【快乐同步单元卷】第二单元（三） -2026-2027学年语文三年级上册统编版
【快乐同步单元卷】第二单元(三)
(考试时间：90分钟 满分：100分）
小勇士，检验学习的时候到啦！看清题目，一笔一画认真答题，相信你一定能交出一份优秀的答卷。
任务一：积累启航站
一、按提示，将下列汉字写得规范、端正、美观。(3分)
狂 相 票 罚 笛 频
二、阅读语段，完成练习。(13分)
秋雨带来了诗意与美好:倾xié( )的小径上,liàng jīng jīng( )的水洼宛如一面面未经打磨的小镜子，映照着天空的澄澈；落叶错落地pái liè
( ),勾勒出一幅不guī zé( )的天然túàn( );游人的笑声在雨中飘荡,为这静谧的画面增添了几分灵动。liáng shuǎng( )的秋风 pín pín( )吹拂，摇曳着树梢上仅剩的几片树叶，仿佛在轻轻诉说着秋日的深情，也gōu qǐ( )了游人对家乡的无尽思念。
1、看拼音,写字词。(9分)
2、下列加点字和“打磨”的“磨”字读音不同的一项是( )。(1分)
A.磨墨 B.磨合 C.磨灭 D.磨坊
3、下列加点字和“小径”的“径”字意思相同的一项是( )。(1分)
A.口径 B.门径 C.捷径 D.曲径
4、语段中画“ ”的句子让我联想到了《夜书所见》中的诗句：“
, 。”(2分)
三、选择题。(10分)
1、下列加点字词的解释错误的一项是( )。(2分)
A.远上寒山石径斜(深秋时节的山) B.停车坐爱枫林晚(坐下)
C.湖光秋月两相和(协调，和谐) D.知有儿童挑促织(蟋蟀，也叫蛐蛐)
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2、下列句子中，加点词语运用不正确的是哪一项? ( )(2分)
A.走在秋天的树林里，秋风习习，让人感觉十分凉爽。
B.公园里的玫瑰都开了，你看那一株株红色的玫瑰五彩缤纷的，真好看。
C.妈妈洗过的餐具闪闪发光，好像能照出她那流着汗水的脸。
D.站在大岭山之巅，极目远眺，大岭山层林尽染。
3、下列句子中不是比喻句的一项是( )。(2分)
A.水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
B.我好像看到了秋雨过后，那落叶的形状之美。
C.每一片落叶都像一个金色的小巴掌。
D.我的小雨靴多像两只棕红色的小鸟啊！
4、用下列方法理解词语的意思，其中最不恰当的一项是( )。(2分)
A.用拆字的方法理解“明朗”，它的意思是明亮、晴朗。
B.结合生活实际理解“凌乱”，它的意思是东西多、胡乱摆放。
C.根据字形理解“忐忑”，它的意思是内心七上八下、不安定。
D.用查字典的方法理解“铺满金色巴掌的水泥道”中的“巴掌”，它的意思是两手击打的声音。
5、根据所学知识，以下说法错误的是哪一项? ( )(2分)
A.《秋天的雨》中洋溢着诗情画意和童真童趣。
B.《铺满金色巴掌的水泥道》描写了深秋雨后初晴时水泥道上的景色。
C.《夜书所见》的作者是宋代诗人苏轼。
D. 写字时横画要写得平稳，竖画要写得端正。
四、按要求完成句子练习。(8分)
1、秋天的雨，是一把钥匙。(3分)
(结合生活)钥匙可以用来 。秋雨一下， 就来到了。所以说秋天的雨仿佛一把 的钥匙。
2、美丽的菊花在秋雨里频频点头。(3分)
(1)(想象画面)“频频点头”写出了菊花 的美丽姿态。
(2)仿照上面的句子，改写下面的句子。
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金色的树叶飘落在林间。
3、仿写句子。(2分)
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
秋天的雨，带给 ，带给 。
五、根据课文内容填空。(7分)
1、[寻找古诗中的秋天]看到火红的枫叶，我想到了杜牧的“停车坐爱枫林晚， ”；看到洞庭湖的秋月、湖光相互映衬时宁静、柔和的美景，我想到了刘禹锡的“湖光秋月两相和， ”。”
2、[跟着秋天去发现]秋天的雨很美，它有一盒五彩缤纷的 。你看，它把黄色给了 ，把红色给了 ，把金黄色给了 ，把橙红色给了 ……这段话写出了秋天的色彩美。
任务二：品读探究阁
六、阅读课外古诗，完成练习。(9分)
秋词(其一)
[唐] 刘禹锡
自古逢秋悲寂寥①，
我言秋日胜春朝②。
晴空一鹤排云上，
便引诗情到碧霄③。
【注释】①寂寥：冷清萧条。②春朝：春天。③碧霄：蓝天。
1、“晴空一鹤排云上”中，“排”的意思是( )。(1分)
A.推开。 B.排挤，排斥。 C.排列。
2、小洛想给这首诗配图，他找了以下几幅，其中合适的是( )。(2分)
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