1.7永恒的旋律（教学课件+素材）小学音乐苏少版六年级上册（新教材）

该小学音乐课件围绕红色经典《没有共产党就没有新中国》，通过展示手稿图片、讲述创作故事情境导入，引导学生初听原版与京歌改编版对比，再分句学唱京歌片段，构建“感知-理解-表现”的学习支架。 其亮点在于以文化理解为核心，结合审美感知对比原版与京歌版的旋律风格，艺术表现环节指导学生把握重音记号和2/4拍强弱规律，用京剧韵味演唱。采用情境教学和小组交流，学生能提升审美体验与文化自信，教师可获得结构化教学流程与丰富素材。

当抗日战争进入最艰难的第六个年头，一件事情却动摇了全民族统一战线的局面。1943年3月10日，国民党以蒋介石的名义出版了一本名叫中国之命运的书。书中不仅声称没有中国国民党，那就没有了中国，还提出了反对共产主义和自由主义，并暗示两年内一定要消**产党。为了反击国民党顽固派在思想领域掀起的反共反民主的逆流，党中央针锋相对，在解放日报上发表了一系列文章，尤其是一篇社论，给曹火星留下了深刻的印象。社论中指出，中国共产党为民族和人民谋利益，为人民做贡献，是消灭不了的。而这篇社论的名字叫没有共产党就没没有中国。读完了这篇社论，曹火星心潮澎湃，他想起了1938年1月发生在家乡平山县的那场殊死搏斗。在日军炮火的狂轰滥炸之下，八路军115师344旅688团团长、26岁的陈锦秀率队与敌人死战，毙伤日寇两千余名。可就在即将全胜之际，敌人的炮弹击中团部指挥所，陈锦秀壮烈殉国。这一战，六八八团三百多名战士为保卫祖国流尽了最后一滴血。曹国兴还想到了共产党颁布的减租减息政策，让父老乡亲们减轻了负担，抗战热忱格外高涨。老家平山县的百姓们纷纷唱起了一首广为流传的民谣，最后一把米做公粮，最后一尺布用来做军装，最后老棉袄盖在担架上，自己亲骨肉用来上战场。为了人民的幸福，为了民族的复兴，共产党人为国为民，前赴后继，流血牺牲，铁证如山，不容辩驳。很快，曹国行面前的曲谱上就出现了这样的歌词，共产党辛劳为民族，共产党一心救中国。1943年秋，没有共产党就没有中国。在群众剧社主办的刊物群众歌声上首次发表这首歌唱出了广大人民群众对中国共产党的衷心拥护和跟党走的坚定信念，很快就唱遍了。各个抗日根据地。没有共产党就没有。这首动人的歌曲都曾以没有共产党就没有中国的名字传唱。而当时光来到了1950年，当毛泽东从女儿李娜的口中听到这首歌时，提出没有中国共产党的时候，中国依然是存在的，并提议在中国前加上新字，从此没有共产党就没有新中国这首歌终于定型。 没有共产党就没有星空，有新中国，没有共产党就没有新中国。共产党辛劳为人民，共产党爱的就中国人。它指引人民解放的道路走向光明。踏进仓，全都改善了人民的生活，坚定了革命。的指令。领导人民不断开拓。改善了人民的生活。人民的生。好生活，共产党。 没有共产党就没有新中国，没有产党就没有新中国共产党辛劳为民族共产党，他一心救中国，他指给了人民解放的道路，他领导中国走向光明，抗战八年多，他改善人民生命后下祝贺，没有共产党就没有新中国，对共产党，党就没有新中国。没有共产党就没有新中国，有共产党就没有新中国共产党辛劳为民族共产党、新旧中国人民解放的道路，他领导中国走向光明抗战八年歌坛开始了人民生活前后当实现民主好嘱托。党就没有新中国，没有共产党。 《永恒的旋律》 苏少版（新教材）小学音乐六年级上册 第1单元 核心素养目标 审美感知：聆听京歌版《没有共产党就没有新中国》，感受 2/4 拍稍快的音乐风格，体会经典红色歌曲铿锵有力的旋律美感，感受京歌融合京剧韵味的独特魅力。 艺术表现：学唱京歌《没有共产党就没有新中国》片段，把握歌曲重音记号，咬字有力，能够有感情地演唱，表现歌曲坚定自豪的情绪。 创意实践：对比原版歌曲与京歌改编版本，聆听感受旋律、演唱风格的变化；小组交流，挖掘这首作品打动人心的地方，表达自己的音乐感受。 文化理解：认识歌曲手稿，了解《没有共产党就没有新中国》的创作故事，理解这首红色经典跨越时代的力量，感悟红色旋律中蕴含的爱国情怀。 情境导入 初识永恒旋律 01 导入新课，揭示课题 同学们，今天我们走进探索发现板块《永恒的旋律》，一起学习经典作品《没有共产党就没有新中国》。 认识珍贵手稿图片 图片上这份手稿珍藏在北京 “没有共产党就没有新中国” 纪念馆，是这首歌曲珍贵的原始手稿。 阅读第一个探究任务 课本第一个任务：查找资料讲讲《没有共产党就没有新中国》的创作故事。 初听原版歌曲 我们先来聆听原版《没有共产党就没有新中国》，感受歌曲昂扬自豪的情绪。 欣赏手稿 了解创作故事 02 分享歌曲创作故事 现在我们一起来讲一讲这首歌曲的创作故事。（答案：1943 年曹火星创作，在革命斗争年代诞生，唱出人民心声，伴随新民主主义革命胜利传遍全国。） 认识京歌版本乐谱 我们今天学习的是李连壁改编的京歌版本，调号是 1=♭B，拍号 2/4 拍，速度标记为稍快。 初听京歌改编版本 我们聆听李连壁改编的京歌版本，感受京剧韵味融入歌曲之后，带来不一样的音乐色彩。 观察乐谱中的音乐记号 大家看一看乐谱，里面有重音记号，演唱遇到重音记号的音符，要唱得有力、饱满。 学唱乐谱 聆听对比，感悟旋律力量 03 分句学唱京歌旋律 我们跟着伴奏分句学唱京歌片段，注意 2/4 拍强弱规律，重音唱得坚定有力。 完整演唱京歌片段 我们完整演唱京歌片段，带着自豪坚定的情绪演唱，感受京歌独特韵味。 阅读第二个探究任务 课本第二个问题：聆听同名京歌，发现熟悉的歌词和旋律。这永恒的旋律最感动我们的是什么？ （答案：旋律简洁有力，歌词道出人民心声，承载人民真挚的情感，记录历史，代代传唱，激励一代代中国人。） 对比聆听原版与京歌版本 我们再次对比聆听原版歌曲和京歌版本，找一找相同的歌词和旋律，感受不同演绎风格。 交流感悟，课堂总结 04 小组交流，分享感动之处 小组内交流，说一说这首永恒的旋律，最打动你的地方是什么。 全班分享感悟 哪位同学愿意和全班分享，这首歌曲打动你的地方？ 回顾本节课知识点 今天我们认识歌曲手稿，了解创作故事，学唱京歌版本，感受经典歌曲的魅力。 课堂小结 这首跨越时代的红色歌曲，就是永恒的旋律。一代代人不断改编、演绎，让这份爱国情怀一直传递下去。 教师结语 同学们，一页泛黄的手稿，一段永恒的旋律。《没有共产党就没有新中国》诞生在战火年代，直到今天依然被不断改编传唱。红色音乐记录历史，传递力量。希望大家记住这段旋律，传承这份真挚的爱国情感，珍惜今天的幸福生活。下课！ 谢谢观赏 苏少版（新教材）小学音乐六年级上册 null 91063.93 Lavf59.27.100 null 156245.8 $