【快乐同步AB卷】第二单元自测练习卷-2026-2027学年三年级语文上册统编版

【快乐同步AB卷】第二单元B卷

(考试时间：90分钟    满分：100分）

亲爱的小朋友，经过一个单元的学习，相信你收获满满。认真读题，细心书写，大胆展示自己的学习成果吧！祝你取得满意的成绩。

任务一：词句魔法屋

一、阅读语段，完成练习。(10分)

一阵秋风掠(lüè jīng)过，地上留下了秋姑娘的jiǎo yìn(      )。她挑选了一些黄色的银杏树叶, líng luàn(     )地 pái liè(     )在 xiǎo jìng(      )上,像极了一条好看的地毯。火红的枫(fēn fēng)叶像一枚(méi mù)枚 yóu piào(      )，带给人们秋的信息。更引人注目的是辽(liáo liǎo)阔田野里那金黄的麦浪，声声都在传递着丰收的喜悦。

1、给语段中加点字选择正确的读音，打“√”。(2分)

2、根据拼音写词语。(5分)

3、小刚在朗读语段时，留意到“挑选”中的“挑”是个多音字，下列加点字与它的读音不同的一项是(    )。(2分)             

A.挑水    B.挑食    C.挑担    D.挑促织

4、联系右图，我知道语段最后一句话中“丰收”的意

思是             。(1分)

二、按查字典的要求填空。(5分)

“勾”，按音序查字法，应查首字母    。根据词典

释义(见右图)，“勾”在“常被那香味勾住”中选     ，

在“勾描得很形象”     中选     ，“在勾出正确的一

项”中选     。                     

三、选择题。(12分)

1、下列加点字词的解释有误的一项是(     )。(2分)

A.两相和(协调，和谐)      B.远上寒山(深秋时节的山)

C.挑促织(用肩担着)      D.白云生处(产生，生出)

2、其中季节与词语搭配不当的一组是(    )。(2分)

A.春季:暖和   春光明媚   风和日丽   桃红柳绿

B.夏季:炎热   骄阳似火   绿树成荫   层林尽染

C.秋季:凉爽   秋高气爽   天高云淡   金风送爽

D.冬季:寒冷   冰天雪地   银装素裹   天寒地冻

3、下列对诗句的朗读节奏划分正确的一项是(     )。(2分)

A.萧萧梧叶送/寒声，江上秋风动/客情。

B.萧萧/梧叶/送寒声，江上/秋风/动客情。

C.萧萧梧叶/送寒/声，江上秋风/动客/情。

D.萧萧/梧叶/送寒/声，江上/秋风/动客/情。

4、下列哪一项运用的修辞手法与其他三项不一样?(    )(2分)

A.松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。

B.蜜蜂在花丛中跳着优美的舞蹈。

C.小猴子好奇地听我们谈话。

D.水泥道像铺上了一块彩色的地毯。

5、“小朋友的脚，常被那香味勾住。”下列对这句话理解正确的一项是(    )。(2分)

A.果树把小朋友的脚绊住了。

B.小朋友太贪玩了，不想离开。

C.小朋友太喜欢吃水果了。

D.水果的香味吸引着小朋友，他们不想离开。

6、下列说法中有误的一项是(    )。(2分)

A.《铺满金色巴掌的水泥道》一文中，作者细致生动地描写了放学路上看到的景色，表达了对铺满梧桐树叶的水泥道的喜爱和对秋天的赞美之情。

B.《秋天的雨》一文将秋天众多的景物通过秋雨巧妙地串起来。

C.《听听，秋的声音》一文通过对秋天里几种事物的声音的描写，展现了秋天的生机和活力。

D.阅读的时候，如果遇到不理解的词语，我们可以运用查字典、联系上下文、

联系生活实际、向他人请教等方法弄懂它们的意思。

四、按要求完成句子练习。(6分)                              

1、叶子飘到地上。(扩写句子，至少两处)

                                                                                     

2、秋天的雨把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。(仿写句子)

秋天的雨把          给了        ，                              。                                                                         

3、秋是什么?秋是蟋蟀振动翅膀，和阳台快乐地告别。(照样子，补全句子)

秋是什么?秋是                                                  。

五、结合所学知识，将下面内容补充完整。(8分)

1、《秋天的雨》一文抓住秋天的特点，以“         ”为线索，从秋天的到来写起，描写了秋天            、               和              的情景，从整体上勾勒出一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋天的 

                  之情。

2、面对秋天的景色，不同的人感受不同。在诗人杜牧眼中，秋天景色的绚

丽超过春天：“                    ，霜叶红于二月花。”在诗人刘禹

锡眼中，秋天洞庭湖的景色远望时是这样的：“遥望洞庭山水翠，           

            。”在诗人叶绍翁笔下，秋天的景色是引人思乡的：“               

          ，江上秋风动客情。”

任务二：阅读寻宝路

六、非连续性文本阅读。(11分)

【材料一】对于农民来说，秋天是收获的季节，是享受丰收喜悦的季节，重要意义不言而喻。从节气上看，秋分作为二十四节气之一，昼夜平分，秋高气爽，是秋收、秋耕、秋种的重要时节。

【材料二】“二十四节气”是我国古代历法的独特创造，在我国使用已有两千多年。“二十四节气”的划分，充分考虑了季节、气候以及植物生长规律的变化，综合了天象、气象与物象，并通过对时间的掌握来指导生产，安排生活。