【快乐同步AB卷】第二单元自测练习卷-2026-2027学年三年级语文上册统编版

**基本信息** 以“秋天”为主题，整合词句积累、阅读实践、综合探究与习作表达，覆盖语言运用、思维能力、审美创造等核心素养，适配三年级秋季单元复习。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |看拼音写词语|1/5|生字书写|结合秋景语境考查基础| |词语补充|1/7|季节词语分类|关联春/秋/夏/冬四季词汇| |选择|1/12|多音字/诗句/修辞|辨析《夜书所见》等课文内容| |句子练习|1/6|仿写/扩句|迁移《秋天的雨》比喻手法| |阅读|3/30|非连续性文本/课文片段/现代文|含运动会报名表分析、《秋天的雨》赏析| |综合实践|1/7|节气/秋音/选图|融合传统文化与观察表达| |习作|1/25|日记写作|记录秋天见闻，强调格式与观察|

【快乐同步AB卷】第二单元A卷 (考试时间：90分钟 满分：100分） 亲爱的小朋友，经过一个单元的学习，相信你收获满满。认真读题，细心书写，大胆展示自己的学习成果吧！祝你取得满意的成绩。 任务一：词句魔法屋 一、看拼音，写词语。(5分) 树木是秋天的主角，总能敏锐地捕捉到秋风qīng liáng 的 气息，焕然一新，带来别样的风景。于是，我们看到火红的枫叶、金色的银杏叶， 看到梧桐的 luò yè 在水泥dì miàn 上铺成不 guī zé 的 tú àn 。 二、把下列词语补充完整，再完成练习。(7分) ①( )( )云淡 ②草长( )( ) ③春( )( )媚 ④金桂( )( ) ⑤柳( )花( ) ⑥果实( )( ) 1、根据词语描写的季节将上面的词语分为两类：第一类有 ，描写的是秋季；第二类有 ，描写的是春季。(填序号)(2分) 2、我能写出关于夏季、冬季的四字词语各两个。(2分) 夏: 冬: 三、选择题。(12分) 1、下列加点字的读音相同的一组是( )。(2分) A.挑水 挑拨 B.感觉 睡觉 C.曲调 歌曲 D.扇风 风扇 2、下列诗句中的加点字，理解不正确的是哪一项? ( )(2分) A.远上寒山石径斜(小路) B.白云生处有人家(产生，生出) C.菊残犹有傲霜枝(犹豫) D.知有儿童挑促织(用细长的东西拨弄) 3、下列依次填入句中横线上的词语，正确的一项是( )。(2分) 秋姑娘已经 地来到人间，一阵 的风吹来，湖面上的船儿 地漂荡。 A.悄悄 凉爽 轻轻 B.悄悄 炎热 轻轻 C.轻轻 炎热 悄悄 D.轻轻 凉爽 悄悄 4、下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是( )。 A.秋雨像一把把细小的、尖利的雕刀。 B.玉米举着红缨乐了，忘掉一个夏天的烦恼。 C.秋风吹着口哨，打着拍点，从那条宽宽的、直直的马路跑来了。 D.梨香香的，葡萄甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！ 5、秋天是收获的季节。阅读下面句子，填在横线上最合适的一项是( )。(2分) 秋天让高粱成熟了，高粱羞红了脸； ；秋天让柿子成熟了，柿子换上了红衣服。 A.秋天让稻谷成熟了，稻谷低下了头 B.稻谷在秋天成熟了，稻谷低下了头 C.秋天让稻谷成熟了，稻谷颗粒饱满 D.稻谷在秋天成熟了，稻谷颗粒饱满 6、下列说法有误的一项是( )。(2分) A.“靴”“鞋”“鞭”这三个字都是革字旁，它们最初的意思都和皮革有关。 B.《夜书所见》中，诗人在深秋的夜晚看到了两个小孩儿在拨弄蟋蟀。 C.《听听，秋的声音》中，作者借声音绘秋景，突显了秋天的神韵和活力。 D. 写汉字时执笔姿势要正确，横画要写得平稳，竖画要写得端正。 四、按要求完成句子练习。(6分) 1、它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。(仿照例句，写一写秋天的其他景物) 它把 给了 ， 。 2、我走在大道上。(扩写句子，至少扩写两处) 3、比赛成绩要公布了，我的心中忐忑不安。(用画线的词语写一句话) 五、根据课本内容填空。(8分) 1、金黄色是给田野的，看，田野像 。橙红色是给果树的，橘子、柿子 ，争着要人们去摘呢！ 2、秋夜，明月高悬，我望着水平如镜的洞庭湖，不由得吟诵起诗人刘禹锡的诗句：“ ， 。” 3、夜晚，微风阵阵，河水泛起层层波浪，船上渔灯的微光在水面上散开，仿佛无数星星撒落在河中。见此美景，我不禁吟诵起了 朝 的《舟夜书所见》中的诗句：“ ， 。” 任务二：阅读寻宝路 六、非连续性文本阅读。(8分) 阳光小学第十届秋季运动会报名表 报名班级 三年级(4)班 组别 男子组 班级人数 45 班主任 李晓彤 班级口号 你比袋鼠跳得还要远，你比风儿跑得还要快， 。 报名项目 参加人员 比赛时间 花样跳绳 林小夏、邬冬冬、顾连武、韩小冬、林子军、叶小宁 4月9日上午 立定跳远 陈宇涛、师晓寒、骆春江、叶同开 4月8日上午 100米赛跑 汤涵、郑雨轩、沈一文、赵永恒 4月8日下午 800米赛跑 李林、朱元元 4月9日下午 跳高 赵凯波、林雅天、雷宇林 4月8日下午 1、最受三年级(4)班男生欢迎的运动项目是( )。(2分) A.花样跳绳 B.立定跳远 C.800 米赛跑 D.跳高 2、如果每个项目都必须报满4人，但不能超过4人，下列说法错误的是( )。(2分) A.三年级(4)班报名花样跳绳的人多了两个。 B.立定跳远和跳高的报名人数刚刚好。 C.800 米赛跑和跳高的报名人数都不够。 D.跳高要再补报一个同学才符合要求。 3、下列说法与报名表信息不相符的一项是( )。(2分) A.三年级(4)班女生的运动会报名信息不在这个表里。 B.参加比赛的男生人数不到全班人数的一半。 C.阳光小学已经举行过九届运动会。 D.三年级(4)班的男生最晚开始比赛的项目是跳高。 4、创意表达三年级(4)班的“班级口号”还没有写完，请你照样子，将其补充完整。(2分) 你比袋鼠跳得还要远，你比风儿跑得还要快， 。 七、阅读课文片段，完成练习。(7分) 秋天的雨(节选) 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 1、选段中的哪句话可以帮助我们理解整段话的意思?用“ ”画出来。(1分) 2、秋天的雨把颜料分给了谁?熟读选段，把下面的表格补充完整。(2分) 事物 银杏 枫树 田野 果树 菊花 颜色 黄色 3、根据上题表格中所填入的颜色，可以推测出“五彩缤纷”用来形容 。(1分) 4、下列说法中有误的一项是( )。(2分) A.“扇哪扇哪”“飘哇飘哇”描绘出秋风习习、树叶缓缓飘落的画面。 B.“你挤我碰”不仅说明橘子和柿子的数量多，还暗示今年是一个丰收年。 C.“频频点头”运用了比喻的修辞手法，写出了菊花在秋雨中摇曳的美丽姿态。 D.选段语言优美，景物描写生动形象，流露出作者对秋天的喜爱之情。 八、现代文阅读理解。(15分) 童年的晨读 ①小村是寂静的，寂静得像一片森林，像一潭春水。 ②晨曦(xī)是透明的，空气都被植物的湿气过滤了，清新醉人。而这个时候，大地还没有醒来，否则，那滚滚而来的原野的浓烈气息，会淹没一切。 ③校园里长满了高大粗壮的泡桐树，叶子亭亭如盖。那笔直的白杨树，巨人一样高高地耸立着。这个时候，一声清脆的晨读声响起，就像一池宁静的水面上被丢进了一粒石子儿。 ④晨读的声音让校园沸腾了。在树下，在台阶上，在水泥垒的乒乓球案上，在操场上，到处都是人影。那高高低低的声音、粗粗细细的声音、快快慢慢的声音，错落有致地交织在一起，好像一曲宏大的交响乐在奏响。那一张张神采飞扬的脸，那一张张上下翻飞的双唇，眉宇间专注的神情，像风吹过时，森林里的千万片叶子在飘扬。 ⑤伴随着晨读声，大路上也热闹起来了。有摇头摆尾的猪、慢慢踱(duó)步的鹅、懒洋洋的狗，还有悠闲的鸭子。那赶着牲口、扛着农具的农人，那倒剪着双手路过的农人，脸上都流露着笑意，灿烂得像是早晨的太阳。 ⑥小村醒了，晨读之声戛(jiá)然而止。 ⑦静悄悄的校园，静悄悄的村庄，就像一本一本打开的书，阳光温情脉脉地读着，读着每一棵树，每一片叶子，每一只小小的虫子。 1、根据文章内容，文中没有描写到的一项是( )。(2分) A.泡桐树和白杨树的形态。 B.同学们晨读的情形。 C.农人耕种的详细过程。 D.早晨村庄里的动物。 2、短文第①②段描写小村“寂静”的主要作用是( )。(2分) A.说明村里人起得很晚。 B.强调村子非常贫穷落后。 C.突出后面晨读声的清脆和突然。 D.为后文写动物们的热闹作铺垫。 3、关注文中有新鲜感的句子，体会妙处。(9分) (1)读画“ ”的句子，我觉得很有新鲜感，因为 。(2分) (2)读画“ ”的句子，我发现作者把晨读的声音比作 ，让我们感受到了早晨校园的热闹。我能照样子写一写其他的声音： 的声音 ,好像 。(4分) (3)请用“ ”在文中再画出一句有新鲜感的句子，并说说理由。(3分) 4、短文结尾说校园和村庄像“一本一本打开的书”，阳光“读着”它们。这样写( )(2分) A.暗示村庄里藏着很多秘密。 B.说明作者觉得早晨的校园和村庄很无聊。 C.说明阳光认识字，会读书。 D.表达了作者对安静、美好的晨光的喜爱和赞美。 任务三：综合实践台 九、三年级(1)班准备举行“我爱秋天”的综合性学习活动，请你也参与进来。(7分) 1、【秋天节气】秋天的景物会随着节气的推移发生奇妙的变化，我知道秋天的节气有：立秋、处暑、 、秋分、 、霜降。(2分) 2、【聆听秋音】听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是和黄叶道别的话音。听听，秋的声音, ,“ ”, 。(不与课文重复)(3分) 3、【秋日美景】同学们想为本次活动选一幅画，下列不合适的一项是( )。(2分) A.秋风落叶图 B.原野丰收图 C.百花争艳图 D.北雁南飞图 十、习作。(25分) 用日记的形式写一写你在秋天的见闻，可以写秋天的景物、秋天里发生的事，还可以写秋天里的观察收获。注意语句通顺，格式正确，书写整洁。 参考答案 一、清凉、落叶、地面、规则、图案 二、①天高云淡 ②草长莺飞 ③春光明媚 ④金桂飘香 ⑤柳绿花红 ⑥果实累累 1、秋季：①④⑥；春季：②③⑤ 2、夏：烈日炎炎、骄阳似火 冬：冰天雪地、大雪纷飞 三、1、C 2、C 3、A 4、A 5、A 6、B 四、1、示例：红色；枫树；红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽 2、示例：我慢悠悠地走在铺满落叶的大道上。 3、示例：马上就要上台演讲了，我的心里忐忑不安。 五、1、金色的海洋；你挤我碰 2、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨 3、清；查慎行；微微风簇浪，散作满河星 六、1、A 2、B 3、D 4、示例：你比雄鹰飞得还要高 七、1、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 2、枫树：红色；田野：金黄色；果树：橙红色；菊花：紫红、淡黄、雪白 3、色彩繁多而艳丽 4、C 八、1、C 2、C 3、(1) 示例：运用比喻，把安静的小村比作森林、春水，生动写出清晨村庄宁静的样子 (2) 宏大的交响乐；示例：春雨滴答，落在屋檐；一串串跳动的音符 (3) 示例：小村醒了，晨读之声戛然而止。写出晨读结束，由热闹重回安静，对比优美。 4、D 九、1、白露；寒露 2、示例：蟋蟀振动翅膀，瞿瞿，是和阳台告别的歌韵 3、C 十、习作日记 9 月 10 日 星期四 晴 今天放学后，我来到公园寻找秋天。 一阵秋风吹过，金黄的银杏叶轻轻飘落，像一只只黄蝴蝶在空中飞舞。路边的菊花开了，有白的、紫的，好看极了。果园里，苹果涨红了脸蛋，梨子挂起金黄的灯笼。 我捡起几片形状不同的落叶，夹在书本里做成标本。秋风轻轻吹在脸上，凉凉的，舒服极了。 秋天真美，到处都是五彩的景色。我爱这迷人的秋天。 学科网（北京）股份有限公司 $