1.2妈妈教我一支歌（教学课件+素材）小学音乐苏少版六年级上册（新教材）

该小学音乐课件以《妈妈教我一支歌》为主题，聚焦2/4拍强弱律动、歌曲速度与情绪变化及嵌入《没有共产党就没有新中国》主题旋律，通过复习旧歌导入新课，构建红色歌曲学习的知识支架。 其亮点在于紧扣审美感知、艺术表现与创意实践核心素养，采用分段聆听辨情绪、模唱主题旋律、小组合作对比段落等方法，如创意展示中分组朗读歌词与哼唱旋律结合，助力学生提升音乐感知能力与爱国情怀，教师使用时环节清晰可操作性强。

共产党就没有心中。这支歌。过山河。我唱妈妈。这支歌。我叫儿女。中国。今天。 《妈妈教我一支歌》 苏少版（新教材）小学音乐六年级上册 第1单元 核心素养目标 审美感知：聆听女声独唱《妈妈教我一支歌》，掌握2/4拍强弱律动；感受歌曲前后速度变化，前段稍慢、无限深情，后段稍快、激情昂扬；分辨歌曲中嵌入的《没有共产党就没有新中国》主题旋律，体会旋律素材的融合设计。 艺术表现：能听辨出歌曲里引用的经典主题旋律，跟随音频哼唱这段旋律；感受连音线带来的歌唱韵味，体会抒情、激情两种不同演唱情绪；能简单对比不同段落的速度、情感差异。 创意实践：小组合作聆听对比歌曲不同段落，找出嵌入的主题旋律；尝试用不同情绪朗读歌词，体会母子之间红色歌曲代代相传的情感，进行简短音乐表达。 文化理解：理解歌曲讲述红色歌谣代代相传的故事，感悟红色精神在家庭、在一代代人之间传承，体会红色歌曲的力量，增强爱党爱国情怀。 情境导入 链接旧知红色歌曲 01 复习旧歌，导入新课 同学们，上节课我们学习了《没有共产党就没有新中国》，今天我们欣赏一首女声独唱作品《妈妈教我一支歌》。 初听歌曲，整体感知 我们完整聆听这首女声独唱，感受歌曲整体情感，留意歌曲里面藏着熟悉的旋律。 交流初听感受 听完歌曲，说一说这首歌曲是什么拍号？第一段速度、情绪是怎样的？（答案：2/4拍；稍慢，无限深情地） 2/4 拍律动练习 2/4 拍强弱规律是强、弱，我们跟着音乐拍手，感受歌曲舒展深情的律动。 分段聆听 寻找嵌入主题旋律 02 聆听第一段，品读歌词 我们聆听歌曲第一段，歌词写妈妈教我一支歌，一起来读一读歌词。 寻找藏在歌里的旋律 仔细听，妈妈教的这支歌，引用了我们之前学过的一首红色歌曲主题旋律，请大家仔细辨认。 聆听第二段，感受情绪转变 现在聆听第二段，注意乐谱标记，这一段变为稍快、激情地，感受情绪变化。 聆听第三段，捕捉段落变化 我们聆听第三段，注意音乐的变化，结尾有突慢处理，感受歌曲收尾的力量。 探究讨论 完成课本思考题 03 研读课本第一个问题 课本提问：妈妈教的这支歌是哪一首歌？（答案：《没有共产党就没有新中国》） 探究曲调与情感 第二个小问题：歌曲是用怎样的曲调和情感在咏唱？（答案：前段旋律舒展悠长，深情、温柔；后段稍快，激昂、充满激情，讲述红色歌谣代代相传） 听辨第三段的音乐变化 想一想，你能听出第三段的变化吗？（答案：第三段旋律反复，情绪层层递进，结尾突慢，突出 “世世代代永不落”，情感更加深沉厚重） 模唱主题片段 试着从歌曲中找到这支歌的旋律，跟着音频唱一唱。 艺术体验、展示 与课堂总结 04 完整复听，整体梳理 我们再次完整欣赏全曲，感受从深情诉说走向激情赞颂，最后突慢收尾的完整音乐线条。 小组分享感悟 小组交流，说一说这首歌曲想告诉我们什么道理。 创意小展示 我们分组，一组深情朗读歌词，一组哼唱里面的主题旋律，合作展示。 课堂小结・巩固知识点 今天我们欣赏女声独唱《妈妈教我一支歌》，听辨出歌曲引用的经典旋律，感受歌曲速度、情绪的变化，懂得红色歌声代代相传。 教师结语 同学们，《妈妈教我一支歌》是一首充满温度的红色歌曲。妈妈把歌声传给孩子，红色的歌谣就这样一代一代传递下去。一段熟悉的旋律，承载着信仰与希望。希望大家记住这支歌，把红色精神记在心里，传承下去。下课！ 谢谢观赏 苏少版（新教材）小学音乐六年级上册 妈妈教我一支歌 冲击波民歌团 中国影视金曲大全 精典珍藏版 4 162202.3 XXX - 酷我音乐 $