6.2 交友的智慧 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“交友的智慧”，围绕建立与呵护友谊，从主动走近理性选择、关心对方尊重界限、坦诚沟通坚持原则三个议题展开。课堂导入通过回忆首位朋友的相识经历，引导学生思考从陌生到熟悉的具体做法，自然过渡到本课核心问题“怎样建立并呵护友谊”，搭建生活经验到理论方法的学习支架。 其亮点在于以真实情境与案例为载体，如两岸青年夏令营交往、扬州警方反诈提醒等，融入道德修养（真诚尊重）、法治观念（理性辨别）、健全人格（冲突处理）。采用研学摄影、情境分析、学以致用练习等教学方法，课堂小结系统梳理建立、呵护友谊的要点，帮助学生将方法转化为行动，也为教师提供丰富的教学资源和活动设计。

统编版 七年级上册 道德与法治 6.2 / 第六课 友谊之树常青 交友的智慧 真诚地走近，尊重地相处，有原则地同行。 第二单元 成长的时空 你的第一位朋友，是怎样认识的？ 研学摄影：与同伴留下共同的回忆 从一次真实的交往经历说起 一次主动的问候， 一个共同参加的活动， 一段认真倾听的谈话…… 回忆相识时的小事， 想想谁迈出了第一步。 哪些做法帮助你们从陌生走向熟悉？ 真诚表达、热情待人，愿意理解对方，让建立友谊成为可能。 本课议题：怎样建立并呵护友谊？ 把交友的道理，落实为相识、相处和遇到分歧时的行动。 01 主动走近，理性选择 用真诚与热情开启交流，也学会辨别交往中的信息与行为。 02 关心对方，尊重界限 表达支持，把握分寸，给彼此保留选择和表达的空间。 03 坦诚沟通，坚持原则 处理矛盾与冲突，面对错误能劝阻，共同改进、和睦相处。 议题一 主动走近，理性选择 想交到朋友， 怎样迈出第一步？ 敞开心扉表达善意，也认真辨别交往中的人和事。 主动表达 → 真诚回应 → 理性选择 参加交流活动，怎样把相识变成友谊？ 观看任务 2026年7月4日 两岸青年夏令营 在武汉开营， 开启交流与学习。 从相识走向熟悉， 你会怎样主动表达， 让对方了解自己？ 在共同活动中主动问候、分享想法、认真倾听，用真诚和热情交往。 真诚和热情，让朋友不再彼此错过 课堂笔记 1. 怎样以真诚和热情建立友谊？ ① 人与人之间不会自然而然地产生友谊， 友谊是用心培育的结果。（P46） ② 敞开心扉，主动表达，热情待人， 朋友才不会彼此错过。（P46） ③ 抱着真诚和热情的态度与他人交往， 才会获得真挚的友谊。（P46） 选朋友，你看重的是哪些品质？ 研学摄影：共同体验与合作 从一起做事，观察具体的行为 合作时是否认真负责？ 出现差错时能否诚实说明？ 面对别人的困难， 是否愿意理解与帮助？ 请联系自己的经历作答。 为什么选择朋友，要关注品德与实际行为？ 与品德高尚的人交往，有助于彼此鼓励、切磋、劝勉，共同进步。 交友需要慎重选择、理性辨别 课堂笔记 2. 为什么要慎重选择朋友？怎样做？ ① 与品德高尚的人交朋友， 有助于我们走好成长之路。（P46） ② 无论是现实生活中的交友还是网上交友， 都应学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。（P46） 熟悉的头像，就一定是真正的同学吗？ 2026年7月27日，扬子晚报报道扬州市江都警方的提醒： 骗子盗取或仿冒同学账号，利用学生对朋友的信任， 以“借钱”“帮忙代付”等理由实施诈骗。 有学生转账后才联系真正的同学，发现账号已被盗。 热心帮助朋友，与核实信息、保持谨慎，为什么并不矛盾？ 真诚不等于盲信；涉及转账等请求，应核实身份，并及时与家长商量。 面对“帮忙”的请求，还要辨别什么？ 观看任务 2025年7月报道 厦门民警讲解 网络诈骗新套路， 提醒公众核实信息。 观看时思考： 为何不能只凭话术 就相信对方的身份？ 不被催促或承诺牵着走，通过可靠途径核实信息，保持理性判断。 议题二 关心对方，尊重界限 想帮助朋友， 为什么还要留有分寸？ 看见对方的需要，也尊重对方表达与选择的意愿。 表达关心 → 倾听需要 → 尊重选择 认真倾听，是一种可以看见的关心 研学摄影：同伴共同参与 课堂情境：朋友最近情绪低落 “我发现你最近不太开心。 如果你愿意说，我会认真听； 现在不想说，也没关系。 有需要时，可以告诉我。 我们一起想想能做些什么。” 这段话怎样同时表达关心， 又尊重朋友的意愿？ 主动表达支持，不强迫对方说明， 让朋友感到被关心，也被尊重。 关心朋友，也要尊重朋友 课堂笔记 3. 怎样学会关心和尊重朋友？ ① 在朋友需要的时候，以行动向朋友 表达关心和支持。（P47） ② 关心朋友也要尊重对方， 把握好彼此的界限和分寸。（P47） ③ 可以给予朋友积极合理的建议， 但不要替朋友做决定。（P47） “我一定要问明白”，是关心还是压力？ “我”发现小刚眉头紧锁、下课发呆，想知道发生了什么。 他不愿多说，“我”却决定一定要问个明白。 小刚不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说。” “我”感到生气，觉得自己的好意没有被理解。（教材P47） 问题出在哪里？“我”可以怎样调整表达与行动？ 关心不是逼问；表达支持、尊重朋友暂时不说的意愿，留出空间。 给出建议，与替朋友决定有什么不同？ 小言想选择一个社团，朋友们给出了下面两种回应。 “你必须听我的” 我已经替你报好名了； 你不用再想其他选择； 我们是朋友就得一样。 “我们一起分析” 你最感兴趣的是什么？ 我可以分享自己的体验； 最后由你作出选择。 哪种回应更尊重朋友？为什么？ 提供合理建议，同时尊重朋友的意愿与选择，才能把握交往分寸。 把关心说得清楚，也给对方留出空间 两人一组练习：先说出关心，再听对方如何回应。 想表达的意思 可以尝试的说法 看见朋友的困难 “我注意到你有些着急，需要帮助吗？” 尊重暂时不说 “现在不想谈也可以，愿意说时我会听。” 提供合理建议 “我想到一种办法，你觉得是否适合？” 哪些词句体现了支持？哪些词句保留了对方的选择？ 议题三 坦诚沟通，坚持原则 出现分歧时， 怎样让友谊继续成长？ 冷静看待矛盾，真诚承担责任，也守住正确的立场。 稳定情绪 → 坦诚协商 → 有原则地同行 借出的书弄坏了，接下来怎样谈？ 小轩借给朋友一本很珍惜的书，拿回来时发现封面破了。 他很生气，发消息说：“你一点也不在乎我的东西！” 朋友觉得自己被指责，想解释，却也赌气不再回复。 两人都不开心。（课堂情境） 他们可以怎样稳定情绪、说明事实，并寻找解决办法？ 先冷静下来，再坦诚说明感受与经过，协商修补或补偿等可行办法。 处理矛盾：冷静、交流、换位思考 课堂笔记 4. 处理矛盾和冲突有哪些策略？（一） ① 保持冷静。先想办法稳定自己的情绪， 必要时可以采取冷处理的方式。（P47） ② 坦诚交流。与朋友坦诚讨论， 给朋友也给自己一个解释的机会。（P48） ③ 换位思考。不要只顾表达自己的想法， 试着从对方的角度看问题。（P48） 处理矛盾：及时面对，勇担责任 课堂笔记 4. 处理矛盾和冲突有哪些策略？（二） ④ 及时处理。时间拖得越久， 问题越难解决。（P48） ⑤ 勇担责任。自己错了，真诚道歉； 对方错了并向自己道歉， 也要能够谅解对方。（P48） 冷静之后，还需要回到问题本身 研学摄影：共同观察与交流 把“先冷静一下”变成沟通的准备 暂时停一停，是为了 让自己能够清楚地表达。 待情绪平稳后， 仍要说明事实、听取回应， 一起寻找能接受的办法。 短暂冷静，与长期不理睬对方，有什么区别？ 冷静是沟通的准备；长期回避难以消除误解，还可能让矛盾加深。 朋友要“教训”别人，你会怎样回应？ 小川与别人发生矛盾，约“我”一起去“教训”那个人。 他还说：“我们是好朋友，你就应该站在我这边。” “我”担心拒绝会影响友谊，也知道动手伤人不对。 如果你是“我”，你会怎样做？（根据教材P48—49情境） 怎样既关心朋友，又坚持正确立场？ 明确拒绝参与伤害，劝朋友冷静、合理处理矛盾；必要时向老师求助。 友谊需要信任和忠诚，也需要原则 课堂笔记 5. 怎样在交友中坚持原则？ ① 友谊需要信任和忠诚，但不等于 不加分辨地为朋友做任何事。（P49） ② 当朋友做错事，甚至误入歧途时， 要坚持正确立场、不随波逐流。（P49） ③ 并积极予以规劝， 帮助朋友及时改正错误。（P49） 不必人人都是好友，也能和睦相处 研学摄影：与同伴共同参与 把真诚与尊重带进更广的交往 我们不可能和所有的人 都成为朋友。 但可以以诚待人， 与大家和睦相处， 努力构建和谐的人际关系。 与不太熟悉的同学合作时，你可以怎样表达真诚与尊重？ 认真倾听、尊重差异、履行分工，用具体行动与大家友好相处。 一次交往练习，把方法变成行动 选择一个适合自己的小行动，在日常相处中认真尝试。 向一位不太熟悉的同学表达善意 主动问候，介绍一个自己的兴趣，也听听对方的想法。 向一位朋友表达有分寸的关心 先询问需要，提供合理建议，尊重对方的回应和选择。 为一件尚未解决的小分歧作准备 写清事实、感受与想法，约定合适时间坦诚交流。 学以致用 01｜真诚开启交往 小强想认识新同学，却总等别人先开口。下列做法 有助于他以真诚和热情建立友谊的是（ ） B A. 为证明真诚，立即公开家庭的全部私密信息 B. 主动问候、适当介绍自己，也认真听对方分享 C. 要求对方只接受自己的观点和兴趣 D. 等待友谊自然出现，不作任何表达 交友需要敞开心扉、主动表达、热情待人，也要尊重与谨慎。 A把真诚误解为泄露隐私；C忽视平等；D缺少用心培育。 学以致用 02｜最新案例中的理性辨别 2026年7月，扬州警方提醒：骗子会冒用同学账号， 以借钱、代付为由行骗。面对类似消息，应当（ ） D A. 看到熟悉头像，就能确定对方是同学本人 B. 为了安全，从此拒绝与任何朋友交往 C. 只要对方说着急，就不必核实直接转账 D. 通过可靠途径核实身份，并及时与家长商量 真诚帮助与理性辨别并不矛盾，不能只凭头像、话术就相信。 A、C缺少核实；B把谨慎变成拒绝正常交往。 学以致用 03｜关心需要分寸 小明发现朋友有心事，便强行翻看他的日记，还说 “这都是因为我关心你”。对此，正确认识是（ ） A A. 关心朋友也要尊重对方，不能越过界限 B. 朋友之间不存在任何需要尊重的个人空间 C. 只要出于好意，就可以替朋友决定一切 D. 接受朋友的帮助，也应主动帮助对方 关心需要界限与分寸，好意不能成为侵犯对方空间的理由。 B、C忽视尊重；D正确，但不能解释材料中翻看日记的问题。 学以致用 04｜冷静是沟通的准备 发生争执后，小轩说要冷静一下，却长期回避朋友， 拒绝讨论已经出现的问题。对此，恰当评价是（ ） C A. 长期回避能够自动消除所有误解 B. 保持冷静就是以后不再处理问题 C. 应稳定情绪后坦诚交流，及时寻找解决办法 D. 一旦出现分歧，就必须当场争个输赢 冷静有助于理性表达，之后仍应坦诚交流、及时处理。 A、B把冷静等同回避；D忽视协商，也不利于解决问题。 学以致用 05｜真正的朋友也会说“不” 小川约朋友一起去“教训”同学，朋友拒绝参加， 并劝他冷静处理矛盾。朋友的做法体现（ ） B A. 只有满足一切要求，才算对朋友忠诚 B. 坚持正确立场，以有原则的方式关心朋友 C. 只要不亲自动手，就可以帮助朋友策划伤害 D. 为了表示宽容，应无条件忍受朋友的伤害 交友需要讲原则，朋友做错事时应坚持立场并积极规劝。 A把忠诚等同盲从；C仍助长错误；D把宽容变成忍受伤害。 学以致用 06｜与大家和睦相处 小言与班上一些同学还不太熟悉，但合作时仍认真 倾听、尊重差异、完成分工。这启示我们（ ） D A. 只有已经成为好友的人才值得尊重 B. 与所有人都成为朋友，才算交往成功 C. 对不熟悉的人，不必表达真诚与善意 D. 不必人人都是好友，也应以诚待人、和睦相处 不能与所有人都成为朋友，但可以以诚待人，构建和谐关系。 A、C把尊重与真诚限定于好友；B给交友提出不切实际的要求。 综合应用｜从想帮忙，到真正帮上忙 小宁发现朋友心情不好，反复追问后与他发生争执。冷静后， 小宁意识到自己的表达缺少分寸，真诚道歉并愿意倾听。 朋友随后说，自己想去找另一位同学“算账”，请小宁帮忙。 小宁想关心朋友，也不愿让矛盾变成伤害。 （1）从关心与尊重、处理冲突两方面，分析小宁的变化。 （2）面对朋友提出的请求，小宁应怎样做？请说明理由。 综合应用｜关心有分寸，同行有原则 （1）从逼问转向尊重，也开始主动承担责任。 反复追问忽视朋友意愿；道歉并倾听体现关心与尊重。 冷静反思、坦诚交流、勇担责任，有助于理性处理冲突。 （2）拒绝参与伤害，并帮助朋友寻找合理的解决办法。 友谊不等于不加分辨地做任何事，应坚持正确立场。 劝朋友冷静、协商；如担心发生伤害，及时向老师求助。 课堂小结｜交友有方法，也有分寸和原则 交友的 智慧 建立友谊 真诚与热情 慎重选择、理性辨别 呵护友谊 行动关心、尊重界限 不替朋友作决定 处理冲突 冷静、交流、换位思考 及时处理、勇担责任 坚持原则 不盲从，积极规劝 以诚待人、和睦相处 板书设计 交友的智慧 建立友谊 真诚、热情、主动表达 慎重选择、理性辨别 慎交友、结好伴 呵护友谊 关心和尊重对方 把握界限和分寸 协商处理矛盾与冲突 升华友谊 信任忠诚，也讲原则 坚持立场、积极规劝 以诚待人、和睦相处 用真诚走近朋友，用尊重呵护关系，用原则守护共同成长。 Lavf57.29.101 Lavf57.29.101 $7月4日，全国台联第23届台胞青年千人夏令营开营式暨两岸青年联欢晚会在武汉大学爱平音乐厅举办。本次夏令营以龙脉相传，青春中华为主题，各类交流活动将在大陆30个省、自治区、直辖市开展，吸引1300余名台湾青年参与。全国台联党组书记季斌在致辞中介绍，自2004年以来，台胞青年千人夏令营已累计吸引近3万名台湾青年参与，成为两岸青年交流思想、增进感情、共同进步的品牌活动。希望大家借本届夏令营亲身感受大陆日新月异的发展气象。两岸青年的这样的一个融合，我觉得也是民心所向，大势所趋。在现在这样的一个伟大的一个时代，两岸的青年要携手并进，勇立潮头，祖国辽阔大有作为，您族复兴共同担当。开营式当日，两岸青年分别走进华中科技大学和武汉大学，聆听中华传统文化专题讲座，参访校史馆、图书馆、艺术馆、重点实验室和研究中心，沉浸式感受百年学府深厚人文底蕴，深入了解大陆前沿科技发展教育成果。这次很贴心。的安排了大陆的同学其实很好。因为你这样看过去，其实分不出来谁是台湾学生，谁是大陆学生。因为他们基本上的现在连穿着都很像，可能看的听的都一样，所以接下来他们联系的感情都可以成为未来他们更大的一双翅膀。谈及参与此次夏令营，台湾政治大学学生吴庆宽表示，当与大陆同龄人交流时会发现，大家对知识的渴望、对创新的热情、对文化的共鸣、对未来的憧憬是完全同频共振的，从而能在彼此心中种下友谊与合作的种子。在唐代诗人的笔下有一句话叫做昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。那这句话让我感触很深，因为他让我感受到的是，虽然时光的流逝，但是两岸的文化是一同的那历史的脉络也是不曾中断的。我认为两岸的青年交流不应该是单向的输出，而是双向的奔赴。开幕式上。全国台联还举行面向台胞青年在大陆实习及就业的专项推介，首批上线的实习岗位逾5000个，就业岗位1500余个，覆盖近20个省、自治区、直辖市，涵盖互联网、科技、金融、教育、医疗、营销、服务等领域。 最近两年的我们的一个警营联动和警讯联动，我们跟所有的银行也好，跟所有的电信运营商也好，我们都有签订协议。包括对他们日常的管理这一块都是非常严格的。所以现在就很多诈骗分子，他就是通过这种引导当事人取现，拿到线下交易。一个对于这种交友投资类的，其实大家就是秉承了一点，其实天上他不会掉馅饼。但凡让你感觉说这个钱好挣的，其实他就是诈骗。无论是冒充公检法也好，或者说是啊一些客服也好。其实大家一定要通过官方的途径核实对方的身份信息。如果通过官方途径无法核实对方信息的，大家一律认一律当成诈骗任务来处理。其实我们一开始是通过我们市民群众的一些登录网站，包括接听了电话的一些行为，发现一些潜在的受害者。但是到了2.0版本，实际上我们是在刚刚讲到的这个基础上面，也是在全市范围内设置了一个像这个防护罩一样，让等于说就是让这个诈骗电话打不进市民群，我们厦门的这个市民群众的这个手机。那另外，我们可能这些，涉诈的网站，我们的市民群众也就已经登录不了了。