，是青蛙在稻田里开心地歌唱。 五、1. 法国梧桐树的落叶 2. 霜叶红于二月花；潭面无风镜未磨；萧萧梧叶送寒声；江上秋风动客情 六、1.C 2. 成果展示晒丰收、社会各界话丰收、全民参与享丰收 3.A 七、1. 藏、躲、找、挖 2. 小松鼠：找来松果当粮食；小青蛙：加紧挖洞；杨树、柳树：叶子飘到树妈妈脚下 3.(1) 果实累累、瓜果飘香 (2) B 4. 示例：小动物们，冬天快要来了，快快准备好过冬的粮食和温暖的家吧！ 八、1.(1) 联系上下文；抬起头，挺起胸膛，形容松树挺拔直立 (2) 联系生活；形容花儿无精打采、耷拉着脑袋 2. 天空；大雁；松树；花儿 3. 排队南飞的大雁 4.B 九、1.(1) C (2) D (3) E (4) B 2. 示例：欣赏红叶的绚烂 3.C；让全社会都感受到丰收的喜悦，让世界各国了解中国农民的节日 十、习作范文 9 月 10 日 星期四 晴 今天放学路上，我发现路边的梧桐树悄悄变了模样。 原本绿油油的叶子，边缘染上了浅浅的黄色。一阵秋风吹过，叶子轻轻晃动，几片黄叶打着旋儿飘落下来，像一只只黄色的小蝴蝶。我捡起一片落叶，摸上去干干的，叶脉清清楚楚。 我抬头看，天上的云朵淡淡的，空气凉丝丝的。原来秋天已经悄悄来到我们身边啦！秋天的景色真有趣，我要继续观察，发现更多秋天的秘密。 学科网（北京）股份有限公司 $