6.2 交友的智慧 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“交友的智慧”，通过“坚持背同学上学”等案例导入，以“友谊观察室”为载体，设置寻交友秘籍、解交友困境、守交友原则三个分议题，构建递进式学习支架，帮助学生系统掌握交友方法。 其亮点在于以小川交友故事贯穿情境，结合《论语》“益者三友”等名言，渗透道德修养（真诚尊重）和健全人格（换位思考）。采用议学任务驱动和案例分析，议学成果总结交友五要点，助力学生提升交友能力，为教师提供结构化教学资源。

如果没有，我们如何才能缔结真挚的友谊呢？ 如果有，我们如何才能让这棵友谊之树常青呢？ 走进友谊观察室—共话友谊 坚持背同学上学— “我就是你的腿！” 宿舍四兄弟 携手圆梦华科大！ 与好友一起 踏上治沙之旅！ 你缔结到这样真挚的友谊了吗？ 交 友 的 智 慧 第六课 友谊之树常青 第二框 —走进友谊观察室，寻交友之道 目 录 总议题：走进友谊观察室，寻何为交友之道？ 分议题1：友谊的开篇—如何寻交友秘籍？ 分议题2：友谊的持续—如何解交友困境？ 分议题3：友谊的考验—如何守交友原则？ 01 友谊的开篇— 如何寻交友秘籍？ 步入新校园、新班级，不少同学会陷入微妙的社交困境，为此某校各社团特开展“成长之路 友谊相伴”活动，为同学们搭建交友平台，小川来到现场，看到有三位同学登上交友舞台，希望结交到新朋友。 小明：我觉得朋友之间最重要的就是信任和坦诚，希望我们分享快乐，也分担烦恼，在这条成长路上并肩前行。 小李：我喜欢天文知识，如果你也对此感兴趣，希望我们能成为朋友。 小刚：和我做朋友会很开心，但是有了我这个朋友，你就不能再交其他朋友了！ 01友谊观察室之“交友舞台” 议学任务：叩开友谊之门 ①如果你是小川，你最想要和哪位同学交朋友呢，说说你的理由。 ②交朋友，你最看重什么？最不可接受的又是什么？ ③小川有些内向，请你给他支支招，帮助他结交一些朋友。 比如：我想和小李交朋友，因为我也喜欢天文知识。 我不想和小刚交朋友，我不认同他的交友观，我认为这是一种“绑架友谊”的自私行为。 当面恭维背面毁谤； 把我的秘密当谈资到处说...... 真诚善良；积极乐观； 有共同兴趣和价值观... ④有人认为，网络交友和现实生活交友不同，具有虚拟性,不必太慎重。你如何看待这个观点？ 交朋友时敞开心扉，主动表达，热情待人； 找寻更多交友方式，比如通过网络平台、经由朋友介绍等。 无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。 议学任务：叩开友谊之门 《论语》中说：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。” 有益的朋友三种，有害的朋友三种。 同正直的人交友，同诚信的人交友，同见闻广博的人交友，便有益了。 同谄媚奉承的人交友，同当面恭维背面毁谤的人交友，同夸夸其谈的人交友，便有害了。 议学成果 1.什么样的人才能够成为朋友？P46 志趣相投，才能走到一起，成为朋友。 2.真正的朋友是怎样的状态？P46 朋友间要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步。 议学成果 3.如何学会交友？（交友的智慧有哪些？） P46-P49 （1）交友需要真诚和热情。 原因：人与人之间不会自然而然地产生友谊，友谊是用心培育的结果。敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不会彼此错过。我们只有抱着真诚和热情的态度与他人交往，才会获得真挚的友谊。 （2）交友需要慎重选择。 原因：与品德高尚的人交朋友，有助于我们走好成长之路。 做法：无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。 以诚相待，乐交益友 02 友谊的持续— 如何解交友困境？ 小川和小明成为了好朋友， 但是最近小川遇到了一些困惑... 02友谊观察室之“交友困境” 昨天，我发现小明不对劲，眉头紧锁，下课发呆。凭我对他的了解，肯定是出了什么事。放学时我向他打听，他支支吾吾不肯说。我决定今天一定要问个明白，看怎么做能帮助他。没想到，我刚问了几句，他就不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说。”看他这样，我非常生气！ 小川 ①小川关心朋友有错吗？为什么小明却不耐烦呢？ 朋友应当做到“亲密有间”还是“亲密无间”? 议学任务：呵护友谊之花 关心朋友是对的，但是小川没有把握分寸和界限，没有尊重朋友的意愿。每个人都有自己的隐私，都有不愿意与人分享的秘密，我们要尊重朋友的想法。当朋友想靠自己的力量去解决时，我们在一旁关心他、支持他即可。当朋友需要的时候，我们可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。 ②小川知道了原因，想和小明和好， 请大家为小川提供一些处理朋友间 矛盾和冲突的好方法。 ①保持冷静 在做决定前先想办法稳定自己的情绪。必要时，可以采取冷处理的方式。 ②坦诚交流 否认问题的存在，只会导致误解和怨恨。与朋友坦诚讨论，给朋友也给自己一个解释的机会。 ③换位思考 不要只顾表达自己的想法，试着从对方的角度看问题。 ④及时处理 时间拖得越久，问题越难解决。 ⑤勇担责任 如果自己错了，真诚地说一声“对不起”； 如果对方错了，向自己道歉，我们也要能够谅解对方。 处理矛盾和冲突的基本策略 议学成果 3.如何学会交友？（交友的智慧有哪些？） P46-P49 （3）交友需要学会关心和尊重对方。 做法：在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。 关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。 （4）交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 正确认识：与朋友相处时，矛盾和冲突有时是难以避免的。 处理办法：发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。 精心呵护，智慧相伴 03 友谊的考验— 如何守交友原则？ 03友谊观察室之“交友原则” 小川和小明和好了，考试时两个人在同一个考场，小明要求小川给予他“帮助”；和别人闹矛盾时，还约小川一起去教训那人。 议学任务：共守友谊之则 ①作为小明的好朋友，小川应该怎么做呢？ 拒绝考试“帮助”的要求，可以利用课余时间帮助小明学习； 告诉小明要保持理智，用合理合法的方式去解决，还可以寻求老师和家长的帮助。 ②有人认为拒绝为朋友做事不够“讲义气”，你如何看待这个观点？ “讲义气”“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，是错误的。当朋友做错事，我们要坚持正确的立场，及时予以规劝，帮助朋友改正错误。 议学成果 3.如何学会交友？（交友的智慧有哪些？） P46-P49 （5）交友需要讲原则。 原因：友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。 做法：当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 把握底线，规劝友人 议学总结 3.如何学会交友？（交友的智慧有哪些？） P46-P49 ①交友需要真诚和热情。 ②交友需要慎重选择。 ③交友需要学会关心和尊重对方。 ④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 ⑤交友需要讲原则。 议学追问 小川用交友智慧的方法交到了不少好朋友，可是他感觉还是有些人不太想和他做朋友，他要怎么办？ 议学成果 P49 4.我们应怎样构建和谐的人际关系？ 我们不可能和所有的人都成为朋友， 但是我们应学会以诚待人， 同大家和睦相处， 努力构建和谐的人际关系。 友谊是一棵需要用心浇灌的树。愿每位同学都能用智慧和真诚，让友谊之树常青！ 思维导图 交友的智慧 什么样的人能成为朋友 真正的朋友状态 交友的智慧 构建和谐的人际关系 ①交友需要真诚和热情。 ②交友需要慎重选择。 ③交友需要学会关心和尊重对方。 ④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 ⑤交友需要讲原则。 启思导行 在生活中，建立友谊、呵护友谊，并使友谊升华，有很多方法。 你用过上述方法吗？ 与同学分享你处理朋友关系的方法。 04 随堂练习 随堂练习 1．友谊是人生永恒的话题，以下是小川同学在交友方面的认识，你认为正确的是（     ） ①友谊可以通过金钱获得     ②同正直、诚信的人交友 ③要学会关心和尊重对方     ④无需讲原则、分辨立场 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 解析：B。①：友谊是一种心灵的相遇，真正的友谊超越物质条件，靠金钱维系的不是真挚的友谊，故①错误；②：我们要学会善交益友，和正直、诚信的人交友有利于自身成长，故②正确； ③：呵护友谊需要我们用心关怀对方、尊重对方，这是维系友谊的正确做法，故③正确； ④：友谊不能没有原则，当朋友做出错误选择时，我们要及时提醒规劝，不能不分立场为朋友做任何事，故④错误。 B 随堂练习 2．青少年在与朋友、同学交往中，往往会因为一点误会而诱发冲突，甚至导致不良后果。如果你与好朋友发生了冲突，合理的处理途径是（     ） ①寻找有效方法，解决双方矛盾 ②双方暂时避让，防止矛盾激化 ③各自冷静思考，分析冲突原因 A．①→②→③ B．①→③→② C．②→③→① D．③→①→② 解析：C。A：①→②→③：冲突发生时直接解决矛盾，容易受情绪影响使事态恶化，且防止激化应在最前，故A不符合题意； B：①→③→②：未先平复情绪就直接解决矛盾，往往难以达成共识，最后才避让无法消除已产生的冲突，故B不符合题意； C：②→③→①：先避让以冷却情绪，再冷静反思找原因，最后沟通解决，符合处理冲突的正确逻辑，故C符合题意； D：③→①→②：情绪激动时难以客观分析原因，且问题解决后再避让无实际意义，顺序不当，故D不符合题意。 C 随堂练习 3．获得友谊需要付出真诚和努力，友谊也需要精心呵护。以下同学对待友谊的做法正确的是（     ） A．小壮与朋友发生矛盾时，在稳定情绪后主动找朋友沟通协商，化解矛盾 B．小蓝要求朋友考试时给她传答案，否则就与朋友绝交 C．小力总是让朋友帮自己做这做那，在朋友需要帮助时却袖手旁观 D．小芳将朋友间约定保守的小秘密偷偷告诉其他同学 解析：A。A：小壮与朋友发生矛盾时，在稳定情绪后主动找朋友沟通协商，化解矛盾是正确处理朋友之间矛盾和冲突的表现，故A说法正确；B：小蓝要求朋友考试时给她传答案，否则就与朋友绝交”是不珍视友谊的表现，友谊需要讲原则，故B说法错误；C：小力总是让朋友帮自己做这做那，在朋友需要帮助时却袖手旁观的做法是错误的，没有认识到友谊是平等的、双向的，交友需要学会关心和尊重对方，故C说法错误；D：小芳将朋友间约定保守的小秘密偷偷告诉其他同学的做法是不信守承诺的表现，可能会伤害友谊，故D说法错误。 A 随堂练习 4．寒冷的冬天里，两只刺猬要相依取暖，一开始由于距离太近，各自的刺将对方刺得鲜血淋漓，后来它们调整了姿势，相互之间拉开了适当的距离，不但互相之间能够取暖，而且很好地保护了对方，这就是“刺猬效应”。从友谊的角度，这带给我们的思考是（     ） ①交友需要关心和尊重对方 ②只要真诚待人，就能找到真正的朋友 ③需要把握彼此的界限和分寸 ④接受友谊的伤害是我们成长中的必经历程 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 解析：A。①：刺猬调整距离互相取暖且保护对方，体现了交友中需要关心对方也要尊重对方，故①符合题意；②：“只要……就能……"说法过于绝对，真诚是交友的重要原则，但不是唯一条件，故②说法错误；③：刺猬效应核心在于保持适当距离，说明友谊需要把握彼此的界限和分寸，故③符合题意；④：题干强调的是通过调整距离避免伤害，而非强调接受伤害是必经历程，且接受友谊的伤害不一定是必经历程，故④说法错误。 A 随堂练习 5．当我们想起朋友时，心中总是充满着温暖、感动和美好。然而，朋友之间的相处不会一帆风顺，总会出现一些矛盾和冲突。下列方法中，有利于化解冲突的有（     ） ①不要急于表达自己的想法，试着从对方的角度看待问题 ②与朋友坦诚交流，给朋友也给自己一个解释的机会 ③是自己的责任勇于承担，如果是对方错了就不依不饶 ④与朋友相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 解析：D。①：换位思考有助于理解对方，减少误解，有利于化解冲突，故①符合题意； ②：坦诚交流是化解矛盾的有效途径，能给彼此解释的机会，故②符合题意； ③：友谊需要宽容，对方错了也不应不依不饶，不利于维护友谊，故③说法错误； ④：协商寻找双方接受的方案有利于解决问题，维护友谊，故④符合题意。 D 随堂练习 6．在某初中校园网的学生论坛上，有学生发帖子说：“在班里，我一个朋友都没有，同学们都很排斥我，我感到很孤独。每当看到其他同学在一起谈笑风生，自己却无人理睬时，我的内心十分痛苦。我怎样才能与同学建立友谊呢？”对此，你的建议是（     ） ①建立友谊，需要真诚和热情     ②建立友谊，需要放弃尊严 ③建立友谊，需要关心和尊重     ④建立友谊，需要慎重选择 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 解析：C。①：建立友谊需要敞开心扉，真诚和热情是人际交往的重要品质，故①符合题意；②：友谊是平等的、双向的，建立友谊不能以放弃尊严为代价，故②说法错误；③：建立友谊需要学会关心对方、尊重对方，能够传递交往的善意，有利于增进彼此好感，故③符合题意；④：交友需要原则，慎重选择益友有利于我们的健康成长，故④符合题意。 C 随堂练习 7．以下交友之道中，可以采纳的是（     ） ①“近朱者赤，近墨者黑”，不与有缺点的人做朋友 ②“精诚所至，金石为开”，交友需要敞开心扉，主动表达 ③“友直，友谅，友多闻，益矣”，与正直、诚信、见闻广博的人交友是有益的 ④“物以类聚，人以群分”，志趣相投的人一定能成为朋友 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 解析：B。①：“不与有缺点的人做朋友”说法过于绝对，人无完人，交友需要宽容，故①说法错误；②：建立友谊需要开放自己，敞开心扉，主动表达，符合精诚所至的含义，故②符合题意； ③：孔子名言指出与正直、诚信、博学的人交友有益，是正确的交友观，故③符合题意； ④：志趣相投有助于友谊，但“一定”说法过于绝对，友谊需要双方共同努力，故④说法错误。 B 随堂练习 8．调查显示，在青少年犯罪中，有相当一部分是因为交友不慎而误入歧途的。这启示我们（     ） A．要提高警惕，刻意减少朋友的数量 B．对朋友展开调查，不合要求就断交 C．加强防范，杜绝朋友对自己的影响 D．交友需要慎重选择，慎交友结好伴 解析：D。A：交友应注重质量而非数量，刻意减少朋友数量不利于正常人际交往，故 A 说法错误； B：朋友之间需要真诚信任，对朋友展开调查不利于呵护友谊，故 B 说法错误； C：朋友之间会相互影响，无法完全杜绝，“杜绝”一词太绝对，故 C 说法错误； D：题干中指出交友不慎会导致误入歧途，启示我们交友需要慎重选择，慎交友结好伴，故 D 符合题意。 D 随堂练习 9．材料一  “摔碎瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹！ 春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。” ——摘自：明朝冯梦龙《警世通言》之伯牙摔琴谢知音 材料二  好朋友小龙最近结识了一些社会上的“哥儿们”，产生了逃避去学校上课的念头。于是他编了理由写好请假条，让小宇替他交给班主任。小宇不想骗老师，但是又怕拒绝了小龙，朋友没得做。站在班主任的办公室门前，小宇陷入了困境。 (1)材料一中“春风满面皆朋友，欲觅知音难上难”体现了友谊的哪一特质？要成为永远的好朋友，你有哪些好的建议？（提出2个建议即可） (2)结合材料二，请你从交友智慧的角度，说说小宇“不想骗老师”的原因。 解析：(1)①体现了友谊是一种心灵的相遇。 ②要成为永远的好朋友，建议如下：真诚待人，朋友之间要坦诚相见，不虚伪；相互理解，尊重对方的感受和想法。 (2)①友谊不能没有原则。小宇如果替小龙骗老师，就违背了诚实的道德原则，也不利于小龙认识到自己的错误，及时改正。 ②真正的朋友应该是相互帮助、共同进步的。小宇拒绝小龙的不合理要求，是在帮助小龙避免犯错，是真正为朋友好。 $